plano diário

7/21/2019 Plano Diário

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QUARTA-FEIRA 16/09/2015

PLANO DIARIO

JOÃO RIBEIRO RAMOS 4 º ANO “A” MANÃ !RA"AS#AS$ON$ELOS

ABILIDADES%

Conhecer a arte mosaica; Executar a arte mosaica; Entender a justiça como um ato indispensável para o bem comum

das pessoas.

ARTES:

osaico;

RELI!IÃO%

!alor: "ustiça; Filme: A princesa e o sapo;

METODOLO!IA%

ARTES%

Apresentaç#o de obras art$sticas %eitas em mosaico; Reali&aç#o de atividade utili&ando a prática do mosaico.

RELI!IÃO%

Exibiç#o de trechos do 'lme: a princesa e o sapo; (trechos: ) Execuç#o de atividade relacionada com o 'lme.

A#ALIA"ÃO%

*articipaç#o;

+nteresse;

Atividade oral e escrita;

Correç#o;

,-S:

,-S:



Exposiç#o de vários bambol0s na ?uadra da escola cada aluno entradentro se2urando o cabo da vassoura e ao sinal dado pela pro%essoraos alunos pulam de bambol0 em bambol0 deixando o cabo davassoura para o cole2a perde ?uem %or deixando o cabo cair.

A#ALIA"ÃO%

*articipaç#o; +nteresse; Envolvimento em todas as atividades; Análise de in%ormaç#o.

PLANO DIARIO QUARTA-FEIRA

16/09/2015

,-S:



L&$IO TEI:EIRA #AS$ON$ELOS ;º ANO “B” TARDE!RA"AS #AS$ON$ELOS

ABILIDADES%

IST<RIA

+denti'car as relaç5es ?ue as pessoas estabelecem com outros2rupos sociais: os ami2os e os vi&inhos; !EO!RAFIA

Reconhecer a import/ncia da á2ua no dia a dia das pessoas; +denti'car aç5es ?ue causam a poluiç#o dos rios;

$I'N$IAS Compreender ?ue a atmos%era B a camada de 2ases ?ue circunda a

Terra; *erceber ?ue as atividades humanas podem poluir o ar;

EDU$A"ÃO F)SI$A Executar os movimentos %undamentais de locomoç#o e estabili&aç#o

utili&ando as di%erentes partes do corpo.

$ONTE&DO%

IST<RIA%

UNIDADE% ,s lu2ares e suas histrias; (747) TEMA% 1 ,s lu2ares já %oram assim (77478)

SUBT<PI$O% A iluminaç#o das ruas (7648)

!EO!RAFIA%

UNIDADE% 5 A á2ua no munic$pio (D4D>) TEMA% ; A á2ua ?ue consumimos (D94D6)$ORRE"ÃO TEMA% 4 F preciso cuidar dos rios. (=4=)

$I'N$IAS%

UNIDADE% 8 , ar (=4=>)

TEMA% Como B o ar (949) $ORRE"ÃO

TEMA% ; A poluiç#o do ar. (97498)

EDU$A"ÃO F)SI$A%

ovimentos básicos; Sete pecados; Cabo da vassoura no bambol0.

METODOLO!IA%

IST<RIA%

Aula interativa; <eitura coletiva do texto: @ona Guiomar; (8) Análise de in%ormaç#o do texto; <eitura texto de () de& pro'ss5es ?ue atualmente n#o existem.

Atividade 'xaç#o. *á2. (8: : a4b4c4); Correç#o.



!EO!RAFIA%

Correç#o de atividade 'xaç#o. *á2. (D6: 44>7: a4b4). <eitura texto com participaç#o dos alunos; *á2. (=); ,bservaç#o e seleç#o de in%ormaç5es o texto; Atividade de 'xaç#o. (=: 4=: 4>: a4b4c4=7:8: a4b4c4=8: D: a4b4=: a4

b4c4)

$=>.=%

Correç#o. (9: 4: a4b4c4>: a4b); <eitura dos sub tpico; (97498) ,bservaç#o e seleç#o de in%ormaç5es;

Reali&aç#o de atividade 'xaç#o. *á2. (*á2. 9D: : a4b4c4d4.9=: 8:a4b4)

ED* F)SI$A% Es?uema no ?uadro mostrando as re2ras da atividade ?ue será

executada no pátio; @ivis#o das e?uipes ou 2rupos;

S+,+ +.?

Forma-se um círculo com várias crianças. Uma delas joga a bola para o alto e diz o

nome de um dos jogadores. Aquele que oi c!amado corre para pegar a bola

enquanto os demais se espal!am. "uando a criança consegue pegar a bola

imediatamente manda que todos parem. #la dá sete passos e joga a bola na

criança parada que estiver mais pr$%ima. &e acertar' a criança pega a bola e jogaem outra criança antes que todas entrem no círculo e recomecem a brincadeira.

(or im' quem tiver sete pecados' ou seja' or acertado sete vezes terá de pagar

uma )prenda). Bambolê


A#ALIA"ÃO%

*articipaç#o; +nteresse; Envolvimento nas atividades proposta; Correç#o; Execuç#o de atividade.

PLANO DIARIO 1@/09/2015 QUINTA-FEIRA

,-S:



JOÃO RIBEIRO RAMOS 4 º/5º ANO “A” MANÃ !RA"AS#AS$ON$ELOS

ABILIDADES%

4 ANO

IST<RIA%

Contextuali&ar o ciclo econHmico da mineraç#o e suas caracter$sticas;

!EO!RAFIA%

Conhecer as principais re2i5es hidro2rá'cas do -rasil e seusprincipais rios;

Conhecer as diversas %ormas de utili&aç#o dos rios;

5 ANO

IST<RIA%

Conhecer como viviam al2uns povos de al2uns reinos a%ricanos;

!EO!RAFIA%

+denti'car -ras$lia como uma cidade planejada para ser a sede do2overno %ederal do -rasil;

$ONTE&DOS%

4º ANO

I+STJR+A:

UNIDADE% ; A ocupaç#o do territrio: povoados vilas e cidades (=De ==)

TEMA% 2 As cidades do ouro e a nova capital do -rasil; (4>) SUBT<PI$OS: A exploraç#o do ouro. (84D)4Kma nova capital: a

cidade do Rio de "aneiro. (6444>)

GE,GRAL+A:

UNIDADE: 5 A hidro2ra'a do -rasil (D e D) TEMA% 2 Ktili&ando a á2ua dos rios (D74D8) $ORRE"ÃO

5º ANO

IST<RIA%

UNIDADE% ; ,s a%ricanos e o -rasil. (99496) TEMA% 1 ,s reinos do -rasil (646>)

SLIDES% Reinos a%ricanos.



!EO!RAFIA%

UNIDADE% 4 Re2i#o Centro4oeste (DD e D=) TEMA% 4 -ras$lia: a capital %ederal. (=74=8)

METODOLO!IA% 4º ANO

IST<RIA%

Aula interativa; <eitura de textos; (84D46444>); Análise de in%ormaç#o; Atividade de 'xaç#o; *á2. (=: : 9: a4b4c4d4: a4b4c4d)

!EO!RAFIA%

Correç#o; (DD: 44>: a4b4c47: a4b4c48: a4b4c4d4e4%424); Atividade 'xaç#o. *á2. (D9: D: a4b4c4d4D6: =: a4b4c4d4e4%424h4i4j4)

5º >

IST<RIA%

Apresentaç#o de <M+NASOS<+@ES: P%rica4Reinos48Q ano; Análises de in%ormaç5es re%erentes ao tema abordado; Exibiç#o v$deo: Conheça a vida dos *i2meus e sabia como vivem esse

povo de tradiç#o milenar (D mins eD se2ds)

!EO!RAFIA%

<eitura para2ra%ada de textos com compreens#o; ,bservaç#o e seleç#o de in%ormaç5es explicitam no texto lido; Atividade de 'xaç#o. (=8: 44=D: 4: a4b4c4>47: a4b4c4d4e4==: 8: a4b4

c4d4)

A#ALIA"ÃO%

<eituras diversas;

+nteresse; Envolvimento com as atividades propostas; Atividade oral e escrita; Correç#o.

PLANO DIRIO SE:TA-FEIRA 1C/09/2015

,-S:



JOÃO RIBEIRO RAMOS 4 º ANO “A” MANÃ !RA"AS#AS$ON$ELOS SE:TA-FEIRA ABILIDADES%

Compreender ?ue os alimentos %ornecem nutrientes e ener2ia aosanimais;

Reconhecer ?ue as plantas necessitam de ener2ia para viver; Movimentar-se utilizando as diferentes partes do corpo em diversas posições e

direções.

$ONTE&DOS%

$=>.=%

U>=+%4 A=3+>, e respiraç#o de animais e plantas (D4D>) TEMA% ; As plantas produ&em o prprio alimentam. (=4=>) TEMA% 4 As plantas respiram. (=74=8)

E8. F=.%

M7=3+>, G=.? Sete pecados; -ambol0 com os cabos da vassoura;

M+,H=%

$=>.=%

<eitura de textos e sub tpicos. *á2. (=4=>4=74=8) ,bservaç#o e seleç#o de in%ormaç5es; Atividade de 'xaç#o. (=D: 44>: a4b4c4==: 748: a4b4D: a4b4c)

E8. F=.%

Es?uema mostrando a din/mica do jo2o; Atividade reali&ada na ?uadra da escola.

S+,+ +.

Forma-se um círculo com várias crianças. Uma delas joga a bola para o alto e diz o

nome de um dos jogadores. Aquele que oi c!amado corre para pegar a bola

enquanto os demais se espal!am. "uando a criança consegue pegar a bola

imediatamente manda que todos parem. #la dá sete passos e joga a bola na

criança parada que estiver mais pr$%ima. &e acertar' a criança pega a bola e jogaem outra criança antes que todas entrem no círculo e recomecem a brincadeira.

(or im' quem tiver sete pecados' ou seja' or acertado sete vezes terá de pagar

uma )prenda). Bambolê




A7=%

*articipaç#o +nteresse; Envolvimento nas atividades; Correç#o;

,-S:

plano diário

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