plano de investigação

PLANO DE INVESTIGAÇÃOConcepção e desenvolvimento de um ambiente de

aprendizagem pessoal baseado em ferramentas Web 2.0.

Mestrado em Comunicação Multimédia | Ramo Multimédia Interactiva

Bruno Abrantes

Wednesday, January 21, 2009

INTRODUÇÃO

• Este estudo acompanha o desenvolvimento do projecto SAPO Campus.

• O projecto visa dotar as instituições educativas de um ambiente de aprendizagem baseado em ferramentas Web 2.0.

• É baseado num espírito de partilha e aprendizagem proactiva.

• Devido à sua dimensão, o projecto está dividido em várias áreas, sobre uma das quais este estudo se debruça.


PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO

• De que forma pode ser optimizado num PLE o processo de consumo de grandes quantidades de informação?

• Um dos objectivos deste estudo é o desenvolvimento de um espaço pessoal para cada utilizador.

• Neste espaço, podem ser agregados todo o tipo de conteúdos provenientes da Web.

• Pretende-se perceber qual o melhor paradigma para a gestão e consumo de informação nesta ferramenta.


FINALIDADES E OBJECTIVOS

• Desenhar uma aplicação Web que responda de forma eficiente ao desafio de como deve ser gerido o consumo de grandes quantidades de informação;

• Implementar a aplicação Web com base numa arquitectura aberta e modular, por forma a fomentar o desenvolvimento futuro de módulos que suportem novos tipos de conteúdo.

• Colaborar com os participantes no estudo no desenho e construção da aplicação;


FINALIDADES E OBJECTIVOS

• Responder às necessidades e expectativas dos participantes relativamente a factores como interacção, acessibilidade e usabilidade da aplicação.


LITERATURA DE SUPORTE

• A utilização de serviços da Web 2.0 tem grande potencial para induzir transformações significativas nas metodologias de ensino utilizadas no Ensino Superior.

• O conceito de Web 2.0 assenta numa série de princípios chave, como a Inteligência Colectiva, uma Arquitectura de Participação, a Abertura de Dados, o User Generated Content e na consideração da Web como uma plataforma, entre outros.



• Cada vez mais, a aprendizagem é contínua, acompanhando o indivíduo ao longo de toda a sua vida.

• A aprendizagem provém também de diferentes contextos, situações e agentes instrutores, sendo a aprendizagem formal apenas uma parte da equação.

• De modo a suportar estas mudanças no processo de aprendizagem, surge o conceito de PLE (Personal Learning Environment).



• Um PLE idealiza um espaço de aprendizagem dinâmico, que consegue reajustar-se às necessidades específicas de cada indivíduo ao longo do processo de aprendizagem.

• Não podemos dizer que um PLE é uma aplicação, mas antes que é constituído por um conjunto de várias aplicações, a sua maioria com raízes na Web 2.0 e na Web Social.



• O conceito de sobrecarga de informação é tipicamente utilizado para descrever um excesso de informação disponível a um indivíduo.

• A quantidade de informação fornecida a um indivíduo afecta positivamente a sua performance, até certo ponto. A partir desse ponto, essa informação causará um declínio acentuado no desempenho do indivíduo.



• A popularidade de ferramentas Web 2.0. como os blogs veio aumentar drasticamente a quantidade de informação disponível.

• Por forma a lidar com a sobrecarga de informação, foram desenvolvidas tecnologias como o RSS, que permite aos utilizadores a agregação de conteúdos provenientes de diversas fontes.



• Torna-se imprescindível oferecer aos utilizadores do SAPO Campus uma ferramenta de agregação que facilite o consumo de informação nos vários contextos em que estes se inserem (educativo, pessoal, etc.)

• Foram estudadas várias aplicações que se inserem nesta área, como o Netvibes, iGoogle, Google Reader e NetNewsWire.


METODOLOGIADESENHO DE INVESTIGAÇÃO

• A investigação é de natureza exploratória, visto assentar sobre o desenvolvimento de uma aplicação inovadora.

• O método de investigação seleccionado foi a investigação-acção, visto que esta reside no modo como o público-alvo pode colaborar no desenho de uma solução assente num PLE que simplifique o consumo de informação digital.


METODOLOGIAPARTICIPANTES

• Foi escolhido um painel de sete participantes, representativo do público-alvo a que se dirige a aplicação.

• A amostra não é homogénea, já que os participantes possuem conhecimentos e experiência na área da investigação.

• O objectivo é que os participantes colaborem activamente no desenho da aplicação, ajudando a perceber a melhor maneira de integrar os workflows necessários, as metáforas a empregar, a linguagem a utilizar, etc.


METODOLOGIACONCEPÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO

• É composta por três fases: Brainstorming, Prototipagem funcional e Implementação.

• Na primeira fase, em conjunto com os restantes membros do projecto, serão discutidas as ideias base do projecto, as funcionalidades a integrar, etc.

• Na segunda fase, será desenhada a maior parte da interacção com a aplicação, utilizando esboços com papel e lápis e uma ferramenta de prototipagem digital.


METODOLOGIACONCEPÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO

• Na terceira e última fase, será desenvolvida toda a aplicação, tendo como base os protótipos realizados anteriormente. A camada cliente da aplicação será baseada em XHTML/CSS e Javascript, sendo a camada residente no servidor suportada por PHP e MySQL.


CRONOGRAMA


RESULTADOS ESPERADOS

• Pretende-se que a colaboração com o painel de participantes no estudo resulte numa aplicação que responda às necessidades e expectativas do público-alvo.

• Espera-se que a aplicação suporte o modelo mental dos vários utilizadores, e que a sua arquitectura modular suporte a integração futura de novos conteúdos.


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