plano de formaÇÃo unemat - areas e programas · institutos e faculdades apóiam a elaboração do...

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

PLANO DE FORMAÇÃO DOS SERVIDORES

Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Av. Tancredo Neves,nº 1095 – Cavalhada 2 –

Cep 782000-00 Cáceres-MT Brasil-PABX: (65)221-0000 Portal da Unemat// www.unemat.bre-mail: [email protected]

CATEGORIAS DE ÁREAS DE CONHECIMENTO

DEFINIDAS PARA A ESTRUTURAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO DA UNEMAT:

1- Área de Conhecimentos Gerais - que foi subdividida em :

• Educação Formal • Habilidades Comportamentais • Habilidades de Informática • Sistema de Gestão pela qualidade • Línguas Estrangeiras

2- Área de Conhecimentos Gerenciais

• Trabalho em equipe • Gestão de Recursos • Gestão de Negócio • Sistema de Gestão

3- Área de Conhecimentos Organizacionais

• Diretrizes Organizacionais da Unemat 4- Áreas de Conhecimento Técnicos

• Legislação Acadêmica • Tecnologia da Informação • Financeiro • Administrativo

PROGRAMAS

1- Programas de Formação Técnica em :

• Habilidades Gerais; • Habilidades Específicas (divididas em prioridade ).

http://www.unemat.bre-mail

mailto:[email protected]






2- Programas de Formação Gerencial em : • Conhecimentos Organizacionais.

3- Programas de Formação Geral em :

• Conhecimentos gerais; • Idiomas • Habilidades de Informática

• 4- Programas de Atualização em :

• Conhecimentos Organizacionais; • Sistema de Gestão pela Qualidade; • Habilidades de Informática • Legislação Acadêmica e Institucional








DETALHAMENTO DOS PAPÉIS DOS AGENTES ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE

CAPACITAÇÃO

PRÓ -REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS (PRAF)

É a principal responsável pelo processo de capacitação do servidor da Unemat. Ela deve coordenar ,em parceria com a equipe da Pró-reitoria de Planejamentos e Desenvolvimento Institucional PRPDI sistema de gestão de pessoas,todo o processo de planejamento, execução e avaliação das ações e programas de capacitação .Além disso, deve oferecer meios,estimulando,informando e garantindo que os demais agentes cumpram adequadamente seus papeis. Suas atribuições principais são: PLANEJAMENTO

• Elaborar Diretrizes e objetivos anuais de capacitação profissional; • Propor e referendar as Diretrizes junto aos dirigentes da Unemat e Coordenadores Gerais; • Consultar as Coordenadorias de Áreas de Gestão sobre Programas e Ações de Desenvolvimento

demandados; • Manter e consultar um banco de informações sobre terceiros prestadores de serviço em

capacitação profissional para o serviço público; • Consultar PRPDI sobre procedimentos de projetos de capacitação; • solicitar informações referentes á capacitação profissional dos servidores junto a Escola de

Governo do Estado; • Consultar terceiros na elaboração das Diretrizes ,Objetivos ,Programas e ações de capacitação ; • Definir programas e ações de capacitação coerentes com as diretrizes e objetivos projetados ; • Estruturar Plano Anual de Capacitação ; • Aprovar Plano Anual de capacitação junto aos Conselhos superiores da Unemat; • Informar Coordenação de campi, coordenadorias,chefias,sindicatos e servidores sobre as

propostas do plano Anual de Capacitação; • Informar Coordenação de campi, coordenadorias,chefias,e servidores sobre as formas de

participação nos programas e ações planejadas ; • Informar sindicatos Plano Anual de Capacitação e formas de participação nos programas e ações

planejadas ; • Manter um Banco de Dados atualizados sobre o processo de capacitação. EXECUÇÃO

• Elaborar programas e ações de capacitação e operacionaliza-los; • Demandar programas e ações de capacitação de terceiros;








• Prever meios para as inscrições e seleção dos participantes dos programas e ações de capacitação;

• Coordenar e supervisionar a execução de programas e ações de capacitação. AVALIAÇÃO

• Solicitar a sistema de gestão de pessoas a avaliação do processo; • Executar avaliação quanto a princípios,diretrizes do plano ,objetivos e resultados dos programas

e ações de capacitação; • Informar dirigentes da Unemat e conselhos quanto aos resultados do Plano ; • Informar terceiros sobre os resultados das avaliações dos programas pertinentes. AÇÕES CORRETIVAS • Decidir ações corretivas a serem implementadas no Plano; • Consultar dirigentes da Unemat e Conselhos superiores; • Coordenar a execução de ações corretivas.

PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

É a principal parceria da PRAF no processo de capacitação dos servidores da Unemat, e em conjunto com com a PRAF deve coordenar todo o processo de planejamento e avaliação da capacitação, além de ser responsável por disponibilizar o sistema de informações que subsidiará todas as decisões a ele inerentes. Suas Principais atribuições são: • Elabora diretrizes e Objetivos anuais de capacitação profissional; • Propor e referendar as diretrizes junto aos dirigentes da Unemat e Conselhos Superiores da

Unemat; • Consultar as Pró-reitorias, respectivas Coordenadorias e coordenadores de Campi sobre os

programas e ações de desenvolvimento demandados; • Fornecer sistema de informações que apóiem os seguintes procedimentos: • Inscrição e seleção dos participantes; • Catalogação e avaliação de prestadores de serviço; • Acompanhamento dos programas e ações de capacitação; • Avaliação dos programas ,objetivos e diretrizes ; • Histórico de capacitação dos servidores; • Aprovar plano Anual de Capacitação junto aos dirigentes e Conselhos Superiores da Unemat ; • Executar avaliação quanto aos princípios e diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional; • Informar dirigentes da Unemat e conselhos Superiores quanto ao resultados do Plano ; • Informar as Pro-reitorias e Campi quanto ao resultado da avaliação;

3- SISTEMA DE GESTÃO DE PESSOAS DA UNEMAT SGPUnemat








É um grupo tarefa,instituído por uma portaria da Reitoria , responsável pela gestão de pessoas,visa a tomada de varias medidas para a modernização para a área RH da Universidade do Estado de Mato Grosso. processo de mudança da administração, de forma integrada. Suas atribuições são : • Referendar as diretrizes e objetivos anuais de capacitação; • Aprovar Plano Anual de Capacitação avaliando a coerência dos programas e ações propostas

com os objetivos e diretrizes referendados; • Garantir os recursos necessários para a execução do Plano anual de capacitação ; • Ser informado sobre a avaliação dos Programas e ações de capacitação executados; • Ser consultados sobre as modificações corretivas introduzidas no conteúdo do Plano de

Formação. PRÓ REITORIAS

Os dirigentes de cada pro-reitoria e suas respectivas unidade devem ser envolvidos e informados sobre a elaboração do plano e os resultados alcançados por ele suas principais atribuições são: • Serem consultados a respeito das diretrizes e objetivos do Plano Anual de Capacitação ; • Dar legitimidade ao plano anual de capacitação aprovado; • Serem consultados sobre eventuais ações corretivas do Plano ; • Coordenarem e executarem os programas e ações de capacitação da competência de sua pasta; • Elaborar programas e ações de capacitação

INSTITUTOS E FACULDADES Institutos e Faculdades apóiam a elaboração do Plano Anual de Capacitação propondo programas e ações. Eles tem o papel de facilitar a operacionalização do Plano em suas áreas e de avaliar as ações que envolvem os servidores ali locados. Suas principais atribuições são : Demandar ações de capacitação junto a PRAF, Serem informados sobre as propostas do Plano Anual de Capacitação; Executar parte do processo de avaliação dos resultados dos programas e ações de capacitação ; Serem consultados a respeito de ações corretivas a serem introduzidas no plano.

COORDENADORES DE CAMPI

O coordenadores de campi participam ativamente no planejamento e operacionalização do plano Anual de Capacitação. Suas principais atribuições são: • Demandar ações e de capacitação junto a PRAF; • Serem informados sobre as formas de participação nos programas e ações planejadas; • Operacionalizar os meios de inscrição e seleção dos participantes dos programas e ações de

capacitação ; • Executa parte do processo de avaliação dos resultados dos programas e ações de capacitação ;








• Serem consultados a respeito de ações corretivas a serem introduzidas no Plano; • Estimular sua equipe a participar das ações de capacitação propostas; • Orientar sua equipe quanto aos processos de capacitação que devem, partici8par.

SERVIDORES

Os servidores constituem o principal objeto de todo o processo de capacitação. Eles devem estar permanentemente informados sobre a sua evolução ,devem ter acesso as ações de desenvolvimento facilitado ,devem avaliar os programas e serem avaliados quanto ao seu aproveitamento . Suas principais atribuições são : • Serem informados sobre as propostas do plano anula de capacitação . • Serem informados sobre as formas e critérios de participação nos programas e ações de

capacitação . • Participar das ações de capacitação • Executar a avaliação dos resultados das ações de capacitação . • Serem avaliados quanto ao aproveitamento de desenvolvimento.

TERCEIROS

Os terceiros são prestadores de serviços nas áreas de interesse do processo de capacitação dos servidores da Unemat. A escolha dos prestadores de serviço é uma etapa essencial para que os resultados do Plano sejam obtidos . As atribuições dos terceiros são : • Serem consultados na elaboração do plano de Capacitação ; • Elaborar programas e ações de capacitação ; • Coordenar e executar os programas e ações de capacitação ; • Avaliar a infra-estrutura utilizadas nas ações de capacitação ; • Serem avaliados quanto à sua contribuição para as diretrizes ,objetivos e metas do plano de

formação .

SINDICATOS Os sindicatos atuam no processo de capacitação, auxiliando na divulgação do plano entre os servidores da Unemat. Devem ser informados sobre as propostas do Plano Anual de Capacitação.

Plano Institucional de Qualificação e Aperfeiçoamento da Unemat

Plano de Formação 2005

TÍTULO:








PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNEMAT

ORÇAMENTO:

RECURSOS: FONTE 121 PROJETO ATIVIDADE : 3921 - 3963 - 3922

OBJETIVO DA PROPOSTA:

CAPACITAÇÃO, TREINAMENTO E RECEPÇÃO DOS SERVIDORES EFETIVOS E CONCURSADOS/ 2005;

PROPORCIONAR AOS SERVIDORES A VISÃO SISTÊMICA DA UNIVERSIDADE EM TODA A SUA EXTENSÃO, NA PERPSPECTIVA DA ADMINISTRAÇÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA ,

OPORTUNIZANDO-LHE A COMPREENSÃO DE SEU PAPEL NA INSTITUIÇÃO.

PÚBLICO ALVO

PROFISSIONAIS TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNEMAT,

VAGAS 469 SERVIDORES

LOCAIS :

CAMPUS UNIVERSITÁRIO JANE VANINI – CÁCERES CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE NOVA XAVANTINA

RESULTADOS ESPERADOS

• APERFEIÇOAMENTO E APRIMORAMENTO PESSOAL DOS SERVIDOR; • A CONCENTRAÇÃO DOS ESFORÇOS GRUPAIS, DE FORMA A ATINGIR OU SUPERAR OS

OBJETIVOS ORGANIZACIONAIS, ESTABELECENDO UM CLIMA MOTIVADOR, FORMAÇÃO DE PARCERIAIS E ESTIMULO AO TRABALHO E DESENVOLVIMENTO DA EQUIPE



PROGRAMA DE DE APERFEIÇOAMENTO :








CURSOS , WORDSHOPS, OFICINAS E TREINAMENTOS PERÍODO 2º SEMESTRE 2005

PROPONENTE UNEMAT/PRAF/GESTÃO DE PESSOAS

COORDENAÇÃO

Rosângela Cabral Rosa Lazarin

Assessora da PRAF

Mato Grosso

2005









Plano de Formação 2005UNEMAT 2005

JUSTIFICATIVA:

O histórico do processo de capacitação dos Profissionais Técnicos da Educação Superior da

Unemat, enfatiza a necessidade do estabelecimento de diretrizes institucionais para o assunto de

modo a garantir que o mesmo seja efetivado com base criteriosa e não sofra solução de

continuidade.

A partir do Planejamento Estratégico de Gestão de Pessoas, elaborado pela PRAF/Unemat,

a necessidade de institucionalizar procedimentos para o processo de capacitação contínua das

equipes de trabalho técnico foi ratificada como uma das estratégias para ser implantada na

instituição de forma continuada . Assim, esse projeto pretende inaugurar uma fase de inovação na

gestão de pessoas da Unemat, a partir de diretrizes e procedimentos que assegurem e estimulem a

capacitação contínua dos PTES/Unemat em vários níveis, de modo a promover mudanças

comportamentais e desenvolvimento de competências para o aprimoramento do processo de

produção de bens e serviços em consonância com a expectativa da clientela.

Nesta perspectiva, este programa de aperfeiçoamento visa :

Preparar os novos quadros de servidores com potencial para ocupar seus respectivos cargos

de concurso.

Balizar os conhecimentos básicos e específicos necessários ao exercício do serviço

público na Unemat ;

Ampliar as capacidades humanas num aperfeiçoamento contínuo;

Assegurar a criação de uma identidade político-ideológica no pensar global da instituição;

Permitir o estabelecimento de um estilo de liderança eficiente humanizado e compatível

com os desafios e comprometimento com a missão institucional.








LIMITAÇÕES E RESTRIÇÕES

• O produto final da primeira fase deste programa consistirá em documento com recomendações

e diretrizes para a implementação do programa de capacitação das equipes do Sistema, a ser

apreciado pelas instâncias competentes;

• A segunda fase prevê a proposição e a implementação de um Plano de Ação para o Primeiro

semestre de 2006, em consonância com as diretrizes propostas;

• As ações futuras deverão ser definidas e implementadas nas diferentes esferas da Unemat : Pró-

reitorias, Institutos, Faculdades Campi e seus respectivos setores, em decorrência da

consolidação do processo implementado na forma de teste, bem como das diretrizes propostas;

• A concretização do projeto está condicionada à disponibilidade de recursos financeiros e de

infra-estrutura (organizacional, desenvolvimento de cursos/sessões/eventos, desenvolvimento de

conteúdos, logística para execução das atividades);

• O desenvolvimento do Portal de Capacitação ocorrerá em duas etapas:

• Etapa 1 – Informacional

• Etapa 2 – Recursos de EAD disponíveis para o usuário (Intranet, com acesso controlado – a ser

desdobrado em outro projeto).

PREMISSAS • A capacitação contínua de equipes possibilita:

• Promoção de uma cultura de aprendizagem na organização;

• Desenvolvimento de talentos alinhados com a missão e objetivos do Sistema;

• Estímulo ao desenvolvimento individual e organizacional;

• Flexibilidade e agilidade do Sistema para enfrentar desafios e antecipar cenários futuros.

ESTRATÉGIAS

• Análise da literatura especializada;








• Levantamento de iniciativas em andamento Sistema e respectivas Unidades, instituições externas);

• Consulta a especialistas;

• Realização dos eventos;

• Reuniões periódicas do Grupo;

• Validação pela comunidade ;

• Identificação de competências dentro do Sistema e/ou da Universidade para desenvolvimento e

implementação do programa com estabelecimento de parcerias internas e externas.

METAS E RESULTADOS ESPERADOS

METAS

O projeto propõe atender .

469 Servidores técnicos em 12 campi da Universidade do Estado de Mato Grosso

45 turmas em cursos de 40 a 160 horas perfazendo ? aluno/hora

CAMPI / QUANTIDADE DE CURSOS: POLO 1- CÁCERES-MT SEDE ADMINISTRAVA CAMPI JANE VANINI PONTES E LACERDA BARRA DO BUGRES TANGARÁ DA SERRA POLO 2 – SINOP -MT ALTA FLORESTA COLIDER JUARA POLO 3 - NOVA XAVANTINA








LUCIARÁ ALTO ARAGUAIA








CURSOS



Área Formativa: VEÍCULOS Workshop: Objetivos: Dotar os formandos sobre os princípios básicos de funcionamento de uma suspensão

e dos vários tipos de suspensão.

Entidades Envolvidas:

Local:

Duração: 6 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – cargos pertinentes

Formadores: A designar

Calendário: A definir

Programa: 1)Função da Suspensão 2)Massas suspensas e não suspensas 3) Trem dianteiro Vários Tipos Utilizados 4) Trem traseiro vários tipos utilizados 5) Barra Panhard e Estabilizadora 6) Molas. Funções das Molas. Vários Tipo Utilizados 7) Suspensão Pneumática. Suspensão Hidropneumática. Suspensão Hidragás 8) Amortecedores. Funções e Tipos. 9) Sistemas de Amortecimento variável 10) Verificação e Controlo de um Sistema de Suspensão 11) Testes de Suspensões

Modalidade e Forma de : Formação Atualização/Aperfeiçoamento, em Sala. Organização: Observações : Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT aos participantes que obtiverem

freqüência mínima de 75%.










Área Formativa: VEÍCULOS Workshop: Bancos de Potência

Objetivos: Dar a conhecer os parâmetros de funcionamento e os sistemas básicos de motores, o funcionamento básico de um banco de Ensaios e os métodos mais comuns de alteração de potência de motores. Realização de ensaios de potência a veículos ligeiros e interpretação dos resultados.


Local:

Duração: 6 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – cargos pertinentes



Programa: 1)Conceitos Básicos de Potência e Binário; 2) Componentes Básicos de Motores; 3) Sistemas Auxiliares do Motor; 4) Medição de caudal de Ar nos Veículos Automóveis; 5) Métodos de Alteração de Potência.

Modalidade e Forma de :

Formação Atualização/Aperfeiçoamento, em Sala.

Organização: Observações Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT aos participantes que obtiverem freqüência

mínima de 75%.










Área Formativa: CONDUTORES Workshop: Ação de Aperfeiçoamento para responsáveis e envolvidos no setor de Transporte

da Unemat

Objetivos: Possibilitar a adequação de conhecimentos ao novo regime jurídico da condução.

Entidades Envolvidas: Diretores de Escolas de Condução Formadores Formadores de condução de veículos

Local:

Duração: 12 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat –Motoristas e cargos pertinentes



Programa: Conteúdo previsto no Despacho DG nº 10 993/98 .

Modalidade e Forma de : Formação Atualização/Aperfeiçoamento, em Sala. Organização: Observações Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT aos participantes que

obtiverem freqüência mínima de 75%.

Orçamento Previsto:










Área Formativa: ASSUNTOS JURÍDICOS Curso Contencioso Administrativo

Objetivos: Dotar os participantes com conhecimentos teóricos e práticos sobre as novas alterações legislativas ao contencioso administrativo sensibilizando-os em especial para as garantias dos particulares, no âmbito do direito administrativo


Local: Duração: 30 horas Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – Juristas /Motoristas e cargos

pertinentes -

Formadores: A designar Calendário: A definir Programa: 1)Introdução ao Contencioso Administrativo;

2) Espécies de Garantias; 3) Garantias Graciosas Vs. Garantias Conscienciosas; 4)Garantias Graciosas no âmbito do CPA;

- As Garantias Petitórias - As garantias Impugnatórias 5)Garantias Contenciosas. - Novas Introduções Legislativas - Espécies de Contencioso Administrativo - Providencias Cautelares - Processo Executivo


Formação de Qualificação, em sala


mínima de 75%.

Orçpamento Previsto:


Plano de Formação 2005 Área Formativa: VEÍCULOS








Área Formativa: VEÍCULOS workshop Eletrônica e Diagnóstico Eletrônico Objetivos:

Objetivos: Dar a conhecer os principais dispositivos eletrônicos, o funcionamento de censores/atuadores existentes num veículo automóvel, o princípio de funcionamento de uma unidade de controlo eletrônico e os aparelhos de diagnóstico


Local:

Duração:

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat –



Programa: 1)Conceitos Básicos; 2) Censores e Atuadores; 3) Unidades de Controle; 4) Evolução Tecnológica; 5) Instrumentos de Diagnóstico; 6) Sessões Práticas de Diagnóstico




mínima de 75%.













Área Formativa: VEÍCULOS workshop Sistemas de Direção

Objetivos: Dar a conhecer os diferentes tipos de caixas de direção, o seu funcionamento e os restantes componentes que permitem controlar e direcionar um veículo automóveis

Entidades Envolvidas: Local:

Duração: 6 horas




Programa: 1)Tipos de Caixas de Direção e Componentes Adjacentes; 2) Direções Assistidas; 3) Direções com Assistência Variável; 4) Alinhamento de Direções; 5) Pneus; 6) Diagnóstico e Soluções para o deficiente funcionamento dos sistemas de direção; 7) Equipamentos

Modalidade e Forma de : Formação Atualização/Aperfeiçoamento, em Sala. Organização: Observações Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT aos participantes que obtiverem

freqüência mínima de 75%.




Área Formativa: COMUNICAÇÃO

curso Comunicação da língua Portuguesa










Objetivos: • Elevar o grau de competência profissional oferecendo ao participante instrumental teórico - prático para um bom desempenho lingüístico no desenvolvimento das atividades de trabalho.

• Ampliar conhecimentos sobre o uso da linguagem de acordo com o padrão culto da Língua Portuguesa.

• Promover o exercício do uso correto da gramática, visando à criação de textos lógicos, objetivos e coerentes;

• Revisar questões gramaticais de aplicação prática através de leitura de textos atuais, literários e não literários e de exercícios direcionados ao aprimoramento do desempenho lingüístico do participante.


Duração: 40 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – com segundo grau, que na sua atividade de trabalho atue diretamente com a comunicação escrita na elaboração e produção de documentos técnicos e oficiais



Programa: 1-Aspectos Gramaticais :Estudo de textos literários e não literários; revisão gramatical, uso lingüístico; opção pela norma culta; prática ortográfica: que/ quê; por que/por quê; porque/porquê; mas/mais; me/mim/eu; mal/mau; emprego do hífen; s/z; x/ch; g/j; c/ç; s/ss; sc/sc; x/c; acentuação gráfica; plural do nome; metafonia; substantivo de gênero vacilante; concordância nominal e verbal; emprego de formas verbais: correlação modo-temporal; coordenação e subordinação de sentença optar, indignar, designar, enxaguar, distinguir etc.; verbos regulares; verbos:ver e vir; plural das formas verbais terminadas e em/êem; construções apassivadas; significação das palavras; morfossintaxe. 2- Redação Literária e Técnica: Linguagem e estilo; registro de fala: coloquial e formal; qualidade da redação: clareza, correção, concisão, harmonia. Redação de Documentos e Correspondências Oficiais, Telegrama, Carta, Ofício, Memorando/Comunicação Interna, Circular, Relatório etc. 3- Oratória Moderna: Falar em Público

Modalidade e Forma de : Formação Atualização/Aperfeiçoamento, em Sala.

Organização: Metodologia Exposição oral; observação, reflexão e síntese de fatos lingüísticos; trabalho individual e em grupo; dramatização. Avaliação .A avaliação constará da reflexão sobre os diversos conteúdos, após o enfoque de cada tópico, valorizando assuntos que criem condições para a formação de leitores atentos e competentes produtores de texto. Recurso Didático .Leitura de textos; consulta a dicionários; resolução de listas e exercícios; jornais; revistas; CD, cassete.

Observações Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT/UNEMAT aos participantes que obtiverem freqüência mínima de 75%.

Orçamento Previsto: Plano Institucional de Qualificação e

Aperfeiçoamento da Unemat Plano de Formação 2005

Área Formativa: Administração Gestão de Pessoas

Curso Gestão de Pessoas: Orientação Empreendora








Área Formativa: Administração Gestão de Pessoas

Objetivos: • Refletir sobre o instrumental necessário para desenvolver a gestão de pessoas. • Melhorar as competências intra e interpessoal.• Repensar sobre a convivência com pessoas nos diferentes grupos dos quais participam.• Ampliar a competência para atuar em equipe enquanto liderado ou líder.• Refletir sobre mudanças na cultura organizacional que se fazem necessárias para garantir a eficácia da organização no desenvolvimento do seu papel sócio-profissional.• Desenvolver a capacidade de uma atuação empreendedora individual e grupal.• Conhecer novas ferramentas gerenciais que auxiliem o desenvolvimento dos processos e possibilitem o crescimento das pessoas.


Local:

Duração: 45 horas

Destinatários: Gestores, Coordenadores, chefes de setor e outros profissionais da Unemat, que desejem melhorar sua atuação no gerenciamento de pessoas.

Formadores:

Calendário:

Programa: 1. AMPLIANDO A COMPETÊNCIA INTERPESSOAL Auto-conhecimento e Auto-percepção;· Convivendo com o Diferente;· Gerenciamento de Conflitos;· Comunicação Interpessoal Efetiva;· Feedback e Abertura para o Crescimento.

2- FORTALECENDO EQUIPES DE TRABALHO : O Indivíduo e o Grupo - objetivos, tarefas, vínculos e papéis;· Transformação do Grupo em Equipe ; · Cultura organizacional - Processos de Motivando a Mudança;· Clima Organizacional.

3- DESENVOLVENDO ATUAÇÃO EMPREENDEDORA: Construção de Visão de Futuro;Estabelecimento de Metas;· Conhecendo a missão institucional;· Inovação e Aprendizagem: agregando novos valores;· Criatividade na Solução de Problemas;· Ação Empreendedora como Agente de Mudança;Competência, Comprometimento, persistência e auto-estima, Qualidade, Eficiência e Eficácia;· Gerindo pessoas para Atuarem como Facilitadoras de Aprendizagem;· Gestão Participativa: Tomada de Decisão e Delegação de competência; O colaborador interagindo no processo de mudança.



Organização: Técnicas de sensibilização, dinâmicas de grupo, simulações, atividades lúdicas, jogos cooperativos, e experiências, reflexões, discussões e estudo de casos. Atividades que propiciem trabalhar os conceitos - com o hemisfério esquerdo do cérebro e possibilitam trabalhar as experiências e o afeto das pessoas envolvidas, de forma a promover verdadeiras mudanças de comportamento.

Observações Os certificados serão expedidos pela PROEC/UNEMAT aos participantes que obtiverem freqüência mínima de 75%.











Área Formativa: Administração- Gestão de Pessoas

Oficina Avaliação de Desempenho: a percepção e a ação no exercício profissional

Objetivos: Geral Preparar o participante em técnicas de implementação de programa de avaliação de desempenho, analisando as principais disfunções e discutindo caminhos alternativos para viabilização de um modelo adequado às necessidades da instituição. Pessoas que necessitam conhecer sistemas de avaliação de desempenho e que desejam se preparar para atuarem de forma mais generalista, como analista de recursos humanos, consultores internos. Específico1) Introduzir o conceito de desempenho e de avaliar desempenho.2) Analisar e discutir a filosofia e a finalidade de um programa de Avaliação de Desempenho3) Reconhecer as causas de insucesso da avaliação de desempenho. 4) Analisar modelos alternativos de avaliação de desempenho. 5) Analisar o modelo vigente de avaliação de desempenho da instituição. 6) Discutir e propor caminhos alternativos.

Entidades Envolvidas: Unemat, SAD, SECITEC

Local:

Duração: 24 horas e 04 horas de acompanhamento pós-curso

Destinatários: Docentes e Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat –



Programa: • ENTENDENDO AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 2- CAMINHOS ALTERNATIVOS PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO :• O significado de desempenho. • Que opções poderão reduzir o conflito? • O que é e para que serve a avaliação de desempenho: sua importância. • Avaliação 360°: para onde vamos? • Avaliação de desmpenho como subsistema da Administração de RH.3- ESTUDOS DE CASO • Apresentação de um case Unemat ; 4- ALGUNS MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO • Outras experiências de avaliação de desempenho;• Tradicionais, por resultados e novas tendências. • Oficina: construção de um modelo adequado de AD para Unemat 5-DISFUNÇÕES DA AVALIAÇÃO5- PROCESSOS DE IMPLANTAÇÃO DA AD: PRINCIPAIS ETAPAS • Causas principais do insucesso da avaliação; 6-A VOLTA AO TRABALHO • Condicionamento e conseqüências da avaliação condicional; • Orientação para elaboração de um plano de volta ao trabalho; • Algumas disfunções da percepção do avaliador. • Discussão das dificuldades e formas de superá-las.


Organização: Metodologia A abordagem abrange processos como: exposição dialogada; trabalhos de grupos para análise e discussões das causas de insucesso na implementação de programas de AD, análise de casos, bem como discussão de um modelo alternativo e forma de atuação na volta ao trabalho. Os recursos contemplados são: data show, retroprojetor, transparências, flip-chart, pincéis atômicos e material de leitura a ser discutido.












Área Formativa: Administração - Gestão de Processos Curso Formatação, Monitoramento e Avaliação de Projetos

Objetivos: • Atender a necessidade de profissionalização dos servidores; • Conhecer o impacto da viabilização de projetos na estrutura institucional; • Alargar o conhecimento sobre desenvolvimento de projeto.


Duração: 40 horas

Destinatários: Docentes e Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – Este curso esta direcionado aos profissionais que atuam direta ou indiretamente em atividades técnicas, de assessoria, consultoria interna da Unemat .



Programa: A Organização e os Projetos • Rotina e inovação • Competitividade e os projetos• Vantagens para a competitividade• Potenciais geradores de projetos As Primeiras Decisões • O detalhamento das necessidades • A seleção entre alternativas• Método paramétrico • Aplicação prática A concepção do Projeto • Ciclo de vida de um projeto • Fases de um projeto • Os objetivos e os princípios • A definição de papéis • As funções da organização • Os possíveis problemas O Start Up do Projeto • A formação da Equipe• A interação• A Estrutura Organizacional• Matriz de Responsabilidades• O escopo do projeto• Pacotes de serviço• Uso da EAP• Lista de atividades • Relação de precedências• A Rede de atividades . A Programação do Projeto • Calculo das datas do projeto• Atividades e caminho crítico • Montagem do gráfico de Grantt Inicial• Histograma de recursos• Nivelamento de recursos• Grantt Final e o Baseline A Execução do Projeto • Tratamento pró-ativo;• A execução• O controle•Padronização do controle• Papéis na atividade de controle• Autoridade de controle• Implementação de mecanismos de controle• Project Charter O Fechamento do Projeto• Encerramento de contratos • Fechamento administrativo do projeto• Documentando o Projeto

Modalidade e Forma de : Formação Actualização/Aperfeiçoamento, em Sala.

Organização: Aulas práticas expositivas, estudo de casos, filmes, trabalho de grupo, etc.


Orçpamento Previsto:










Área Formativa: INFORMÁTICA Oficina Utilizando os Recursos da INTERNET

Objetivos: @ Capacitar o colaborador nos fundamentos básicos da INTERNET;@ Otimizar os meios de utilização dessa ferramenta nas atividades de trabalho;@ Elevar o grau de habilidades e competência profissional.


Local: Duração: 20 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat –servidores que demandam por conhecimento básico de INTERNET no desenvolvimento de suas atividades de trabalho.



Programa: @ Conceito : O que é a INTERNET. Histórico. Acesso a INTERNET. Endereços;@ Serviços Básicos : Mail - configurações, envio, recebimento, respostas, re-direcionamento, catálogos, listas - webmail; FTP - download e upload; WWW - endereços, navegação, catálogos de busca, download, pesquisa, copiar, imprimir textos, fotos, som, vídeo; Conversação on-line.


Organização: Exposições teóricas e práticas de laboratório.












Área Formativa: TÉCNICO CIENTIFICA workshop Práticas de Laboratório

Objetivos: Refletir sobre o significado do "laboratório" na atualidade; Rever aspectos importantes sobre segurança em laboratório, Integrar as funções dos diversos laboratórios existentes na Unemat; Promover o intercâmbio entre pessoas que exercem funções em laboratórios distintos; Ampliar o conhecimento dos profissionais da área sobre novas técnicas e equipamentos que podem auxiliar nas suas tarefas.


Local:

Duração: 40 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – Profissionais que desempenham atividades de laboratório: auxiliar de laboratório, técnico de laboratório e laboratorista, independente da área que esteja vinculado.



Programa: Planejamento para a construção de um laboratório; Ampliação de conhecimentos específicos; Regras básicas de segurança para evitar emergência e acidentes; Materiais e equipamentos eletrônicos, existentes em um laboratório de análise química e suas aplicações; Procedimentos e técnicas; Operações específicas para laboratórios de diversas áreas; Fluxo administrativo no laboratório; Formas de organização dos trabalhos.



Organização: Aulas expositivas utilizando retroprojetor e transparências; reflexões, discussões e estudo de casos; atividades diversas em equipes; relato de experiências de áreas afins; realizações de operações rotineiras em bancadas.












Área Formativa: GESTÃO DE PROCESSOS

curso SECRETARIOS : PRÁTICAS institucionais dos secretariado

Objetivos: Geral :Sedimentar as competências , habilidades e atitudes através da capacitação, para o aprendizado de técnicas, métodos e modelos, para atender as exigências do trabalho e otimizar o alcance dos resultados. Específicos: Capacitar o colaborador nos fundamentos básicos das práticas de secretaria; Otimizar as habilidades, competências e atitudes nas atividades de trabalho;Elevar o grau de competência profissional.


Duração: 40 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – Servidores que atuam como secretários no desenvolvimento das atividades de trabalho administrativos, nos diversos setores da Unemat.



Programa: Entender e fazer o melhor uso possível das práticas na função de secretaria demanda que cada vez mais as pessoas estejam preparados exercerem o esse papel. O perfil atual do secretário: as habilidades que o profissional deve desenvolver para atender as exigências da função. Assessorando, Operacionalizando, e executando. Marketing profissional e pessoal. Liderança e motivação profissional. Atendimento ao público interno e externo. Atribuições do secretário. Elegância e qualidade no atendimento. Administração do tempo. Qualidade total. Etiqueta profissional: classificação e regras de etiquetas. Comportamento profissional. Reuniões: como desenvolve-las.


Organização: Exposições teóricas e práticas. Estudo de caso. Espaço aberto Para discussões. Filme. Trabalho de grupo.












Área Formativa: INFORMÁTICA

curso Manutenção de Hardware e Sotware

Objetivos: Geral: Especifico:Apresentar a evolução técnica dos principais componentes dos computadores. • Descrever o processo de montagem, configuração e manutenção de computadores padrão PC. • Apresentar os principais softwares básicos, aplicativos e utilitários. • Permitir que todos os participantes obtenham maior aproveitamento das atividades didáticas • Desenvolver nos participantes competências para realizar a manutenção de equipamentos nas suas unidades/órgãos.


Duração: 60 horas

Destinatários: Profissionais Técnicos da Educação Superior da Unemat – Profissionais que atuam na área de informática e que possuam conhecimento do sistema operacional Windows, versão 95 ou superior.



Programa: Descrever os Processos • Funcionamento, configuração e especificação dos seguintes componentes do computador: placa mãe; microprocessador; memória; acionadores de discos magnéticos - gabinete, fonte, cabos de sinais; CD-Rom; placa de vídeo; placa de fax/modem; placa de áudio; DVD-Rom; placa de rede; • Função dos principais componentes do PC; • Detecção de defeitos; • Defeitos comuns; • Substituição e instalação de novos componentes; • Atualização de um computador; • Fluxo administrativo no laboratório; • Formas de organização dos trabalhos;Outros pontos que deverão ser abordados • Cuidados com cargas eletrostáticas; • Como utilizar ferramentas de testes e manutenção; • Cabos e conectores; • Ferramentas para cabeamento; • Principais comandos do DOS; • Partição e formatação do disco rígido; • Instalação de softwares aplicativos; • Configuração da BIOS; • Utilização de softwares de testes para hardware e de desempenho do PC; • Noções de rede - conceito, topologia, configuração de placas de rede, configuração dos protocolos de rede, compartilhamento, mapeamento; • Internet - histórico, configuração, browsers, pesquisa. • Softwares utilitários para menu- tenção do registro do Windows, segurança, vírus, manutenção de disco, gerenciador de Downloads, aceleradores de internet, limpeza de memória; • Instalação de impressoras;


Organização: Exposições teóricas e práticas. Estudo de caso. Espaço aberto Para discussões. Trabalho de grupo.














Área Formativa: COMUNICAÇÃO

curso ESPANHOL BÁSICO

Objetivos: GERA.L: Instrumentalizar lingüísticamente os técnicos para que eles possam se expressar em língua espanhola escrita com correção e clareza e, também, entender e produzir as estruturas funcionais básicas e as expressões de uso corrente da língua espanhola falada, além de conhecer aspectos culturais da Espanha e dos países Hispanoamericanos. OBJETIVO ESPECÍFICO.: Possibilitar ao aluno a aquisição de estruturas elementares (alfabeto, fonemas, artigos, numerais, pronomes, etc), além da aquisição do uso correto das formas verbais do Modo Indicativo. Apresentar e ampliar o vocabulário para a realização de práticas comunicativas em situações reais.


Duração: 90 horas




Programa: • Língua Espanhola - Conteúdos básicos gramaticais ; • Textos escritos e orais produzidos por falantes nativos em nível básico. • Aspectos culturais da Espanha e dos países Hispanoamericanos.


Organização: a) Aulas expositivas: b) exercícios gramaticais - exercícios de fixação c) aulas de vídeo e música) Palavras cruzadas e jogos e) Pesquisa f) Trabalhos individuais e em grupos RECURSOS:quadro, giz, retroprojetor, vídeo e gravador - AVALIAÇÃO DO CURSO Para avaliar o desempenho do aluno e verificar se o mesmo terá ou não direito ao recebimento do certificado, serão levados em conta os seguintes critérios: a) conceitos (ou notas) obtidas em provas e testes escritos ou orais que avaliem a competência lingüística do aluno com respeito aos assuntos tratados em sala de aula; b) execução de tarefas (trabalhos e exercícios) extra-classe solicitados pelo instrutor c) participação ativa nas atividades de sala de aula e em atividades culturais, relacionados à disciplina, que tenham sido indicados pelo instrutor d) freqüência: 75% de comparecimento.












Área Formativa: Técnica específica - Biblioteca: curso Objetivos: Geral :Propiciar a adequação do pessoal bibliotecário aos novos perfis profissionais da

área, em sintonia com o cenário globalizado, caracterizado por gestão pró-ativa, esforços cooperativos, ações compartilhadas e tecnologia da informação. Específicos: Desenvolver habilidades na elaboração de estratégias para acesso às diversas bases de dados e periódicos eletrônicos disponíveis pelo Portal da CAPES; Formar agentes multiplicadores na capacitação de usuários para acesso à informação disponível em meio Eletrônico; Capacitar bibliotecários em função supervisora na administração de projetos, face ao moderno ferramental administrativo.


Duração: 90 horas




Programa: Catalogação . indexação temática . aquisição . atendimento ao público . ações educativos (usuários técnicos e finais) . conservação/higienização . restauro . conhecimento do assunto da especialidade do serviço . conhecimento da Unemat , do SIBi . arquivo


Organização:



BIBLIOGRAFIA BÁSICA Chiavenato, I. (1998). Recursos Humanos, S.Paulo, Atlas, 7ª Edição. Gómez Mejia, L.M e al (1998). Gestión de Recursos Humanos, Madrid, Precite Hall. www.iefp.pt - página do Instituto de Emprego e Formação Profissional



http://www.iefp.pt






O plano de formação: preparar, acompanhar e controlar Especial Técnicos e Assistentes de formação. Dirigido a

Coordenadores e Técnicos de Recursos Humanos. Coordenadores e Técnicos de Formação o e Desenvolvimento.

Objetivos

- O diagnóstico da "função formação" no seio da estrutura da organizações . - O papel e a missão da função formação , bem como dos seus responsáveis.

2. Selecionar e utilizar os métodos de detecção e análise de necessidades de formaçãoo profissional - Os constrangimentos organizacionais tratados através da formação profissional. - Os métodos e os instrumentos de recolha de dados relativos É identificação de necessidades de formaçãoo: a observações , o inquérito: o questioná¡rio e a entrevista. - A selecãoo do método e dos instrumentos de recolha de dados: vantagens e desvantagens.

3. Definir os objetivos para a formação e efetuar








Conceber e executar o Plano de Formação em consonância com os objetivos de gestão e de negócio da organização e as expectativas de desenvolvimento individual.

Preparar a formação, de forma a compatibilizar os objetivos de gestão e de negócio das organizações com as expectativas de desenvolvimento dos colaboradores, é simultaneamente uma tarefa tão complexa quanto necessária.

Acompanhar a realizações das acões de formação é seguramente a melhor forma que as organizações têm para se certificarem que essa dupla finalidade está a ser consistentemente alcançada.

Controlar o processo de execução da política formativa da instituição é uma necessidade absolutamente imprescindível e indispensável e permanente aferição do valor da formação para a organização.

O PLANO DE FORMAÇÃO, ao sistematizar toda a informaçãoo relativa e necessária à Preparaçlão, ao Acompanhamento e ao Controle do processo formativo das organizações, é sem dúvida alguma, um dos mais poderosos instrumentos que os gestores têm ao seu dispor para cumprirem, de forma consistente, essa tripla finalidade.

Itinerá¡rio pedagógico








1. Identificar e integrar a informação necessá¡ria é elaboração do Plano de Formação - O projecto, as políticas de emprego e os planos de carreira da organizações.

6. Gerir o processo administrativo-legal inerente ao Plano de Formação - A legislação e a regulamentação existente aplicavel é formação profissional. - O benchmarking do Plano de Formação : interno e externo. - O Tableau de Bord relativo ao Plano de Formação.

7. Conduzir e controlar a realização do Plano de Formação - A constituição dos grupos de formandos. - A informação aos participantes e a respectiva motivação . - A introdução de ajustamentos ao Plano de Formação.

8. Avaliar as acões de formação realizadas no âmbito do Plano de Formação - Os critérios, níveis, momentos e esquemas de avaliação . - O balanço analítico final.

MÉTODOS PEDAGÓGICOS

Serão utilizada uma pedagogia ativa baseada em trabalhos individuais e de grupo, estudos de casos e realização de exercícios práticos.



plano de formaÇÃo unemat - areas e programas · institutos e faculdades apóiam a elaboração do...

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