plano de curso tÉcnico

Unidade de Extensão Bom Sucesso – IFSudesteMG

Departamento de Ensino

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGIA

INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS

UNIDADE DE EXTENSÃO BOM SUCESSO

DEPARTAMENTO DE ENSINO

PROJETO DE CURSO

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

Instalador e Reparador de Redes de Computadores

Wilker Rodrigues de Almeida

Bom Sucesso- MG

Outubro – 2012

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1 – IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

O Curso de Instalador e Reparador de Redes de Computadores prepara o aluno

para instalar e realizar manutenção em infraestrutura física, sistemas operacionais

cliente e equipamentos ativos de rede. Trabalha sob a supervisão técnica, seguindo

normas e procedimentos de qualidade, segurança, saúde e preservação ambiental.

1.1 NOME DO CURSO:

Instalador e Reparador de Redes de Computadores.

1.2 MODALIDADE

Presencial.

1.3 EIXO TECNOLÓGICO

Informação e Comunicação.

1.4 CAMPUS DE OFERTA

Unidade de extensão Bom Sucesso.

1.5 CARGA HORÁRIA

200 horas.

1.6 PÚBLICO ALVO

Estudantes do ensino fundamental, ensino médio, profissionais liberais,

servidores públicos etc.

1.7 PERÍODO DE REALIZAÇÃO

De 04/03 a 07/06/2013

1.8 REQUISITO BÁSICO PARA INVESTIDURA NO CURSO

3

Ensino fundamental completo, idade mínima de 16 anos, possuir

conhecimentos básicos de informática.

1.9 FORMA DE SELEÇÃO DOS ESTUDANTES

Prova escrita de múltipla escolha com conteúdos básicos sobre conhecimentos

de informática e conhecimentos gerais.

1.10 CERTIFICAÇÃO CONFERIDA

Auxiliar técnico em Instalação e Reparo de Redes de Computadores.

1.11 CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO E CONCLUSÃO

O critério para o acompanhamento, avaliação da aprendizagem do aluno e

conclusão do curso será feito por meio de relatórios de acompanhamento, no que se

refere à disciplina, interação com a turma e domínio do conteúdo. Só receberá

certificado de conclusão os alunos que obtiverem freqüência superior ou igual 90% e

realizarem, no mínimo, 75% das atividades propostas pelo professor.

1.12 NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA

30 (trinta) alunos

1.13 NÚMERO DE TURMAS

Duas (02) Turmas

2 INTRODUÇÃO

É fato que em todo o mundo, existe um acelerado processo de

desenvolvimento de parte da sociedade impulsionado pelo acesso a informação e ao

conhecimento. A cada dia que passa se torna mais notório que o nível de

desenvolvimento de uma empresa está diretamente associado à capacidade de seus

funcionários em fazer parte dessa sociedade e de dominar com eficiência as

tecnologias de informação. Justamente por isso, é necessário e obrigatório que seus

funcionários mantenham-se atualizados e não apenas dominando essas tecnologias,

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mais também podendo utilizá-las como ferramentas para aperfeiçoar seu trabalho e

seu dia-a-dia.

3 JUSTIFICATIVA

Estamos na era da “digitalidade”, da informação e da comunicação. Algumas

pessoas têm contato com a tecnologia desde cedo. Apresentam uma bagagem de

conhecimentos tecnológicos que lhes permitem ir sempre mais além. Isso faz pensar

na progressão que boa parte da população, que não pertencem à essa geração digital,

precisa adquirir não só para acompanhar esse desenvolvimento, mas principalmente

os avanços que surgem em decorrência dessa geração digital.

Muitas pessoas ainda apresentam uma relação muito distante com esses

recursos, seja por medo ou por falta de oportunidades de conhecê-los melhor, o que

gera certo desconforto de sua parte quando se deparam com situações em que a

utilização dos mesmos é essencial (bancos, supermercados, caixas eletrônicos, cartões

de crédito, etc.). A tecnologia tem um papel importante em nosso dia-a-dia. Mesmo

quem não tem computador em casa ou no trabalho convive com recursos tecnológicos

e deles depende direta ou indiretamente.

Analisando esta situação elaborou-se a presente proposta visando proporcionar

a comunidade de Bom Sucesso-MG o curso de “Instalador e Reparador de Redes de

Computadores”. Tal proposta propiciará à comunidade um maior acesso ao conteúdo

e o desenvolvimento de uma rede de computadores e que dela possa trazer benefícios

para Bom Sucesso e região, seja na construção de redes pessoais ou comerciais de

forma que a região possa usufruir de uma maneira melhor e segura de

compartilhamento e a troca de informações. Deve-se destacar que na presente

proposta entende-se a Inclusão Digital como um processo mais amplo do que apenas

ensinar a utilização da tecnologia. O projeto pretende identificar as demandas dos

participantes de forma a desenvolver contextos significativos do uso dos aplicativos.

Pretendemos que este projeto de ação social seja uma contribuição no

processo de democratização da informação, formando cidadãos melhor informados e

garantindo uma maior participação na vida da sociedade. Nesse sentido, estimulando

o debate e avaliação das ações da comunidade.

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4 OBJETIVO

4.1 OBJETIVO GERAL

Democratizar o acesso a modernas tecnologias a cidadãos pertencentes a

comunidade de Bom Sucesso, oportunizando-lhes conhecimentos na área de

Instalador e Reparador de Redes de Computadores, de forma a contribuir na sua

formação para o exercício da cidadania em uma sociedade globalizada.

4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

Espera-se que a execução do curso os alunos sejam capazes de:

Conhecer arquiteturas, tipos e padrões de rede;

Projetar redes identificando meios físicos, dispositivos e padrões de

comunicação, reconhecendo as implicações de sua aplicação no ambiente

de rede;

Projetar redes lógicas e configurar os serviços de administração do sistema

operacional de rede e protocolos de administração;

Efetuar a construção de redes de computadores e configurar os principais

serviços;

Implantar soluções de redes de computadores utilizando diversas

tecnologias (redes híbridas);

Instalar servidores para utilização em redes de computadores;

Conceituar e implementar políticas de segurança;

Aplicar políticas de segurança para administração e gerência de redes de

computadores.

5 PROGRAMA DO CURSO

Disciplina Código Carga horária Total Carga horária semanal

Rede de Computadores I RC 01 60 15

Rede de Computadores II RC 02 60 15

Rede de Computadores III RC 03 60 15

Projeto Integrador RC 04 20 Livre

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6 METODOLOGIA

O foco principal do curso serão as aulas práticas no laboratório de informática.

Todavia, o curso também será realizado com aulas expositivas com o propósito de

apresentar os conceitos teóricos básicos. A fixação dos conceitos será realizada através

de trabalhos complementares e explanação pelo professor com discussões envolvendo

os alunos, trabalhos e grupos, etc. No final do curso, o aluno deverá ser capaz de

Projetar uma Rede para uma empresa, dar manutenção em redes existentes, zelar pela

segurança das informações.

7 CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO

Cronograma do curso em semanas, com início previsto para 04/03/2013 e

término previsto para 07/06/2013.

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª

Inscrição X

Matrícula X

Início X

RC 01 X X X X

RC 02 X X X X

RC 03 X X X X

RC 04 X X X X X X

Certificação X

8 RECURSOS

8.1 RECURSOS HUMANOS

Corpo Docente

A definir, haverá um processo de seleção com prioridade para professores

atuantes na Unidade de Extensão de Bom Sucesso.

7

Docentes nomeados para a UEBS, Área de Informação e Comunicação:

1- Teresinha Moreira de Magalhães – Regime de Dedicação Exclusiva.

Doutorado na área de Sistemas Computacionais – UFRJ (2009).

Mestrado em Engenharia de Produção pela UFSC (2002).

Especialização em Redes de Computadores pelo CESJF (2002).

Especialização em Matemática e Estatística pela UFLA (2006).

Graduação em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior de Juiz

de Fora (2000)

2- Hernando José Rocha Franco – Regime de Dedicação Exclusiva.

Graduação em Matemática

Bacharelado em Informática pela UFJF (1995).

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade

Metropolitana de Santos (2009).

Especialização em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001).

Mestrado Profissional em Educação Matemática pela UFJF (2011).

3- Wilker Rodrigues de Almeida – Regime de Dedicação Exclusiva.

Graduado em Sistemas de Informação pela Doctum (2008)

Mestre em Ciência da Computação pela UFV (2011)

Docentes em processo de contratação para entrar em exercício em agosto/2012 (01

vaga de cada área abaixo):

1- Regime de dedicação exclusiva com formação em: Bacharelado em Ciência da

Computação, ou em Informática, ou em Matemática com ênfase em

Computação.

Técnicos administrativos em exercício na UEBS

1- Karla Késia Alves Machado Junqueira – Assistente em Administração.

Graduando em Administração de Empresas.

Técnicos administrativos em processo de contratação para entrar em exercício em

agosto/2012 (01 vaga de cada área abaixo):

8

1- Técnico em Tecnologia da informação – Nível médio.

2- Pedagogo – Nível superior.

3- Assistente em Administração – Nível médio.

8.2 RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS (Infraestrutura)

Recursos Quantidade

Laboratório de informática com 30 máquinas 01

Quadro branco para Laboratório de Informática 01

8.3 RECURSOS NECESSÁRIOS (material de expediente)

Recursos Quantidade

Impressora 01

Caneta azul para quadro branco 10

Caneta vermelha para quadro branco 05

Apagador para quadro branco 02

Projetor Multimídia 01

Caixa de Cabo Par Trançado Furukawa Cat. 5e c/ 305 metros 01

Conector RJ 45 500

Roteador Wireless DLink Di 524 02

Hub/Switch DLink c/ 8 portas 02

Alicate p/ Crimpagem c/ Trava p/ Conectores RJ11, RJ22 e RJ45 03

9 RESULTADOS ESPERADOS

Pretendemos, com a realização deste curso, contribuir para o processo de

democratização da informação, formando cidadãos melhor informados e garantindo

uma maior participação na vida da sociedade. Nesse sentido, estimulando o debate e

avaliação das ações da comunidade. Pretende-se também, inserir pessoas no mundo

do trabalho com conhecimento prático, capacitado a atuar juntamente nos meios de

produção, agregando valor e otimizando a utilização dos recursos disponíveis,

atendendo aos interesses sociais, econômicos e ambientais da comunidade.

9

10 CAMPO DE ATUAÇÃO

Após o término do curso, os profissionais formados poderão atuar nos

seguintes segmentos do mercado:

Indústrias e empresas em geral;

Lojas de equipamentos de informática e assistências técnicas.

11 COMPETÊNCIAS GERAIS

Supervisionar a atividade de uma rede;

Fazer intervir rapidamente técnicos em caso de congestão ou problemas de

acesso;

Possuir um conhecimento muito preciso dos equipamentos rede, dos

diferentes protocolos de comunicação, dos modelos OSI e TCP/IP e das

diferentes arquiteturas rede;

Ser responsável pela gestão das contas dos utilizadores, desde a sua criação

quando da chegada de novos funcionários até à sua destruição no momento da

sua partida;

Assegurar uma vigilância permanente para fazer evoluir a infraestrutura de

rede da empresa, tendo em conta a evolução rápida das tecnologias e os

suportes de transmissão;

Ser encarregado de instalar dispositivos de proteção adaptados, supervisionar

os registros de atividades e vigiar os alertas de segurança;

Criar um plano de retomada que define as ações a tomar para restabelecer o

acesso o mais rapidamente possível, respeitando a política de segurança da

empresa.

12 COMPETÊNCIAS DAS DISCIPLINAS

DISCIPLINA Objetivo

RC 01 Pretende-se oportunizar condições para que o aluno:

Conheça e saiba diferenciar os principais conceitos relacionados à rede

de computadores, bem como os tipos de redes existentes hoje em dia.

Diferenciar os principais meios utilizados para comunicação de dados.

Identificar e diferenciar os principais componentes utilizados nas redes

10

de computadores, bem como a montagem de uma infraestrutura de rede

em empresas de pequeno/médio porte; Desenvolver um projeto básico

com o conteúdo apresentado até o momento.

RC 02 Apresentação das principais normas e equipamentos utilizados para a

montagem e manutenção de uma rede utilizando o conceito de

cabeamento estruturado; Apresentação dos principais protocolos de

rede utilizados para o envio e recebimento de informações; Verificar o

conceito de roteamento de informações, bem como a identificação dos

dispositivos em uma rede; Desenvolver um projeto básico com o

conteúdo apresentado até o momento.

RC 03 Apresentar os principais servidores utilizados em uma rede, bem como

verificar o modo de implementação dos mesmos; Verificar os principais

meios e modos de se manter a segurança das informações que trafegam

na rede; Apresentação dos conceitos de políticas de manutenção de uma

rede de computadores; Desenvolver um projeto básico com o conteúdo

apresentado até o momento.

RC 04 Desenvolver um Projeto Final envolvendo o conhecimento adquiridos

nos demais módulos.

13 PLANOS DE ENSINO

PLANO DE ENSINO – INSTALADOR E REPARADOR DE REDES DE COMPUTADORES.

DISCIPLINA: Rede de Computadores I

CARGA HORÁRIA SEMANAL

15 h/a

CARGA HORÁRIA TOTAL

60 h/a

EMENTA

Introdução à rede de computadores; Tipos de redes e seus respectivos modos de

comunicação; Componentes principais de uma rede; Diferença entre componentes

utilizados para diferentes tipos de redes.

OBJETIVOS GERAIS

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Pretende-se oportunizar condições para que o aluno:

• Conheça e saiba diferenciar os principais tipos e componentes de redes.

• Saiba identificar as reais necessidades de implantação de uma rede, de acordo com

o seu objetivo.

ESPECÍFICOS

• Interaja e coopere no espaço de reflexão da disciplina, através do intercâmbio de

experiências e informações, facilitando na construção e projeto de uma rede;

METODOLOGIA DE ENSINO

Trabalhos individuais e em grupo, utilização de laboratório com exercícios teóricos e

práticos que possam auxiliar o treinamento, desenvolvimento e implantação de uma

rede. Utilização do Projetor Multimídia.

RECURSOS AUXILIARES

Uso de softwares específicos para a simulação do comportamento dos dispositivos

apresentados em sala de aula. Quadro branco, pincel e Projetor Multimídia

AVALIAÇÃO

Trabalhos teóricos e práticos em Laboratório

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I - Introdução às Redes de Computadores

1.1. Conceitos básicos.

1.2. Histórico das redes de computadores

1.3. Tipos de redes.

1.4. Classificação das redes de computadores

1.4.1. Rede Local (Local Area Network – LAN)

1.4.2. Rede Metropolitana (Metropolitan Area Network – MAN)

1.4.3. Redes geograficamente distribuídas (Wide Area Network – WAN)

1.5. Componentes de uma rede de computadores

1.6. Métodos de acesso e técnicas de comutação

UNIDADE II - Dispositivos utilizados em redes de computadores

2.1. Meios de transmissão de dados

2.2. Conectores e cabeamento

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2.2.1. Par trançado

2.2.2. Coaxial

2.2.3. Fibra óptica

2.2.4. Wireless

2.3. Interconexões de redes

2.4. Dispositivos concentradores

2.5. Dispositivos concentradores

UNIDADE III – Projeto de Redes

3.1. Entrevista com o cliente e Análise de requisitos

3.2. Apresentação de uma proposta inicial

3.3. Recursos utilizados

3.4. Apresentação do projeto final

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:

KUROSE, James F; ROSS, Keith W. Rede de Computadores e a Internet: uma nova. São

Paulo: Addison Wesley, 2003.

TANEBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997.

TORRES, Gabriel. Redes de Computadores: curso completo. Rio de Janeiro: Axcel

Books do Brasil Editora, 2001

COMPLEMENTAR:

CYCLADES BRASIL. Guia internet de conectividade: atualizado e ampliado. São Paulo:

Cyclades Brasil, 1999.

GASPARINI, Anteu Fabiano L. Projetos para Redes Metropolitanas e de Longa

Distância. São Paulo: Ciência Moderna, 1999.

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DISCIPLINA: Rede de Computadores II


15 h/a


60 h/a

EMENTA

Apresentação às normas de implantação de uma rede;

Conceito de cabeamento estruturado;

Componentes de redes;

Modelos e Protocolos de comunicação de dados;

OBJETIVOS

GERAIS

Capacitar ao aluno ao desenvolvimento e implantação de uma rede de

computadores utilizando e obedecendo as principais normas, bem como

identificando as principais necessidades do ambiente a ser trabalhado.

ESPECÍFICOS

Tornar o aluno apto a projetar redes utilizando cabeamento estruturado e os principais

protocolos existentes.





RECURSOS AUXILIARES


apresentados em sala de aula. Quadro branco, pincel e Projetor Multimídia.

AVALIAÇÃO

Trabalhos teóricos e práticos em Laboratório


Unidade I - Redes Locais de Computadores

1.1. Conectividade

1.2. Tipos de serviços e aplicações em rede

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1.3. Regras de projeto de cabeamento estruturado

1.3.1. Conceitos Básicos

1.3.2. Tipos de Cabeamento

1.3.3. Normas

1.3.4. Cabeamento Horizontal

1.3.5. Cabeamento Dorsal

1.3.6. Área de Trabalho, Armário de Telecomunicações e Sala de Equipamentos

1.3.7. Projeto de cabeamento estruturado

Unidade II - Protocolos

2.1. Fundamentos de TCP/IP

2.2. Roteamento, Sub-redes, Ping e Traceroute

2.3. Introdução ao modelo ISO/OSI

2.4. Pilha de protocolos TCP/IP (DNS, ARP, RARP, IP, ICMP, UDP, TCP, FTP, POP,

SMTP)

2.5. Request For Comment (RFC)

Unidade III – Projeto de Redes

3.1. Implementar os conceitos de Cabeamento estruturado

3.2. Implementar os protocolos que serão utilizados

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:




TORRES, Gabriel. Redes de Computadores: curso completo. Rio de Janeiro: Axcel Books

do Brasil Editora, 2001

COMPLEMENTAR:



GASPARINI, Anteu Fabiano L. Projetos para Redes Metropolitanas e de Longa

Distância. São Paulo: Ciência Moderna, 1999.

15

DISCIPLINA: Rede de Computadores III


15 h/a


60 h/a

EMENTA

Apresentação dos servidores mais comuns utilizados em rede de computadores;

Instalação e manutenção em servidores de rede;

Conceitos de segurança da informação;

Segurança e redes;

Criptografia;

Políticas de segurança.

OBJETIVOS

GERAIS

Abordar a implantação e manutenção de servidores de redes para os mais variados

tipos de serviços, bem como verificar os principais conceitos de segurança das

informações voltados para redes de computadores.

ESPECÍFICOS

Apresentar as principais técnicas e normas quantos a implantação e segurança de

servidores de rede.





RECURSOS AUXILIARES



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Unidade I - Instalação e configuração de servidores

1.1. Conceitos básicos a respeito de servidores

1.2. Servidor de aplicação

1.3. Servidor de conta e de arquivos

1.4. Servidor de impressão

1.5. Servidor de acesso remoto

1.6. Servidor de banco de dados

1.7. Servidor Web

1.8. Servidor de correio eletrônico

1.9. Servidor de FTP

1.10. Proxy transparente e com autenticação

Unidade II - Segurança em Redes de Computadores

2.1. Conceitos básicos em segurança de redes

2.2. Segurança física da rede

2.3. Segurança lógica da rede

2.4. Firewall e Scanners

2.5. Proxy Server

2.6. Conceitos de criptografia

2.7. Segurança de servidores

2.8. Políticas de Segurança

2.9. Estudo de Caso (Prático)

Unidade III – Projeto de redes

3.1. Implementar servidores

3.2. Implementar políticas de segurança

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BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:




TORRES, Gabriel. Redes de Computadores: curso completo. Rio de Janeiro: Axcel Books

do Brasil Editora, 2001

COMPLEMENTAR:



GASPARINI, Anteu Fabiano L. Projetos para Redes Metropolitanas e de Longa Distância.

São Paulo: Ciência Moderna, 1999.

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DISCIPLINA: Rede de Computadores IV


Livre


20 h/a

EMENTA

Projeto de Redes.

OBJETIVOS

GERAIS

Iniciar um projeto de rede, utilizando todos os conceitos apresentados durante o curso.

ESPECÍFICOS

Ter uma rede projetada de acordo com os requisitos apresentados pelo cliente, bem como

com a utilização das principais normas e serviços disponíveis para o desenvolvimento.


Acompanhamento do status do projeto, com reuniões diárias com as equipes, avaliando o

andamento de cada fase.

RECURSOS AUXILIARES




Unidade I – Projeto de redes

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:




TORRES, Gabriel. Redes de Computadores: curso completo. Rio de Janeiro: Axcel Books do

Brasil Editora, 2001

19

14 REFERENCIAL TEÓRICO

AZANHA, J.M.P. Proposta pedagógica e autonomia da escola, São Paulo,

Secretaria da Educação de São Paulo – Coordenadoria de Ensino do Interior,

1997.

Cury, C.R.J. Flexibilidade e avaliação na nova Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional, in: C.R.J. Cury.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática

educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

FRIGOTTO, Gaudêncio e CIAVATTA, Maria (orgs.). A Formação do Cidadão

Produtivo: a cultura de mercado no ensino médio técnico. Brasília: Inep/Mec,

2006.

INEP, Evolução da educação básica no Brasil, Brasília, MEC/INEP, 1997.

LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da

informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1998.

SANTOS, Boaventura de Sousa (org.). Produzir para Viver: os caminhos da

produção não capitalista. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.

VEIGA, S. M. (org.) Associações: como constituir sociedades sem fins

lucrativos. Rio de Janeiro: DP&A:Fase, 2001.125p. (Série Economia Solidária, 4).

plano de curso tÉcnico

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