7/26/2019 Plano de Curso Arte 8 e 9 Ano

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ESCOLA JOO AMARO DE SOUZA e Dr. OTVIO FACUNDO POLO 20PLANO DE CURSO ANUAL / 2016

DISCIPLINA: ARTESRIE:8 e 9 ANOPROFESSORA:SANDRA COELHO BASTOS MESQUITA

OBJETIVOS GERAIS: Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artstica no seu contexto histrico e sociocultural;

Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a emoo,

a investigao, a sensibilidade e a reflexo ao realizar e fruir produes artsticas;

Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dana, Msica, Teatro), para utiliz-los nos trabalhos

pessoais e identific-los culturalmente; Construir uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal e os conhecimentos estticos, respeitando a prpria produo e a doscolegas no percurso da criao;

Identificar, relacionando as diferentes funes da arte, do trabalho e da produo dos artistas, no decorrer da histria da humanidade;

Compreender as relaes entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discusso, a

sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensvel;

Reconhecer as culturas, indgena e africana, como algumas das matrizes legtimas da cultura brasileira;

Valorizar a prpria identidade tnica, fortalecendo a autoestima.

CONTEDO PROGRAMTICO1 PER ODO

CONTE DO

Histria da Arte Impressionismo;

Ps-impressionismo;

Neo-impressionismo;

Expressionismo;

OBJETIVOS ESPEC FICOS

Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentaoe comunicao;

Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria

produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;

Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os

s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

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artes visuais, musica e teatro);

Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes

musicais;

Definir impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadasmo.

2 PER ODOCONTEDO

Cores Aspectos psicolgicos das cores;

Expresso plstica Vitral; Trabalhando com sucatas.

OBJETIVOS ESPECFICOS Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao

e comunicao;

Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria

produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero; Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os

s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

artes visuais, musica e teatro).3 PER ODO

CONTEDO

Artesanato Brasileiro;

Indgena;

Afro-brasileiro;

Africano;

Teatro Histria do teatro brasileiro (sculo

XVIII e XIX);

Linguagem teatral.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentaoe comunicao;

Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria

produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;

Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os

s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

artes visuais, musica e teatro);

Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes

musicais;

Conhecer a histria do teatro brasileiro durante o sculo XVIII e XIX.4 PER ODO

CONTEDO Msica Linguagem musical;

Musica Popular Brasileira;

Musica Popular Nordestina;

Museus Principais museus do mundo.

OBJETIVOS ESPECFICOS Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao

e comunicao;

Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria

produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;

Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os

s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

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artes visuais, musica e teatro);

Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes

musicais;

Analisar as interpretaes musicais que se do contemporaneamente entre elas, refletindo sobre

suas respectivas estticas; Conceituar musica popular brasileira;

Listar os principais museus do mundo.

METODOLOGIA Apresentao de textos explicativos;

Aula expositiva oral e escrita;

Leitura textual;

Produo artstica;

Estudo individual e grupal;

Atividades interdisciplinares;

Conversao; Atividades orais e escritas.

RECURSOS Apostilas diversas;

Data show;

Mquina de xrox;

TV, DVD, caixa amplificadora;

Quadro branco, marcador, apagador;

Xerox;

Cola, tesoura, papeis diversos, tinta guache, lpis de cor, giz de cera;

Outros. AVALIAO Provas, exerccios orais e escritos;

Participao;

Trabalhos individuais e grupais;

Seminrios.

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