Plano de Aula

Dados da Disciplina

Nome da Disciplina:Introduo em LIBRAS

Carga Horria Semanal (h/a):2Carga Horria Semestral (h/a):36

Terica:1Prtica:1Total:2Terica:18Prtica:18Total:36

Docente Responsvel:Professor: Alan Christian Leite Bezerra.

Ementa

A dificuldade hoje encontrada pelos profissionais no atendimento s pessoas Surdas,mostra-nos a importncia de se aprender a lidar com este aluno que chega em sala de aula. Muitos no sabendo LIBRAS e nos sendo confiada a responsabilidade nesta perspectiva de incluir oaluno surdoquenos apresentado para queneste ambiente escolarpossamosoferecer-lhecondies para que se desenvolva igualmente com seus pares. Sendo necessria a mediao desse professor habilitado ou interprete paraeste fim , ou seja , sabendo o bsicode elementos lingsticos para secomunicar com este aluno.

Objetivos Gerais

Oferecerao acadmicoo bsico de conhecimento a respeito das condio de um surdo, ou seja a Incluso se faz necessria , bem como:.Conhecer as concepes sobre surdez; Compreender a constituio do sujeito surdo; Identificar os conceitos bsicos relacionados LIBRAS; Analisar a histria da lngua de sinais brasileira enquanto elemento constituidor do sujeito surdo; Caracterizar e interpretar o sistema de transcrio para a LIBRAS; Caracterizar as variaes lingsticas, iconicidade e arbitrariedade da LIBRAS; Identificar os fatores a serem considerados no processo de ensino da Lngua de Sinais Brasileiradentro de uma proposta Bilnge; Conhecer e elaborarmateriais para desenvolver aulasemLngua de Sinais Brasileira.Que o acadmico possater o mnimo de condies de atender esse pblico, ou seja, suas caractersticas enquanto comunidade surda, as necessidades e dificuldades encontradas no prprio lar e posteriomente no mbito profissional , bem como seu letramento , pois, isso s ocorrer aps se apropriar da sua lngua me L(1) que LIBRAS para depois L(2) lngua Portuguesa.

Objetivos Especficos

Aulas prticas e tericas contendoa Legislao Especifica da rea de Librase Abordagens Educacionais para volta a formao de interpretes.

Resultados de Aprendizagem Esperados

Que osgraduandosse apropriem dos termos corretos e dos sinais bsicos utilizados pela comunidade Surda.Bem como conhecer a Legislao vigente e a Historia dos Surdos desde a Idade Antiga e sua transformao at os dias atuais.

Contedo Programtico

Introduo ao conhecimento dos povos surdos.Identidade Surda. Reviso Histrica:Surdosna Antiguidade , Idade ModernaatHistria dosSurdos no BrasilLegislao:1-Jontiem /Declarao de Salamanca/Declarao de Madri2- Decreto 5626/2005 ( Regulamenta a LIBRAS )Lei 10436/2002 ( institui o ensino de LIBRAS)Lei 12139/2010 ( Regulamenta o tradutor interprete )3- Discusso -Nomenclatura correta a ser utilizada: Surdos, Surdo-mudo, mudinho4- Proposta pedaggica Bilngue5- Tipos de SurdezConhecimento na Lngua de Sinais dos temas abaixo relacionados:AlfabetoNome / batismo do sinal pessoalApresentaopessoal e cumprimentosFamlias e relaes entre os parentescosSaudaes formais e informaisNumerais cardinais e numerais paraquantidadesAdvrbio de tempo/ dias de semana /meses do anoCaractersticas das roupas/ coresCoisasde Escola/ material escolarVerbos

Estratgias de Ensino e Aprendizagem (metodologias de sala de aula)

Vdeos com situaes especficas ,abordando algum tipo de deficincias enfocando nossa mudana de olhar para a questo da InclusoExerccios prticos dos alunos em dupla ou grupos utilizando Lngua de Sinais.Aulas Expositivo-dialogadas, combinadas com situaes concretas vivenciadas no dia a dia em sala de aulas.Delimitao de grupos para pesquisa sobre temas propostos em aulas, como tambm apresentao de teatro ou temas proposto em Lngua de Sinais.Recursos: quadro negro, computador, projetor multimdia, cartazes e textos ilustrados, devido ser necessrio imagens sempre que possvel para se contextualizar. (Sinais)

Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem

Avaliao um processo contnuo, ao longo de todas as atividades propostas, priorizando o envolvimento do acadmico nos debates, nas exposies de ideias, alm da apresentao de trabalhos de pesquisas, resumos e as demonstraes participativas nos momentos de aulas prticas, bem como trabalho de campo.

Avaliao Diagnstica

Avaliao Formativa

Avaliao Somativa

Uma prova objetiva com questes relacionadas a Legislao e Historia dos Surdos( nota de 0- 10)Uma pesquisa sobre a realidade do Surdo hoje, bem como e outros textos relacionados resumos (nota de 0-10)Uma Avaliao da Aulas Prticas (em sinais) ( nota de 0-10)A mdia final ser obtida com base nas trs avaliaes.

Sistema de Acompanhamento para a Recuperao da Aprendizagem

Recursos Necessrios

Humanos

Fsicos

Materiais

Quadro branco, pincel, Multimdia, Cartazes, Filmes. Dicionrio de libras.

Bibliografia

Bsica

*Ronice M.Quadros, Educao de Surdos: a aquisio da Linguagem- Artes Medicas*Claudia Mara Padilha Mainieri- Desenvolvimento de alunos Surdos cognitivo, afetivo e social*Marcia Honora e Mary Lopes Esteves Frizanco- Livro Ilustrado da Lingua Brasileira de Sinais. Ciranda Cultural -2009*CAPOVILLA, F.; RAPHAEL, Walkria Duarte. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngeda Lngua de Sinais. Imprensa Oficial. So Paulo: 2001.*Dicionrio virtual de apoio:http://www.acessobrasil.org.br/libras/* Fundamentos histricos , Biologicos e Legais da Surdez- Liliane Assumpo Oliveira - IESDE

Complementar

Cronograma

SemanaAula TericaAula Prtica

1Introduo a Cultura Surda./identidade Surda........................................ Sinais do Alfabeto

2Idade Antiga at a Idade contemporneaCumprimentos Nome/Sinal de batismo/Trazer Surdos ,pois, eles que Batizam

3Declarao de Salamanca /Madri /JontiemFamlia e parentesco

4Lei 10436/202 e 5626/2005 e 12139/2010Escola

5Discussonomenclatura correta nos dias atuaisDias da semana/meses/tempo

6Proposta Bilngue e Importncia do Interprete em salas de aulaCaractersticas de roupas /cores

7Tipos de SurdezVerbos

8Concepo de SurdezVdeo- Como mudar o olhar

9

10

11Prova substitutiva