plano anual de atividades · programação das atividades e que procede à identificação dos...

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÃO JOÃO DA PESQUEIRA

2018/2019

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira - 151919

Plano Anual de Atividades 2018/2019 2

INTRODUÇÃO

“O Projeto educativo, o regulamento interno, o plano anual e plurianual de atividades e o orçamento constituem instrumentos do

exercício da autonomia de todos os agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas. O Plano Plurianual de Atividades é o

documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de

programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução” (Decreto-Lei nº 137/2012, de

2 julho).

O Plano Anual de Atividades (PAA) 2018/2019 constitui-se como documento orientador da atividade escolar. Deve, por isso,

mostrar de forma explícita, embora resumida, as atividades que o Agrupamento se propõe realizar. Para tal, serão tidas em conta

algumas metas definidas pelo Projeto Educativo, a saber:

Promover o sucesso educativo dos alunos;

Desenvolver o trabalho cooperativo entre toda a comunidade;

Contribuir para o aumento das expetativas dos alunos face às aprendizagens;

Incrementar e incentivar a participação dos pais/encarregados de educação na vida institucional do Agrupamento;

Desenvolver nos alunos atitudes de autoestima.

Este documento é o resultado das propostas apresentadas pelas estruturas do Agrupamento, com vista à obtenção de

resultados mais eficazes e eficientes, bem como a elevação dos níveis de satisfação dos diversos intervenientes da comunidade

educativa.



O PAA tem uma componente rígida, resultante da aplicação do calendário escolar superiormente fixado, no entanto, deve

considerar-se a possibilidade de este ser um documento permanentemente aberto à inclusão de novas atividades e permeável aos

ajustamentos e alterações considerados pertinentes.

As atividades propostas constituem-se como um desafio para toda a comunidade educativa, requerendo, da parte de todos, a

participação e o empenho necessários, que se traduzam na visão interna e externa de uma escola dinâmica.



INTERVENIENTES E PARCEIROS

Este ano letivo são intervenientes e parceiros as seguintes estruturas/entidades parceiras:

ESTRUTURAS:

Conselho Geral;

Direção Executiva;

Conselho Pedagógico;

Departamentos Curriculares:

Pré-Escolar;

1º CEB;

Línguas;

Ciências Exatas da Natureza e Tecnologias;

Ciências Humanas e Sociais;

Expressões.

Coordenação dos Diretores de Turma;

Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos;

Coordenação de Projetos;

Clubes/Projetos:

Clube Eco Escolas;

Desporto Escolar;

PES;



Ventos D’Ouro;

Projeto de Solidariedade;

Clube de Proteção Cívil;

Clube de Leitura;

Clube de Música;

Projeto Cri’Arte;

Clube das Artes;

Parlamento dos Jovens;

Gabinete de Psicologia e Orientação Escolar;

Pessoal não-Docente.

ENTIDADES PARCEIRAS:

Câmara Municipal de São João da Pesqueira;

Caixa de Crédito Agrícola de São João da Pesqueira;

Juntas de Freguesia;

Empresas locais;

Centro de Saúde;

Associação “PESQUEIRAMIGA”;

Segurança Social;

Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em Risco;



Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários;

Escola Profissional “Esprodouro”;

Guarda Nacional Republicana;

Associação Bagos D’Ouro;

OBJETIVOS:

Promover o sucesso educativo, envolvendo os diversos intervenientes, constituindo uma comunidade educativa

informada e motivada;

Desenvolver um clima de escola positiva e dinâmica, disciplinada, tolerante, cooperante e pró ativa;

Dar continuidade ao plano de ocupação integral dos alunos, durante o horário escolar, promovendo atividades que se

revelem fonte de interesse dos alunos e, também, garantir a todas as crianças e jovens que frequentam o Agrupamento

a oportunidade de adquirirem competências pessoais e sociais, que os habilitem para uma vida com qualidade;

Desenvolver o trabalho cooperativo;

Promover uma atitude pessoal e profissional positiva, por parte dos seus profissionais;

Humanizar os espaços escolares, melhorando, globalmente, os espaços de trabalho e lazer;

Contribuir para o aumento das expetativas dos alunos face às aprendizagens, desenvolvendo dinâmicas de autoestima;

Criar condições para uma melhor ação educativa;

Incrementar e incentivar a participação dos pais/encarregados de educação na vida institucional do Agrupamento.



PLANO DE TRABALHO:

O PAA aposta na qualidade da prestação dos serviços educativos como forma de melhorar o sucesso educativo dos

alunos. Além disso, aposta, também, na melhoria da imagem do Agrupamento, bem como a satisfação e a realização dos

profissionais que nele exercem funções. Para tal, torna-se necessário não só o empenho e a cooperação de todos os

intervenientes, mas também a coordenação e a calendarização das atividades. A concretização deste PAA só será possível,

através da interdisciplinaridade, da partilha de experiências entre todos os intervenientes, do envolvimento de toda a Comunidade

Educativa e das parcerias estabelecidas com entidades exteriores à escola.

Momento I – Recolha das propostas de atividades (Responsáveis/dinamizadores; Identificação da atividade; Objetivos;

Público alvo e Calendarização);

Momento II – Elaboração do Plano anual de atividades;

Momento III – Implementação do Processo de avaliação das atividades.



ATIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES (pré-escolar, 1º, 2º, 3º ciclos e Ensino Secundário

Atividade Competências Intervenientes Local Recursos Calendarização

(1º Período) Observações

Por ordem cronológica

Por ordem de finalização e

de acordo com P.E.A.

Turmas/Profs./ Outros Sala/Espaço/

Outro Com orçamento Data/Hora Outras informações

Dinamiador Destinatários

Receção aos

Alunos

1ª atividade

aglutinadora de

todo o

agrupamento

- Favorecer uma integração

harmoniosa das

crianças/alunos que entram

pela 1ª vez;

- Promover uma cultura de

grupo,

- Promover a imagem

externa da Escola.

_ Fomentar a relação

Escola/Enc. de Educação;

- Fortalecer regras de

convivência social,

autonomia e

responsabilidade.

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais

das

escolas

do1º CEB

e Jardins-

de -

Infância

Comunida

de

Educativa

Escolas do Pré-

escolar e 1º

Ciclo e

respetivas

localidades

Material de uso

corrente e de

desgaste;

Projetor/

Quadro interativo/

Ligação à Internet

Balões,

materiais diversos

para a realização de

jogos…

17 de Setembro

(período da manhã)

Articulação com o Pré-escolar

das respetivas localidades.



Receção aos

Alunos

- Favorecer uma integração

harmoniosa das

crianças/alunos que entram

pela 1ª vez;


grupo,

- Promover a imagem

externa da Escola.





autonomia e

responsabilidade.

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais

das

escolas

Alunos do

12º ano

Comunida

de

Educativa

Todos os níveis

de ensino

Material de uso

corrente e de

desgaste;

Projetor/

Quadro interativo/

Ligação à Internet

Balões,

materiais diversos

para a realização de

jogos…

15 de Setembro


Articulação com o Pré-escolar

das respetivas localidades.

Corta mato

Escolar

- Incrementas valores

desportivos e culturais;

-Criar regras e

comportamentos assertivos;

- Promover hábitos de

saúde;

- Apuramento dos alunos

para o Corta Mato Distrital.

Professore

s de

Educação

Física

Alunos

nascidos

antes de

2010

(inclusive)

Espaço exterior

da escola

- Peitorais;

- Fichas de registo;

-Fita para traçar o

trajecto.

- Medalhas para os 3

primeiros de cada

escalão/sexo.

09-10-2018

(09.00h às 13.30h)

Poderá haver

necessidade de

antecipar ou adiar

devido às

condições

climatéricas

Indicadores de sucesso:

Envolver

130 Participantes



- Desenvolver a colaboração

dos encarregados de

educação ao assistir às

provas dos alunos.

- Máquina Fotográfica

Concurso de

Halloween

Decoração do

átrio e sala de

professores.

- Estimular o interesse para

costumes inerentes à cultura

Inglesa;

Grupos

120, 220 e

330

Comunida

de

educativa

Material para a

decoração do espaço

escolar: cartolinas,

papel autocolante,

papel crepe, etc.

Outubro/Novembro

Torneio de

Badminton

- Promover o sucesso

escolar;

- Aumentar afetividade entre

professores e alunos;

- Desenvolver a saúde e

higiene pessoal;

Professore

s de

Educação

Física

Alunos 2º e

3º ciclos e

Secundário

Pavilhão

Municipal

- Cronómetros

- Fichas de registo


primeiros

classificados por

escalão e sexo


07-11-2018

(09.00h às 17.30h)


Envolver quatro participantes

por turma

Festa dos

“Sabores

Outonais”

2ª atividade

aglutinadora de

todo o

agrupamento

Realização de

- Valorização dos produtos

da região- amêndoa, uva, ,

azeitona, castanha …

Promover uma cultura de

grupo,

- Promover a imagem

Toda a

comunidad

e

educativa

Escola sede do

agrupamento/

4 bancadas de

exposição, uma

por cada centro

escolar

Outubro/ novembro

(Em dia de feira no

concelho)

Divulgação na rádio local e

espalhar cartazes pelas

localidades

Artigos para o jornal escolar

Ventos Douro



uma “feira”

onde cada

estabelecimento

de ensino

apresentará

produtos

elaborados com

a colaboração

dos E.E. e

partilhará com

os outros

estabelecimento

s e com toda a

comunidade.

externa da Escola.





autonomia e

responsabilidade.

“Sabores

Outonais”

Sabores do

mundo.

- Divulgar produtos e

sabores da época;

- Envolver docentes e alunos

na elaboração e recolha de

produtos para a banca.

- Estimular o interesse para

costumes inerentes a outras

culturas nomeadamente a

inglesa, francesa,

espanhola, etc.

D.L.

Comunida

de

educativa

Átrio/espaço

exterior

Novembro

(Feira dos Sabores

Outonais



Feira dos

Sabores

Outonais

(Colaboração)

-- Promover o convívio entre

elementos da comunidade

escolar.

- Incrementar hábitos de

alimentação saudável.

- Mobilizar conhecimento

adquirido.

- Valorizar o património

alimentar da região.

Docentes

do

Departame

nto

10º A e B;

11ºA e

algumas

do 2º ciclo

Comunida

de escolar Escola

Alimentos trazidos

por alunos e

professores novembro

FEIRA DOS

SABORES

OUTONAIS

- Reciclar e empregar

materiais, de forma a reduzir

o seu impacto ambiental;

- Adequar a mensagem em

função dos suportes e

recetores que se pretende

atingir;

- Desenvolver ações

orientadas para experiências

que se transformam numa

parte ativa do conhecimento

prático;

- Executar operações

concertadas tendo em vista

a obtenção do produto final

desejado;

- Compreender a

importância da produção

final realizada pelos alunos

como sinónimo do seu

Educação

Tecnológic

a 3º ciclo

Comunida

de escolar Hall de entrada Novembro 2018

Tasquinha com objetos técnicos

de ET e produtos alimentares do

7.º A.



esforço;

- Contribuir para a motivação

dos alunos;

- Dar a conhecer à

comunidade educativa o

trabalho desenvolvido ao

longo do ano pelas turmas

do 3.º ciclo;

- Aproximar a comunidade à

escola;

- Projetar o Agrupamento no

meio em que se insere.

Concurso

“Postais de

Natal” e

“Presépios”

-Perceber o significado do

Natal e da família;

- Desenvolver o espírito de

solidariedade, verdade e

partilha.

Docente

de EMRC

Alunos

inscritos na

disciplina

Novembro e

dezembro

Estendal dos

Direitos




atingir;





prático;

Educação

Tecnológic

a

Comunida

de

educativa Hall de entrada Novembro 2018

Camisolas com os direitos da

criança da turma 7.º A.






desejado;


dos alunos;


escola;



Feira dos

sabores

Outonais :

QUEREMESSE

-Preparação para a vida

ativa E.Inclusiva

Alunos da Educação Inclusiva

novembro Em Colaboração como Eco-

escolas

FESTA DE

NATAL








prático;

- Compreender a




esforço;


Ed.

Tecnológic

a 3º ciclo

Comunida

de

Educativa Hall de entrada Dezembro 2018

Árvore de Natal com latas de

refrigerantes e cartões com

mensagens sobre os afetos.



dos alunos;

- Dar a conhecer à




do 3.º ciclo;


escola;



Mega-Sprint

Mega-Salto

Mega-

Lançamento


escolar;

- Aumentar afetividade entre

professores e alunos;

- Desenvolver a saúde e

higiene pessoal;

Professore

s de

Educação

Física

Alunos

nascidos

antes de

2010

(Inclusive)

Pavilhão

Municipal

- Cronómetros

- Fichas de registo


primeiros

classificados por

escalão e sexo


13-12-2018

(09.00h às 12.45h)


Envolver quatro participantes

por turma

Natal

Festa da partilha

3º atividade

aglutinadora do

agrupamento

Proporcionar

aos alunos uma

Viver o espírito do Natal e o

seu significado,

desenvolvendo sentimentos

de solidariedade e de

fraternidade;

-Preservar, valorizar e dar

continuidade a costumes e

Professore

s das AEC/

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais/enc. de

educação

Comunida

de

Educativa

Escolas do Pré-

escolar e 1º

Ciclo

Escola sede

Material de uso

corrente e de

desgaste, colas,

adereços, tintas…

Equipamento de som

Última semana do 1º

período

Articulação entre o Pré-escolar,

o 1º ciclo das respetivas

localidades e os professores das

AEC.



peça de teatro

ou um musical

de qualidade.

- Decoração e

organização do

espaço escolar.

- Entoar canções

e acompanhar

com a flauta.

(AEC de Música)

tradições;

-Promover as relações

interpessoais;

- Desenvolver o espírito da

partilha;

- Relevar os valores da

família.

- Promover o convívio entre

a comunidade educativa

- Promover a imagem

externa da escola

- Promover o gosto pelo

teatro.

das

escolas

do1º CEB

e Jardins-

de -

Infância

Estabelecer parcerias com as

Juntas de Freguesia, Câmara

Municipal.

- Companhia de Teatro

(Animarte/Filandor-

ra …)

Projeto

eTwinning -

Christmas Cards

Exchange

Comemorar datas festivas;

- Envolver os alunos em

atividades interdisciplinares

e trabalhos de projeto,

sensibilizando-os para a

dimensão europeia;

- Utilizar a literacia

tecnológica para comunicar

e aceder ao saber em

120 Alunos do

1º CEB Cartolinas, cola, etc. Final de 1º período Despesas de correio.



contexto;

- Dar a conhecer o concelho

de São João da Pesqueira;

- Envolver os alunos em

atividades lúdicas do gosto

dele, promovendo o trabalho

colaborativo;

- Contribuir para o

desenvolvimento do sentido

estético e artístico dos

alunos.

Decorações de

Natal

Embelezamento do espaço

escolar

Professor

da

Disciplina

de

Educação

Visual

7.º, 8.º e

9.º anos Hall de entrada

Tintas acrílicas

Pincéis

Papel vegetal

1º Período Um trabalho sobre a escala,

perspetiva e métodos de

desenvolvimento rápido

I PERÍODO

Feira dos

Saberes

Outonais

NATAL







atingir;




- Docentes

do grupo

disciplinar

de EVT

- Todas as

turmas do

2.º Ciclo;

-

Comunida

de Escolar;

-

Comunida

de

Educativa

- Hall de entrada

- Realização de

produtos para venda

na feira dos sabores

realizados pelo clube

de Artes.

- Organização e

produção de

materiais alusivos à

quadra natalícia, tais

como: cartões de

!º Período

- No caso de não haver

disponibilidades financeiras, os

docentes procederão à

reciclagem de materiais.



(Exposição de

postais de Natal

e outros)


prático;




desejado;

- Reconhecer a importância

do cartão de “Boas Festas”

como suporte da mensagem

da quadra natalícia;

- Compreender os

descontinuísmos que o

“Postal de Natal” sofreu com

o aparecimento das novas

tecnologias em termos de

comunicação;

- Perpetuar a tradição

natalícia como reunião da

família;

- Realizar a produção de

ícones alusivos a esta

quadra.

Boas-Festas, motivos

de Natal, adereços

natalícios, etc.

- Custo

aproximado: 250

Euros

Final do I período










Dinamizador Destinatários

Concurso Rosa-

dos-Ventos

-- Mobilizar conhecimento

adquirido

- Desenvolver a

sensibilidade estética.

Docentes

de

Geografia 7º ano

Biblioteca

escolar ou

outros espaços

escolares

janeiro/ fevereiro

São Valentim

Valentine’s day

La Saint Valentin

Día de los

Enamorados

- Contactar com tradições

portuguesas, inglesas,

francesas e espanholas;

- Utilizar a língua materna e

línguas estrangeiras em

situações de comunicação

diversificadas;

- Elaborar rimas e poemas;

-Realizar dísticos e troca de

postais de amizade;

- Implicar o aluno no seu

próprio saber através de

atividades de pesquisa;

- Incentivar a criatividade e a

autonomia;

Prof. D.L/

Alunos Alunos

Salas de aula

Átrio

Material para

decoração do espaço

escolar e elaboração

de

poemas/mensagens;

cartolinas, papel

autocolante, papel

crepe, etc.

14 de fevereiro Decoração do espaço

Acão “Crescer

em segurança”

Guarda

Nacional

Republican

Alunos do

1º ciclo 2º período



a

Consumo de

Álcool e Drogas

Guarda

Nacional

Republican

a

Alunos do

10ºano

2º período

Violência no

namoro/Domésti

ca

Guarda

Nacional

Republican

a

Alunos do

11ºano

2º período

Torneio de

futebol

- Promover o encontro entre

alunos de diferentes escolas; Docente

de EMRC 9º ano e

secundário Moimenta da

Beira fevereiro

Comemoração

do dia mundial

da floresta.

- Compreender a

importância das arvores na

vida do homem s dos seres

vivos.

- Combater comportamentos

de risco.

- Fomentar a curiosidade e o

sentido critico.

. Reconhecer a importância

das Plantas na Biosfera.

Grupo 520

Comunida

de

Educativa

Plantas Ornamentais



. Promover o gosto pelo

tratamento e manutenção

das Plantas e espaços

verdes.

- Alterações climáticas e

consequências.

A voz das

Crianças

Assembleia

Municipal

- Envolver a comunidade

escolar no quotidiano do

Concelho.

Assemblei

a Municipal

E

Agrupame

nto de

Escolas

Eco-

escolas

Alunos do

agrupamen

to 2º período

Sarau Solidário

- Angariação de fundos para

ajudar famílias necessitadas

do concelho.

Combater o insucesso

escolar e a indisciplina;

Promover o convívio entre a

Docente

de EMRC

Projeto

escola

Solidária

Departame

ntos

Curriculare

s

Direção da

Professore

s

Funcionári

os

Alunos e

pais

Comunida

de

educativa

Cineteatro

S. João da

Pesqueira

Cineteatro

Transporte

Alimentação

fevereiro/março - à

noite



comunidade;

Promover as relações

interpessoais;


partilha;

- Promover a imagem

externa da escola.

Escola

Docentes

do 1º ciclo

Professore

s das AEC/

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais das

escolas

do1º CEB

e Jardins -

de –

Infância

Encontro de

alunos de EMRC

Fim de semana

desportivo e

educativo

- Respeitar e valorizar os

outros na sua diversidade de

seres, culturas e formas de

estar;


alunos de diferentes escolas;

Docente

de EMRC

alunos

EMRC

7º/8º/9º/

anos

Secundário

Rilhadas (Fafe)

ou Funpark (Vila

Nova de Ourém)

março



Semana da

leitura

Ativididade

dinamizada na

Biblioteca do

Agrupamento

-Apresentação a

outros níveis de

ensino de

histórias,

poemas,

lengalengas,

trava línguas, …

pelas crianças

da Educação

Pré-escolar.

- Enriquecer saberes, com a

aprendizagem de diferentes

formas literárias

- Promover a

expressividade, a

criatividade e a

comunicação;

Pré-

escolar e

1º CEB

-Professor

bibliotecári

o

Comunida

de

Educativa

Escola Sede

A definir



Atividade

Competências Intervenientes Local Recursos Calendarização

(JORNADAS CULTURAIS)

Observações






Jornadas

Culturais

4ª atividade de

todo o

agrupamento

Concurso de

leitura

Alunos do 4º e 5º

ano; uma obra e

um autor por ano;

Concurso da

Tabuada

(Alunos do 3º e 4º

anos)

Concurso de

soletração

(Alunos do 2º

Combater o insucesso

escolar e a indisciplina;

Promover o convívio entre a

comunidade;


interpessoais;


partilha;

- Promover a imagem

externa da escola.

Envolver a escola e restante

comunidade educativa em

atividades de promoção da

leitura integral de uma obra

Docentes

do 1º ciclo

e

professore

s de

português

do 5º ano

Encarrega

dos de

educação

Comunida

de

educativa

Escola Sede/

Biblioteca do

agrupamento/

Rua principal da

vila

Última semana do 2º

período- (jornadas

culturais)

Articulação entre ciclos e entre a

Biblioteca do Agrupamento-

Parceria com a Câmara Municipal

e Juntas de freguesia



ano)

Realização de

Experiências

(articulação com

o 2º e 3º ciclo-

Projeto das

ciências

experimentais do

agrupamento:“

Viajar com a

Ciência”)

Participação na

13ª edição da

Semana da

Leitura –

articulação com a

Biblioteca do

Agrupamento)

e

PNL

(Trabalhar uma

de um autor;

Promover o intercâmbio

entre a Comunidade Escolar

no âmbito da leitura

participada;

- Valorizar e incentivar a

leitura;

Promover a literacia

estimulando o gosto pela

leitura;

- Valorizar o livro como

meio/forma de comunicar;

- Tornar mais ativa a

participação dos pais no

processo educativo;

- Promover as relações entre

pares;



autonomia e

responsabilidade;




obra por período

em contexto de

sala de aula)

Participação no

Sarau Solidário

Apresentação de

uma atividade

artística (a

selecionar de

entre os quatro

centros

escolares) podem

ser encarregados

de educação ou

outros membros

da comunidade

de uma das

escolas.

Escola/Meio;

- Divulgar à comunidade

educativa os trabalhos

desenvolvidos.

-Promover a componente

interdisciplinar e

multidisciplinar


grupo.

Semana da

Línguas

- Desfile de

Autores

- Desafios

-Trabalhar as obras de

Educação Literária previstas

nas MC

- Fazer uma pequena

encenação sobre cada autor

e personagens do livro

Professore

s do D.L.

Comunida

de

Educativa

Salas de Aula/

Biblioteca

Semana das

Jornadas Culturais

e

3º Período



Poéticos

- Concurso de

Ortografia

- Concurso de

Leitura

- Sessão de

cinema

português

trabalhado.

- Desenvolver o gosto pela

poesia;

- Sensibilizar para a

necessidade de escrever

com correção ortográfica;

- Incentivar a leitura nas

diversas línguas (Português,

Francês, Inglês e Espanhol)

- Divulgar autores

portugueses, franceses,

ingleses e espanhóis.

- Promover a articulação

com atividades da biblioteca

Semana da

Disciplina de

EMRC

Conferências

com…” (músico,

escritor, padre,

político…)

- Aplicar conhecimentos

inerentes à disciplina Docente

de EMRC

alunos

EMRC

Comunida

de

Semana da Leitura

II PERÍODO

(Jornadas

- Reconhecer o produto que

os alunos realizaram ao

longo do período;

- Compreender a

- Docentes

do grupo

disciplinar

de EVT

- Docentes

do grupo

disciplinar

de EVT

- Hall de entrada

Realização de um

workshop de pintura.

- Guache;

Final de II período

- Pretende-se com estas tarefas

envolver os alunos em atividades

específicas relativas à educação

pela arte no âmbito da

componente: lúdico/didática

através da utilização de várias



culturais) importância da produção



esforço;




desejado.

- Divulgar os trabalhos que

os alunos realizaram através

de uma exposição.

- Pincéis;

- Godés;

- Papel diverso;

- Panos;

- Gesso;

- Outro

- Custo aproximado:

200 Euros

técnicas.

- No caso de não haver

disponibilidades financeiras, os

docentes procederão à reciclagem

de materiais.

Torneio de

Voleibol 3x3

- Desenvolver hábitos

desportivos;

- Criar novos interesses na

escola;

- Promover o fair play com

colegas; adversários e

árbitros;

- Aumentar sucesso escolar;

- Promover a participação

dos EE na observação dos

eventos;

- Apurar as equipas que irão

Professore

s de

Educação

Física

Alunos do

2º, 3ºCiclo

e

Secundário

Pavilhão

Municipal

- Bolas

- Apitos

- Fichas de registo



primeiros

classificados por

escalão e sexo

Jornadas

Culturais

(Manhã)


Envolver 11 equipas



participar na Fase

EAE

Tag Rugby

(fase escola)

- Desenvolver hábitos

desportivos;

- Criar novos interesses na

escola;

- Promover o fair play com

colegas; adversários e

árbitros;

- Aumentar sucesso escolar;

- Promover a participação

dos EE na observação dos

eventos;

Professore

s de

Educação

Física

Alunos

2º e

3ºCiclo

Secundário

Pavilhão

Municipal

- Bolas

- Apitos

- Fichas de registo

- Prémios para as

equipas vencedoras


- Medalhas para a

equipa vencedora por

escalão

Jornadas Culturais

(Todo o Dia)


- Envolver 8 equipas

Concurso

Aprender… a brincar!

- Desenvolver o interesse

pela pesquisa e tratamento da informação, - Valorizar os conhecimentos individuais e o trabalho em equipa.

Docentes do D. Línguas e CSH. (HGP e Português)

2º Ciclo

Biblioteca

----

Jornadas culturais

Semana da

Ciência

- Motivar os alunos para a

Ciência.


observação e iniciativa, bem

como o gosto pela Ciência.

Grupo 520

Comunida

de

Educativa

Laboratórios



- Consolidar conhecimentos.

- Despertar curiosidade

científica.

Os dias da

informática

Descobrir novas tecnologias;

Desenvolver a criatividade;

Desenvolver a sua

autonomia;

Grupo 550 Comunida

de escolar

Sala de

Informática Semana da cultura

JORNADAS

CULTURAIS

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática; Detetar vocações precoces nesta área do saber; Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo. Desenvolver o cálculo mental; Aperfeiçoar a capacidade de comunicação matemática Desenvolver o raciocínio lógico; Fomentar a criatividade e o sentido crítico Aplicar a Matemática na vida real; Promover o interesse pela Matemática.

Grupo de

Matemátic

a

(Grupo

500)

Alunos

de2º, 3º

Ciclo e

Secundário

Sala 27 Materiais diversos

(150 euros) Jornadas culturais



Evidenciar o aspeto lúdico

da Matemática;

Feira dos

minerais

- Sensibilizar os alunos para

a diversidade e beleza dos

minerais existentes.

Grupo 520

Toda a

comunidad

e escolar

Átrio da escola Jornadas culturais

Exposição de

Design de

Comunicação

Enchendo a fonte de fonts –

trabalhando a letra.

Reprodução – da Cópia ao

Original. Pequenas

alterações.

Professor

da

Disciplina

de

Educação

Visual

7.º, 8.º e

9.º anos Biblioteca 2.º Período

Um trabalho sobre a cor, a forma

e noções de estética.

Palestras sobre

a reciclagem e o

consumo

racional de

energia.








prático;


dos alunos;


escola;

Educação

Tecnológic

a 3º ciclo Hall de entrada Abril de 2019

Palestras sobre a reciclagem e o

consumo racional de energia.











Comemoração

do 25 de Abril

- Conhecer a Revolução de

Abril;

- Partilhar com a

comunidade escolar os

trabalhos realizados.

-Mobilizar conhecimento

adquirido.

- Reconhecer o contributo da

arte na consolidação de

saberes.

- Desenvolver a


Docentes

da

disciplina;

Turmas do

6º ano Biblioteca ---- Mês de abril

IX Encontro

Nacional

6º Encontro

diocesano

- Fomentar atitudes de

respeito e tolerância para

com os alunos de outras

escolas e culturas;


alunos de diferentes escolas;

Docente

de EMRC

-Alunos

EMRC do

Secundário

- Alunos

EMRC

Agrupame

nto

Viseu

Porto

Castro Daire

maio

Nota: Datas a definir pelo

secretariado



Prevenção

Rodoviária

Guarda

Nacional

Republican

a

Alunos do

4º ano

3º período

Dia Mundial da

Criança

Participação nas

atividades lúdico-

desportivas

dinamizadas pela

Câmara Municipal

e realizadas,

preferencialmente

, no período da

manhã.

Divulgar os Direitos da

criança, explorando-os de

uma forma lúdica;

Explorar/desenvolver o

sentido criativo;


interpessoais;

Fortalecer regras de


autonomia e

responsabilidade.

Desenvolver atitudes

positivas face à escola e ao

processo de ensino e

aprendizagem;

Proporcionar o convívio

entre todos os elementos da

Comunidade Educativa;


grupo.

Câmara

Municipal

Professore

s das AEC/

Comunida

de

Educativa

S. João da

Pesqueira

01/06/2019


Câmara Municipal.

Comemoração

do “Dia da

- Divulgar trabalhos

elaborados pelos alunos; Docentes 3º Ciclo Biblioteca

Escolar ou 9 de Maio de 2019



Europa”.

Exposição

documental de

trabalhos;

- Compreender o significado

do Dia da Europa;

- Promover o trabalho em

grupo;

- Desenvolver nos alunos a

cidadania europeia

-Compreender e estabelecer

relação entre os conteúdos

teóricos disciplinares e a

realidade prática

- Promover o gosto pela

escrita e leitura;


pela pesquisa e tratamento

da informação.

Geografia outros

espaços

escolares

- Outros

lugares a

definir

9.00h – 17.h

EXPOSIÇÃO

FINAL DE ANO

- Compreender a




esforço;


dos alunos;

- Dar a conhecer à




do 3.º ciclo;


Educação

Tecnológic

a 3º ciclo Hall de entrada Junho de 2019

Candeeiros elétricos;

Jogos elétricos;

Labirintos elétricos;

Ninhos artificiais;

Outros objetos técnicos

produzidos pelos alunos.



escola;



Ensaios Gerais

para a Gala

Desportiva

- Preparar os alunos que vão

participar na Gala Desportiva

Professore

s de

Educação

Física

Alunos

2º e

3ºCiclo

Secundário

Pavilhão

Municipal

05-05-2019(Tarde)

06 / 07-06-2019

(Todo o Dia)

Alunos/Grupos que irão atuar

Exposição de

trabalhos em

papel. Origami.

Composição com repetição

de padrão/módulo e

elemento de destaque.

Professora

da

Disciplina

de

Educação

Visual

7.º, 8.º e

9.º anos Hall de entrada 3.º Período

Um trabalho sobre o Ponto e

noções de design.

Gala do

Desporto

- Premiar e reconhecer os

vencedores das várias

atividades desportivas a

nível interno e externo;

- Organizar um espetáculo

com os vários Clubes e não

só para toda a comunidade

escolar e famílias dos

nossos alunos.

Professore

s de

Educação

Física e

Organizad

ores da

Festa Final

Comunida

de escolar Pavilhão

Municipal

- Medalhas;

- Diplomas de

participação

07-06-2019

Encerramento

do ano letivo:

- Participação na


interpessoais;

Fortalecer regras de


autonomia e

Professore

s de

Educação

física

Toda a

comunidad

e

educativa

Junho, últimos dias

de aulas.

Parceria com a Câmara Municipal,

Juntas de freguesia,

Encarregados de educação.



Gala Desportiva

-Festas de final

de ano em cada

Centro escolar

responsabilidade.

Desenvolver atitudes

positivas face à escola e ao

processo de ensino e

aprendizagem;

Proporcionar o convívio

entre todos os elementos da

Comunidade Educativa;


grupo

-Premiar o mérito, o esforço

e o interesse

Professore

s Titulares

de turma

Professore

s das AEC

Entrega de

diplomas

(Projeto

Educativo)

-Promover oconvívio entre a

comunidade educativa;

-Valorizar o papel da escola

na comunidade;

Pré-

escolar/ 1º

CEB

Comunida

de

Educativa

Localidades

junho

III PERÍODO

ENCERRAMENT

O DO ANO

LETIVO


de uma exposição na

difusão dos trabalhos

produzidos;

- Aplicar conhecimentos

assimilados ao longo do ano

- Docentes

do grupo

disciplinar

de EVT

- Docentes

do grupo

disciplinar

de EVT

- Biblioteca

Realização de uma

exposição final dos

trabalhos dos

alunos.

- Diversos

Encerramento do ano

letivo

Pretende-se com esta atividade

proceder à divulgação do produto

final que os alunos

desenvolveram ao longo do ano

no âmbito das unidades de

trabalho que foram ministradas na

disciplina de Educação Visual e

Tecnológica.



(Exposição de

trabalhos de

final de ano)

na montagem da exposição;

- Divulgar o produto final que

os alunos produziram ao

longo do ano letivo;


dos alunos;


escola;

- Projectar o Agrupamento

no meio em que se insere;

- Custo aproximado:

50 Euros

Noite de

Astronomia

- Realizar espreitadelas às

estrelas no céu noturno.

- Observar constelações,

planetas e satélites.

Grupos

510/520

Comunida

de

Educativa

Espaço exterior

da escola Final do ano letivo

Férias

Desportivas

- Desenvolver hábitos de

saúde;

- Motivar os alunos para o

desporto

Agrupame

nto de

Escolas e

Câmara

Municipal

Comunida

de escolar

Instalações

Desportivas

Municipais

A definir pela

Câmara Municipal

de S.J. Pesqueira



- Criar interesse pela escola.


escolar;

- Incentivar afetividade entre

professores e alunos

Atividade Competências Intervenientes Local Recursos

Calendarização (AO LONGO DO ANO LETIVO)

Observações





Outro Com orçamento Data/Hora

Outras informações Dinamizador Destinatários

Painel temático;

os temas

apresentados

estarão de acordo

com a s

actividades do

PAA e PEA, PP do

Pré Escolar

- Divulgação do trabalho

do Pré escolar.


entre pares.

Educ. Pré-

escolar/

equipa da

U.C.C.C.

Comunida

de

Educativa

- Hall do

agrupamento de

S. João da

Pesqueira

Ao longo do ano

Projeto

“Passezinho”

Projeto

pedagógico “ser,

saber, fazer”

Referencial de Educação

para a Saúde

Crianças

da Educ.

pré-

escolar /

docentes

Crianças

da

Educ.pré-

escolar /

comunidad

e

educativa

Ao longo do ano

letivo



Projeto

pedagógico” SER

SABER FAZER”

-Promover uma

aprendizagem centrada na

discussão

-Assegurar uma formação

que garanta a descoberta

de interesses e aptidões

-Fomentar capacidades de

raciocínio, memória e

espírito crítico

-Implementar uma

dinâmica de constante

aprendizagem, onde a

avaliação, a reflexão, os

ajustamentos e

reajustamentos

permanentes sejam

factores de mudança e de

melhoria educativa

Crianças e

docentes

da Edc.

Pré-

escolar

Crianças

da

Educ.pré-

escolar /

comunidad

e

educativa

Ao longo do ano

letivo

Divulgação de

atividades no

facebook do

Agrupamento/Rev

ista “Ventos

d’Ouro”

- Promover o trabalho

desenvolvido no Jardim de

Infância.

-Motivar os encarregados

de educação a

conhecerem e a

Comunida

de

educativa

Página do

facebook do

Agrupamento/

Revista “Ventos

d’Ouro”.

Ao longo do ano

letivo



Projeto

pedagógico “ser,

saber, fazer”

valorizarem o trabalho

realizado.

- Fomentar a relação

Escola/ Comunidade

Educativa

PES – Projeto de

Educação para a

Saúde

- Palestras/ outras

atividades dirigidas

à comunidade

educativa,

principalmente aos

encarregados de

educação, sobre

comportamentos

de vida saudáveis:

alimentaç

ão

saudável

( projeto

Passe),

celebrar

o dia da

Alimenta

ção;

iniciação

à

educação

sexual

- Promover a componente

interdisciplinar e

multidisciplinar;

- Praticar hábitos de vida

saudáveis;

Tornar mais ativa a

participação dos pais no

processo educativo;

-Aprender e aplicar

procedimentos no âmbito

dos primeiros socorros.(

Ação de formação para

professores e assistentes

operacionais, dinamizada

pelos bombeiros e os

técnicos de saúde

incluindo a psicóloga do

agrupamento e depois

replicada aos

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais das

escolas do

1º CEB

Comunida

de

Educativa

Pré escolar e

Escolas do 1º

CEB

Material de uso

corrente e de

desgaste;

Ao longo do ano

letivo e trabalhado

transversalmente na

disciplina de Estudo

do Meio

Parcerias com o Centro de

Saúde,

Psicóloga do Agrupamento, GNR

e Bombeiros



(PRESSE)

,

Primeiros

socorros

encarregados de educação

e alunos)

Eco – Escolas:

“Preservação/pou

pança da água”e

Escola Solidária -

Temas a tratar

transversalmente.

- Celebrar o Dia da

Água;

- Recolha de

tampas plásticas e

plásticos;

- Reciclagem -

sessões de

sensibilização para

pais e alunos;

_ Reutilização de

materiais de

desperdício na

elaboração de

produções

artísticas,

realizadas ao longo

- Tomar consciência da

necessidade de poupar um

recurso esgotável que é a

água potável;

- Promover a componente

interdisciplinar e

multidisciplinar;


Escola/Meio;

- Promover as relações

entre pares.

-Promover a criatividade e

a imaginação.

Docentes/

Assistente

s

Operacion

ais das

escolas do

1º

CEB/Jardin

s-de

infância

Comunida

de

Educativa

Escolas do 1º

CEB

(algumas das

atividades,

nomeadamente

a reciclagem,

sessões de

sensibilização e

comemoração

do Dia da água

poderão ser

realizadas em

articulação com

o Pré-escolar e

com o Clube

Eco-escolas)

Material de uso

corrente e de

desgaste;

Transportes

Ao longo do ano

letivo

Estabelecer parcerias/

contactos com as Juntas de

Freguesia/ Câmara Municipal



do ano.

Projeto: “Viajar

com a ciência” -

Ensino

Experimental das

ciências:

-realizar

experiências em

contexto de sala de

aula e com

variáveis

controladas.

Promover a ciência e a

cultura/literacia científica

dos alunos, contribuindo

ao mesmo tempo para

melhorar o sucesso

escolar;

Promover e valorizar as

atividades experimentais

em sala de aula.

Reforçar a importância de

uma adequada Educação

Científica;

Integrar a teoria e a prática

durante a exploração das

atividades;

Desenvolver um modelo de

educação científica na

Escola em estreita

cooperação com a

comunidade educativa.

e fundamentadas;

Reforçar a importância de

Docentes

titulares de

turma/

Educadora

s e

professore

s do 3º

ciclo

Alunos

Escolas do 1º

CEB e Pré -

escolar

Ao longo do ano

letivo e trabalhado na

disciplina de estudo

do meio

Parcerias/articulação com os

professores de físico-química do

agrupamento e aproveitando as

TIC para a sistematização.



uma adequada Educação

Científica;

Aula Aberta aos

encarregados de

educação.

Resolução de

desafios

matemáticos ou

leitura partilhada

de uma obra do

PNL ou realização

de uma experiência

no âmbito das

ciências

experimentais.

Desenvolver as

competências linguísticas,

de cálculo e experimentais;

- Coresponsabilizar os

encarregados de educação

no processo de

aprendizagem dos seus

educandos;

-Fomentar a criatividade e

a partilha.

Docentes

titulares de

turma

Alunos e

encarregad

os de

educação

Escolas do 1º

CEB

Ao longo do ano

letivo pelo menos

uma vez (opcional)

“ Da uva ao

néctar dos

deuses”

Projeto

aglutinador e

interdisciplinar no

âmbito da

Flexibilidade

curricular (1.º

ano) DAC –

domínio de

articulação

Proporcionar novas

aprendizagens/vivências

sobre a sua região, a

região demarcada do

Vinho do Porto “vinho

generoso”;

- Promover a autonomia/

responsabilidade;

Professore

s titulares

de Turma

do 1º ano.

Turmas do

1º ano e

turmas

mistas de

1ºe 2º ano

(2018/2019

)

Ao longo do ano

letivo

Envolver toda a comunidade e

parceiros (museu do vinho,

adegas, tanoeiros, juntas de

freguesia, câmara municipal,

enólogos…)



curricular

(Decreto-Lei n.º

55/ 2018)

Despertar a sensibilidade e

o prazer pela exploração

do tema;

Participar em situações de

criação como pesquisar,

observar, recolher,

organizar, contar, recontar,

registar,… Desenvolver as

capacidades de pesquisa,

seleção e tratamento de

informação.

Incentivar nos alunos o

gosto pela temática

oferecendo-lhes a

oportunidade da ampliação

dos conhecimentos através

de atividades

diversificadas.

Enriquecer o conhecimento

dos alunos em relação às

tarefas que envolvem a

cultura da uva, para que os

mesmos possam valorizar

essa atividade.

Desenvolver as



capacidades de

comunicação e de

intervenção. Ser capaz de

avaliar processos e

produtos.

Colaboração com

o Prof,

Bibliotecário nas

atividades que se

enquadrem no

contexto

disciplinar do DL


entre docentes do

departamento e professor

bibliotecário.

Docentes

de

Português

em

articulação

com a

BE/CRE

Ao longo do ano

letivo

PROJETO:

ANDEBOL4KIDS

-Aproximar cada vez mais

o Andebol das crianças em

idade escolar

Docente

de

Educação

Física

Eduardo

Pinto

Federação

de Andebol

Portugues

a

Docentes e

alunos

Compromisso da

FAP: - Assume todos

os custos com o

formador; -

Acompanhamento e

apoio às atividades

relacionadas com o

andebol organizadas

pelo

agrupamento/escola;

Ao longo do ano

letivo

Artigos para a

revista Ventos


pela pesquisa e tratamento

da informação.

- Escrever sobre

Docentes,

Alunos

Alunos,

Comunida

de

Sala de aula

casa

biblioteca da

escola

Ao longo do ano



D´ouro

efemérides históricas;

- Relacionar os conteúdos

programáticos com a

pesquisa efetuada para a

elaboração do texto

escrito.

- Promover estratégias que

envolvam aquisição de

conhecimento, informação

e outros saberes.

Parlamento dos

Jovens

-Envolver os discentes em

atividades que visão a

promoção de uma

cidadania ativa e

interventiva.

Docente

de

Geografia Alunos dos

ensinos

Básico

Escola e outros

espaços do

distrito de Viseu Ao longo do ano

Escola Solidária

-Desenvolver valores

relacionados com uma

postura cívica solidária e

cooperante

Docente

de

Geografia

e EMRC

Alunos dos

ensinos

Básico e

Secundário

Escola Ao longo do ano

Jogos/ Encontros

- Promover hábitos de

saúde;

- Incentivar o espírito de

afetividade;

- Desenvolver

Professore

s de

Educação

Física

Alunos 2º

e 3º ciclos

e

Secundário

Pavilhão/Piscina

/Espaço Exterior

-Lembranças;

- Bolas, apitos, fichas

de registo

-Lanches/Almoço

Ao longo do ano

(a marcar pela EAE )


- Aumentar o número de

participantes e assistência;

- Envolver alunos dos 3 ciclos



do Desporto

escolar:

- Badminton

- Natação

- Natação –

Adaptada

- Atletismo

coordenação e ritmo;

- Valorizar a escola como

polo de cultura;

- Desenvolver hábitos de

fair play com colegas,

adversários e árbitros;

- Contribuir para o combate

ao insucesso e abandono

escolar

- Promover a inclusão

- Formação integral dos

jovens em idade escolar

- Transporte

- Equipamentos

(calções,

camisolas…)

de ensino

- Aumentar a frequência aos

treinos por parte dos alunos

inscritos

Projeto “Viajar

com a Ciência”

(Projeto

transversal de

articulação com

todos os níveis de

ensino)

- Despertar o gosto e interesse pela ciência;

-Contactar com novas vivências;

-Criar hábitos de pesquisa e recolha de informação;

-Desenvolver o rigor científico;

-Observar, classificar e registar.

Pré-

escolar/

1º,2º e 3º

CEB

Comunida

de

educativa

Exterior/ sala de

atividades

Ao longo do ano



Clube de saúde e

bem estar

Psicóloga

Alunos,

docentes e

assistentes

Agrupamento de

escolas

Ao longo do ano

letivo

CONCURSOS

Atividade

Competências Intervenientes Local Recursos Calendarização

Observações






Olimpíadas do

Ambiente

- Motivar os alunos para o

estudo dos fenómenos

ambientais;

- Interessar os alunos pela

preservação do ambiente;


observação e o espírito

crítico;

- Estimular a formação de

uma cultura científica;

Professore

s de

Biologia

Alunos Fotocopias



Promover o gosto pela

participação em concursos

de índole científicos e

aferição de conhecimentos

científicos

Criar situações de

aprendizagem exteriores á

escola.

Complementar alguns

conteúdos lecionados.

Criar o gosto pela

preservação do ambiente.

Estimular o gosto pela

ciência.

- Desenvolver atitudes de

cooperação e de interajuda;

- Promover a troca de ideias

e o convívio com alunos de

outras escolas.

Olimpíadas de

Física e Química - Motivar os alunos para o

estudo dos fenómenos

Professore

s de

Alunos Fotocopias



físicos e químicos.

- Interessar os alunos pela

componente prático-

experimental das ciências.


observação e o espírito

crítico.

- Estimular a formação de

uma cultura científica.

- Desenvolver atitudes de

cooperação e de interajuda.

- Promover a troca de ideias

e o convívio com alunos de

outras escolas.

Físico-

Química

Canguru

Matemático Sem

Fronteiras

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática; Detetar vocações precoces nesta área do saber; Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo. Desenvolver o cálculo mental;

Grupo de

Matemátic

a

(Grupos

230 e 500)

Alunos de

2º e 3º

ciclo A definir

Fotocópias

Prémios

(60 euros)

março de 2017



Aperfeiçoar a capacidade de comunicação matemática Desenvolver o raciocínio lógico; Fomentar a criatividade e o sentido crítico Aplicar a Matemática na vida real; Promover o interesse pela Matemática. Evidenciar o aspeto lúdico

da Matemática;

Olimpíadas da

História

- Alargar os conhecimentos

na disciplina.

-- Valorizar os

conhecimentos individuais e

o trabalho em equipa.

Docentes

de História

9.º ano 1.º, 2.º e 3.ºperíodo

VISITAS DE ESTUDO


Observações








Visita de Estudo

Museu do pão

“SEIA

- Favorecer o contacto com

outras realidades

-Promover novas vivências e

aprendizagens.

-Valorizar e consolidar os

conhecimentos

Educ. Pré-

escolar

Jardins de

Infância

Maio/junho

Visitas de

estudo

Todos os

alunos: Viagem

de barco no

Douro e regresso

de comboio

(Pinhão/

Pocinho).

Articulação com a

disciplina de

Estudo do Meio,

visando a

consolidação da

-Conhecer o meio físico

próximo e património da

humanidade;

Proporcionar novas

aprendizagens/vivências;

- Promover a autonomia/

responsabilidade;

-Combater o insucesso

Agrupame

nto

Comunida

de escolar

junho

Parceria com a Câmara Municipal

e Juntas de freguesia



temática:

atividades

económicas.

Alunos

envolvidos no

DAC – domínio

de articulação

curricular:

Participação

numa vindima de

uma das quintas

da região ou de

uma quinta

próxima de cada

um dos centros

escolares-

outubro;

Visita a uma

adega da

localidade ou da

região-

novembro;

Visita guiada ao

museu do Douro-

2º período.

Alunos do 3º e

4º ano:

Visita a uma

exploração

escolar através do

alargamento de horizontes

de conhecimento.

-Promover o conhecimento

das crianças sobre a

agricultura, designadamente

a diversidade e sazonalidade

dos produtos, os hábitos

alimentares saudáveis e as

questões ambientais

relacionadas com a

produção, a distribuição e o

consumo de frutas, produtos

hortícolas, leite e produtos

lácteos.



leiteira situada

em Tarouca, no

âmbito do

cumprimento da

Portaria 103/2018

de 30 de abril que

visa, entre outras

medidas, a

aproximação das

crianças à

agricultura e a

explorações

pecuárias. (3º

período)

Viana do Castelo


-Compreender e estabelecer

relação entre os conteúdos

teóricos disciplinares e a

realidade prática

- Conviver

Departame

nto de

Expressõe

s e de

Línguas

Alunos do

5º ano

2º período

Visita de Estudo

Zona histórica

do Porto e

Fundação de

Serralves

- Conhecer o património;

- Promover o convívio;

- Consolidar conhecimentos.

D.T

D. Línguas

e CHS

6º Ano Porto 3º Período



Termas de São

Pedro do Sul

- Promover o convívio;

-Fomentar competências de

vida ativa

Educação

Inclusiva

Alunos

Educação

Inclusiva

São Pedro Do

Sul 2 ºPeríodo

Visita de estudo

Ilha da Madeira - Promover o convívio;


-Valorizar o património

natural

- Estabelecer relações intra

e interdisciplinares

- Conhecer práticas de

outras escolas no âmbito do

Eco-escolas

Docentes

Eco-

escolas

Alunos

Eco-

escolas A definir

Visita de estudo

CATIM

e Barragem

Bagauste

Sensibilizar para a

importância do

conhecimento científico; -

Reconhecer a interligação

entre a ciência tecnologia e

a sociedade; -Diversificar as

estratégias de ensino

aprendizagem; -

- Explorar as potencialidades

de material e equipamento

de laboratório;

-Aprofundar conhecimentos

Grupo 510 Alunos 9º e

10ºanos

Central

Hidroelétrica da

Bagaúste

Transporte e

alimentação 3ºPeríodo



adquiridos na aula;

-Desenvolver o espírito

crítico científico de

observação

Museu Interativo

e Parque

Temático

WORLD OF

DISCOVERIES e

Metro

8ºAno

Coimbra e

Condeixa


da preservação do

Património

-Contribuir para o

enriquecimento cultural do

aluno.

Grupos

400 e 510 7ºano

Passeio Literário

-Lisboa

-Alargar conhecimentos e

reforçar conteúdos

trabalhados em sala de aula.

Doc.

Português

(12ºano)

Alunos 12º

Ano Lisboa A definir

- Visita de

estudo a Itália:

-Conviver


-Valorizar o património

histórico e geográfico

- Estabelecer relações intra

e interdisciplinares

- Desenvolver a

Docente

de EMRC

Alunos do

Secundário Junho/julho




ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Atividade C - curricular / E – extracurricular / C-

Cidadania/Flexibilização

Objetivos Intervenientes Local Recursos Calendari-zação

Enquadramento

Por ordem cronológica Turmas / Profs. / Outros Sala / Espaço / Outro

Com orçamento

Mês/Dia/Data/Hora

Qu

ad

ro E

stra

tég

ico

I P

roje

to E

du

ca

tivo

II

Pla

no

aç

ão

Es

traté

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III

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BE

V

Do

mín

ios

da

BE

VI

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rfil do

alu

no

VII

Dinamizadores Destinatários

- Apresentação da Biblioteca aos alunos do 5º ano. (E)

- Formar na utlização do espaço e dos recursos - Dar a conhecer o fundo documental e o funcionamento da BE - Promover a utilização da BE

- Professor bibliotecário

- Alunos do 5º ano de escolaridade

- Biblioteca EB23S

- Material de desgaste

- Setembro e outubro

6 7 8 9 12 13

D

- Apresentação da Biblioteca aos alunos da Escola Básica de São João da Pesqueira. (E)

- Formar na utlização do espaço e dos recursos - Dar a conhecer o fundo documental e o funcionamento da BE - Promover a utilização da BE


- Alunos da EB1 de São João da Pesqueira

- Biblioteca EB1


- Setembro e outubro

6 7 8 9 12 13

D

- Programa “Cuida-te” (do IPDJ): peça de teatro-debate “Nem muito simples nem demasiado complexo” (C- Cidadania)

- Formar para a adoção de comportamentos sexuais saudáveis

- Professor bibliotecário - Instituto Português da Juventude

Alunos do 11º e do 12º anos

- Biblioteca da escola EB23S

-------------------- Setembro 1 6

A C

5 7 10



- Sessões “Navegas em segurança?” (do IPDJ) (C- Cidadania)

- Formar na utilização segura na internet


Alunos do 3º ao 9º ano de escolaridade (todas as turmas)

Centros Escolares e Biblioteca da Escola EB23S

Setembro 1 6

A C

2 9

- Sessões “Direitos Humanos – discurso do ódio” (do IPDJ) (C- Cidadania)

- Sensibilizar para a adoção de comportamentos de respeito pelo outro e por si próprio - Formar na utilização segura na internet


Alunos do 10º, 11º e do 12º anos


Outubro 1 6

A C

5

- Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - Construção de um cartaz - Bibliopaper para os alunos do 5º ano - Lançamento de desafios (E)

- Salientar a importância da Biblioteca escolar para o ensino-aprendizagem e para a aprendizagem ao longo da vida - Promover a utilização da Biblioteca

- Professor bibliotecário e - Equipa da BE

- Comunidade escolar e educativa


- Papel de cenário - Lápis de cor

Outubro 6 7 8 9 12 13

D

- Apresentação da Biblioteca aos docentes – exploração de formas de colaboração BE/currículo. (E)

- Informar acerca da organização, funcionamento e regras de utilização da BE; - Promover a articulação curricular e o apoio ao desenvolvimento do currículo.

- Professor bibliotecário - Equipa da BE

Docentes da escola EB23S e da escola EB1

- Biblioteca da escola EB23S – Biblioteca da escola EB1


Novembro 1 2 3

x A D

- Participação na Feira dos Sabores Outonais (desafios de leitura, escrita e origami). €

- Promover a leitura. - Valorizar a Biblioteca.

- Equipa da BE Alunos do Agrupamento



Novembro 6 7 8 9 12 13

D 1

- Comemoração dos 70 anos da Declaração dos Direitos Humanos

- Educar para a Cidadania - Equipa da BE Alunos do Agrupamento

Bibliotecas e escolas do agrupament


Novembro e dezembro

6 A

5



- Receção dos pais/encarregados de educação na BE no final de cada período letivo aquando da entrega das avaliações. (E)

- Dar a conhecer os recursos da Biblioteca e os serviços que presta aos educandos. - Envolver os encarregados de educação na vida escolar dos educandos e nas atividades da BE.

- Equipa da BE - Diretores de Turma

Encarregados de educação



Final do 1º, 2º e 3º período

10 11

x C

- Colaboração com o Grupo de Inglês na comemoração do “Valentine’s Day” (Exposição de obras relacionadas com a temática, decoração do espaço e sessão de cinema na BE) (C-Inglês)

- Divulgar o fundo documental da BE - Promover a leitura - Apoiar o desenvolvimento do currículo

- Professor bibliotecário e Equipa da BE - Clube de Artes

- Utilizadores da Biblioteca



Fevereiro 1 2 5

A

- Desafios de Escrita (o desafio será mensal: um para o 2º, outro para o 3ºCEB e outro para o Secundário) (C-várias áreas/flexibilidade)

- Contribuir para a implementação da flexibilidade curricular - Motivar para a escrita

- Equipa da BE - Departamen-tos curriculares

- Utilizadores da Biblioteca da escola EB23S



Ao longo do ano

1 2 5

a) b)

x A 1

- Desafios de Leitura (o desafio será mensal: um para o 2º, outro para o 3º CEB e outro para o Secundário) (C-várias áreas/flexibilidade)

- Motivar para a leitura - Contribuir para a implementação da flexibilidade curricular - Motivar para a escrita

- Equipa da BE - Departamen-tos curriculares

- Alunos da Escola EB23S


-------------------- Ao longo do ano

a) b)

x B 1

- Projeto Esclarece-me – Dependências e Educação para a sexualidade (C- Cidadania)

- Fomentar o trabalho m parceria; - Disponibilizar informação sobre as temáticas

- Equipa da BE - ACES - GNR - SPO

- Alunos da Escola EB23S


1 6

C 5 7 10

- Datas comemorativas e destaques (informação colocada num expositor da Biblioteca sobre as datas comemorativas e acontecimentos de interesse). (E)

- Integrar e valorizar a biblioteca escolar. - Dar a conhecer factos relevantes para a aprendizagem e formação dos alunos.

- Equipa da BE - Utilizadores da Biblioteca da escola EB23S



Ao longo do ano letivo

6 7 8 9 12 13

D

- Projeto “Histórias de pais para - Envolver e mobilizar os pais, Equipa da BE, - Alunos, pais, - Aulas de - Material de Ao longo do 1 x a) x A 1



filhos” (os pais contam a história, o aluno escreve-a e ilustra-a; seleção das melhores histórias; compilação em livro, formato papel ou digital; sessão com pais para apresentação do livro. (C- Português Estudo do meio)

encarregados de educação e família nas atividades scolares - Promover a escrita e a leitura

Titulares de turma e Professores de Português

encarregados de educação e famílias

Português, Estudo do Meio e Biblioteca Escolar

desgaste ano letivo 2 3 5 6

b) C

- Concurso Literacia 3D (5º-Matemática, 6º- Ciências, 7º - Leitura, 8º- Inglês) (C-Matemática, Ciências, Português e Inglês)

- Apoiar o currículo e formar para as literacias. - Usar as tecnologias digitais. - Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola

- Equipa da BE - Porto Editora -Professores de Matemática, Ciências, Português e Inglês das turmas participantes.

- Alunos do 5º, 6º, 7º e 8º ano

- Biblioteca da Escola EB23S

-------------------- Nas datas previstas

1 2 5 6

A C

1 6

- Histórias da Ajudaris. - Lançamento do livro de 2018 (em que o Agrupamento participou) e participação no livro a editar em 2018.19. (C-Português)

- Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola

- Equipa da BE - Ajudaris

- Alunos, professores, pais e e encarregados de educação

A decidir Ao longo do ano letivo

1 6

a) b)

C 1

- Projeto ”Leitura, Conhecimento e Cidadania: um livro, uma aprendizagem, um valor” (aplicação do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar) (C- Cidadania e várias áreas/flexibilidade)

- Apoiar o desenvolvimento do currículo e formar para a literacias - Promover a leitura - Educar para a Cidadania

- Professor bibliotecário e equipa da BE

- A definir - Centros Escolares e Bibliotecas Escolares

-------------------- Ao longo do ano letivo

1 2 5

x x A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



- “Maletas pedagógicas” (seleção de recursos para as escolas do 1º CEB e JI sem biblioteca). (C)

- Proporcionar recursos para apoio ao currículo. - Promover a leitura.

Equipa da BE - Alunos do Pré-escolar e 1º CEB

- JI e Escolas EB1 sem biblioteca


3 4

a) A B

- Desenvolvimento do Projeto SOBE (Pré-escolar e 1º CEB)(C-Cidadania)

- Promover a leitura e a saúde oral - Equipa da BE - ACES (Centro de Saúde)

- Alunos do JI e escolas EB1

- JI e escolas EB1


Ao longo do ano letivo

3 4

a) B C

1 7

- Semana da leitura (a planificar). (C/E)

- Criar e promover a competência leitora e dos hábitos de leitura

- Equipa da BE - Utilizadores das Bibliotecas

- Centros Escolares - Biblioteca da escola EB23S - Biblioteca da Escola EB1

- Despesas de deslocação dos autores participantes - Material de desgaste

19 a 23 de março

1 3 4 6

B B C

Participação no Concurso Nacional de Leitura. (C-Português)

- Criar e promover a competência leitora e os hábitos de leitura; - Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

- Equipa da BE e professores de Português

- Aunos do 1º, 2º e 3º CEB e Secundário



3 4

a) b)

B C

1

- Divulgação, dinamização e apoio à participação em concursos externos (C/E)

- Criar e promover a competência leitora e os hábitos de leitura; - Desenvolver atividades que promovam aprendizagens curriculares e o enriquecimento cultural dos alunos, - Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

- Equipa da BE - Aunos de todos os niveis de ensino

---------------------

------------------- Ao longo do ano letivo

1 2 3 4 5 6

A B C

- Divulgação, dinamização e apoio à participação em concursos internos (C/E)

- Criar e promover a competência leitora e os hábitos de leitura; - Desenvolver atividades que promovam aprendizagens curriculares e o enriquecimento cultural dos alunos, - Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.


----------------------


1 2 3 4 5 6

A B C



- Apresentação de candidaturas a projetos (E)

- Desenvolver atividades que promovam aprendizagens curriculares e o enriquecimento cultural dos alunos, - Participar em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.


----------------------

------------------- Ao longo do ano letivo

1 2 3 4 5 6

A B C

- Comunicação com a comunidade escolar e educativa através do correio eletrónico, blogue e facebook. (E)

- Comunicar com os professores do Agrupamento, com os alunos e encarregados de educação - Enviar documentação útil - Partilhar materiais pedagógicos - Promover a utilização de ambientes digitais - Divulgar o fundo documental e atividades da Biblioteca


- comunidade escolar e educativa

- Internet - Internet - Ao longo do ano letivo

6 7 8 9 12 13

D

- Bibliofesta (cerimónia, no final do ano letivo, para entrega de prémios de participação nas atividades da BE e dos melhores leitores). (E)

- Valorizar a biblioteca escolar; - Premiar a participaçãp nas atividades promovidas pela BE

- Equipa da BE - Utilizadores das Bibliotecas

- Biblioteca da escola EB23S - Biblioteca da Escola EB1

- Lembranças Final do ano letivo

6 7 8 9 12 13

D



CLUBES/PROJETOS Atividades, Competências, Enquadramento, Estratégias, Dinamizadores, Destinatários, Recursos, Local e Calendarização

Atividades Competências Estratégias/Procedimentos Destinatários

Recursos

Local Calendarização

CLUBE DE MÚSICA *

Seções

semanais de

trabalho de

projeto;

Participação

em

apresentaçõ

es públicas:

Feira dos

Saberes e

Sabores

Outonais;

Festa de

Natal;

Proporcionar aos alunos

um convívio salutar e

enriquecer os seus

tempos livres;

Conhecer e divulgar a

tradição musical da

região e do país;

Dar aos alunos o prazer

de cantar em conjunto a

uma ou mais vozes;

Desenvolver uma classe

de conjunto de alunos

com alguma experiência

artística;

Desenvolver uma classe

Ao longo das seções irão ser

pesquisadas algumas peças

musicais bem como bibliografia,

biografia e discografia de

compositores e músicos quer de

música erudita, quer da atualidade;

Partilhar audições e promover a

discussão/debate sobre as

mesmas;

Alunos da Escola

Instrumentos da sala

de aula;

Computador;

Projetor;

Partituras;

Sala 3 Ao longo do

ano letivo

2018/2019



Concerto

Solidário;

Outras

atividades

que surjam

ao longo do

ano;

Colaboração

/interação

com outros

clubes;

de iniciação

instrumental,

proporcionando aos

jovens a ambição que

todos sentem em ter

contacto direto com os

instrumentos existentes

na escola;

Incentivar o gosto por

diferentes estilos

musicais.

Proporcionar sempre aos alunos a

partilha de informação, gosto e

cultura musical fazendo sempre o

paralelismo cultural e histórico.

Karaokes;

Aparelhagem sonora.

PARLAMENTO JOVEM

CLUBE DE ARTES



Festa dos

Sabores

Outonais

- - Desenvolver a capacidade de seleção e aplicação de técnicas no processo de criação artística;

- - Desenvolver projetos com outras disciplinas e áreas disciplinares, permitindo a transferência de saberes;

-- Incentivar formas personalizadas de expressão e comunicação.

-- Desenvolver a criatividade e expressividade;

- - Envolver os alunos em atividades específicas relativas à educação pela arte no âmbito da componente: lúdico/didática através da utilização de várias técnicas;

-- Compreender a importância da produção final realizada pelos alunos como sinónimo do seu esforço;

- Recolha de materiais para

construção de objetos

bidimensionais e tridimensionais.

- Realização de blocos de papel.

- Construção de objetos

decorativos com materiais

reutilizáveis.

- Venda de produtos realizados no

clube.

- Conclusão do espelho com a

técnica do falso vitral.

Comunidade Escolar

Cola branca

Palitos churrasco

Cola quente

Fitas de cetim

Lápis

Canetas de acetato

Papel celofane

Papel reciclado

Tinta de vitral

CD´s

Custo aproximado : 75

€

Recinto

Escolar Nov.

Natal

- Reconhecer o produto que os alunos realizaram ao longo do período; - Executar operações concertadas tendo em vista a obtenção do produto final desejado; - Envolver os alunos em

- Realização de objetos decorativos

sobre o tema natalício.

- Reutilização de materiais na

- Pinhas

- Feltro

- Cola quente

- Cd

Recinto

escolar Dez



atividades específicas relativas à educação pela arte no âmbito da componente: lúdico/didática através da utilização de várias técnicas; - Compreender a importância da produção final realizada pelos alunos como sinónimo do seu esforço; - Projetar o Agrupamento no meio em que se insere;

construção de objetos decorativos.

- Realização de uma feira de Natal

para venda de produtos.

Comunidade Escolar - Fio norte

- Fio de nylon

- Cola

- Tesoura

-Tintas acrílicas

- Pincéis

- Godés

Custo aproximado :

50€

Jornadas

culturais

Pintura Mural

-Experimentar os materiais (aguarela, guache, pastel de óleo), procurando obter efeitos expressivos diversificados. -Utilizar os instrumentos e materiais e aplicar as técnicas corretamente. -Manifestar as suas preferências técnicas e temáticas e sensibilidade aos problemas. -Desenvolver trabalhos/projetos originais/pessoais. - Aplicar as técnicas, com intenção expressiva.

- Reutilização de materiais.

- Pintura de painéis decorativos.

- Pintura e reutilização de telas.

Comunidade Escolar

- Lixa; - Pincéis; - Godés; - Tintas acrílicas; - Panos; - Cartolinas - Colas - Tesouras - Telas - Caixas - Tinta de água - Gesso

Recinto

Escolar

Recinto

Escolar

Março

Ao longo

do ano

letivo



-Criar composições bidimensionais visualmente equilibradas. - Participar ativamente no processo de criação artística.

Custo aproximado 50€

PROJETO CRI’ARTE *

CLUBE Cri’arte

- Fomentar diferentes

técnicas: tecelagem,

reciclagem de

tecidos, colagens,

tricôt, rendas,

decoração em vidro,

etc.

- Proporcionar

formação na área da

gestão doméstica:

cozinhar,

secar frutos,

plantações, etc.

- Promover a leitura

artística para todos.

- Expor trabalhos na

semana cultural

- Fomentar a natação

- Pretende-se dar continuidade aos

trabalhos com forte vertente

manual, dado que os mesmos

agilizam a motricidade e conferem

competências funcionais de grande

importância de preparação para a

vida ativa.

- Será nossa intenção continuar a

participar no PNL, dentro da

vertente, leitura para todos em

colaboração com a Biblioteca

Escolar. Será ainda nosso objetivo,

promover a leitura dramatizada e a

leitura de poesia.

- Pretende-se expor os trabalhos

artísticos realizados durante a

semana cultural.

- Workshop de culinária

Alunos do Ensino Especial

- Linhas, fio, tirela, lãs

- Tecidos, cola, etc

- Telas, cola, tintas

Biblioteca

Sala de Apoio

Piscina

1º,2ºe 3º

período



adaptada e a

psicomotricidade

PES

Atividades

Competências Estratégias

Destinatários Recursos

Local

(sala/espaço/outro

)

Calendarização

Ação de Formação

sobre a Diabetes

Mellitus

Identificar sinais e sintomas da diabetes.

Implementar procedimentos de apoio ao

aluno diabético em situação de

dificuldades relacionadas com a doença


Professores de Educação

Física

Enfermeiro da UCC

Sala de Diretores

de Turma

5 de novembro


sobre a Diabetes

Mellitus

Identificar sinais e sintomas da diabetes.

Implementar procedimentos de apoio ao

aluno diabético em situação de

dificuldades relacionadas com a doença


Diretores de turma 5º A, 6º

B, 6ºC e 11º A

Enfermeiro da UCC

Biblioteca 22 de novembro

Dia Europeu do

Antibiótico

Relacionar as consequências do uso

indevido de antibióticos com o aumento

da resistência bacteriana

Divulgação de informação

(infografia) em locais

estratégicos da escola

Análise e discussão de

informação em contexto

de sala de aula.

Comunidade escolar

Coordenadora do

PES

Professores do

grupo de

recrutamento 520

Biblioteca

Salas de aula

18 de novembro



Infografia sobre o

tema

Sala de convívio

Átrio da escola

Comemoração do Dia

Mundial da

Alimentação

Relacionar a alimentação com a

prevenção de doenças da

contemporaneidade, reconhecendo a

importância da dieta mediterrânica na

promoção da saúde

Construção da “Roda dos

Alimentos Viva” e sua

exposição

Elaboração e exposição

de cartazes sobre o tema

Comunidade escolar

Coordenadora do

PES

Professores e

alunos

do CAA2

Cartazes sobre o

tema

Alimentos variados

Átrio da escola

Cantina

16 de outubro

Feira dos Sabores

Outonais

Reconhecer a importância do consumo

de plantas aromáticas e medicinais para

o equilíbrio do organismo humano.

Discutir a importância de

comportamentos promotores do bom

funcionamento do sistema digestivo

Interpretar informação contida em

rótulos de alimentos familiares aos

alunos

Mostra e venda de plantas

aromáticas e medicinais.

Coordenadora do

PES

Professores e

alunos do Apoio

Tutorial Específico

Plantas aromáticas

e medicinais.

Átrio da escola

22 de novembro



Identificar riscos e benefícios dos aditivos

alimentares

Identificar causas da cárie dentária e

indicar formas de a evitar

Explicar o modo como alguns distúrbios

alimentares – anorexia nervosa, bulimia

nervosa e compulsão alimentar podem

afetar o organismo humano

Exposição de material

informativo

Comunidade Educativa

Folhetos/desdobráv

eis /desenhos para

colorir sobre o tema

da educação para a

saúde.

Enfermeiro da UCC

Sala 24

Comemoração do Dia

Mundial sem Tabaco

Discutir os efeitos do ambiente e dos

estilos de vida no equilíbrio do sistema

respiratório e na minimização da

ocorrência de doenças, destacando as

consequências da exposição ao fumo

ambiental do tabaco e indicando medidas

que contribuam para o seu bom

funcionamento

Elaboração de slogans

sobre os malefícios do

tabaco

Eleição dos melhores

slogans

Exposição dos slogans na

Alunos do 2º e 3ºciclos

Ensino Secundário

Coordenadora do

PES

Professores dos

grupos de

recrutamento 520 e

230

Jornal da Escola

Sala de convívio

31 de maio



sala de convívio

Divulgação da atividade

no jornal da escola

Programa de

Alimentação

Saudável em Saúde

Escolar (PASSE)

Promover a educação alimentar; Promover a saúde oral Estimular a prática de exercício físico, entendida como fator importante na manutenção da saúde física e mental

Consciencializar para a importância dos hábitos de higiene pessoal, do exercício físico e da alimentação equilibrada como um benefício para a saúde própria e coletiva Contribuir para inverter a tendência crescente de perfis de doença como sejam a obesidade, diabetes, cáries dentárias, doenças cardiovasculares e outras.

Implementação do PASSE

pelo Enfermeiro da UCC e

por docentes


Enfermeiro da UCC

PASSE Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.

Programa Regional

de Educação Sexual

em Saúde Escolar

(PRESSE)

Educar para os afetos, valores e relações interpessoais Capacitar os alunos para uma atitude responsável na Sexualidade Alertar para as IST e comportamentos de risco associados

Implementação do

PRESSE pelo Enfermeiro

da UCC e por docentes


Ensino Secundário

Enfermeiro da UCC

PRESSE

Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.



Higiene corporal / oral

Implementar cuidados básicos de higiene

pessoal.

Reconhecer problemas que possam

surgir devido à falta de higiene

Identificar causas da cárie dentária e

indicar formas de a evitar


Alunos do 2º e 3º ciclos

Enfermeiro da UCC

Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.

Prevenção da

SIDA

Identificar meios de transmissão e de

prevenção das IST

Discutir o papel da ciência e da

tecnologia na identificação de infeções

sexualmente transmitidas e o contributo

do cidadão na implementação de

medidas que contribuam para o bom

funcionamento do sistema reprodutor



Ensino Secundário

Enfermeiro da UCC

Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.

Educação postural

Identificar causas de desvios da coluna

vertebral e indicar formas de os evitar



Enfermeiro da UCC

Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.



Prevenção de

consumos nocivos

Conhecer as consequências do consumo de tabaco, álcool e outras drogas Tomar decisões de modo responsável

relativamente à pressão dos pares no

que concerne ao consumo de

substâncias psicoativas

Explicar o modo como as “culturas de

risco” podem condicionar as medidas de

capacitação das pessoas, pondo em

causa a promoção da saúde


Alunos do 2º e 3º ciclos e

Ensino Secundário

Enfermeiro da UCC

Sala de aula

Ao longo do ano

letivo.

Noções de suporte

básico de vida

Efetuar o exame do paciente (adulto e

pediátrico) com base na abordagem

inicial do ABC (airway, breathing and

circulation)

Implementar procedimentos de alarme

em caso de emergência e executar

procedimentos de suporte básico de vida

(adulto e pediátrico), seguindo os

algoritmos do European Resuscitation

Council

Simular medidas de socorro à obstrução

grave e ligeira da via aérea e demonstrar

a posição lateral de segurança


Alunos do 9º ano de

escolaridade

Enfermeiro da UCC

Manequim

Outro equipamento

Sala de aula

2º Período



Gabinete de Apoio ao

aluno

Esclarecer dúvidas sobre temas diversos

relacionados com a promoção da saúde

do indivíduo.

Referenciar alunos para outros técnicos

especializados na área da saúde

Caixa de Perguntas

“Esclarece-me”


Ensino Secundário

Coordenadora do

PES

Enfermeiro da UCC

Psicóloga escolar

Biblioteca

Ao longo do ano

Clube Proteção Civil

1-Atividades no âmbito da Formação

Nr.

AF

Área de

Formação

Tipo de

formação Designação Entidade Promotora Preletores Duração Formandos Data/ Local

1 Evacuação

de recintos

Escolares

Interna para

Docentes e

não

Docentes

Evacuação de

recintos Escolares

Clube da Proteção

Civil do AE de SJ

Pesqueira

Renato

Costa e

Pedro

Santos

1h

Comunidade

Docente e não

Docente do AE

de SJ

Pesqueira

Auditório da Biblioteca

Municipal de São João da

Pesqueira Data a definir

2 Prevenção

Rodoviária

Interna para

alunos do 1º

e 2º ciclo

Os cuidados a ter

na circulação de

peões e veículos

nas vias de

circulação

GNR de São João

da Pesqueira A definir

pela GNR Sessão de 30m na sala

de aula por turma

Todos os

alunos de 1º

ciclo e 2º ciclo

do AE de SJ

Pesqueira

Definir e coordenar junto do 1º

ciclo o melhor horário para

preletor e Docente

responsável. No 2º ciclo, aulas

de 50m de EF Datas a definir

3 Segurança

no uso da

Internet

Interna para

alunos do 3º

ciclo e

Secundário

Os perigos da

Internet e a

proteção da

identidade

GNR de São da

Pesqueira A definir

pela GNR

(opção 1) Sessão de 30m na sala

de aula por turma (opção 2)

Todos os

alunos de 2º

ciclo e

Secundário do

(opção 1) No 3º ciclo e Secundário,

aulas de 50m de EF (opção 2)



Nr.

AF

Área de

Formação

Tipo de

formação Designação Entidade Promotora Preletores Duração Formandos Data/ Local

1 Evacuação

de recintos

Escolares

Interna para

Docentes e

não

Docentes

Evacuação de

recintos Escolares

Clube da Proteção

Civil do AE de SJ

Pesqueira

Renato

Costa e

Pedro

Santos

1h

Comunidade

Docente e não

Docente do AE

de SJ

Pesqueira

Auditório da Biblioteca

Municipal de São João da

Pesqueira Data a definir

Sessão de 1h para todos

em conjunto AE de SJ

Pesqueira Auditório da Biblioteca

Municipal para todos os

alunos envolvidos Datas a definir

2-. Atividades a desenvolver no Clube

Atividade Objetivos da atividade Dinamizadores Destinatários Recursos materiais

Recursos financeiros

Calendarização Total Fonte

financiamento

Comparticipação AE de SJ Pesqueira

Produção do Plano Anual de

Atividades

- projetar e definir todo o âmbito de intervenção do Clube

Renato Costa Pedro Santos e alunos do

Clube

Toda a comunidade

Escolar estudantil, Docente e não

Docente

- papel; - impressora;

- computador;

- internet.

Entrega à direção para aprovação

no final do mês de novembro

Criação de Projetos por Atividades

- Em função da aprovação das atividades constantes do plano de atividades, o clube tem de produzir os projetos para cada uma das atividades, com o plano de ação das mesmas.

Renato Costa Pedro Santos e alunos do

Clube

Toda a comunidade


Docente

- papel; - impressora;

- computador;

- internet.

1º, 2º e 3º Períodos

(entregar na direção sempre com 30 dias de antecedência da

atividade)

Sinalização do caminho de segurança

- produção das setas para se colarem no chão para guiarem os alunos que saem das salas de aula até aos pontos de encontro na rua

Alunos do Clube da

Proteção Civil do AE de SJ Pesqueira

Toda a comunidade


Docente

- Papel; - Tinta

fosforecente; - Tesoura; - Plastcap;

- computador

1º Período (dezembro)



Atividade Objetivos da atividade Dinamizadores Destinatários Recursos materiais Recursos financeiros Calendarização

Preparação e organização das

Atividades de Escola

- produção de mapas de localização de Atividades; - produção de panfletos e flyers; - organização de grupos; - preparação de guias e auxiliares de atividades.

Alunos do Clube da


Toda a comunidade


Docente

- Papel; - Impressora

a cores; -

computador; - internet

1º, 2º e 3º Períodos

Exposição de imagens

relacionadas com intervenções de

agentes ligados à Proteção Civil

- pesquisa na internet e seleção das melhores imagens relacionadas com a intervenção dos agentes ligados à Proteção; - preparação desse material para a realização de uma exposição; - criação de uma exposição fixa com imagens marcantes.

Alunos do Clube da


Toda a comunidade


Docente

- Papel; - Impressora

a cores; -

Expositores; - Fixadores

para as fotos;

- computador;

- internet

2º Período

Criação das imagens e do modelo para a T´shirt para a

viagem à Praia

- criação do modelo e das imagens para a T´shirt que vai ser produzida para a viagem à Praia; - Esta T´shirt apenas será entregue aos alunos antes de entrarem do Outlet de Mindelo, para ficarem todos de igual e facilitar o processo de vigilância no shopping.

Alunos do Clube da


Participantes na Viagem à Praia

- computador;

- internet 3º Período

3-Atividades a desenvolver na Escola

Atividade Objetivos da atividade Dinamizadores Destinatários Recursos

materiais Calendarização

Dia da

Proteção

- saída de emergência das salas de aula para os pontos de encontro; Renato Costa

Pedro Santos,

Toda a

comunidade

- papel; A definir no 2º

Período



Civil na

Escola (1) - incêndio urbano; (2) - Slide; (3) - Rapel; (4) - Mergulho; (5) - Cinotécnica;

(6) - Minas e armadilhas

Dividir toda a comunidade estudantil por grupos, ficando cada turma com o

seu Diretor de Turma.

Grupo 1 – 5º ano; Grupo 2 – 6º ano; Grupo 3 – 7º ano; Grupo 4 – 8º ano;

Grupo 5 – 9º ano; Grupo 6 – Secundário. Os grupos rodam por todas as

atividades.

Diretores de

Turma e alunos

do Clube

Escolar estudantil,

Docente e não

Docente

- impressora;

- computador;

- internet;

- locais das

atividades a

definir no projeto.

Simulacro

real de

evacuação

- promover atitudes e comportamentos adequados em situações de

emergência, por parte dos agentes ligados à proteção civil e a toda a

comunidade escolar.

Renato Costa e

Pedro Santos

Toda a

comunidade

Escolar estudantil,

Docente e não

Docente

A definir no 2º

Período

4- Visitas de Estudo

Atividade Objetivos da atividade Dinamizadores Destinatários Recursos materiais

Recursos financeiros Calendarização

Total Fonte financiamento

Comparticipação AE de SJ Pesqueira

Visita à Serra da Estrela

(SkiParque)

- Aula de Ski; - Interação com a GIPS (grupo

de intervenção, Proteção e Socorro da GNR);

- Slide; - Orientação dentro do

SkiParque; - Tiro com arco e flecha e

zarabatana; - Visita ao cume da Serra da

Clube da Proteção Civil do AE de SJ Pesqueira

Toda a comunidade

escolar estudantil,

docente e não docente

Transportes Almoço Material

fotográfico Material para as

atividades no SkiParque

1º Período

(última semana de aulas)



Atividade Objetivos da atividade Dinamizadores Destinatários Recursos materiais Recursos financeiros Calendarização

Estrela

Visita ao Quartel dos Bombeiros de

Ervedosa

Conhecer protagonistas e intervenientes


Alunos do 1º e 2º ciclo

Transportes Material

fotográfico Por definir

Visita ao Quartel dos Bombeiros de

São João da Pesqueira

Conhecer protagonistas e intervenientes


Alunos do 1º e 2º ciclo

Transportes Material

fotográfico Por definir

Viagem à Praia de Ofir

Atividades (jogos) de praia e Surf

“Trilho dos Moinhos”

Caminhada na praia da Apúlia até aos moinhos de vento,

património cultural e símbolo das

tradições desta vila piscatória

- Conhecer protagonistas e intervenientes:

nadadores salvadores, carinha de intervenção na praia, motos

4, jangadas de intervenção rápida

- observação dos afloramentos rochosos, identificação da

flora dunar e caracterização das atividades agromarítimas apulienses, instruído por um

guia do Instituto de Conservação da Natureza e

da Floresta do parque Natural Litoral Norte

- Praticar Surf


Toda a comunidade

escolar estudantil,

docente e não docente

Transportes Almoço Material

fotográfico Material para as

atividades de praia

Jantar no Outlet Mindelo

T´shirt e chapéu para todos os

alunos

1ª / 2ª semana de

junho



CLUBE ECO-ESCOLAS

ELEMENTOS DO PLANO DE AÇÃO TEMAS EM QUE SE INSERE

DIAGNÓSTICO· (situação a melhorar)

Objetivos a atingir

Ações (medidas e atividades previstas)

Recursos

Destina

tário

s

Cale

nd

ariza

çã

o

INDICADORES de

monitorização e

avaliação das ações

Resíd

uo

s

Ág

ua

En

erg

ia

Desperd

ício

s a

limenta

res

Mar

Desconhecimento do

programa Eco-

escolas

Envolver a

comunidade em

prol de um

projeto comum

-Constituição do Clube

Eco-escolas.

-Constituição do

Conselho Eco-escolas

Material de

desgaste;

computador;

Internet; Bandeira

Verde Eco-

escolas

Comunidade

Educativa

1º Período

Registo de presenças

Grau de satisfação dos

alunos

x

x

x

x

x

Aumentar a

participação nas

Sensibilizar e

despertar o

interesse pelas

Atividades do Dia das

Alunos do

clube e ensino

1º período



atividades questões de

preservação do

planeta

Bandeiras Verdes –

comemoração da

atribuição do Galardão

Bandeira Verde -

Pombal

especial 4 de outubro

Pombal

- Reciclagem -

sensibilizar pais e

alunos;

Aumentar a

reutilização de

materiais de

desperdício na

elaboração de

produções artísticas.

- Tomar

consciência da

necessidade de

poupar um

recurso

esgotável que é

a água potável;

- Promover a

componente

interdisciplinar e

multidisciplinar;

_ Fomentar a

relação

Escola/Meio;

- Promover as

relações entre

pares.

-Promover a

“Preservação/poupan

ça da água”e Escola

Solidária -Temas a

tratar

transversalmente.

- Celebrar o Dia da

Água;

- Recolha de tampas

plásticas e plásticos;

- Reciclagem - sessões

de sensibilização para

pais e alunos;

_ Reutilização de

materiais de

desperdício na

elaboração de

produções artísticas,

realizadas ao longo do

ano.

Material de uso

corrente e de

desgaste;

Transportes

- Tomar

consciência da

necessidade

de poupar um

recurso

esgotável que

é a água

potável;

- Promover a

componente

interdisciplinar

e

multidisciplinar

;

_ Fomentar a

relação

Escola/Meio;

- Promover as

relações entre

Ao longo do

ano letivo x

x

x



criatividade e a

imaginação.

pares.

-Promover a

criatividade e

a imaginação.

Gestão mais eficiente

na utilização dos

recursos alimentares

Promover

práticas de

consumo

responsáveis

Comemoração do dia mundial da alimentação

Elaboração de um cartaz para colocação na entrada da cantina

Alunos do

clube eco-

escolas

x

Gestão mais eficiente

na utilização dos

recursos alimentares

Promover

práticas de

consumo

responsáveis

Medição e registo

periódico dos restos

alimentares do

refeitório Avaliação do grau de

desperdício. Reaproveitamento

alimentar- Elaboração

de receitas; Blog;

Workshop; painéis de

reflexão

Cartazes de

sensibilização fotográficas

Comunidade

escolar 1.º, 2.º e 3.º

períodos

Grelhas de registo Tabelas de dados

Exposição dos dados Criação de um

documento/proposta de

melhoria

X X

Fraca reutilização de

materiais

Pouca valorização

dos produtos locais

Incentivar ao

consumo de

produtos

hortícolas

Fomentar

hábitos de

alimentação

saudável

Reutilizar os

Feira de sabores

outonais

(Exposição)

Exposição de abrigos

para aves

Sal com aromáticas

Produtos

hortícolas

Frascos de vidro

Cola

Comunidade

educativa

novembro

x x x x x



materiais

Hastear da Bandeira

Aumentar a

participação da

comunidade escolar

Aumentar o

conhecimento

Sensibilizar para

preservação do

ambiente

Desafio mensal

Rádio Local e

rádio escolar

Comunidade

escolar

Ao longo do

ano letivo

Grelhas de registo de

participação

Exposição dos trabalhos

x x x x x


materiais

Preservação do

meio ambiente

Mercadinho de natal

Em colaboração com a

Educação Inclusiva

Comunidade

educativa Natal

x

x

x

Falta de Informação

da comunidade

educativa

relativamente a

questões ambientais

Divulgar o

trabalho

desenvolvido

pelo

agrupamento

em questões

ambientais

Comemoração do dia

internacional Eco-

escolas

Dia Eco-escolas:

Eco- mensagens

Painéis de reflexão

Comunidade

Educativa

e comunidade

local

Jornadas

culturais

Grau de satisfação dos alunos Registos fotográficos e trabalhos realizados

x

x

x

x

x

Dificuldades ao nível

da separação de

RSU

Reconhecer e

incentivar as

boas práticas;

Melhorar os

comportamentos

ao nível:

Brigadas em ação.

Constituição de

grupos de alunos que

detetarão erros.

T-shirts e bonés

Grelhas de registo

Escolas do

agrupamento Ao longo do

ano letivo

Grelhas de registo de

observações



- da separação

de resíduos;

- da poupança

de energia;

- do consumo de

água.

x

x

x

Colocação incorreta

de REEE no lixo

comum

Separar

corretamente os

resíduos

Colocação de eco-

pontos na escola

Dia sem plástico no

Municipio

Concurso decora o teu

saco

Distribuição de sacos

de pano

Material de

divulgação Comunidade

Educativa Ao longo do

ano letivo

Quantidade resíduos

recolhidos

x

x


materiais

Aumentar a

reutilização de

materiais

Desenvolver a

criatividade

Eco-Marcha

- Coração Douro

O valor obtido na

participação nas

marchas será utilizado

na visita de estudo –

Intercâmbio com uma

escola da Ilha da

Madeira, para os

Jornais, revistas,

garrafas de

plástico,

embalagens

tetrapack, cola,

arcos

Comunidade

educativa

Alunos do

clube eco-

escolas e da

E. Especial

São João

Transporte

x x x



alunos que frequentam

o clube

PROJETO ESCOLA SOLIDÁRIA

Atividade Descrição da

atividade

Intervenientes Local Recursos Calendarização

Observações

Turmas/Profs./ Outros Sala/Espaço/ Outro

Com orçamento

Data/Hora Outras informações Dinamizador Destinatários

Vamos ajudar a

Assistência

Médica

Internacional

(AMI)

Realizar o peditório

nacional para a Assistência

Médica Internacional.

Equipa

Escola

Solidária

Alunos do 3.º

ciclo (7.º A)

Comunidade

do concelho de

São João da

Pesqueira

Rua -------- outubro de 2018

O valor será entregue em

latas fechadas na direção do

Agrupamento.

Estendal dos

Direitos

Reformular peças de roupa,

brinquedos ou outros,

preenchidos com

frases/mensagens e

ilustrações alusivas aos

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

Educativa

Átrio junto

ao PBX -------- novembro de 2018 ----------



direitos da criança .

Peditório para

a Liga de luta

contra o cancro

Realizar o peditório

nacional para a Liga de luta

contra o cancro.

Equipa

Escola

Solidária

Alunos do

10.º e 11.º

anos

Comunidade

do concelho de

São João da

Pesqueira

Rua ------- Novembro de 2018 -----------

Campanha de

recolha de

roupa

“Roupa boa, a

gente doa”

Recolher roupa usada em

bom estado para

distribuição pelos alunos

mais carenciados do

Agrupamento

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

Educativa

Átrio junto

ao PBX -----

novembro/dezembro

de 2018 -----------

Coração

Humano pelos

Direitos do

Homem &

Mural da

Amizade

Formar um cordão humano

em forma de coração

envolvendo toda a

comunidade educativa e

construir um mural com

frases sobre a amizade.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

Educativa

Campo de

jogos e

Biblioteca

------- 10 dezembro de 2018 ----------

Cabaz Solidário Angariar bens alimentares

não perecíveis para

Equipa

Escola Comunidade

Átrio junto

ao PBX ------- dezembro de 2018 -----------



distribuição pelos alunos

mais carenciados.

Solidária Educativa

Árvore de Natal

ecológica

Grinaldas

ecológicas

Presépios

Decorar alguns espaços das

escolas do Agrupamento

com objetos natalícios

realizados pelos alunos

recorrendo à reutilização

de materiais, contribuindo

assim para um Natal mais

sustentável.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

Educativa

Átrio junto

ao PBX ------ dezembro de 2018 ---------

Cantar das

Janeiras

Fomentar a tradição do

cantar das janeiras pelas

ruas de São João da

Pesqueira.

Equipa

Escola

Solidária

Alunos 2.º,

3.ºciclos e

secundário

Assistentes

Operacionais

Comunidade

da vila de São

João da

Pesqueira

Rua ------- 9 janeiro de 2019

O valor angariado será um

humilde contributo para a

implementação de uma

estrutura elevatória de

aceso ao 2.º piso na Escola

sede do Agrupamento.

Colaboração

com a loja

social de São

As peças de roupa

recolhidas não oferecidas

Equipa

Escola

Comunidade

----- ------ janeiro de 2019 -----------



João da

Pesqueira

aos alunos serão cedidas à

loja social de São João da

Pesqueira para distribuição

por famílias carenciadas.

Solidária do concelho

de São João

da Pesqueira

Dia da Não

Violência

Construir um mural, bem

como utilização da rádio

para difundir mensagens

alusivas ao tema da

violência.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

educativa

Sala de

convívio dos

alunos

------ 31 de janeiro 2019 ----------

Sarau Solidário

Presentear a comunidade

local como uma noite

cultural recheada de

atividades.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

educativa e

comunidade

local

Cineteatro ------ 15 de março 2019

O valor angariado reverterá

para a implementação de

uma estrutura elevatória

de aceso ao 2.º piso na

Escola sede do

Agrupamento.

Encontro

Intergeracional

“Na escola com

os meus avós”

Visita dos idosos dos lares

de São João da Pesqueira

às instalações da escola

sede do Agrupamento.

Equipa

Escola

Solidária

Turmas dos

5.º e 7.º anos

Avós dos

alunos , bem

como os

idosos dos

lares.

Instalações do

Agrupamento

----- maio de 2019

Participação em atividades

realizadas por alunos do 5.º

e 7.º anos no âmbito da

Flexibilização Curricular.



Campanha de

recolha de

tampinhas

Recolher tampinhas como

forma de sensibilizar os

alunos para as questões da

reciclagem e

sustentabilidade do

planeta.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

educativa

Espaço

exterior do

edifício da

escola

----- Ao longo do ano letivo ----------

Projeto Escola

Solidária

Fundação EDP

Participação e divulgação

de atividades de cariz

cultural e do âmbito da

cidadania ativa e solidária,

tendo em vista a

construção de uma

sociedade mais equilibrada

e sustentável.

Equipa

Escola

Solidária

Comunidade

educativa e

comunidade

local

----- ----- Ao longo do ano letivo ----------



AVALIAÇÃO DO PAA:

Os responsáveis pelas atividades apresentam a planificação detalhada de cada atividade e, no final, apresentam o relatório

síntese à coordenadora de projetos.

O Conselho Pedagógico faz o acompanhamento do PAA, ao longo do ano letivo, através de avaliações intercalares no final

de cada período e faz um balanço global, no final do ano.

Os relatórios periódicos são apresentados pela Diretora ao Conselho Geral, assim como o relatório final de execução do

PAA.

Este PAA será acompanhado pelos elementos:

Coordenadora do PAA e clubes e projetos

Um elemento do pré-escolar

Um elemento do 1º ciclo

Um representante dos departamentos

Um representante da associação de estudantes



Parecer favorável do Conselho Pedagógico em 11/09/2018

A Presidente do Conselho Pedagógico

__________________________________________

(Agostinha Menezes Fonseca veiga)

Aprovado pelo Conselho Geral em 29/01/19

O Presidente do Conselho Geral

________________________________________

(Amadeu da Costa e Castro)

plano anual de atividades · programação das atividades e que procede à identificação dos...

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