plano anual de atividades - · pdf file05-09-2012 09,30h reunião geral de professores...

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

[2012-2013]

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FREI JOÃO DE VILA DO CONDE

2012-2013 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Agrupamento de Escolas Frei João de Vila do Conde Página 2

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ......................................................................................................................................... 1

1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................ 4

1.1 O Plano Anual de Atividades ............................................................................................................................. 4

1.1.1 Enquadramento legal e definição: ............................................................................................................ 4

1.1.2 Organização e estruturação: ..................................................................................................................... 4

1.1.3 Princípios fundamentais: .......................................................................................................................... 4

1.1.4 Critérios de classificação das atividades: .................................................................................................. 5

2. RECURSOS HUMANOS DO AEFJ EM 2012/2013 ....................................................................................................... 5

3. ESTRUTURAS DE LIDERANÇA..................................................................................................................................... 6

3.1 Atividades do âmbito da Direção ...................................................................................................................... 6

3.1.1 Lançamento do ano letivo......................................................................................................................... 6

3.1.2 Outras atividades: ..................................................................................................................................... 7

3.1.3 Protocolos / Parcerias ............................................................................................................................... 7

3.2 Departamentos ................................................................................................................................................. 8

3.2.3 Departamento de Línguas .............................................................................................................................. 11

3.2.4 Departamento de Ciências Sociais e Humanas .............................................................................................. 12

3.2.5 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ............................................................................. 13

3.2.6 Departamento de Expressões ........................................................................................................................ 13

3.2.7 Educação Especial .......................................................................................................................................... 14

3.2.8 Interdepartamentos/Interciclos ..................................................................................................................... 15

4. Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) ............................................................................................................... 16

5. Bibliotecas Escolares ............................................................................................................................................... 17

6. PROJETOS DO AGRUPAMENTO ............................................................................................................................... 18

6.1 Plano Nacional de Leitura ............................................................................................................................... 18

6.2 Projeto “Educação para a Saúde” ................................................................................................................... 19

6.3 Projeto Eco-Pilhas ........................................................................................................................................... 20

6.4 Projeto “Biblioteca Gira” ................................................................................................................................. 20

6.5 Desporto Escolar ............................................................................................................................................. 20



6.6 Plano Tecnológico da Educação ...................................................................................................................... 21

6.7 Projeto “Dádiva Amiga Regular” ..................................................................................................................... 21

6.8 AECs – Expressão Musical ............................................................................................................................... 22

6.9 Bichinho da Música ......................................................................................................................................... 23

6.10 Projeto Laços ................................................................................................................................................... 23

6.11 Horta e Compostagem .................................................................................................................................... 24

6.12 Educar para a Cidadania.................................................................................................................................. 24

6.13 Orquestra da Escola Frei João ......................................................................................................................... 24

7. Formação/Qualificação dos Recursos Humanos .................................................................................................... 24

8. Propostas das Associações de Pais e Encarregados de Educação .......................................................................... 25

8.1 Escola Básica Bento de Freitas .................................................................................................................................. 25

8.2 Propostas dos representantes dos pais do Jardim de Infância Girassóis ................................................................. 26

9. Notas Finais ............................................................................................................................................................. 27



1. INTRODUÇÃO

1.1 O Plano Anual de Atividades

1.1.1 Enquadramento legal e definição:

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento Escola Frei João de Vila do Conde (PAAA) constitui-se, em conjunto com o Projeto Educativo do Agrupamento (PEA), o Regulamento Interno do Agrupamento (RIA) e o Orçamento como um dos instru-mentos do exercício da autonomia de todos os agrupamentos (n.º 1, art.º 9º do Dec. Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, com a reda-ção dada pelo Dec. Lei n.º 137/2012, de 2 de julho).

Ainda nos termos da lei, o PAAA é o documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procedem à identificação dos recursos necessários à sua exe-cução. (al. c) n.º 1, art.º 9º do mesmo diploma).

1.1.2 Organização e estruturação:

Tendo em conta os documentos orientadores, as estruturas educativas que compõem o Agrupamento procederam à elabo-ração deste projeto onde estão definidos os objetivos, as formas de organização e programação das atividades que pretendem oferecer aos seus alunos e agentes educativos com vista à implementação de aprendizagens relevantes e diversificadas.

Este PAAA está estruturado tendo por base uma leitura cronológica das propostas apresentadas pelas estruturas de lideran-ça do Agrupamento – órgãos de Gestão, Departamentos, Conselho de Diretores de Turma –, os Conselhos de Turma, as Bibliote-cas Escolares, os Serviços de Psicologia e Orientação e as Associações de Pais e Encarregados de Educação. Contém, ainda, este documento um conjunto de iniciativas a desenvolver ao longo do ano letivo sob a forma de projetos que muito vêm enriquecer as aprendizagens dos nossos alunos.

1.1.3 Princípios fundamentais:

O presente PAAA inscreve-se, à semelhança dos anos letivos anteriores, nos seguintes princípios fundamentais: � Planificação de atividades/projetos para o presente ano letivo; � Operacionalização das competências gerais definidas na Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE); � Operacionalização dos princípios gerais orientadores do Projeto Educativo do Agrupamento; � Adequação das atividades aos conteúdos programáticos de cada nível de ensino; � Articulação entre os diferentes níveis de ensino, grupos disciplinares e Departamentos com vista à concretização da in-

terdisciplinaridade e da transdisciplinaridade; � Promoção de aprendizagens sólidas orientadas para o sucesso educativo dos alunos; � Promoção do trabalho colaborativo entre os docentes; � Promoção da formação de docentes e demais agentes educativos; � Promoção de uma dinâmica educativa, tendo como estruturas aglutinadoras as bibliotecas escolares; � Promoção da abertura da escola à comunidade e ao estabelecimento de parcerias institucionais; � Promoção de uma política educativa inclusiva.

Quadro 1 – Objetivos Estratégicos do Projeto Educativo

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO DO AGRUPAMENTO

A VALORIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

B PLANEAMENTO E REALIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA

C PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

D AUTO-REGULAÇÃO E MELHORIA CONTÍNUA

E LIDERANÇA, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO AGRUPAMENTO

F EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

G ARTICULAÇÃO DO AGRUPAMENTO COM A FAMÍLIA / COMUNIDADE



1.1.4 Critérios de classificação das atividades:

As atividades contidas neste PAAA são de âmbito, organização e caraterísticas diferentes, sendo conveniente apresentar a prévia definição do que se entende pelas principais.

Quadro 2 – Critérios de classificação das atividades

Atividades / Nível de ação Caraterísticas

Atividade Desportiva

Por atividades desportivas entendemos a prática de atividades físicas que, através de participação ocasional ou organizada, vi-sa equilibrar a saúde ou melhorar a aptidão física e proporcionar entretenimento aos participantes. Se referimos exclusivamente o Desporto Escolar, este pode ser considerado um instrumento essencial na promoção da saúde, na inclusão e na integração social, na promoção do desporto e no combate ao insucesso e abandono escolar.

Exposição Apresentação organizada de um tema ou de um trabalho sobre um dado assunto de caráter pedagógico. Normalmente estas exposições visam valorizar o trabalho realizado pelos alunos sob a orientação docente.

Colóquio/Palestra Apresentação ou exposição verbal, em estilo ligeiro, acerca de determinado tema de caráter pedagógico.

Visita de estudo Saídas de caráter pedagógico – lúdico com o objetivo de aproximar os alunos das realidades apresentadas em con-texto de sala de aula.

Comemoração Cerimónia destinada a recordar uma pessoa ou um acontecimento relevantes para a comunidade ou vida escolar.

Formação Conjunto de conhecimentos relativos a uma área científica com o objetivo de melhorar a atividade pedagógica.

Outras Conjunto de atividades que não se enquadrando nas já referidas visam enriquecer a vida escolar do aluno através da prática de vivências fora/dentro da sala de aula.

2. RECURSOS HUMANOS DO AEFJ EM 2012/2013

Quadro 3 – Professores Quadro 4 – Turmas

Professores Turmas Alunos

Dep. Curricular Grupo de Recrutamento QE/QZP Contratados Total Ano / Nível Total Total

Pré-Escolar 100 27 1 28 Pré-escolar 16 376

1º Ano 10 236

1º Ciclo 110 50 6 56 2º Ano 11 266

3º Ano 9 250

Educação Espe-cial

910 | 920 7 7 14 4º Ano 10 255

5º Ano 12 300

Matem. e Ciênc. Experimentais

230 I 500|510| 520 | 550 27 10 37 6º Ano 13 322

7º Ano 7 185

Línguas 200 I 210 |220 I 300 | 330 | 350 29 4 33 8º Ano 10 230

Expressões 240|250 I 260|530|600 |620 22 0 22 9º Ano 6 135

Ciências Sociais e Humanas

200 I 290 |400|420 15 3 18 PIEF 6º/º8 1 18

PIEF 9º 1 15

Totais 178 31 209 106 2588

RATIO ALUNOS/PROFESSORES

Quadro 5 – Pessoal Não Docente

Função Quadro/Provimento Contratados Total

Pessoal Administrativo 4 3 7

Assistentes Operacionais 29 43 72

Psicóloga 1 0 1

Programa Ocupacional 9 0 9

Totais 43 46 89

Quadro 6 – Alunos que beneficiam da Ação Social Escolar

ESCALÃ0 ANO

TOTAL Pré-Esc. 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º

A 0 60 76 60 80 67 71 39 51 28 532

B 0 64 76 55 69 54 82 31 57 26 514

TOTAL 0 124 752 115 149 121 153 70 108 54 1046



3. ESTRUTURAS DE LIDERANÇA

3.1 Atividades do âmbito da Direção

3.1.1 Lançamento do ano letivo

PRÉ-ESCOLAR 03-09-2012 09,30H Apresentação ao serviço Escola Frei João

04-09-2012 10,00H Distribuição do serviço docente. Marcação e preparação das reuniões de Pais / E.E.

Escola Frei João

05-09-2012 09,30H Reunião Geral de professores do pré-escolar e 1.º ciclo (incluídos os docentes das AEC).

Escola Frei João 14,30H Reunião de Departamento

06-09-2012 10,30H Receção ao Pessoal Docente e Não Docente pela Câmara Municipal Teatro Municipal

07-09-2012 10,30H Montagem das salas

10-09-2012 09,30H Reunião de Departamento Escola Frei João

18,30H Reunião de Pais / E. Educação

11-09-2012 10,00H Reunião de sequencialidade curricular

- Pré-escolar e 1.º ano Escola Frei João


12-09-2012 09,30H Montagem das salas


13-09-2012 Reuniões por estabelecimento de JI

- Organização do ano letivo

18,30H Reunião de Pais / E. Educação 14-09-2012

18,30H Receção aos alunos Jis

17-09-2012

09,00H Atividades letivas Jis

1.º CICLO

03-09-2012

Apresentação ao serviço Escola Frei João

05-09-2012 09,30H Reunião Geral de professores do pré-escolar e 1.º ciclo (incluídos os docentes das AEC). Escola EB1/JI de Caxi-

nas 11,30H Distribuição do serviço docente 06-09-2012

10,30H Receção ao Pessoal Docente e Não Docente pela Câmara Municipal. Teatro Municipal

De 06-09 a

13-09-2012

Reuniões do Departamento e Subdepartamentos do 1.º Ciclo* Organização de salas

Planificação das receções aos alunos / E. Educação

11-09-2012 10,00H Reunião de sequencialidade curricular - Pré-escolar e 1.º ano Escola Frei João

14-09-2012 09,00H Receção aos alunos do 1.º ano Escolas de Caxinas, Ben-

guiados, Bento de Freitas e Violetas 10,30H Receção aos alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos

17-09-2012

Início das Atividades Letivas

2.º e 3.º CICLOS

03-09-2012 Apresentação ao serviço

04-09-2012 09,30H

Reuniões dos Departamentos de Expressões e Educação Especial – Eleição dos respetivos Co-ordenadores.

10,30H Conselho Pedagógico

De 04-09 a 05-09-2012 14,30H

Reuniões dos Departamentos.

Reuniões dos Subdepartamentos.

06-09-2012 10,30H Receção ao Pessoal Docente e Não Docente pela Câmara Municipal. Teatro Municipal

14,30H Reunião de preparação do PAA – Coordenadores, Subcoordenadores e responsáveis dos projetos.

07-09-2012 14,30H Conselho de Diretores de Turma.

10-09-2012 09,30H Reunião do Conselho Pedagógico

De 10 a 13-09-2012 Reuniões dos Conselhos de Turma.

14-09-2012

09,30H Receção aos alunos de todos os anos do turno da manhã.

11,00H Reunião dos Diretores de Turma com os Enc. de Educação de todos os anos do turno da manhã.

11,00H Reunião dos alunos do 5.º ano com o Diretor

12,00H Reunião do Diretor com os Enc. de Educação do 5.º ano

14,30H Receção aos alunos de todos os anos do turno da tarde.

16,00H Reunião dos Diretores de Turma com os Enc. de Educação de todos os anos do turno da tarde.

16,00H Reunião dos alunos do 5.º ano com o Diretor

17,00H Reunião do Diretor com os Enc. de Educação do 5.º ano

17-09-2012 Início das Atividades Letivas



3.1.2 Outras atividades:

Data Atividade

Início de setembro Elaboração de horários de Docentes, não docentes e turmas

29 de Outubro Dia da Escola Frei João

17 ou 18 de dezembro Almoço / Ceia de Natal

Julho Entrega dos diplomas aos alunos do 9.º ano

Ao longo do ano Reuniões de avaliação

Ao longo do ano Reuniões Gerais

Ao longo do ano Continuação do processo de avaliação interna

Ao longo do ano Acompanhamento das obras da Frei João

3.1.3 Protocolos / Parcerias

O AEFJ tem já firmada uma tradição de trabalho colaborativo com as mais diversas entidades locais e nacionais.

Entidades com quem o AEFJ estabelece protocolos / Parcerias

. Câmara Municipal de Vila do Conde . Lipor . Escola Segura/PSP

. Academia de Música S. Pio X . Biblioteca Municipal José Régio (SABE) . Polícia Municipal

. MADI de Vila do Conde . Junta de Freguesia de Vila do Conde . Santa Casa da Misericórdia

. CPCJ . PIEC . Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT)

. ACES de Vila do Conde / P. Varzim . Associações de Pais das EB1 do AEFJ

. Centro Hospitalar P.V./Vila do Conde . Centro de Ciência Viva



3.2 Departamentos

3.2.1 Departamento da Educação Pré-Escolar 1º Período

Data Atividade Objetivos Objetivos do P. Ed. Responsáveis Destinatários

9 novembro Magusto -Viver as tradições; -Articular entre pares.

F.1.1 F.1.3

Educ. Helena Alunos do JI Girassóis

15 novembro Visita à Nau Quinhentista -Promover a aprendizagem dos alunos em contextos diversificados; -Desenvolver o espírito crítico e de observação.

F.1.1 F.1.3 Educ. Mª de Lurdes

Alunos do JI da EB de Bento de Frei-tas

16 novembro Dia do Mar -Sensibilizar para a importância do Mar; -Promover atitudes de respeito; -Valorizar as gentes do Mar.

F.1.1 F.5.1 G.2.1

Educ. Filomena Alunos de todos os JI do AEFJ; Pais/EE Comunidade

7 dezembro Visita à Touguilândia -Viver o espírito Natalício; -Promover o contacto com pessoas com deficiência.

F.1.1 F.1.3

Educ. Sílvia

Alunos do JI da EB de Caxinas

11 dezembro Visita à Touguilândia Alunos do JI de Violetas

17 dezembro Visita à Touguilândia Alunos do JI dos Girassóis

14 dezembro Encerramento do 1º período -Articular entre pares; -Viver o espírito de Natal, -Promover o convívio entre a comunidade educativa e a família.

F.1.3 G.2.1 Educ. Mª Teresa

Alunos do JI Girassóis; Pais/EE

2º Período


19 de fevereiro Visita à Ciência Viva

-Promover a aprendizagem dos alunos em contextos diversificados; -Desenvolver o espírito crítico e de observação.

F.1.1 F.1.3

Educ. Matilde Alunos do JI de Benguiados

21 de fevereiro Visita à Ciência Viva Alunos do JI de Violetas 25 de fevereiro Visita à Nau Quinhentista Educ. Ana Paula Sanches Alunos do JI da EB de Caxinas

12 de março Cinema Animar Educ. Conceição Alunos do JI dos Girassóis

3º Período


3 de maio Atividade Desportiva no Parque de Ténis -Promover a Socialização; -Motivar os alunos para a prática de atividades físicas.

F.4.2 Educ. Isabel Dias Alunos do JI dos Girassóis

16 de maio Visita à Cividade de Bagunte -Promover a aprendizagem dos alunos em contextos diversificados; -Desenvolver o espírito crítico e de observação.

F.1.1 F.1.3

Educ. Matilde Alunos do JI de Violetas

17 de maio Quinta da Espinheira Educ. Anabela Alunos do JI da EB de Caxinas

30 de maio Parque Zoológico da Maia Educ. Helena Alunos do JI dos Girassóis

14 de junho Encerramento do 3º Período -Articular entre pares; -Promover o convívio entre a comunidade educativa e a família.

F.1.3 G.2.1 Educ. Mª José Alunos do JI Girassóis;

Pais/EE

junho/julho Colónia Balnear -Promover a atividade lúdica; -Promover a saúde.

F.4.2 Educ. Maria de Lurdes

Alunos de todos os JI do Agrupa-mento

3.2.2 Departamento do 1º Ciclo (inclui AEC Inglês) 1º Período

Data Atividade Objetivos Objetivos do P. Ed.

Responsáveis Destinatários

24 a 28 de setembro Visita de Estudo à CMIA

-Conhecer a fauna marítima local. -Reconhecer a aplicação das algas na alimentação

A.2.2 B.2.4 Helena Rajão Alunos do 3º ano das Caxinas

15 a 19 de outubro

Visita de Estudo à cividade de Bagunte -Reconhecer o passado do meio local. -Sensibilizar os alunos para a preservação do património.

A.2.2 B.2.4

Célia Alunos do 4º ano dos Benguiados e das Caxinas



22 a 26 de outubro Elaboração de compotas (P.E.S.)

-Importância de uma alimentação saudável. -Conhecer normas de higiene alimentar.

B.2.1, B.2.3, F.1.1, F.4.2,

G.2.1

Susana Barata (relatório Martina Moutinho) Comunidade Educativa

22 a 26 de outubro

Visita de estudo à fábrica de conservas “Belamar” Compreender o processo de conservação de peixe A.2.2 B.2.4

Susana Mendes Paula Faria

Alunos das Prof. Susana Mendes, Paula Faria, Carmo Teixeira, Sérgio, Armando

24 a 31 de ou-tubro Halloween (AEC Inglês)

- Promover a aquisição de informações/ conhecimentos relativos à Cultura Anglo-Americana; - Explorar e participar em tradições festivas próprias do Reino Unido/ EUA; - Identificar vocabulário alusivo aos temas; - Sensibilizar para a diversidade e semelhança cultural.

F.1.1, G.1.1, G.3.2

Professores de Inglês do 1º Ciclo Alunos de todos os anos letivos

9 e 12 de novembro Magusto

-Preservar tradições e comemorações culturais; -Fomentar momentos de partilha e solidariedade; -Desenvolver o gosto pela comunicação oral e escrita e o desenvolvimento da criatividade expressiva.

B.2.1 E.1.5 G.2.3

Rosa Lameiras Ernesto Carvalho (pelo relatório Rui Braga)

Alunos da EB das Violetas e Bento de Freitas

16 de novembro

Dia do Mar

-Sensibilizar para a importância do Mar; -Promover atitudes de respeito; -Valorizar as gentes do Mar; -Conhecer espécies marítimas típicas da nossa costa;

F.1.1 F.5.1 G.2.1 G.3.3

Elisabete Costa Alunos da EB Caxinas

4 de dezembro

Atelier de Dança -Sensibilizar os alunos para a prática da dança; F.1.1 Turmas do 4º ano da EB de Caxinas

14 de dezembro

Almoço de Natal (1) e Encerramento do 1.º Período (2)

-Viver o espírito natalício; -Dar continuidade a costumes e tradições; -Promover atitudes de partilha e solidariedade.

B.2.1,E.1.5 F.1.1,B.2.3 F.1.1,E.1.5

F.1.1 G.2.1

Fátima Pereira, Luísa Correia Alunos da EB das Violetas

Ernesto Carvalho, Carlos Carvalho (relatório Luísa Correia), Educ. Rosa Maria Elisabete Costa

Comunidade Educativa

Ao longo do 1º período

“O mar e a alimentação”: Encontro com nutricionista”

-Reconhecer o mar como meio de subsistência; -Promover a importância do peixe na alimentação.

A.2.2 B.2.4

Bonança Santos Alunos do 1º ano do Agrupamento

2º Período



7 a 18 de janeiro

Cantar as Janeiras -Reviver tradições; -Criar o gosto pelo património cultural;

A.2.3, F.1.1 G.3.3, B.2.1,

B.2.3

Bonança Santos, Rosa Neves e Rosa Lameiras (pelo relatório, Elvira Teixeira)

Comunidade Educativa da EB das Violetas Comunidade em geral

24 de janeiro Feira Cultural -Promover as tradições do país. -Dar a conhecer diferentes tradições.

B.2.1, B.2.3, F.1.1, G.1.1

G.2.1

Paula Silva (pelo relatório Prof. Manuel Filipe) Comunidade em geral

8 de fevereiro Cortejo de Carnaval/ Carnaval Temático (O ci-nema)

-Manter vivos os costumes e as tradições da comunidade; -Desenvolver trabalhos de natureza plástica e criativa; -Promover a participação ativa e cooperante dos alunos no desenvolvimento de projetos comuns.

F.1.1,E.1.5 G.3.3, B.2.1, B.2.3, F.1.1, G.2.1,G.3.3

Rui Braga, Sérgio, Armando, Elisabete Costa, Educ. Huguette, (pelo relatório Maria de Lurdes Campos)

Comunidade Educativa Comunidade em geral

1 de março 9º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos -Desenvolver o gosto pela matemática B.2.4,F.1.1 Ernesto Carvalho Alunos dos 3.º e 4.º anos do AEFJ

4 a 15 de março

“Venha Lanchar Connosco” (em simultâneo com a “Semana do Mar”)

-Fomentar atividades de escola relacionadas a promover uma proximidade na relação com o meio envolvente; -Integrar e motivar a participação colaborativa entre todos os agentes Educativos, os discentes e a população;

E.1.5 G.2.1 G.3.3

Prof.ª Deolinda Ed.ª Teresa, Sílvia e Matilde (relatório Deolinda e Teresa)

Comunidade Educativa da EB de Benguiados, da EB das Violetas e do JI dos Girassóis

15 de março Atividades de encerramento do 2º Período Atividades Desportivas

-Promover a preservação de tradições e costumes pascais; -Desenvolver atividades criativas e de expressividade; -Fomentar o convívio entre todos os elementos integrantes da escola -Fomentar o convívio entre todos os elementos da comunidade escolar.

A.2.3,B.2.3 E.1.5

B.2.1, B.2.3 F.1.1, F.4.2

Prof. Paula Faria, Ernesto Carvalho, Prof. de Educação Física (pelo relatório Prof. Elvira Teixeira)

Alunos da EB de Benguiados Alunos da EB das Violetas

11 a 15 de mar-ço Easter Egg Hunter (AEC Inglês)

- Promover a aquisição de informações/ conhecimentos relativos à Cultura Anglo-Americana; - Explorar e participar em tradições festivas próprias do Reino Unido/ EUA; - Identificar vocabulário alusivo aos temas; - Sensibilizar para a diversidade e semelhança cultural.

A.1 F.1.1 G.1.1 G.3.2

Professores de Inglês do 1º Ciclo Alunos do 1º e 2º ano



3º Período


17 de maio Visita de estudo -Promover o contato com o meio ambiente; -Divulgar o património de Vila do Conde; -Promover o convívio entre pares.

F.1.1 F.5.3 G.3.5

Ana Paula Sanches (orga-niz. da atividade); Ana Paula Magalhães (relatório da atividade)

Alunos

17 de maio Visita a Serralves -Promover a aprendizagem dos alunos em contextos diversificados; -Desenvolver o espírito crítico e de observação.

F.1.1 F.1.3 Educ. Anabela Alunos do JI da EB de Caxinas

23 de maio Visita ao SeaLife -Sensibilizar os alunos para a necessidade de preservação dos oceanos; -Conhecer diferentes espécies marítimas e os seus habitats; -Identificar espécies marítimas em vias de extinção.

F.1.1 F.5.1 F.5.3

Anite Corte Real (org. da ativi-dade) Susana Mendes (relatório)

Alunos

24 de maio Visita à Quinta de Sto. Inácio -Promover o convívio; -Promover o contacto com a natureza; -Reconhecer diferentes ambientes onde vivem animais e plantas.

F.1.1 F.5.1 F.5.3

Fátima Amaral (org. da atividade) Isabel Vila (relatório)

Alunos

31 de maio

Visita de Estudo a Serralves

-Conhecer e participar em atividades ligadas à alimentação, agricultura e pecuária; -Reconhecer diferentes ambientes onde vivem animais e plantas. -Sensibilizar para a importância das crianças na sociedade; -Proporcionar atividades de interesse mais lúdico e desenvolver competências ao nível da socialização.

F.1.1 F.5.1 F.5.3

Prof. Ana Paula Alunos da EB de Benguiados

31 de maio Visita de Estudo de final de ano e Dia Mundial da Criança

Prof. Ernesto Carvalho, Sérgio Ribeiro e Armando Fernandes

Alunos da EB das Violetas

31 de maio Visita de estudo de final “Zoo da Maia”

-Promover o contacto com a natureza, animais e plantas; -Estimular o convívio entre os alunos.

A.2.2 B.2.4 Leonor Antunes

Alunos 1º ano Escola Básica de Ca-xinas

3 de junho Visita de Estudo ao Colégio Didalvi e comemoração do Dia Mundial da Criança

-Convívio. -Promover o contacto com a Natureza. -Reconhecer diferentes ambientes onde vivem animais e plantas. -Promover a participação dos alunos em atividades desportivas.

B.2.1 B.2.3 F.1.1 F.5.1

Ana Paula Silva e Fátima Torres (pelo relatório Martina Moutinho)

Alunos

6 de junho Visita ao concelho de Vila do Conde

-Desenvolver nos alunos o gosto pelo seu concelho e pela preservação do património, promovendo os valores locais; -Desenvolver o espirito de investigação, aprofundando conhecimentos sobre conteúdos lecionados; -Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação.

F.1.1 B.2.4 G.3.5

Manuela Fernandes Alunos do 3º ano da EB Caxinas

12 e 14 de junho Festa de Final de Ano

-Promover a aprendizagem em contextos diversificados. -Fomentar o convívio entre a comunidade escolar e Educativa; -Comemorar o final de Ciclo dos alunos finalistas. -Desenvolver capacidades de expressão e comunicação.

E.1.5,G.2.3 G.3.3,B.2.1, B.2.3,F.1.1, G.2.1,G.3.3

Prof. Margarida, Susana Barata, Cândida, (pelo re-latório Carlos Carvalho e Cândida)

Comunidade Educativa da EB de Benguiados, Bento de Freitas e Violetas

20 a 24 de maio Tea Party

- Promover a aquisição de informações/ conhecimentos relativos à Cultura Anglo-Americana; - Explorar e participar em tradições festivas próprias do Reino Unido/ EUA; - Identificar vocabulário alusivo aos temas;

F.1.1 G.1.1 G.3.2

Professores de Inglês do 1º Ciclo

Comunidade escolar e alunos do 3º e 4º ano

14 de junho Encerramento do 3º Período/ Atividades desportivas

-Promover o convívio da comunidade Educativa; -Promover momentos de partilha de experiências e saberes; -Desenvolver capacidades de expressão e comunicação e de cariz desportivo e de expressividade.

E.1.5 G.2.3 G.3.3

Prof.ª Elisabete Costa, Er-nesto Carvalho, Aida; Prof. de Ed. Física (pelo relatório Elvira Teixeira)


Ao longo do ano



Ao longo do ano “Hora do Conto”

-Incentivar o gosto pela leitura; -Promover a troca de experiências entre os alunos; -Despertar a imaginação, criatividade e atenção

A.2.4 B.2.1 F.1.1

Ana Paula Sanches (org. da atividade) Carmo Teixeira (relatório)

Alunos da sala 1 do JI e das turmas 2-03C, 2-05C, 3-01C

Ao longo do ano “Ciências Experimentais”

-Promover o contato com procedimentos experimentais (observar, verificar, medir,…); -Observar transformações físicas que ocorrem a partir de atividades experimentais; -Criar momentos de partilha de conhecimentos/ metodologias entre alunos e Prof.es de diferentes níveis de ensino.

A.2.5 B.2.1 B.2.6

Susana Mendes (organiza-ção da atividade) Ana Paula Magalhães (re-latório da atividade)

Alunos da sala 2 do JI e da turma 2-01C

Ao longo do ano

Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no desenvolvimento do currículo do 4º Ano

-Desenvolver competências de utilização das TIC na produção de textos escritos, na ilustra-ção, na pesquisa de conteúdos programáticos, na edição de trabalhos em diferentes forma-tos e suportes.

B.2.3 F.1.1

Fátima Torres

Alunos 4º ano



3.2.3 Departamento de Línguas 1º Período



Novembro/ dezembro

«Um Escritor por período» - Sophia de Mello Breyner

-Criar autonomia e hábitos de leitura; -Conhecer a vida e obra de escritores portugueses; -Pôr em prática aprendizagens no âmbito da língua e cultura portuguesas, através da leitura, pesquisa e tratamento da informação.

B.2.3 F.1.1 G.1.1

Prof. Fernanda Rebelo, Ana Campos e Adelaide Fernandes.

Alunos do 2º ciclo

16 de novembro Visita ao Jornal de Notícias

-Desenvolver o gosto pela leitura e escrita; -Promover a interligação entre teoria e prática; -Conhecer o meio envolvente de um jornal.

A.2.5 B.2.4 F.1.1

Rosa de Sousa Adelaide Fernandes Alunos de 2 turmas do 2ºciclo.

14 de dezembro

“The flea market” / « Le marché aux puces » / « El rastro ».

-Proporcionar momentos de convívio: -Desenvolver a capacidade de expressão oral; -Fomentar o espírito de iniciativa e criatividade.

F.1.1,G.1.1 G.3.2

Prof. Licínia Teixeira, Isabel Maia e Liliana Gomes. Comunidade escolar.

2º Período


12 de Março (tarde) Peça de teatro interativo em inglês

-Motivar os alunos para o ensino da língua inglesa; utilizar conhecimentos linguísticos adquiri-dos nas aulas de inglês através da interação com os atores (falantes nativos de língua inglesa); adquirir aprendizagens de forma lúdica.

B.2.4 B.2.5 F.1.1

Prof. Elsa Barbosa e Isabel Vieitas

Alunos dos 2º e 3º ciclos das tur-mas das docentes responsáveis

15 de março «Five o’clock Tea / Le goûter français / Ir de tapas» Venda/Degustação de iguarias e Exposição de receitas

-Aceitar a língua estrangeira como instrumento de comunicação; -Explorar ludicamente as línguas estrangeiras; -Familiarizar a comunidade escolar com alguns costumes e tradições estrangeira.

F.1.1 G.1.1 G.3.2

Júlia Tomás e Manuela Marques

Toda a comunidade educativa

Final do 2º Pe-ríodo

“Um escritor por período”- Fernando Pessoa

-Pôr em prática aprendizagens no âmbito da língua e cultura portuguesas através da leitura, pes-quisa e tratamento de informação; -Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar adequadamente e para estruturar o pensamento; -Sensibilizar o aluno para a importância da leitura de textos literários.

G.1.1 B.2.3 B.2.5

Prof. Júlia Tomás Emília Serra e Licínia Teixeira Equipa da Biblioteca

Alunos do 9º ano

3º Período



21 a 24 de Maio

“Um Autor por Período” (7º ano Luís Sepúlveda – “História de uma gaivo-ta e do gato que a ensinou a voar”) (8º ano João de Barros- adaptação de “Os Lusía-das”)

-Conhecer a vida e obra de escritores; -Promover a aprendizagem dos discentes em contextos diversificados; -Incentivar o espírito de pesquisa e imaginação; -Reconhecer a importância do livro; -Sensibilizar para a importância do mar.

B.2.1 F. 1.1 G.2.2

Conceição Silva Ida Páramos Isabel Neto

Alunos e comunidade escolar.

Maio Realização do exame para obtenção do DELF SCOLAIRE (Diploma de Estudos de Língua France-sa) emitido pelo Ministério Francês da Educação.

-Sensibilizar o aluno para a importância da aprendizagem das línguas estrangeiras; -Reconhecer o empenho e trabalho do aluno; -Fomentar a sua autoestima.

A.1.5 F.1.1 G.3.6

Júlia Tomás e Licínia Teixeira Alunos do 9º ano que estudam Francês.

Ao longo do ano



Ao longo do ano

«Cantinho das Línguas»: exposição perma-nente de trabalhos dos alunos na biblioteca

-Promover a articulação entre as várias disciplinas e ciclos; -Estimular a imaginação e a criatividade; -Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos.

B.2.1 G.1.1 G.3.4

Prof. Ana Cardeal, Fernanda Rebelo, Conceição Sousa e Dores Fernandes.




3.2.4 Departamento de Ciências Sociais e Humanas 1º Período



Novembro Peditório Nacional a favor da Liga Portuguesa Contra o Cancro

-Vivenciar o valor da solidariedade; -Desenvolver o espírito de entreajuda.

F.1.1 F.1.3

Profs. de EMRC

Turmas do 6º ano

Novembro Comemoração de S. Martinho. -Celebrar tradições culturais e religiosas; -Criar espaços de relacionamento interpessoal.

F.1.1 Turmas do 9º ano

Novembro (Sábado) Hi God – escolas do Norte.

-Conhecer novos estilos de vida; -Aprender formas saudáveis de vivência em grupo; -Refletir sobre temáticas da adolescência; -Valorizar a tolerância e o respeito pela diferença.

B.2.1 F.1.1 Turmas do 9º ano

Dezembro Venda de Produtos da UNICEF.

-Vivenciar o valor da solidariedade; -Promover hábitos de voluntariado; -Reconhecer a importância da ONU no auxílio às populações mais desfavorecidas.

F.1.1 F.1.3 Turmas do 7º e 8º ano

1º Período Fabrico do Pão de Bolota na Idade do Ferro -Divulgar técnicas e costumes da Idade do Ferro. Contribuir para o desenvolvimento da con-ceção lúdica da aprendizagem. -Exercitar princípios de convivência e de respeito.

F.1.1 B.2.4 G.3.3

Teresa Cardoso Joaquim Neves

Turmas de 5º ano

1º Período Visita de estudo Nau Quinhentista e Alfândega Régia

-Sensibilizar os alunos para a defesa do património. -Identificar património da região.

B.2.4 G.3.3

Joaquim Neves Lídia Costa

Turmas de 6º ano

1ºperíodo Exposição de rosa-dos-ventos, nas salas de aula e Biblioteca Escolar (alunos de 7º)

-Contribuir para o desenvolvimento da conceção lúdica da aprendizagem. -Aplicar os conteúdos adquiridos.

F.1.1 B.2.4 Profs. de Geografia Comunidade escolar

2º Período



Janeiro Campanha a favor dos leprosos -Vivenciar o valor da solidariedade;- Desenvolver o espírito de entreajuda; -Criar hábitos de voluntariado

F.1.1 F.1.3 Prof. de EMRC Turmas do 5º ano

Fevereiro Visita aos Templos das religiões monoteístas (Lisboa).

-Reconhecer a importância do fenómeno religioso; -Valorizar a tolerância religiosa.

B.2.1, B.2.4 F.1.1 Prof. de EMRC e História Turmas de 7º Ano

2º período Visita de estudo Vila do Conde no século XIX -Contribuir para o aprofundamento da relação escola/meio; -Dar a conhecer o conjunto de transformações urbanísticas em Vila do Conde; -Sensibilizar para conservação do património edificado na centúria de oitocentos.

B.2.4 G.3.3

Joaquim Neves Teresa Cardoso Turmas de 6º ano

2º período Exposição de trabalhos. Trabalho de pares/grupo sobre mares e Oceanos (alunos de 8º)

-Divulgar as atividades realizadas no Subdepartamento; -Incentivar o espírito de investigação e pesquisa; -Promover o espírito de cooperação e do trabalho em equipa.

B.2.2 F.5.1 B.2.4

Prof. de Geografia Toda a comunidade escolar

2º período Exposição de trabalhos. Trabalho de pares /grupo sobre a atividade económica a Pesca (alunos de 9º)

-Sensibilizar para a importância do mar; -Valorizar as gentes do mar.

F.5.1.B.2.4 B.2.2

3º Período



Maio Venda do Pirilampo Mágico. -Criar espaços para a prática da solidariedade; -Promover hábitos de voluntariado.

F.1.1 F.1.3 Prof. de EMRC Turmas do 6º e 7º ano

Data a definir (sábado)

IX Encontro dos alunos de EMRC das escolas da Póvoa de Varzim e de Vila do Conde

-Promover a troca de experiências e saberes; -Aferir conhecimentos e valores dos alunos sobre temáticas tratadas nas aulas.

E.2.4,F.1.1 G.3.6

Profs. de EMRC

Turmas do 8º ano



3.2.5 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 1º Período



Outubro Vinda do Mini-Planetário à escola -Motivar para o estudo da Astronomia; -Consolidação dos conhecimentos adquiridos em Ciências Naturais e Físico- Química. B.2.4 Fátima Pinheiro

Cristina Sá Alunos do 7º Ano

Outubro Palestra sobre a Segurança e Prevenção Rodoviária

-Reconhecer a importância da prevenção rodoviária na prevenção de acidentes. F.1.1 E.2.3

Cristina Sá Isabel Lopes

Alunos do 9º Ano

4 a 7 de dezembro

Espetáculo de dança e matemática "O Ho-mem que só pensava em números"

-Promover a assistência a espetáculos no Teatro Municipal, contribuindo para a fruição artísticas dos alunos; Desenvolver novas experiências de aprendizagem; Explorar a matemática como a ciência dos pa-drões, capaz de influenciar outras áreas do conhecimento humano.

E.2.3 Docentes das turmas par-ticipantes

Todos os níveis de ensino

10 a 14 de Dezembro

1ª Eliminatória do “JOGO DO 24” -Estimular o cálculo mental; -Sentir a alegria de refletir e descobrir; -Promover a convivência e o respeito pelos colegas.

A.1.5, A.16, A.2.4, A.2.5 A.3.1, B.2.3

Filipe Santos Francisco Cruz Alunos do 5º e 6º Anos 1ª Eliminatória do “JOGO DO

SUPERTMATIK”

2º Período



8 de fevereiro (Dia da Ciência)

Atividades laboratoriais -Promover a interdisciplinaridade do ensino das Ciências. A.2.5, B.2.4 B.2.6

Fátima Pinheiro, Cristina Sá e Luísa Maia

Alunos do 2º e 3º Ciclos

“Dia Da Ciência” 8 De Fevereiro

CARTOON MATEMÁTICO -Estimular o gosto pela Matemática; -Sentir a alegria de refletir e descobrir; -Promover a convivência e o respeito pelos colegas.

A.1.5, A.1.6 A.2.4, A.2.5 A.3.1, B.2.3

Ana Silva, Pedro Carvalho e Biblioteca Escolar Frei João

Alunos dos 2º e 3º ciclos, docentes e assistentes operacionais

CONCURSO “ Quem quer ser matemático” Pedro Carvalho, Madalena Sil-va, Carla Silva e Rosa Sarmento Alunos do 3º Ciclo

FINAL DO “ JOGO DO “24” Filipe Santos Francisco Cruz

Alunos do 5º e 6º Anos FINAL DO JOGO “SUPERTMATIK” -Workshop Multimédia Workshop de pro-gramação -Programar em Scratch - Exposição de Hardware

-Dotar os alunos de novos conhecimentos e ferramentas de aplicação das TIC nas suas dife-rentes vertentes; -Estimular o raciocínio lógico e dedutivo na área da programação.

A.2.5 A.3.1 B.2.5

Elisabete Aguiar, Joel Silva e Paula Seixas

Alunos do 2º ciclo

Data a definir Participação na Feira / Mostra da Ciência (aguar-dar convite do C. C. Viva de Vila do Conde)

-Realizar e demonstrar experiências simples e divertidas no âmbito do Subdepartamento, de forma a partilhar com a comunidade alguns dos trabalhos desenvolvidos na escola.

G.3.1 G.3.6

Arménio Carvalhais, Fátima Pi-nheiro, Cristina Sá e Luísa Maia


4 a 8 de março Projeto: “Água limpa para beber dá saúde e faz crescer”

-Promover a saúde pública e a Educação ambiental numa vertente científica, pedagógica e lúdica; -Promover o consumo da água tratada proveniente da rede de abastecimento pública. -Promover o consumo da água tratada proveniente da rede de abastecimento pública.

E.2.3,F.4.2, F.5.1,F.5.2,

G.3.4 Equipa PES Alunos do 5º ano

3º Período



31 de Maio Dia da Criança - Brincando com o TIC -Promover as tecnologias junto das crianças do 1º ciclo A.2.5,A.3.1 B.2.5

Elisabete Aguiar, Joel Silva e Paula Seixas Alunos do JI

Final do 3º Período

TICPaper -Promover o espírito de pesquisa e de cooperação através dos conhecimentos adquiridos na área do TIC.

A.2.5 A.3.1 B.2.5

Elisabete Aguiar, Joel Silva e Paula Seixas

Alunos 2º e 3º ciclo

3.2.6 Departamento de Expressões 1º Período



Dia da Escola

Bicicletada Aula de aeróbica

-Comemorar o aniversário da Escola; -Promover o convívio entre os intervenientes; -Combater o abandono escolar.

A.1.4 A.2.6 A.3.1

Celeste Dias Flora Rodrigues Dolores Paulo

Comunidade Escolar



Novembro, De-zembro e Janeiro

2012

Concurso "Feira Grande de Janeiro" (Co-lheres de Pau)

-Preservar as tradições enquanto forma de expressão de sentimentos coletivos e da cultura local

G.1.1 G.3.3 G.3.6

Adília Macedo

Alunos do 5ºano 14 de

dezembro Torneio de Futebol (manhã e tarde)

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Fomentar uma convivência enriquecedora e hábitos de vida saudáveis entre os elementos da comunidade educativa

A.3.1 A.3.2 B.2.1

Paulo Sarmento Paulo Viana Celeste Dias

Última semana do 1º Período

Festejar o Natal em articulação com a Bi-blioteca da Escola

-Assinalar a época do Natal -Promover o gosto pela música -Concretizar realizações musicais

G.1.1 F.4.2 G.3.3

Judite Caramelo Sandra Costa

Comunidade escolar

2º Período


15 de março Torneio de Basquetebol Manhã e tarde)

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Aplicar conteúdos adquiridos; -Fomentar valores desportivos: cooperação, espirito de equipa.

A.3.1 A.3.2 B.2.2

Isabel Magalhães Dolores Paulo Celeste Dias

Alunos do 6ºano

3º Período


3 a 7 junho (1ª semana)

Semana da Expressão Plástica – Exposição de trabalhos realizados ao longo do ano nas discipli-nas de EV e ET

-Aumentar a segurança e autoestima dos alunos; prestar contas publicamente do trabalho efetua-do; Estimular e motivar a capacidade criadora dos jovens

G.1.1 G.3.3 G.3.6

Adília Macedo Comunidade Educativa

7 de junho Torneio de Voleibol de praia (Manhã e tarde)

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do voleibol e aplicar atividades curriculares.

A.3.1,A.3.2 B.2.2 F.1.1

João Magalhães José João Almeida Dolores Paulo

Alunos do 9ºano

Última semana do 3º período

Encerramento do ano letivo em articulação com a Biblioteca da Escola

-Apresentação de peças musicais para assinalar o encerramento do ano letivo -Promover o gosto pela música -Concretizar realizações musicais

G.1.1 F.4.2 G.3.3

Judite Caramelo Sandra Costa

Comunidade escolar

14 de junho Torneio de Voleibol 4x4 (manhã) -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar e formar jovens saudáveis.

A.3.1 B.2.2,B.2.6

F.1.1

Paula Lobo Celeste Dias Dolores Paulo

Alunos do 8ºano

14 de junho Torneio de Basquetebol 3x3 (tarde)

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Sensibilizar para a prática desportiva -Aplicar conteúdos adquiridos

A.3.1,A.3.2 B.2.2 F.1.1

Dolores Paulo Conceição B. Celeste Dias

Alunos do 7ºano

3.2.7 Educação Especial 1º Período



1º Período Guião de esclarecimento sobre Organização do Processo Educativo dos alunos com NEE

-Informar os destinatários acerca da operacionalização das medidas educativas do Decreto-Lei nº 3/2008 A.2.6 Docentes de educação es-

pecial Todos os Prof.es com alunos de NEE

1º Período

Semana da deficiência - Afixação de cartazes pelas escolas do AEFJ; articulação/ ações de sensibilização (distribuição de textos alusivos à diferença para reflexão dos temas;) convívio entre alunos com NEE das UEAM do 1º, 2º/ 3º ciclos e da sala de recursos ao longo da semana.

-Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática da pessoa com deficiência A.2.6 Docentes e Técnicos do Nú-cleo dos Apoios Educativos


1º Período Exposição de produtos/Venda de Natal -Divulgar os trabalhos realizados, desenvolver competências dos alunos; angariar fundos para a compra de material didático necessário A.2.

Unidade do 2º/3º ciclos e Sala de Recursos



2º Período



2º Período Feira dos Vinte -Divulgação dos trabalhos realizados, desenvolver competências dos alunos; angariar fundos para a compra de material didático necessário; -Sensibilização da comunidade para o património cultural

A.2.6 Docentes de Educação Espe-cial, alunos e assist. oper. da Sala de Recursos


3º Período



3º Período Feira da Primavera -Divulgação dos trabalhos realizados, desenvolver competências dos alunos; -Angariar fundos para a compra de material didático necessário

A.2. Docentes de Educação Espe-cial da Sala de Recursos Toda a comunidade educativa

3º Período Exposição/Venda de produtos/ Feira do trapilho A.2. Unidade do 2º/3º ciclos

3º Período Convívio/Piquenique de final de ano -Promover a socialização dos alunos utentes das salas envolvidas A.2. Unidades do 1º/ 2º/ 3º ci-clos e Sala de Recursos

Alunos, docentes e assist. operacio-nais da Sala de Recursos e das UEAM

Ao longo do ano



Ao longo do ano letivo

Horta Pedagógica -Contacto com a Natureza, respeito pelo meio ambiente, transição para a vida ativa A.2.6

Cláudia Duarte, Laurentina Gouveia, Aida Pinto, Graça Simões, Helena Bompas-tor, Vítor Marinho

Alunos da sala de recursos e da UEAM Atividades da vida diária (Tratamento de

roupa; culinária; costura) -Preparar os alunos para a vida ativa, tomando contacto com contextos reais

Ao longo do ano letivo Projeto "Momentos Doces" -Aprendizagem de técnicas básicas de modelagem de pasta de açúcar e confeção de bola-

chas e bolos A.2. Cláudia Duarte, Laurentina Gouveia, Helena Bompastor Vítor Marinho e Paula Lobo

Alunos da sala de recursos


Divulgação de conteúdos funcionais de Educação Especial junto da comunidade escolar, através do blogue.

-Divulgar os serviços e recursos do Agrupamento na área de Educação Especial A.2.6 Docentes da Educação Es-pecial Cláudia Duarte e Rosa Dias


3.2.8 Interdepartamentos/Interciclos 1º Período



29 de outubro Dia da Escola -Valorizar aquisições e empenho escolar dos alunos; -Reconhecer na escola um pilar de compromisso na qualidade da Educação.

Direção, Adília Macedo, Ana Cardeal, Alípio Barbo-sa e Sandra Costa Comunidade Escolar

13 de novembro Futebol em segurança -Reconhecer a importância da prática desportiva; -Valorizar o apoio das Forças de Segurança.

Direção, Rio Ave e PSP

Novembro 30 Minutos de Conversa com um Cientista

-Despertar o interesse dos alunos pela compreensão do papel da Ciência e Tecnologia na socieda-de, estimulando o seu desenvolvimento cognitivo, social, político, moral e ético; -Estimular o raciocínio científico; -Promover uma visão global da investigação científica desenvolvida num centro de investigação.

A.2.5 B.2.4 F.1.1

Prof. Dores Fernandes, Fá-tima Pinheiro e Ana Lou-renço

Alunos do 9º ano

2º Período



8 de Fevereiro Dia da Internet Segura -Comemorar o dia da Internet segura, alertando a Comunidade Educativa para os cuidados a ter na navegação na Internet.

A.2.5 A.3.1 B.2.5

Elisabete Aguiar, Joel Silva, Paula Seixas, Paulo Viana e Dores Fernandes

Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos



11 a 15 de Março

(última semana do 2º período)

Semana do Mar

-Valorizar costumes e tradições locais associados ao trabalho no mar; -Estimular a capacidade artística dos jovens; -Promover a articulação de saberes; -Consciencializar para a importância de preservar a biodiversidade marítima no futuro da humanidade.

F.1.1 B.2.1. B.2.3

Coordenadores, subcoorde-nadores e equipas das biblio-tecas escolares do AEFJ

Comunidade educativa

21 a 23 Março Março

(Férias da Páscoa)

Encontro de Finalistas de E.M.R.C. – local a designar.

-Partilhar conhecimentos e valores adquiridos ao longo do ano. -Confrontar valores e atitudes; -Valorizar o final de um ciclo de estudos.

A.1.6 F.4.2 G.1.1

Profs. de EMRC e Direto-res de Turma do 9º ano de escolaridade

Turmas do 9º Ano

Março (Sábado-23) Dia Mundial da Água

-Refletir sobre a importância da água; -Assumir atitudes ecológicas; -Promover a articulação de saberes.

F.5.1 F.5.3 Profs. de EMRC, E.F. e C.N. Turmas do 5º Ano

Março a Junho

III Concurso de Narrativas sobre a Água. -Partilhar experiências sobre a adolescência; -Desenvolver a expressão oral e escrita.

B.2.1 Prof. de EMRC e Português Turmas do 5º ano

Data a definir Sessão de sensibilização/formação: “Pre-venção da criminalidade informática contra crianças e jovens” - DREN/PJ

-Refletir sobre os perigos associados à Internet; -Conhecer formas de precaução/segurança na Internet.

A.2.5, D.2.1 D.2.2, E.2.4

Elisabete Aguiar, Joel Silva, Paula Seixas, Paulo Viana, Carolina Lima e Dores Fer-nandes

Encarregados de Educação

3º Período



Maio a Junho

IV Concurso de Narrativas sobre a adoles-cência.

-Partilhar experiências sobre a adolescência; -Desenvolver a expressão oral e escrita.

B.2.1 F.4.1

Prof. de EMRC e Português Turmas do 7º ano

7 de Junho Caça ao tesouro interdisciplinar -Proporcionar espaços de prática de valores; -Promover a articulação de saberes.

B.2.1 F.4.2

Almira Maia, Filipe Santos e Alípio Barbosa Turmas do 6º ano

4. Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) Ao longo do ano



1º, 2º, 3º períodos

Participação em reuniões com Educadores, Prof. Titulares de Turma, D.T., E.Ed. e outros serviços.

-Fazer o levantamento de necessidades, partilha de informação, esclarecimento e definição de es-tratégias para resolução de problemas referentes ao aluno de Educação especial. A.1.4

A.2 A.2.6

Técnica do SPO Alunos do Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos

Participação nas reuniões de início de ano, nos períodos de avaliação e/ou sempre que necessário.

-Caraterizar os alunos com Necessidades Educativas Especiais e fornecer estratégias e orientações para promover o sucesso Educativo e a integração dos alunos.

Promover ações de sensibilização da deficiên-cia, através de atividades dinamizadas pelo Núcleo.

-Sensibilizar/informar a comunidade Educativa para a problemática da deficiência, no sentido de promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente.

A.1.4 A.2.6

Docentes do Ensino Espe-cial e Técnica do SPO

Distribuição e afixação de material informati-vo junto da comunidade Educativa, sobre di-versas problemáticas

-Planificar e promover momentos de formação de acordo com as necessidade da comunidade es-colar

E.3 Técnica do SPO

Alunos do Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ci-clos, Enc. de Educação, Docentes e Não Docentes

Divulgar os conteúdos funcionais do SPO jun-to da comunidade escolar.

-Divulgar os serviços e recursos do Agrupamento na área da Psicologia. Comunidade Educativa

Colaborar com os Docentes Titulares de Tur-ma e Docentes de apoio socioeducativo na resolução de problemas relacionados com o contexto Educativo (avaliação, discussão de casos e definição de estratégias de atuação).

-Articular com os Serviços de Apoio Socioeducativo do Agrupamento A.1.4 A.2

Docentes Ensino Especial e Técnica do SPO

Alunos do Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos

Consulta psicológica individual em casos complexos; Consultoria com Prof. e Enc. Educ. -Apoiar os alunos no seu processo de aprendizagem e de integração no sistema de relações inter-

pessoais da comunidade escolar.

A.2 F.1 F.3

Técnica do SPO Encaminhamento de alunos e posterior articu-lação com serviços de saúde (médicos, terapeu-tas), serviços sociais e CPCJ.

A.1.4 A.2

Atendimento individual aos E.E. e ou outros técnicos envolvidos no processo Educativo dos alunos.

-Contactar os Encarregados de Educação sempre que tal se julgue necessário para a resolução de problemas, procurando sempre um maior envolvimento destes na Educação dos seus filhos

A.1.4 A.2 G.2



Sessões de grupo para alunos; Reuniões com Diretores de Turma; Sessões para pais; Acompanhamento às matrículas no 10º ano.

-Apoiar a exploração de alternativas formativas e profissionais, promovendo o desenvolvimento vocacional dos jovens e a construção de projetos escolares / profissionais realistas.

A.1.4

Alunos que frequentam o 6º, 7º, 8º e 9º Anos

Deteção e avaliação de alunos com possíveis necessidades Educativas especiais ou dificul-dades de aprendizagem

-Realização da avaliação especializada de alunos e seu encaminhamento para medidas de apoio e intervenção Psicopedagógica.

Alunos do Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos Apoio aos Educadores, Prof. e D.T. na ava-

liação especializada de alunos com proble-máticas do foro pedagógico e psicológico

-Encaminhamento dos alunos para medidas de apoio e intervenção Psicopedagógica.

Programa PRESSE (Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar)

-Promover Hábitos de Vida saudáveis; -Contribuir para a diminuição de comportamentos de risco. E.3

Prof. Fátima Pinheiro e Prof. titulares de turma do 1º Ano e DT do 5º Ano

Alunos do 1º e 5º Anos

5. Bibliotecas Escolares 1º Período



Outubro Mês Internacional da BE (A) Reconhecer a BE como um espaço organizado do saber; -Celebrar a importância das BEs; -Contribuir para a formação geral dos utilizadores

B.2.5 E.1.2

Prof. Dores Fernandes, Celes-te Pinheiro, Sílvia Pinto, Júlia Bueno e Isabel Santos

Alunos do Agrupamento

Fevereiro Encontro com Isabel Alçada (B/C) -Promover a leitura; -Incentivar hábitos de leitura e o prazer de ler.

B.2.4 F.1.1 Prof. Dores Fernandes Alunos dos 2º e 3º ciclos

Ao longo do ano



Ao longo do ano

Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes (A)

-Planificar atempadamente, com os Prof.es, o trabalho a realizar na/com a BE; -Promover oportunidades de colaboração com os Prof.es das várias disciplinas, a partir da análise das planifi-cações fornecidas pelos departamentos; -Criar instrumentos / divulgação dos já existentes de forma a autonomizar o mais possível Prof.es e alunos. Organização, com os DTs, de um calendário e formação de utilizadores com as respetivas turmas

B.2.1 B.2.4

Prof. Dores Fernandes Celeste Pinheiro Sílvia Pinto

Comunidade docente

Núcleo/Clube dos Amigos da BE (C) -Incentivar a participação ativa dos alunos na organização e dinamização da BE; -Promover o desenvolvimento da autoconfiança, do espírito de iniciativa, da autonomia, da criatividade e da responsabilidade; - Associar a leitura e a frequência da BE à ocupação lúdica dos tempos livres.

F.3.4 F.1.2 F.1.3



Clube de Leitura de Inglês: The Edgar Allan Poe Book Club (B)

-Promover a leitura; -Associar a leitura e a frequência da BE à ocupação lúdica dos tempos livres. B.2.4 Prof. Dores Fernandes Alunos do 9º ano

Formação em Literacia da Informação: apren-der a realizar um trabalho de pesquisa; fazer pesquisa no catálogo coletivo, referências bibli-ográficas, avaliação de páginas web; Concursos. (A/B)

Desenvolver competências de pesquisa e uso da informação. A.2.5 B.2.4 E.1.3



“Navegar nas ondas da Imaginação” (B)

-Promover a leitura autónoma; -Incentivar hábitos de leitura e o prazer de Ler. E.3.2 Prof. Celeste Pinheiro e Síl-

via Pinto Alunos do 1º ciclo e pré-escolar

Projetos, Festas e efemérides (A) -Colaborar com os docentes/departamentos/subdepartamentos disponibilizando documentos e recursos; -Promover o enriquecimento cultural da comunidade.

B.2.1 B.2.2 B.2.4

Prof. Dores Fernandes, Ce-leste Pinheiro, Sílvia Pinto, Júlia Bueno e Isabel Santos


“À conversa com Criadores de Vila do Conde” (C)

-Promover o contato com criadores de Vila do Conde e a comunidade Educativa, a fim de dar a co-nhecer percursos, vivências de personalidades do mundo criativo que frequentaram as escolas de Vila do Conde e habitaram na cidade

B.2.4 Prof. Dores Fernandes e Isabel Martins Lhano Comunidade Educativa

Top Leitores e As leituras dos alunos (B) -Incentivar o empréstimo domiciliário e a frequência da BE; -Desenvolver a capacidade e o espírito crítico; -Incentivar a leitura.

F.3.4 F.1.2 F.1.3

Prof. Dores Fernandes, Ce-leste Pinheiro e Sílvia Pinto


Elaboração/enriquecimento de dossiers te-máticos (A/B) -Disponibilizar documentos e recursos para a atividade docente sobre vários temas. B.2.4

Prof. Armanda Ribeiro, Adí-lia Macedo Assist. Oper. Rosa Oliveira

Alunos e Prof.es do Agrupamento



Ciclos de autor por período (B) -Promover hábitos de leitura; -Estimular a curiosidade de conhecer as obras e a biografia dos autores em estudo. B.2.6 Prof. Conceição Silva, Celes-

te Pinheiro e Sílvia Pinto Alunos do Agrupamento

Hoje convidamos: Vidas e Percursos - Alimen-tação, Desporto, Segurança, Afetos, Cidadania e Ambiente. (B/C)

-Incentivar a participação de elementos da comunidade envolvente na dinâmica da BE. B.2.4 A.2.3

Prof. Celeste Pinheiro Alunos do Pré-escolar e 1º ciclo

Atualização e Tratamento do Fundo Docu-mental (D)

-Realizar o tratamento técnico do FD; -Colocar etiquetas com código de barras nos documentos da BE.

E.1.2 Assist. Oper. Natália Peniche e Rosa Oliveira


Difusão da informação: Manutenção dos blogues das BE, Facebook e divulgação na rádio local e jornais de parede (D)

-Promover a BE e fomentar a comunicação entre a escola e o meio.

G.3.4 G.3.6 E.1.2

Prof. Dores Fernandes, Ce-leste Pinheiro e Sílvia Pinto


“Livros que deixam pegadas”: Criação de co-munidades leitoras: blogues sobre livros e lei-tura. (B)

-Criar comunidades leitoras; -Promover a leitura e a escrita com recurso às TIC. A.2.4

Prof. Conceição Silva, Celes-te Pinheiro e Sílvia Pinto Comunidade educativa

Atelier de restauro de livros -Incentivar a conservação de livros; -Promover a reutilização de manuais e livros.

F.5.1, F.5.2 F.5.3

Prof. Adília Macedo e Dores Fernandes Comunidade educativa

Nota: As atividades previstas no PAA contemplam os quatro domínios do Modelo de Autoavaliação da BE: A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular; B. Leitura e Literacia; C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade; D. Ges-

tão da Biblioteca Escolar; A autoavaliação da BE em 2012-2013 incidirá sobre o domínio A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular.

6. PROJETOS DO AGRUPAMENTO

6.1 Plano Nacional de Leitura 1º Período


1º Período Projeto SOBE - A Saúde oral: o prazer de ler e contar uma história

-Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral; -Incrementar as parcerias com a DGS, PNL e RBE; -Consciencializar as famílias para a importância desta área da saúde.

E.2.3 F.4.2 F.4.3

Celeste Pinheiro Sílvia Pinto Dores Fernandes

Alunos do 1º e 2º ciclo

2º Período


2º Período Uma Aventura Literária… -Promover a leitura e a escrita; -Aperfeiçoar as competências de leitura e escrita; -Participar em concursos e projetos de âmbito nacional.

E.2.3 Dores Fernandes Celeste Pinheiro Sílvia Pinto


Março Semana da leitura -Promover e dinamizar a leitura com toda a comunidade Educativa; -Fomentar a literacia; Criar hábitos de leitura e o prazer de ler.

A.2.4 E.2.3 G.2.1

Dores Fernandes Celeste Pinheiro Sílvia Pinto


Ao longo do ano


Ao longo do ano Leitura em Vai e Vem -Promover a leitura em Família nos primeiros anos da criança. E.2.3, G.2.2 G.2.3

Celeste Pinheiro, Júlia Bueno e Sílvia Pinto

Alunos do Pré-escolar do Agrupa-mento

Ao longo do ano Já Sei Ler -Promover a Leitura em Família; -Desenvolver a interação entre a Escola e a Família.

E.2.3, G.2.2 G.2.3

Celeste Pinheiro e Sílvia Pin-to

Alunos do 1º ciclo do Agrupamen-to

Ao longo do ano Concurso Nacional de Leitura -Estimular a prática da leitura autónoma entre os alunos; -Participar em concursos de âmbito nacional.

E.2.3 Dores Fernandes, Concei-ção Silva e Emília Serra e Cristina Neto

Alunos do 3º ciclo do Agrupamen-to



Ao longo do ano Sessões de leitura orientada: “Queres ouvir? Eu conto!” (B)

-Promover a leitura; -Recorrer às TIC como complemento da animação de um conto; -Estimular a imaginação e o prazer de ouvir.

A.2.6 F.1.1

Ana Cardeal, Dores Fernandes, Celeste, Pinheiro, Sílvia Pinto, Júlia Bueno e Isabel Santos

Alunos da Unidade de Ensino e Apoio à Multideficiência Alunos do Pré-escolar e 1º ciclo

Ao longo do ano “Está na hora da leitura” (B) -Promover a leitura; -Recorrer ao TIC como complemento da animação de um conto; -Estimular a imaginação e o prazer de ouvir.

F.1.1 Prof. Celeste Pinheiro e Sílvia Pinto Alunos do 1º ciclo

6.2 Projeto “Educação para a Saúde” 1º Período


1º Período Divulgação do GIAA -Divulgar as funções do GIAA F.4.1, F.4.3,

F.4.4

Equipa PES

Alunos da Frei João

16 Novembro Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador -Sensibilizar para os malefícios do tabaco no organismo humano. F.4.1,F.4.4, F.4.3, G.3.2

Alunos do 3º Ciclo

16 outubro Comemoração Dia Mundial da Alimentação -Sensibilizar para a importância de uma alimentação equilibrada no crescimento da criança e na saúde do adulto. Alunos do 6º Ano

30 Novembro Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a SIDA -Sensibilizar para o perigo dos comportamentos de risco. Alunos do 3º Ciclo

2º Período



14 Fevereiro Comemoração do Dia dos Namorados -Reforçar a importância dos afetos na sociedade atual. B.2.3, F.4.1, F.4.4,F.4.3,

G.3.2

Equipa PES Algumas turmas a selecionar

3º Período



3º Período Workshop de divulgação das atividades desenvolvidas no GIAA -Divulgar o trabalho desenvolvido no âmbito do GIAA

B.2.3, F.4.1, F.4.4,F.4.3, G.3.2, G.3.6

Equipa PES Algumas turmas a selecionar (7º e 9º Anos)

Ao longo do ano


1º, 2º, 3º Períodos

Programa PASSEzinho -Educar para a importância da alimentação Saudável na saúde humana. B.2.3, F.4.1,

F.4.4,F.4.3, G.3.2, G.3.6

Equipa de Saúde Escolar da ACES do Grande Porto V, unidade de PV/VC

Alunos do Pré-Escolar

Projeto de Ergonomia em Meio Escolar -Promover a adoção de posturas ergonómicas em meio escolar Pais e alunos que frequentam os JI e vão para o 1 ano do 1 ciclo e alunos do 1º e 2º Ano

Programa PASSE (Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar)

-Educar para a importância da alimentação Saudável na saúde humana; -Sensibilizar para a repercussão dos erros Alimentares na saúde futura do adulto.

B.2.3, F.4.1, F.4.4,F.4.3, G.3.2, G.3.6

Equipa de Saúde Escolar da ACES do Grande Porto V, unidade de PV/VC e do-centes das turmas envolvi-das

Alunos do 2º Ano

Projeto Educar para a Saúde: PAS3

-Promover a participação da família em atividades de promoção de higiene e saúde alimentar; -Promover comportamentos alimentares saudáveis; -Contribuir para que exista um ambiente promotor de saúde, em especial no que se refere à alimentação.

B.2.3, F.4.1, F.4.4,F.4.3, G.3.2, G.3.6

Alunos do 3º Ano dos Prof.es com formação PASSE

Programa PELT (escolas livres de tabaco) -Promover Hábitos de Vida saudáveis; -Conhecer os malefícios do tabaco no organismo humano.

E.3.1, E.3.2, G.3.2

Equipa de Saúde Escolar e D.T. do 7º , 8º e 9º Anos Alunos do 3º Ciclo

Programa PRESSE (Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar)

-Promover Hábitos de Vida saudáveis; -Divulgar Comportamentos de risco

B.2.3, F.4.1, F.4.4,F.4.3, G.3.2, G.3.6

Equipa PRESSE e DT de 5º e 6º Anos

Alunos do 2º Ciclo

Formação PRESSE -Garantir a formação contínua e permanente dos agentes educativos. Educ. Isabel Dias Alunos do JI Girassóis e JI de Caxinas



6.3 Projeto Eco-Pilhas Ao longo do ano



Ao longo do ano Recolha de pilhas e baterias -Colaborar na recolha seletiva de resíduos de pilhas e acumuladores portáteis. E.2.3, F.5.1 G.2.1 Educ. Isabel Dias Alunos do JI Girassóis e JI da EB de

Caxinas

6.4 Projeto “Biblioteca Gira” 1º Período



Set/out. Organização e reconhecimento do espaço da Biblioteca -Reconhecer a Biblioteca como um espaço de aprendizagem. B.2.5

Educ. Júlia Bueno e Isabel Santos

Alunos do JI Girassóis Pais/EE

Março Semana da Leitura -Promover e dinamizar a leitura com a comunidade educativa, -Criar hábitos de leitura e o prazer de ler.

E.2.3; G.2.1

Ao longo do ano



Ao longo do ano

Articulação Curricular com os docentes -Planificar atempadamente com os docentes; -Incentivar a utilização dos materiais existentes.

B.2.1 B.2.4

Educ. Júlia Bueno e Isabel Santos

Comunidade docente

Empréstimo domiciliário (PNL- leitura em Vai e Vem)

-Promover a leitura em família nos primeiros anos da criança E.2.3 G.2.2

Alunos do JI dos Girassóis; Pais/EE

Dinamização da Leitura -Promover a leitura; -Estimular a imaginação e o prazer de ouvir -Desenvolver a linguagem

F.1.1 Alunos do JI dos Girassóis

Difusão da informação -Promover a Biblioteca e fomentar a comunicação entre a escola e o meio G.3.4, G.3.6 E.1.2 Comunidade educativa

Pequenos Cientistas -Conhecer as ciências através da promoção da leitura E.2.3 Alunos do JI dos Girassóis

Gira Computadores -Promover a criatividade através dos recursos tecnológicos; -Desenvolver aprendizagens

F.1.1 Alunos do grupo´´ etário de 5 anos do JI dos Girassóis

6.5 Desporto Escolar 1º Período



24 nov. Torneio de abertura DE -Comemorar - preparação física, técnica e tática dos grupos equipa com vista a uma boa representação nos torneios.

A.1.4,A.2.6 A.3.1

Celeste Dias José João Almeida Alunos inscritos no DE

Formação Juízes árbitros

-Preparar os alunos da ADE, de modo a possibilitar futuramente a arbitragem dos jogos nos regionais e distritais; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Fomentar uma convivência enriquecedora e hábitos de vida saudáveis entre os elementos da comunidade educativa

A.1.6 A.3.2 A.3.1

Conceição Coelho Celeste Dias Alunos inscritos no DE

2º Período



19 jan. 1º encontro de natação -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Fomentar valores desportivos: cooperação, espirito de equipa.

A.3.1,A.3.2 A.1.6

Conceição Coelho Alunos Inscritos na modalidade de Natação

26 jan. 1º torneio de Badmínton - escalão-Iniciados e juvenis

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; - Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; - Sensibilizar os alunos para a prática do badmínton.

A.1.6 A.3.1 A.3.2

Celeste Dias Alunos inscritos na modalidade de Badmínton



2 fev. 1º torneio de Badminton - escalão Infantis -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do badmínton e natação

A.1.6, A.3.1 F.1.1 A.1.6

Celeste Dias Conceição Coelho

Alunos inscritos na modalidade de Badmínton e Natação 16 fev.

2º encontro de natação 2º torneio de Badminton- escalão iniciados e juvenis

fev. 1º encontro de Tiro com arco -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do Tiro com Arco

A.1.6,A.3.1 F.1.1 José João Almeida

Alunos inscritos na modalidade de Tiro com arco

2 mar 2º torneio Infantis de Badminton- escalão Infantis

-Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do badmínton

A.3.1,F.1.1 A.1.6 F.1

Celeste Dias Alunos inscritos na modalidade de Badmínton

3º Período


6 abr. 2º encontro de natação -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática da natação

A.3.1 A.3.2 F.1.1

Alunos Inscritos na modalida-de de Natação

30 abril 3º torneio de Badminton- escalão iniciados e juvenis -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo;

-Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do badmínton

A.3.1 A.3.2 F.1.1

Celeste Dias

Alunos inscritos na modalida-de de Badmínton

11 mai. 3º torneio Infantis de Badminton- escalão Infantis

maio 1º encontro de Tiro com arco -Promover a socialização, espírito de equipa/grupo; -Demonstrar comportamentos adequados às regras da modalidade; -Sensibilizar os alunos para a prática do Tiro com Arco

A.3.1 A.3.2 F.1.1

José João Almeida Alunos inscritos na modalida-de de Tiro com arco

Ao longo do ano



Torneios internos de Badminton

Consolidar na Área, a cultura da modalidade com pouca visibilidade nos media; dar resposta às motivações dos alunos; desenvolver noções práticas de socialização e consciência cívica; incutir o gosto pela prática regular do badminton e assegurar a compreensão da sua importância como hábito de saúde e componente da Cultura Global da Sociedade moderna; Fomentar o desenvol-vimento integral da personalidade, contribuindo para a criação e desenvolvimento da autonomia e responsabilidade, autocontrole, esforço e persistência, reconhecimento dos seus limites, supe-ração de si próprio; Promover o sucesso escolar e combater o abandono escolar.

A.3.1 B.2.4 C.1.5

Celeste Dias Alunos inscritos na modalidade de Badmínton e escolas convidadas

6.6 Plano Tecnológico da Educação 2º Período



Dia da Ciência Webquest -Promover o espírito de pesquisa, de cooperação e a criatividade através da utilização de recursos tecnológicos.

Prof. Paulo Viana, Paula Seixas e Elisabete Aguiar Alunos do 3º ciclo

Nota: O Plano Tecnológico abrange propostas de formação para docentes e assistentes operacionais (ver Formação/Qualificação dos Recursos Humanos).

6.7 Projeto “Dádiva Amiga Regular” 1º Período



Setembro / outubro

Banco de manuais -Promover a solidariedade; -Ajudar famílias de alunos carenciados; -Estimular a reutilização de materiais escolares.

F.1.1 F.1.3

Profs. responsáveis pelo DAR

Alunos carenciados da Escola Frei João



Novembro / dezembro Campanha Natal solidário

-Promover a solidariedade; -Ajudar famílias de alunos carenciados; -Construir um banco de alimentos. -Criar espaços de relacionamento interpessoal.

Toda a Comunidade educativa do Agrupamento

Dezembro Cabazes de Natal -Promover a solidariedade; -Ajudar famílias de alunos carenciados; -contribuir para um Natal mais solidário.

F.1.1 F.1.3 G.2.1

Alunos carenciados do Agrupa-mento

2º Período



Março

Dia da Solidariedade

-Alertar a comunidade para o valor da solidariedade; -Construir um banco de alimentos; -Criar hábitos de intervenção social.

F.1.1 F.1.3


Toda a Comunidade educativa do Agrupamento

Cabazes de Páscoa -Promover a solidariedade; -Ajudar famílias de alunos carenciados; -contribuir para uma Páscoa mais solidária.

F.1.1 F.1.3 G.2.1


3º Período



Junho Cabazes de Final de Ano -Vivenciar o valor da solidariedade; -Desenvolver o espírito de entreajuda; -Criar hábitos de voluntariado

F.1.1, F.1.3 G.2.1



Ao longo do ano



Todo ano Cabazes de Turma -Acompanhar regularmente famílias carenciadas; -Comprometer os alunos com o valor da solidariedade.

F.1.1, B.2.4 G.3.3, F.1.3

Profs. responsáveis pelo DAR Alunos da Escola Frei João

6.8 AECs – Expressão Musical 1º Período


31 de Outubro Halloween Canções

-Reconhecer a música como parte do quotidiano e as diferentes funções que ela desempenha; -Reconhecer tradições e simbologias e relacioná-las com a música.

F.1.1,F.4.2 G.3.3

Profs. Paula Páscoa Yuliya Harasymenko e Márcio Silva Comunidade escolar

5 a 9 de novembro

Magusto Canções do Outono

-Apresentar e interpretar obras vocais e instrumentais relacionadas com o magusto. F.1.1 F.4.2 G.3.3

14 de dezembro

Participação nas atividades de encerra-mento do 1º período

-Execução de canções para assinalar a época natalícia; -Dar continuidade a costumes e tradições; -Promover atitudes de partilha e solidariedade.

F.1.1 F.4.2 G.3.3

2º Período



7 a 18 de Janeiro Cantar as Janeiras -Apresentar e interpretar publicamente, na escola e/ou comunidade, obras vocais e Instrumentais. -Reconhecer a música como parte do quotidiano e as diferentes funções que ela desempenha.

F.1.1,F.4.2 G.3.3

Prof. Paula Páscoa, Yuliya Harasymenko e Márcio Silva

Comunidade escolar Carnaval

8 de Fevereiro Desfile e canções

-Reconhecer o Carnaval como uma festividade móvel -Cooperar em atividades de interesse comum -Realizar atividades lúdicas e culturais.

F.1.1 F.4.2 G.3.3

Prof. Paula Páscoa, Yuliya Harasymenko e Márcio Silva



3º Período



Junho Última semana do

3º período Festa de Final de Ano Letivo

-Apresentar e interpretar publicamente, na escola e/ou comunidade, obras vocais e instrumentais; -Cooperar em atividades de interesse comum; -Proporcionar convívio inter turmas

F.1.1 F.4.2 G.3.3

Prof. Paula Páscoa, Yuliya Harasymenko e Márcio Silva Comunidade escolar

6.9 Bichinho da Música



1º, 2º 3º períodos

Audições Tocar instrumentos

-Trabalhar em parcerias; -Sensibilizar o gosto pela música.

E.2.3 F.1.1 Educ. Filomena

Alunos de todos os JI do Agrupa-mento.

6.10 Projeto Laços 1º Período



16 outubro Dia da Alimentação (colaboração equipa saúde escolar)

-Sensibilizar para uma alimentação saudável; -Trabalhar em parcerias.

E.2.3, F.4.2 G.2.1 Educ. Teresa

Alunos de todos os JI do AEFJ; Pais/EE

17 a 25 outubro

Atividade de sensibilização à Higiene Oral com a equipa de saúde escolar

-Sensibilizar para a Higiene oral; -Trabalhar em parcerias.

E.2.3 F.4.2

Educ. Conceição Alunos de todos os JI do AEFJ

Nov/dez. Era uma vez - “O nosso brinquedo” (Lipor)

-Fomentar práticas de Reutilização de Resíduos; -Promover a Separação Multimaterial; -Incentivar a participação das famílias para a correta valorização dos resíduos urbanos.

E.2.3,F.5.1 F.5.2 G.2.1

Educ. Rosa Maria Alunos do JI de Caxinas, sala 3, e alunos do JI Benguiados, sala 2; Pais/EE.

2º Período



Janeiro Era uma vez – “O que aprendemos” (Lipor) -Fomentar práticas de Reutilização de Resíduos; -Promover a Separação Multimaterial; -Incentivar a participação das famílias para a correta valorização dos resíduos urbanos.

E.2.3, F.1.1 F.5.1, F.5.2

G.2.1

Educ. Anabela Alunos do JI de Caxinas, sala 3, e do JI da EB Benguiados, sala 2; Pais/EE. Fev/março/maio Era uma vez – “Vitória, Vitória acabou-se a

história” (Lipor) Educ. Rosa Maria

3º Período



8 a 12 abril Atividades para crianças “O peixe na ali-mentação” (equipa de saúde escolar)

-Promover o peixe na alimentação; -Trabalhar em parcerias.

E.2.3, F.1.1 F.4.2 Educ. Huguette

Alunos de todos os JI do Agrupa-mento

7 junho Piquenique Saudável -Trabalhar em parcerias; -Promover a alimentação saudável; -Fomentar a relação escola/família.

E.2.3 F.4.2 G.2.1

Educ. Rosa Maria Alunos de todos os JI do Agrupa-mento; Pais/EE

5 julho Projeto “Era uma Vez”- Exposição na Lipor -Divulgação do Projeto -Incentivar a participação das famílias na escola

F.5.1 G.2.1

Educ. Anabela Alunos do JI de Caxinas, sala 3, e do JI de Benguiados, sala 2; Pais/EE.

Ao longo do ano


Ao longo do ano Atividades para o Ambiente -Trabalhar em parcerias; -Promover a separação multimaterial; -Envolver as famílias.

E.2.3 F.5.1 G.2.1

Educ. Paula Castro Alunos de todos os JI do Agrupa-mento; Pais/EE

Ao longo do ano Higiene Oral -Sensibilizar para a Higiene Oral. E.2.3,F.4.2 Educ. Conceição Alunos de todos os JI do AEFJ.



Ao longo do ano Expressão Motora -Trabalhar em parcerias -Desenvolvimento global da motricidade E.2.3

F.1.1 Educ. Júlia Bueno Ao longo do ano Expressão Musical

-Trabalhar em parcerias -Desenvolver o gosto pela música

6.11 Horta e Compostagem Ao longo do ano


Ao longo do ano Horta Pedagógica -Conhecer melhor a natureza; -Fomentar a consciência ecológica e contribuir para a formação de cidadãos responsáveis.

B.2.1,B.2.6 F.5.1.

Ed.ª Teresa; Prof.ª Bonança Alunos da EB das Violetas Ed.ª Ana Paula Magalhães Alunos do JI e 3º ano da EB Caxinas

6.12 Educar para a Cidadania

Ao longo do ano



1º, 2º e 3º períodos “Educar para a cidadania”

-Desenvolver nos alunos competências de socialização e de atitudes responsáveis de cidadania; -Promover a prática ativa da cidadania no espaço escola e no meio envolvente; -Proporcionar atividades de enriquecimento humano.

F.3.1 F.3.2 F.3.4

Responsável Paula Faria; Dinamizadora Irmã Maria Amélia.

Alunos do 1º ciclo da EB de Ben-guiados

6.13 Orquestra da Escola Frei João

Ao longo do ano



Ao longo do ano Projeto: Orquestra da Escola Frei João de Vila do Conde

-Proporcionar experiências e vivências que promovam o gosto pela música -Estimular o trabalho em grupo -Realizar concertos

F.1.1 F.4.2 G.3.3

Judite Caramelo Comunidade escolar

7. Formação/Qualificação dos Recursos Humanos 1º Período



Início do Ano Formação na ótica do utilizador -Sensibilizar e promover a utilização das TIC no exercício das funções de Assist. Operacio-nais

E.3.1, E.3.2 E.3.3

Elisabete Aguiar, Joel Silva e Paula Seixas Assist. Operacionais

12 de novembro

Compostagem Caseira (Lipor)

-Fomentar práticas de Reutilização de Resíduos; -Formação específica

F.5.1 E.3.1 Educ. Júlia Assistentes Operacionais

Docentes 12 a 19

de novembro Pediculose em meio escolar -Sensibilizar para a higiene corporal; -Trabalhar em parcerias.

E.2.3 F.4.2 Educ. Teresa Pais e E. Educação

2º Período


28 de fevereiro a 7 de março O peixe na alimentação -Promover o peixe na alimentação;

-Trabalhar em parcerias. E.2.3 F.4.2 Educ. Conceição Pais e E. Educação



Ao longo do ano



Data a definir Formação Docentes -Sensibilizar e promover a utilização do TIC no processo de ensino-aprendizagem E.3.1,E.3.2 E.3.3

Elisabete Aguiar, Joel Sil-va e Paula Seixas

Docentes Data a definir Formação Moodle -Dinamizar e promover a utilização da plataforma da escola

E.3.1,E.3.2 E.3.3

Elisabete Aguiar, Joel Sil-va, Paula Seixas

8. Propostas das Associações de Pais e Encarregados de Educação

8.1 Escola Básica Bento de Freitas 1º Período

Data Atividade Objetivos Objetivos do P. Ed. Destinatários Local da atividade Observações

Durante o 1º pe-ríodo

Concurso de Desenho: Criação do Símbolo da Associação de Pais e Encarregados de Educação

Instalações do Centro Escolar

Com a colaboração dos membros da comunidade esco-lar Prémio a entregar no dia da Ceia de Natal

12 de novembro Magusto

Em regime de colaboração com o corpo docente do Centro Escolar

13 de de-zembro

Ceia de Natal Salão Rancho do Monte Catering

2º/3º Período


Destinatários Local da atividade Observações

2ªs-feiras março e abril

Às segundas Com… (lanches temáticos) Instalações do Centro Escolar Alimentos fornecidos pelos alunos

3º Período



Maio (sábado) A festa do Patrono “Bento de Freitas” Instalações do Centro Escolar Multas” dos Pais e Encarregados de Educação

24 de maio de 2013 Passeio de Finalistas A definir Alunos do 4º ano

12 de Junho de 2013 Festa de final de Ano Teatro Municipal

Em regime de colaboração com o corpo docen-te do Centro Escolar

Ao longo do ano

Data Atividade Objetivos Objetivos do P. Ed. Destinatários Local da atividade Observações

outubro a maio Yoga – exames sem stress

Instalações do Centro Escolar

Alunos do 2º ano e 4º ano com a colaboração do corpo docente


Reciclagem de papel/cartão Recolha de papel/cartão/embalagens para reci-clagem

Folhas por Rolhas (Modelo/Continente) Recolha de rolhas de cortiça para entrega nos Hipermercados Continente/Modelo



8.2 Propostas dos representantes dos pais do Jardim de Infância Girassóis 1º Período



12 dezembro Feira de brinquedos usados Alunos e pais/EE Jardim de Infância Girassóis

Doação de brinquedos usados por todas as crianças.

14 dezembro Pai Natal Alunos do JI Entrega dos presentes de natal

2º Período



8 fevereiro Apoio no cortejo de carnaval Alunos do JI Ruas de Caxinas Aquisição de música para o cortejo

11 e 13 março Workshop de pão-de-ló Alunos do JI JI Girassóis Ingredientes fornecidos pelos alunos

2012-2013


9. Notas Finais

1. A programação das atividades e dos projetos que aqui se elencam denotam a preocupação dos docentes e educadores em contribuírem, de uma forma sólida e rigorosa, para a formação integral e transversal dos alunos, continuando a dotá-los, à semelhança dos anos letivos anteriores, de experiências educativas diversificadas, que extravasam a sala de aula e dão um sentido mais vasto ao processo educativo.

2. A operacionalização das competências gerais definidas na LBSE continua concretizada nas propostas apresentadas pelos diferentes Departamentos do Agrupamento, ficando claro que, também este ano letivo, a promoção de competências de diversa natureza (culturais, científicas, tecnológicas e cívicas) continuam a ser um objetivo prioritário para os nossos do-centes/educadores a fim de contribuírem, com o seu empenho e dedicação, para a estruturação de aprendizagens sóli-das e o sucesso educativo dos alunos.

3. Este documento integra ainda a programação de um conjunto de atividades de caráter interdepartamental/interciclos que os docentes tiveram o cuidado de planear com vista à concretização, na prática letiva, da articulação curricular.

4. Um ponto que continua a enriquecer este PAA assenta no envolvimento do Agrupamento em projetos sustentados em parcerias com a autarquia e entidades locais/regionais, designadamente a Câmara Municipal de Vila do Conde, a Unida-de de Saúde de Póvoa/Vila do Conde, a LIPOR, o CMIA, entre outros. Tais projetos incidem sobre importantes temáticas essenciais à formação global dos nossos alunos, nomeadamente a proteção ambiental, a alimentação saudável, a saúde pública, a atividade física e artística, a educação sexual, a promoção da literacia e dos valores da solidariedade e da res-ponsabilidade social, entre outros.

5. No âmbito da formação dos recursos humanos, a comunidade escolar/educativa do Agrupamento irá poder contar com uma oferta de formação que abrange diversas áreas de interesse: articulação curricular, avaliação de alunos com Neces-sidades Educativas Especiais, competências parentais, gestão de comportamentos na sala de aula, reutilização de mate-riais de desperdício, prevenção da criminalidade informática contra crianças e jovens, domínio das Tecnologias de Infor-mação e Comunicação, entre outras.

6. As bibliotecas escolares, a partir das propostas apresentadas e articuladas com as diferentes estruturas educativas, con-tinuam a assegurar uma dinâmica pedagógica e cultural essencial à vida do Agrupamento.

7. As propostas apresentadas pelo Subdepartamento da Educação Especial, estrutura que integra a Intervenção Precoce, Unidades Especializadas de Apoio á Multideficiência do 1º e 2º ciclos, Sala de Recursos da Escola Frei João e apoio a alu-nos com Necessidades Educativas Especiais de caráter permanente, são feitas em articulação com o Serviço de Psicologia e Orientação. Trata-se de estruturas chave na promoção de uma escola inclusiva, procurando responder às necessidades educativas especiais de todos os alunos, com limitações significativas ao nível da atividade e participação, num ou vários domínios, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, em articulação com outras estruturas de orientação educa-tiva, promovendo respostas pedagógicas diferenciadas e adequadas às necessidades específicas dos discentes.

8. O PAA de um Agrupamento com a dimensão e o dinamismo do nosso continua a ser um documento aberto, com a possi-bilidade de introdução de novas propostas mediante a oportunidade de solicitações provenientes de instituições exterio-res, desde que se enquadrem nos princípios definidos no Projeto Educativo. Também aguardamos a inclusão de mais ini-ciativas por parte das Associações de Pais e Encarregados de Educação, estruturas vitais na ligação entre a escola e o meio.

plano anual de atividades - · pdf file05-09-2012 09,30h reunião geral de professores...

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