planejamentoanualensinomedio2013

PLANO DE CURSO. Geografia ANO 2013

I. IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL MÁRIO PORTO

CONTEÚDO: GEOGRAFIA TURMA: 1º ANO N° DE AULAS SEMANAIS: 2

PROFESSOR (ES): SAYONARA NOGUEIRA

II. OBJETIVOS GERAISSaber usar e interpretar escalas e descrever as transformações da Terra; Interpretar os conceitos de fatos geográficos e transferir para situações reais, sendo capaz de tomar posições critica com argumentações embasadas nessas situações.Relacionar as formas de apropriação do espaço geográfico pelo homem e os problemas ambientais causados por essas atividades; Contextualizar temas de interesse global como água e os diversos tipos de poluições.

III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ TÓPICOS OBRIGATÓRIOS

Eixo temático Tema Tópico/Habilidade Objetivos EspecíficosN° de aulas

III – Mutações do Mundo Natural

3 – A relação Sociedade e Natureza em Questão

8. Fontes de energia8.1. Compreender os impasses da sociedade contemporânea sob a ótica da produção e do consumo de energia.

8.1.1. Comparar dados de mapas temáticos,gráficos, imagens, textos e tabelas sobre aatual matriz energética da sociedade industrial (hidrocarbonetos e gás natural, biomassa,carvão mineral, álcool etílico, nuclear, hidráulica, eólica, solar, geotérmica), segundo os parâmetros da sustentabilidade ambiental.

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8.1.2. Localizar a distribuição do uso de tecnologias energéticas limpas (solar, eólica egeotérmica) e de tecnologias alternativas



(álcool etílico, biomassa, nuclear, Hbio,biodiesel), avaliando os impactos ambientaisgerados pelas tecnologias alternativas.



8.2. Compreender a geopolítica do petróleo e do gás natural no contexto contemporâneo.

8.2.1. Explicar a geopolítica do petróleocontextualizando-a no atual cenário dedistribuição espacial, produção, consumo,comércio e reservas.

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9. Ordem Ambiental Internacional9.1. Reconhecer na sociedade global instrumentos de políticas ambientais.

9.1.1. Confrontar as políticas públicas arespeito das fontes energéticas com ocompromisso do governo brasileiro frente aos acordos firmados nas rodadas denegociações da Ordem AmbientalInternacional.

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9.1.3. Avaliar o uso, o consumo e ageopolítica da água e as políticas ambientais a ela relacionada.



10. Aquecimento global10.1. Explicar os desdobramentos da matriz energética da sociedade industrial, considerando seus impactos sobre o aquecimento global.

10.1.1. Avaliar as mudanças climáticas apartir do aquecimento global.

810.1.2. Compreender a polêmica que envolveos problemas de natureza socioambiental eeconômica em torno da matriz energética dasociedade industrial versus aquecimento



11. Domínios de natureza no Brasil11.1. Reconhecer os domínios de natureza que compõem o território brasileiro, avaliando a interferência humana na exploração de seusrecursos.

11.1.1. Avaliar os domínios da Caatinga e doCerrado sob a ótica da originalidade climática hidrológica e pedológica, relacionando as possibilidades e os limites de seu uso pela agricultura. 1211.1.2. Interpretar textos, mapas, gráficos e tabelas que tratam da indústria extrativamineral brasileira, segundo sua localização,empresas, reservas e contribuição no PIB.



IV – Os Cenários da Globalização e Fragmentação

4 – As Novas Fronteiras do Capitalismo Global: os Territórios nas Novas Regionalizações

12. Globalização e regionalização12.1. Compreender a produção do espaço na tensão da globalização e da fragmentação.

12.1.1. Reconhecer as novas ordens edesordens política, econômica e culturaldecorrentes das relações de poder emdiferentes formas de regionalização doespaço mundial, tais como: blocoseconômicos; aglomerados de exclusãoasiático, africano, latino-americano; territórios múltiplos do terrorismo e do genocídio.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/TÓPICOS COMPLEMENTARES

TÓPICOS COMPLEMENTARESEixo temático Tema Tópico/Habilidade Objetivos Específicos

V – Problemas e Perspectivas do Urbano

5 – O Processo de Urbanização contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura

18. Gestão da cidade18.1. Avaliar o crescimento populacional e suas implicações na gestão da cidade nospaíses centrais e periféricos.

18.1.1. Interpretar a qualidade de vida urbanaem mapas temáticos e textos sobre saneamento básico, lazer, saúde, energia elétrica, habitação, avaliando as políticas de gestão da cidade.

VI- As transformações no Mundo Rural

6 – As Novas Territorialidades no Campo

22. Relação campo e cidade22.1. Reconhecer o significado da identidade do campo e da cidade nas sociedades dospaíses centrais e periféricos.

22.1.1. Interpretar materiais imagéticos etextos sobre aspectos relevantes dosfenômenos sociais, políticos, econômicos que

VII – Mutações no Mundo Natural

7 – A Relação Sociedade e Natureza em Questão

26. Recursos hídricos26.1. Avaliar os acordos e controles da gestão ambiental da água.

26.1.1. Analisar as políticas públicas em nívelnacional e internacional para o resguardo dopatrimônio ambiental do planeta.



27. Padrão de produção e consumo

27.1.1. Explicar, na perspectiva dasustentabilidade, os padrões de produção e


27.1. Prognosticar sobre o futuro do planeta, tendo como referência os padrões de produção e consumo do capitalismo global.

de consumo que têm referenciado odesenvolvimento econômico do capitalismo



28. Dinâmica terrestre28.1. Reconhecer os fenômenos responsáveis pela dinâmica terrestre.

28.1.1. Explicar os fenômenos da dinâmicaterrestre relacionados ao tectonismo evulcanismo, tendo como referência omovimento das placas tectônicas.28.1.2. Explicar os fenômenos relacionados àlitosfera, hidrosfera e atmosfera.



29. Desertificação29.1. Reconhecer os processos ecológicos e antrópicos da desertificação.

29.1.1. Analisar textos, mapas, gráficos,tabelas e imagens sobre a desertificação emprocesso no Norte de Minas Gerais: área deabrangência, localização geográfica, municípios em situação de risco e suas conseqüências em âmbito natural, social, urbano, institucional.29.1.2. Analisar textos, mapas, gráficos,tabelas e imagens sobre a desertificação earenização em processo no Brasil.



30. Diversidade biológica30.1. Avaliar o potencial da biodiversidade os ambientes tropicais.

30.1.1. Avaliar os limites e possibilidades dotrabalho compartilhado entre OrganizaçõesNão-Governamentais (ONG) e empresastransnacionais com vistas à manutenção dadiversidade biológica e o combate à biopirataria.

IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( X ) Debate ( X )

Pesquisa de campo ( X ) Feira de Cultural ( X )

Aula expositiva dialógica ( X ) Excursão ( )

Exercícios ( X ) Exposição de Trabalhos (X )


Mídias (X ) Leituras (X )

Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:

V- RECURSOSCaderno do aluno ( X ) Outros:

Datashow ( X )

Quadro/giz (X )

Livro didático ( X )

Jornais, revistas ( X )

Mídias (X )

Computador ( X)

VI- AVALIAÇÃODiagnóstica ( X )

Oral ( )

Escrita ( X )

Contínua ( X )

Atitudinal ( X )

OBS.: A numeração acima segue os parâmetros estabelecidos no CBC de Geografia. As habilidades e os objetivos específicos acima são conteúdos obrigatórios. Cartografia – Será desenvolvida utilizando fundos de mapa em todas as habilidades e conteúdos,

resguardando a capacidade do estudante de localizar e entender o que está localizando.


I. IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL HORTÊNCIO DINIZ

CONTEÚDO: GEOGRAFIA TURMA: 3º ANO N° DE AULAS SEMANAIS: 3

PROFESSOR (ES): SAYONARA NOGUEIRA

II. OBJETIVOS GERAISCompreender as mudanças ocorridas no espaço geográfico, identificando-as em seu contexto histórico e estabelecendo entre elas uma relação temporal; Aplicar os conhecimentos específicos das linguagens geográficas e cartográfica na interpretação de gráficos, mapas, e tabelas que permitam a compreensão de fatos econômicos e geopolíticos; Identificar as relações entre problemas ambientais e situações geográficas; Comparar os vários processos de formação econômica, identificando o papel que desempenham nas diferenças existentes entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/TÓPICO OBRIGATÓRIOS


I – Problemas e Perspectivas do Urbano

1 – O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura

3. Território e territorialidade3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade.

3.1.1. Relacionar o índice de emprego edesemprego às mudanças estruturais, emprocesso, no mundo do trabalho.

83.1.2. Relacionar o crescimento da economiainformal com o surgimento de novasterritorialidades, como a dos camelôs, eespacialidades, como os shoppingspopulares.

I – Problemas e Perspectivas do Urbano

1 – O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade,

4. Redes e região4.1. Reconhecer na hierarquia urbana as funções e centralidades

4.1.1. Reconhecer as relações dasmetrópoles com as cidades globais comopoderosos entroncamentos de múltiplas

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a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura

das redes.redes, tais como, o mercado financeiro e as telecomunicações.

II – As Transformações do Mundo Rural

2–As Novas Territorialidades no Campo

6. Produção e tecnologia no campo6.1. Compreender a organização da produção agropecuária sob a ótica da tradição, da modernidade e da sustentabilidade ambiental.

6.1.2. Criticar os impasses na OrganizaçãoMundial do Comércio (OMC) no que dizrespeito à inserção de agroprodutos dospaíses emergentes no mercado dos paísesricos.

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6.1.3. Analisar a participação dasmultinacionais no campo e seu papel nasexportações brasileiras.



8.2. Compreender a geopolítica do petróleo e do gás natural no contexto contemporâneo.

8.2.1. Explicar a geopolítica do petróleocontextualizando-a no atual cenário dedistribuição espacial, produção, consumo,comércio e reservas.

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9. Ordem Ambiental Internacional9.1. Reconhecer na sociedade global instrumentos de políticas ambientais.

9.1.1. Confrontar as políticas públicas arespeito das fontes energéticas com ocompromisso do governo brasileiro frente aos acordos firmados nas rodadas denegociações da Ordem Ambiental Internacional.

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9.1.3. Avaliar o uso, o consumo e a geopolítica da água e as políticas ambientais



12. Globalização e regionalização12.1. Compreender a produção do espaço na tensão da globalização e da fragmentação.

12.1.1. Reconhecer as novas ordens edesordens política, econômica e culturaldecorrentes das relações de poder emdiferentes formas de regionalização doespaço mundial, tais como: blocoseconômicos; aglomerados de exclusãoasiático, africano, latino-americano; territóriosmúltiplos do terrorismo e do genocídio.

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12.1.2. Interpretar na mídia impressa, visual e digital as representações das novasregionalizações do espaço na fragmentação,



13. Comércio Internacional13.1. Compreender a organização do capital no espaço da produção global.

13.1.1. Interpretar a expansão econômica daChina no comércio mundial, analisando suaprodução no ranking do capitalismo global.

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13.1.2. Explicar o mecanismo de inclusão eexclusão de territórios industriais na novadinâmica do capitalismo informacional eglobal.13.1.3. Indicar a interdependência entregovernos, empresas, trabalho no espaço daprodução, segundo as fronteiras flexíveis daglobalização.



14. Reordenamento do território14.1. Explicar os novos ordenamentos espaciais exigidos pelas indústrias de alta tecnologia.

14.1.1. Analisar o reordenamento espacialdas indústrias de alta tecnologia no territóriobrasileiro, avaliando suas possibilidades elimites no contexto das novas fronteiras do capitalismo global.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/TÓPICOS COMPLEMENTARES Eixo temático Tema Tópico/Habilidade Objetivos Específicos



15. Produção e Consumo15.1. Relacionar produção e consumo para avaliar a qualidade de vida no ambiente

15.1.1. Reconhecer as contradições nasformas de apropriação dos novos mercadosde produtos ecologicamente corretos pelocapitalismo global.



16. Políticas Públicas Urbanas: o público e o privado16.1. Avaliar a relação entre as políticas públicas e a produção do

16.1.1. Reconhecer a presença/ausência de população de sem-teto, sem-trabalho, sem-educação, sem-saúde, sem-terra, questionando os direitos à cidadania.


Eixo temático Tema Tópico/Habilidade Objetivos Específicosespaço urbano.

V – Problemas e Perspectivas do Urbano 5 – O Processo de Urbanização

Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura

17. Espacialidade urbana17.1. Compreender as práticas sociais espacializadas na complexidade da vida nametrópole nos países centrais e periféricos.

17.1.1. Analisar textos e imagens sobre osfenômenos da metropolização: fluxo depessoas, serviços, especulação imobiliária,lazer.



27. Padrão de produção e consumo27.1. Prognosticar sobre o futuro do planeta, tendo como referência os padrões de produção e consumo do capitalismo global.

27.1.1. Explicar, na perspectiva dasustentabilidade, os padrões de produção ede consumo que têm referenciado odesenvolvimento econômico do capitalismo

VIII – Os Cenários da Globalização e Fragmentação


31. Terceiro Setor31.1. Reconhecer a importância do terceiro setor e os projetos de inclusão social nos países periféricos.

31.1.1. Interpretar textos, mapas, tabelas egráficos como portadores de informação detipos de organização,freqüência, distribuição elocalização do Terceiro Setor no Brasil e nomundo.



32. Fluxos Econômicos32.1. Analisar os fluxos econômicos que expressam uma territorialidade visível, taiscomo: Nafta, Mercosul, União Européia, Apec e Asean.

2.1.1. Avaliar as contradições que envolvem relação MERCOSUL e ALCA.



3. Desterritorialização e Redes de Solidariedade 3.1. Avaliar as possibilidades de E territorialização a partir de projetos de Inclusão digital e de estratégias dos migrantes.

33.1.1. Identificar o crescimento das redes desolidariedade no Brasil e no mundo,interpretando sua interferência na vida dosdesterritorializados, tais como Médicos SemFronteiras e Cruz Vermelha.33.1.2. Analisar a relação entre novas formasde auxílio e novas formas de dominação e

VIII – Os Cenários da 8 – As Novas Fronteiras do 34. Fronteiras 34.1.1. Avaliar as conseqüências do


Eixo temático Tema Tópico/Habilidade Objetivos Específicos

Globalização e Fragmentação

Capitalismo Global: os Territórios nas Novas Regionalizações

34.1. Analisar as causas e os efeitos da migração clandestina nos países centrais e periféricos.

fechamento das fronteiras dos países demaior desenvolvimento econômico.

34.1.2. Analisar o deslocamento populacionalno jogo de forças entre globalização efragmentação.



35. Sociedade da informação35.1. Avaliar a importância das redes mundiais de informação na produção do

35.1.1. Identificar os pontos de interconexãodas redes mundiais de informação com osfluxos do turismo e dos serviços culturais.

IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( X ) Debate ( X )

Pesquisa de campo ( X ) Feira de Cultural ( X )

Aula expositiva dialógica ( X ) Excursão ( )

Exercícios ( X ) Exposição de Trabalhos (X )

Mídias (X ) Leituras (X )

Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:

V- RECURSOSCaderno do aluno ( X ) Outros:

Datashow ( X )

Quadro/giz (X )

Livro didático ( X )

Jornais, revistas ( X )


Mídias (X )

Computador ( X)VI- AVALIAÇÃODiagnóstica ( X )

Oral ( )

Escrita ( X )

Contínua ( X )

Atitudinal ( X )

OBS.: A numeração acima segue os parâmetros estabelecidos no CBC de Geografia. As habilidades e os objetivos específicos acima são conteúdos obrigatórios. Cartografia – Será desenvolvida utilizando fundos de mapa em todas as habilidades e conteúdos,

resguardando a capacidade do estudante de localizar e entender o que está localizando.

planejamentoanualensinomedio2013

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