PLANEJAMENTO PARA USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Marllon Frank Teixeira FerreiraConteúdo disponível online em:

Universidade Federal de Ouro PretoEspecialização em Mídias na Educação

PERFIL DOS ALUNOS

Alunos do Curso Técnico em Edificações do Colégio Educacional de Suplência e Técnico – Ipatinga-Mg.

Os alunos tem idade entre 16 e 50 anos, na sua maioria já atuantes no mercado de trabalho, provenientes das classes C,D e E em sua maioria. A escola em questão é uma das principais instituições de cursos Técnicos da Região do Vale do Aço, com 14 cursos técnicos em diversas áreas de atuação.

PERFIL DOS ALUNOS

Composto por um público muito heterogêneo: jovens e adolescentes que cresceram inseridos no mundo digital, acostumados a trabalhar no dia a dia com as TICs, e outros adultos que sequer utilizaram o computador para a mais simples tarefa.

O curso Técnico em Edificações tem características muito peculiares, pois seu público é comporto por pedreiros que desejam se tornar mestre de obras e ampliar suas oportunidades, e por jovens interessados na área pelo da Construção Civil ser um dos setores mais aquecidos da economia, atraídos pelos segmentos de Orçamento e Planejamento de Obras, Desenhos Arquitetônicos e Estruturais.

PROFESSOR RESPONSÁVEL

Os professor responsável pelo projeto foi Marllon Frank Teixeira Ferreira.

OBJETIVOS DO PROJETO

Ampliar o interesse e o uso das TICs como ferramentas e complemento das informações transmitidas em sala de aula, bem como fomentar a troca de informações e fontes de conhecimento e pesquisa desenvolvendo o senso de seleção adequada e criteriosa das mesmas.

Estudo de caso sobre a importância da qualidade dentro da Construção Civil e técnicas de Orçamento e Planejamento de Obras, bem como seu impacto quanto à imagem, custo, execução e qualificação da mão de obra.

AÇÕES DESENVOLVIDAS

Através de um grupo criado em uma rede social, onde todos os alunos podem e interagem postando e comentando informações alimentadas inicialmente pelo professor, de modo a despertar o interesse e o debate entre os mesmos.

Foram utilizados no primeiro momento, noticias e textos polêmicos, dados referenciais da Sinduscon que ao serem lidos agucem a vontade de participar, questionar, associar, identificar, julgar e aplicar os temas ao cotidiano da profissão.

EXECUÇÃO

Foi desenvolvido como atividade livre, extraclasse, em grupos privados de debate no Facebook, ferramenta popular entre o público alvo.

https://www.facebook.com/groups/322981314422830/

JUSTIFICATIVA

O presente projeto justifica-se pela necessidade de interação, compreensão e debate das informações trocadas no cotidiano de uma sala de aula, bem como aproximar e aliar o uso das TICs como ferramenta de ensino e aquisição de conhecimento.

O meio utilizado (Facebook), justifica-se pela popularidade da rede social entre os alunos, de modo a garantir a adesão de um maior número de alunos.

INÍCIO DAS ATIVIDADES

O projeto em questão já acontece, desde julho de 2011, e atualmente conta com 350 alunos/membros, e sua operacionalização acontece em sala de aula, quando um aluno, traz para sala, assuntos e debates que foram amplamente discutidos dentro do ambiente virtual.

E esses debates que são gerados em sala, a partir de temas postados no Grupo, faz com que cada vez mais alunos se interessem a participar e aumentar sua participação no grupo. É também, um meio de comunicação comumente utilizado entre alunos e nós professores e coordenador de curso.

CONTEXTUALIZAÇÃO EM SALA

A contextualização de temas polêmicos e interessantes que foram gerados inicialmente no grupo (Facebook), utiliza aproximadamente 30 min semanais das disciplinas Sistema de Gestão Integrada e Orçamento e Planejamento de Obras.

RESULTADOS

Os resultados obtidos são notórios que vão desde a maior satisfação e interação dos alunos à melhoria da nota e capacidade de análise crítica das informações do cotidiano e seu impacto no dia a dia da profissão.

PROJETO NA PRÁTICA