pl.act be

1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. BISSAYA BARRETO - CASTANHEIRA DE PERA

Escola E.B. 2,3 Dr. Bissaya Barreto

PLANO DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR - 2011/2012

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO

OBJECTIVOS DINAMI-ZADORES

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Elaboração do Plano de Actividades da

Biblioteca e do organograma com as

tarefas dos elementos da equipa da

BE/CRE.

. Criar um plano de trabalho, para o corrente ano lectivo, ao

nível da gestão e organização - visando criar serviços de

qualidade - e da animação cultural da Biblioteca e apoio ao

currículo, procurando o envolvimento de toda a comunidade

escolar (e, sempre que possível, da comunidade local, entre

outros).

Coord. B.E.

com a

colaboração

da equipa.

Comunidade

escolar.

Julho-

-Set./Out.

Papel,

computador,

impressora e

fotocópias.

-----

. Coordenação dos trabalhos no âmbito

da requalificação da Biblioteca (vb. 6500

euros destinados a mobiliário,

equipamento e documentos) e do

processo de selecção e aquisição de novo

fundo documental, a partir da verba

atribuída ao Agrupamento (800 euros)

pelo Plano Nacional de Leitura.

. Melhorar o espaço e as condições de trabalho da/na BE.

. Dar prossecução ao Plano Nacional de Leitura e assegurar

meios de promoção da leitura, de trabalho e estudo.

Coord. B.E.,

com a

colabora-

ção das

colegas.

Pré-escolar,

1º e 2º

Ciclos.

Set.-Out.

Internet,

catálogos,

livros…

-----

. Disponibilização de todos os manuais

escolares adoptados no Agrupamento,

após encomenda às editoras.

. Tornar a Biblioteca mais apelativa.

. Possibilitar uma maior diferenciação entre as diferentes

Classes da CDU.

Coord. B.E.

e Margarida

F.

Comunidade

escolar.

Julho-

-Set.

Faxes

Livros

-----

. Aquisição prolongada de alguns

periódicos que a Escola/BE já adquiria -

Bravo, Visão Júnior, Zona Y, The

Teacher’s Magazine e Futebolista - e

assinatura/aquis. de novos, como “O

Amiguinho”, Blitz, Quero Saber e

National Geographic (DVD).

. Estimular nos alunos o prazer de ler.

. Ocupar os seus tempos livres.

. Proporcionar fontes de informação diversificada.

. Prestar apoio aos currículos.

Coord. B.E. Comunidade

escolar.

Ao longo

do ano.

Periódicos a

adquirir na

papela-

ria local e

através de

editora.

180

euros

(ano)

. Instalação de mais mobiliário e

equipamento, incluindo computador(es)

e uma impressora multiusos .

. Dotar adequadamente a BE/CRE de equipamento, de forma a

responder às necessidades dos alunos, que afluem bastante à

Zona da Informática para desenvolverem trabalhos escolares.

RBE, BE

Agrupa-

mento.

1º per.

--------

Verba da

RBE


2

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO

E ORGANIZAÇÃO

OBJECTIVOS DINAMI-ZADORES

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Continuação do trabalho de indexação,

colocação de cotas, número de registo e

arrumação de fundo documental.

. Continuação do processo de

informatização em Bibliobase do fundo

documental existente (à excepção do que se

encontra em arquivo e manuais escolares).

. Disponibilização do catálogo on-line (OPAC e página do Agrupamento).

. Organizar e gerir a biblioteca escolar de acordo com padrões

profissionais.

. Facilitar a localização e consulta de documentos.

. Favorecer a constituição de conjuntos documentais

organizados em função de diferentes temas.

. Facultar um catálogo informático, do fundo documental

existente na BE., aos utentes.

Equipa da

BE.

Com.

escolar/

utentes da

BE.

Ao longo

do ano.

. Actualizações do «Manual de

Procedimentos».

. Registar, para consulta e orientação posterior, uma série de

normas de procedimento relativas à organização e gestão da

nossa B.E.

Coord. e

equipa da

BE.

Equipas de

trab. e

funcs. da

B.E.

Ao longo

do ano.

Computador.

-----

. Actualização do Documento de Política

de Gestão Documental / Política de

Desenvolvimento da Colecção.

. Estabelecer prioridades e orientar a equipa da Biblioteca

Escolar acerca da selecção, abate, aquisição, organização,

preservação e manutenção dos materiais da BE.

. Informar a comunidade educativa dos princípios que orientam

a gestão e desenvolvimento da colecção.

Coord. da

BE.

Equipas de

trab. e

funcs. da

B.E.

Ao longo

do ano.

Computador.

-----

. Levantamento de necessidades da

BE/CRE relativamente a fundo

documental livro e não livro, incluindo o

solicitado pelos alunos e Departamentos

Curriculares, jogos didácticos e de

concentração. Aquisição dos mesmos.

. Despesas correntes.

. Possibilitar um maior acesso a um leque diversificado de

fundo documental em diversos suportes, cada vez mais

adequado às necessidades das diferentes disciplinas, áreas,

projectos, e de acordo com os interesses dos alunos.

. Optimizar os serviços e permitir a realização de algumas

actividades no âmbito do Plano Anual.

. Modernizar a B.E., colocando-a ao nível das restantes

bibliotecas integradas na Rede há mais tempo, bem como de

outras bibs. Públicas.

Coord. BE.

e órgão de

gestão.

Comunida-

de escolar/

utentes da

BE.

Em data

oportu-

na.

Fundo docu-

mental livro e

não livro;

equipa-

mento;

outros.

1000

euros.

. Criação dos Amigos da BE, alunos que

se disponibilizam para colaborar com a

equipa e funcionária, desenvolvendo

tarefas várias de apoio na BE.

. Ocupar os alunos nos tempos livres e fazê-los sentirem-se

úteis.

. Criar neles o gosto pelos livros, pelas bibliotecas.

. Adquirir conhecimentos ao nível da organização de uma

biblioteca, entre outros.

Equipa trab.

BE

Alunos/

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

-------

-----


3

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO

E ORGANIZAÇÃO

OBJECTIVOS DINAMI-ZADORs

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Trabalho de optimização dos espaços e dos

serviços. Contínua verificação e manutenção

de todo o material e equipamento.

. Remodelação e embelezamento da BE

(pintura de paredes…).

. Tornar a Biblioteca um espaço cada vez mais convidativo e

acolhedor.

. Facilitar a localização e consulta de documentos.

. Proporcionar aos utentes meios para uma plena utilização da

BE/CRE.

Func. /

Coord. B.E.

Utentes da

BE.

Ao longo

do ano.

Capas de CD,

DVD;

auscultadores

, carpete…

200

euros.

. Realização de reuniões:

com alguma regularidade: com a equipa e

com os orgãos de gestão e administração;

pontuais: com outros coordenadores,

bibliots., Grupo de Trabalho Interconcelhio e

Concelhio...

. Desenvolver um trabalho concertado entre vários elementos /

entidades, de forma a obter uma boa organização da B.E. e

uma prestação de meios e serviços cada vez melhor, mais

adequada (dentro de deteminadas linhas orientadoras), tendo

em vista o utilizador.

Coord. BE.

E outros.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

-------

-----

. Continuação do trabalho de intercâmbio

com outras entidades, bibliotecas,

nomeadamente, com a B.M. e Centro

Comunitário.

. Realizar um trabalho em equipa, tendo sempre como base a

melhoria ao nível da organização e prestação de serviços da

Biblioteca.

. Articular ao nível da animação cultura.

Coord. BE.

Comunida-

de escolar /

utentes.

Ao longo

do ano.

-------

-----

. Itinerância de livros da BE, como

dicionários de língua portuguesa e

estrangeira, grupos de livros de ficção do Sol,

nas salas do Bloco A e B.

. Promover o uso correcto do dicionário.

. Alargar o vocabulário.

. Promover a literacia.

Coord. BE.

Alunos do

3º Ciclo. Ao longo

do ano.

Dicionários.

-----

. Assuntos de expediente (mails, ofícios, entre

outros.)

. Tratamento de dados estatísticos (relativos

à frequência da Biblioteca, consulta de docs,

requisições, etc.).

. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede

de Bibliotecas Escolares e da DREC.

. Avaliar os pontos fortes e fracos da B.E., ao nível de todos os

recursos.

Coord. BE.

E

Assistentes

Op.

RBE / ME.

DREC

Escola.

Ao longo

do ano.

-------

. Preenchimento de grelhas várias,

nomeadamente as de avaliação dos serviços,

funcionamento e recursos existentes na B.E.

. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede

de Bibliotecas Escolares e da DREC.

. Avaliar os pontos fortes e fracos da B.E., ao nível de todos os

recursos.

Coord. BE

e Ass. Op..

RBE/ ME/

DREC /

Escola.

Ao longo

do ano.

-------

-----

. Elaboração e divulgação do Boletim

Cultural mensal da BE.

. Divulgar informação, fundo documental e dinâmicas da BE.

. Rentabilizar os recursos e serviços da BE.

. Promover uma maior participação, envolvência da

comunidade nos trabalhos aí decorrentes./ Prom. A articulação.

Marg.

Freire e

Coord. BE.

Comunida-

de escolar /

utentes.

Ao longo

do ano.

Computador,

impressões/

boletins.

-----

. Apoio à organização da Biblioteca do 1º

Ciclo (novas instalações).

. Dotar o 1º Ciclo de um fundo documental de apoio ao currículo e

que vai de encontro às necessidades e interesses de profs e alunos.

Coord. BE

1º Ciclo

2º Per.

Documentos de

diversas áreas

temáticas.

---------


4

ACTIVIDADES AO NÍVEL: - DA ARTICULAÇÃO COM OS

DEPARTAMENTOS CURRICULARES E OUTRAS ESTRUTURAS PEDAGÓGICAS

- DO APOIO AO CURRICULO - DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO


DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Dinamização da actividade de formação

de utilizadores «À Descoberta da

Biblioteca» - visita guiada com os alunos

do 4º e 5º ano de escolaridade –

contemplando actividades práticas de

pesquisa e consulta de documentos

(dicionários e outros) com os últimos.

. Aproximar os alunos da realidade Biblioteca/ Centro de

Recursos: organização, materiais ao dispor, funcionamento,

normas a adoptar...

. Divulgar a organização dos espaços e do fundo documental;

os serviços e o modo de funcionamento da B.E.

. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada)

dos recursos aí existentes.

. Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho e

estudo.

Coord. B.E.

Alunos do

4º e 5º ano.

Set.

Guião/

guia do utiliza-

dor; fotocópias;

livros;

portátil e

projector;

pequeno conto

em formato

digital, “A

Biblioteca do

Avô”.

-----

. Auscultação de necessidades específicas

de formação.

. Proporcionar formação adequada aos elementos da equipa da

BE.

Coord. BE.

Equipa da

BE/

Agrupam.

1º perº.

-------

----

. Exposições temáticas, na BE/CRE, de

fundo documental – didático e ludico-

didáctico das diversas áreas disciplinares

e não disciplinares.

. Disponibilização, aos Departamentos,

de listagens desses documentos da BE.

. Divulgar o fundo documental existente na B.E.

. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos

recursos aí existentes.

. Proporcionar meios adequados de (planificação) de trabalho.

Equipa da

BE.

Professores

e alunos.

Ao longo

do ano.

Computador

e fotocópias.

-----

. Disponibilização do catálogo (do

material livro da BE) em rede, para toda

a comunidade – através do módulo

OPAC e do site do Agrupamento.

. Proporcionar um melhor e mais rápido acesso ao catálogo dos

documentos da BE/CRE.

Equipa/

Prof. TIC

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Compu-

tadores.

-----

. Disponibilização de listagens com todos

os títulos que constituem os “grupos de

livros” do PNL.

. Permitir um melhor conhecimento do fundo documental das

colecções do PNL.

. Proporcionar uma gestão mais eficaz destes recursos.

Equipa da

BE.

Professores

e alunos.

Ao longo

do ano.

Livros,

computador,

impressões.

--------


5





DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Animação de expositores, na Sala dos

Profs, com informação vária,

nomeadamente, actividades culturais na

BE... (no placard) e com documentos de

apoio aos currículos, em sistema de

rotatividade, para divulgação/requisiç.

. Divulgação de revistas de apoio ao

currículo, na Sala dos Profs., como The

Teacher’s Magazine, Visão Júnior…


. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos



Coord. BE.

Professores

do Agrupa-

mento

Ao longo

do ano.

Livros,

revistas e

outros docs.

Da BE/CRE

-----

. Divulgação de actividades culturais e/ou

de acções de formação/palestras…

(exter.) de interesse para os profs. do Ag.

. Promover a cultura e a formação de professores.

Vários.

Prof. do

Agrupa-

mento.

Ao longo

do ano l.

Cartazes;

“placards”…

--------

. Elaboração e/ou digitalização de

documentos vários de apoio ao currículo

– a divulgar e disponibilizar na página do

Agrupamento e no blogue da BE.

. Prestar apoio a alunos e professores no âmbito do processo do

ensino e aprendizagem.

. Promover o sucesso escolar.

Eq. BE.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Vários.

--------

. Dinamização, na Biblioteca, do

“Cantinho das Línguas”, com materiais

diversos em língua estrangeira.

. Enriquecimento de dossiês com fichas

lúdico-didácticas de Inglês e Francês

para o “Cantinho”.

. Motivar para o estudo das línguas estrangeiras – Francês e

Inglês.

. Proporcionar uma aprendizagem destas línguas através de

recursos lúdicos.

Coord. BE.

e equipa.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Jogos, livros,

dossiês com

fichas de trab.,

CDs, DVDs,

revistas,

posters..

-----

. Actualização do dossiê, para o

“Cantinho das Línguas”, com material

de apoio a Líng. Port. (leitura e escrita),

bem como a Estudo Acompanhado, aulas

de Apoio, Substituição.

. Facultar instrumentos de trabalho aos docentes.

. Desenvolver nos alunos competências, nomeadamente, de

leitura, oralidade, funcionamento da língua e escrita.

Coord. BE.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Dossiê e

fotocópias.

------


6





DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Continuação da divulgação de um

dossiê com material de apoio à

elaboração de trabalhos de pesquisa.

. Promover a literacia da informação.

. Proporcionar aos alunos orientações para a organização/

apresentação de trabalhos de pesquisa.

Coord. BE e

prof.

Margarida F.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Dossiê,

fotocópias,

power point.

-----

. Circulação de Pacotes de livros (PNL)

pelo Agrupamento.

. Proporcionar os meios para o desenvolvivento das

competências dos alunos e aumento do sucesso escolar.

. Desenvolver hábitos de leitura.

Coord. BE.

Alunos e

professores

do 1º Ciclo.

Ao longo

do ano.

Fundo

documental

variado.

-----

. Itinerâncias de fundo documental com

a Biblioteca Municipal.




. Alargar a oferta, em termos de diversidade de género de

documentos e ao nível da variedade de género de livros.

BE e BM.

Comunida-

de escolar.

2º per.

---------

-----

. Apoio a alunos, nomeadamente, ao

nível da selecção de documentos,

pesquisa e tratamento da informação.

. Proporcionar aos alunos meios para um desenvolvivento das

competências e aumento do sucesso escolar.

. Desenvolver, nos alunos, competências e hábitos de trabalho,

nomeadamente, na consulta, tratamento e produção da

informação.

. Contribuir para a literacia da informação.

Prof. inf. e

restante

equipa.

Alunos /

utentes.

Ao longo

do ano.

Compu-

tadores.

-----

. Conservação dos dicionários da

Biblioteca, de língua portuguesa e

estrangeira, nas salas do Bloco B.

. Promover o uso correcto do dicionário.

. Alargar o vocabulário.

. Promover a literacia.

Coord. BE.

Alunos do

3º Ciclo.

Ao longo

do ano.

Dicionários.

-----

. Articulação com F.C. e PES: passagem

do documentário «Cinema de Bairro» -

com a intervenção de jovens de risco.

. Análise e reflexão do documentário, espelho da realidade

social/vivência de jovens moradores em bairros sociais de todo

o país.

. Sensibilização para a importância de prevenir determinados

comportamentos de risco.

Coord BE.

Alunos do

2º e 3º

Ciclos.

Em datas

a acertar.

DVD,

portátil,

projector,

desdobráveis.

-----


7





DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Colaboração com o Projecto “Educação

Para a Saúde”:

- promoção da leitura (ex. dramatizada),

análise e reflexão de livros (ex.: de

Manuela Lopes, «O Principezinho No

Século XXI / Pela Saúde Na Terra» (em

F.C….);

- divulgação de folhetos/desdobráveis

informativos.

. Promover comportamentos saudáveis isentos de riscos.

. Promover a leitura.

. Reflectir sobre problemáticas como o consumo de tabaco e

álcool pelos jovens; a droga, a SIDA e outras.

Coord. B.E.

e Coord. do

P.E.S.;

médica.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Livros.

Folhetos.

…

-------

. Apresentação de dramatizações, pelo

Ateliê de Teatro, em articulação com

actividades da BE.

. Divulgação de textos e autores.

. Promover o gosto pela arte.

. Promover a reflexão a partir das temáticas abordadas.

Ateliê do

teatro e BE.

Comunida-

de escolar. Em

tempo

oportuno.

Desdobráveis,

livros,

etc...

------

. Vinda à escola da tenda/insuflável de

animação pedagógica »Zenius», para

apresentação/projeção de filmes (ou

outros) temáticos.

. Articular com os vários Departamentos, projectos do Agrup.

. Prestar apoio aos currículos e contribuir para a formação

global dos alunos.

BE; Zenius.

Agrupa-

mento.

18 de

Outubro.

Sala de

convívio;

bilhetes (a

cargo dos

alunos).

-------

. Ateliê com o pintor Mário Silva, em

articulação com o Departamento de

Artes e Expressões, seguido da

apresentação de obras biográficas do

artista pela autora/jornalista Licínia

Girão.

. Promover o livro e a leitura.

. Sensibilizar os alunos para a arte.

. Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de desenho e pintura nos

alunos.

BE, Licínia

Girão,

Mário Silva

e Dep.

Expressões

Comunida-

de escolar.

Março

(6?).

Livros,

cartolinas,

papel,

lápis…

Desloca-

ção

35 euros

+

Biografia

15 = 50 e.

. Presença da professora bibliotecária no

Conselho Pedagógico como

representante da BE/CRE.

. Transmitir informações úteis relativas a recursos, entre

outras...

. Proporcionar a articulação entre a BE/CRE, os Departamentos

e outras estruturas pedagógicas.

--------------

--------------

Ao longo

do ano.

-------

--------


8





DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Auscultação, por parte da mesma, de

propostas de aquisição de fundo

documental, feitas pelos alunos, docentes

e restante comunidade escolar –

nomeadamente, através da Caixa de

Sugestões (na BE/CRE), do Conselho

Pedagógico, de reuniões de

Departamento...

. Dotar a BE/CRE de fundo documental variado e de acordo

com os interesses e necessidades de todo o Agrupamento.

. Prestar um apoio adequado aos currículos.

Coord. BE.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Caixa

de suges-

tões…

-----

. Auscultação de necessidades específicas

de formação. . Proporcionar formação adequada aos elementos da eq. da BE. Coord. BE.

Equipa BE/

Agrup. 1º perº. ------- -----

. Ciclos de cinema- passagem rotativa de

filmes de qualidade, adaptados de obras

que a BE possui.

. Ciclos de compositores.

. Promover a leitura e interpretação de textos dos diversos tipos

de comunicação.

. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.

. Conhecer diversos compositores e apurar o gosto musical.

Coord. BE e

equipa.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

DVDs, VHS,

CDs. ÁUDIO.

---------

. Organização de um Dossiê de Apoio aos

alunos da Sala de Apoio/ Ensino

Especial; desenvolvimento de actividades

práticas com os mesmos.

. Ocupar estes alunos durante os períodos em que não têm aulas

nem Sala de Apoio.

.

Doc. Paula

Vidal e As.

Op.

Alunos da Educ. Especial.

Ao longo

do ano.

Dossiê, folhas,

fotocópias, entre

outros.

---------

. Acolhimento, na Biblioteca, do grupo

do Programa de Desenvolvimento Socio-

Afetivo, com atividades neste âmbito

(Núcleo de Apoios Educativos, Educação

Especial).

. Estimular o desenvolvimento social e afetivo dos alunos.

. Aprender a estar e agir em grupo.

. Aumentar nos alunos o conhecimento de si e dos outros.

. Aprender a reconhecer, classificar e aceitar sentimentos.

. Melhorar padrões de comunicação.

. Promover comportamentos assertivos.

Psicóloga e

profª. Ed.

Especial F.

Paula Pais

Alunos com Currículo

Específico

Individual.

Mensal-

mente, às

segundas-

feiras, das

8:40h. às

9:25h..

Livros,

outros…

--------

. Acolhimento do Núcleo de Apoios

Educativos, Educação Especial, com a

Hora do Conto.

. Divulgar livros e autores.

. Desenvolver competências ao nível da leitura.

. Promover a participação dos alunos e a sua formação integral.

Profs. F.

Paula Pais e

Elisabete

Antunes.

Alunos com Currículo

Específico

Individual

Ao longo

do ano, às

terças-

feiras, das

8:40h. às

9:25h..

Livros,

outros…

--------


9

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA

ANIMAÇÃO CULTURAL/PROMOÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA

(Em articulação com a comunidade e outras pessoas/entidades)


DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Dinamização da actividade de formação

de utilizadores «À Descoberta da

Biblioteca» - visita guiada com os alunos

do 4º e 5º ano de escolaridade –

contemplando actividades práticas de

pesquisa e consulta de documentos

(dicionários e outros) com os últimos.

. Aproximar os alunos da realidade Biblioteca/ Centro de Recursos:

organização, materiais ao dispor, funcionamento, normas a adoptar...

. Divulgar a organização dos espaços e do fundo documental; os

serviços e o modo de funcionamento da B.E.

. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada) dos


. Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho e estudo.

Coord. B.E.

Alunos do

5º, 6º, 7º e

8º ano.

Set.

Guião/ guia do utiliza-

dor; fots.; livros;

portátil e projector; peq.

conto em

formato digital, “A Biblioteca do

Avô”.

-----

. Comemoração de diversas efemérides –

de Outubro a meados de Junho – em

articulação com os Departamentos / o

Agrupamento, contando com diversas

dinâmicas (a divulgar oportunamente).

. Comemorar datas importantes/festivas.

. Alargar saberes em vários domínios.

. Desenvolver competências, nomeadamente, de leitura.

. Sensibilizar para aspectos do património cultural.


. Organizar actividades que favoreceçam a consciência e a

sensibilização para as questões de ordem cultural e social.

. Criar e manter nos mais novos o hábito e o prazer da aprendizagem e

da utilização das bibliotecas ao longo da vida.

. Proporcionar actividades que possibilitem a aquisição de

conhecimentos, a compreensão, o desenv. da imaginação e o lazer.

Coord. e

restante

equipa.

Comunida-

de

escolar.

Outubro.

Ao longo

do ano.

Livros, papel,

placards,

computador,

projector,

CDs Áudio e

leitor de CDs,

DVDs

...

----------

. Eleição mensal dos 3 livros mais

requisitados pelos alunos.

. Divulgar livros.

. Motivar os alunos para a leitura.

Coord. BE

e As. Op.

Comunidade

escolar,

sobretudo alunos do 2º e

3º Ciclos.

Ao longo

do ano.

Livros, placard

e

impressões/div.

----------

. Reanimação do Jornal de Parede, em

novo formato.

. Desenvolver competências de escrita e de leitura.

. Desenvolver hábitos de pesquisa e selecção da informação.

. Articular com o Meio e a Comunidade Escolar.

Equipa e

alunos.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Papel, tecido,

madeira…

---------


10

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA NIMAÇÃO CULTURAL/PROMOÇÃO

DA LEITURA E DA ESCRITA (Em articulação com a comunidade e

outras pessoas/entidades)


DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Dinamização da Semana da Leitura

2012, (Plano Nacional de Leitura/Ler+),

com actividades diversas de promoção

do livro e da leitura. (A divulgar

oportunamente.)

. Sensibilizar para a importância da leitura.

. Desenvolver competências de leitura em vários suportes.


. Envolver os alunos (e restante comunidade) em projectos de trabalho

que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva

capacidades e saberes.

. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se esta como um espaço

ludico-didáctico.

. Estabelecer uma relação Escola/Meio.

Coord. BE.,

profs.,

alunos,

funcs. e

outros els.

da

comunidade

Comunida-

de escolar.

De 5 a 9 de

Março.

Livros, DVDs,

CDs e outros

recursos

diversos.

--------

. Ateliê com o pintor Mário Silva, em

articulação com o Departamento de

Artes e Expressões, seguido da

apresentação de obras biográficas do

artista pela autora/jornalista Licínia

Girão.


. Sensibilizar os alunos para a arte.

. Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de desenho e pintura nos

alunos.

BE, Licínia

Girão,

Mário Silva

e Dep.

Expressões

Comunida-

de escolar.

Março

(6?).

Livros,

cartolinas,

papel,

lápis…

(V. atrás)

. Colaboração com o Jornal Escolar,

com as páginas da BE, para divulgação

da BE e de algumas das dinâmicas aí

desenvolvidas.

. Sensibilizar para a importância da BE.

. Divulgar serviços, fundo documental, actividades da BE,

entre outras.

Coordenador

a BE.

Comunidade

escolar e

local.

1x/per./

ao longo

do ano.

-----------

----------

. “Troca aqui o teu livro” – num

expositor, encontrar-se-ão alguns livros

para troca. Por cada troca, deverá

proceder-se a um registo.

. Diversificar a oferta de documentos da BE.


Coord. BE.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Expositor e

livros.

--------

. “Hora do Conto”, com a apresentação

de contos, pequenas dramatizações,

divulgação de poesia, contando com a

colaboração da comunidade escolar e

local, nomeadamente, com

Encarregados de Educação e a

intervenção das “avós”, com as histórias

locais, tradicionais, com o Centro

Comunitário, a B.M., entre outros... .


conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da

imaginação e o lazer.

. Promover a leitura e a escrita / divulgar livros e autores.

. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se como um espaço

ludico-didáctico.

. Permitir que os alunos associem a leitura, os livros e a

frequência das bibliotecas à ocupação dos tempos livres.

. Desenvolver o interesse pela cultura nacional e universal.

. Estabelecer uma relação Escola/Meio.

Coord.,

com a

interven-

ção de

elementos

da equipa,

comunidade

escolar e

local;

outros.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Livros,

bonecos,

fantocheiro,

computador e

projector…

--------


11

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA NIMAÇÃO CULTURAL/PROMOÇÃO

DA LEITURA E DA ESCRITA (Em articulação com a comunidade e

outras pessoas/entidades)


DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATER.

VERBA

. Circulação de Pacotes Itinerantes /

grupos de livros (PNL) pelo

Agrupamento.

. Itinerâncias de fundo documental com

a Biblioteca Municipal.

. Serviço de empréstimo de docs (de particulares).




. Alargar a oferta, em termos de diversidade de género de

documentose ao nível da variedade de género de livros.

Coord.

BE e BM.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Caixas e

fundo

documental

variado.

-----

. Realização de passatempos/ concursos

de promoção da leitura e da escrita, em

articulação com os docentes de Língua

Portuguesa, com destaque para o

“Concurso Nacional de Leitura”.


. Desenvolver competências ao nível da leitura e da escrita.

. Divulgar textos, de alunos, com criatividade.

Coordª. da

BE, prof.

Isilda

Acúrcio…

Alunos do

2º e 3º

Ciclos.

Ao longo

do ano.

Livros, papel,

Regulams.,

fotocópias, …

-----

. Concurso de Leitura Expressiva.

. Promover a leitura e a fluência e expressividade.

. Envolver os alunos em actividades da BE.

BE e Dep.

Línguas

Alunos do

2º e 3º

Ciclos.

2ºper./

Semana

da Leit.

Livros/fotocó

pias; Regula-

mento…

. Dinamização da actividade de

divulgação de “Livros Com Afecto”.

. Promover a leitura e a escrita.

. Envolver toda a comunidade escolar em actividades da BE.

Coord. BE.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Livros, mini-

fichas de

leitura,

cartolina...

---------

. Exposições:

- exposições temáticas, de trabalhos de

alunos, com a colaboração dos

professores das várias disciplinas;

- divulgação do fundo documental, por

áreas, em expositores.

. Envolver os alunos (e restante comunidade) em projectos de

trabalho que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e

desenvolva capacidades.

. Promover a autoestima dos alunos, através da exposição/

divulgação dos seus trabalhos.


. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos recursos

aí existentes.


Equipa da

BE/

professores.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Trabalhos de

alunos em

vários supor-

tes; fundo

documental.

-----

. Enriquecimento do blog da BE,

conjuntamente com alunos.

. Proporcionar um espaço de encontro dos frequentadores da

BE.

. Divulgar informação e recursos.

. Trocar ideias e esclarecer dúvidas.

. Desenvolver competências nos alunos.

Professor

TIC, equipa

da BE e

alunos.

Comunidade

escolar e

local.

Ao longo

do ano.

Computadores,

recursos/materi

ais de apoio…

---------


12

ACTIVIDADES NO ÂMBITO DO

PLANO NACIONAL DE LEITURA


DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATERIAIS

VERBA

. Coordenação do processo de selecção e

aquisição de livros, na sequência da

atribuição da verba de 1136 euros pelo

Plano Nacional de Leitura, destinada ao

Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos.

. Apetrechar as salas de aula, dos referidos ciclos, de livros

para leitura recreativa e orientsda.

. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas

crianças.

Coordenad.

Crianças da

Pré, 1º, 2º e

3º Ciclos do

Agrupamen

to

1º perº.

Máquina

calculadora,

papel, internet,

livros…

-----

. Circulação de Grupos de Livros (PNL)

pelas salas da Pré, 1º, 2º e 3º Ciclos.

. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas

crianças e jovens.

Coordenad.

Crianças da

Pré, 1º, 2º e

3º Ciclos do

Agrupa-

mento

Ao longo

do ano.

Caixas,

livros,

listagens.

-----

. Promoção de leitura seguida de

actividades como a

apresentação/divulgação de livros

(exposições orais), entre outras, em

contexto de sala de aula – E.A. e Apoio

ao Estudo (sob proposta da BE) e

Língua Portuguesa – no 2º e 3º Ciclos.

. Divulgar livros e promover a leitura.

. Desenvolver nos alunos competências de leitura e expressão

oral.

BE e

docentes da

Escola

(E.A. e

L.P.)

2º e 3º Ciclo.

Ao longo

do ano.

Livros…

-----

. Participação em passatempos de

leitura/escrita e concursos como o

“Concurso Nacional de Leitura 2011-

2012” (PNL) – 1ª e 2ª Fases.

. Promover a leitura e a escrita.

. Envolver os alunos em actividades a nível interno, distrital e,

eventualmente, nacional.

Coord. BE e

docentes de

Língua

Portuguesa.

Alunos do

3º Ciclo.

Ao longo

do ano.

Livros, fots…

Transporte/ida

e volta (?) /

2ª Fase.

--------

. Dinamização da Hora do Conto, na BE

(contando com elementos extra-escola).


conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da

imaginação e o lazer.


. Divulgar livros e autores.

. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se como um espaço

ludico-didáctico.

Eq. BE.;

outros…

Comunidade

escolar.

Ao longo

do ano.

Livros,

bonecos,

fantocheiro,

computador e

projector…

--------

. Outras (v. Domínio anterior).


13

AVALIAÇÃO OBJECTIVOS DINAMI-ZADORs

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS MATERIAIS

VERBA

. Caixa de Sugestões.

. Auscultar a opinião dos utilizadores relativamente aos

serviços, sugestões de documentos a adquirir, de forma a

proporcionar uma biblioteca de qualidade.

Coord. e

funcª.

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Peq. caixa de

papelão,

fichas.

-----

. Aplicação dos Inquéritos de Avaliação

da Biblioteca aos utilizadores, sobre o

serviço, funcionamento da BE/CRE,

actividades desenvolvidas e tratamento

de dados.

. Auscultar a opinião dos utilizadores relativamente aos

serviços, de forma a proporcionar uma biblioteca de qualidade.

Coord. BE

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano.

Fotocópias.

-----

. Auscultação oral dos utentes.

“ “ “ “ “ “ “

Coord.,

equipa

BE…

Comunida-

de escolar.

Ao longo

do ano. ------ -----

. Preenchimento de grelhas e fichas de

registos (requisições, frequência...), a

preencher pelos utilizadores,

Coordenadora e funcionária da BE e

tratamento de dados.

. Ser avaliado o nível de frequência, utilização, qualidade do

serviço e funcionamento da BE, passando pelos recursos

materiais e humanos...

Coord. BE.,

funcionária

e

utilizadores.

RBE e

Agrupamen

to.

Ao longo

do ano.

Fotocópias

--------

. Preenchimento de inquéritos e grelhas

várias de avaliação, em vários domínios,

a preencher pela professora bibliotecária

on-line (Rede).

. Ser avaliado o nível de qualidade do serviço e funcionamento

da BE, passando pelos recursos materiais e humanos.

Coord. BE.

e

funcionária.

RBE e

Agrupamen

to.

Ao longo

do ano.

Comp.

--------

. Elaboração de relatórios de actividades.

. Elaboração do Relatório final de

Avaliação da Biblioteca.

(Domínio a avaliar: A – Apoio ao

Currículo)

. Dar a conhecer o trabalho desenvolvido, destacando os pontos

fortes e fracos da BE, visando a melhoria dos serviços e do

trabalho cooperativo.

Coord. BE.

RBE,

Conselho

Pedagógico/

Direcção/A

grupamento

.

Final de

ano

lectivo.

Comp.

-----

TOTAL

1430 e.

A Coordenadora da BE/CRE:

___________________________________ (Cristina Delgado)

14

EFEMÉRIDES – BE - 2011/2012

1º Período:

Dia da Implantação da República – 5 de outubro

Dia Mundial da Alimentação – 16 de outubro

Dia Internacional da Biblioteca – 24 de outubro

Halloween - 30 de outubro

Dia de Todos os Santos – 1 de novembro

Dia de S. Martinho – 11 de novembro

Dia Mundial do Não Fumador – 17 de novembro

Dia da Restauração da Independência / Dia Mundial da SIDA – 1 de dezembro

Natal – 12 a 16 de dezembro

2º Período:

Dia Europeu da Internet Segura – 7 de fevereiro

Dia de S. Valentim – 14 de fevereiro

Carnaval – 17 de fevereiro

Dia do Pai – 19 de março

Dia Mundial da Poesia e da Floresta – 21 de março

Dia do Livro Português – 26 de março

Dia Mundial do Teatro – 27 de março

Páscoa – 8 de abril

3º Período:

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor – 23 de abril

Dia da Liberdade – 25 de abril

Dia Mundial do Trabalhador – 1 de maio

Dia da Mãe – 6 de maio

Dia Mundial do Bombeiro – 28 de maio

Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas – 10 de junho

Nota: No âmbito das comemorações assinaladas, a BE desenvolverá diversas dinâmicas como a divulgação de registos informativos, no placard das Efemérides, curiosidades, passatempos e actividades, incluindo a passagem de filmes, a audição de CDs, a apresentação de trabalhos em Power Point alusivos às respectivas datas, palestras/sessões culturais com elementos da comunidade local, entre outras.

PLANO DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR -

2011/2012

15

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES (cont.) – 2011/2012

A ACRESCENTAR ÀS TAREFAS PREVISTAS, NO PLANO DE ATIVIDADES, NO INÍCIO DO ANO ESCOLAR:

- Projeto de articulação da BE com as Ciências Naturais, Língua Portuguesa e Estudo Acompanhado (5º ano); Formação Cívica e PES, “Os Ovos Misteriosos” (Semana da Leitura e semanas antecedentes - 2º período);

- Visita de estudo a Lisboa, promovida pelo Dep. de Línguas e o Ateliê de Teatro, em articulação com o Dep.

de Ciências Humanas e Sociais e a BE (13 de Janeiro - 2º per.º);

- Catálogo de alguns livros infantis passíveis de ser trabalhados pelo Agrupamento (sobretudo Pré, 1º e 2º

Ciclos) no domínio dos valores, da saúde… (disponibilizado nas escolas do Agrupamento) (3º per.º);

- Listagem dos livros mais lidos / requisitados na Biblioteca Escolar – sugestões para a Leitura Recreativa

(divulgada no grupo de Português da Escola) (3º per.º);

- Comemoração do Dia Europeu da Internet Segura – atividade promovida pela docente das TIC e

desenvolvida em articulação com a BE, contemplando as seguintes dinâmicas: placards informativos e de

sensibilização e trabalhos de alunos – em suporte papel e informático (animação do blogue da Biblioteca);

passagem, na BE, de powerpoints alusivos ao tema (de sete a doze de fevereiro) e palestra com os agentes da

Escola Segura, dirigida aos alunos do 5º e 6º anos e alargada a toda a comunidade escolar (8 de feverero);

- Exposição, na Biblioteca, subordinada ao tema do Escutismo (promovida pelo Dep. de Expressões – g.

Educação Física, em articulação com a BE) e passagem de pequeno filme alusivo, no âmbito da comemoração

do Dia Mundial do Escuteiro – 23 de Abril;

- Teatro de fantoches, “Os Ovos Misteriosos”, para as crianças da Pré, na BE, pelos alunos do 5ºA, preparados

pelas docentes Lucília Mateus e Ana Crespo (início do 3º período);

- Palestra com um ex-combatente de guerra na Guiné, no âmbito da disciplina de História, cujos destinatários

foram os alunos do 9º ano de escolaridade. Decorreu na BE. Uso do portátil e projetor. Em 22 de Maio, pelas

13: 35h;

- Atividade de articulação da Biblioteca Municipal com a BE, comemorativa do Dia de S. Valentim: concurso

de trabalhos (escritos ou manuais com texto escrito) subordinados ao tema «O amor é…». Ao(s) vencedor(es)

será atribuído um prémio pela autarquia.

pl.act be

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