PROJETO: XADREZ NA ESCOLA COM O PIBID

Subprojeto de Matemática

1 - INTRODUÇÃO

A introdução do jogo de xadrez nas aulas de matemática proporciona aos alunos,

principalmente aqueles que apresentam dificuldades no aprendizado, a oportunidade de,

através do lúdico, desenvolver muitas habilidades. Segundo Loureiro, “(...) o xadrez levaria a

criança a se avaliar ante tudo na vida e considerar as consequências de seus atos, adquirindo

consciência de responsabilidade e causalidade (causa e efeito). Várias habilidades são

estimuladas na prática do xadrez: imaginação, memória, pensamento lógico, perseverança,

organização pessoal, motivação, concentração, etc.”

2 – JUSTIFICATIVA

A inclusão nas escolas se justifica à medida que, ao jogar xadrez, o aluno realiza não apenas

uma opção de lazer, mas aprimora seu raciocínio através de um exercício lúdico, elaborando

estratégias por meio da organização do pensamento. Segundo Charles Partos (apud MANN,

2005), pedagogo suíço, o aprendizado e a prática do xadrez desenvolvem as seguintes

habilidades:

a. A atenção e a concentração;

b. O julgamento e o planejamento;

c. A imaginação e a antecipação;

d. A memória;

e. A vontade de vencer, a paciência e o autocontrole;

f. O espírito de decisão e a coragem;

g. A lógica matemática, o raciocínio analítico e sintético;

h. A criatividade;

i. A inteligência;

j. A organização metódica do estudo;

k. O interesse pelas línguas estrangeiras.

3 – OBJETIVOS

Diante do considerável desenvolvimento mental e prático, aplicar o xadrez como um esporte

pedagógico, através do qual o aluno desenvolverá inúmeras habilidades, sendo este um

excelente meio de recreação, de aprendizagem e de formação do caráter. Dar a possibilidade

de cada aluno progredir segundo seu próprio ritmo, valorizando a motivação pessoal do

escolar.

4 – METODOLOGIA

Seguir as regras da FIDE (Federação Internacional de Xadrez) – Lei do Xadrez, adotada no 77º

Congresso da FIDE, realizado em Dresden (Alemanha), em novembro de 2008, entrando em

vigor a partir de 2009.

Quanto à aplicação nas aulas de matemática, o jogo de xadrez é um dispositivo eficaz para a

aprendizagem da aritmética (noções de troca, valor comparado das peças, controle de casas,

enquanto exemplo de operações numéricas elementares...); da álgebra (cálculo do índice de

desempenho dos jogadores, que é assimilável a um sistema de equações com “n” incógnitas...)

e da geometria (o movimento das peças é uma introdução às noções de verticalidade, de

horizontalidade, a representação do tabuleiro é estabelecida como um sistema cartesiano...).

As aplicações xadrez-matemática são bastante vastas e não são necessariamente de nível

elementar, já que elas podem incluir:

1. A análise combinatória e o cálculo de probabilidades;

2. A estatística;

3. A informática, e isto em dois níveis: aquele da gestão dos torneios e aquele da

programação propriamente dita do jogo;

4. A teoria dos jogos de estratégia.

A realização de torneios internos, no 1º semestre, e externos, no 2º semestre, como incentivo

aos alunos.

5 – CRONOGRAMA

Inicialmente, preparação dos alunos bolsistas envolvidos no projeto. Posteriormente, execução

na escola, uma aula por semana, com duração de 50 minutos, durante o ano letivo.

6 – REFERÊNCIAS

AZEVEDO, Gustavo Mauricio Estevão de. UMA ABORDAGEM DO ENSINO DO XADREZ NAS

ESCOLAS COMO PRÁTICA INCLUSIVA DE ALUNOS COM LIMITAÇÃO FUNCIONAL. Centro

Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco – CEFETPE . Disponível em:

http://www.cpsol.com.br/website/artigo.asp?cod=1872&idi=1&id=4136. Acesso em:

09/01/2013.

LOUREIRO, Luiz Vasconcelos. O QUE É O XADREZ? Federação Paulista de Xadrez.(03 fev. 2005)

Disponível em: http://www.fpx.com.br/mostracol.asp?colid=50. Acesso em: 10/01/2013.

MANN, MI James; LOUREIRO, Luiz V. PORQUE LEVAR O XADREZ ÀS ESCOLAS. (07 set. 2005).

Disponível em: http://www.fpx.com.br/mostracol.asp?colid=75. Acesso em: 10/01/2013.

Regras Oficiais. Clube do Xadrez Online. Disponível em:

http://www.clubedexadrezonline.com.br/biblioteca.asp?cod=42. Acesso em: 09/01/2013.

Galeria de Imagens:

Preparação dos alunos bolsistas PIBID.