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Agrupamento de Escolas do Viso – Viseu Página 1 Plano Anual de Atividades – 2015-2016

Índice:

Índice: ................................................................................................................................................................. 1 1. Fundamentação/finalidades do PAA: ......................................................................................................... 2 2. O Agrupamento de Escolas do Viso em síntese .......................................................................................... 3 3. Clubes e Projetos ........................................................................................................................................ 5

3.1. Coordenação de Projetos – exposições, tertúlias, Clubes .................................................................. 5 3.2. Desporto Escolar (Coordenador Rui Augusto) .................................................................................... 6 3.3. Serviços de Psicologia e Orientação .................................................................................................... 6 3.4. Programa de Educação para a Saúde .................................................................................................. 6 3.5. Bibliotecas Escolares (Sílvia Faustino e Catarina Loio) ........................................................................ 7 3.6. Atividades da Associação de Estudantes ............................................................................................ 8

4. Departamentos ........................................................................................................................................... 9 4.1. Departamento da Educação Pré-Escolar (Coordenadora - Arlete Pinto)............................................ 9 4.2. Departamento do 1.º Ciclo (Coordenadora - Conceição Cardoso) ..................................................... 9 4.3. Departamento de Línguas (Coordenadora – Ana Pais) ..................................................................... 10

4.3.1. Grupo Disciplinar: Português ............................................................................................... 10 4.3.2. Grupo Disciplinar: Inglês – 2.º Ciclo ..................................................................................... 10 4.3.3. Grupo Disciplinar: Inglês - 3.º Ciclo ...................................................................................... 11 4.3.4. Grupo Disciplinar: Francês – 3.º Ciclo .................................................................................. 12 4.3.5. Grupo Disciplinar: Espanhol - 3.º Ciclo ................................................................................. 13

4.4. Departamento de Ciências Sociais e Humanas (António Manuel) ................................................... 14 4.4.1. Grupo Disciplinar: História e Geografia de Portugal ............................................................ 14 4.4.2. Grupo Disciplinar: História – 3.º Ciclo .................................................................................. 14 4.4.3. Grupo Disciplinar: Geografia – 3.º Ciclo ............................................................................... 14 4.4.4. Grupo Disciplinar: Educação Moral e Religiosa Católica ...................................................... 15

4.5. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (Coordenadora – Natália Carvalho) ....... 16 4.5.1. Grupo Disciplinar: Matemática - 2.º Ciclo ............................................................................ 16 4.5.2. Grupo Disciplinar: Matemática - 3.º Ciclo ............................................................................ 16 4.5.3. Grupo Disciplinar: Ciências Naturais – 2.º Ciclo ................................................................... 16 4.5.4. Grupo Disciplinar: Ciências Naturais – 3.º Ciclo ................................................................... 17 4.5.5. Grupo Disciplinar: Físico-Química ........................................................................................ 17 4.5.6. Grupo Disciplinar: Tecnologias da Informação e Comunicação ........................................... 17

4.6. Departamento de Expressões (Coordenador – Joaquim Simões) .................................................... 18 4.6.1. Grupo Disciplinar: Educação Musical ................................................................................... 18 4.6.2. Grupo Disciplinar: Artes Visuais – 3.º Ciclo .......................................................................... 18 4.6.3. Grupo Disciplinar: Educação Especial .................................................................................. 18 4.6.4. Grupo Disciplinar: Educação Física – 2.º e 3.º Ciclo ............................................................. 19

5. Avaliação do Plano Anual de Atividades ................................................................................................... 20


1. Fundamentação/finalidades do PAA:

O Plano Anual de Atividades (PAA) é o documento de caráter operacional da ação educativa da escola/agrupamento, traduzindo em termos práticos o que se pretende fazer, sendo, desse modo, a explicitação prática dos objetivos gerais definidos no projeto educativo ao nível de apoio ao currículo, nas diversas dimensões do processo educativo. O plano de atividades visa planificar e programar as ações que concretizem as metas definidas a “montante” (no projeto educativo). Enquanto instrumento referencial de planificação das atividades escolares extracurriculares ou de apoio ao currículo, o presente Plano Anual pretende fundamentalmente valorizar o Agrupamento como espaço de ensino / educação, um espaço promotor de iniciativas diversificadas, em articulação com um Tema Aglutinador - (Re)Agir para Educar - bem como um espaço de integração social, de abertura da Escola ao meio e às famílias, respeitando as exigências do Projeto Educativo e do Projeto Pedagógico do órgão de Direção. No presente ano letivo no PAA também se propõe desenvolver atividades que vão de encontro aos vinte anos de existência da escola sede (1995-1996).

A elaboração deste Plano norteou-se pelos seguintes objetivos:

A crescente articulação entre os vários níveis de ensino;

A potencialização das capacidades dos alunos nas várias áreas do saber.

A rentabilização dos recursos humanos e materiais existentes no agrupamento;

A cooperação de diferentes instituições, através do desenvolvimento de parcerias em diferentes áreas;

O desenvolvimento de atividades extra curriculares que vão de encontro ao currículo, de acordo com as orientações gerais do projeto da Direção (melhorar os resultados escolares, promover a disciplina, promover a sequencialidade e a consistência das aprendizagens, potenciar uma cultura de avaliação), mas que procurem também as sensibilidades e os interesses dos alunos.

Partindo destes pressupostos, devem ser canalizadas as energias de todos os atores educativos, a fim de se garantir a sua operacionalização. A grande finalidade do PAA consiste na necessidade de articulação dos vários projetos, através do envolvimento da comunidade educativa em projetos e atividades que potenciem o sucesso dos alunos, na procura da felicidade dos diversos intervenientes no processo educativo, construindo em conjunto uma escola mais responsável, num espírito de prevenção de comportamentos que dificultam a construção do sucesso educativo. Enquanto instrumento dinâmico, o Plano Anual de Atividades será periodicamente avaliado e, sempre que necessário, passível de reformulação.

Domínios a integrar no Projeto Educativo:

Resultados Escolares .................................... (2.1.1)

Cumprimento de Regras e Disciplina ........... (2.1.2)

Planeamento e Articulação .......................... (2.2.1)

Práticas de Ensino ......................................... (2.2.2)

Liderança ...................................................... (2.3.1)

Gestão ........................................................... (2.3.2) Auto-avaliação e Melhoria ........................... (2.3.3)


2. O Agrupamento de Escolas do Viso em síntese

O Agrupamento de Escolas do Viso (AEVISO) foi instituído em 2003-2004, sendo no presente constituído por uma Escola Básica (EB) com 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, e onze estabelecimentos de ensino com Educação Pré- Escolar e ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Possui ainda duas Unidades de Ensino Estruturado para Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo (Educação Pré-Escolar e Ensino Básico-1.º ciclo). Corpo docente: 118; pessoal não docente: 90 profissionais distribuídos por diferentes áreas de intervenção.

A população escolar no ano letivo de 2015-2016 é constituída por cerca de 1600 crianças e alunos, desde a Educação Pré-Escolar ao 3.º ciclo do Ensino Básico. O Agrupamento integra população escolar de cinco freguesias do concelho de Viseu: Rio de Loba, União de Freguesias de Viseu, Fragosela, Santos Evos e Povolide, umas de caráter rural, outras suburbano e outras ainda de caráter urbano. O meio social envolvente é constituído por muitas famílias com dificuldades socioeconómicas, bem visível no agrupamento, onde encontramos uma taxa muito significativa de alunos carenciados. A proposta de PAA pretende adaptar-se a esta diversidade cultural e socioeconómica da comunidade que o integra o agrupamento.

São múltiplas as atividades e projetos desenvolvidos ou em desenvolvimento, em

articulação entre os diversos departamentos, através de projetos como o Eco-Escolas, Projeto de

Educação para a Saúde (PES), Parlamento dos Jovens, Prevenção e Segurança (GNR, Proteção Civil,

Bombeiros), clubes (Expressão Dramática, Grupo coral e instrumental, Bocia, Estufa ecológica,

Cinema de Animação; Matemática, Inglês, Desporto Escolar), Exposições Temáticas permanentes;

programa de Tertúlias trimestrais; torneios desportivos, concursos (Mentes Brilhantes, desafios do

mês, Ludomat, canguru matemático, de leitura, de escrita…), Olimpíadas (ambiente, química,

física), visitas de estudo, oficinas (de escrita criativa, de atividades funcionais para alunos com CEI),

atividades de conhecimento de tradições e de serviços da comunidade local, comemorações (dia

mundial da alimentação, do não fumador, da luta contra a sida, da poesia, do livro, da água, da

Terra, do ambiente, da criança, da pessoa com deficiência…), feiras (outonal, do livro, de plantas,

das tralhas), festas temáticas (da primavera, das colheitas – feira outonal…) e muitas outras

constantes nos PAA, tendo em vista proporcionar aos alunos a articulação de saberes e o

desenvolvimento de princípios e valores constantes no Projeto Educativo. Algumas atividades e

produtos finais, resultantes de trabalhos desenvolvidos ao longo do ano, são apresentadas à

comunidade educativa através de eventos como exposições temáticas e festivais.


PROGRAMA DE ATIVIDADES E PROJETOS


3. Clubes e Projetos

3.1. Coordenação de Projetos – exposições, tertúlias, Clubes

Projetos/Atividades Destinatários Intervenientes Objetivos Calendarização Previsão de

Custos Articulação

PE Coordenação de projetos Exposições temáticas (no âmbito do tema aglutinador) Tertúlias

Comunidade Educativa

Professores e alunos

Desenvolver espírito crítico face às artes e à História/Património Abrir a escola à comunidade Divulgar projetos artísticos Debater temáticas oportunas de forma crítica e construtiva.

Ao longo do ano letivo. Exposições quinzenais. Tertúlias trimestrais.

Não estão previstos

2.2 2.3



PE GRANDES PROJETOS: - PES e Eco-Escolas - Parlamento dos Jovens - Segura.Net - Plano anual de Cinema - Literacia 3D - Fundação Ilídio Pinho - Campanha Escola Electrão - Assembleia Municipal Infantil (alunos 4.º ano Barbeita) -Ler+Ciência

Alunos Coordenação, Professores e

alunos

Debater temáticas fundamentais (Racismo, Preconceito, Discriminação) Envolver alunos e docentes em projetos de Ação/interação e articulação com os currículos. Mobilizar o agrupamento em ações comunitárias e de investigação.

Ao longo do ano letivo. Com deslocação de alunos e professores à sessão distrital (60 €)

2.2.2 2.3.3



PE CLUBES: Expressão Dramática (Conceição Aguiar) Eco Escolas (Alcina Santos) Espanhol (Celina) Inglês (Conceição Basílio) Viola (Paulo Ribeiro) Cinema (José Crúzio) Genealogia (João Cláudio Magno) Boccia (Educação Especial)

Alunos

Alunos

Alunos do 2.º ciclo e 7.º ano

Alunos


Encorajar ações, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade; continuar projetos dos anos anteriores envolvendo alunos e comunidade em ações de âmbito cultural, artístico ou científico.

Ao longo do ano letivo.

Não estão previstos

2.2.2


3.2. Desporto Escolar (Coordenador Rui Augusto)



PE 1 - Corta mato - Fase Escola 2 - Formação de Juízes / Árbitros 3 - Mega Sprinter - intra turma 4 - Basquetebol "3x3" 5 - Corta mato - fase CLDE 6 - Mega Sprinter - fase escol 7 - Torneio inter turmas de futsal 8 - Torneio inter turmas de voleibol

Alunos

Professores de Educação Física,

alunos e assistentes

operacionais.

Promover a prática de atividades físicas e desportivas. Contribuir para a aquisição de um estilo de vida saudável. Combater o abandono escolar.

1 a 4 - Primeiro período 5 a 7 - Segundo período 8 - Terceiro período

Custos integrados no orçamento do Clube de Desporto Escolar.

2.1.1

2.1.2

3.3. Serviços de Psicologia e Orientação



PE Conta Comigo Diz não ao Bullying Afetividade e sexualidade A sexualidade e a prevenção da gravidez na adolescência Hábitos e métodos de estudo Violência no namoro Gestão do stress no trabalho Educar com amor e regras Saber estudar/Saber estar

Alunos do 5.º ano Alunos 5.º ano Alunos 6.º ano 8.º e 9.º anos

7.º anos 8.º anos

Pessoal Não Docente

Pais do Pré e 1.º CEB

Pais do 5.º ano

- Promover a prática de atividades preventivas - Contribuir para a aquisição de estilos de vida saudável. - Melhorar hábitos e métodos de aprendizagem

Arranque do ano lectivo 1.º período 2.º período

Ano letivo

3.4. Programa de Educação para a Saúde



PE Áreas de Intervenção: Educação Alimentar e atividade física. Comportamentos aditivos e dependências Afetos e educação para a sexualidade Saúde mental e prevenção da violência Educação ambiental Educação para a cidadania Formação em Ed. Saúde Higiene oral

Comunidade educativa (alunos,

pais, pessoal docente e não

docente)

Profs CN; comunidade

educativa

Promoção da cultura da prevenção no âmbito escolar (modificar os riscos modificáveis) A promoção da alimentação saudável (excesso de peso e obesidade em jovens em idade escolar); Ambiente e saúde (redescoberta de ambientes naturais, redução de lixos, recolha seletiva e politica dos 3R’s) Promoção da saúde sexual, afetiva e da saúde reprodutiva (entre outros)

Ao longo do ano letivo 500€ 2.2.1 2.2.2


3.5. Bibliotecas Escolares (Sílvia Faustino e Catarina Loio)



PE 1. Comemorar o "Dia Mundial da Alimentação". 2."Outubro" mês das Biblioteca Escolares. 3. Saber + literacias. 4. Desafios com História. 5. Todos juntos podemos Ler. 6. Ler + com Ciências. 7. Semana da Leitura. 8. Concursos de Leitura e Escrita (CCL/CNL "faça lá um poema" entre outros). 9. Livros com Pernas para andar. 10. "O primeiro a saber és tu!" - Blogue e Boletim Informativo.

1. Alunos de todos os ciclos. 2. Alunos do 1º e 5º anos. 3. Turmas do 4º e 5º anos. 4. Alunos do 2º e 3º ciclos. 5. Alunos NEE. 6. Alunos do 1º ciclo. 7. Comunidade Educativa. 8. Alunos de todos os ciclos. 9. Todos os aluno do ensino Pré-escolar e do 1º c

1. Equipa e colaboradores da Biblioteca. 2. Equipa da Biblioteca. 3. Professoras Bibliotecárias. 4. Equipa e colaboradores da biblioteca. 5. Equipa, colaboradores da biblioteca e profs. de Educação Especial. 6. Professoras Bibliotecárias e Prof. da área das Ciências Naturais. 7. Equipa da Biblioteca, profs. dos diferentes departamentos, Enc. Educação, … 8. Equipa da Biblioteca e professores dos grupos de português. 9. Equipa da Biblioteca, Educadores e Professores do 1º ciclo. 10. Equipa da Biblioteca.

1. Contribuir para o desenvolvimento de competências conducentes ao conhecimento na temática da Educação Alimentar. 2. Dar a conhecer o espaço da biblioteca e o seu fundo documental. 3. Formar o utilizador para o uso da biblioteca/centro de recursos. 4. Sensibilizar os alunos para a importância da biblioteca e motivá-los para a sua utilização regular. 5. Formar os alunos para o desenvolvimento das competências para a literacia da informação. 6. Promover atividades de lúdicas no âmbito da História. 7. Promover diferentes práticas de leitura nos alunos com NEE da Escola, em articulação com as Bibliotecas Escolares. 8. Criar Bibliotecas inclusivas que assegurem reais oportunidades de leitura para uma população escolar com competências diversas. 9. Realizar iniciativas de promoção da competência leitora tendo como temática central as ciências naturais. 10. Implementar atividades de articulação com as Ciências Naturais. 11. Promover atividades em torno da leitura e do livro por forma a aumentar o prazer de ler. 12. Promover a competência leitora, os hábitos de leitura e o prazer da escrita. 13. Promover atividades de leitura e escrita no âmbito do currículo. 14. Desenvolver atividades e serviços colaborativos com escolas/ bibliotecas e outras instituições. 15. Estimular o prazer de ler. 16. Incentivar a circulação do fundo documental. 17. Divulgar atividades, sugestões de leitura, o fundo documental...

1. De 5 a 19 de outubro 2. De 20 a 30 de outubro 3. Durante o segundo período 4. Ao longo do ano 5. Ao longo do ano 6. Ao longo do ano 7. De 13 a 19 de março 8. A agendar oportunamente 9. Ao longo do ano 10. Ao longo do ano

1_5 euros 2_10 euros 3_10 euros 4_20 euros 5_50 euros 6_20 euros 7_70 euros 8_20 euros 9_20 euros 10_20 euros

1. 2.2.1

2. 2.1.1 2.3.1 2.3.2

3. 2.1.1 2.2.2

4. 2.2.1.

5. 2.1.1


3.6. Atividades da Associação de Estudantes

1.º Período 2.º Período 3.º Período

Desfile miss e mister viso Banca De vendas na feira outonal Sessão de filmes e curtas metragens no inverno Aplicação de uma mesa de ping-pong na sala de convívio Aplicação de uma playstation na sala de convívio Criação de uma caixa de opiniões, direcionada a toda a comunidade escolar, onde poderiam escrever criticas e sugestões da escola. Defender e honrar o agrupamento do Viso a nível do concelho de Viseu

Colaboração no compal air ( basketball) Concurso de fotografias/desenho Dia de S.Valentim Concurso de mascaras do carnaval Colaboração no torneio de futsal (2º e 3º ciclo) Colaboração no torneio de voleibol Aplicação da mesa de matraquilhos Aplicação de cartas e de jogos de tabuleiro Atividades no dia da criança Workshop de maquilhagem Aplicação no refeitório de mais suportes para tabuleiros Defender e honrar o viso a nível do concelho de Viseu

Colaboração no torneio de andebol (2º ciclo) Baile de finalistas/ festa de finalistas para toda a escola Musica no coberto, 3 dias por semana variando o tipo de música no 3º período Criação de um torneio de videojogos e karaoke Organizar um torneio inter-escolas a nível do concelho de Viseu Defender e honrar o viso a nível do concelho de Viseu


4. Departamentos

4.1. Departamento da Educação Pré-Escolar (Coordenadora - Arlete Pinto)



PE ReAgir para Educar, Sim à tolerância! 1 - (1.º Período): Respeito Comemoração do “Dia do Animal” (4 de outubro) ; 2 - (2.º Período): Amizade/Comemoração do “Dia dos Amigos / Namorados” (14 de fevereiro); 3 - (3.º Período): Partilha Comemoração do “Dia da Criança” (1 de junho); Visitas de Estudo Festas de encerramento do ano letivo

Crianças, Famílias e toda a


Educadoras de Infância

AAE Crianças Famílias Toda a


Entidades e

Serviços com propostas para cada atividade

1 - Aprender a respeitar todos os seres vivos: “Dia do Animal” 2 - Valorizar os sentimentos de amizade e cooperação: do “Dia dos Amigos / Namorados” 3 - Desenvolver o espírito de partilha / solidariedade: “Dia da Criança”

1 - (1.º Período): Comemoração do “Dia do Animal” (4 de outubro) Visitas de Estudo – a calendarizar 2 - (2.º Período): Comemoração do “Dia dos Amigos / Namorados” (14 de fevereiro) Visitas de Estudo – acalendarizar 3 - (3.º Período): Comemoração do “Dia da Criança” (1 de junho); Visita de Estudo – a calendarizar

1 - 20€ por cada sala da Educação Pré-Escolar 2 - 20€ por cada sala da Educação Pré-Escolar 3 - 100€ por cada sala da Educação Pré-Escolar

2.1.1. 2.1.2. 2.2.1. 2.3.3.

4.2. Departamento do 1.º Ciclo (Coordenadora - Conceição Cardoso)



PE 1.ºPerído: 1 - Alimentação e Semana da Alimentação; Violência na escola/Bullying; Aromas e sabores do outono Atividades de Natal Visitas de Estudo (a calendarizar) Comportamentos 2.º Período Comemorar os Reis e o Carnaval; Não aos vários Tipos de Violência/PES; A Leitura e a Natureza (BE) Visitas de estudo/Visitas à escola sede 2 - Saber Brincar 3.º Período 3 - O ambiente e a Criança Comemoração do “Dia da Criança” (1 de junho); Visitas de Estudo Festas de encerramento do ano letivo

1, 2 e 3 - Alunos 2 - Alunos e Pais

1, 2 e 3 - Comunidade

Escolar e Educativa

1, 2, e 3- Integrar os alunos na comunidade escolar; 1, 2 e 3 - Prevenir uma vida saudável, através da informação de ...; 1, 2, e 3 - Aliar o saber Estar, o saber Ser e o saber Fazer, visando uma vida saudável (corpo, mente e social).

Cada um dos temas escritos no campo 1 terá várias atividades que serão desenvolvidas da seguinte forma: Tema 1 - 1.º Período Tema 2 - 2.º Período Tema 3 - 2.º e 3.º Períodos Visitas de estudo: a calendarizar

Para o Departamento todo estimam-se cerca de 380 euros.

2.1.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.3.3.


4.3. Departamento de Línguas (Coordenadora – Ana Pais)

4.3.1. Grupo Disciplinar: Português



PE 1.Dia Europeu das Língus; 2. Feira do Livro; 3. Semana da Leitura; 4. Five O' Clock Tea 5; Comemoração de datas festivas; 6. Concurso Nacional de Leitura; 7.Concurso Concelhio de Leitura; 8.Deslocações a atividades culturais; 9. Contador de Histórias.

1, 2,3- Comunidade

Educativa. 4- Professores e

funcionários 5,6,7,8,9- Alunos


1. Divulgar a cultura de diferentes países; 2,3,5, 6 ,7 e 9- Fomentar o prazer pela leitura/ promover atividades em torno da leitura. 8.9. Desenvolver o gosto pelo espetáculo e sentido crítico e por textos de Património Oral Português. 4. Divulgar hábitos da cultura inglesa.

Ao longo do ano letivo. Não estão previstos

1,2,e 3 2.1.2 2.2.1

4

2.2.1

5,6,7,8,9 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2

4.3.2. Grupo Disciplinar: Inglês – 2.º Ciclo



PE 1. Dia Europeu das Línguas 2. Halloween 3. Guy Fawkes 4. Thanksgiving 5. Christmas 6. St. Valentine's Day 7. Easter 8.Clube de Inglês 9. "Five 0'clock tea" 9. "Five o'clock tea"

1. Comunidade escolar

2. a 7. Alunos de Inglês-2º ciclo

8. Alunos de Inglês do 2º e 3º ciclos

9. Todo o pessoal docente e não

docente

1. Professores do departamento de

Línguas 2 . a 8.

Professoras do 2º ciclo e alunos

9. Professores do departamento de

Línguas

1. Conhecer diversidades culturais 2 a 7 e 9. Conhecer aspetos da cultura e civilização dos povos anglo-americanos 8. Desenvolver o espírito de investigação, partilha e organização.

1. 26 de setembro 2. Semana de 31 de outubro 3. 1ª semana de novembro 4. Última semana de novembro 5. Última semana do 1º período 6. 2ª semana de fevereiro 7.Última semana do 2º período 8. Ao longo do ano letivo 9.Última quinzena do 3º período

Em príncipio, sem custos

2.1.1. 2.1.2. 2.3.3.


4.3.3. Grupo Disciplinar: Inglês - 3.º Ciclo



PE Atividades interdepartamentais: 1.1 - "Dia Europeu das Línguas"; 1.2 - "Feira do Livro"; 1.3 - "Five O'Clock Tea"; 1.4 - "Semana da Leitura". Atividades do Grupo Disciplinar: Para o 7.º ano: 2.1 - "Transport in London"; 2.2 - "Beatlemania"; 2.3 - "Countries coming together". Para o 8.º ano: 3.1 - "Music and Film Stars"; 3.2 - "Eco-World"; 3.3 - "Glastonbury Festival". Para o 9.º ano: 4.1 - "The Power of Advertising - pros and cons"; 4.2 - "Festivals in the USA".

1.1 - Alunos da Escola;

1.2 - Alunos da Escola;

1.3 - Pessoal docente e não

docente; 1.4 - Alunos da

Escola. 2.1, 2.2 e 2.3 -

Alunos de Inglês do 7.º ano;

3.1, 3.2 e 3.3 - Alunos de Inglês

do 8.º ano; 4.1 e 4.2 - Alunos de Inglês do 9.º

ano.

1.1, 1.2 e 1.4- Alunos e Prof. do Dep. de Línguas;

1.3 – Prof. de Inglês em

colaboração com Prof. do Dep. de Línguas e pessoal

docente e não docente;

2.1, 2.2 e 2.3 – Prof. de Inglês

3CEB e alunos de Inglês do 7.º ano;

3.1, 3.2 e 3.3 – Prof. de Inglês do 3CEB e alunos de Inglês do 8.º ano; 4.1 e 4.2 – Prof.

de Inglês do 3CEB e alunos de Inglês

do 9.º ano.

1.1, 1.2, 1.4 - Promover a Escola como um centro de irradiação cultural global; 1.3 - Fomentar a partilha, confraternização e solidariedade na Escola; 2.1 a 4.2 - Divulgar a cultura e tradições Anglo-Saxónicas e proporcionar discussões úteis sobre temáticas relacionadas com o tema aglutinador "ReAgir para Educar".

1.1 - 26 de Setembro de 2015; 1.2 - A agendar posteriormente; 1.3 - Final do ano letivo; 1.4 - 13 a 19 de Março; 2.1 - 1.º período; 2.2 - 2.º período; 2.3 - 3.º período; 3.1 - 1.º período; 3.2 - 2.º período; 3.3 - 3.º período; 4.1 - 1.º período; 4.2 - 2.º período.

A definir posteriormente.

Atividades do Grupo

Disciplinar que vão de encontro

ao Tema Aglutinador,

aproveitando as propostas do Manual e a

serem tratadas em contexto de

sala de aula.


4.3.4. Grupo Disciplinar: Francês – 3.º Ciclo



PE Comemoração de datas festivas Dia das Línguas ( já ocorrido) La Toussaint - primeiro dia de novembro. contexto de sala de aula. Le Nöel - dezembro -elaboração de postais - contexto de sala de aula. Le Petit marché de Noel La Galette des Rois - Janeiro ( dia 6) elaboração de cartazes La Chandeleur 2 de fevereiro -(em Portugal corresponde ao dia da Senhora das Candeias) receitas de crêpes - professoras e alunos La Saint Valentin 14 fevereiro troca de pequenas mensagens de amor Pâques março - tradições da Páscoa em França La Fête du muguet - 1 de maio em França -tradições (sala de aula) Antecipação do dia de França festejado a 14 de julho - atividades na sala de aula em junho

Alunos Comunidade

Alunos

Comemoração de datas festivas Proporcionar aos alunos diferentes perspetivas da cultura e do universo francófono. Possibilitar aos alunos experiências de articulação e consolidação de conhecimentos.

1.º período 2.º período 3.º Período

Não se apresentam.

2.2.1 2.1.1


4.3.5. Grupo Disciplinar: Espanhol - 3.º Ciclo



PE

Atividades interdepartamentais: 1.1 - "Dia Europeu das Línguas"; 1.2 - "Feira do Livro"; 1.3 - "Five O'Clock Tea"; 1.4 - "Semana da Leitura". Atividades do Grupo Disciplinar: 2.1 - Día de la hispanidad; 2.2 - Día de Reyes; 2.3 - Concurso de Máscaras de Carnaval; 2.4 - Visita de estudo a Espanha 2.5- Día del libro 2.6 – Exposição de leques

1.1 - Alunos da Escola; 1.2 - Alunos da Escola; 1.3 - Pessoal docente e não docente; 1.4 - Alunos da Escola. 2.1 e 2.2- Alunos da Escola, pessoal docente e não docente; 2.3, 2.4 e 2.6-Alunos de Espanhol do 3ºciclo; 2.4- para o 9º ano (Madrid) se não puder ser, a proposta fica apenas para os 8ºs anos (Salamanca).

1.1, 1.2 e 1.4 - Todos os alunos da Escola e todos os professores do Departamento de Línguas; 1.3 - A professora de Espanhol em colaboração com os restantes elementos do Departamento de Línguas e pessoal docente e não docente; 2.1, 2.2, 2.3, 2.5. 2.6 –Alunos de Espanhol do 3ºciclo. 2.4 - Alunos, professora de espanhol e professores acompanhantes.

1.1, 1.2, 1.4 - Promover a Escola como um centro de irradiação cultural global; 1.3 - Fomentar a partilha, confraternização e solidariedade na Escola; 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 e 2.6 - Dar a conhecer a cultura de Espanha e dos países hispano falantes e fomentar o gosto pela língua e cultura espanholas. - Divulgar e valorizar o trabalho feito pelos alunos; 2.4- Proporcionar aos alunos meios que levem a desenvolver as competências de comunicação na Língua Espanhola; Ampliar os horizontes socioculturais e geográficos dos alunos; Promover a interligação entre teoria e prática, escola e realidade.

1.1 - 26 de Setembro de 2015; 1.2 - A agendar posteriormente; 1.3 - Final do ano letivo; 1.4 - 13 a 19 de Março; 2.1 -12 de outubro; 2.2 – 6 de janeiro; 2.3 - 2.º período; 2.4 - 2.º período? (data a definir) 2.5 - 23 de abril 2.6 - 3.º período (penúltima semana de aulas);

2.1, 2.2, 2.3 e 2.5 valor a definir. 2.4 e 2.6 Valor a definir - a suportar pelos alunos / Encarregados de Educação

Atividades do Grupo

Disciplinar que vão de

encontro ao Tema

Aglutinador, aproveitando

as propostas do Manual e a

serem tratadas em contexto de

sala de aula.


4.4. Departamento de Ciências Sociais e Humanas (António Manuel)

4.4.1. Grupo Disciplinar: História e Geografia de Portugal



PE Jogos tradicionais (Feira Outonal) Visita de estudo Exposição Castelos/arquitetura militar

Alunos/ professores

Alunos 5.º ano Alunos 2.º ciclo

Professores Alunos e

professores Alunos/pais/ professores

Promover o convívio entre alunos e professores. Conhecer o património arquitetónico e artístico de Viseu.

11 novembro (interrupção) 3.º período 2.º período (início)

2.1.1 2.2.1

4.4.2. Grupo Disciplinar: História – 3.º Ciclo



PE Exposição “Holocausto” Tertúlia – Intolerância Visita de estudo Exposição Viriato na BD

Comunidade Comunidade

Alunos 8.º ano Comunidade

Professores Professores/ convidados Professores

Debater a intolerância cultural e religiosa. Conhecer o património monumental e artístico.

2.º período (final) Final ano letivo. Final 1.ºperíodo

50€ 2.1.1 2.2.1

4.4.3. Grupo Disciplinar: Geografia – 3.º Ciclo



PE Dinamização de placards Pav.B Dia da Europa Dia mundial do ambiente

Alunos comunidade

Alunos/ professores

Alunos/ professores

Comemorar dia da Europa. Sensibilização para as políticas ambientalistas e preservação de recursos.

Ano letivo maio

2.1.1 2.2.1


4.4.4. Grupo Disciplinar: Educação Moral e Religiosa Católica



PE 1. Programa de Radio - Transmissão via rádio das opiniões das crianças do Agrupamento de Escolas do Viso acerca das seguintes temáticas: Dia do Pai – 19 março Dia da Mãe – 1 maio 2 . Acantonamento interescolas de E.M.R.C. 3. Visita de Estudo a Santiago de Compostela 4. Peddy Paper, Cidade de Viseu / Cinema (Viseu)

1. Alunos do 2.º ciclo e

comunidade envolvente

2. Alunos do 8.º ano

3. Alunos do 9.º ano

4. Alunos do 7º ano

1. Agrupamento escolar do Viso;

alunos do 2º ciclo; grupo de

Educação Moral e Religiosa Católica; Uma Rádio local

(? ...) 2. Professores e alunos de EMRC 3. Professores e alunos de EMRC

das escolas envolvidas 4. SNEC e

professores e alunos de EMRC

das escolas envolvidas

1. Sensibilizar a comunidade para o respeito dos valores da família;proporcionar a partilha/divulgação de ideias em torno de temas educativos. 2. Valorizar as relações interpessoais como espaço de construção da felicidade ; Conhecer o património local 3. Promover o aprofundamento das relações interpessoais e a importância dos valores humanos; Fomentar o gosto pela disciplina 4. Desenvolver a interculturalidade; Mobilizar os valores e a mensagem cristã; Valorizar a disciplina

1. março e maio 2. 4 e 5 junho 3. 18 e 19 março 4. data a definir

1. Nenhuns. 2. A suportar pelos alunos / Encarregados de 3. Valor aprox. 70 euros - a suportar pelos alunos / Encarregados de Educação 4. - valor referente ao bilhete de cinema

2.1.1 2.2.1


4.5. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (Coordenadora – Natália Carvalho)

4.5.1. Grupo Disciplinar: Matemática - 2.º Ciclo



PE 1 «Placar da Matemática e Ciências Experimentais» 2 «Canguru Matemático sem Fronteiras» 3 «Mentes Brilhantes» 4 «Jogo do 24» 5 «Colaboração na semana da Leitura» 6 Matematicomania - teatro

1,2,3,4,5,6 - alunos

1,2,3,4,5,6 - professores /

alunos

1 Fomentar o gosto/curiosidade pela Mat/C. Exp. 2 Atrair os alunos que têm receio da Mat Estimular o gosto pela Mat 3 Desenvolver a capacidade de resolução de problemas Incentivar o espírito de grupo/capacidade cooperativa 4 Desenvolver e treinar o cálculo mental 5 Promover artic. Port/Mat 1. A matemática interativa

1 e 4 - ao longo do ano 2 - 2º período 3 - 3º período 5 - a calendarizar 6.-12 fevereiro

2 – 25€

1 e 5 2.1.1; 2.2.1

2 ,3 e 4 2.1.1; 2.1.2

4.5.2. Grupo Disciplinar: Matemática - 3.º Ciclo



PE 1) Olimpíadas da Matemática, 2) Canguru Matemático, 3) Ludomat,

Alunos

professores, funcionários e

encarregados de educação;

comunidade escolar

1) Estimular o gosto pela disciplina de Matemática 2) Desenvolver competências a nível de raciocínio matemático 3) Desenvolver o espírito de equipe

1) e 2) De acordo com as datas previstas a nível nacional 3) Interrupções previstas de acordo com o calendário escolar do Agrupamento

Sem custos.

2.1.1 2.1.2 2.2.1

4.5.3. Grupo Disciplinar: Ciências Naturais – 2.º Ciclo



PE 1- comemoração do dia mundial da alimentação - outubro 2- comemoração do dia mundial da floresta- março 3-comemoração do dia mundial do ambiente- junho 1, 2 e 3

comunidade escolar

1, 2 e 3 professores do

grupo disciplinar de ciencias e de

matemática do 2º ciclo

1,2 e 3 -desenvolver e reforçar o curriculo de ciencias para o segundo ciclo, integrando matemática; 1,2,e 3- utilizar atividades concretas e práticas, de forma a melhorar o conhecimento dos processos das ciencias e da matemática. 1,2 e 3- Sensibilizar os alunos para a importância do poder de decisão face a uma responsabilidade informada. 1,2 e 3- Despertar o interesse dos alunos, de maneira a aplicar os conceitos adquiridos em sitações da vida real (na escola, emprego e pela vida fora).

1- outubro 2- março 3- maio/junho

30 euros em materiais de construção (cartolinas, colas, uhufix...)

2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2


4.5.4. Grupo Disciplinar: Ciências Naturais – 3.º Ciclo



PE 1. Comemoração do "Dia Mundial da Luta Contra a SIDA" 2. Comemoração do "Dia Mundial da Floresta" 3. Comemoração do "Dia Mundial do Ambiente"

1. Comunidade escolar. 2. e 3.

Comunidade escolar, com

maior incidência sobre os alunos

do 8º ano.

1. Alunos e professores do 9º

ano/PES. 2. e 3. Alunos e

professores dos 9º e 8º anos/

(Português, Geografia).

1Sensibilização p/prevenção doença 2Promover a preservação especies vegetais Estimular criatividade e capacidade de trabalho e comunicação dos alunos Promover articulação entre grupos disciplinares 3Sensibilização p/preservação especies e qualidade meio ambiente

1. Final do 1º período. 2. Final do 2º período. 3. Final do 3º período.

1. Gratuito. 2. Gratuito. 3. Gratuito.

1. 2.1.1; 2.2.2. 2. 2.1.1; 2.2.1;

2.2.2. 3. 2.1.1; 2.2.1;

2.2.2.

4.5.5. Grupo Disciplinar: Físico-Química



PE 1-Olimpíadas de Física e Olimpíadas de Química 2-Participação nas atividades do Agrupamento/Departamento 3-Exposição de Trabalhos Científicos elaborados pelos alunos 4-Participação no embelezamento da Escola

1- Alunos 2- Comunidade

Escolar 3- Comunidade

Escolar 4- Comunidade

Escolar

1- Alunos e Professores de

CFQ 2- Comunidade

Escolar 3- Alunos

4- Comunidade Escolar

1 e 3 - Promover o interesse pelas Ciências 2 e 4 - Interdisciplinaridade entre a Comunidade 1 a 4 - Troca de saberes

1- A marcar pelas Instituições (2.º ou 3.º Período) 2- Ao longo do ano 3 - Ao longo do ano (exposição no 3.º Período) 4 - Ao longo do ano

1 - 250 € 3 - 100 €

1- 2.1.1., 2.1.2 e 2.3.3

2- 2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2 e

2.3.3 3-2.1.1., 2.1.2 e

2.3.3 4-2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2 e

2.3.3

4.5.6. Grupo Disciplinar: Tecnologias da Informação e Comunicação



PE “ Desafios SeguraNet 2015/16”

Alunos dos 7º e 8º anos.

Professor de TIC.

Promoção na comunidade educativa, da navegação esclarecida, crítica e segura da Internet.

De 1 de outubro de 2015 até 31 de maio de 2016, no âmbito das atividades SeguraNet através dos “Desafios SeguraNet” que são disponibilizados às escolas do ensino básico e secundário. Realizar-se-ão nas aulas de TIC.

Não está previsto.

2.1.1 2.1.2


4.6. Departamento de Expressões (Coordenador – Joaquim Simões)

4.6.1. Grupo Disciplinar: Educação Musical



PE 1 - Dia Mundial da Música 2 - Entrega de Certificados de Mérito 3 - Dia Mundial da voz

1 – Alunos 2 - Alunos e toda

comunidade Educativa 3 - Alunos

1 - Alunos e professores 2 - Alunos e professores 3 - Alunos e professores

1 - Comemorar o Dia Mundial da Música. 2 - Valorizar a música de conjunto e saber apresentar em público. 3 - Comemorar o dia Mundial da voz.

1 - 5 de outubro 2 - Data a definir pelo agrupamento 3 - 16 de abril

Não estão previstos custos

2.1.1 2.1.2

4.6.2. Grupo Disciplinar: Artes Visuais – 3.º Ciclo



PE Ed. Visual Exposição de final de ano com trabalhos e projetos relativos à disciplina. Oficina de Artes Exposição de Fotografia José Crúzio Plano nacional de Cinema

Comunidade escolar

Comunidade escolar

Comunidade escolar

Alunos 3.º ciclo

Alunos 7.º ano

Comunidade escolar

Final ano lectivo 3.º Período Ano letivo

2.1.1 2.1.2

4.6.3. Grupo Disciplinar: Educação Especial



PE 1 - Horta Pedagógica 2 - Ao encontro da comunidade educativa 3 - Todos juntos podemos ler.

1 - Alunos com Necessidades

Educativas Especiais ( Alunos

com CEI) 2 - alunos,

docentes, pais, restante

comunidade educativa.

3 - Alunos com Necessidades

Educativas Especiais.

1 - Alunos com NEE (CEI's) e

professores de educação especial

2 - Toda a comunidade

educativa 3 - Alunos com

NEE e professores de educação

especial.

1 - Conhecer a agricultura biológica; - Desenvolver práticas de vida saudável. 2 - Envolver a comunidade educativa nos projetos da escola; 3 - Promover hábitos de leitura nos alunos com NEE; - Articular com as bibliotecas do agrupamento.

1 - Ao longo do ano letivo; 2 - " 3 - "

1 - 200€ 2 - 100€ 3 - 100€

1 - 2.1.1, 2.1.2 2 - 2.1.2; 2.2.2 3 - 2.2.1; 2.2.2


4.6.4. Grupo Disciplinar: Educação Física – 2.º e 3.º Ciclo



PE 1 - Corta mato - Fase Escola 2 - Formação de Juízes / Árbitros 3 - Mega Sprinter - intra turma 4 - Basquetebol "3x3" 5 - Corta mato - fase CLDE 6 - Mega Sprinter - fase escol 7 - Torneio inter turmas de futsal 8 - Torneio inter turmas de voleibol

1 a 8 - alunos do 2º ciclo

1 a 8 - Professores de Educação

Física, alunos do 2º ciclo e

assistentes operacionais.

1 a 8 - Promover a prática de atividades físicas e desportivas. - Contribuir para a aquisição de um estilo de vida saudável. - Combater o abandono escolar.

1 a 4 - Primeiro período 5 a 7 - Segundo período 8 - Terceiro período

Custos integrados no orçamento do Clube de Desporto Escolar.

1 a 8 2.1.1 2.1.2


5. Avaliação do Plano Anual de Atividades O plano de atividades será avaliado trimestralmente de acordo com os parâmetros definidos, pelos órgãos de gestão respetivos, quanto ao cumprimento dos objetivos e atividades planificados.

O Coordenador de Projetos: Carlos Almeida

Parecer positivo do Conselho Pedagógico em reunião de ___ de ___________ de 2015

A Diretora

______________________________

(Marília Almeida Pais Cunha Fernandes)

Aprovado em Conselho Geral em reunião de ___ de _____________de 2015

O Presidente do Conselho Geral

______________________________

(Carlos Alberto Rodrigues Pimentel)

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