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PESQUISA DE QUALIDADE DOS SERVIÇOS PRESTADOS 2016 PROJETO EMESP

Objetivo: Identificar o índice de satisfação com os serviços prestados.

Ações:

1) Avaliar o índice de satisfação dos alunos e pais com os serviços prestados, por amostragem.

2) Avaliar o índice de satisfação do público dos concertos dos Grupos Jovens, por amostragem.

Indicadores Meta

Índice de satisfação dos alunos e pais com o ensino oferecido 80%

Índice de satisfação do público dos concertos dos Grupos Jovens 80%

PROPOSTA DE PESQUISA EMESP

Público alvo da pesquisa: 1. Alunos EMESP; 2. Família ou responsável pelo aluno EMESP; 3. Público dos concertos dos Grupos Jovens.

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PESQUISA DE SATISFAÇÃO – ALUNOS EMESP

I - AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO GERAL

1. Quais escolas/cursos de Musica de São Paulo que você conhece mesmo que de ouvir falar?

ESCOLA CURSO

1ª

2ª

3º

2. Na sua opinião, qual é a melhor escola de Musica de São Paulo?

1ª Citação:____________________________________________________________________________________

3. Qual é a sua pretensão com o aprendizado musical?

1. Ser um músico profissional 3. Ser um músico amador 6. Outro. Qual?(14)_________________________

II - AVALIAÇÃO DA EMESP

4. Quais foram os motivos que levaram você a estudar na EMESP? _____________________________________________________________________________________________

5. Quais são os pontos fortes da EMESP, o que você considera de mais positivo?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ 6. Existe algum ponto que deveria ser melhorado na EMESP?

1. Sim 2. Não (PULE P. 8) 7. Caso sim. Qual(is) pontos? O que precisa ser melhorado na EMESP? _____________________________________________________________________________________________ 8. Agora citarei alguns fatores relacionados à EMESP, e gostaria que você atribuísse uma nota de 1 a 5 sendo que 1 é = Péssimo, 5 é = Excelente: 6= Não sabe

ITENS NOTA

Instalações da Escola

Instrumentos musicais

Auditório

Professores da EMESP

Biblioteca: livros, partituras, CD´s e DVD´s

Salas de estudo

9. No geral, qual o seu grau de satisfação com a EMESP?

1. Ótimo 2.Bom 3. Regular 4. Ruim 5. Péssimo

3

10. Na sua opinião, o que poderia ser feito para aumentar a sua satisfação com o curso da EMESP?

1. Melhorar a infraestrutura 2. Melhorar o corpo docente 3. Melhorar a metodologia de ensino 4. Melhorar a distribuição da carga horária 5. Ter o curso reconhecido pelo MEC 6. Melhor localização 7. Ter uma segurança maior 8. Nada 9. Outro. Qual?__________________________

11. Qual é a probabilidade de você indicar a EMESP, como escola de música, para um amigo ou conhecido, numa escala/nota de 1 a 10 sendo: 1=Nem um pouco provável e 10=Altamente provável:

Nota: __________

II - AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDO

12. Que modalidade de Música você estuda?

1. Erudita 2. Popular 13. Qual instrumento/curso você aprende na EMESP?

ÁREA ERUDITA

1. Alaúde 2. Canto 3. Canto Barroco 4. Clarinete 5. Contrabaixo

6. Cravo 7. Eufônio 8. Fagote 9. Flauta Doce 10. Flauta Doce Barroca

11. Flauta transversal 12. Harpa 13. Oboé 14. Oboé Barroco 15. Percussão

16. Piano 17. Saxofone 18. Traverso 19. Trombone 20. Trompa

21. Trompete 22. Tuba 23. Viola 24. Violão 25. Violino

26. Violino Barroco 27. Violoncelo 28. Violoncelo Barroco 29. Composição 30. Regência Coral

31. Ópera Estúdio

ÁREA POPULAR

1. Acordeão 2. Bandolim 3. Bateria 4. Canto

5. Cavaquinho 6. Clarinete 7. Contrabaixo Acústico 8. Contrabaixo Elétrico

9. Flauta Transversal 10. Guitarra 11. Percussão 12. Piano

13. Saxofone 14. Trombone 15. Trompete 16. Vibrafone

17. Viola Caipira 18. Violão 19. Violão de Sete Cordas.

14. Caso faça Curso Livre: Em qual curso você está fazendo na EMESP?

CURSO LIVRE

Apreciação Musical Grupo de Percussão Erudita Interpretação de Repertório Contemporâneo dos Séculos XX e XXI Para Oboé

Arranjo Grupo de Percussão Popular Música dos Séculos XX e XXI

Arranjo para Grupo de Choro Grupo Vocal Musicografia Braille

Arranjo para Grupo de Violões Guitarra Contemporânea Oficina de Canto - Iniciação

Big Band Improvisação e Criação Oficina de Canto Erudito - Adulto

Camerata Caipira Improvisação e Seção Rítmica Orquestra Barroca da EMESP

Camerata de Violões Improvisação Livre Orquestra de Cordas

Capacitação p/ Professores de Musicalização

Iniciação ao Bandolim Percussão Corporal

Clarinete Avançado Iniciação ao Contrabaixo Acústico Prática de Choro

4

Combo de Música Brasileira Iniciação ao Oboé Pratica de Conjunto Música Latina

Contrabaixo na linguagem popular Iniciação ao Violão Prática de Música Popular Contemporânea

Coral Juvenil Iniciação de Cordas para Orquestra Pré-Vestibular de Universidades

Coral para Adultos Iniciante Iniciação de Harpa Repertório dos Séculos XX e XXI para Trompete

Coral para Adultos Intermediário Iniciação de Percussão Repertório Orquestral - Contrabaixo

Ensaio de Naipe para Percussão Erudita

Iniciação de Viola Caipira Saxofone Erudito

Grupo Contemporâneo Iniciação Infantil ao Violino Técnicas em Percussão: Observação e Discussão

Grupo de Choro Iniciação Infantil ao Violoncelo Teoria Básica: Notação e Estruturação

15. Qual o meio de transporte que você utiliza para chegar até a EMESP?

1. A pé 2. Ônibus 3. Trem 4. Metrô 5. Carro 6. Moto 7. Bicicleta

16. Qual o tempo médio que leva para você chegar até a EMESP?

(30min ) até meia hora?

(30min - 1h) de meia hora a uma

(1h - 1h30) de uma hora a uma hora e meia

(1h30 - 2h ) de uma hora e meia a duas

(2h >) mais de duas horas

não sabe

17. Quantas vezes por semana você vem à EMESP? ____________veze(s)

IV - AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS CULTURAIS

18. Quais atividades culturais você tem o hábito de frequentar?

1. Teatro 2. Cinema 3. Museus 4. Shows 5. Concertos 6. Bibliotecas 7. Outros. Quais?(58)______________________________________

19. Com que frequência?

1. Diariamente 2. Semanalmente 3. Quinzenalmente 4. Mensalmente 5. Esporadicamente

V - PERFIL DO ALUNO

20. Qual é a sua idade? ________ anos

21. Gênero: 1. Feminino 2. Masculino

22. Qual a sua escolaridade?

1. Ensino Fundamental ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular 2. Ensino médio ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular 3. Ensino superior ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular

5

4. Pós Graduação/Mest/Dout. ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular

23.Atualmente, você estuda?

1. Sim 2. Não(PULE P. 25 ) 24.Caso sim, qual o seu grau de satisfação com a instituição que estuda?

1. Ótimo 2.Bom 3. Regular 4. Ruim 5. Péssimo 26. Você possui ofício remunerado (você trabalha)? 1. Sim 2. Não(PULE P. 28 ) 27. Qual a sua ocupação?

1. Autônomo 2. Assalariado/empregado 3. Empresário 4. Profissional liberal

5. Aposentado/Pensionista 6. Estagiário 7. Comerciante 8. Funcionário Público

9. Outros 28. Com quantas pessoas você reside? 29. Quantas pessoas tem rendimento em casa? 30. Qual é a renda familiar mensal aproximada? Somando a renda de todos que trabalham na casa, é uma média de quantos salários? 1. Até R$880,00 (Até 1 SM)

2. De R$ 880,01 até R$ 1.760,00 (de 1 a 2 SM)

3. De R$ 1.760,01 até R$ 4.400,00 (de 2 a 5 SM)

4. De R$ 4.400,01 até R$ 8.800,00 (de 5 a 10 SM)

5. De R$ 8.800,01 até R$ 17.600,00 (de 10 a 20 SM)

6. Mais de R$ 17.600,01 (Mais de 20 SM)

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PESQUISA DE SATISFAÇÃO PAIS E RESPONSÁVEIS

I - AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO GERAL

1. Quais escolas/cursos de Musica de São Paulo que o(a)Sr(a) conhece mesmo que de ouvir falar?

ESCOLA CURSO

1ª

2ª

3º

2. Na sua opinião, qual é a melhor escola de Musica de São Paulo?(ESPONTÂNEA)

___________________________________________________________________________________________

3. O aluno (seu/sua filho(a)) frequenta ou já frequentou outra escola ou curso de música?

1. Sim 2. Não

4. Caso sim. Quais escolas e cursos?

ESCOLA CURSO

1ª

2ª

3º

5. Tem mais alguém na sua casa que tenha atividade musical?

1. Sim 2. Não

6. Caso sim. Qual(is) atividade(s)?

_____________________________________________________________________________________________ 7. Quantas pessoas?

1. ____________________________________

8. Saberia dizer qual é a pretensão/intenção do seu/sua filho(a) com o curso de música?

1. Ser um músico profissional 2. Ser um músico amador 6. Outro. Qual?___________________________

II - AVALIAÇÃO DA EMESP

9. Quais foram os motivos que levaram o(a)Sr(a) escolher a EMESP, para o seu filho(a) estudar?

___________________________________________________________________________________________ 10. Quais são os pontos fortes da EMESP, o que você considera de mais positivo? (ESPONTÂNEA)

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

11. Existe algum ponto que deveria ser melhorado na EMESP?

1. Sim 2. Não

7

12. Caso sim. Qual(is) pontos? O que precisa ser melhorado na EMESP?

___________________________________________________________________________________________ 13. Agora gostaria que avaliasse o grau de importância de atividades oferecidas no curso da EMESP, utilizando uma escala de 1 a 5, sendo, 1. Nada Importante - 2. Pouco importante - 3. Indiferente - 4. Importante - 5. Muito Importante - 6. Não Sabe, para os itens que irei ctar:

ÍTENS NOTA

Disciplinas de apoio: 19

Práticas coletivas (música de câmara, prática de conjunto, grupo coletivo de instrumento); 20

Masterclasses e workshops; 21

Cursos preparatórios para vestibular das universidades ou faculdades de música; 22

Aulas individuais 23

14. Agora citarei alguns fatores relacionados à EMESP, e gostaria que o(a)Sr(a) atribuísse uma nota de 1 a 5 sendo que 1 é = Péssimo, 5 é = Excelente: 6= Não sabe

ÍTENS NOTA

Instalações da Escola 24

Instrumentos musicais 25

Auditório 26

Professores da EMESP 27

Biblioteca: livros, partituras, CD´s e DVD´s 28

Salas de estudo 29

15. O(a)Sr(a) acredita que seu/sua filho(a) pretende continuar estudando na EMESP?

1. Sim 2. Não

16. Caso não. Quais são os motivos de não voltar a estudar na EMESP?

___________________________________________________________________________________________ 17. O(a)Sr(a) percebeu mudanças no comportamento do(a) seu/sua filho(a) após o ingresso na EMESP?

1. Sim 2. Não

18. Caso sim. Quais mudanças percebeu? ___________________________________________________________________________________________ 19. E houve mudanças no comportamento da família após o ingresso do(a) aluno na EMESP?

1. Sim 2. Não (PULE P. 21)

20. Caso sim. Quais mudanças percebeu?

___________________________________________________________________________________________

21. No geral, qual o seu grau de satisfação com a EMESP?


22. Na sua opinião, o que poderia ser feito para aumentar a satisfação do seu/sua filho(a) com o curso da EMESP?(ESPONTÂNEA MÚLTIPLA)

1. Melhorar a infraestrutura 2. Melhorar o corpo docente 3. Melhorar a metodologia de ensino

4. Melhorar a distribuição da carga horária 5. Ter o curso reconhecido pelo MEC 6. Melhor localização

7. Ter uma segurança maior 8. Nada 9. Outro. Qual?(38)_______________________________

8

23. Qual é a probabilidade de o(a)Sr(a) indicar a EMESP, como escola de música, para um amigo ou conhecido, numa escala/nota de 1 a 10 sendo: 1=Nem um pouco provável e 10=Altamente provável:

Nota: __________

III - AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDO DO ALUNO

1. A quanto tempo o aluno estuda na EMESP? ESPECIFICAR MESES OU ANOS

___________________________________________________________________________________________

2. Qual período ele(a) estuda?

1. Manhã 2. Tarde 3. Noite

3. Qual modalidade de curso que o aluno faz?

1. Formação 2. Curso livre preparatório de Instrumento 3. Outro curso livre 4. Não sabe

4. Qual instrumento seu filho aprende/toca na Emesp?

ÁREA ERUDITA

1. Alaúde 2. Canto 3. Canto Barroco 4. Clarinete 5. Contrabaixo

6. Cravo 7. Eufônio 8. Fagote 9. Flauta Doce 10. Flauta Doce Barroca

11. Flauta transversal 12. Harpa 13. Oboé 14. Oboé Barroco 15. Percussão

16. Piano 17. Saxofone 18. Traverso 19. Trombone 20. Trompa

21. Trompete 22. Tuba 23. Viola 24. Violão 25. Violino

26. Violino Barroco 27. Violoncelo 28. Violoncelo Barroco 29. Composição 30. Regência Coral

31. Ópera Estúdio

ÁREA POPULAR

1. Acordeão 2. Bandolim 3. Bateria 4. Canto

5. Cavaquinho 6. Clarinete 7. Contrabaixo Acústico 8. Contrabaixo Elétrico

9. Flauta Transversal 10. Guitarra 11. Percussão 12. Piano

13. Saxofone 14. Trombone 15. Trompete 16. Vibrafone

17. Viola Caipira 18. Violão 19. Violão de Sete Cordas.

5. Caso faça Curso Livre: Em qual curso você está fazendo na EMESP?

CURSO LIVRE

Apreciação Musical Grupo de Percussão Erudita Interpretação de Repertório Contemporâneo dos Séculos XX e XXI Para Oboé

Arranjo Grupo de Percussão Popular Música dos Séculos XX e XXI

Arranjo para Grupo de Choro Grupo Vocal Musicografia Braille

Arranjo para Grupo de Violões Guitarra Contemporânea Oficina de Canto - Iniciação

Big Band Improvisação e Criação Oficina de Canto Erudito - Adulto

Camerata Caipira Improvisação e Seção Rítmica Orquestra Barroca da EMESP

Camerata de Violões Improvisação Livre Orquestra de Cordas

Capacitação p/ Professores de Musicalização

Iniciação ao Bandolim Percussão Corporal

9

Clarinete Avançado Iniciação ao Contrabaixo Acústico Prática de Choro

Combo de Música Brasileira Iniciação ao Oboé Pratica de Conjunto Música Latina

Contrabaixo na linguagem popular Iniciação ao Violão Prática de Música Popular Contemporânea

Coral Juvenil Iniciação de Cordas para Orquestra Pré-Vestibular de Universidades

Coral para Adultos Iniciante Iniciação de Harpa Repertório dos Séculos XX e XXI para Trompete

Coral para Adultos Intermediário Iniciação de Percussão Repertório Orquestral - Contrabaixo

Ensaio de Naipe para Percussão Erudita

Iniciação de Viola Caipira Saxofone Erudito

Grupo Contemporâneo Iniciação Infantil ao Violino Técnicas em Percussão: Observação e Discussão

Grupo de Choro Iniciação Infantil ao Violoncelo Teoria Básica: Notação e Estruturação

6. Qual o meio de Transporte que o(a)Sr(a) utiliza para chegar até a EMESP?

1. A pé 2. Ônibus 3. Trem 4. Metrô 5. Automóvel/Utilitário 6. Moto 7. Bicicleta

7. Qual o tempo médio que leva para o(a)Sr(a) chegar até a EMESP?

(30min ) até meia hora?

(30min - 1h) de meia hora a uma

(1h - 1h30) de uma hora a uma hora e meia

(1h30 - 2h ) de uma hora e meia a duas

(2h >) mais de duas horas

não sabe

IV - AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS CULTURAIS

8. Quais atividades culturais o(a)Sr(a) tem o hábito de realizar?

1. Teatro 2. Cinema 3. Museus 4. Recitais 5. Eventos Musicais

6. Espaços para Leitura 7. Outro. Qual?(51)______________________________________ 9. Com que frequência o(a)Sr(a) realiza estas atividades?

1. Diariamente 2. Semanalmente 3. Quinzenalmente 4. Mensalmente 5. Esporadicamente

10. Agora irei fazer algumas perguntas relacionadas aos seus hábitos de cultura e entretenimento. O(A)Sr(a) tem o hábito de:

ÍTENS 1. SIM 2. NÃO

Assistir TV

Acessar a internet

Ouvir música

Ler livros

Jogar vídeo game

Assistir filmes

11. Por quais meios eletrônicos costuma se comunicar, com maior frequência?

1. Celular com Internet 2. Celular sem Internet 3. Tablet 4. Computador 6. Outro. Qual?(60)________________________

12. De que maneira você fica sabendo dos eventos realizados pela EMESP?

10

1. Mural 2. Site EMESP 3. Por E-mail 4. Redes Sociais 5. Amigos/Conhecidos/Familiares 6. Informações de Alunos 7. Informações de Professores 8. Outro.Qual?_________________________

V - PERFIL DO ENTREVISTADO

1. Gênero: 1. Feminino 2. Masculino 2. Qual a sua faixa de idade?

1. De 18 a 20 anos 2. De 21 a 25 anos 3. De 26 a 30 anos 4. De 31 a 35 anos

5. De 36 a 40 anos 6. De 41 a 55 anos 7. 56 anos ou + 3. Qual a sua escolaridade?

1. Ensino Fundamental 2. Ensino médio 3. Ensino superior 4. Pós Graduação/Mestrado/Doutorado 4. Qual a sua ocupação? 1. Autônomo 2. Assalariado/empregado 3. Empresário 4. Profissional liberal

5. Aposentado/Pensionista 6. Estudante 7. Comerciante 8. Funcionário Público 9. Do lar 10. Não Trabalha 5. Quantas crianças sob sua responsabilidade estudam na EMESP? ______________ 6. Qual seu grau de parentesco com o aluno?

1. Pai/Mãe 2. Tio/Tia 3. Avó/Avô 4. Irmão/Irmã

5. Padrinho/Madrinha 6. Primo/Prima 7. Outro, qual?(69)_______________________ 7. Em qual série seu/sua filho (a) está matriculado na escola regular? ___________________________ 8. A escola do seu/sua filho (a) é pública ou particular?:

1. Pública 2. Particular 9. No geral, qual o seu grau de satisfação com a escola de seu/sua filho(a)?

1. Ótimo 2.Bom 3. Regular 4. Ruim 5. Péssimo 10. O(A)Sr(a) mora na mesma casa que o(s) aluno(s)?

1. Sim 2. Não 11. Com quantas pessoas você reside? 12. Quantas pessoas tem rendimento em casa? 13. Qual é a renda familiar mensal aproximada? Somando a renda de todos que trabalham na casa, é uma média de quantos salários?

1. Até R$880,00 (Até 1 SM)

2. De R$ 880,01 até R$ 1.760,00 (de 1 a 2 SM)

3. De R$ 1.760,01 até R$ 4.400,00 (de 2 a 5 SM)

4. De R$ 4.400,01 até R$ 8.800,00 (de 5 a 10 SM)

5. De R$ 8.800,01 até R$ 17.600,00 (de 10 a 20 SM) 6. Mais de R$ 17.600,01 (Mais de 20 SM)

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QUESTIONÁRIO PESQUISA – EVENTOS EMESP

1. Modalidade do Evento:

1. Coral Jovem do Estado 2. Orquestra Jovem do Estado

3. Orquestra Jovem Tom Jobim 4. Banda Sinfônica Jovem do Estado

I - AVALIAÇÃO GERAL DO EVENTO

2. Você gosta de música erudita?

1. Gosto 2. Não gosto 6. NS 3.Você gosta de música popular?

1. Gosto 2. Não gosto 6. NS

4. A quantas apresentações de música erudita ou popular você lembra de ter assistido, em 2015 contando com a de hoje?

1 a 5 6 a 10 11 a 15 16 ou mais

5 . De que maneira o(a)Sr(a) ficou sabendo desta apresentação?

1. Mural 2 Internet 2. Site EMESP 3. Por E-mail 4. Redes Sociais 5. Jornais 6. Amigos/Conhecidos/Familiares 7. Informações de Alunos 8. Informações de Professores 9. Revistas 10. TV 10. Outro. Qual?(27)____________________________

6. Conhece alguém que faz parte da apresentação?

1. Sim 2. Não (PULE P. 8 ) 7. Caso sim. Qual seu vínculo com esta pessoa?

1. Familiar 2. Professor 3. Aluno 4. Outro. Qual?(10)_________________ 8. Quantas pessoas vieram com você hoje neste concerto?

1. _____________Pessoa(s) 9. Como você avalia o evento de hoje?


10. Qual é a probabilidade de o(a)Sr(a) indicar apresentações do XX (COMPLETAR COM O NOME DO GRUPO QUE SE APRESENTOU), numa escala/nota de 1 a 5 sendo: 1=Nem um pouco provável e 5=Altamente provável:

Nota: __________

11. Você sabe dizer a qual instituição esse grupo está vinculado?

Sim Não se sim, qual:_________________________

12. Você sabe ou ouviu falar de quais as marcas e empresas que apoiam e patrocinam o Grupo que fez apresentação hoje?

1. Sim 2. Não (PULE P. 14 )

13. Caso sim. Quais marcas ou empresas?

______________________________________________________________________________ 14. Você conhece a Santa Marcelina Cultura?

1. Sim 2. Não

12

15. Você conhece a EMESP Tom Jobim? 1. Sim 2. Não

16. Você trabalha, estuda ou tem alguma atividade ligada a música?

1. Sim 2. Não (PULE P. 18)

17. Caso sim. Qual atividade?

__________________________________________________________________________

18. Você é aluno da EMESP?

1. Sim 2. Não 19. Você é aluno do GURI Santa Marcelina?

1. Sim 2. Não

II - PERFIL DOS ENTREVISTADOS

1. Gênero: 1. Feminino 2. Masculino 2. A sua faixa de idade está entre:

1. Até 17 anos 2. De 18 a 25 anos 3. De 26 a 35 anos 4. De 36 a 45 anos

5. De 46 a 59 anos 6. 60 anos ou + 3. Qual a sua ocupação?

1. Autônomo 2. Assalariado/empregado 3. Empresário 4. Profissional liberal

5. Aposentado/Pensionista 6. Estudante 7. Comerciante 9. Funcionário Público

10. Não Trabalha 11. Outra_______________ 4. Qual a sua escolaridade?

1. Ensino Fundamental ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular 2. Ensino médio ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular 3. Ensino superior ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular 4. Pós Graduação/Mest/Dout. ( )completo ( )incompleto / ( ) pública ( ) particular

5. Com quantas pessoas você reside? 6. Quantas pessoas tem rendimento em casa? 7. Qual é a renda familiar mensal aproximada? Somando a renda de todos que trabalham na casa, é uma média de quantos salários?

1. Até R$880,00 (Até 1 SM)

2. De R$ 880,01 até R$ 1.760,00 (de 1 a 2 SM)

3. De R$ 1.760,01 até R$ 4.400,00 (de 2 a 5 SM)

4. De R$ 4.400,01 até R$ 8.800,00 (de 5 a 10 SM)

5. De R$ 8.800,01 até R$ 17.600,00 (de 10 a 20 SM) 6. Mais de R$ 17.600,01 (Mais de 20 SM)

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Escopo para a pesquisa de opinião pública 2016

PROJETO GURI

A realização da pesquisa anual objetiva estratificar um melhor diagnóstico da

evolução do Programa GURI ao longo dos anos - avaliar a qualidade dos serviços

prestados com base em critérios de educação musical e cultural, área social,

satisfação dos usuários dentre outros. A pesquisa deve considerar que:

a) A aplicação dos questionários deve ser distribuída, proporcionalmente, entre os

seguintes públicos: alunos do curso de iniciação musical (6 a 9 anos), alunos do

curso sequencial (10 a 18 anos), pais e/ou responsáveis;

b) A abordagem deve ser pessoal, garantindo-se a presença dos entrevistadores nos

polos de ensino ou nas residências das famílias; e

c) O questionário deve ser composto por questões abertas e de múltipla escolha.

O resultado da pesquisa tem como principais objetivos:

• Apresentar o perfil domiciliar dos alunos e famílias (média de moradores, faixa

etária, nível de escolaridade, renda familiar, acesso a equipamentos culturais, entre

outros);

• Demonstrar qual é a motivação e o interesse do público alvo por acessar e se

manter no GURI;

• Indicar a satisfação com os serviços prestados pelo Programa e sua estrutura

(localização, acesso, desenvolvimento pedagógico musical, atendimento

socioeducativo, estrutura física, entre outros);

• Destacar a percepção de pais e alunos quanto ao impacto do Programa na vida dos

alunos, em aspectos sociais, musicais e comportamentais; e

• Conhecer o perfil dos alunos e pais quanto aos hábitos de lazer, cultura e mídia.

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A pesquisa 2016

A presente pesquisa irá focalizar as ações pedagógico/social do Programa realizadas

nos 46 polos de ensino.

Objetivos

- Avaliar a qualidade dos serviços prestados pelo Programa Guri, considerando a

educação musical, o trabalho social, o acesso a atividades culturais;

- Mensurar a satisfação dos alunos e pais ou responsáveis com os serviços prestados;

- Traçar o perfil socioeconômico e demográfico dos entrevistados.

Metodologia

Pesquisa Quantitativa - entrevistas pessoais realizadas com aplicação de questionário

estruturado.

Público alvo

Alunos: entrevistas pessoais dentro dos Polos, definidos por meio de sorteio prévio.

Pais/responsáveis: entrevistas pessoais nos Polos ou na residência, definidos por

meio de sorteio prévio.

Amostra

1.200 entrevistas no total, sendo 252 com alunos dos cursos de iniciação musical,

648 sequencial, e 300 com pais/responsáveis pelos alunos, de 46 diferentes polos.

A proposta deve apresentar a aplicação de uma pesquisa de satisfação, considerando

o seguinte público para as entrevistas:

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Alunos matriculados em todos os 46 polos de ensino, nos cursos de Iniciação

Musical Infantil e Curso Sequencial. Contamos atualmente com o total de 10.030

alunos matriculados, sendo quer esse número sofre variação durante o ano.

Pais ou responsáveis pelos alunos matriculados nos cursos de Iniciação Musical

Infantil, Sequencial e Modular.

As questões devem ser elaboradas considerando os seguintes critérios:

Questionário dirigido aos alunos do curso de Iniciação Musical Infantil e Curso

Sequencial;

Questionário dirigido aos pais ou responsáveis;

Perguntas de múltipla escolha; e

Perguntas de respostas livres.

Conteúdo

Programa pedagógico musical.

Acompanhamento do trabalho social e atividades socioeducativas.

Atendimento aos alunos e familiares por parte da equipe de polo.

Atividades culturais externas oferecidas pelo programa em parceria com outras

entidades (visitas a museus, teatros, espetáculos musicais, ensaios abertos, etc).

Expectativa com relação ao estudo de música.

Percepção de mudanças comportamentais e sociais ocorridas após o início do

estudo musical (índice de sociabilidade, concentração, etc).

Índices econômico e cultural dos entrevistados.

Polos entrevistados

Os 46 polos de ensino do Guri entrevistados serão divididos em três grupos de

acordo com a frequência de atendimento semanal. Desta forma teremos a seguinte

divisão:

Vinte polos em funcionamento de segunda à sexta.

16

Quatorze polos em funcionamento duas vezes por semana.

Doze polos em funcionamento uma vez por semana.

Os dados referentes a cada um dos polos encontram-se no arquivo anexo.

Breve apresentação do Programa GURI

O GURI São Paulo e Grande São Paulo, programa executado pela Associação de

Cultura, Educação e Assistência Social Santa Marcelina - SMC, tem como missão a

educação musical e a inclusão sociocultural de crianças a partir de 6 anos,

adolescentes e adultos residentes na Capital e Grande São Paulo.

O Programa oferece três modalidades de cursos regulares para a faixa etária de 6 a

18 anos, denominados Iniciação Musical (6 a 9 anos), Sequencial (10 a 18 anos) e

Modular (a partir de 10 anos), e ainda o curso de Iniciação Musical para Adultos (a

partir de 18 anos).

A única exigência para a inscrição das crianças e adolescentes, é que estejam

matriculados na escola regular, pública ou privada, a partir do Ensino Fundamental.

Simultaneamente, é realizado um trabalho social com os alunos e suas famílias, com

a função precípua de criar uma ambiência favorável ao aproveitamento do

aprendizado. Para tanto, é realizado o acompanhamento individualizado das crianças

e adolescentes matriculados no programa, por meio de um monitoramento da

presença e realizadas ações socioeducativas com a aplicação da pedagogia de

direitos, incidindo no estímulo à autonomia, ao exercício da cidadania e ao

protagonismo infanto-juvenil. Ademais, o trabalho com as famílias dos alunos busca

fortalecê-las e auxiliá-las na sua capacidade e no exercício de sua função protetiva.

INICIAÇÃO MUSICAL

17

Modalidade oferecida a crianças de 6 a 9 anos, com 2 horas de aula por semana, em

turmas com no máximo 25 alunos, para propiciar dinâmicas de grupo e atendimento

individualizado. As turmas se dividem em iniciação Musical I (6 e 7 anos) e iniciação

Musical II (8 e 9 anos).

Conhecer, tocar e construir conhecimentos por meio de instrumentos musicais,

canções brasileiras e de outros países, ampliar a percepção para escutar com

consciência o mundo sonoro, desenvolver competências rítmico-motoras, aprender a

ler, escrever e criar música, estudar e perceber a importância da música em nossas

vidas. Esses são alguns dos objetivos deste curso que, por meio de atividades

práticas, jogos e ações interativas, pretende iniciar a criança na linguagem musical e

estimulá-la no prosseguimento de seus estudos. As aulas estão divididas em dois

momentos, cada um com uma hora de duração:

a) Prática vocal, ministrada por um professor com experiência em trabalhos corais

e/ou canto coletivo, para o cultivo de repertório infantil de canções, jogos e

atividades que enfatizem o desenvolvimento vocal, áudio-perceptivo e de memória

interna dos alunos;

b) Prática rítmico-melódica, ministrada por um professor com competência em

alfabetização musical, para a iniciação e condução à leitura e escrita musicais por

meio de atividades lúdicas e de criação, usando instrumentos, objetos e material

pedagógico variado. Enfatiza-se, também, o desenvolvimento das habilidades

motoras, da consciência corporal e da acuidade auditiva.

Os dois anos de Curso são estruturados como unidades interligadas e, ao final, se o

aluno desejar continuar seus estudos musicais, ele terá conhecimentos suficientes e

condições para escolher e cursar uma das modalidades oferecidas pelo Curso

Sequencial.

CURSO SEQUENCIAL

18

Modalidade oferecida a alunos de 10 a 18 anos que têm vontade de se dedicar ao

estudo de música durante, pelo menos, quatro anos, o Curso Sequencial oferece a

chance de aprender a cantar ou a tocar um instrumento de forma fundamentada e

consistente. O primeiro ano de curso tem três disciplinas obrigatórias – Canto Coral,

Teoria Musical e Prática de Conjunto e ainda a frequência ao horário de estudo. Nos

três anos seguintes do curso acrescem-se mais uma aula de Instrumento ou de

Canto, conforme a opção do aluno, e mais a frequência ao horário de estudo.

Descrição das disciplinas:

Canto Coral: aulas em grupos de até 30 participantes, ponto de encontro de todos os

alunos. Por meio de músicas que estimulam o gosto pelo cantar em conjunto, nesta

disciplina os alunos têm a oportunidade de desenvolver, também, habilidades

musicais globais tais como senso rítmico e melódico, consciência corporal, afinação,

espírito crítico, entre outros. O professor desta disciplina conta com atuação

presencial de um pianista acompanhador.

Teoria Musical: trata do aprendizado dos elementos teóricos que compõem a música,

do desenvolvimento do ouvido musical, do domínio da escrita e da leitura musicais.

Aulas em grupos de até 30 alunos.

Prática de Conjunto:

a) Sequencial I – realizada em grupos de até 30 alunos, esta aula oferece uma

introdução e o conhecimento das famílias instrumentais, para posterior opção por

parte do aluno nas seguintes modalidades: Prática de Banda (Sopros e Percussão),

Conjunto de Violões, Conjunto de Canto, Prática de Metais, Prática de Madeiras,

Prática de Cordas, Prática de Conjunto Popular e Big Band;

b) Sequenciais II e III: realizados em grupos de até 30 alunos, reúnem cantores ou

diferentes instrumentistas para desenvolver habilidades necessárias à execução da

música feita em conjunto e para reforçar os conteúdos técnicos aprendidos. Possui

repertório variado e será trabalhado para ser apresentado ao público em concertos e

eventos.

Canto ou Instrumento (para os alunos dos Cursos Sequenciais II e III): aulas em

pequenos grupos de até 14 alunos, nas quais o aluno aprenderá as bases técnicas e

19

expressivas do canto ou do instrumento escolhido. Desenvolverá ao longo dos anos,

o conjunto de capacidades necessárias para se tornar um competente cantor ou

instrumentista e para prosseguir seus estudos profissionalmente.

Modalidades instrumentais que podem ser oferecidas: violão, violino, viola,

violoncelo, contrabaixo acústico, flauta transversal, flauta doce, clarinete, oboé,

fagote, saxofone, trompete, trompa, trombone, eufônio, tuba, percussão, guitarra

elétrica, contrabaixo elétrico, cavaquinho, bandolim, bateria e piano.

MODULAR

Curso intergeracional, uma aula por semana com duração de 1 hora. O número

aproximado de alunos por classe é de 25, e a duração de cada módulo é um

semestre.

Oferecido a alunos participantes ou não de outras atividades do GURI, este curso

desenvolve, semestralmente, projetos temáticos. A cada semestre os cursos propõem

o desenvolvimento de diferentes temas/assuntos, possibilitando a continuidade dos

grupos nos módulos seguintes, caso desejem. São montagens de peças musicais,

criação e construção de instrumentos, pesquisas sobre ambiente e poluição sonora,

ateliês de improvisação ou de prática de gêneros diversos de música popular

brasileira ou de música erudita internacional, entre outros. Conhecimentos práticos,

teóricos e competências musicais básicas são desenvolvidos por meio de vivências e

de discussões ligadas aos temas trabalhados.

INICIAÇÃO MUSICAL DE ADULTOS

Voltado para os familiares e comunidade em geral, possibilita uma convivência

mediada pelo fazer musical e constitui-se em um desafio para propostas educativas

que almejam muito mais que o simples passatempo ou uma ocupação

descompromissada. Trata-se da oportunidade de oferecer às pessoas uma série de

atividades que cuidam, ao mesmo tempo, do desenvolvimento de capacidades

sensíveis-cognitivas globais e do estímulo aos vínculos sociais e afetivos existentes

20

entre escola, família e comunidade, propiciando uma participação e uma fruição

ativas na dimensão cultural formadora da cidadania e decisiva na realização pessoal.

As aulas são semanais, com duração de uma hora e as turmas são compostas por até

30 alunos.

INFORMAÇÕES SOBRE OS POLOS DE ENSINO

POLOS

REGIÃO

CENTRAL

CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

Achiropita

2ª e 4ª

Iniciação Musical I e II;

Violão; Cavaco;

Madeiras; Metais; Percussão;

Violino/Viola; Violoncelo/Contrabaixo

Polo: 3105-4602

Paróquia N. S. Achiropita

R. Dr. Luíz Barreto, 315 - Bela Vista

Coord.: Cristovão Gonçalves Pereira (obra social C.E.D.O)

Tel: 3105-2789/ 32831294 / 3106-7235 Cel: 96703-7111

(OI)

[email protected]

Julio Prestes

2ª a 6ª


Violão; Cavaco; Canto;

Percussão;

Violino/Viola; Violoncelo; Contrabaixo;

Flauta transversal; Flauta Doce; Clarinete;

Saxofone; Oboé; Fagote;

Trompete; Trompa; Trombone/Tuba/Eufônio;

Contrabaixo elétrico; Guitarra; Piano

Adriana Barudi

adriana.barudi@gurisantamar

celina.org.br

Polo: 3337-3265

Rua Lubavitch, 34, 2º andar – Bom Retiro

mailto:[email protected]



21

Amácio

Mazzaropi

2ª, 4ª e 6ª


Violão;


Violino/Viola; Violoncelo/Contrabaixo;

Iniciação Musical de Adultos; Canto

Joseli de Souza Carmo Posso

joseli.posso@gurisantamarceli

na.org.br

Polo: 2692-2080

Projeto 242 – Contato responsável do Guri André Leitão

Rua da Glória, 900 – Liberdade - SP

POLOS

ZONA NORTE CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

CEU Jardim

Paulistano

6ª


Iniciação Musical para Adultos;

Violão

Paola da Conceição Vieira

Freire

paola.freire@gurisantamarceli

na.org.br

Nextel Polo: 7765-8578

Rua Aparecida do Taboado, s/nº -

Jardim Paulistano / Brasilândia

Fones: (11) 3397-5410 (gestão)

CEU Parque

Anhanguera

2ª



Violão

Lígia Ferreira Lopes

ligia.lopes@gurisantamarcelin

a.org.br

Polo: 3911-4934

Eduardo Pereira de Oliveira

Pedro José de Lima, s/nº - Jardim Anhanguera

Fones: (11) 3911-5274

CEU Pêra

Marmelo

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;

Violino/Viola; Violoncelo; Contrabaixo

Fabiana Silva dos Santos

fabiana.dossantos@gurisanta

marcelina.org.br

Polo: 3945-2392

Rua Pêra Marmelo, 226 - Jd Santa Lucrecia

Tel.: 3948-3967

Gestor: Maurício Canuto

[email protected]

CEU Perus

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;


Flauta transversal; Clarinete; Saxofone;

Trompete; Trompa; Trombone/Tuba/Eufônio

Gabriel Figueiredo

gabriel.figueiredo@gurisanta

marcelina.org.br

Polo: 3918-5870

R. Bernardo José de Lorena, s / nº - V. Malvina / Perus

Tel.: 3915-8745 /8753

Gestor: Marcio Antonio Melhado Bezerra

[email protected]

[email protected]

CEU Vila

Atlântica

2ª a 6ª



Violão; Canto;


Violino/Viola; Violoncelo; Contrabaixo

Lígia Ferreira Lopes

ligia.lopes@gurisantamarcelin

a.org.br

Polo: 3902-4619

Rua Coronel José Venâncio Dias, 840 – Jardim Nardini -

Jaraguá / São Domingos

Gestora: Elizabete Cristina Spiguel Tonietti

Tel: 3901-8767 / 3901-8744

[email protected]

POLOS

ZONA OESTE CURSOS OFERECIDOS MONITOR

DADOS DO POLO

Ponte

Brasilitália

2ª e 4ª

Só à tarde


Violão

Percussão;

Violino/Viola

Paola da Conceição Vieira Freire

[email protected]

Polo: 3712-0887

Rua Tasseli Ugo, 310, Vila Dalva (Rio Pequeno),

SP.

Gestora: Neusa Severino Lopes – 99644-0096 -

VIVO. 2613-1070

[email protected]

POLOS

ZONA SUL

CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO



mailto:c@gurisantamarcelina
















22

Brooklin

2ª a 6ª



Violão; Cavaco; Canto;

Percussão;



Saxofone;

Trompete; Trompa; Trombone/Tuba/Eufônio;

Contrabaixo elétrico; Guitarra; Piano

Paulo da Silva Oliveira

[email protected]

Polo: 5092-3601

Av. Padre Antônio José dos Santos, 1019 –

Brooklin.

CEU

Alvarenga

2ª a 6ª


Violão; Canto;

Metais; Percussão;


Flauta transversal; Clarinete; Saxofone

Flavia da Silva Ramalho

[email protected]

Polo: 5673-4979

Estrada do Alvarenga, 3752 - Pedreira

Tel. 5672-2541

Gestora: Luci Aparecida Guidio Godinho

[email protected]

CEU Campo

Limpo

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;




Veronica Sales Silva

[email protected]

Polo: 5844-2038

Av. Carlos Lacerda, 678 – Pirajussara

Tel. 5843-4837

Gestora: Terezinha A. Prado

[email protected]

CEU Capão

Redondo

5ª



Cordas Dedilhadas (Violão e Cavaquinho)

Giselle da Silva Barboza

[email protected]


Rua Daniel Gran, s/nº - Capão Redondo

Fones: (11) 5873-8067/ 8093/ 8090

CEU Casa

Blanca

2ª a 6ª

Iniciação Musical I e II; Iniciação Musical para

Adultos

Violão; Canto;

Percussão;




Marcia Shirota de Resende

[email protected]

Polo: 5816-6979

Rua João Damasceno, s / n - Vila das Belezas

Tel.: 5519-5207

Gestora: Regiana Paixão

[email protected]

CEU Cidade

Dutra

2ª a 6ª


Violão; Canto;

Percussão;




Andréa Rodrigues dos Santos

[email protected]

Polo: 5667-6385

Av. Interlagos, 7350 - Cidade Dutra / SP

Tel. 5668-1955

Gestora: Adriana T. Nepomuceno

CEU

Meninos

2ª a 6ª


Violão; Canto;


Violino/Viola; Violoncelo/Contrabaixo;

Contrabaixo elétrico; Guitarra

Andreza de Castro

[email protected]

Polo: 2083-1342

Rua Barbinos, 111 - V. Independência

Tel.: 2945-2560 / 2945-2558

Gestor: Fátima Aparecida Teixeira

[email protected]

CEU

Navegantes

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;

Violino/Viola; Violoncelo;


Willians Henrique da Silva

[email protected]

Polo: 5931-5864

Rua Maria Moassab Barbour, s / nº - Cantinho

do Céu

Tel. 5976-5527

Gestor: Edivanio Carlos da Silveira

[email protected]













23

Trompete; Trombone/Tuba/Eufônio

CEU

Paraisópolis

4ª




Andréa Rodrigues dos Santos

[email protected]


Rua Doutor José Augusto Souza e Silva, s/nº -

Jardim Parque Morumbi

Gestora: Eliana Francisca da C. Oliveira

[email protected]

Fones: (11) 3501-5660 / 5666

CEU

Parelheiros

3ª



Violão

Willians Henrique da Silva

[email protected]

Polo: 5926-4182

Rua José Pedro de Borba, 20 - Jardim Novo

Parelheiros

Fones: (11) 5921-4479

CEU Vila do

Sol

6ª




Marcia Shirota de Resende

[email protected]


Avenida dos Funcionários Públicos, 369 - Jardim

Angela

Gestora: Vera

[email protected]

Fones: (11) 3397-9800 / 3397-9811 / 3397-9868

CEU Vila

Rubi

3ª



Madeiras


[email protected]


Polo: 5662-9420

Rua Domingos Tarroso, 101 - Vila Rubi - Grajaú

Fones: (11) 5661-6518 / 56616512

Espaço

Aberto

Jd. Míriam

3ª e 5ª

Só à tarde


Violino/Viola

Paola da Conceição Vieira Freire

[email protected]

Polo: 5623-3686

Rua Diogo Arias, 51, Jardim Miriam, São Paulo

Bia Moreno – Gestora – 7875-1993

Noêmia S. Lemos - Coordenadora

Tel.: 5623-0873 / 5621-5427

[email protected]

[email protected]

PEFI

Imigrantes

4ª e 6ª


Violão; Canto;

Percussão


[email protected]

Polo: 5021-4687

Rod. dos Imigrantes, Km 11,5 – São Paulo.

Tel: 5588-4797

Gestor: Valdir Suzano

[email protected]

POLOS

ZONA LESTE CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

ACETEL

3ª e 5ª



Violino/Viola

Joseli de Souza Carmo Posso

[email protected]

Polo: 2558-4779

Rua Engenheiro Carlo Grazia, 10, Cidade

Tiradentes, São Paulo.

Gestor: Silvio José Figueroa Amorim – Tel.:

2964-8621

[email protected]

CCA Itaquera

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Metais; Percussão;




Fernanda Marques de Oliveira

[email protected].

br

Polo: 2254-9613

Rua Rio do Oeste 110 – Itaquera

Fone: 2524-3366

Responsável: Irmã Sônia.

[email protected]











../../../../../Documents%20and%20Settings/adriana.rodrigues/Desktop/[email protected]






24

CEU Inácio

Monteiro

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;




Anderson Silva

[email protected]

Polo: 2518-6971

Rua Barão Barroso do Amazonas, s / nº - Cohab

Inácio Monteiro

Tel. 2518-9048 / 2518-9043 / 2518-9044 /

25189046

Gestor: Marcio Pereira da Silva Puerta

[email protected]

[email protected]

CEU

Jambeiro

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;



Saxofone;


Tabata Cristina da Silva

[email protected]

Polo: 2552-0074

Av. José Pinheiro Borges, 60 - Guaianases

Tel. 2960-2055 / 56 / 57

Gestor: Denilson Delfino Pereira

[email protected]

CEU Pq. São

Carlos

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;




Joice Caruso Correia

[email protected]

Polo: 3756-3203

R. Clarear, 141 - Jd. São Carlos

Tel.: 2045-4247 / 4248 / 4250

Gestora:

[email protected]

CEU Pq.

Veredas

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;




Rafael Pereira dos Santos

[email protected]

Polo: 3678-3782

R. Daniel Muller, 347 - Chácara D. Oliva - Itaim

Paulista

Tel. 2563-6247

Gestora: Samira Saléj

[email protected]

CEU Quinta

do Sol

2ª



Madeiras

Leandro Meneses

[email protected].

br


Avenida Luiz Imparato, 564 - Cangaíba

Fones: (11) 3396-3430 / 3433

Avenida Luiz Imparato, 564 - Cangaíba

Fones: (11) 3396-3430 / 3433

Gestor: Uoston Luis Barros de Sá

[email protected]

CEU Rosa da

China

2ª a 6ª


Violão; Canto;

Percussão;




Cristiano Felipe Dominguez Bernardi

[email protected]

.br

Polo: 2703-9716

Rua Clara Petrela s / nº - Jd. São Roberto

Tel.: 2701-2300 / 2703 -9716

Gestor: Talvanio Lima de Sousa

[email protected]

[email protected]

CEU São

Mateus

2ª a 6ª

Iniciação Musical I e II; Iniciação de Adultos

Violão; Canto;

Percussão;

Violino/Viola; Violoncelo;



Aline Rodrigues Felix

[email protected]

Polo: 2734-2833

Rua Curumatin, 201 - Pq Boa Esperança

Tel.: 2732-8159 / 2732-8158 / 2732-8139

Gestor: Sebastião Arsani

[email protected]



mailto:[email protected]#_blank
















25

CEU São

Rafael

2ª a 6ª

Iniciação Musical I e II; Iniciação Adultos;

Violão; Canto;

Percussão;




Leandro Meneses

[email protected].

br

Polo: 2751-3900

Rua Cinira Polônio nº100 Conj. Pro Morar Rio

Claro

Tel. 2752-1023/64

Gestora: Maria do Socorro Lopes Fernandes

[email protected]

[email protected]

CEU

Sapopemba

2ª



Metais

Cristiano Felipe Dominguez Bernardi

[email protected]

.br

Polo: 7885-6967

Endereço: Rua Manoel Quirino Mattos, s/n,

Sapopemba. (11) 7885-6967

Gestora: Maria do Socorro Lopes Fernandes

[email protected]

CEU Três

Pontes

6ª



Metais

Alexandre Antunes dos Santos

[email protected].

br


Rua. Capachós, 344–Jd. Célia

Tel. 3397-6421 / 6410

Gestor: João Batista Soares de Carvalho

[email protected]

CEU Vila

Curuçá

2ª a 6ª



Violão; Canto;

Percussão;




Cristina Helena Magalhães

[email protected]

g.br

Polo: 3678-3887

Av. Marechal Tito, 3400 - Vila Curuçá

Tel. 2563-6146 / 6150 / 6151

Gestor: Marcelo Ferreira

[email protected]

Obra Social

Dom Bosco

3ª e 5ª

Só à tarde


Violão;



Cristiane Macena

[email protected].

br

Polo: 2056-5122

Rua Álvaro de Mendonça, 456 – Jd. Redil

Presidente; Pe Rosalvino MoránViñayo

Inês – Coordenadora – 2074-5737 / 2205-1100

Penha

2ª e 4ª

Só à tarde


Violão;



Andreza de Castro

[email protected]

Polo:2091-0200

Novo endereço: Colégio Antares

Avenida Padres Olivetanos, 90, Vila Esperança

Diretora: Beatriz Cicala Puccini

POLOS GSP

LESTE CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

Arujá

6ª

Iniciação Musical I e II; Iniciação de Adulto

Violino

Deise Bastos dos Santos

[email protected]


Av. Antônio Afonso de Lima, 276 – Centro de

Convivência de Arujá.

4652-1623/4652-1348

[email protected]

Diretor de Cultura: Marilisa de Moraes

Cajueiro–

4652-1623 / 4652-1348

[email protected]

Escola Municipal Livre de Musica – 4653-1084

Diretor: Ewerton Campos Moreno

[email protected]

Biritiba

Mirim

3ª e 5ª


Violão; Canto;

Percussão


[email protected]

Polo: 4692-5781 ou 4692-1965

Rua Gildo Sevali, 207 - Cento – Biritiba Mirim

Secr.Cult: Ricardo Augusto - 8160-1922/ 4692-

1211

Secretária Vanessa Jungers -

[email protected]



















26

Gestor do Local: Joaquim Pereira – 97185-0001

[email protected]

Guararema

4ª

Iniciação Musical I e II; Iniciação de Adulto

Violão


[email protected]


Rua China, 742 – Nova Guanabara – Guararema

Secretária Adjunta: Jussara Zatsuga /

97107-6144/ 4693-5307

[email protected]

Escola Municipal José Donizete de Paiva

Diretora: Iracema Aparecida Cardoso

Poá

2ª e 4ª


Violão;

Percussão


[email protected].

br

Polo: 4634-4272

Rua: São Francisco, 168 - Vila Arquimedes - Poá

Coord. Geral: Rosely Lopes Lordello

Presidente: Fermin Puerta Filho

Fone: 4638-2466 /

[email protected]

Santa Cruz

Guarulhos

3ª e 5ª


Violão;




[email protected].

br

Polo: 2088-4728

Associação Caritativa da Paróquia Santa Cruz do

Taboão

Gestora: Sra. Alice Maria da Silva

Telefone: 2401-5639

Rua Jamil João Zarif, 439 – Taboão – Guarulhos

[email protected]

POLOS GSP

OESTE CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

AME Osasco

4ª e 6ª

Só à tarde


Violão; Cavaco;

Percussão

Fabiana Silva dos Santos

[email protected]

g.br

Polo: 3656-9207

R. Reinaldo Boldrin, 200 – Jd. Baronesa – Osasco

Coord. Geral: Terezinha Maria dos Santos

Coord. Pedagógica: Jeane

Tel.: 3687-8599

E-mail: [email protected]

[email protected]

Osasco

3ª e 5ª


Violão; Cavaco;



Polo: 3684-0064 / 2183-6199 Ramal: 232

Av.: Visconde de Nova Granada, 513 – Km 18 –

Osasco

Secretário Cultura: Fábio Yamato

Telefone: 2183-6199/2183-6182

[email protected]

ABC –

PAULISTA CURSOS OFERECIDOS MONITOR DADOS DO POLO

Santo André

2ª e 6ª


Violão;

Madeiras; Metais;


Cristiane Macena

[email protected]

.br

Polo: 4459-7138

Estrada da Cata Preta, 810 - Vla. João Ramalho –

Santo André

Coordenador: Leandro Bevilacqua - Telefone:

3356-7730

[email protected]

Gestora: Cláudia Cristina Felician de Lima -

Telefone: 4468-4100

Rua Catequese nº 227 - Bairro Jardim

Centro - Santo André













