PERFIL DOS UNIVERSITÁRIOS EMPREENDEDORES DA USP, UNICAMP E UFRGS

RELATÓRIO DIVULGAÇÃO ETAPA 1

PESQUISADOR/ EMBAIXADOR UNICAMP

Felipe Marino da Costa

PESQUISADOR/ EMBAIXADORUFGRS

Marina de Oliveira Neis

COORDEADOR/ PESQUISADOR/ EMBAIXADOR USP

Felipe Massami Maruyama

APOIDORES UFRGS

Jaqueline Barcellos

Steffani Sperling

Nathalia Dayrell Andrade

Luciane Meneguin Ortega

Silvia Canabal

APOIDORES UNICAMP

Mariana Zanatta

APOIDORES UNICAMP

Flávia Vicentin Prado

APOIADORESREDEMPRENDIA

ClaudiaNeira

De acordo com Bramwell et al. (2012) a relação entre ciência e tecnologia e a interação entre academia e empresas são temas que vêm recebendo crescente atenção tanto pelos economistas, como por parte dos formuladores de política econômica. Muitos países estão focados em aumentar investimentos públicos na educação superior de pesquisa e desenvolvimento para estimular a inovação, aumentar a competitividade e apoiar o crescimento econômico. Isso porque as universidades promovem o desenvolvimento de sua região através da produção de pesquisa básica e aplicada, geração de conhecimento codificado e tangível e o desenvolvimento de pessoas capacitadas e qualificadas. Além disso, elas atraem talentos, colaborando com a sociedade através da troca de conhecimento, transferência de tecnologia e comercialização com empresas. Mas para que isso aconteça é importante que iniciativas e mecanismos existentes de troca entre a universidade e as empresas sejam desenvolvidos, além de encorajar novas relações entre a universidade e a indústria. Nesse contexto é necessário que as universidades não apenas produzam o conhecimento, mas também consigam transferi-lo.

Dentre as modalidades de transferência tecnológica existe licenciamento de patentes das universidades pelas empresas, convênios estabelecidos com instituições privadas ou públicas e criação de spin-off (AGÊNCIA USP DE INOVAÇÃO, 2015). Apesar do licenciamento tecnológico e do convênio com instituições privadas ou públicas serem caminhos eficazes no processo de transferência tecnológico, o incentivo e a criação de spin-offs é o jeito mais eficaz para aproximar a pesquisa básica da aplicada e de levar a inovação ao mercado (KONDO, 2001), além de dinamizarem a indústria com produtos e processos inovadores (ARAUJO, 2005) e ajudarem a comunidade discente a comercializarem as tecnologias desenvolvidas na universidade gerando renda (SHANE,2004).

A universidade passa a apoiar sistematicamente seus membros, alunos, pesquisadores e professores para que possam criar empresas para explorar comercialmente os resultados de suas pesquisas conhecidas como spin-offs ou start-ups acadêmicas (RENAULT et al., 2011). Nesse novo paradigma as universidades passam por um momento de transformação institucional assumindo novos papéis (ETZKOWITZ, 2004) firmando-se como um importante ator no ecossistema de empreendedorismo (CHRISMAN, HYNES&FRASER, 1995;CLARK, 1998; ETZKOWITZ, 2004; BARMWELL et al., 2012; BARRO, 2013; GANSEY, 2015).

O ensino universitário tem direcionado o fomento do espirito empreendedor aos alunos de ciências econômicas e empresariais. A importância da cultura empreendedora independentemente da área de estudo do aluno fica clara pela literatura e especialistas na área, com os fatores de melhorias dentro da uma cultura empreendedora. Entre as características exploradas nesse ecossistema estão:

Auto-eficaz: É a retenção da motivação, recursos cognitivos e

INTRODUÇÃO

cursos de ação para manter o controle sobre os eventos na sua vida (MARKMAN & BARON, 2003);Assume riscos calculados: É a análise das variáveis que podem influenciar no resultado esperado e dar continuidade ao projeto (Hisrich & Peters, 2004);Planejador: É o preparo para o futuro (SOUZA ET AL., 2004);Detecta oportunidades: É a análise das informações em seu ambiente, e a conversão das informações captadas que estão em constantes mudanças em possíveis oportunidades;Persistente: Em meio a incerteza, é o trabalho continuo (SOUZA ET AL., 2004);Sociável: É a utilização dos meios de comunicação para reter contatos que podem dar suporte a atividade profissional. (Hisrich & Peters, 2004);Inovador: É a aplicação da criatividade nas ideias, fatos, necessidades e demandas do mercado. (BIRLEY & MUZYKA, 2001);Líder: É a influência exercida em seu meio que gera o alinhamento aos objetivos e ideais (HISRICH & PETERS, 2004).

Desta forma, o presente estudo pretende identificar o perfil do estudante universitário de três grandes universidades públicas brasileiras: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca-se analisar o grau de influência da universidade na escolha profissional do estudante, comparar o perfil do estudante empreendedor com o do estudante comum e analisar o impacto dessas instituições no fomento do empreendedorismo e inovação ponderando se as necessidades referidas pelos estudantes estão sendo englobadas pelas atividades existentes.existentes.

O 360° pretende ser um estudo de opinião dos atuais alunos das principais universidades pesquisa intensivas brasileiras sobre a temática do empreendedorismo inovador. Com o lançamento desta iniciativa pretende-se compreender, por um lado, o real impacto destas instituições no fomento do empreendedorismo e inovação e, por outro, aferir se a atual oferta de atividades nesta área se coaduna com as necessidades mencionadas pelos estudantes.

Segundo Robert D. Hisrich, empreendedorismo é o processo de criar algo diferente e com valor, dedicando tempo e o esforço necessários, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e sociais correspondentes e recebendo as consequentes recompensas da satisfação econômica e pessoal. Cientes deste sentido mais lato de empreendedorismo, os autores deste estudo focaram-se na sua vertente de criação de empresas.

O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa dos Embaixadores da Redemprendia, desenvolvido em conjunto com a Agência USP de Inovação, Agência de Inovação Inova -Unicamp e

ENQUADRAMENTO

SEDETEC-UFRGS.

Os principais objetivos desse programa foram identificar e selecionar jovens de cada uma das universidades, desafiando-os a ajudar no posicionamento da Redemprendia e dos NITs (núcleos de inovação tecnológicos) ou ETTs (escritórios de transferência tecnológicos) perante a comunidade universitária através da identificação de atores estratégicos no ecossistema empreendedor-inovador local; disseminação de conteúdos e informações relevantes e desenvolvimento de ações que atendem as demandas locais.

O presente estudo procurou: (1) entender a posição do estudante perante a temática do empreendedorismo; (2) analisar a sua percepção das iniciativas de estimulo ao empreendedorismo e inovação desenvolvidas pelas entidades de ensino superior; e (3) descobrir o perfil do estudante empreendedor.

Com base neste trabalho pretende-se dar suporte à tomada de decisão sobreas ações de estímulo ao empreendedorismo e inovação desenvolvidas pelas entidades de ensino superior, a fim de maximizar seu impacto de forma congruente com as expectativas dos estudantes e as melhores práticas mundiais nesta matéria.

OBJETIVOS DO ESTUDO

A metodologia adotada para a realização da pesquisa pretendeu abordar todos os institutos e faculdades da Unicamp, USP e UFRGS buscando coletar o máximo de informação a um menor custo possível. Optou-se por disseminar o questionário por via eletrônica constituído do total 39 perguntas obrigatórias, sendo 17 de caracterização de amostra e 22 sobre a temática da pesquisa (Anexo 1).

Após a caracterização da amostra o questionário se divide em 3 instâncias diferentes, quais sejam: “Por hora não quero empreender”, “Pretendo ser empreendedor” e “Já sou empreendedor”. A divisão ocorre com a caracterização do intuito empreendedor na questão: “No momento, está pensando em iniciar uma empresa?”.

A divulgação do questionário (Figura 1), a todos os institutos e faculdades da USP, Unicamp e UFRGS teve um cronograma bastante similiawr, iniciando em meados de setembro de 2014 e sendo finalizada em meados de junho. As respostas foram compiladas pela plataforma Google docs, e os dados foram exportados para a aplicação dessas ferramentas responsáveis pela análise estatísticas:

Análise descritiva dos valores absolutos e percentuais obtidos.Análise de Variância, para a identificação de variações de percepção.

ASPECTOSMETODOLÓGICOS

A população deste estudo é composta por todos os alunos matriculados (graduandos e pós-graduandos) da USP, da Unicamp e da URFGRS. Os dados foram analisados por cada uma das universidades através da fórmula:

Nesse relatório de divulgação etapa 1 serão divulgados os dados gerais encontrados nas universidades selecionadas para esse estudo e o perfil dos respondentes. Ao todos foram entrevistados 3102 universitários graduandos e pós-graduandos distribuídos em: 1.984 na USP, 536 na Unicamp e 577 na UFRGS. Nas próximas páginas, será apresentado um resumo executivo da pesquisa de cada uma das universidades pesquisadas.

Como dito, esse é um relatório preliminar apresentando alguns dados genéricos a respeito dessa pesquisa. Ao longo do segundo semestre de 2015, serão divulgados mais detalhes do que foi encontrado com esses dados através de palestras e relatórios.

O segundo relatório trará informações a respeito do perfil empreendedor universitários das três universidades; no terceiro relatório será exposto os elementos das universidades que estão influenciando, desenvolvendo e construindo uma cultura empreendedora entre os universitários; no quarto relatório será realizado uma compração entre as três universidades; e, por fim, o último relatório conterá todas informações a respeito dos dados coletados.

Planejou-se que o último relatório seja divulgado em meados de novembro através de um ciclo de debates com especialistas que buscam desenvolver o empreendedorismo nas universidades no qual será lançado o relatório técnico final dessa primeira versão da pesquisa 360°.

PRÓXIMOS PASSOS

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP)

A Universidade de São Paulo (USP) foi criada em 1934 e está presente em sete cidades São Paulo Bauru, Piracicaba, Pirassununga, Lorena, Ribeirão Preto e São Carlos. Ao todo possui 42 unidades de ensino e pesquisa e seis institutos especializados. Em todas essas unidades são oferecidos 300 cursos para a graduação e 222 programas oferecidos para prógraduação. Ao todo existem 6.090 docentes que ministram essas disciplinas. A USP possui 94.875 matriculados, dos quais 59.081 são alunos da graduação, 30.039 alunos da pós-graduação divididos em 4.130 em mestrado,15.909 em doutorado e 5.755 especiais.

No quesito ecossistema de empreendedorismo universitário, a USP possui diversos atores. Atualmente a USP possui seis incubadoras: Centro de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia (CIETEC), HABITATS, Incubadora de Empresas Agrozootécnicas (ESALQTEC), Centro de Inovação, Empreendedorismo e Extensão Universitária (UNICETEX), Incubadora de Empresas do Agronegócio de Pirassununga (UNITEC) e Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Ribeirão Preto (SUPERA) e Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da USP (ITCP-USP). Ao todo existem cerca de 170 empresas incubadas. Além disso, a USP está em três parques tecnológicos: Parque tecnológico do Estado de São Paulo, Parque Tecnológico de Ribeirão Preto e o Parque Tecnológico de São Carlos.

Entre outras organizações, a Universidade de São Paulo possui 45 empresas juniores com uma associação de todas elas chamada Núcleo USP Júnior diversas organizações de estudantes de conscientização empreendedora como o Núcleo de Empreendedorismo da USP (NEU), o Hubbe, o IMEEMPREENDE, o Clube de Empreendedorismo de São Carlos.

Ainda são poucos os registros sistematizados de empresas formados por ex-alunos e alunos da USP além das empresas que passaram pela etapa de incubação. Atualmente, existem diversos esforços na busca por esse tipo de informações.

Outra questão está relacionada a diversos eventos e ações de empreendedorismo que acontecem na universidade tais como Olimpíadas USP de Inovação, Startupapo, StartuEd, Startupfarm, Supernova, Startup Weekend, entre outros.

Destaca-se a reestruturação da área de empreendedorismo da Agência USP de Inovação. Atualmente, ela é formada por 10 pessoas concentradas na sistematização de informações a respeito desse tema em toda USP, no desenvolvimento de ações e atividades que atendam demandas internas e externas e, por fim, está baseando-se em um modelo organizacional baseado em grupos semi-autônomos de atuação.

Felipe Massami Maruyama

PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA USP

A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade de Sao Paulo (USP), onde se estima 94.875 estudantes graduação e da pós-graduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 1.984 respostas, o que representa 2,09% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 2,18%.

50 100 150 200

Escola Politécnica (Poli)

Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq)

Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP)

Instituto de Ciências Matemáticas e da Computação (ICMC)

Faculdade de Direito (FD)

Instituto de Química (IQ)

Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP)

Escola de Educação Física e Esporte (EEFE)

Faculdade de Odontologia (FO)

Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto (FORP)

Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU)

Escola de Engenharia de São Carlos (EESC)

Faculdade de Medicina (FM)

Instituto de Matemática e Estatística (IME)

Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA)

Instituto de Biociências (IB)

Escola de Enfermagem (EE)

Instituto de Química de São Carlos (IQSC)

Instituto de Psicologia (IP)

Instituto de Energia e Ambiente (IEE)

Instituto de Relações Internacionais (IRI)

Institutos de Estudos Brasileiros (IEB)

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH)

Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA)

Escola de Comunicações e Artes (ECA)

Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ)

Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU)

Instituto de Ciências Biomédicas (ICB)

Faculdade de Educação (FE)

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP)

Instituto Oceanográfico (IO)

Instituto de Medicina Tropical de São Paulo (IMTSP)

Instituto de Estudos Avançados (IEA)

Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH)

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP)

Escola de Engenharia de Lorena (EEL)

Instituto de Física (IF)

Faculdade de Saúde Pública (FSP)

Fac.de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEARP)

Instituto de Física de São Carlos (IFSC)

Outros

Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG)

Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB)

Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP)

Instituto de Geociências (IGc)

Faculdade de Direito de Ribeirão Preto (FDRP)

Centro de Energia Nuclear na Agricultura (Cena)

Centro de Biologia Marinha (Cebimar)

feminino

GÊNERO

masculino47,2% 52,7%

graduaçãodoutorado

RELAÇÃO COM A USP

outrosmestrado

64,1%

18,6% 16,7%

0,7%

>27 anos

20<x<24 anos

IDADE

<21 anos

23<x<27 anos

31%

24% 28%

18% 21,5%

24%

19,5%

35%

OCUPAÇÃO ATUAL

Não trabalha

Bolsista

Estágio

5,5% (108 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas

Outras

Efetivo

Autônomo

30,4%

17,7%

12,9%

12,8%

11,7% 6,4%

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP)

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) foi criada em 1966 e está presente em quatro cidades: Campinas, Limeira, Paulínia e Piracicaba. Ao todo possui 24 unidades de ensino e pesquisa, que são divididas em dez institutos e 14 faculdades. Em todas essas unidades são oferecidos 66 cursos para a graduação e 153 programas oferecidos para pós-graduação. Ao todo existem 1.795 docentes que ministram essas disciplinas.

De acordo com dados de 2014, a UNICAMP possui 34.533 matriculados dos quais 18.338 são alunos da graduação, 15.918 alunos da pós-graduação, divididos em 5.175 em mestrado, 6.223 em doutorado, 982 em especialização e 3.538 como alunos especiais.

No quesito ecossistema de empreendedorismo, a Unicamp possui diversos atores. Desde 2011 conta com uma incubadora chamada Incamp com, atualmente, 18 empresas incubadas e também possui o Parque Científico e Tecnológico. A Inova Unicamp também possui o cadastro de suas empresas filhas, que estão em 254 empresas ativa, que empregam mais de 16 mil colaboradores e faturam mais de R$ 2 bilhões.

Ao todo 16 empresas juniores atuam em suas unidades e estão associadas a um órgão chamado Núcleo das Empresas Juniores da Unicamp; diversas organizações de estudantes de formação ao empreendedorismo como a Liga Empreendedora da Unicamp. Outra questão está relacionado a diversos eventos de empreendedorismo que acontecem na universidade, tais como Desafio Unicamp, Premio Inova Jovem, Software Experience, Semana Global do Empreendedorismo, Pitch Arena, StartUps Unicamp, Curso Storytelling, Conferência de Inovação e Startups, Startup Weekend, entre outros.

Merece um destaque especial o Desafio Unicamp, competição idealizada pela Agência de Inovação Inova Unicamp que estimula a criação de modelos de negócios de base tecnológica a partir de tecnologias protegidas da Unicamp – patentes e programas de computador. Vale a pena destacar também a Unicamp Ventures, rede de relacionamento de empreendedores que são sócios e fundadores de empresas filha da Unicamp, e também o Movimento Choice - rede de universitários que fomenta o empreendedorismo com impacto social. Além disso, o ecossistema empreendedor da região de Campinas também conta com a ACS (Associação Campinas Startups), que junto com a Unicamp tem ajudado a elevar a maturidade das startups.

Felipe Marino da Costa

PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA UNICAMP

A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde se estima 34.533 estudantes graduação e da pós-graduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 536 respostas, o que representa 1,55% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 4,02%.

feminino

Não trabalha

Bolsista

Estágio

3,9% (21 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas

>27 anos

Faculdade Ciências Médicas

Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica

Faculdade de Engenharia Mecânica

Faculdade de Engenharia Química

Instituto de Geociências

Faculdade de Ciências Aplicadas

Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo

Faculdade de Engenharia Agrícola

Faculdade de Odontologia de Piracicaba

Instituto de Artes

Instituto de Física

Faculdade de Engenharia de Alimentos

Instituto de Química

Instituto de Biologia

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

Instituto de Economia

Instituto de Computação

Faculdade de Educação

Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação

Faculdade de Tecnologia

Faculdade de Educação Física

10 20 30 40 50

graduação

20<x<24 anos

doutorado

GÊNERO

IDADE

RELAÇÃO COM A UNICAMP

OCUPAÇÃO ATUAL

masculino

Outras

Efetivo

Autônomo

<21 anos

outros

23<x<27 anos

mestrado51%

31%

24%

5%

14%

19% 63%

28%

18%

49%

34,1%

18,8%

16%

10,8% 9,9% 6,3%

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) recebeu essa titulação em 1947 e está presente em quatro campi na cidade de Porto Alegre.. Ao todo possui 28 unidades de ensino e pesquisa, nas quais são oferecidos 89 cursos para a graduação e 320 programas oferecidos para pós-graduação. Ao todo existem 2.522 docentes que ministram essas disciplinas. A UFRGS possui 31.395 matriculados, dos quais 11.000 são alunos da graduação, 15.918 alunos da pós-graduação, divididos em 5.761 em mestrado, 4.825 em doutorado e 6.846 em especialização.

No quesito ecossistema de empreendedorismo na universidade, a UFRGS possui diversos atores. Atualmente ela possui seis incubadoras: Centro de Empreendedorismo em Informação (CEI), Incubadora Tecnológica Hestia, Incubadora Empresarial do Centro de Biotecnologia (IE-Cbiot), Incubadora Tecnológica Empresarial de Alimentos e Cadeias (ITACA), Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) e REINTEC com ao todo 16 empresas incubadas; também possui um parque tecnológico que é oParque Científico e Tecnológico da UFRGS.

São 4 empresas juniores na UFRGS, mas que não estão associadas a uma organização central. Outra questão está relacionado a diversos eventos de empreendedorismo que acontecem na universidade, tais como a Maratona do Empreendedorismo e diversos cursos de capacitação.

Destaca-se o Programa de Empreendedorismo da UFRGS visa agregar na formação acadêmica o estímulo ao empreendedorismo e a inovação. Através de atividades práticas, o Programa realiza ações para a comunidade interna e externa à UFRGS, proporcionando um conhecimento especializado, ampliação da rede de contatos, troca de informações, possibilidade de testar ideias de empreendimentos e troca de conhecimento entre a academia e o mercado. Essa iniciativa está integrada aa Secretaria de Desenvolvimento Tecnológico – SEDETEC.

Marina de Oliveira Neis

PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA UFRGS

A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URFGRS), onde se estima 31.395 estudantes da graduação e da pós-graduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 577 respostas, o que representa 1,83% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 4,05%.

50 100 150 200

Escola de Engenharia

Faculdade de Medicina

Instituto de Informática

Instituto de Química

Instituto de Artes

Faculdade de Farmácia

Escola de Administração

Faculdade de Agronomia

Faculdade de Arquitetura

Instituto de Letras

Instituto de Ciências e Tecnologia de Alimentos

Instituto de Biociências

Faculdade de Educação

Faculdade de Ciências Econômicas

Faculdade de Direito

Escola de Enfermagem

Instituto de Ciências Básicas da Saúde

Instituto de Pesquisas Hidráulicas

Instituto de Matemática

Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação

Instituto de Psicologia

Instituto de Física

Faculdade de Veterinária

Instituto de Geociências

Escola de Educação Física

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas

Faculdade de Odontologia

Colégio Aplicação

masculino

GÊNERO

feminino51% 49%

>27 anos

20<x<24 anos

IDADE

<21 anos

23<x<27 anos32% 16%

24% 27%

graduação

mestrado

RELAÇÃO COM A UNICAMP

doutoradooutros

2,4% 0,9% 1,7% 95%

OCUPAÇÃO ATUAL:

Não trabalha

Estágio

Outros

Bolsista

Efetivo

Autônomo

24,3%

22,4% 19,1%

18,9%

9%3,5%

2,8% (16 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas

Caso queira receber o relatório detalhado do todo o processo do programa dos embaixadores ou ter maiores informações à respeito entrar em:

www.facebook.com/pages/ Movimento-360-graus

Contato participantes:

REDEMPRENDIAClaudia NeiraSilvia Canabalcomunicacion@redemprendia.org

UNICAMPFelipe Marino da Costafelipe.costa@inova.unicamp.brMarina Zanattamariana.zanatta@inova.unicamp.brNathalia Dayrell Andradenathalia.andrade@inova.unicamp.br

UFRGSMariana de Oliveira Neismarina.neis@ufrgs.brJaqueline Barcellosjaqueline.barcellos@ufrgs.brSteffani Sperling

USPFelipe Massami Maruyamafelipe.maruyama@usp.brFlávia Vicentin Pradofoprado@usp.brLuciane Meneguin Ortegaluciane.ortega@usp.br