pcn e pcn+ por amanda vivian

7/23/2019 PCN e PCN+ por Amanda Vivian

http://slidepdf.com/reader/full/pcn-e-pcn-por-amanda-vivian 1/12

ParâmetrosCurriculares

Nacionais

Amanda Vivian Medeiros de

Souza

PCN+



Ciências da Natureza,Matemática e suasTecnologias

Orientações EducacionaisComplementares

aos Parmetros CurricularesNacionais!"sica



PÚBLICO

Este texto é dirigido ao professor, ao coordenador oudirigente escolar do ensino médio e aos responsáveispelas redes de educaço !ásica e pela formaçopro"ssional permanente dos professores#

OB$E%I&O

'acilitar a organi(aço do tra!al)o da escola, em termosdessa área de con)ecimento# Para isso, explicita a

articulaço das compet*ncias gerais +ue se deseapromover com os con)ecimentos disciplinares e apresentaum conunto de sugest-es de práticas educativas e deorgani(aço dos curr.culos +ue, coerente com talarticulaço, esta!elece temas estruturadores do ensino

disciplinar na área#

/presentaço



0ouve a necessidade de atuali(aço da educaço!rasileira, tanto para impulsionar uma democrati(açosocial e cultural mais efetiva pela ampliaço da parcela

da uventude !rasileira +ue completa a educaço!ásica, como para responder a desa"os impostos porprocessos glo!ais, +ue t*m exclu.do da vida econ1micaos tra!al)adores no2+uali"cados, por conta daformaço exigida de todos os part.cipes do sistema de

produço e de serviços#

Por +u*3 Pra +u*3



#s três áreas $ Ciências da Natureza e Matemática,Ciências %umanas, &inguagens e C'digos $ organizame interligam disciplinas, mas n(o as diluem nem aseliminam)

4as diretri(es e par5metros +ue organi(am o ensino médio, aBiologia, a '.sica, a 6u.mica e a 7atemática integram umamesma área do con)ecimento# 8o ci*ncias +ue t*m emcomum a investigaço da nature(a e dos desenvolvimentostecnol9gicos, compartil)am linguagens para a representaço

e sistemati(aço do con)ecimento de fen1menos ouprocessos naturais e tecnol9gicos# /s disciplinas dessa áreacomp-em a cultura cient."ca e tecnol9gica +ue, como todacultura )umana, é resultado e instrumento da evoluçosocial e econ1mica, na atualidade e ao longo da )ist9ria#

:reas temáticas



Caracteri(aço da área docon)ecimento



• O 6;E E48I4/< 3

• P</ 6;E7 E48I4/<3

• PO< 6;E E48I4/<3

Compet*ncias em '.sica



• 7ovimentos= variaç-es e conservaç-es

• Calor, /m!iente, 'ontes e ;sos de Energia

•

E+uipamentos Eletromagnéticos e %elecomunicaç-es

• 8om, Imagem e Informaço

• 7atéria e <adiaço

• ;niverso, %erra e &ida

%E7/8 E8%<;%;</>O<E8 P/</ OE48I4O >E '?8IC/



*nidade )- #parel.os eletromagnéticos

@ em aparel)os e dispositivos elétricos residenciais, identi"carseus diferentes usos e o signi"cado das informaç-es fornecidaspelos fa!ricantes so!re suas caracter.sticas Avoltagem,fre+u*ncia, pot*ncia etc#

@ relacionar essas informaç-es a propriedades e modelosf.sicos, visando explicar seu funcionamento e dimensionarcircuitos simples para sua utili(aço

@ compreender o signi"cado das redes de DD& e FF&, cali!re

de "os, disuntores e "os2terra, para analisar o funcionamentode instalaç-es elétricas domiciliares e utili(ar manuais deinstruço de aparel)os elétricos, para con)ecer procedimentosade+uados a sua instalaço, utili(aço segura ou precauç-esem seu uso

@ dimensionar o custo do consumo de energia em uma

E+uipamentoseletromagnéticos



• Proeto pol.tico pedag9gico da escola• Concentraço em um determinado tema

• / estrutura de temas é uma estrutura

Gex.vel• <egistrar signi"cado prático e viso de

mundo

• Plano de curso x tempo de aulas#

O!servaç-es



/ série 0/ série / série

DH 8E7E8%<E ;niverso, %errae &ida

8om, Imageme Informaço

E+uipamentoseletromagnétic

os etelecomunicaç

-esFH 8E7E8%<E 7ovimentos=

&ariaç-es econservaç-es

Calor,/m!iente,

'ontes e ;sosde Energia

7atéria e<adiaço

EE7PLI'IC/4>O O PL/4E$/7E4%O



D#O mundo vivencialF#Concepço de mundo dos alunos

J#O sentido da experimentaço

K#'ormas de expresso do sa!er da'.sica

#<esoluço de pro!lemas

M#/ '.sica como cultura

N#/ responsa!ilidade social

E8%</%I/8 P/</ /QRO

pcn e pcn+ por amanda vivian

Documents