PAULO FREIRE Y LA

PADAGOGIA DEL OPRIMIDO

EQUIPO COLABORATIVO

CENTURIÓN CABANILLAS, CARLOS

COLLAZOS ALARCON,MERCEDES

PANTA MERINO, GRACIELA

MOLINA CARRASCO, CRISTINA

OPRESION

afecta a los oprimidos

DESHUMANIZACIÓN

LOS OPRIMIDOS REACCIONAN CONTRA LOS OPRESORES, DESEAN CONVERTIRSE EN OPRESORES

CONTRADICCION: DESAFIO AL OPRIMIDO PROPONIENDO UNA NUEVA FORMULA TRANSFORMARSE EN LOS RESTAURADORES DE LA LIBERTAD DE AMBOS

NUEVO HOMBRE LIBERANDOSE HUMANIZANDOSE

Educación Bancaria: el saber como un depósito

EDUCADOR

ACTIVO

EDUCANDO

PASIVO

DEPOSITA CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

VACIO

NO PERMITE ACCION

REFLEXIVA Y CRITICA DE

LA REALIDAD

SUJETO DE LA EDUCACION

MEMORIZACION MECANICA

EDUCACION PROBLEMATIZADORA: DIALOGO LIBERADOR

NIEGA SISTEMA UNIDIRECCIONAL PROPUESTO

POR LA EDUCACION BANCARIA

ELIMINA CONTRADICCION EDUCADOR Y EDUCANDO SE

EDUCAN SE ESTABLECE DIALOGO TIENE LUGAR EL PROCESO

EDUCATIVO

SE ORIENTA A LA LIBERACION E

INDEPENDENCIA PORQUE WE

ELIMINA

PASIVIDAD DEL EDUCANDO INCITA A TRANSFORMAR LA REALIDAD

OPRESOR Y

OPRIMIDO

HUMANIZANDOSE

METODO DE ALFABETIZACION

CULTURA DEL SILENCIO

DUALIDAD

NO SOLO ES ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR

ES APRENDER A DECIR SU PALABRA

SENTIDO CRITICOY REFLEXIVO DE LA REALIDAD

IMPOSIBILIDAD DE DECIR SU PROPIA PALABRA

1º Fase: Levantamiento del universo vocabular

2º Fase: Elección de las palabras seleccionadas

3º Fase: Creación de situaciones existenciales típicas

4º Fase: Elaboración de guías

5º Fase: Descomposición de las familias fonéticas

Debe buscarse un mecanismo basado en la educación, para lograr revertir la

problemática de la dominación y los actos de carácter abusivos por parte del opresor

EDUCACION LIBERADORA

PROCESO DE CONCIENCIACION DE LA CONDICION

SOCIAL DEL INDIVIDUO

ANALISIS CRITICO Y REFLEXIVO

DIALOGO

• DESARROLLO DEL HOMBRE • NO UBICACIÓN EN EL LUGAR EL

SABER • CONFIANZA

T

R

A

N

S

F

O

R

M

A

C

I

O

N

E

S

S

O

C

I

A

L

E

S

Freire: hay un camino permanente en la búsqueda del hombre hacia su desarrollo

material y sobretodo

DIALOGICIDAD :ESENCIA DE LA

EDUACION

FENOMENO HUMANO QUE

REVELA LA PALABRAQUE

VIENE A SER EL DIALOGO MISMO

BUSCAR PALABRA Y ELEMENTOS

NO HAY PALABRA VERDADERA

UNION ACCION Y REFLEXION Y QUE

NO SEA PRAXIS

PALABRA VERDADERA SEA

TRANSFORMAR EL MUNDO

(Paolo, 2005)

Pedagogía del oprimido, es un libro que tiene un profundo

conocimiento filosófico para quien lo lea entienda

perfectamente bien que en esta sociedad burguesa opresora nos

manda estudiar una burda teoría, considerándonos siempre que

lleguemos a ser profesionales robot-izados, que toda enseñanza que

recibimos sea estructurada por ellos mismos de acuerdo a sus intereses

acumulativos de dinero. Cuando el ser humano llega a graduarse

siempre siga siendo una mercancía que tenga valor de uso y de

cambio. De la gran mayoría de estudiantes unos cuantos llega a liberarse

de una enseñanza programada científicamente desde la élite burguesa,

cuando el ser humano deja de leer los libros totalmente mutilados en

todos sus estamentos, y empieza a estudiar su verdadera historia se da

cuenta de una desgarradora y cruel enseñanza que recibe el estudiante,

y así seguiremos siendo totalmente miopes y por ende seguiremos

viviendo en una sociedad llena de opresores y oprimidos.

GRACIAS