PARTE DIVERSIFICADA II2º SEMESTRE 2017

PROF.º MÁRIO CÉSAR CASTRO 2017

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Projeto ProfissõesExercício para Casa P.D. – 1º e 3º Ano 2017

Profissões: uma discussão pensando no futuro.

Dados da Aula:

O que o aluno poderá aprender com esta aula

# Quais as atividades desempenhadas por um

profissional formado em um dos diversos cursos

existentes;

# Planejar uma carreira profissional; Organizar uma

feira de profissões para sistematizar os conhecimentos

adquiridos na aula e difundir tais conhecimentos na

escola.

Duração das atividades

Aproximadamente 320 minutos; Três (03) Aulas duplas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor

com o aluno

# Não é necessário conhecimento prévio.

Estratégias e Recursos da aula

As estratégias utilizadas serão:

- Aula interativa;

- Uso do Laboratório de Informática.

Motivação:

# Para iniciar a aula, o professor deverá apresentar

a imagem (Fig. 1) abaixo aos alunos, e perguntar o

que eles acham desta, o que lhes veem a mente ao vê-

la. É importante que todos os alunos possam participar

e fazer o comentário que acharem pertinente sobre a

imagem em questão.FIGURA 01

Figura 1 – Imagem de profissões.

Disponível

em: http://blog.opovo.com.br/educacao/files/2010/07/profissoes.jpg

Acessado em: 25 de Agosto de 2016.

Observação: O professor deverá providenciar cópias da figura em

número suficiente aos alunos, ou apresentá-la em transparência

(utilizando Datashow ou retroprojetor).

Após o professor ouvir as opiniões dos alunos acerca da figura, o

professor deverá ressaltar que esta aula abordará um assunto de suma

importância que está presente na vida dos jovens e de grande

influência no futuro dos alunos: “profissões”.''

Atividade 1

Dando continuidade à aula, tendo como propósito discutir as diversas

profissões e as atividades desempenhadas por profissionais, sugerimos esta

atividade.

Estando os alunos organizados em duplas ou trios no laboratório de

informática, o professor deverá pedir para que eles pensem em diferentes

cursos universitários e profissionalizantes, citando-os. O professor deverá

anotá-los na lousa (Fig. 2) e quando os alunos tiverem citado todos os

cursos nos quais tiverem pensado, ele deverá sorteá-los entre os trios, para

que todos os trios tenham, no mínimo, dois cursos para pesquisar.

FIGURA 02

Após sortear os cursos entre os trios, o professor deverá orientar os grupos

para que pesquisem na Internet, em livros e revistas os cursos sorteados.

Os trios deverão pesquisar como é o curso, o que o profissional formado nessa

área pode fazer ao se formar (áreas de atuação profissional), qual o perfil

desse profissional e como é o seu dia-a-dia.

Para a realização da pesquisa, sugerimos os seguintes sítios eletrônicos:

http://guiadoestudante.abril.com.br/home/

http://www.guiadasprofissoes.com.br/

http://www.vestibular.brasilescola.com/guia-de-profissoes/

http://www.escolhasuaprofissao.com.br/index.jsp

http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_profissoes/index.htm

http://www.curso-objetivo.br/vestibular/carreiras_profissoes.aspx

http://www.vunesp.com.br/guia2010/

http://noticias.terra.com.br/vestibular/ultimas2/0,,EI11798-SUM,00.html

http://www.universia.com.br/preuniversitario/profissoes.jsp

http://www.portaldeensino.com.br/profissoes.php

Roteiro da Pesquisa:

Como são os cursos;

Em que Universidade ou faculdade do DF tem esses cursos;

Tempo de duração do curso;

Disciplinas do curso;

Disciplinas mais importantes dos cursos;

Qual o perfil deste profissional?

Quais suas possíveis atuações no mercado de trabalho?

Atividade 02

Após a pesquisa dos alunos, o professor deverá pedir para que eles

pensem em maneiras de planejar uma carreira profissional, de acordo

com as informações obtidas na própria pesquisa e texto a seguir.

Com os alunos ainda organizados em duplas ou trios, o professor pedirá

para ler o texto “Planejando uma carreira”.

Planejando uma Carreira

Para planejar uma carreira é preciso responder à três

perguntas fundamentais.

O que quer ser? Onde quer estar daqui a alguns anos?

Estará pronto para assumir responsabilidades em níveis

crescentes de complexidade?

É necessário estabelecer objetivos; definir os objetivos

pessoais e profissionais, a curto, médio e longo prazo.

E também, os passos necessários para atingir tais objetivos e

em quanto tempo cada passo deverão ser executados.

De tempos em tempos, é necessário reavaliar o que foi

executado, quais passos já foram dados, o que está

faltando e quanta falta para atingir os objetivos que

deverão ser claros e baseados nas aptidões pessoais.

Ao final de cada ano, deve-se fazer uma avaliação sincera. Se

for necessário, rever os objetivos – afinal, o planejamento não é

isento de erros. Faz-se necessário visualizar os pontos fortes e

fracos e as providências que devem ser tomadas para chegar

mais perto de seus objetivos.

Para facilitar o planejamento de uma carreira, é interessante que

a pessoa conheça seus dons, talentos, habilidades pessoais e

aptidões – o que depende do seu nível de autoconhecimento. Por

isso, é importante se conhecer, saber suas qualidades e defeitos e

como trabalhá-los a seu favor.

Cada grupo deverá elaborar um roteiro de uma folha do um

Planejamento Profissional, numa certa ordem de forma que todos possam

entender a descrição conforme o roteiro a seguir.

Roteiro do Planejamento:

Objetivos de vida a curto, médio e em longo prazo;

Quais são minhas afinidades profissionais;

Quais são minhas habilidades pessoais;

Quais são os meus defeitos pessoais;

Como posso melhorar meus defeitos;

Como gostaria de estabelecer minha vida pessoal (onde morar, casar, ter

filhos)?

Qual seria minha ambição financeira pessoal?

Temas

TEMAS CURSOS TEMAS CURSOS01 Engenharia 09 Direito

Matemática Letras02 Relações Públicas 10 Enfermagem

Ciência da Computação Educação Física03 Ciências Aeronáuticas 11 Odontologia

Publicidade e Propaganda Medicina04 Moda 12 Fisioterapia

Biologia Jornalismo05 Marketing 13 Mecatrônica

Serviço Social Arquitetura06 História 14 Contabilidade

Zootecnia Economia07 Administração 15 Agronomia

Psicologia Veterinária08 Artes Plásticas 16 Designer de Jogos

Pedagogia Computação (TI)

Extra: 17 - Geografia / Geologia – 18 - Estatística / Teologia

CONTROLE DOS ALUNOS – PROJETO PROFISSÕES 2017

TABELA DA TURMA NO WORD

BOM DIA! ATÉ A PRÓXIMA AULA TURMA.

PROF.º MÁRIO CASTRO – BIOLOGIA 2017