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NOVA EDIÇÃOPara Viver Juntos | Geografia

ESTRUTURA DO LIVRO DO ALUNO

Para Viver Juntos Geografia - 6º ano - página 168

Para Viver Juntos Geografia possui organização e seções que contribuem para a autonomia nos estudos e cria condições favoráveis para o desenvolvimento das principais competências avaliadas pelo Saeb, pelo Enem e pelo Pisa.

Nív

el G

loba

l Ações e operações mais complexas, que envolvem a aplicação de conhecimentos a

situações diferentes e a resolução de problemas

inéditos.

Relacionar causas e efeitos

Levantar suposições (hipóteses)

Fazer generalizações (indutivas)

Fazer generalizações (construtivas)

Aplicar,transferir

Deduzir, inferir

Apresentar conclusões

Analisar, criticar

Avaliar, julgar

Decidir

Criar

Nív

el B

ásic

oAções que

possibilitam aapreensão dascaracterísticase propriedadesdos objetos epropiciam aformação de

conceitos.

Ler

Observar

Identificar, reconhecer

Localizar

Nomear

Descrever, caracterizar

Discriminar, distinguir

Memorizar

Representar

Saeb - Quadro de Habilidades

Nív

el O

pera

cion

al

Ações coordenadas que pressupõem o estabelecimento de

relações entre os objetos. Em geral, atingem o

nível da compreensão e da explicação; mais

que o saber fazer, supõem alguma

tomada de consciência dos instrumentos e

procedimentos utilizados, possibilitando sua aplicação a outros

contextos.

Ordenar

Classificar

Seriar

Sequenciar

Compor e decompor

Selecionar

Comparar

Associar

Fazer antecipações

Imaginar

Calcular

Medir

Sintetizar

Interpretar

Justificar

Compartilhar

Cooperar

Na seção Atividades, que fecha cada módulo, o aluno é convidado a verificar seu aprendizado por meio de descrições, comparações, leituras, elaboração de sínteses e críticas e levantamento de hipóteses.

O que você vai aprenderApresenta, de forma resumida, os principais conteúdos do capítulo.

Converse com os colegasTraz questões que estimulam os alunos a conversar sobre a imagem e os conteúdos que serão estudados.

CAPÍTULO

FECHAMENTO DE VOLUME

Apresenta uma imagem em página dupla representativa dos temas que serão abordados nos capítulos, além de duas seções: O que você vai aprender e Converse com os colegas.

GlossárioPalavras de compreensão mais difícil, que aparecem destacadas ao longo da apresentação dos conteúdos, são esclarecidas no final do volume.

BoxesBoxe Educação em valoresApresenta temas para debate em sala de aula. Esses temas visam relacionar o assunto tratado no texto principal à realidade que o aluno vive. Auxilia-o a desenvolver a argumentação, a capacidade de escutar a opinião do outro, a expressar as suas próprias opiniões e a tomar decisões com base em suas reflexões.

Boxes temáticosTrazem assuntos complementares e sobre o conteúdo trabalhado no módulo. Procuram despertar o interesse do aluno e incentivá-lo a buscar o aprofundamento do tema.

Verifique o que aprendeuAo final de cada módulo, propõe algumas perguntas que retomam os principais conteúdos estudados.

FECHAMENTO DE MÓDULO

MÓDULO

Apresentação dos conteúdosEm cada módulo, há o texto principal complementado por boxes e seções, além de imagens variadas que estimulam a curiosidade e a participação do aluno.

FECHAMENTO DE CAPÍTULO

Lendo GeografiaAqui o aluno é convidado a ler e interpretar textos retirados de diferentes fontes, como jornais, revistas, livros, sites e relatórios governamentais e institucionais.

Fazendo GeografiaUm momento para ler, comparar, interpretar e analisar diferentes representações cartográficas, como mapas, plantas e imagens de satélite, além de gráficos de diversos tipos.

Viajando pelo mundoPor meio de textos, imagens, gráficos e mapas, apresenta diferentes aspectos (históricos, naturais, culturais, econômicos) e curiosidades sobre vários países.

Questões globaisO capítulo é encerrado com novas atividades, que possibilitam aprofundar os conhecimentos sobre os temas estudados nos diferentes módulos.

SínteseRelaciona os principais conceitos estudados, compondo um resumo esquemático do capítulo.

Para saber maisTraz sugestões de leitura de livros e de sites para aprofundar os conhecimentos sobre os temas estudados.

Caixa de ferramentas e ProjetoAparecem no final dos capítulos 3, 6 e 9 (Caixa de ferramentas, no cap. 3, e Projeto, nos caps. 6 e 9) e oferecem ao aluno a oportunidade de trabalhar com instrumentais e ferramentas úteis ao desenvolvimento de projetos, estimulando a observação, a investigação e o trabalho em equipe. Propõem um trabalho que possibilita a abordagem interdisciplinar dos temas, requerendo, muitas vezes, pesquisas complementares. Resultam em um produto final (uma meta), que pode ser exposto à comunidade escolar (o resultado do trabalho é socialmente significativo).

SeçõesMundo abertoApresenta textos que promovem a valorização da pluralidade étnica e cultural e o respeito às diferenças.

Aprender a...Apresenta técnicas e procedimentos para que o aluno possa realizar atividades práticas, como elaborar mapas e gráficos, ler e comparar imagens de satélite, construir instrumentos, montar um diário de viagem, entre outras.

Abertura de capítulo

SEÇÕESATUALIZADAS!

Abertura de capítulo

Mundo abertoApresenta textos que promovem a valorização da pluralidade étnica e cultural e o respeito às diferenças.

Lendo GeografiaAqui o aluno é convidado a ler e interpretar textos retirados de diferentes fontes, como jornais, revistas, livros, sites e relatórios governamentais e institucionais.