para o ator, não basta decorar o texto para atuar... para o professor, há também várias...

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Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades didáticas Professoras Denise Zanon e Maiza Althaus

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Page 1: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

Para o ator, não basta decorar o texto para atuar...

Para o professor, há também várias habilidades que

interferem na sua atuação didática

Habilidades didáticas Professoras Denise Zanon e Maiza

Althaus

Page 2: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

O professor e seu mandato de mediador,O professor e seu mandato de mediador,herdeiro, intérprete e críticoherdeiro, intérprete e crítico

Clermont Gauthier Clermont Gauthier

O professor e seu mandato de mediador,O professor e seu mandato de mediador,herdeiro, intérprete e críticoherdeiro, intérprete e crítico

Clermont Gauthier Clermont Gauthier

O ensino é uma profissão tão O ensino é uma profissão tão paradoxal que quem a exerce deveria paradoxal que quem a exerce deveria possuir, ao mesmo tempo, as possuir, ao mesmo tempo, as qualidades, a destreza e a imaginação qualidades, a destreza e a imaginação de um artista, os talentos, a ousadia e de um artista, os talentos, a ousadia e os artifícios de um ator.os artifícios de um ator.

Page 3: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

Quais habilidades um professor Quais habilidades um professor universitário deve demonstrar em universitário deve demonstrar em

seu ofício?seu ofício?

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1) 1) Organização do contexto da aula

2) 2) Incentivo à participação discente: interrogatório

3) 3) Ilustrar com exemplos

4) 4) Providenciar feedback

5) Empregar reforços5) Empregar reforços

6) Variação de estímulos6) Variação de estímulos

7) Conduzir ao fechamento7) Conduzir ao fechamento

ReferênciasReferências: Althaus, M (2003); Cunha, M (1989); Sant’ana, F : Althaus, M (2003); Cunha, M (1989); Sant’ana, F (1974).(1974).

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1 ) Organização do contexto da aula1 ) Organização do contexto da aula

Page 6: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

2) Incentivo à participação discente: interrogatório

2) Incentivo à participação discente: interrogatório

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3) Ilustrar com exemplos3) Ilustrar com exemplos

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4) Providenciar feedback4) Providenciar feedback

Page 9: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

5) Empregar reforços5) Empregar reforços

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6) Variação de estímulos6) Variação de estímulos

Page 11: Para o ator, não basta decorar o texto para atuar... Para o professor, há também várias habilidades que interferem na sua atuação didática Habilidades

7) Conduzir ao fechamento7) Conduzir ao fechamento

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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

Imagem utilizada disponível em: http://www.spietati.it/archivio/images/foto-2004-2005/foto-f/fantas

ma-dell-opera1.jpg