palestra inteligência emocional

Prof.Edson cesar S.

ávella

INTELIGÊNCIAEMOCIONAL

A inteligência emocional está relacionada à capacidade que todo ser humano tem de

perceber e gerenciar suas emoções nas suas relações

com outras pessoas, no dia-a-dia.

Mais do que o QI ou o conhecimento especializado,

hojeo que determina o êxito no

trabalho é a inteligência emocional.

OS 5 COMPONENTES DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

1) = AUTO - CONHECIMENTO

DEFINIÇÃO CARACTERÍSTICAS

Capacidade de reconhecer e compreender estados de espírito e emoções, … bem como o efeito desses aspectos sobre si e as outras pessoas.

- Autoconfiança.- Auto-avaliação.- Capacidade de rir de si mesmo.

2) = AUTO - CONTROLE


Capacidade de controlar impulsos ou estados de espírito perturbadores.Propensão a pensar antes de agir.

- Confiança.- Bem-estar nas ambiguidades.- Aberturas as mudanças.

3) = AUTO - MOTIVAÇÃO


Tendência a perseguir objetivos com energia e persistência.Paixão pelo trabalho por motivos que não sejam somente o dinheiro e o status.

- Forte impulso para alcançar objetivos.- Otimismo diante do fracasso.- Comprometimento com as pessoas e com o trabalho.

4) = EMPATIA


Capacidade de compreensão do outro e habilidade para tratar os outros de acordo com suas reações.Capacidade de se colocar no lugar dos outros em qualquer tipo de situação.

- Isenção de preconceitos de raça, credo, cultura, sexo, orientação sexual, aparência e outros. - Habilidade para formar e reter talentos.

5) = SOCIABILIDADE


Capacidade de encontrar pontos em comum e cultivar afinidades.Competência para administrar relacionamentos e criar redes.

- Facilidade para convencer pessoas. - Eficácia para liderar mudanças.- Facilidade em formar e liderar grupos.

OS TIPOS DE INTELIGÊNCIA

O psicólogo Howard Gardner , propõe “uma visão pluralista da mente” ampliando o conceito de inteligência única para o de

um feixe de capacidades. Para ele, inteligência é a capacidade de resolver

problemas ou elaborar produtos valorizados em um ambiente cultural ou

comunitário.

Assim, ele propõe uma nova visão da inteligência, dividindo-a em 9 diferentes competências que se

interpenetram, pois sempre envolvemos mais de uma habilidade na solução de problemas.

São elas:

Espacial

Intrapessoal

Interpessoal

Lingüística

Musical

Lógico-matemática

Corporal-Cinestésica

NaturalistaEspiritual

Inteligência Lingüística

Normalmente encontrada em Escritores, poetas, redatores de textos

para jornais, roteiristas, oradores, líderes políticos, editores, publicitários,

jornalistas e redatores de discursos.

Exemplo de pessoa famosa Winston

Churchill, jornalista britânico, tornou-se

orador, líder político e escritor.

Características prováveis

Sensível a regras Organizado Sistemático Gosta de ler Gosta de ouvir Gosta de escrever Gosta de jogos de palavras Tem boa memória para trivialidades Pode ser bom orador público e debatedor, embora alguns possam preferir a escrita ou comunicação oral.

Como usar essa força para a aprendizagem

Contar histórias Jogar jogos de memória com nomes, locais Discutir Ler histórias, piadas Escrever históriasFazer malabarismo com vocabulário EntrevistarFazer quebra-cabeças, jogos de soletraçãoIntegrar redação e leitura com outras áreas de assuntos Produzir, editar e supervisionar revista ou jornal da escola

Inteligência Lógica Matemática

Normalmente encontrada em matemáticos, cientistas, engenheiros,

rastreadores de animais, investigadores de polícia, advogados e contadores.

Exemplo de pessoa famosa Marian Diamond, professora de Neuroanatomia na

University of California em Berkeley.


Gosta de raciocínio abstrato Aprecia cálculos Gosta de ser organizado Utiliza estrutura lógica Gosta de ser preciso Aprecia computadores Aprecia resolução de problemas e experimentação de maneira lógica Prefere anotações de forma ordenada

Como usar essa força para a aprendizagem:

Estimular a resolução de problemas e jogos matemáticos Incentivar a interpretação de dados Estimular as próprias potencialidades Utilizar experimentos práticos e previsões Integrar organização e matemática em outras áreas curriculares Ter um lugar para tudo Possibilitar a realização das coisas passo a passo Usar raciocínio dedutivo Empregar computadores na resolução de tarefas

Inteligência Visual e Espacial

Normalmente encontrada em arquitetos, pintores, escultores,

navegadores, jogadores de xadrez, naturalistas, físicos teóricos,

estrategistas de campo de batalha.

Exemplo de pessoa famosa Pablo Picasso - Pintor


Pensa em figuras cria imagens mentais utiliza metáforasgosta de arte: desenho, pintura e escultura lembra-se com figurasLê com facilidade mapas, gráficos e diagramas tem bom senso de cores utiliza todos os sentidos para formar imagens.


Utilizar figuras para aprender criar rabiscos, símbolos desenhar diagramas, mapas integrar arte com outros assuntos usar Mapeamento Mental fazer atividades visuais assistir a vídeos ou criar seus próprios utilizar estímulos periféricos nas paredes utilizar mímica mudar de lugar na sala a fim de obter perspectivas diferentes utilizar fluxogramas, cartogramas, gráficos salientar com cor utilizar gráficos informatizados.

Inteligência Musical

Normalmente encontrada em Artistas, compositores, maestros, concertistas,

engenheiros de gravação, fabricantes de instrumentos musicais, culturas sem uma

linguagem escrita tradicional.

Exemplo de pessoa famosa

Mozart


Sensível à entonação, ao ritmo, ao timbre Sensível ao poder emocional da música sensível à organização complexa da música Pode ser profundamente espiritual


Tocar um instrumento musical trabalhar com música aprender através de canções, de poemas com rima completa, jogral usar concertos ativos e passivos para a aprendizagem ligar-se a um coral ou a um grupo musical escrever música integrar música com assuntos de outras áreas Mudar de humor com música usar música para relaxar fazer imagens/figuras com músicacompor música no computador

Inteligência Corporal Cinestética

Normalmente encontrada em Bailarinos, atores, atletas e

realizadores esportistas, inventores, mímicos, cirurgiões, professores de caratê, pilotos de corrida, trabalhadores externos e

os mecanismos talentosos

Exemplo de pessoa famosa Daiane dos Santos, ginasta

Características prováveisControle excepcional do próprio corpo e de objetos, com boa sincronização e reflexos (mente mecânica )Aprende melhor se movimentando e participando da aprendizagem gosta de se envolver com esportes e com artes manuais gosta de tocar, de representar e utilizar métodos manipulativos lembra do que foi feito e não do que foi dito ou observado muito responsivo ao ambiente físico brinca com os objetos enquanto escuta tudo fica irrequieto e aborrecido se houver pouco intervalos


integrar o movimento em todas as áreas do currículousar a dança, o movimento, os jogos e as técnicas manipulativas para aprender fazer mudanças na sala e intervalos freqüentesrelacionar movimentos aos conteúdos de estudoempregar modelos, máquinas, artesanatousar o corpo para se concentrar e relaxarfazer viagensutilizar drama, papéis dramáticos

Inteligência Interpessoal ou “Social”

Normalmente encontrada em Políticos, professores, líderes religiosos,

conselheiros, vendedores, gerentes, relações públicas e “pessoas comuns”.

Exemplo de pessoa famosa Oprah Winfrey, apresentadora de programa de entrevistas


Trata bem dos negócios Relaciona-se e associa-se bemconsegue “ler”as intenções de terceiros e situações sociais aprecia estar com pessoas, tem muitos amigos e gosta de mediar disputas comunica-se bem; as vezes, manipula gosta de cooperar


Desenvolver a cooperação tutelar ou orientar os outros fazer diversos intervalos para socializar trabalhar em equipes integrar a socialização em todas as partes do currículo e praticar a “conversa social”usar causa e efeito ter festas e celebrações de aprendizagem Fazer o aprendizado mais divertidoutilizar atividades do tipo “pesquisa de pessoas”em que cada um precisa fazer perguntas e ter as respostas dos outros

Inteligência Intrapessoal ou intuitiva

Normalmente encontrada em Romancistas, conselheiros, anciões, sábios, filósofos, gurus, pessoas com um profundo senso do eu, místicos.

Exemplo de pessoa famosa Platão, Filósofo.


Autoconhecimento sensibilidade aos valores próprios de cada um sensibilidade aos objetivos de vida de cada um tem um senso bastante desenvolvido do eu habilidade intuitiva automotivado profundamente consciente das próprias potencialidades e fraquezas pessoa reservada deseja se diferenciar dos demais.

A capacidade central de inteligência “intrapessoal”é a habilidade de acessar o próprio eu interior. Alguns sentem intuição como uma habilidade aparentemente inata de saber sobre os outros ou eventos.


Ter conversas pessoais de “coração para coração” usar atividades de crescimento pessoal para romper bloqueios à aprendizagem investigar atividades reservar tempo para reflexão interior: “pense e ouça” fazer estudo independente ouvir sua intuição discutir, refletir ou escrever o que vivenciou e como se sentiu permitir a individuação fazer diários de história pessoal assumir o controle da própria aprendizagemEnsinar afirmações pessoais ensinar questionando

Inteligência Naturalística

Normalmente encontrada em biólogos, paisagistas, ecologistas, pessoas que adoram estar em contato com a fauna e flora.

Exemplo de pessoa famosa José Lutzemberger, ecologista.


Trata bem da natureza pratica esportes ao ar livreGosta de acamparaprecia os animais e plantas e o meio ambiente Estuda os ecossistemas


Viajar para conhecer os diferentes ecossistemasplantar, colher e produzir alimentoscuidar de animaisgarimpar e consumir produtos ecológicos ou orgânicos Pesquisar e preparar receitas naturalistas

Inteligência Espiritual

Normalmente encontrada em místicos, sacerdotes, religiosos, pessoas que se dedicam ao transcendental

Exemplo de pessoa famosa Dalai Lama Madre Teresa de Calcutá, Mãe Menininha do Gantuá,

João Paulo II


Pessoa com facilidade para concentrar-se Tende à reflexão e ao estudoGosta de dedicar seu tempo a causas justasPossui diálogo interior, ouve as pessoas Tem fé no transcendental e age com generosidade e solidariedade


Colaborar com ONGs Participar de retiros religiososorganizar campanhas solidáriasaprender a ver o ponto de vista do outro. Pesquisar e respeitar as diferentes religiões

Atividade para o Grupo:

Refletir individualmente com qual tipo de Inteligência você mais se identifica: - Linguística.- Musical.- Interpessoal.- Intrapessoal.- Espacial.- Naturalista.- Lógico-Matemática.- Corporal-Cinestésica.- Espiritual.


Escolher uma das gravuras da caixa e refletir:

- Qual o primeiro sentimento, emoção ou sensação que te causou?

- Qual a relação dessa gravura com a sua vida pessoal e profissional?


Reunir-se em grupos de 5 pessoas que ( NÃO SE CONHEÇAM). Se apresentar para o grupo e discutir com esses novos colegas:

- Qual o tipo de inteligência que mais se identifica.

- Mostrar a gravura que tirou e falar sobre os sentimentos, sensações ou emoção que sentiu e qual a identificação em relação a sua vida pessoal e profissional.

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