pabe - plano de ação da biblioteca da escola d. joão ii - ano letivo 13 14

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Introdução

2013/2014

Atividades aprovadas em Conselho Pedagógico de 11 de Novembro de 2013.

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Índice

Nota de Apresentação ...................................................................................................................................................................................................... 2

1. Atividades da Biblioteca Escolar ............................................................................................................................................................................... 5

2. Esquema de temas orientadores para as atividades a desenvolver ...................................................................................................................... 13

3. Plano de melhoria ................................................................................................................................................................................................... 14

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Nota de Apresentação

Biblioteca Escolar: Uma Porta para a Vida!

A Biblioteca Escolar (BE) /Mediateca é um espaço multidisciplinar; utilizar adequadamente os seus recursos é um saber integrante do processo

educativo que visa, a longo prazo, o desenvolvimento das competências necessárias aos alunos para poderem fazer face às solicitações do futuro,

nos domínios das diferentes literacias.

O plano de ação que apresentamos tem como objetivo multiplicar os usos da biblioteca (mediateca) e dos seus recursos por parte da comunidade

educativa e, ao mesmo tempo, fazer da biblioteca mediadora do conhecimento e da articulação e desenvolvimento curricular.

Neste plano pretendemos articular os documentos orientadores da escola, com as orientações superiores provenientes dos organismos do

Ministério da Educação e da Ciência ligados a esta área de atuação.

O Plano de Ação da Biblioteca integra as atividades, o esquema de temas selecionados para desenvolver este ano letivo e o plano de melhoria.

Biblioteca

Escolar

Mediateca

Conselho

Pedagógico

Direção Conselho

Geral

Coordenação

Concelhia

Gab. da Rede de Bibliotecas Escolares

Plano Nacional

de Leitura

Regulamento

interno

Projeto

Educativo

Plano de

Atividades

Modelo de

Avaliação

Referencial: Aprender com a BE

Quadro Estratégico 2014-2020

PLANO DE AÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Plano de

atividades

Esquema de

temas

Plano de

Melhoria

3

De modo a cumprir o que legalmente está estabelecido, o Plano de Ação da Biblioteca Escolar (mediateca) será também enviado para a

Coordenação Interconcelhia das Bibliotecas Escolares (CIBE) e para o Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE) da Câmara Municipal de

Setúbal.

A avaliação das atividades das bibliotecas escolares (mabe) prevê a aplicação de um modelo definido centralmente; os instrumentos a usar estão

igualmente previstos no referido modelo e aplicam-se a quatro domínios, a saber:

Durante o ciclo 2009-2013 foram avaliados os domínios (A, B, e C). A nossa escola procedeu à avaliação do domínio A – Apoio ao

desenvolvimento curricular – no ano letivo 2009/2010. A implementação do modelo de avaliação foi interrompida em 2010/2011 por diversos

motivos. No ano letivo 2011/2012 retomámos o processo, privilegiando o domínio C – Projetos parcerias e atividades livres e de abertura à

comunidade e, por fim, no ano letivo 2012/2013 procedemos à avaliação do domínio B – Leitura e literacia.

O mabe foi alterado no início deste novo ciclo - 2013-2017 - nomeadamente ao nível das metodologias de aplicação. A partir deste ano letivo os

quatro domínios são objeto de avaliação em simultâneo, alternando com a aplicação de planos de melhoria, elaborados a partir dos resultados

obtidos. Assim sendo, no presente ano letivo, será implementado um plano de melhoria devidamente articulado com as atividades previstas.

Por outro lado, na sequência do trabalho desenvolvido no ano anterior, continuaram integradas na Biblioteca Escolar as quatro medidas de

sucesso educativo provenientes dos normativos em vigor, nomeadamente do Decreto-Lei n.º 139/2012 de 5 de julho – Revisão da Estrutura

Curricular, Despacho normativo n.º 7/2013 – Organização do ano letivo, da Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro- Estatuto do Aluno e Ética Escolar e

também do Despacho normativo n.º 24-A/2012 A avaliação e certificação e medidas de promoção do sucesso escolar.

As medidas acima referidas são as seguintes:

i) Apoio ao estudo na BE;

ii) Plano de Ocupação dos Tempos Escolares (aulas de substituição) e elaboração de atividades para o mesmo;

iii) Realização e acompanhamento das Atividades de Recuperação de Aprendizagem;

iv) Acompanhamento dos alunos com ordem de saída da sala de aula.

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Estas medidas enquadram-se no domínio A – Currículo, Literacias e Aprendizagem, permitindo um apoio efetivo e diário ao currículo, muito para

além do que se fazia anteriormente, sendo as atividades pedagógicas desenvolvidas em articulação com os grupos disciplinares, projetos, núcleos

e clubes da escola.

Para permitir a implementação destas quatro medidas foi criada uma equipa de cerca de 50 docentes, com tempos provenientes dos normativos

acima referidos. Aproximadamente 50% dos docentes da escola estão na biblioteca, o que facilita a ligação com a maioria dos projetos e

estruturas da escola, conduzindo ao planeamento e dinamização conjunta das atividades.

No entanto, para que a articulação se torne efetiva, segundo Roldão (2007), o trabalho colaborativo não se resume a colocarmos um grupo de

pessoas perante uma tarefa coletiva – não chega agrupar, nem é suficiente pedir resultados. O essencial das potencialidades do trabalho

colaborativo joga-se no plano estratégico, e operacionaliza-se no plano técnico. O sucesso das equipas apoia-se em alguns aspetos fundamentais

como a comunicação, cooperação, partilha de conhecimento, capacidade de estabelecer relacionamentos interpessoais, abertura para

compreender o ponto de vista do outro e capacidade para ouvir e expressar-se de modo claro e consistente. No trabalho colaborativo temos

sempre a vantagem de que a soma das partes será, certamente, mais rica do que cada parte em separado.

Para concretizar e relacionar todas as atividades e medidas de promoção de sucesso educativo, construímos um esquema conceptual que nos

permitisse ligar todos os elementos.

AVALIAÇÃO

Melhoria dos resultados dos alunos.

Valorização e reconhecimento do empenho do aluno.

INSTRUMENTOS Análise da evolução dos resultados do aluno. Correção e seleção dos produtos desenvolvidos, no âmbito dos diferentes desafios, elaborando ebooks temáticos ou divulgando-os na biblioteca, no blogue, no facebook e no twitter.

Criação de Recursos Educativos Digitais

Apoio ao estudo Aulas de substituição Atividades

pedagógicas da BE

Utilizados e testados nas seguintes situações

Apoio - Acompanhamento - Recuperação

ALUNO

Objetivo Final

5

Após a experiência do primeiro ano e avaliação dos resultados, no final do ano letivo transato, foram implementadas algumas alterações no

sentido de melhorar os aspetos menos bem conseguidos, que surgem integradas no plano de melhoria, no ponto 3 deste plano de ação.

1. Atividades da Biblioteca Escolar

Domínio A. Currículo, Literacia e Aprendizagem

PROJETO/ ÁREAS

DA AÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS

ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES

CALENDÁRIO ORÇAMENTO

BIBLIOTECA ESCOLAR

Currículo, literacias e

aprendizagem

A.i. Visita à Biblioteca para divulgação dos espaços, recursos e normas de funcionamento

Formar utilizadores Alunos do Ensino Básico e 10º Ano

Equipa da Biblioteca

articulação

Diretores de Turma

1º Período 20€

A.ii. Formação / workshops / paletras

Desenvolver competências nas diversas literacias e refletir sobre novas perpetivas de abordagem.

Docentes

Equipa da Biblioteca articulação

Centro de Formação RBE e outros

Ao longo do ano letivo

50€

a.Workshop: Organização da Informação dos Formulários do Registo Biográfico, Socio-económico e Cultural.

Desenvolver competências na elaboração de formulário online, organização e tratamento dos dados obtidos.

Diretores de Turma

Coordenadores de Diretores de Turma

articulação


1º Período 20€

A. Currículo, Literacia e Aprendizagem

A.1. Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos media.

A.2. Uso das tecnologias e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.

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aprendizagem

Sessão de Formação em Tecnologias para docentes da Escola D.João II e Aranguez

Desenvolver as literacias da informação e dos media em contextos digitais.

Professores

articulação

Professoras Bibliotecarias da D. João II e Escola B. 2,3º de Aranguez


50€

Atividades sobre métodos de pesquisa, citações e organização de trabalhos escolares

Desenvolver competências nas diversas literacias e de respeito pelos direitos de autor.

3º Ciclo do Ensino Básico


Professores


20€

Utilização do mesmo guião de pesquisa e normas de apresentação de um trabalho escolar na BE da D. João II e D. Manuel Martins

Desenvolver competências nas diversas literacias e de respeito pelos direitos de autor.

Testar os mesmos guiões em dois contextos

Pormover a articulação entre bibliotecas.

3º Ciclo do Ensino Básico /Secundário

Articulação

Equipas das Bibliotecas D. João II e D. Manuel Martins


50€

Apoio a alunos NEE

Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação,

acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.

Apoiar a integração na vida ativa.

Alunos com NEE


Equipa de Apoio Educativo e Diretores

de Turma

Ao longo do

ano letivo 50€

Recolha e organização de

bibliografia temática. Fazer o levantamento de bibliografia de

temas e atividades a desenvolver. Docentes Equipa da Biblioteca


20€

Recolha e organização dos

recursos no âmbito da

educação literária nas metas

de 3º ciclo

Fazer o levantamento de obras e textos no âmbito da educação lietrária, prevista nas metas currículares de português para o 3º ciclo.

Docentes e Alunos Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo

200€

Apoio ao estudo

Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.

Desenvolver competências nas diversas áreas do saber e literacias.

Alunos Equipa de apoio na

BE Ao longo do ano letivo

500€

7


aprendizagem

Espaço de apoio ao estudo

online

Continuar a criar recursos e dinamizar o espaço de apoio ao estudo online, na plataforma Moodle.

Alunos Professores Ao longo do ano letivo

20€

Atividades de Recuperação

Implementar atividades de apoio educativo e estratégias de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento dos alunos.



50€

Plano de Ocupação dos

Tempos Escolares

Planear e organizar as atividades de substituição.

Integrar atividades que promovam a leitura, escrita e pesquisa.

Corrigir e selecionar os trabalhos para divulgação.



500€

Alunos com ordem de saída

da sala de aula Acompanhar as atividades a desenvolver. Alunos

Equipa de apoio na BE


50€

Domínio B. Leitura e literacia

B. Leitura e literacia

B.1. Criação e promoção da competência leitora e de

hábitos de leitura.

B. 2. Atividades e projetos de treino e melhoria das

capacidades associadas à leitura.

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PROJETO/ ÁREAS DA AÇÃO

ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS ORGANIZADORES/ DINAMIZADORES


BIBLIOTECA ESCOLAR

Leitura e Literacia

Mês da leitura

Leitura de textos

Apresentação de trabalhos no âmbito da leitura.

Exposição de trabalhos.

Estimular o interesse e o gosto pela leitura.

Fomentar hábitos de leitura.

Desenvolver competências de leitura e de comunicação oral.

Alunos


articulação

Professores

Março 100€

Concurso “Tem a Palavra … a Poesia”

Estimular a criatividade.

Desenvolver competências de escrita e de leitura.

Selecionar poemas para apresentação a concursos nacionais, como o concurso “Faça lá um poema”

Comunidade Escolar


articulação

Professores

2º Período 50€

Destaques e desafios do mês

Estimular leitores criticos e autónomos

Fomentar a curiosidade sobre autores e temas em destaque.

Selecionar/divulgar obras para leitura autónoma.

Selecionar /divulgar os filmes relacionados com o tema.

Estimular a escrita criativa e o pensamento crítico

Comunidade Escolar


articulação

Professores


150€

Implementação de atividades no âmbito do

Plano Nacional de Leitura (PNL)

Estimular o interesse e o gosto pela leitura Comunidade

Escolar


e Professores do

Departamento de

Línguas

Ao longo do

ano letivo 50€

Disponibilização de revistas e jornais

Estimular a leitura informativa Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca Ao longo do

ano letivo 600€

Encontros com autores Promover o interesse e o gosto pela leitura Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca


250€

Concurso de Rimas Desenvolver a escrita

Promover o gosto pela escrita Comunidade

Escolar

Biblioteca

articulação

Alunos de Mulitmédia

1º Período 20€

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Domínio C. Projetos e parcerias




BIBLIOTECA ESCOLAR

Projetos e parcerias

Receção aos Encarregados de Educação

Estimular a participação e mobilização dos encarregados de educação.

Encarregados de Educação

Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo

15 €

Desafios:Segurança na Internet e redes sociais

Criar hábitos de utilização segura da internet. Alunos do 3º ciclo Equipa da Biblioteca

e Grupo de Informática


15€

Feira de Trocas de Livros Dar a conhecer obras literárias envolvendo os alunos.

Comunidade Escolar

Equipa da Biblioteca A definir

oportunamente 50€

Jornalismo na escola

Promover a educação para a cidadania

Promover a educação para os media

Incrementar o gosto pela leitura e pela escrita

Desenvolver o espírito crítico, incentivar a

curiosidade e a criatividade.

Alunos

Professora Bibliotecária

Jornal Setúbal na Rede


50€

Sessão para professores: Discussão das Metas Curriculares para a disciplina de TIC no 8º

ano.

Explorar a implementação das metas curriculares, bem como possíveis atividades a realizar.

Professores de Informática dos concelhos de

Setúbal, Sesimbra

e Pinhal Novo


Centro de Formação 1º Período 20€

C. Projetos e parcerias

C.1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.

C.2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

C.3. Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.

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BIBLIOTECA ESCOLAR

Projetos e parcerias

“Fragmentos” de informação

Criar um grupo de alunos redatores com competências nas diversas áreas (escrita, imagem, fotografia, organização de informação, composição gráfica…).

Divulgar informação e projetos da escola.

Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca com a colaboração

dos alunos


20€

Blogue “Letras não São Tretas” Grupo no facebook Twitter

Envolver alunos na dinamização dos espaços digitais.

Divulgar as atividades da escola.

Planear atividades em colaboração com os elementos do grupo.

Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca / alunos / projetos e grupos disciplinares


20€

Projeto “Troca de Manuais” e

Projejo “Papel por Alimentos”

Promover a troca de manuais escolares de forma

a dar resposta às necessidades dos alunos.

Entregar ao banco alimentar os manuais não

reutilizáveis no âmbito do projeto “papel por

alimentos”.

Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca

Banco Alimentar

Reutilizar

Ao longo do

ano letivo 20€

Sessões de esclarecimento/

paletras

Temas a definir oportunamente

Promover sessões de esclarecimento e reflexão sobre vários temas.

Alunos

Equipa da Biblioteca Articulações com projetos e grupos

disciplinares


50€

Participação nas estruturas de

trabalho concelhio.

Articular as atividades da escola com as orientações superiores, as estruturas concelhias e as restantes escolas.



50€

Dinamizar e participar em

sessões de formação concelhias Desenvolver competências nas várias áreas de

atuação da BE. Professores

Bibliotecários Professora

Bibliotecária


20€

Olimpíadas da Criatividade

Sensibilizar para a importância da criatividade e demonstrar a sua aplicabilidade em diversos contextos (ex.: pessoal, cívico, tecnológico, linguístico, empresarial, artístico), sobretudo quando devidamente enquadrada por metodologias inovadoras e apropriadas.

Aluna


Olimpiadas da criatividade.org


50€

Curso Livre de Alemão Sensibilizar a comunidade educativa para a

aprendizagem das línguas Comunidade

Educativa

Biblioteca / Professoras de

Línguas


50€

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Domínio D.Gestão da biblioteca escolar

PROJETO/ ÁREAS

DA AÇÃO ATIVIDADE OBJETIVOS DESTINATÁRIOS

ORGANIZADORES/

DINAMIZADORES CALENDÁRIO ORÇAMENTO

BIBLIOTECA ESCOLAR

Gestão da biblioteca escolar

Gestão do Fundo Documental/ coleção

Planear a gestão da coleção, na medida das possibilidades, de acordo com as necessidades curriculares e da comunidade escolar.

Manter o fundo documental organizado.

Fomentar a requisição domiciliária.

Fomentar a leitura no espaço da BE

Rentabilizar a utilização do porbase implementando os processos:

o Requisição domiciliária;

o Disponibilizar pontos de pesquisa livre dos recursos disponíveis para a comunidade escolar;

o Colocar o catálogo documental da escola para pesquisa online.

Criar instrumentos de apoio ao uso da coleção.

Comunidade Escolar


500€

C. Gestão da Biblioteca Escolar

D.1. Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.

D. 2. Integração e valorização da biblioteca escolar

D.3. Desenvolvimento, organização,

difusão e uso da coleção.

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BIBLIOTECA ESCOLAR

Gestão da biblioteca escolar

Gestão do equipamento tecnológico

Disponibilizar e manter o equipamento funcional em articulação com o Coordenador PTE

Gerir o processo de requisição.

Comunidade Escolar

Equipa da Biblioteca /Coordenador PTE


Depende das avarias

Gestão dos processos (requisição do espaços, equipamento tecnológico e outros)

Aproximar, tanto quanto possível, os instrumentos de gestão de processos da biblioteca escolar aos do mabe com vista à elaboração dos diversos relatórios a apresentar.

Tratamento dos dados da base de dados.

Comunidade Escolar


50€

Difusão de Informação

Informações provenientes do Conselho Pedagógico

Placards da Escola

Email institucional

Website da escola

Blogue

Facebook

Twitter

Melhorar os mecanismos de divulgação de

informação mantendo as vias tradicionais e

criando novas vias digitais que promovem o

planeamento colaborativo de atividades com

pessoal docente, não docente, alunos, técnicos

de projetos e encarregados de educação.

Comunidade Escolar


Alunos, docentes, técnicos de projetos e EE colaboradores


50€

Gestão do espaço Gerir o processo de requisição.

Manter o espaço organizado.

Comunidade

Escolar Equipa da Biblioteca Ao longo do ano letivo

200€

Gestão da Equipa

Coordenação da equipa e distribuição de funções e atividades.

Fomentar e desenvolver trabalho colaborativo.



50€

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2. Esquema de temas orientadores para as atividades a desenvolver

O esquema orientador de temas a desenvolver durante o ano letivo 2013-2014: tem como objetivo ser um indicador para promover articulações

das atividades com os departamentos, grupos de recrutamento, diretores de turma, projetos, clubes, núcleos e ateliers da escola. Não pretende

ser um instrumento que limite a integração de outras atividades que surjam posteriormente e se mostrem pertinentes para o desenvolvimento e

aprendizagem dos nossos alunos.

Os temas definidos são transversais às diversas atividades previstas nos quatro domínios acima desenvolvidos e também são a base para as

exposições, decorações, destaques e desafios pedagógicos.

Período mês Temas e cores

1º

outubro Tema: Música; Cor predominante: preto

Em outubro juntamos a comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com o Dia Internacional da Música.

dezembro Tema: Laço; Cor predominante: Dourado

Laços familiares; solidariedade; festas natalícias; Dia Internacional da Luta contra a Sida; Dia do Emigrante, Dia

Internacional do Portador de Deficiência.

2º

janeiro Tema: Animação; Cor predominante: Laranja

Tema dedicado à banda desenhada, ao desenho, à ilustração, leitura de imagem.

fevereiro Tema: Segurança nas relações; Cor predominante: Rosa

Juntamos a data comemorativa da Internet Mais Segura com Dia de São Valentim.

março Tema: Mês da Leitura; Cor predominante: azul

A língua e a poesia

3º

abril Tema: Ambiente; Cor predominante: verde

Dia da Terra

maio Tema: Talentos; Cor predominante: arco-íris

Promover a oferta formativa da escola, bem como os diversos talentos dos alunos.

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3. Plano de Melhoria

Nível obtido

Para implementar o modelo de avaliação das bibliotecas escolares (mabe) atualizado e de modo a fazê-lo segundo as metodologias de aplicação

propostas, decidimos elaborar o Plano de Melhoria relativamente aos domínios B. Leitura e literacia e C. Projetos e parcerias.

Optamos por estes dois domínios para o Plano de Melhoria do corrente ano letivo (2013/2014), uma vez que o domínio D, no ciclo que terminou,

não foi avaliado por motivos devidamente justificados, na altura, pela direção da escola, junto dos diversos intervenientes. Quanto ao domínio A,

quando se procedeu à avaliação (2009/2010), o contexto da biblioteca escolar era totalmente diferente, por isso os resultados obtidos estão

completamente descontextualizados. Por um lado, o próprio espaço físico mudou totalmente; As condições atuais não se podem comparar com

as que existiam em 2009/2010. Por outro lado, os projetos têm muito das pessoas que os dinamizam; assim sendo, a equipa mudou e cresceu (de

4 ou 5 elementos para 50 a 60 docentes) e a professora bibliotecária também mudou; acresce ainda o facto de terem sido integradas, neste

serviço, as medidas de promoção do sucesso educativo e outras atividades. Por todos os motivos referidos a Biblioteca Escolar (re)organizou-se

em função das novas instalações, recursos, decisões internas da Direção e Conselho Pedagógico. Salientam-se as alterações relativamente à

dimensão do espaço físico e à dimensão da nova equipa, e ainda a integração de algumas medidas de sucesso educativo para dar resposta às

necessidades da comunidade educativa.

2

3,4

3,7

Como já referimos, durante o ciclo 2009-2013 foram

avaliados os domínios (A, B, e C).

Ano letivo 2009/2010: domínio A – Apoio ao

desenvolvimento curricular

Ano letivo 2010/2011: A implementação do modelo de

avaliação foi interrompida por diversos motivos.

Ano letivo 2011/2012: domínio C – Projetos parcerias e

atividades livres e de abertura à comunidade

Ano letivo 2012/2013: domínio B – Leitura e literacia.

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Domínio B. Leitura e literacia

No relatório de avaliação conclui-se que fazer mais (quantidade) atividades, era quase humanamente impossível, mas fazer melhor

(qualidade/consolidação) é sempre exequível, melhorando e fortalecendo articulações, fazendo ajustes que tornem os serviços mais fluídos,

entre outros.

Resultados esperados:

Envolver 85% das turmas em projetos e atividades de leitura e de animação da leitura.

Fomentar a leitura de forma a aumentar a requisição e consulta de livros em 20% relativamente ao ano letivo 2012/2013.

Consolidar o nível de colaboração/articulação com os departamentos, grupos disciplinares e outras estruturas intermédias.

Consolidar o nível de colaboração/articulação com os projetos, núcleos, clubes e ateliers da escola.

Reforçar a divulgação dos textos criativos e coletivos, resultantes dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos no âmbito dos desafios do mês, das

atividades das aulas de substituição, publicando-os na Biblioteca em suporte de papel e em formato digital e/ou ebook no blogue, facebook e

twitter.

Ações de melhoria a desenvolver indicadas por

ordem de prioridade

Data de

início

Data de

conclusão

Instrumentos para

avaliar a melhoria

Pessoas responsáveis /

Recursos envolvidos

B.1. Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.

Mês da leitura (Leitura de textos; apresentação de trabalhos no âmbito da leitura, exposição de trabalhos).

Encontros com autores

Disponibilização de revistas e jornais

setembro

2013

junho

2014

Instrumentos de

avaliação do mabe.

Instrumentos de

recolha de dados

elaborados pela equipa.

Dados da requisição dos

recursos da Biblioteca.


Professores de Apoio na

BE

Professores da escola

Recursos tecnológicos,

fundo documental e

coleção da biblioteca.

Material de divulgação

e guiões para as

atividades.

B. 2. Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.

Destaques e desafios do mês

Concurso de Rimas

Concurso “Tem a Palavra … a Poesia”

setembro

2013

junho

2014

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Domínio C. Projetos e parcerias

O domínio C foi avaliado e 2011/2012, nos questionários aplicados aos pais e encarregados de educação durante o processo de avaliação da BE,

aproximadamente 74% revelaram não conhecer a Biblioteca Escolar.

1. Conhece a biblioteca escolar que serve a escola do seu filho/ educando?

Sim 26.4%

Não 73.6%

Refletindo sobre os resultados obtidos e no sentido de colmatar esta lacuna apresentámos em Conselho Pedagógico de 6 de setembro de 2012

(inicio do ano letivo seguinte) as seguintes propostas:

Proposta 1: Quando as primeiras reuniões dos Diretores de Turma com os EE/pais estiverem agendadas, a Equipa da Biblioteca Escolar prepara a

receção aos Encarregados de Educação, permanecendo a BE aberta durante o período de realização das reuniões (18h.30m – 20h.00m), para que

os Diretores de Turma os possam conduzir numa visita guiada.

A proposta foi aprovada pelo Conselho Pedagógico e implementada pela equipa da Biblioteca Escolar, conduzindo à seguinte avaliação.

ATIVIDADE: RECEÇÃO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Relatório /descrição Data: 1 a 4 de outubro de 2012

A Biblioteca da Escola abriu entre as 19h e as 20h, de 1 a 4 de outubro, para fazer a receção aos

Encarregados de Educação durante as reuniões com os Diretores de Turma. Os alunos do Curso

Profissional de Turismo fizeram a visita guiada.

Fica também um agradecimento a todos os Diretores de Turma que colaboraram.

Articulação:

Biblioteca – Diretores de Turma

Professores dinamizadores: Professora

Bibliotecária (Fernanda Ledesma) e alunos do

Curso de Técnicos de Turismo.

Público- Alvo: Encarregados de Educação/Pais

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No processo de avaliação do final do ano letivo de 2012/2013 os resultados das ações implementadas levaram à inverção dos resultados.

1. Conhece a biblioteca escolar que serve a escola do seu filho/ educando?

Sim 40 75,5%

Não 13 24,5%

Total 53 100,00%

Também no processo de avaliação de 2011/2012, se verificou que relativamente à questão “os encarregados de educação costumam receber

informação sobre as atividades da BE” a resposta não foi a melhor.

5. Costuma receber informações sobre atividades desenvolvidas pela biblioteca escolar?

Frequentemente 3.6%

Ocasionalmente 41.8%

Nunca 54.5%

De forma a melhorar este item de avaliação e porque a escola não pode dispor de verbas para impressão e distribuição desta informação em

suporte de papel, propusemos o seguinte:

Proposta 2: Solicitámos o apoio dos diretores de turma, na recolha dos endereços eletrónicos dos encarregados de educação que mostrem

interesse em receber mensalmente a lista de atividades que se irão realizar.

5. Costuma receber informações sobre atividades desenvolvidas pela biblioteca escolar?

Frequentemente 6 11,1%

Ocasionalmente 24 44,4%

Nunca 24 44,4%

Total 54 99,90%

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Resultados esperados:

Consolidação e aumento da participação dos pais/ encarregados de educação nas atividades.

Receção de informação, pelos encarregados de educação e pais, com maior regularidade, sobre as atividades que vão sendo realizadas.

Consolidação dos encontros, sessões e workhops para partilha de experiências com outros professores bibliotecários e outras escolas.

Consolidação das parcerias com instituições na organização de atividades e projetos.

Ações de melhoria a desenvolver indicadas por

ordem de prioridade

Data de

início

Data de

conclusão

Instrumentos para

avaliar a melhoria

Pessoas responsáveis /

Recursos envolvidos

C.1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.

Sessões de esclarecimento/ paletras (Temas a

definir oportunamente)

Participação nas estruturas de trabalho

concelhio.

Dinamizar e participar em sessões de formação

Setembro 1013

Setembro

2013

Setembro 2013

Junho 2014

Junho 2014

Junho 2014

Instrumentos de avaliação do mabe.

Instrumentos de recolha de dados elaborados pela equipa.

Equipa da biblioteca Escolar Material de divulgação e guiões para as atividades.

C.2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

Desafios:Segurança na Internet e redes sociais

Feira de Trocas de Livros

Projeto: Jornalismo na escola

Sessão para professores: Discussão das Metas

Curriculares para a disciplina de TIC no 8º ano.

Projeto “Troca de Manuais” e Projejo “Papel por

Alimentos”

Olimpíadas da Criatividade

2º período

Setembro

1º Período

Setembro

Setembro

2º período

Junho 1º período

Junho

Junho



Equipa da biblioteca Escolar Jornal: Setúbal na Rede

Centro de Formação da Ordem de Santiago Reutilizar Materiais de divulgação e recursos pedagógicos adequados a cada projeto

C.3. Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.

Receção aos Encarregados de Educação

“Fragmentos” de informação

Divulgação de informação Blogue “Letras não São Tretas”, grupo no facebook e twitter

Curso Livre de Alemão

Setembro

Setembro

Setembro

Setembro

Junho

Junho

Junho

Junho



Equipa da biblioteca Escolar

Professores de Apoio na BE

Diretores de Turma

Material de divulgação.

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O Plano de Ação da Biblioteca Escolar (Mediateca) foi elaborado tendo em conta as linhas orientadoras da escola e as externas; procurámos apresentá-lo

numa perspetiva flexível, sendo possível, na sua operacionalização, a abertura à dinamização de outras atividades em cooperação com a comunidade escolar.

O plano de atividades da Biblioteca Escolar foi integrado no Plano de Atividades da Escola e aprovado em Conselho Pedagógico no dia de 11 de Novembro de

2013.

Referências Bibliográficas

Roldão, M. (2007). Colaborar é preciso. Questão de qualidade e eficácia no trabalho dos professores. Noesis, n. 71, Out./Dez. 2007, 24-29.

pabe - plano de ação da biblioteca da escola d. joão ii - ano letivo 13 14

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