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ÍNDICE

- INTRODUÇÃO…………………………………………….…..………3 - CALENDÁRIO ESCOLAR 2013/2014…………..….……….……….4

1- ATIVIDADES DO ÓRGÃO DE GESTÃO…………………….……..5 2 – EXPOSIÇÕES…………………………………………..……………6 3 – DIAS COMEMORATIVOS…………………………………..………8 4 – CONCURSOS…………………………………………..……..…....16 5 – VISITAS DE ESTUDO…………………………......……………….19 6 – PROJETOS e OUTRAS ATIVIDADES……………………….…...23 7 - PROJETO EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ……………….……….32

8 - SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO....……………….34 9 – CLUBES ………………………………………………………………37

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INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades constitui, em conjunto com o Projeto Educativo e o Regulamento Interno do Agrupamento, um dos principais

instrumentos de trabalho para toda a comunidade escolar.

Este documento tem uma vigência anual e define, em função do Projeto Educativo do Agrupamento, os objetivos, as formas de organização

e de programação das atividades e procede à identificação dos recursos envolvidos.

A sua elaboração teve também ter como base o projeto anual de atividades dos Departamentos, outras estruturas intermédias de orientação

educativa e gestão do Agrupamento, para além de projetos mais específicos. As atividades estão centradas no desenvolvimento de

competências gerais quer do domínio cognitivo, quer das atitudes e valores.

Apresenta-se, de seguida, o plano elaborado e aprovado pelo Conselho Pedagógico para o corrente ano letivo 2013/2014.

As datas apresentadas para a realização de algumas atividades podem não corresponder com a da sua concretização, dado que aquando

da aprovação do plano não foi possível proceder à sua marcação junto das entidades envolvidas. Por este motivo e outros similares o Plano

de Atividades poderá ser sujeito a possíveis alterações que possam advir das sugestões decorrentes e do desenrolar do próximo ano letivo.

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CALENDÁRIO ESCOLAR 2013/2014

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO

SET OUT NOV DEZ T JAN FEV MAR T ABR MAIO JUNHO T Total (mínimo)

2ªF 3 4 4 2 13 4 4 4 12 1 4 1 ou 2 6 ou 7 31

3ªF 2 5 4 2 13 4 4 3 11 3 4 1 8 32

4ªF 2 5 4 2 13 4 4 3 11 3 4 1 ou 2 8 ou 9 32

5ªF 2 5 4 2 13 4 4 4 12 2 4 1 ou 2 7 ou 8 32

6ªF 3 4 5 2 14 4 4 4 12 1 4 ou 5

1 ou 2 6 ou 8 32

1º PERÍODO: De13 setembro até 18 de dezembro ........... INTERRUPÇÃO: De 18 dezembro a 3 de janeiro

2º PERÍODO: De 06 de janeiro a 4 abril .............. INTERRUPÇÃO: 3 a 5 março e 7 a 21 de abril

3º PERÍODO: De 22 de abril a 6 de junho (6º, 9º, 11º e 12º anos) e 13 de junho (5º, 7º, 8º e 10º anos)

3º PERÍODO: 4 de julho de 2014 (4º e 6º anos) para alunos com apoio extraordinário.

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1 – ATIVIDADES DO ÓRGÃO DE GESTÃO ATIVIDADE DESIGNAÇÃO DA

EQUIPA OBJETIVOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS CALENDA-RIZAÇÃO AVALIAÇÃO

Orçamento (previsão de custos)

RECEÇÃO AOS DOCENTES.

Órgão de Gestão -Promover a integração dos docentes. -Criar um ambiente acolhedor.

Reunião geral de professores. Realização de um lanche oferecido pela Câmara Municipal

Órgão de gestão; Câmara Municipal

de Setembro Oferta da Câmara

Municipal

RECEÇÃO PAIS.

Órgão de Gestão Câmara Municipal Educadoras, Professores Titulares e Diretores de Turma

-Promover a integração dos encarregados de educação; -Tornar a escola um espaço aberto à comunidade; -Criar um ambiente acolhedor.

Realização de reuniões com os Encarregados de Educação dos vários níveis de educação e ensino em todas as escolas do Concelho.

Salas, material audiovisual

Entre 5 e 12 de Setembro Sem

custos

REUNIÕES ASSISTENTES OPERACIONAIS E TÉCNICOS.

Órgão de Gestão e Coordenadores.

-Rentabilizar as suas capacidades; -Desenvolver um ambiente de diálogo e cooperação;

Definição de linhas de atuação. Distribuição de serviço.

Coordenadora do pessoal não docente e Chefe dos SA

12 de setembro Sem

custos

RECEÇÃO ALUNOS.

Órgão de Gestão Educadoras, Professores Titulares e Diretores de Turma

-Promover a integração dos alunos. -Criar um ambiente acolhedor.

Receção aos alunos durante a manhã, facultando-lhes informações diversas sobre o arranque do ano letivo.

Salas Transportes Educadoras Professores Titulares DT

13 de Setembro Sem

custos

DIA DO DIPLOMA

Órgão de gestão Patrocinadores Conselho Geral

-Promover o sucesso escolar e educativo dos alunos; -Fomentar os valores da Cidadania e da -Democracia; -Valorizar o trabalho e o empenho dos alunos.

Entrega dos Diplomas; Entrega do Prémio do Quadro de Excelência do Agrupamento; Entrega do Prémio “Aluno Excelência Crédito Agrícola”; Entrega do Prémio de Mérito “Ministério da Educação”

Pavilhão

13 de

setembro

300,00€

S. MARTINHO Órgão de Gestão Diretores de Turma Assistentes Operacionais

-Manter viva a tradição. -Educar para a cidadania. -Descobrir/Divulgar e promover a cultura popular do concelho. -Fomentar a relação escola/meio.

Realização de um lanche para os alunos.

Espaço Pão, farinha, requeijão, Castanhas Sumos

11 de novembro

Opinião dos participantes

recolhida através de um questionário

200,00 €

CEIA DE NATAL Órgão de Gestão

Pessoal docente e não docente do Agrupamento

-Proporcionar a vivência do espírito natalício. -Promover o convívio na comunidade Escolar, desenvolvendo o espírito de solidariedade. -Envolver os alunos dos cursos profissionais na vida da escola.

Realização de uma Ceia destinada ao pessoal docente e não docente do Agrupamento e respetivas famílias. Os participantes contribuirão com um valor e a escola dará um contributo para comparticipar as despesas.

Refeitório Assistentes da cozinha Alunos do curso de restauração e bar

18 de dezembro

Opinião dos participantes recolhida através de um questionário

500,00 €

CONSELHO DE DELEGADOS DE TURMA

Órgão de Gestão Delegados de turma do ensino Básico e Secundário

-Envolver os alunos na vida da escola.

Realizar uma reunião com os delegados de turma do 3.º ciclo e outra com os delegados de turma do ensino secundário. Os alunos identificam as situações que carecem de melhoria e apresentam sugestões de melhoria.

Uma sala de aulas.

Uma reunião por período letivo

Participação dos alunos

Sem custos

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2 – EXPOSIÇÕES

ATIVIDADE DESIGNAÇÃO DA EQUIPA OBJETIVOS ESTRATÉGIAS

RECURSOS CALENDA-RIZAÇÃO

AVALIAÇÃO ORÇAMENTO (Previsão de

custos) DINAMIZA

DORES INTERVE-NIENTES

Halloween (conteúdo

sócio-cultural)

Grupo de Inglês e docentes AEC Clube de Línguas

Toda a comunidade educativa

-Relacionar-se com a cultura Anglo-Americana -Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições diferentes -Desenvolver hábitos de pesquisa -Aquisição de vocabulário específico

Sensibilização e informação para esta data comemorativa Pesquisa de informação Construção de uma história interativa sobre esta data. Elaboração de máscaras com motivos do Halloween, pelos alunos, através de material reciclado. Montagem da exposição (trabalho Colaborativo) Exposição de trabalhos na EBI alunos/professores

Fichas Informativa/Trabalho Computador Internet Livros temáticos Mesa Cadeiras Escada Abóboras Papel Motivos alusivos à festividade

31 de outubro

Empenho na concretização das atividades

Decoração do

Natal

Professores de E.V./E.T.

Alunos e Professores

-Manter viva a tradição Natalícia; -Sensibilizar os alunos para o respeito pelas tradições; -Desenvolver aptidões técnicas e manuais; -Promover o desenvolvimento do sentido artístico e do sentido social; -Participar em projetos comuns; -Trabalhar em grupo; -Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Decoração no interior e exterior da escola;

Materiais de expressão artística Papeis variados Tintas Colas Ferramentas de manuseamento

dezembro Participação e empenho dos alunos

50 euros

“Feira/Festa

do Pastor e do queijo Serra da

Estrela”

BE Departamento curricular do EPE BE Departamento curricular do 1ºCEB Professores das AEC

Educadoras de Infância Assistentes Operacionais Alunos Professores

-Fomentar a reutilização de materiais. - Divulgar os produtos regionais. Incentivar a criatividade.

Realização/exposição de trabalhos alusivos ao tema.

Material diverso

1 de fevereiro

Participação Qualidade dos trabalhos

70€

7 de fevereiro

Carnaval

Professores de E.V./E.T.

Alunos e Professores

-Incentivar o espírito de participação, cooperação e solidariedade as tradições locais e escolares; -Promover a sensibilidade estética, criatividade; -Participar em projetos comuns; Trabalhar em grupo; -Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Exposição de máscaras feitas pelos alunos.

Materiais de expressão artística; Ferramentas de manuseamento

fevereiro Participação e empenho dos alunos

25 euros

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AVALIAÇÃO ORÇAMENTO (Previsão de

custos) DINAMIZA

DORES INTERVE-NIENTES

Exposição de objetos religiosos e de fotografias sobre Monumentos Religiosos do Concelho

Grupo de Filosofia

Professores e alunos de Filosofia Prof de EMRC 10º ano

-Consciencializar os alunos da importância da produção de objetos religiosos nas diversas culturas.

Recolha de objetos religiosos.

Mesas Biblioteca

Final do 2º Período

Participação. Envolvimento e adesão dos participantes Participação e envolvimento dos alunos.

0 euros

Exposição sobre o livro

Equipa da BE

Alunos Professores Funcionários

Criar hábitos de fruição literária estimulando o aparecimento de novos leitores Incentivar a participação nas atividades da BE

Divulgar a temática das exposições Solicitar a participação

Biblioteca Livros

Abril

Relatório da atividade

Exposição de trabalhos, na

Biblioteca Municipal

Professores de Educação Visual, Educação Tecnológica do 2º e 3º CEB e Clubes Departamento curricular da EPE Departamento curricular do 1ºCEB Professores das AEC

Alunos do 2º e 3º ciclo; Educadoras Assistentes Operacionais Alunos Professores

- Participar em projetos comuns; - Valorizar a expressão artística; Desenvolver a literacia artística; - Promover a utilização de tecnologias de informação; - Desenvolver aptidões técnicas e manuais - Promover o desenvolvimento do sentido artístico - Vivenciar aprendizagens diversificadas - Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com C.E.I. - Aumentar a autoestima dos alunos - Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto.

Exposição dos trabalhos mais significativos realizados ao longo do ano. Realização de trabalhos ao longo do ano, incentivando a reciclagem. Exposição de: trabalhos na Biblioteca Municipal Árvore dos Valores pela Vila (uma por Jardim de Infância)

Trabalhos dos alunos; Expositores; Colas; Papéis diversos Materiais de expressão plástica Ferramentas Materiais de desperdício

Final do ano

Empenho e participação dos alunos Interesse e participação

250 euros

Exposição dos trabalhos dos alunos com

C.E.I. (Currículo Específico Individual)

Docentes do Departamento de Educação Especial e professores dos clubes dos alunos com C.E.I.

Docentes de Educação Especial e professores dos clubes e alunos com C.E.I.

- Desenvolver aptidões técnicas e manuais -Promover o desenvolvimento do sentido artístico - Vivenciar aprendizagens diversificadas - Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com C.E.I. - Aumentar a autoestima dos alunos

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com C.E.I., ao longo do ano.

Materiais de expressão plástica Ferramentas

3º Período (data a definir)

Interesse e participação

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3 - DIAS COMEMORATIVOS



AVALIAÇÃO ORÇAMENTO (Previsão de custos) DINAMIZADO

RES INTERVE-NIENTES

Dia Mundial da Alimentação

Departamentos curriculares da Educação Pré-escolar e 1º e 2º CEB

Professores Alunos Assistentes Operacionais Comunidade educativa

- Sensibilizar os alunos/famílias para: - Os benefícios de uma alimentação saudável; - A prática de uma alimentação equilibrada; - Incentivar os alunos/ famílias ao não desperdício de bens alimentares.

Incentivo ao consumo de produtos saudáveis, nomeadamente a sopa Reconstrução da roda dos alimentos gigante coletiva existente na EBI ; Exploração da roda dos alimentos; Distribuição de um lanche saudável Exploração da mensagem acerca do combate ao desperdício alimentar. “Saber comer e não desperdiçar! Aproveita esta ideia, Para a tua vida melhorar! Exploração da roda dos alimentos; Recolha de receitas regionais ou locais..

Material diverso Alimentos

16 de

outubro

Participação nos trabalhos Mudança de atitudes/ comportamentos

140€

Grupo: 230(MAT e CNAT)

Alunos do 2ºciclo Professores Assistentes Operacionais

-Divulgar recomendações de alimentação saudável. -Desenvolver hábitos de trabalho fundados na consulta de livros e pesquisas na Internet. -Sensibilizar as crianças/ famílias para os benefícios de uma alimentação saudável. -Consciencializar a criança e a família para a importância do pequeno almoço numa alimentação equilibrada.

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação; Exploração da roda dos alimentos e da dieta mediterrânica; Apresentação de trabalhos alusivos ao tema para decorar a escola; Lanche convívio: Rastreio da obesidade (IMC).

Espaço da Escola Alimentos Livros Material diverso

Participação e interesse dos

alunos envolvidos

Comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Equipa da BE

Todos os alunos do Agrupamento Professores

Celebrar a importância das bibliotecas escolares

Divulgação dos concursos realizados durante este mês

Biblioteca Livros

Mês de outubro


Halloween

Grupo 330

Professores e alunos

-Divulgar a língua e cultura anglo-americanas em comparação com as tradições e festividades locais

Exposição de cartazes comemorativos do Halloween. Decoração da escola com motivos alusivos ao Hallowe’en. Concurso de abóboras e chapéus, em colaboração com EVT

Rebuçados Cartolinas, cartões e símbolos comemorativos e net. Postais e net.

31 de Outubro

Participação dos alunos nas atividades

Thanksgiving

Docentes AEC Docentes do Clube de Línguas

Alunos do 2º ciclo Alunos e professores de Inglês do

- Estimular o interesse pela língua e cultura anglo-americana e outras Identificar culturas e aprender acerca de diferenças culturais. - Promover o convívio na

Divulgação das tradições e costumes em meio escolar através de exposição de trabalhos dos alunos.

Ficha de trabalho alusivas aos temas

Novembro (quarta semana

Empenho na concretização das atividades

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RES INTERVE-NIENTES

2º Ciclo comunidade Escolar, desenvolvendo o espírito de solidariedade - Estimular o interesse pela língua e cultura anglo-americana

Alargamento de vocabulário: áreas vocabulares

Alimentos diversos

Dia da Filosofia Grupo de Filosofia

Professores e alunos de Filosofia

-Consciencializar os alunos da importância da Filosofa para a vida. -Desenvolvimento do espírito crítico

Atividades, em sala de aula, de reflexão sobre a importância da Filosofia.

fotocópias novembro Participação. Envolvimento e adesão dos participantes.

Sem custos

S. Martinho

Departamento curricular EPE e do 1.º CEB Alunos da EPE e do 1.º CEB Professores das AEC

Educadoras Animadoras Assistentes operacionais Tarefeiras Alunos Comunidade educativa

- Sensibilizar para o espirito de solidariedade e a partilha - Manter viva a tradição. - Descobrir/Divulgar e promover a cultura popular do concelho. - Fomentar a relação escola/meio/ família

Exploração/ dramatização da lenda de São Martinho; Exploração de canções/ provérbios; Elaboração de trabalhos alusivos ao tema, à base de materiais de desperdício; Realização do magusto;

Castanhas Caruma Alimentos Material de expressão plástica

11 de novembro

Participação nos trabalhos Colaboração

70€

Dia Mundial do Não Fumador


Alunos do 2ºciclo

- Alertar para os perigos do consumo do tabaco -Promover hábitos de vida saudáveis.

Elaboração de cartazes para a luta contra o tabagismo.

Cartolinas Expositores 19 de

novembro

Participação e interesse dos alunos envolvidos

Dia Mundial da Luta contra a

Sida


Alunos do 2ºciclo

-Conhecer a SIDA como doença transmissível. -Alertar para os perigos do VIH. -Sensibilizar os alunos para a importância da utilização do preservativo.

Apresentação dos trabalhos relacionados com a SIDA, o modo de propagação e prevenção. Elaboração de um desdobrável relacionado com a SIDA, o modo de propagação e prevenção, para distribuir à comunidade.

Cartolinas Expositores

1 de dezembro


Comemoração do Dia Mundial da pessoa com Deficiência

Docentes do Departamento de Educação Especial

Docentes do Departamento de Educação Especial, alunos com N.E.E. e restantes alunos

- Sensibilizar a comunidade educativa para a “igualdade na diferença” -Modificar valores e atitudes em toda a comunidade escolar. -Sensibilizar os alunos para aceitarem as diferenças;

Distribuição à comunidade de panfletos alusivos ao Dia . Apresentação de um powerpoint sobre as acessibilidades da vila. (bons e maus exemplos).

Placares Panfletos Computadores Data shows Power point Quadro mural Máquina fotográfica

3 de dezembro

Participação e interesse dos alunos envolvidos Participação Colaboração

50 panfletos

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RES INTERVE-NIENTES

Natal Sarau de natal Carta/postal ao pai natal Christmas

Departamento curricular da EPE e do 1ºCEB Professores das AEC Alunos

Educadoras Animadoras Assistentes operacionais Tarefeiras Professores Autarquia Alunos Comunidade educativa

- Desenvolver o espírito de solidariedade, paz, partilha e fortalecer laços de amizade entre todos. - Proporcionar o convívio. -Envolver a participação da família e das autarquias. - Manter viva a tradição.

Recolha de roupa; Recolha de bens alimentares; Troca de gestos/mensagens de afetos entre os iguais e alunos de outros ciclos/comunidade Espetáculo de Natal dinamizado pela Câmara Municipal Ou A ida ao cinema para visualização de um filme em 3D.

Material diverso Transporte

dezembro/ 17 de dezembro dezembro

dezembro

Colaboração Participação

140€

Grupo: 550(INF

Alunos da disciplina de TIC do 7º Ano

- Desenvolver a criatividade através do uso das TIC, nomeadamente elaborar postais alusivos ao Natal e enviá-los por e-mail à comunidade educativa.

Utilização de um programa adequado para a elaboração dos postais.

PC Papel de impressão de imagem Impressora a cores

Adesão Empenho

Aproximadamente 20€

Professor de E.M.R.C

Comunidade escolar

- Incutir e desenvolver o verdadeiro espírito de Natal, nas celebrações natalícias. -Promover a importância da representação de autos de Natal

Pesquisa de autos de Natal. Seleção de um auto de Natal. Elaboração de cenário. Danças Dramatizações

Livros Cenário Material Diverso

Adesão dos participantes Interesse e empenhamento

Grupo 320

Professoras e alunos

- Desenvolver competências em Língua Francesa - Conhecer tradições francesas

Participação, com canções, na festa de Natal. Elaboração de postais alusivos à época.

Letras e músicas das canções tradicionais

% de participação (igual ou superior ao ano letivo transato) Empenho na Concretização das atividades

10€

Professores de Português 2º ciclo

Alunos e profes sores do 2º ciclo

- Escrever em termos pessoais e criativos

Escrever textos, experimentando novas configurações textuais, com marcas intencionais de literariedade.

Papel, caneta/lápis e computador

Empenho dos alunos e qualidade dos trabalhos apresentados

Grupo de Inglês e docentes AEC

Alunos e professores de Inglês d 2º Ciclo e AEC do 1º ciclo

- Identificar / relacionar-se com sinais da cultura Anglo-Americana - Estimular a leitura e a escrita em língua estrangeira

Divulgação das tradições e costumes em meio escolar: apresentação de receitas de culinária e alimentos específicos dos EUA Alargamento de vocabulário: áreas vocabulares Elaboração de postais de Natal e registo de mensagens alusivas Entoação de “carols “ ( canções), na festa de Natal

Letras e música das canções tradicionais Postais de Natal Ficha de trabalho alusivas aos temas Dicionários ilustrados

Participação na Festa de Natal Empenho na concretização das atividades Postais e textos elaborados

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RES INTERVE-NIENTES

Concerto Natalício de

Solidariedade a favor dos

Bombeiros

Professora de EM e outros

Toda a comunidade escolar

-Incentivar o espírito de participação, cooperação e solidariedade nas tradições locais e escolares; -Promover a sensibilidade estética, auditiva e a criatividade; -Valorizar a expressão artística; -Vivenciar aprendizagens diversificadas; Promover a utilização de tecnologias de informação; (outros); -Dar a conhecer o trabalho desenvolvido.

Execução de temas em flauta, com instrumental ORFF de temas alusivos ao Natal. Execução de um tema em canto coral.

Casa da Banda

Final do 1º período (noite)


50 euros

Os Reis

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1º CEB

Educadora Animadora Assistentes operacionais Tarefeiras Alunos Comunidade educativa e local.

- Compreender os costumes e tradições da sua comunidade. - Recolher cantares e tradições dos Reis. - Fomentar relações de convívio entre a escola e a comunidade

Elaboração de adereços Recolha de canções tradicionais em cada localidade. Cantar de Reis.

Instrumentos musicais Material de Expressão Plástica

6 de janeiro

Colaboração Participação

70€

Grupo 320

Alunos 3/secundário

- Contactar com hábitos e costumes Franceses

Divulgação das tradições e costumes em meio escolar: «Galette des Rois

6 janeiro

% de participação (igual ou superior ao ano letivo transato) Empenho na Concretização das atividade

«Chandeleur»

Grupo 320


- Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições diferentes das locais - Fomentar o gosto pela Língua francesa

Confeção, ao vivo, e consumo de «crêpes» Exposição da receita

1 sala Micro-ondas Gás Camping gás 3 mesas Extensão Elétrica

3 ou 4 fevereiro

% de participação (igual ou superior ao ano letivo transato) Empenho na Concretização das atividades

15€ (gás)

Dia dos namorados

Professores de Português

Alunos e professores do 2º ciclo

-Escrever em termos pessoais e criativos

Escrever textos, experimentando novas configurações textuais, com marcas intencionais de literariedade.

Papel, lápis, caneta e computador

Empenho dos alunos e qualidade dos trabalhos

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RES INTERVE-NIENTES

S. Valentim Valentine´s Day

Grupo 320

Alunos/professores

- Saber expressar sentimentos-sensibilizar para o consumo de fruta

Elaboração de quadras/ rimas alusivas ao Dia de S. Valentim Elaboração de postais/diplomas alusivos à data

Semana de 14 fevereiro

Número de mensagens escritas Fichas de trabalho

10€

Grupo 330

Professor e alunos do 10ªA e B

-Divulgar a festividade americana e irlandesa

Coktail de frutas para vender nos intervalos Exposição de cartazes e atividades na sala de aula

Cartolinas, cartões e símbolos comemorativos e net. Postais e net.

Participação dos alunos nas atividades



-Identificar / relacionar-se com sinais da cultura Anglo-Americana -Estimular a leitura e a escrita em língua estrangeira -Comparar formas de celebração

Leitura extensiva: rimas alusivas ao Dia de S.Valentim Motivação para a escrita de mensagens através da reprodução de textos(RIMAS) Troca de mensagens

Rimas Cartas, envelopes

Postais e textos elaborados

Carnaval

Departamento curricular da Educação Pré-escolar Professor titular de turma Professores das AEC

Educadora Alunos da EPE Pessoal não docente Professor titular de turma Professores das AEC Alunos do 1ºCEB Autarquia

- Desenvolver a capacidade criativa. - Incentivar a reutilização de materiais. - Dar oportunidade à criança de viver a fantasia e o sonho. - Promover o convívio. .

Confeção de adereços. Desfile carnavalesco. (Os meninos vestidos ao critério dos Pais) Confeção de adereços. Desfile carnavalesco.


28 de fevereiro

Participação Colaboração Empenho

210€

Dia do Pi

Grupo: 500(MAT)

Alunos da disciplina de Matemática

- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. -Desenvolver as vertentes de pesquisa e de intervenção, promovendo a articulação das diferentes áreas disciplinares.

Exposição Visualização de um filme

PC Portáteis. Vídeo Projetor Papel Expositores Espaço para a exposição

14 março

Adesão Empenho

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RES INTERVE-NIENTES

Dia Mundial da Floresta


Comunidade escolar

-Incentivar os alunos para a preservação do património florestal; -Promover o sentido da preservação da natureza; -Contribuir para o desenvolvimento cívico de cada um; -Incentivar o espírito de participação, cooperação -Sensibilizar os alunos para a limpeza/ preservação da Natureza.

Campanha de sensibilização para a preservação da floresta. Dinamização de atividades culturais e sociais: Feira das Plantas. Plantar plantas dentro e fora da sala de aula Elaboração de um cartaz alusivo

Materiais de expressão artística; Materiais/ ferramenta de manuseamento: Água/Terra/ plantas Material diverso

15 de março

Inquérito aos alunos

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1ºCEB Professores das AEC

Professores Educadores Alunos Assistentes operacionais

- Sensibilizar os alunos para a preservação do Ambiente e do espaço exterior da escola. - Sensibilizar os alunos para a importância da árvore no ambiente;

Elaboração de “Uma Árvore Solidária”. Cada aluno escreve uma mensagem para colocar nesta árvore. Exploração de histórias e canções.

Material de expressão plástica Material diverso

21 de março

Participação Colaboração Interesse

70€

Comemoração do Dia Mundial da Poesia

Professores de Português 2º ciclo

Alunos e profes sores do 2º ciclo

-Desenvolver o gosto pela leitura de textos literários (poético); -Expressar ideias e sentimentos provocados pela leitura; -Estimular o gosto pela escrita.

Escuta/leitura de poesia; Apresentação oral de poemas selecionados pelos alunos; Elaboração/redação de textos com base em modelos; Divulgação/exposição dos trabalhos produzidos.

Obras da biblioteca escolar e outras

18 a 21 de Março

. Empenho dos alunos e qualidade dos trabalhos apresentados

Dia do Pai Father’s day

Professor de

E.M.R.C.

Alunos de E.M.RC. do 2º e 3ºciclos

-Sensibilizar para os valores da Família. -Proporcionar à comunidade educativa, uma visão aprofundada da relação Pai/Filho.

Criação de um diploma

Cartolinas, material de desenho, pintura e colagem; papel, toner e placards.

19 de Março.

Trabalho e empenho dos alunos

5 euros



-Estimular o interesse pela língua e cultura anglo-americana -Comparar formas de celebração

Elaboração de postais Postais Postais

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RES INTERVE-NIENTES

Quadragésimo aniversário da Revolução de 25 de abril de 1974

Professores de HGP, de história , economia e filosofia

Professores de HGP Alunos do 6º ano , 7º, 8º e 9 º ano de escolaridade. Alunos de economia e filosofia Comunidade escolar/ educativa

- Recordar os momentos decisivos do dia 25 de Abril - Sensibilizar para a importância do Regime Democrático e para a defesa dos valores inerentes à democracia - Reconhecer valores éticos patentes em ações individuais e/ou coletivas - Conhecer as mudanças económicas decorrentes do 25 de Abril. -Dar a conhecer o trabalho desenvolvido pelos alunos; -Dinamizar o conhecimento histórico; -Promover a vivência cívica e democrática; Alertar consciências.

Pesquisa, seleção e organização de informação sobre a temática Visionamento do filme “Capitães de abril” Colóquio / sobre o 25 de abril Elaboração e exposição de trabalhos alusivos ao tema;

Livros Jornais Revistas Computadores Cartolinas Canetas Cola Tinteiros Expositores Auditório

Abril

Participação e envolvimento dos alunos. Adesão dos participantes Interesse e empenhamento Relatório da atividade Qualidade dos trabalhos realizados.

Pagamento de deslocação e almoço do/s convidados Lembrança 100 euros

Comemorar o dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor

Equipa da BE Todos os alunos do Agrupamento Professores Funcionários

Sensibilizar para a importância do livro e da leitura Sensibilizar para a ética da informação Promover obras Literárias

Exposição sobre o livro Biblioteca Livros

abril Realização de um inquérito

«Muguet»

Grupo 320

Alunos e professores

- Comparar tradições - Despertar o interesse por espécies de plantas diferentes - Sensibilizar para a proteção do ambiente

Compreensão do simbolismo da planta Apresentação da planta ao vivo Plantação de exemplar num canteiro da escola

Internet Papel de cor Vitrine 8

1 maio

Adesão dos alunos Qualidade dos poemas Reconhecimento da planta no meio de outras

Mês de maio, mês do coração


Alunos do 2ºciclo Professores

-Sensibilizar para o problema das doenças cardiovasculares. -Conhecer os fatores de risco das doenças cardiovasculares. -Conhecer medidas de prevenção das doenças cardiovasculares. -Promover hábitos de vida saudáveis

Medição de parâmetros biométricos relacionados com a saúde do sistema cardiovascular; Caminhada Elaboração de cartazes relacionados com as doenças cardiovasculares e os fatores de risco. Elaboração de um desdobrável relacionado com os fatores de risco das doenças cardiovasculares.

Balança Material de desgaste Cartolinas Computadores

Maio

Adesão Empenho

Dia da Mãe

Prof. de E.M.R.C

Alunos de E.M.RC. do 2º e 3ºciclos

-Sensibilizar para os valores da Família. -Dar um significado especial ao dia da Mãe.

Criação de Cartazes,

Cartolinas Folhas A4

Maio

Participação e envolvimento dos alunos.

25 euros para material de desgaste.

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RES INTERVE-NIENTES

Mother’s day


Alunos e professores de Inglês do 2º Ciclo e AEC do 1º ciclo

-Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa)

Elaboração de postais postais Postais

Dia da Europa

Professora de EM

Alunos do 2º CEB

Promover a sensibilidade estética, auditiva e a criatividade; Participar em projetos comuns; Trabalhar em grupo;

Apresentação do HINO DA EUROPA, na escola, com alunos do 6º Ano

Inst. musicais 9 de maio 9 de Maio (5ª feira) Lanche Europeu dia 9 de Maio (Comemoração no dia 8)

Participação e interesse dos alunos envolvidos.

20 euros

Professores de geografia

Alunos do 3º CEB

-Proporcionar maior conhecimento à comunidade escolar sobre o espaço da União Europeia -Contribuir para a consciencialização da formação do cidadão europeu -Desenvolver a capacidade criativa - Proporcionar espaços para o desenvolvimento da interdisciplinaridade

- Pesquisa, seleção e organização de informação sobre o espaço europeu - Construção de cartazes e outro material - Organização de uma exposição

Cartolinas, e outro material

Trabalhos realizados Adesão dos intervenientes

Docente do clube de línguas

Comunidade Educativa Alunos/ Profs. de Inglês do 6º ano

-Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa) -Mobilizar conhecimentos através da pesquisa -Proporcionar aos alunos o contacto com outras escolas europeias

Pesquisa de informação .Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos Participação no portal do etwinning Utilização da L2 como língua franca. Comunicação em tempo real com alunos europeus (chat do twinspace/ comunicação síncrona).

Computador projetores. Cartolinas Plásticos Fotocópias Outro material de expressão plástica

Produtos apresentados Empenho Autoavaliação

Semana da

Criança e do Ambiente

Departamento curricular da Educação Pré-escolar


Despertar o interesse pelos seus direitos e deveres; Incentivar a criança para a preservação do ambiente; Promover um relacionamento positivo e de convívio entre os iguais. Sensibilizar os alunos para a importância da árvore no ambiente; Fomentar o uso racional da água e a preservação da qualidade da mesma.

Dinamização de uma história Visita/ Intercâmbio entre Jardins de Infância (Um Jardim visita outro) O dia de Convívio entre Pré-escolar e 1º CEB

Transporte

2 a 6 de junho


Dia Mundial da

Criança

Professores Agrupamento Autarquia

Professores do 1ºCEB Alunos do 1ºCEB Assistentes Operacionais

Despertar o interesse pelos seus direitos e deveres. Promover um relacionamento positivo e de convívio entre os colegas

Elaboração e distribuição de um panfleto sobre os direitos e deveres das crianças. Ida ao cinema para visualizar um filme em 3D. Ou Jogos tradicionais.


2 de junho


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RES INTERVE-NIENTES

Dia do

ambiente

Professores de geografia

Alunos do 3º ciclo

Sensibilizar os alunos para a preservação ambiental - Incutir nos alunos hábitos de vida saudável, associados à preservação dos recursos - Desenvolver a capacidade de organização e empreendedorismo

Pesquisa, organização e apresentação de informação Organização da “Feira da Ladra”

Cartolinas e outro material Mesas

5 de junho

Trabalhos realizados Adesão dos participantes

10 euros

Dramatizações de peças de teatro

Professores de Português e a lecionar a disciplina de teatro

Alunos de todos os ciclos de ensino

-Desenvolver o gosto pelo Teatro -Ampliar e aprofundar conhecimentos pelo Teatro -Reconhecer e valorizar a herança cultural do passado e do presente -Tratar e organizar a informação recolhida -Exercitar a escrita através da produção de textos de matrizes diferentes -Desenvolver práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da cooperação e da solidariedade - Desenvolver o sentimento de pertença a uma comunidade cultural e linguística -Desenvolver o espírito crítico -Estimular o aparecimento de novos interesses -Criar nos alunos capacidades de intervenção e colaboração na comunidade escolar -Dramatização

§ Realização do cenário adequado ao local da dramatização

§ Ensaios de peças § Execução de vestuário e

adereços § Instalação de som e luz § Execução de cartazes de

divulgação § Dramatização da peça

Aparelhagem de som, luzes CD (s) de música Máquina fotográfica Microfones Papel Tinta Pincéis Cartolinas

A definir

Auto e hetero avaliação Parâmetros: § organização; § participação § empenho

Custos da encenação (adereços, roupas, cenários, etc.)

4 - CONCURSOS



AVALIAÇÃO ORÇAMENTO DINAMIZADOR

ES INTERVE-NIENTES

Desafios de Português

Professores de Apoio Educativo do 1ºCEB

Professores

Alunos do 1ºCEB

-Promover o português como ferramenta transversal na vida quotidiana;

-Desenvolver as capacidades ortográficas e lexicais.

Resolver os desafios apresentados ao longo do ano sobre a nova ortografia (AO); Selecionar o aluno (ou alunos) que apresente maior número de respostas corretas, por ano de escolaridade; -Este desafio realizar-se-á quinzenalmente, na área de Apoio ao Estudo.

Fichas com o desafio;

Prémio.

Ao longo do ano.

Participação

Empenho

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ES INTERVE-NIENTES

Desafios de Matemática

Professores de Apoio Educativo do 1ºCEB

Professores;

Alunos do 1ºCEB

-Desenvolver o raciocínio matemático;

-Promover a capacidade de comunicação matemática;

-Praticar a resolução de problemas.

-Resolver os desafios apresentados ao longo do ano sobre problemas; -Selecionar o aluno (ou alunos) que apresente maior número de respostas corretas, por ano de escolaridade; -Este desafio realizar-se-á quinzenalmente, na área de Apoio ao Estudo.

Fichas com o desafio;

Prémio.

Ao longo do ano.

Participação

Empenho

Concurso “Eu sei …”

Equipa da BE Todos os alunos do Agrupamento Professores Funcionários

Desenvolver a comunicação escrita Incentivar à escrita Incentivar a pesquisa

Divulgação do concurso Seleção dos desenhos premiadas Entrega de prémios e de certificados de participação

Biblioteca Papel

Ano letivo Relatório da atividade

O valor do prémio: livros

Projeto Olimpíadas da criatividade criativa

Equipa da BE

Professores Alunos do1º e 2º Ciclo

Desenvolver , de forma lúdica, a expressão escrita Desenvolver a capacidade de interpretação/compreensão Desenvolver métodos e técnicas de planificação, produção e avaliação de diferentes tipos de texto Promover o gosto pela leitura como meio enriquecedor pessoal, mas também como ferramenta de trabalho Participar, com textos dos alunos, em atividades culturais promovidas pela escola Descobrir e valorizar o gosto e o talento para a escrita

Dar a conhecer a atividade

Biblioteca Livros Cartaz

Ao longo do ano letivo


XXXII O

OLIMPÍADAS PORTUGUESA

S DE MATEMÁTICA

230(MAT e CNAT) 500(MAT)

Alunos da disciplina de Matemática (inscritos)

-Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática e detetar vocações precoces nesta área do saber. -Fomentar maior capacidade de raciocínio.

Participação na prova nacional elaborada pela Sociedade Portuguesa de Matemática. Categorias: Júnior (6º e 7º anos) A (8º e 9º anos) B (10º, 11º e 12º anos

Salas, Papel Vitrine Transporte Lanche Prémio para o melhor aluno de cada categ.

1ª Eliminatória: 13 de novembro 2ª Eliminatória: 15 de janeiro

Adesão Empenho Resultados obtidos

CANGURU MATEMÁTIC

O SEM FRONTEIRAS

2014

Grupos: 230(MAT e CNAT) 500(MAT)


-Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. -Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas. -Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.

Realização de um questionário de escolha múltipla de cerca de trinta questões de dificuldade crescente, organizada pela SPM-Centro. Categorias: Prova "BENJAMIM" (7º e 8º anos de escolaridade) Prova "CADETE" (9º ano de escolaridade) Prova "JÚNIOR" (10º e 11º anos de escolaridade) Prova "ESTUDANTE" (12º ano de escolaridade)

Salas Papel Vitrine Prémio para o melhor aluno de cada categoria


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ES INTERVE-NIENTES

Concurso de leitura Concurso de leitura PNL

Equipa da BE Equipa da BE

Professores Alunos do 2º Ciclo Professores Alunos do 3º Ciclo e Secundário

Estimular o prazer de ler Incentivar a leitura Promover obras literárias Promover um trabalho colaborativo entre professores e a comunidade educativa

Divulgação do concurso e do seu respetivo regulamento Atribuição de prémios

Biblioteca Livros

2º Período


O valor do prémio: livros

5º Campeonato

de Jogos Matemáticos (nível Escola)



-Desenvolver a escola como espaço formativo e cultural da promoção do sucesso escolar. -Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa. -Fomentar maior capacidade de raciocínio.

Apurar os alunos que representarão a escola no campeonato nacional

Jogos matemáticos Salas Espaço escola: cantina

26 de fevereiro


10º Campeonato Nacional de

Jogos Matemáticos


Alunos da disciplina de Matemática (selecionados)

-Motivar a participação dos alunos em concursos matemáticos. -Promover o ensino da Matemática de forma lúdica e divertida, aliando o raciocínio e estratégia com desafio e competição. -Promover a divulgação da Ciência.

Participação no campeonato a realizar na Arena d´Evora. 3º CEB ( Rastros, Hex e Avanço). Secundário (Hex, Avanço e Produto).

Transporte (Fundão) Alimentação

7 março

Empenho Resultados obtidos

Projeto Matemática e Ensino


Alunos da disciplina de Matemática (selecionados)

-Desenvolver a escola como espaço formativo e cultural da promoção do sucesso escolar. -Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa. -Ajudar a superar dificuldades e a contribuir para a construção do saber e do gosto pelas matérias lecionadas. -Aplicação de tecnologias no desenvolvimento de conteúdos. -Promover o sucesso escolar e a cultura científica. -Fomentar maior capacidade de raciocínio

Dinamização do clube “Matemática-2ºciclo” Dinamização de um clube “Equamat/ Mat12” com o objetivo de preparar os alunos para o campeonato a nível nacional. Apurar os alunos que representarão a escola no campeonato nacional

Salas PC Portáteis Transporte (Aveiro)

Até à realização do Campeonato Nacional ( 28,29 e 30 de abril)


Mentes

Brilhantes


Alunos selecionados do 2ºciclo

-Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa. -Fomentar maior capacidade de raciocínio.

Realização de um questionário de escolha, de uma tarefa e de um jogo matemático

Computadores Transporte

Maio


OLIMPÍADAS DE

FÍSICA

Grupo 510

11º ano

-Incentivar e desenvolver o gosto pela Física nos alunos do Ensino secundário, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacto em todos os ramos da Ciência e tecnologia.

Participação nas Olimpíadas – Etapa regional. Realização das provas: componente teórica e experimental.

Transporte para os alunos e professor acompanhante

Data e local a designar pela Delegação Regional


Correspondente ao transporte Penalva – local da realização das Olimpíadas

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ES INTERVE-NIENTES

Concurso de fotografia digital

Prof. de E. V;

Alunos do 3º CEB e Sec.

.Promover a sensibilidade estética, e a criatividade; -Valorizar a expressão artística; -Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Realização de fotografias artísticas.

Máquina fotográfica digital; Prémios de participação.

3º período (maio)


Custos dos prémios de participação

5 – VISITAS DE ESTUDO



AVALIAÇÃO ORÇAMENTO DINAMIZADO

RES INTERVE-NIENTES

Planetário itinerante na escola

Grupos 510 (FISQUIM) e 520 (BIO GEO) Professores que lecionam 7º ano

Alunos do 7º ano de escolaridade

-Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano. -Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto de sala de aula. -Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos. -Compreender a constituição e a caracterização do Universo e do Sistema Solar e da posição que a Terra ocupa nesses sistemas. -Reconhecer que os fenómenos que ocorrem na Terra resultam da interação no sistema Terra, Sol e Lua. Identificar causas e consequências dos movimentos dos corpos celestes.

Observação de tipos de objetos celestes e suas características. Observação da esfera celeste, seus movimentos e consequências. Observação do sistema solar.

1º Período

Grau de interesse dos alunos.

Visita ao Parque biológico Arbutus do demo


Alunos do 2ºciclo

-Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos; -Promover o contacto com a experimentação científica.

Elaboração do plano da visita

Transporte

1º período

Relatório da Visita.

Biblioteca Municipal

Clube de línguas

Professores e alunos inscritos no clube

Consolidar as aprendizagens efetuadas nas aulas e despertar curiosidade em aprender; -Tomar consciência da importância de preservar e defender o património cultural legado pelos antepassados; -Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula;

Os alunos são preparados para a saída da escola, atendendo aos objetivos da visita. Cada professor fornece informação na sua área do que vão observar. Os alunos durante a visita respondem a questionários sobre a biblioteca municipal, autores de origem inglesa e outros nomes da literatura

Saída a pé Dezembro Comportamento dos alunos Empenho e interesse Apresentação em PowerPoint sobre a visita

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RES INTERVE-NIENTES

Visita ao museu do Quartzo Galopim de Carvalho em Viseu

Grupo 520 (BIO GEO) Professores. que lecionam 8ºano FQ+CN

Turmas do 8º ano

-Compreender alguns fenómenos naturais com base em conhecimento físico e/ou químico. -Reconhecer o impacto do conhecimento físico e químico na sociedade. -Contribuir para a cultura do aluno, proporcionando-lhe uma melhor compreensão do mundo, o que o ajudará, ao longo da vida, na tomada de decisões de modo fundamentado. -Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico, cuja importância na sociedade atual é indiscutível. -Reconhecer as potencialidades tecnológicas e artísticas das Ciências da Terra. -Sensibilizar para a preservação as.ad geomonumentos. -Sensibilizar para a importância da recuperação de áreas degradas.

Participação em atividades interativas do centro de ciência no museu.

2 autocarros

3º Período (uma tarde)

Publicação de artigo no jornal escolar Grau de satisfação dos alunos envolvidos

Visita de Estudo Palácio Nacional de Mafra

Professores do 12.º Ano

Alunos do 12.º Ano

-Desenvolver o gosto pela leitura de romances -Reconhecer e valorizar a herança cultural do passado na construção do presente -Conhecer a especificidade de Memorial do Convento enquanto romance histórico -Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes -Tratar e organizar a informação recolhida -Exercitar a escrita através da produção de textos de matrizes diferentes -Desenvolver práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da cooperação e da solidariedade -Desenvolver o sentimento de pertença a uma comunidade cultural e linguística -Desenvolver o espírito crítico

Seleção prévia de textos de Memorial de Convento sobre a gesta da construção do mesmo para serem lidos na atividade de Leitura Orientada Momentos de diálogo, com o grupo de alunos, integrados na atividade de Leitura Orientada, em torno das linhas centrais (a construção do instrumento de voo vs. construção do monumento de pedra) de Memorial de Convento Visita de guiada ao Palácio Nacional de Mafra

Autorização dos E. de Educação Integração curricular da atividade: com implicação de aulas Meio de transporte: autocarro

3 de abril Auto e hetero Avaliação de competências de leitura e escrita, interpretação do romance Ficha de aferição de conhecimentos

Ainda sem orçamento, uma vez que este depende do número de alunos inscritos, do preço do autocarro e das entradas no palácio

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RES INTERVE-NIENTES

Visita de estudo a Londres

Prof. Susana Nunes

Alunos do 11ºA e 11ºB

-Contribuir para a formação geral do aluno, através do conhecimento de diferentes realidades culturais veiculadas pela língua estrangeira estudada -Aprofundar conhecimentos ao nível das culturas e civilizações britânicas Motivar os alunos para a aprendizagem da estrangeira

Visita de locais de interesse cultural e turístico

Páscoa

Participação dos alunos

Visita de estudo ao lugar dos Afetos em Aveiro



-Sensibilizar a criança para os valores

- Visita ao lugar dos afetos em Aveiro

Transporte

maio


Visita de estudo “Termas de S. Pedro do Sul” e ao “Moinho de Chuva”-Campia

Departamento Curricular do 1º CEB

Professores Alunos Assistentes Operacionais

- Conhecer Património, - Sensibilizar os alunos para tratamentos alternativos (Saúde termal). - Divulgar a reciclagem de tecidos e plantas.

-Visita às “Termas de S. Pedro do Sul”. - Almoço na Senhora do Castelo em Vouzela. - Visita ao “ Moinho de Chuva” – Campia.

Transporte

maio


Visita de estudo à Estação Arqueológica da Quinta da Raposeira Mangualde

Professores do 2º ciclo grupo 200

Professores de HGP Alunos do 5º ano Outros professores

-Conhecer e divulgar o património local; -Enriquecer a experiência do aluno; -Relacionar a escola com a comunidade; -Desenvolver o espírito de observação e de investigação; -Desenvolver nos alunos o gosto pela arte e pela preservação do património e da memória coletiva; - Ler para construir conhecimento. - Escrever em termos pessoais e criativos.

Atividades preparatórias; Enquadramento dos alunos no contexto e nos objetivos da visita de estudo; Leitura e exploração de textos de diferentes tipologias (guiões, itinerários…) Escrever textos, por sua iniciativa, para expressar conhecimentos, experiências, sensibilidade, imaginário.

Livros Papel, caneta/lápis e computador

Início do segundo período

Interesse e Empenhamento Grelha de observação Qualidade dos trabalhos apresentados

100 euros

Visita de estudo com os alunos do 2º ciclo (local a definir)

Professores de HGP

Alunos do 2º ciclo Professores de HGP Diretores de turma Outros professores

-Atenuar o verbalismo das aulas; -Aproximar o aluno da realidade; -Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem. -Desenvolver a interdisciplinaridade; -Visitar locais com interesse cultural, arquitetónico, histórico e social. -Ler de modo autónomo, em diferentes suportes, as instruções de atividades ou tarefas.

Pesquisa de informação sobre os locais a visitar; Realização da visita; Preenchimento de uma ficha de observação; Sistematização dos conhecimentos adquiridos. Leitura e exploração de textos de diferentes tipologias (guiões, itinerários…)

Brochuras Internet Transporte Papel, caneta/lápis

última semana do 2º período

Participação e envolvimento dos alunos. Relatório da visita de estudo

Três autocarros

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RES INTERVE-NIENTES

Visita de estudo à Assembleia da República

Professora de Economia

11ºB

-Sensibilizar para participação democrática/ educação para a cidadania -Conhecer a Assembleia da República -Conhecer o funcionamento de um órgão de soberania -Desenvolvimento do espírito crítico

Procura de Informação sobre a Assembleia da República Elaboração de um Guião da visita. Realização da Visita

Autocarro

Última semana do 2º período


Um autocarro

Visita de estudo a Aveiro

Professor de geografia e história

Alunos do oitavo ano de escolaridade

- Contactar diretamente com atividade industrial . - Observar aspetos relacionados com a atividade piscatória - Aplicar as aprendizagens teóricas aos contextos históricos; - Proporcionar um espaço de desenvolvimento das relações interpessoais

- Visita à fábrica da Vista Alegre, ao barco-museu de Sto André e ao CBD de Aveiro

Autocarro

Final do 2º período

-Adesão dos alunos - Opinião dos participantes

A determinar

Visita a Peniche Visita ao Convento de Mafra (caso sejam aprovadas em conselho de turma)

Professores de história

9ºano 11º ano

Aplicar as aprendizagens teóricas aos contextos históricos; -Conhecer os monumentos locais e identificar os estilos artísticos e arquitetónicos/históricos da época/tempo de cada local; -Enriquecer a experiência do aluno. -Desenvolver o espírito de observação e de investigação.

Preparação Visita Avaliação

Autocarro

2º período

Participação e envolvimento dos alunos. Adesão dos participantes. Interesse e empenham

1100 euros 1250 euros

Viagem de Estudo ao Lugar dos Afetos - Aveiro

Professor de E.M.R.C.

-Fomentar o convívio e fortalecer laços de amizade. -Enriquecer a experiência do aluno

Procura de Informação sobre o local a visitar Elaboração de um Guião da visita. Realização da Visita.

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RES INTERVE-NIENTES

Visita de Estudo à comunidade de Taizé/França ou Participação no Encontro dos alunos de E.M.R.C. do Ensino Secundário/Coimbra.

Professor de E.M.R.C

-Fazer a experiência de viver numa Comunidade Ecuménica; Conviver com jovens de todo o mundo; -Partilhar interrogações, certezas e esperanças; -Conhecer locais de interesse histórico, cultural e religioso; -Conviver com jovens inscritos em EMRC da Diocese de Viseu. Apreciar e valorizar a identidade cultural e religiosa. -Conhecer e valorizar a vivência moral e religiosa das religiões existentes -Conhecer a realidade de outro país membro da U.E. - Alargar os Horizontes culturais. - Enriquecer a experiência do aluno -Desenvolver a autonomia do aluno -Promover atitudes sociais e de grupo -Fortalecer laços de amizade.

Preparação Visita Avaliação

Autocarro Autocarro

1 a 9 de Março 14 2 de maio

6 – PROJETOS e OUTRAS ATIVIDADES


RECURSOS CALENDA-

RIZAÇÃO AVALIAÇÃO ORÇAMENT

O DINAMIZADORES

INTERVE-NIENTES

Subtema: A Árvore dos valores ou Biblioteca dos valores “ Somos aquilo que aprendemos e abraçamos”



-Fomentar valores/Atitudes de Cidadania -Transmitir valores de Cidadania

Apresentação/divulgação do Projeto Intercâmbio /envolvimento com as famílias/comunidade Trabalhar várias histórias sobre os Valores: Partilha Amizade Generosidade…

Material de Expressão Plástica Livros computador Internet Papel Cartolinas Histórias

Ao longo do Ano

Participação Colaboração Interesse Mudança de comportamentos

1000€

Projeto “Leitura Vai e Vem” PNL

Educadores de Infância Professora bibliotecária

Alunos do pré-escolar

Dinamizar a leitura em família Promover a leitura

Dar a conhecer o projeto à comunidade educativa

Mochilas Desdobrável de registo de leitura individual



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AVALIAÇÃO ORÇAMENTO DINAMIZAD

ORES INTERVE-NIENTES

Renovação do espaço BE de Ínsua

Equipa da BE

Professoras de E.V.T : Sara e Helena

Identificar o conteúdo das estantes Aplicar o logótipo da BE na parte superior da porta Decorar a porta da BE de acordo com atividades mais significativas a decorrer na BE


Projeto “Já sei ler” PNL

Professores do 1ºCiclo Professora bibliotecária

Alunos do 1º ciclo

Promover a leitura em família Incentivar a leitura e o gosto pelos livros

Dar a conhecer o projeto à comunidade educativa



Desenvolver atividades no âmbito do Plano Nacional de Leitura

Equipa da Biblioteca

Alunos Professores

Sensibilizar para a importância do livro e da leitura Promover obras literárias Estimular o prazer de ler Incentivar à leitura e à escrita Desenvolver a comunicação oral/escrita Incentivar a imaginação

Biblioteca Livros Jornais Filmes


Relatório

Projeto “SOBE”

Equipa da BE

Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo

Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral; Fazer prevenção da saúde oral

Dar a conhecer a atividade Sessões de leitura Dramatização de histórias

Biblioteca Sala de aula Kit do projeto SOBE



Natal na BE

Equipa da BE

Professores Alunos Funcionários

Decorar a BE com motivos alusivos ao período natalício Promover a leitura

Receber a escritora Isabel Alçada

Biblioteca Livros Cartolinas Papel autocolante

Dezembro


Aquisição de algumas obras do escritor

Escrever bem é viver melhor

Professores do 1ºCEB

Professores do 1ºCEB

Alunos do 1ºCEB

-Desenvolver dois projetos ao nível da escrita, envolvendo o conhecimento de tipos de texto (instrucional e reconto/narrativo

-Construção de um livro de receitas locais/regionais;

- Construção de um livro de histórias baseadas em contos tradicionais portugueses;

Cada turma faz a recolha de receitas tradicionais locais ou regionais tendo em conta a temática “Viver com Saber” (PAA); Cada turma recolherá receitas de sopas, pratos de carne ou peixe e sobremesa; Dessa recolha será selecionada apenas uma de cada tipo por turma. Elaboração de uma história coletiva, com base na pesquisa e escolha de um conto tradicional português, por turma. Compilação das várias histórias num livro. Apresentação do livro pelas turmas do agrupamento para selecionar a melhor história por ano de escolaridade.

Material de Expressão Plástica

Computador

Internet

Papel

1º período

2º Período

Participação

Empenho

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Testes Intermédios

Grupo: 500(MAT)

9º ano

-Permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional. -Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem tendo em conta estes padrões nacionais. -Ajudar os alunos na progressiva familiarização com instrumentos de avaliação externa.

-Contribuir para melhorar as médias dos exames nacionais.

Realização de testes nacionais, elaborados pelo GAVE.

Salas Impressão dos testes Fotocópias

Vigilantes

21 de março

Utilizar estes testes como mais um elemento de avaliação

11º ano Mat. A

11 de março

12º ano Mat. A

29 de novembro 30/4

Grupos 510 (FISQUIM) e 520 (BIO GEO)

11ºano Biologia e Geologia 24/3 Física e Química A 12/2

Semana da leitura

Equipa da BE

Professores Alunos Funcionários Encarregados de Educação

Promover o gosto pela leitura e pela escrita Estimular o gosto pela cultura Desenvolver a sensibilidade dos alunos Conhecer de forma mais aprofundada alguns escritores Desenvolver o sentido de pertença a uma comunidade cultural e linguística

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos Dramatização de pequenas peças. Leitura de contos /histórias Encontro com escritores/ilustradores Contador de histórias

De acordo com as atividades a desenvolver

Março


Feira do Livro

Equipa da BE

Toda a comunidade educativa

Sensibilizar para a importância do livro e da leitura Promover obras literárias Estimular o prazer de ler

Realização da feira num espaço público em Penalva do Castelo

Livros

Abril?


Física Musical

Prof. Que lecionam 8ºano FQ

Alunos das turmas do 8º ano

-Promover o interesse pelo estudo do som -Divulgar a toda a comunidade variadas tendências musicais

Dar a conhecer, no intervalo da manhã e durante uma semana, duas música de diversos estilos musicais

Rádio escola

3º período

Grau de satisfação da comunidade

Caminho dos Galegos

Docentes de; EF; EV ET; EM

Realização de vieiras. Manutenção de equipamentos de apoio. Apresentação de música medieval. Jogos Tradicionais.

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-Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com C.E.I. - Aumentar a autoestima dos alunos. - Participar nas atividades que envolvem toda a comunidade.

Venda dos trabalhos realizados pelos alunos com Currículo Específico Individual, nos clubes.

3º período

Participação e envolvimento na atividade

Encerramento do ano letivo

Professor titular de turma

Professores das AEC

Autarquia

Professores Educadores Prof. das AEC Alunos Assistentes Operacionais Autarquias Associação de Pais Bombeiros, Banda Musical e Recreativa de Penalva do Castelo

- Proporcionar o desenvolvimento físico e motor.

- Promover o convívio com a comunidade educativa.

- Proporcionar aos alunos experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e socio-afetiva, criando neles atitudes e hábitos positivos de relação e cooperação.

- Realização de uma festa/convívio na escola:

- Bailarico na escola.

- Almoço convívio (sardinhada/ febras).

Material diverso 13 de junho Participação

Interesse

1500€

Jogo da Glória «Promenade Guidée » «Pétanque» Easter

Docentes de EV e ET

Alunos do 2ºCEB

-Promover a interdisciplinaridade. -Participar em projetos comuns; -Trabalhar em grupo;

Realização de um jogo inspirado no jogo da glória de acordo com o tema “viver com saber”.

Papel autocolante, giz, cartolinas, material reciclável


100€

Grupo 320

Professoras e alunos

-Aprofundar conhecimentos em Língua Francesa -Promover o convívio na comunidade escolar -Divulgar jogo tradicional

Resolução, por etapas, de uma prova sobre cultura francófona. Organização das equipas candidatas Apuramento da equipa vencedora

1 sala Fotocópias Prémio (4 camisolas gravadas) Prémio (3 camisolas gravadas)

Jornadas culturais

Participação de, no mínimo, 5 equipas Participação, no mínimo de 8 equipas

20€ 10€



-Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa) -Comparar formas de celebração -Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa)

Partilha e comparação de experiências vividas Alargamento de vocabulário: áreas vocabulares Divulgação das tradições e costumes em meio escolar

Fichas de trabalho Palavras cruzadas Dicionários ilustrados

Fichas de trabalho Empenho

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Laboratório Aberto

Grupo: 230(MAT e CNAT) Grupo: 500(MAT) Grupo 550(INF

Comunidade escolar

-Promover a divulgação da Ciência e da Tecnologia. -Motivar os alunos para o estudo das ciências em questão, evidenciando o seu caráter experimental, através do uso de equipamento inovador com cariz tecnológico. -Contribuir para um maior sucesso educativo e para uma maior qualidade de ensino. -Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender. -Desenvolver uma visão integrada do conhecimento pela articulação dos saberes. -Desenvolver as vertentes de pesquisa e de intervenção, promovendo a articulação das diferentes áreas disciplinares. -Incentivar o uso do computador enquanto instrumento polivalente e de crescente importância nos dias de hoje. -Promover uma utilização mais segura da Internet. -Informar os alunos sobre alguns dos aspetos importantes das Tecnologias de Informação e Comunicação.

Ciclo de filmes relacionados com as Ciências. Montagem de experiências simples que permitam demonstrar atividades do dia-a-dia. Realização e análise de atividades experimentais recorrendo, essencialmente, às calculadoras gráficas e sensores. Apresentação de software educativo ( Geogebra e cabri 3D) e de jogos didáticos. Montagem de computadores. Participação em atividades de navegação na Internet. Dinamização de atividades sobre a temática “Segurança na Internet”. Ciclo de filmes relacionados com as Tecnologias de Informação e Comunicação.

Equipamento dos laboratórios e do gabinete de Matemática. Expositores. PC Portáteis. Calculadoras gráficas e sensores. Laboratórios de Informática

Adesão Empenho

Jogos sensoriais

Pré-escolar/1ºCEB Educadores/professores titulares e docentes da Educação Especial

Alunos do pré-escolar e do 1ºCEB educadores/professores titulares, docentes da Educação Especial e alunos com NEE

-Envolver os alunos em projetos que visam sensibilizar a comunidade escolar para a diferença. -Sensibilizar os alunos para aceitarem as diferenças; -Modificar valores e atitudes em toda a comunidade escolar -Aperceber-se das dificuldades que as pessoas com limitações sentem. -Aperceber-se das dificuldades que as pessoas com limitações motoras sentem. -Aperceber-se das dificuldades na comunicação dos surdos. -Trabalhar a consciência e a aceitação das limitações e a capacidade de confiar na ajuda de outra pessoa. -Descobrir vários objetos através do tato, do cheiro e do gosto

Dinamização de vários jogos /atividades distribuídos por diferentes secções/estações, com base nas deficiências: motora, visual e auditiva. Cada turma será dividida pelas quatro estações, conforme o número de alunos que tenha. A criança terá a oportunidade de experimentar sensações que lhes permitam perceber o que sentem as crianças com deficiência. A criança tem de fazer um pequeno percurso pré-determinado, de canadianas ou com uma perna amarrada com talas. Ilustração de um desenho com a mão mobilizada com fita cola. A criança coloca “Headphones”e tenta descodificar, através dos lábios, uma mensagem que lhe

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é dita: Distribuição do alfabeto LGPA criança tem de fazer um percurso pré-determinado, com os olhos vendados e com o auxílio de uma bengala. Depois de colocar uma venda nos olhos, a criança tem de tocar e procurar a textura igual; cheirar e identificar o conteúdo de cada uma das caixas; provar e identificar o conteúdo de cada uma das caixas que se encontrem em cima da mesa. A criança, terá ainda, oportunidade de contactar com o código Braille.

O Tampinhas

Departamento da EPE

Departamento do 1º CEB

Educadoras de Infância Assistentes Operacionais Alunos Professores do 1ºCEB e das AEC Alunos do 1ºCEB

-Desenvolver o espírito de solidariedade, partilha e altruísmo. - Alertar para o respeito pelas diferenças. - Preservar o ambiente

- Incentivar a reciclagem

Recolha de tampas de plástico com vista à aquisição de uma cadeira elétrica para um adolescente em Germil, o João.

Recolha de rolhas de cortiça.

Tampas de plástico

Rolhas de cortiça

Ao longo do ano

Empenho Colaboração

Educação para o Desenvolvimento

Sustentável

Grupo 520 (BIO GEO) Equipa Eco-Escolas

8ºano C.N. 10º11ºBG 12ºano BIO

- Desenvolver um conjunto de ações e atividades, que envolverão os diferentes elementos da comunidade, com o objetivo de melhorar o desempenho ambiental da escola, e de sensibilizar a comunidade para a necessidade de adoção de comportamentos sustentáveis.

Dinamização de atividades no âmbito dos seguintes temas:

Resíduos; Água; Energia; Agricultura biológica; Espaços exteriores ; Biodiversidade

Recursos humanos (professores e auxiliares da ação educativa) Recursos materiais


Atribuição do Galardão

Dinamização de WorkShops na área da Informática

Grupo 550(INF)

Docentes e auxiliares de ação educativa

-Promover a utilização eficaz das Tecnologias de Informação e Comunicação.

Passar inquérito aos docentes e auxiliares de ação educativa para aferir as necessidades de formação dos referidos intervenientes. Elaborar o calendário de formação. Operacionalizar o calendário.

Laboratórios de Informática

De outubro a maio

Avaliação dos formandos: Pontualidade e espirito aberto. Avaliação da ação: inquérito de satisfação

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Projetos eTweening: Dias comemorativos na Europa Atividades na biblioteca ( hora do conto, filmes, teatro,etc)

Docentes do Clube de Línguas Docente de Inglês Susana Silva

Alunos do 2º ciclo Alunos do 6º ano

-Estimular a leitura e a escrita em língua estrangeira; Comunicar e partilhar informação utilizando a L2; -Motivar os alunos para aprendizagem da L2 através de contextos reais e autênticos de comunicação utilizando canais de comunicação síncronos e assíncronos. -Desenvolver projetos comuns utilizando e desenvolvendo a metodologia de trabalho de projeto com recurso às TIC -Desenvolver a competência comunicativa; -Aprofundar o conhecimento sobre a Europa e União Europeia; -Promover a partilha de saberes e experiências no seio das comunidades envolvidas; -Promover o contacto com alunos de outras nacionalidades; -Desenvolver o espírito crítico e criatividade

Oficina de leitura multicultural – produção de podcasts que incluam vários tipos de textos, prosa, poemas … Livros, powerpoints, tv, etc Apresentação interativa de contos da literatura infanto-juvenil – Leitura Extensiva Apresentação interativa de uma lenda. Dramatização e expressão plástica Colocação de todos os trabalhos no portal e numa wiki do projeto colaborativo. Organizar uma atividade de jogos tradicionais para os alunos do 1º ciclo, no final do ano letivo

Computadores com acesso à internet; microfone e software a indicar TV, PC, livros QI PCs QI Micro Web cam Fotocópias Cordas Bolas Softwares diversos outros

Ao longo do ano Semana da leitura

Empenho na produção dos materiais. Materiais produzidos ao longo do ano: ebook; wiki; podcasts; filmes; apresentações em softwares interativos ….

Desporto Escolar

Professores de Educação Física

Alunos

-Dar continuidade ao projeto desenvolvido no ano letivo anterior Adquirir competências que permitam

uma evolução desportiva e a formação integral do aluno Integração dos alunos com

necessidades educativas especiais. -Criar hábitos de cooperação e

interajuda com os colegas e restante comunidade escolar. -Criar condições de socialização

motivando os alunos para a sua participação na vida escolar.

Realização de treinos semanais nas, modalidades de : aeróbica; atletismo; futsal e natação. Realização de competições/ concentrações nas diversas modalidades. Organização de atividades físico – desportivas.

- Pavilhão gimnodesportivo - Piscina Municipal de Penalva do Castelo

Ao longo de todo o ano letivo

Relatório da atividade índice de participação dos alunos

Tranches a disponibilizar pelo desporto escolar em função das deslocações e respetivo quadro competitivo (2000 euros)

Inter-Turmas De Andebol

Grupo de educação Física

Alunos

-Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, aplicando a ética do jogo e as suas regras.

Realização de um torneio interno de divulgação da modalidade

Pavilhão Bolas Coletes

Ao longo do 1º Período

Relatório. Número de equipas participantes

10 euros

Meeting de Atletismo


Alunos

-Sensibilizar os alunos para os

benefícios da prática regular de atividade física e desportiva. -Divulgar as atividades propostas pelo

clube do Desporto Escolar.

Concurso de resultados obtidos em diferentes especialidades do Atletismo.

Pavilhão Espaços exteriores

Outubro

Número de participantes Qualidade da prestação desportiva dos alunos

5 euros

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Formação de Árbitros


Alunos

-Participar em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo: -Relacionando-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros, quer no papel de parceiros quer no de adversários; -Aceitando o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por eles.

Realização de sessões teórico-práticas sobre as respetivas modalidades

Regulamento das modalidades apitos coletes boletins de jogo cronómetros

Novembro/dezembro

Arbitragem de jogos

10 euros

Corta Mato Escolar


Alunos

-Elevar o nível funcional das capacidades motoras, condicionais e coordenativas. -Promover o exercício físico.

Realização de uma prova de

Corta-Mato, por escalões e por

sexo, na escola.

Materiais: Escola -marcação do percurso (fitas); -dorsais -coletes Humanos - Juízes de prova; Professores de Educação Física.

Dia do Magusto Escolar

Grau de adesão Relatório

5 euros

Compal Air (3x3)

Grupo de Educação Física

Alunos

Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, aplicando a ética do jogo e as suas regras.

Realização de um torneio interno de divulgação da modalidade


Novembro

Grau de adesão e satisfação dos alunos

3 euros

Passeio de cicloturismo

Grupo de Educação Física.

Alunos Professores Comunidade Educativa

-Sensibilizar os alunos para uma

modalidade pouco explorada no currículo da disciplina. -Explorar o potencial das atividades de

exploração da natureza.

Realização de um passeio em bicicleta pelo concelho de Penalva do Castelo

Bicicletas Capacetes Suplemento alimentar

Jornadas culturais do 2º Período

Relatório Grau de participação da comunidade educativa

30 euros

Mega salto Mega sprint Milha


Alunos

-Desenvolver nos alunos qualidades físicas coordenativas e condicionais

Realização de um concurso de saltos, corridas de velocidade e meio fundo

Espaço escolar Pavilhão

Fevereiro

Grau de adesão dos alunos. Qualidade dos resultados obtidos. Relatório.

5 euros

Inter-Turmas Basquetebol


Alunos


-Realização de um torneio interno de divulgação da modalidade




10 euros

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Torneio Gira-Volei


Alunos






10 euros

Metas curriculares- Português-2ºciclo

Professores de Português - 2º ciclo

Professores de Português - 2º ciclo

-Replicar a formação recebida sobre as metas curriculares de Português - 2º ciclo do Ensino Básico.

Apresentação/discussão dos materiais utilizados na formação sobre as metas curriculares de Português - 2º ciclo do Ensino Básico

Materiais disponibilizados na formação e computador

Ao longo do 2º período letivo

Empenho e participação dos envolvidos

Torneio de Badmington


Alunos

-Sensibilizar os alunos para uma

modalidade pouco explorada no currículo da disciplina


Pavilhão Fita de marcação. Redes Volantes. Raquetes.

Final do 2º Período

Número de participantes

10 euros

Tarde do conto ( em articulação com o projeto EPS)

Professores do 2º ciclo grupo 200 e 220)


-Identificar relações formais ou de sentido, em vários textos, abrindo redes intertextuais

Leitura de contos e de histórias que permitam a reflexão sobre diferentes temáticas.

Obras da biblioteca escolar e outras

Última semana de maio

Empenho e participação dos alunos

Inter-Turmas (Futsal)


Alunos






15 euros

Torneio de Ténis de mesa


Alunos

-Sensibilizar os alunos para uma modalidade pouco explorada no currículo da disciplina


Mesas Espaço coberto

junho

Grau de adesão dos alunos

15 euros

Olimpíadas da criatividade (em articulação com a biblioteca escolar)

Professores do 2º ciclo (grupo 200 e 220)


Desenvolver estratégias de pensamento criativo; Incentivar o exercício da criatividade e da resolução criativa dos problemas.

Escrever para responder a diferentes propostas de trabalho, recorrendo a técnicas de seleção, registo, organização e transmissão de informação.

Materiais disponibilizados pela organização das Olimpíadas da Criatividade

Ao longo do ano letivo.

Empenho e participação dos alunos

Parlamento dos jovens - Ensino Básico (articulação com o departamento de Ciências Sociais e Humanas)

Professores do grupo 200


Escrever em termos pessoais e criativos, em diferentes suportes e num registo adequado ao leitor visado, adotando as convenções próprias do tipo de texto.

Preparação e redação das medidas a apresentar no projeto de recomendação.


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7 – EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ACTIVIDADE DESIGNAÇÃO DA EQUIPA OBJECTIVOS ESTRATÉGIAS

RECURSO

S CALEND

A-RIZAÇÃ

O


RES INTERV

E-NIENTE

S Mês dos afetos (outubro)

EPS, educadoras Professores do grupo de expressões

Pré,1º,2º,3º ciclo e secundário

-Desenvolver competências de tolerância, respeito e solidariedade entre gerações; Educar para o não preconceito entre gerações;

Dança entre gerações, tarde dançante; Leitura de um conto ou de uma dramatização para os utentes das IPSS, por parte dos alunos do 1º ciclo; Árvore dos valores – pré escolar Painel alusivo ao tema, com frases escritas pelos alunos e toda a comunidade educativa

Ao longo do mês de Outubro

Adesão dos participantes; Comportamentos de solidariedade e entreajuda para com os mais velhos

50€

Comemoração do dia da alimentação

Educadoras, professores,

Pré,1º, 2º e 3º ciclo

-Educar para o não desperdício dos alimentos -Comemoração do dia da alimentação (16 de outubro) -Sensibilizar para a importância de uma alimentação equilibrada e completa.

Avaliação dos dados recolhidos no ano anterior, aos alunos do 2º ciclo – proposta de intervenção para este grupo (»85). Início da medição do IMC – 4 anos – (Pré - escolar) Ínsua e restantes jardins- Corga dia 23; Germil +Castelo dia 30; Sezures + Esmolfe dia 6 de novembro. Ao longo do 1º período aos restantes – 6/ 8 e 10 anos. Almoço vigiado, na cantina, com recomendações sobre alimentação saudável e vida saudável

3ª semana de outubro

Alteração da relação com os alimentos na cantina.

Higiene do adolescente

UCC - EPS Alunos do ensino secundário

-Alertar e sensibilizar para a necessidade de uma higiene adequada, ao adolescente, para um desenvolvimento psico/social equilibrado.

Ações, por turma, com a distribuição de um panfleto informativo sobre as várias epidemias e as doenças decorrentes da falta de higiene pessoal e doméstica. (UCC e coordenadora da EPS)

Desdobrável/papel

Ao longo do 1º período

sem custos

Mês da prevenção (consumos) ( novembro)

GNR UCC Serviços de Psicologia EPS

2º e 3º ciclo

-Igualdade de género; Violência no namoro. -Alertar para os malefícios a nível físico, social , psicológico e económico do consumo de substâncias psicoativas.

Sessões de esclarecimento para o 2º e 3º ciclo– Escola segura, UCC e EPS ! “Tipos de drogas e alertas de consumos” (Parlamento dos jovens – ensino básico) Assinatura de um contrato/compromisso, pelos pais, no sentido de assumirem que não fumarão em lugares fechados onde os seus filhos possam permanecer (casa e carro).

Papel e auditório

novembro

Reconhecimento dos malefícios do uso de drogas licitas e ilícitas. Comportamentos preventivos.

20€

Dezembro – mês da luta contra a SIDA

Técnica da escola superior de saúde de Viseu, UCC, GNR, Serv. Psic. Biblioteca Municipal

2º, 3º ciclo e secundário

-Infeções sexualmente transmissíveis -Sensibilizar para o controle do peso e da tensão arterial, Alertar para o problema da SIDA, como problema atual e não do passado.

Atividades em sala de aula Sessões de esclarecimento para o 9º ano – UCC ( por turma), sobre doenças sexualmente transmissíveis Sessão de sensibilização sobre a prevenção da sida “ SIDA à noite”. Exposição de trabalhos feitos pelos alunos

Auditório da Biblioteca Municipal Deslocações da técnica.

dezembro Desenvolver comportamentos assertivos no âmbito da sexualidade de cada um.

20€

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Janeiro - Mês da segurança

GNR, UCC EPS Professores Carlos Rodrigues e Jaime Fernandes

Pais do pré escolar e 1º ciclo Alunos 3º ciclo e secundário

-Sensibilização para o transporte seguro de crianças, uso da cadeirinha; -Cuidados essenciais de segurança a ter em casa e nas relações interpessoais; -Despertar para os perigos da internet

Operação “stop”, controle do transporte de crianças, o uso correto da cadeirinha. Sessões sobre segurança doméstica e de lazer. (Escola segura e UCC) Ação de reflexão sobre os perigos da internet

janeiro

Saber escolher em consciência os sítios a visitar e saber reconhecer os perigos do desconhecido.

Sem custos

Fevereiro-mês da amizade

UCC, serviços de psicologia, literacia social,

comunidade Ensino secundário 7º ano e 9º ano Lit. social

Feira do queijo Alimentação saudável: -Despertar para a importância do “outro” na vida de cada um; -Constatar a importância do elogio e da valorização positiva do “outro.

Medição do IMC, TA; glicemias e diabetes. Escrever cartas, poemas, músicas e outras manifestações de agrado ao “outro”. Reflexão, a partir de alguns textos, sobre a necessidade do elogio, do afeto e da amizade. HPV

fevereiro

Março- mês da leitura

Biblioteca escolar

Comunidade educativa

-Despertar para leitura e para o conto como fonte de informação e de formação da pessoa humana. Os valores aí presentes.

Sessões de leitura e concursos. Leitura de contos e de histórias que permitam a reflexão sobre as temáticas da saúde (ed.sexual; saúde oral; alimentação saudável e valores)

março

Sem custos

Maio – Mês do coração

-Educar para uma vida saudável. -Consciencializar para as doenças cardiovasculares resultado dos maus hábitos alimentares e do sedentarismo; -Ensinar que cozinhar pode ser divertido e económico. -Partilha de emoções e valores entre gerações, despertar para a interajuda. “O coração também sente”

Percursos pedestres caminhadas saudáveis Tardes desportivas para a comunidade –ar livre; Caminho dos galegos; Medição do IMC, Glicémia e TA à comunidade local. Workshop de cozinha saudável, Tardes do conto; Decoração das rotundas alusivas ao mês do coração;

maio última semana de maio

.

100€

Junho – mês dos santos populares

Educadoras, professores e assistentes operacionais,

Pré escolar, 1º e 2º ciclo

-Desenvolver um convívio saudável entre os pais e a comunidade escolar através de atividades lúdicas e populares; Aproximar os pais à escola

Sardinhada e marchas populares

junho

Projeto SOBE

Pré e 1º ciclo

-Educar para comportamentos preventivos na área de saúde oral; -Identificar problema orais e tratamento de cáries e outras… Criar hábitos de ida ao dentista.

Distribuição do “kits” de escovagem dos dentes e desenvolvimento das atividades aí propostas Ida ao dentista . Distribuição do fluor: Distribuição dos cheques dentista.

Ao longo do ano

In-dependências UCC , EPS “parlamento dos jovens – ensino básico”

Alunos do 2º e 3º ciclo

Preenchimento de questionários por parte dos pais , alunos , professores e A. Operacionais. Análise de dados e sinalização de casos. Intervenção

Ao longo do ano

“Heróis da fruta” projeto

Professores e educadores, Câmara Municipal

Pré escolar e 1º ciclo

Ao longo do ano

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Com conta peso e medida

UCC, EPS

Pais, alunos professores e tec Operacionais.

-Diagnosticar, avaliar e intervir junto da comunidade educativa no âmbito da alimentação saudável.

Pesagem, medição e controle dos dados do IMC. Intervenção

Ao longo do ano

8 – SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO

ACTIVIDADE PARTICIPANTES

OBJECTIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS CALENDA-‐

RIZAÇÃO RESULTADOS ESPERADOS AVALIAÇÃO DINAMIZA

DORES INTERVE-‐NIENTES

Avaliação, intervenção psicopedagógica e aconselhamento

Serviços de Psicologia

(SP)

Psicóloga, Equipa Especializada de Educação Especial, Professores, Famílias, Técnicos Operacionais, Alunos

Responder a problemáticas de alunos, famílias, professores e demais elementos da comunidade educativa, respeitantes à dimensão escolar e/ou pessoal; - Apoiar o aluno na construção de uma relação positiva com a escola em geral e da aprendizagem, em particular; - Apoiar a construção harmoniosa do processo identitário do aluno; - Promover a articulação entre a escola, a família e outros recursos/instituições da comunidade; - Prestar apoio de natureza psicológica e psicopedagógica

Sessões individuais; - Sessões em díades ou pequenos grupos; - Sessões com a família; - Aconselhamento psicopedagógico a professores e articulação com Professores e Conselhos de Turma (contactos diretos com professores e participação em reuniões de Conselho de Turma); - Articulação com Serviços de Ação Social e Serviços de Saúde

Instrumentos de diagnóstico; programas de intervenção; projeto educativo de escola; planos curriculares de turma

Decurso do ano

Melhoria das respostas de integração escolar; - Aumento da consistência entre serviços na abordagem do aluno/família; -Desenvolvimento pleno e harmonioso dos potenciais dos alunos

Desempenhos escolares; Observação e registos em relatórios individuais de indícios de alteração de comportamentos/sintomas que justificaram a situação de apoio/acompanhamento psicológico e/ou psicopedagógico Atas de reuniões do CT Níveis de satisfação dos intervenientes

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RIZAÇÃO RESULTADOS ESPERADOS AVALIAÇÃO DINAMIZAD

ORES INTERVE-‐NIENTES

Consulta de

avaliação psicológica e colaboração

no desenvolvimen

to do projeto escolar

individualizado do aluno

SP Equipa Especializada de Educação Especial

Psicóloga Equipa Especializada de Educação Especial Professores Famílias Alunos

- Identificação e sinalização de alunos com Necessidades Educativas Especiais - Colaborar na planificação, execução e avaliação de modalidades de ação educativa junto a alunos com NEE - Potenciar recursos com vista à maximização de competências e capacitação dos alunos

- Articulação com a restante equipa especializada em Educação Especial na execução dos procedimentos normativos de avaliação e implementação de medidas com vista à inclusão dos alunos com NEE - Colaboração na planificação, implementação e avaliação de medidas educativas específicas - Colaboração na organização de projetos de apoio à construção pessoal dos alunos

Legislação, Instrumentos de diagnóstico; projeto educativo de escola; planos curriculares de turma; projetos e atividades dinamizadas pelos diversos departamentos e programas de intervenção Técnicos de diagnóstico e de reabilitação

Decurso do ano

Assegurar apoios especializados de acordo com as NEE Garantir igualdade na promoção de competências e pleno desenvolvimento pessoal

Competências dos alunos nas várias áreas previstas no seu PEI ; nível de satisfação de alunos, professores, família e técnicos

Contactos diretos e reuniões com pais/encarregados de educação, professores, Conselhos de Turma e serviços de ação e proteção social e serviços de saúde.

SP e outros Serviços

Psicóloga, Equipa Especializada de Educação Especial, Professores, Famílias, Alunos e Serviços Comunitários

-Promover a articulação entre a escola, a família e outros recursos/instituições da comunidade. - Envolvimento de pais e/ou encarregados de educação na construção partilhada do projeto escolar e profissional dos filhos - Planificação e execução conjunta de ações preventivas e interventivas.

- Contactos diretos - Reuniões

De acordo com objetivos do contacto

Decurso do ano

Melhoria das respostas de integração escolar; aumento da consistência entre serviços na abordagem do aluno/família; prevenção de situações de risco; melhoria das respostas de integração social

Indicadores de integração escolar Indicadores de melhoria de Qualidade de Vida

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RIZAÇÃO RESULTADOS ESPERADOS AVALIAÇÃO DINAMIZA


Ações de orientação e aconselhamento ao processo de desenvolvimento e tomada de decisão vocacional

SPO

Serviços de Psicologia e Orientação; Diretores de Turma (em

particular os do 3º Ciclo e os do

12º anos), alunos e

Associação de Pais

Direcionar e aprofundar o autoconhecimento Explorar percursos formativos e profissionais Orientar e aconselhar os alunos no planeamento e tomada de decisão Obter o envolvimento ativo dos pais no processo

- Sessões individuais de informação / aconselhamento - Sessões em grupo de informação /aconselhamento - Reuniões com pais - Dinamização de contactos entre alunos e profissionais de vários setores económicos - Visita a feiras de divulgação de ofertas educativas, formativas e profissionais (no mínimo 1) e dias abertos promovidos por Instituições do Ensino Superior (no mínimo 1)

Testes, escalas, questionários, legislação e outros recursos a ativar de acordo com necessidades

Entre Outubro e

Maio

Tomadas de decisão vocacional e/ou profissional mais conscientes depois do 9º e12ºanos; Integração em percursos formativos alternativos Redução do abandono escolar

Questionário aos alunos e professores diretores de turma;

Projetos: Implementação e dinamização de um Gabinete de Apoio ao Planeamento e Inserção Profissional (GAPIP)

SP Gabinete de Psicologia da Câmara Municipal de Penalva do Castelo (CMPC) DT – Turmas Secundário/ cursos profissionais (12º anos)

Psicóloga Técnica de Psicologia da CMPC. Alunos dos Cursos profissionais /12º anos Parceiros que venham a constituir-se

- Desenvolver competências pessoais e profissionais estruturantes de atitudes pró-ativas face ao trabalho e ao (des)emprego; - Apoio à formação /orientação escolar e profissional - Reforçar e dinamizar a rede de parcerias da escola com o tecido empresarial do concelho e da região; - Antecipar prioridades de áreas de educação e formação, no âmbito do ensino profissional

- Sessões formativas (em articular com disciplinas) no âmbito do Marketing Pessoal: Construção de Curriculum Vitae; construção de balanço de competências pessoais e profissionais; treino em técnicas de seleção de candidatos a emprego; dar a conhecer diferentes estratégias de procura de emprego; - Identificação e divulgação de ofertas formativas (após nível secundário), de oportunidades de estágios e emprego e de medidas de apoio e incentivo ao empreendedorismo. - Monitorização de informações relativas à empregabilidade dos ex-estudantes da EB 3/S

Legislação, Instrumentos de diagnóstico e seleção pessoal; equipamento áudio e vídeo e outros recursos que vierem a considerar-se pertinentes

No decurso do ano

Aumento de competências pessoais no âmbito do planeamento e inserção na carreira profissional, dos alunos dos cursos profissionais. Aumentar inserção profissional dos jovens, consistente com área de formação profissional. Aumento de nº de jovens a prosseguir formação pós secundária Potenciar parcerias

Interesse demonstrado por vias da adesão, envolvimento e participação nas sessões Quantificadores de integração profissional e/ou continuidade formativa de ex-alunos. Índices de satisfação de técnicos e entidades parceiras

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ACTIVIDADE

PARTICIPANTES OBJECTIVOS ESTRATÉGIAS

RECURSOS CALENDA-‐RIZAÇÃO

RESULTADOS ESPERADOS AVALIAÇÃO DINAMIZA


Colaboração com equipa do PES no desenvolvimento de atividades

Equipa de PES

De acordo com plano dos dinamizadores

9 – CLUBES



AVALIAÇÃO

ORÇAMENTO (Previsão de

custos) DINAMIZADOR

ES INTERVE-NIENTES

Clube de Madeiras

Prof. Tomás Fonseca

Alunos do 2ºCEB

Reconhecer a importância de uma ocupação para a vida futura; Proporcionar experiências ao nível dos materiais e técnicas da madeira;

Execução de trabalhos que podem ter as funções utilitárias, lúdicas ou decorativas, tendo como elemento base a madeira e os seus derivados. Recuperação de objetos pequenos em madeira.

Madeira e seus derivados Bancadas Cola Ferramentas

4ªf das 14:10/15:40 EBI

Empenho Interesse Participação

Prof. Hermínio Alunos com CEI

3ªf das

9:00/10:30 SEC.

Prof. Tomás Fonseca

Alunos com CEI

5ªf das10:50/13:10

Prof. Hermínio Alunos com CEI

5ªf 9:00/11:35

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AVALIAÇÃO


custos) DINAMIZADOR

ES INTERVE-NIENTES

Clube de música

Prof. Lídia Almeida

Alunos do 2ºCEb

Promover a ocupação de tempos livres, com atividades lúdicas relacionadas com a música;

Observação e audição de vários estilos musicais. Interpretação de peças musicais: instrumental Orff e Flauta de Bisel. Prática coral

Instrumentos musicais existentes na escola Material multimédia

4ªf das 14:10/15:40

Empenho Interesse

Clube de artes

Oficina de Expressão

Plástica

Prof. Paulo Pires Prof. Rosa Carvalho

Alunos do 3ºCEB e Sec.

Compreender a importância das artes

plásticas como meio de expressão e

comunicação visual.

Explorar a diversidade de linguagens plásticas no espaço bi e tridimensional.

Serão desenvolvidos exercícios práticos, experiências com materiais e projetos globalizantes.

Tintas diversas Pincéis Telas Papéis diversos Colas Materiais riscadores Tesouras (…)

4ªf das 14:10/15:40

Empenho Participação

Clube 3D

Prof.Paulo Pires Alunos do 3ªCEB

Conhecer, dominar e utilizar ferramentas de tratamento e geração de material digital para multimédia nas suas diferentes vertentes; Desenvolver projetos de pequena dimensão (projetos individuais);

Exploração do software de modulação tridimensional

Computadores portáteis; Software “Google Sketchup”;

3ªf Das 14:10/15:40

Interesse Participação

Clube de costura criativa

Prof. Márcia Figueiredo e Sara Castro

Alunas com CEI

Sensibilizar e valorizar o trabalho manual, tornando-o útil no seu dia-a-dia; Desenvolver a destreza manual; Partilhar trocas de saberes;

Realizar pequenos projetos (saquinhos, almofadas de sementes, …)

Máquina de costura Tecidos Linhas Agulhas Fita métrica (…)

5ªf Das 9:00/12:20

Interesse Empenho

Clube da reciclagem

Prof. Márcia Figueiredo Prof. Helena Silva

Alunos com CEI

• Desenvolver a expressão artística; • Valorizar o sentido estético; • Motivar para a importância de adoção de

atitudes sustentáveis; • Mobilizar e sensibilizar a comunidade escolar

para a reciclagem; • Aplicar processos de

transformação/recuperação de materiais, na produção de produtos funcionais;

Confeção de pequenos objetos decorativos/utilitários

Diversos materiais suscetíveis de serem reutilizáveis/reciclados; Tintas; Colas; Papéis variados; Utensílios e ferramentas específicos (…)

3ªf 10:30/12:20

Interesse Empenho

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AVALIAÇÃO


custos) DINAMIZADOR

ES INTERVE-NIENTES

Clube Multimédia Prof. Paulo Pires Alunos

com CEI

Conhecer e aplicar os conceitos base nucleares associados aos diferentes componentes multimédia de modo a desenvolver uma autonomia de conhecimento, independente de aplicações específicas e particulares, gerando uma capacidade de adaptação a diferentes ambientes e processos de trabalho;

Exploração do software de modulação tridimensional e edição de imagem

Computadores portáteis; Software “Google Sketchup” “The Gimp”

4ªf Das 9:00/10:30

Empenho Participação

Clube de Artes

Prof. Márcia Figueiredo

Alunos do 2ºCEB

* Estimular a criatividade e valorizar o sentido estético;

Promover a exploração e experimentação de diversos materiais plásticos; Proporcionar a descoberta da emoção e da satisfação estética através da expressão plástica;

Serão desenvolvidos trabalhos e experiências com técnicas diversificadas

Papeis variados Tintas diversas Pincéis Cola (…)

4ªf Das 14:10/15:40

Empenho Interesse

Alunos com CEI

• Estimular a criatividade e valorizar o sentido estético;

Promover a exploração e experimentação de diversos materiais plásticos; Desenvolver habilidades plásticas, potencializando a destreza manual; Proporcionar a descoberta da emoção e da satisfação através da expressão plástica.

Serão desenvolvidos trabalhos e experiências com técnicas diversificadas

Papeis variados Tintas diversas Pincéis Cola (…)

6ªf das 14:10-15:40

Empenho Interesse

Clube “Fios com magia”

Profs. Geografia Rosa Soares Dulce Xavier

Alunos do 3º ciclo

Ocupação de tempos livres de forma criativa . Recuperar artes tradicionais . Desenvolver a criatividade. . Desenvolver a motricidade fina.

Elaboração de trabalhos em: Tricot Crochet Bordados Bijuteria

Sala Fio Agulhas …

Ao longo do ano

– Índice de participaçã

o dos alunos envolvidos

-

Qualidade da

Participação

25 euros

Clube de cinema, com a projeção de filmes históricos.

Profs. de História.

Alunos inscritos no Clube

Dar a conhecer filmes históricos; Criar nos alunos o gosto pelo cinema; Conhecer e debater temas a partir do filme; Conhecer atores e realizadores.

Através do visionamento e debate, moderado pela professora responsável, no final do filme, levar os alunos a participar e a elevarem o gosto e conhecimento sobre filmes.

Filmes da Biblioteca; Auditório.

4ªs feiras ao longo do ano letivo

Adesão e empenho

dos participant

es

100 euros para adquirir alguns novos filmes

paaa 2013-2014 final2€¦ · o plano anual de atividades constitui, em conjunto com o projeto...

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