Outras Dicotomias de Saussure:(1) Sincronia e diacronia;(2) Sintagma e relações associativas.

Sincronia e Diacronia

É relativamente consensual, entre os linguistas, a ideia de que a intervenção do tempo cria, na Linguística, dificuldades particulares e situa esta ciência perante dois caminhos absolutamente diferentes:

(1) SINCRONIA; (2) DIACRONIA.

Sincronia e Diacronia (cont.)

Sincronia e Diacronia (cont.) AB – eixo das simultaneidades –

referente às relações entre fenómenos coexistentes, que formam sistema, e percebidos pela mesma consciência colectiva; excluída qualquer intervenção temporal;

CD – eixo das sucessividades – só se pode contemplar cada fenómeno de cada vez, onde estão todos os fenómenos do eixo AB com as suas respectivas alterações, que não formam sistema e que, por isso, não são apreendidos pela mesma consciência colectiva.

Sincronia e Diacronia (cont.) Impedimento de estudar

concomitantemente as relações temporais e horizontais da língua.

Evolução e Linguística Evolutiva

Estados da Língua ou Linguística Estática

Sincronia e Diacronia (cont.)

Para o sujeito falante, a sucessão no tempo é inexistente: pois está perante um estado sincrónico. O linguista, que queira compreender cada estado sincrónico, terá de fazer tábua rasa dos estados anteriores e subsequentes (se os houver), o. s., ignorar a diacronia.

Sincronia e Diacronia (cont.) Reflexões: (1) Um facto sincrónico é um

acontecimento que tem, em si mesmo, a sua razão de ser; as consequências sincrónicas particulares, que dele possam advir, são-lhe totalmente estranhas;

(2) os factos diacrónicos não conduzem a uma alteração do sistema: só certos elementos são alterados.

Sincronia e Diacronia (cont.) (3) Carácter sempre fortuito de um

estado da língua: a língua não é um mecanismo criado e ajustado em vista aos conceitos que deve exprimir.

(4) Os factos que pertencem à série diacrónica são diferentes dos da série sincrónica: um facto de sincronia é sempre significativo; num facto diacrónico é preciso que o antigo lhe ceda o seu lugar.

Sincronia e Diacronia (cont.) (5) As alterações que se produzem não

têm qualquer intenção;

(6) A língua é um mecanismo que continua a funcionar, apesar das deteriorações que sofre;

(7) A língua é um sistema em que as suas partes podem e devem ser consideradas na sua solidariedade sincrónica.

Língua e Partida de Xadrez - Comparação (1) Cada estado do jogo corresponde

precisamente a um estado da língua;

(2) O sistema é sempre momentâneo;

(3) Os valores dependem de uma convenção imutável;

(4) Para passar para um equilíbrio, basta a deslocação de uma peça: não há alteração geral;

Língua e Partida de Xadrez – Comparação (cont.) (5) Cada jogada do xadrez faz movimentar

uma peça; também na língua as alterações só incidem sobre elementos isolados;

(6) As ressonâncias podem ser nulas, muito graves ou de importância média;

(7) A deslocação de uma peça é um facto absolutamente distinto do equilíbrio precedente e do subsequente: só os estados importam.

Língua e Partida de Xadrez – Comparação (cont.)

Ponto divergente: O jogador de xadrez provoca as

deslocações e exerce intencionalmente uma acção sobre o sistema. A língua não premedita nada: é espontânea e é fortuitamente que as suas peças se deslocam.

Sincronia e Diacronia (cont.)

O aspecto sincrónico prevalece sobre o diacrónico, uma vez que, para a massa falante, é a única e verdadeira realidade.

Tudo o que é sincrónico na língua é-o por via da fala.

SINTAGMA E RELAÇÕES ASSOCIATIVAS – OS DOIS EIXOS DA LINGUAGEM

Como se estabelecem as relações que unem os termos linguísticos?

SINTAGMA – combinação de peças, que possui, como suporte, a extensão;

RELAÇÕES ASSOCIATIVAS – “as unidades que têm entre si qualquer coisa de comum associam-se na memória e formam assim grupos em que existem relações diversas”.

Relações Associativas -Exemplo

Ensinado: (1) ensinar; ensino; (2) abusado; assimilado; enjoado;

parado; (3) Chiado; fado; soldado; (4) aprendido; sabido; doutrinado;

instruído; leccionado.

Sintagma e Relações Associativas

SINTAGMA

A frase é o tipo, por excelência, do sintagma.

E O SINTAGMA PERTENCERÁ À FALA OU À LÍNGUA?À LÍNGUA!

Porque a fala só consente a liberdade de combinar mediante certas regras e recorre, por vezes, a estruturas sintagmáticas já concebidas.

SINTAGMA (cont.)

Porque encontramos na língua: (1) sintagmas congelados: “pois é!”;

“vá lá”; (2) expressões não improvisadas:

“perder a cabeça”; atirar-se de cabeça”; “no que toca a”;

(3) construção de sintagmas segundo formas regulares: irresponsável; destravar; habilmente; diabinho.