APRESENTAÇÃO

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BIOLOGIABiologiaVolume 2 – Capítulo 26

O texto inicial do capítulo aborda as fibras vegetais, suas características e classificações. Neste capítulo, são apresentados os tecidos vegetais, dife-renciando-os em meristemas e tecidos permanentes, de acordo com suas características e funções. Ao abordar os tecidos permanentes são discuti-dos: parênquima, tecido de proteção, tegumento e revestimento e os tecidos condutores, xilema e floema, suas características estruturais e funcionais no organismo vegetal.

PÚBLICO-ALVO: Alunos da 2a série do ensino médio.

DURAÇÃO: 2 aula.

Os tecidos vegetais

Plantação de algodão, com frutos abertos, expondo as muitas fibras que envolvem as sementes.Cada fruto mede cerca de 8 cm de diâmetro.

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2 BIOLOGIA | Volume 2 – Capítulo 26

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

• Identificar as características de cada tipo de tecido vegetal;

• Diferenciar os meristemas dos tecidos permanentes;

• Compreender a importância e função dos tecidos permanentes;

• Confrontar suposições individuais e coletivas com informações obtidas..

EIXO TEMÁTICO PRESENTE NA PROPOSTA: Diversidade da vida

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS: • Giz

• lousa

• datashow

• caderno

• lápis

3BIOLOGIA | Volume 2 – Capítulo 26

AULA 1

Promova a leitura do texto inicial do capítulo (página 237) e discuta com os alunos as questões do quadro “Explorando as ideias do texto”. Apresente aos alunos os tecidos vegetais, os meristemas, tecidos embrionários indiferen-ciados, suas características e função no vegetal. Utilize imagens para ilustrar os tipos de meristemas (apical, primário, secundário). Posteriormente, aborde os tecidos permanentes, aqueles que são especializados em suas funções, apresentando aos alunos os parênquimas, o tecido de revestimento e de sus-tentação, diferenciando-os de acordo com suas características e funções no vegetal. Utilize imagens e vídeos para uma melhor compreensão sobre as ca-racterísticas destes tecidos. Trabalhe com os alunos os exercícios 1, 2, 3 e 4 do quadro “Para Recapitular” da página 242.

AULA 2

Apresente aos alunos os tecidos condutores, as características que diferen-ciam xilema e floema, suas funções e estruturas. É importante também re-lembrar quais grupos de vegetais possuem estes tecidos e sua importância para a manutenção das atividades vitais da planta. Utilize imagens, esquemas e vídeos para ilustrar as características do xilema e do floema, e como ocorre o transporte de substâncias através destes tecidos. Trabalhe com os alunos o texto complementar da página 242 sobre “Micropropagação”, e os exercícios 5, 6 e 7 do quadro “Para Recapitular” da página 242 e os exercícios do quadro “Biologia nos vestibulares e no ENEM” da página 243.

Durante o debate das atividades e dos tópicos apresentados é possível verifi-car se o aluno consegue diferenciar os tipos de tecidos vegetais, classifican-do-os segundo sua função e principais características.

ACOMPANHAMENTO DE APRENDIZAGEM