Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Produções Didático-Pedagógicas

FICHA PARA INDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICA – PEDAGÓGICA

TURMA – PDE/2013 Titulo: Dinâmica da População de Santa Izabel do Oeste – PR.

Autor José Walter Padilha

Disciplina Geografia

Escola de Implementação do Projeto

e sua Localização

Colégio Estadual Guilherme de Almeida ensino

Médio

Rua Guabirobeira, 667

Santa Izabel do Oeste - PR

CEP – 85.650-000

Município da Escola Santa Izabel do Oeste – PR

Núcleo Regional de Educação Francisco Beltrão – PR

Professor Orientador Najla Mehanna Mormul

Instituição de Ensino Superior UNIOESTE

Relação Interdisciplinar História e Português.

Resumo Este tema propõe aos alunos da 2ª Série “A” do

Ensino Médio do Colégio Estadual Guilherme de

Almeida ensino médio, entender a dinâmica da

população do município de Santa Izabel do

Oeste, no sudoeste do Paraná. A proposta deste

trabalho é entender como o espaço de vivência

foi e está sendo ocupado, como acontecem as

interferências políticas, econômicas, sociais,

culturais nesse espaço. Qual a relação desse

processo com os dados que o IBGE (Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística), disponibiliza

na sociedade e o significado desses números,

dados e tabelas. Essa tentativa de elucidação do

tema requer consultas textuais, dados e

questionários com pessoas que vivem a mais de

40 anos nesse município e com representantes

da administração pública local, trata-se de uma

tentativa de construir uma reflexão e

entendimento da dinâmica da população regional,

nacional e global.

Palavra chave População, mobilidade, trabalho e ocupação.

Formato do material Didático Unidade Didática

Público Alvo 2ª Série A do Ensino Médio – Vespertino

JOSÉ WALTER PADILHA

A DINÂMICA DA POPULAÇÃO DE SANTA IZABEL DO OESTE – PR.

SANTA IZABEL DO OESTE

2013

APRESENTAÇÃO

Esta Unidade Didática é parte integrante do Programa de Desenvolvimento

Educacional do Estado do Paraná (PDE) e tem o propósito de discutir e analisar com os

alunos da 2ª Ano “A” do Ensino Médio do Colégio Estadual Guilherme de Almeida a

dinâmica da população do município de Santa Izabel do Oeste – PR. Essa reflexão

possibilita um melhor entendimento do papel da escola e da disciplina de Geografia na

construção do conhecimento e a relação do empírico com a ciência.

Para efetivar a implementação pedagógica na escola, é necessário a busca e

análise de dados como: taxas de mortalidade, natalidade, expectativa de vida, população

absoluta, migração, renda per capita, escolaridade, população etária, IDH. Disponíveis

sobre o município, junto a órgãos oficiais como o IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia

e Estatística -, IPARDES – Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econômico e Social

-, visando possibilitar o entendimento das relações humanas presente nesse contexto

além de aprofundar os estudos populacionais no ensino de Geografia. Desse modo, o

trabalho proposto busca valorizar o senso comum e tornar perceptível a importância do

conhecimento científico na vida cotidiana desses alunos. Segundo Damiani (1991), o

homem produz um mundo humanizado, fora dele e dentro dele. Não só produz objetos

materiais, a partir de material original da natureza, mas objetos especificamente sociais,

que não guardam nem uma matéria natural.

Nesse trabalho queremos destacar que os estudos populacionais é parte

integradora da Geografia e que esse deve ser entendido e interpretado como tema

indispensável na construção didática pedagógica. Para Filho (1965) a demografia constitui

poderoso instrumento de trabalho nas mãos de sociólogos, economistas, geógrafos e

psicólogos. É justo então podermos utilizar dessa ciência a favor da construção do

conhecimento dos adolescentes e jovens.

A implementação da Unidade Didática somará um total de 32 horas, e permitirá

aos alunos refletirem sobre a dinâmica da população, possibilitando também a instituição

de ensino e a Geografia, contribuírem no processo do entendimento de maneira que

possibilite a interpretação na construção do conhecimento e entendimento da sociedade

em que estamos inseridos.

ONDE ESTAMOS E QUEM SOMOS.ONDE ESTAMOS E QUEM SOMOS.ONDE ESTAMOS E QUEM SOMOS.ONDE ESTAMOS E QUEM SOMOS.

FONTE:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/portal/mapas/localizacao_parana.ph

p - ACESSO 25/09/2013

O Paraná está localizado na região sul do Brasil e conta atualmente com 399 municípios instalados em uma área de 199.727,2741 Km2, e o último censo demográfico realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) no ano de 2010, registrou uma população de 10.444.526.

O POVOAMENTO DO TERRITÓRIO PARANAENSE

Três foram às ondas povoadoras que em conjunturas diversas e com motivações distintas

realizaram a ocupação e formaram as comunidades regionais que constituem o atual

Estado do Paraná. Quais sejam:

A primeira se esboçou no século XVII, com a procura do ouro, e estruturou-se no

século XVIII, sobretudo no latifúndio campeiro dos Campos Gerais, com base na

criação e no comércio do gado e, mais tarde, no século XIX, nas atividades

extrativas e no comércio exportador da erva-mate e da madeira.

A segunda resulta da ocupação das grandes florestas dos vales do Paranapanema,

Paraná, Ivaí e Iguaçu. Dois movimentos populacionais extraordinários ocorreram

paralelamente, resultando na sua formação. O primeiro impulsionado pela lavoura

do café que ocupou a região Norte e o segundo pela ocupação das regiões

Sudoeste e Extremo Oeste.

A terceira e última a partir o final da década de 1930 inicia um processo novo de

ocupação territorial no Paraná nas regiões Sudoeste e Extremo Oeste por parte

migrantes vindos do Rio Grande do Sul e, principalmente de Santa Catarina que

implantam o regime de pequenas propriedades e a policultura, predominantemente

de cereais e oleaginosas. Também se dedicavam a criação de suínos. Deste modo

nos anos de 1960, toda a região estava ocupada. [...]

FONTE:http://www.cultura.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1 Acesso

19/10/2013

[...] Durante o processo de ocupação e povoamento da vila, que hoje é a sede do

município, a sobrevivência econômica dos primeiros habitantes que se tem registro eram

a caça, pesca, mandioca e o milho como produtos de subsistência, do qual extraiam seus

derivados como: charque, canjica, pamonha, farinha e outros, muitas vezes eram

comercializados ou trocados por outros produtos. Os porcos, criados soltos e a erva-mate

extraída da selva, de forma artesanal, foram os principais produtos vendidos ou trocados

nos armazéns mais próximos, da região, por fumo, munições, querosene ou produtos

alimentícios como, açúcar, farinha, banha e outros que garantiram a sobrevivência dos

colonos, no início da ocupação de Santa Izabel. Os colonizadores vindos do Rio Grande

do Sul e Santa Catarina, a partir do final da década de l950, trouxeram novas técnicas de

preparar o terreno para o plantio com o uso do arado e do trator, por exemplo, iniciaram a

mecanização da agricultura. (História do Município em mímeo). Houve divergências

significativas, nos hábitos culturais, entre a maioria dos moradores que adentraram esta

região antes da CANGO e do fim da Revolta dos posseiros de 1957, em relação aos que

vieram depois. Os primeiros vieram à procura de um lugar sossegado, tanto que os que

partiram das regiões já povoadas de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e até mesmo de

outras regiões do Paraná, buscavam se livrar do aperto entre as pequenas propriedades,

já que a sua cultura precisava de espaço, para caçar, pescar e criar os animais soltos, na

roça. Assim que se intensificou a migração sulista, a prática foi outra, pois a cultura seguiu

os moldes europeus no preparo da terra, plantio e colheita.

Fonte:http://www.nre.seed.pr.gov.br/franciscobeltrao/arquivos/File/formacao_acao/geograf

ia/caderno_tematico_silvestre_kieskoski.pdf Acesso 19/102013

MAPA: PARANÁ POLÍTICO

LOCALIZAÇÃO: MUNICIPIO DE SANTA IZABEL DO OESTE

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Santa_Izabel_do_Oeste. Acesso em: 28/08/2013

O município de Santa Izabel do Oeste, localizado no sudoeste do Paraná, foi criado

em 29 de novembro de 1963, pela lei estadual nº 4.788, e sua instalação ocorreu em 14

de dezembro de 1964.

Gentílico Santa-izabelense.

TERRITÓRIO

INFORMAÇÃO

Altitude 518 metros

Desmembrado Ampére e Realeza

Instalação 14/12/1964

Área Territorial (ITCG) 322,217 km2

Distância à Capital (SETR) 517,71 km

FONTE:http://www.ipardes.gov.br/perfil_municipal/MontaPerfil.php?Municipio=85650&btO

k=ok. ACESSO EM 28/08/2013

• Ao longo dos 50 (cinquenta) anos de existência do município de Santa Izabel do

Oeste, esse sempre permaneceu com o mesmo úmero de habitantes que tem

hoje? O numero de habitantes é estático ou flexível? Por quê?

• Como que as pessoas viveram e como vivem no seu dia a dia, mudou? O que

mudou? O que não mudou? (cultural, econômico, social, etc.).

• As famílias tinham o mesmo número de filhos que tem hoje?

• Os moradores de Santa Izabel do Oeste viviam mais no campo ou na cidade?

• No que as pessoas trabalhavam para tirar seu sustento?

• As crianças, adolescentes e jovens estudavam no mesmo porcentual que hoje

estudam?

• O grau de escolaridade de tempos atrás é o mesmo grau de escolaridade dos dias

atuais?

• Como era o atendimento a saúde: era pública ou privada? Era para todos? Quem

não tinha acesso aos médicos como tratavam suas enfermidades? Havia

programas de prevenção a saúde nos anos 70, 80 e 90? Que programas têm hoje

na prevenção de saúde? O atendimento a saúde melhorou? Hoje está bom o

atendimento ou é preciso mudar? O que mudar?

• O transporte de pessoas e produtos como era feito? Existe hoje semelhança na

qualidade de transporte, qualidade e modalidade?

VAMOS REFLETIR UM POUCO?

• De onde veio esse povo morar em nosso município? Sempre estiveram aqui?

• Vamos solicitar auxilio ao professor/a de história para nos ajudar a entender melhor

o contexto da nossa gente?(uma aula de História sobre a ocupação de Santa

Izabel do Oeste – PR).

Vamos elaborar um Vamos elaborar um Vamos elaborar um Vamos elaborar um texto, o que compreendemos sobre a formação e forma de o que compreendemos sobre a formação e forma de o que compreendemos sobre a formação e forma de o que compreendemos sobre a formação e forma de

vida dvida dvida dvida da população de nosso município ao longo da história de existência. a população de nosso município ao longo da história de existência. a população de nosso município ao longo da história de existência. a população de nosso município ao longo da história de existência.

1- Em grupos de três alunos elaborem um texto de uma lauda, fazendo uma reflexão

sobre o debate que realizamos anteriormente. (esse texto será verificado e

restruturado sob orientação da (o) professora/o da língua portuguesa).

2- Posteriormente no grande grupo faremos a leitura de maneira a socializar as

ideias produzidas nos grupos.

3- Vamos montar um painel com os textos, afim de mostrarmos a comunidade escola.

“O que pensamos da população de nosso município”.

PARA SABER É BOM PESQUISAR!PARA SABER É BOM PESQUISAR!PARA SABER É BOM PESQUISAR!PARA SABER É BOM PESQUISAR!

1 – Fazer uma pesquisa sobre os dados existentes da população (taxa de natalidade,

taxa de mortalidade, taxa de fecundidade, taxa de mortalidade infantil, renda perca

pita, população absoluta, expectativa de vida, escolaridade, população etária, IDH,

etc.), do município de Santa Izabel do Oeste – PR, dos anos 70, 80, 90, 2000 e 2010, nos

sites do IBGE- Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística –

(http://www.ibge.gov.br/home/) e IPARDES – Instituto Paranaense de Desenvolvimento

Econômico e Social – (http://www.ipardes.gov.br/).

2 – Após pesquisar os dados faremos um breve analise com dados do Brasil e Paraná,

montaremos painéis, com finalidade de divulgar para a comunidade escolar esses dados.

SUGESTÃO DE TEXTOS E VIDEOS QUE POSSIBILITA MELHORAR

NOSSO ENTENDIMENTO.

1. Desafios da juventude brasileira. De, Paulo Tafner. É Diretor-adjunto de Estudos

Macroeconômicos do IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada). Esse texto faz

uma análise da importância das politicas publicas no cotidiano dos jovens na

atualidade.

� http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=71

4:desafios-da-juventude-brasileira&catid=29:artigos-materias&Itemid=34

2. Analfabetismo Funcional. De, Andréa Cristina Sória Prieto. Consultora Pedagógica

em Matemática. O texto sugerido traz uma breve abordagem sobre a importância da

qualidade no ensino básico brasileiro.

� http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=700

3. O censo e as estimativas da população brasileira. Texto de José Eustáquio Diniz

Alves, Doutor em demografia. Traz em sua analise o censo demográfico de 2010 com

vistas às taxas de fecundidade do Brasil e questionamento sobre a pesquisa aplicada

em campo.

Ler textos e assistir vídeos ajuda a refletir melhor o

assunto!

� http://www.ecodebate.com.br/2010/11/30/o-censo-e-as-estimativas-da-populacao-

brasileira-artigo-de-jose-eustaquio-diniz-alves/#sthash.hTDoId6N.dpuf

4. Demografia do Brasil, dados, etnias, taxas de natalidade e mortalidade,

crescimento populacional, estimativas 2013. Esse texto aborda dados do IBGE –

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – no que se refere ao censo de 2010 e

suas estimativas projetadas a um futuro próximo.

� http://www.suapesquisa.com/geografia/populacao_brasileira.htm

5. A população do Paraná no ano de 2010. Agência Curitiba de Desenvolvimento S/A,

uma breve amostra da população do Paraná, segundo dados do IBGE – Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística.

� http://www.agencia.curitiba.pr.gov.br/publico/conteudo.aspx?codigo=30

6. População do Brasil. Por Cristiana Gomes, traz em sua leitura alguns conceitos

relevante ao entendimento de dados para o entendimento do resultado do censo

demográfico brasileiro.

� http://www.infoescola.com/demografia/populacao-do-brasil/

7. VÍDEO - A geografia na dinâmica social – A importancia da geografia e da dinâmica

da população, capital e trabalho.

� https://www.youtube.com/watch?v=3G9RkVkN2gk

8. VÍDEO - Olhar Contestado – desvendando código de conflitos: Este vídeo é um

documentário que mostra a história da Guerra do Contestado, mas nos revela a forma

de vida da população e as politicas de governo que interferiu diretamente no cotidiano

de suas vidas.

� http://www.youtube.com/watch?v=FYSXN5YhHqA

https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTi9ohjznoW3QNpQWc4u6eNGS

bzz55kO6sxg5FfPOtdzidV6RSNaw

ATÉ QUANDO? (Gabriel O Pensador)

Não adianta olhar pro céu, com muita fé e pouca luta

Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer e muita greve, você pode, você deve,

pode crer

Não adianta olhar pro chão, virar a cara pra não ver

Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus sofreu não quer dizer que você

tenha que sofrer

Até quando você vai ficar usando rédea?

Rindo da própria tragédia?

Até quando você vai ficar usando rédea? (Pobre, rico, ou classe média).

Até quando você vai levar cascudo mudo?

Muda, muda essa postura

Até quando você vai ficando mudo?

Muda que o medo é um modo de fazer censura.(............)

Você tenta ser feliz, não vê que é deprimente, seu filho sem escola, seu velho tá sem

dente

Cê tenta ser contente e não vê que é revoltante, você tá sem emprego e a sua filha tá

gestante

Você se faz de surdo, não vê que é absurdo, você que é inocente foi preso em flagrante!

É tudo flagrante! É tudo flagrante!(..........)

A polícia só existe pra manter você na lei, lei do silêncio, lei do mais fraco: ou aceita ser

um saco de pancada ou vai pro saco.

Vamos cantar?

Prepare-se o artista vai soltar

a voz! 1 , 2 , 3 ...

A programação existe pra manter você na frente, na frente da TV, que é pra te entreter,

que é pra você não ver que o programado é você.

Acordo, não tenho trabalho, procuro trabalho, quero trabalhar.

O cara me pede o diploma, não tenho diploma, não pude estudar.

E querem que eu seja educado, que eu ande arrumado, que eu saiba falar

Aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me dá.

Consigo um emprego, começa o emprego, me mato de tanto ralar.

Acordo bem cedo, não tenho sossego nem tempo pra raciocinar.

Não peço arrego, mas onde que eu chego se eu fico no mesmo lugar?

Brinquedo que o filho me pede, não tenho dinheiro pra dar.

Escola, esmola!

Favela, cadeia!

Sem terra, enterra!

Sem renda, se renda!

Não! Não!!

Muda, que quando a gente muda o mundo muda com a gente.

A gente muda o mundo na mudança da mente.

E quando a mente muda a gente anda pra frente.

E quando a gente manda ninguém manda na gente.

Na mudança de atitude não há mal que não se mude nem doença sem cura.

Na mudança de postura a gente fica mais seguro, na mudança do presente a gente molda

o futuro! (...........)

Link: http://www.vagalume.com.br/gabriel-pensador/ate-quando.html#ixzz2eW3PyqRC

A) O que a letra da musica pode mostrar para nós cidadãos em quanto membro efetivo

dessa sociedade? Nós podemos mudar o mundo? Como?

B) O que esta acontecendo no dia a dia é algo natural (Deus quis assim), ou teve

interferencia de politicas publicas?

EXERCITANDO A MENTE.EXERCITANDO A MENTE.EXERCITANDO A MENTE.EXERCITANDO A MENTE.

C) Que ações politicas podem ser tomadas no Brasil para que nossa sociedade tenha

um futuro diferente do que temos hoje? O que tem que melhorar nas ações

politicas em nosso municipio?

D) Vamos nos manifestar como artista que somos: em grupos podemos fazer uma

paródia ou esquete, como o artista da musica “ATÉ QUANDO?” Gabriel o

Pensador. Para dizer o queremos e como vamos fazer a diferença para que

ocorram mudanças nas politicas publicas e nos serviços públicos de Santa Izabel

do Oeste – PR. O que nós almejamos para um futuro melhor, mais justo com mais

qualidade de vida. Posterior à criação da paródia vamos apresentar a toda a

comunidade escolar.

• O questionário a seguir será aplicado aos representantes do poder publico do

nosso município como: prefeito, vereadores e secretários de administração. O

objetivo é entendermos e refletirmos como as politicas interferem no cotidiano da

população.

OBA! VAMOS

PESQUISAR.

COLÉGIO ESTADUAL GUILHERME DE ALMEIDA ENSINO MÉDIO

MUNICIPIO DE SANTA IZABEL DO OESTE – PR

PROFESSOR PDE – 2013: JOSÉ WALTER PADILHA

TITULO: A DINÂMICA DA POPULAÇÃO DE SANTA IZABEL DO OESTE – PR.

1) Qual sua função no poder público de Santa Izabel do Oeste?

( ) Prefeito

( ) Vice-prefeito

( ) Vereador

( ) secretário(a) de Administração pública

2) Há quanto tempo reside no município de Santa Izabel do Oeste – PR?

( ) de 01 a 05 anos

( ) de 06 a 10 anos

( ) de 11 a 15 anos

( ) de 16 a 20 anos

( ) de 21 a mais anos

3) Qual sua escolaridade?

( ) 1ª a 5ª ano

( ) 6ª a 9ª ano

( ) ensino médio

( ) ensino superior

( ) pós graduado

4) A quanto tempo ocupa esse cargo?

( ) 01 a 02 anos

( ) 02 a 04 anos

( ) 04 a 08 anos

( ) se mais de 08, quantos anos ___________.

5) Já ocupou outros cargos públicos?

( ) sim

( ) não

6) Qual o setor do município de Santa Izabel do Oeste – PR. que mais desenvolveu,

durante o tempo em que vive aqui?

( ) Agricultura

( ) Saúde

( ) Educação

( ) Transporte

( ) Outro(s). Qual(s)? ................................................................................

7) Que setor do município em questão menos desenvolveu?

( ) Agricultura

( ) Saúde

( ) Educação

( ) Transporte

( ) Outro(s). Qual(s)? ....................................................................................

8) Santa Izabel do Oeste possui saneamento básico de boa qualidade?

( ) Sim

( ) Não

9) Em que década o município de santa Izabel do Oeste teve o maior numero de

habitantes desde sua constituição politica, segundo o IBGE – Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística?

( ) Década de 70

( ) Década de 80

( ) Década de 90

( ) Década de 2000

( ) Década de 2010

( ) Desconhece

10) Quais faram as causas da redução e/ou aumento da população na(s) década(s)

apontada a cima? Aponte duas ou três causas segundo a ordem de importância.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...................................................................................................................................

11) Aponte algumas ações politicas, de curto, médio e longo prazo a ser realizado de

forma a contribuir na melhoria da qualidade de vida da população de Santa Izabel do

Oeste – PR.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

..................................................................................................................................

12) Que ação do poder publico é fundamental ou necessária para aumentar a renda e

assegurar os trabalhadores no município de Santa Izabel do Oeste – PR. Seus

empregos?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

13) Qual a politica de governo de maior relevância que hoje esta efetivada no município

que contribuiu e contribui para um aumento da longevidade da população santa-

izabelense?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

AO TERMINO DA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DEVEMOS

PROCEDER DA SEGUINTE FORMA:

a) Levantamento e análise dos dados obtidos nos questionários;

b) Sistematizar os dados obtidos;

c) Representar os dados em gráficos e tabelas;

d) Confeccionar cartazes para exposição em mural da Escola para apreciação da

comunidade escolar;

e) Produzir dois textos – dividir em dois grandes grupos os alunos - dando suas

opiniões sobre os questionários aplicados, o que concordam e o que não

concordam dos resultados obtidos.

- Finalizaremos nossos trabalhos convidando cinco pioneiros de nosso município para

que esses relatem o que viveram e o que viram ao longo dos 50 (cinquenta) anos de

existência do município de Santa Izabel do Oeste PR.

- Para organizamos melhor esse debate, vamos formular um questionário de maneira a

tirar nossas duvidas e que esses possam explicar de modo reflexivo a dinâmica de nossa

população ao longo dessas décadas de existência do município.

- Ao final, vamos apresentar toda nossas produções científicas e artísticas que

realizamos ao longo desse trabalho a todos os convidados presentes.

VAMOS FINALIZAR EM GRANDE ESTILO.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio: Orientações Educacionais

complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio de Geografia.

Ministério da Educação e do Desporto, 2000.

BRITO, Fausto . As Migrações Internas no Brasil: Um Ensaio Sobre os Desafios

Teóricos Recentes. Disponível em

<www.abep.nepo.unicamp.br/docs/anais/outros/6EncNacSobreMigracoes/ST3/FaustoBrit

o.pdf>. Acesso em 05 de maio de 2013.

CARLET, Beatriz Teresinha Cambrussi et al. Um olhar sobre Santa Izabel do Oeste –

PR. Santa Izabel do Oeste: SDF Gráfica e Editora Ltda, 2012.

DAMIANI, Amélia Luiza. População e Geografia. São Paulo: Contexto, 2002.

FILHO, Olavo Baptista. População e Desenvolvimento. São Paulo: Livraria Pioneira

Editora, 1965.

GOMES, Fabio Guedes. Mobilidade do Trabalho e Controle Social: Trabalho e

Organizações na Era Neoliberal. Disponível em

<www.scielo.br/pdf/rsocp/v17n32/v17n32a03.pdf>. Acesso em 05 de maio de 2013.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Diretrizes Curriculares da

Educação Básica da Educação Básica de Geografia. Curitiba, 2008.

NADALIN, Sérgio Odilon. Paraná: Ocupação do Território, População e Migrações.

Coleção História do Paraná. Textos introdutórios.