Origens da literatura portuguesaUNIDADE 2 – Capítulo 4 (parte 1)

Gêneros literários & gêneros do discurso (revisão por exercícios)

• Unidade 1 (capítulo 3)

• Ex. 4 da página 59 (em sala)

Revisão das ferramentas base para compreensão do fenômeno literário que

será estudado

Cantigas Medievais

• Cantadas pelostrovadores, ascantigas chegaram anós peloscancioneiros(coleções) dediversos tipos.

• Séc. XII a XIV

Anote no caderno suas respostas para as questões propostas ao longo da aula. Os textos aqui trabalhados são os mesmos do livro de literatura.

Cantigas hoje• Ciranda Cirandinha

Vamos todos cirandarVamos dar a meia voltaVolta e meia vamos dar

• Como pode o peixovivoViver fora da água friaComo pode o peixevivoViver fora da água fria

• O cravo brigou com a rosaDebaixo de uma sacadaO cravo saiu feridoE a rosa despedaçada

• Ai, eu entrei na rodaEu não sei como se dançaeu entrei na "rodadança"Ai, eu não sei dançar

Rima? Métrica? Ritmo? Figuras de linguagem? Figuras de som?

CANTIGAS E SUA INTERTEXTUALIDADE

Cantigas de amor (p.80)

Já nem prazer já nem pesar me acodem,que nunca mais, senhora, algum sentidepois que do meus olhos vos pedi.E sem prazer ou sem pesar não podem,senhora, meus sentidos estremaro bem do mal, o prazer do pesar.

Por nada mais prazer posso sentir,ou pesar, se de vós me separei.E se não mais no mundo os sentirei,não vejo como possam conseguir,senhora, meus sentidos estremaro bem do mal, o prazer do pesar.

Chico (olhos nos olhos)

Quando você me deixou, meu bemMe disse pra ser feliz e passar bemQuis morrer de ciúme, quase enlouqueciMas depois, como era de costume, obedeci

Quando você me quiser reverJá vai me encontrar refeita, poder crerOlhos nos olhos, quero ver o que você fazAo sentir que sem você eu passo bem demais

[…]

1 – Qual o tema da cantiga, do ponto de vista do conteúdo, como é esse amor?

2 – Do ponto de vista da forma, quais as características que você vê na cantiga?

3 – Como você assemelharia o eu lírico da cantiga medieval do eu lírico do texto da música?

4 – Há uma diferença entre esses dois eu líricos. Qual?

Cantiga de amigo (p. 81)

Ergue-te, amigo que dormes nas manhãs claras!Todas as aves do mundo, de amor, cantavam:alegre eu ando.

Todas as aves do mundo, de amor, diziam;do meu amor e do teu se lembrariam:alegre eu ando.

Todas as aves do mundo, de amor, cantavam;do meu amor e do teu se recordavam:alegre eu ando.

Autopsicografia (Fernando Pessoa)

O poeta é um fingidor.Finge tão completamenteQue chega a fingir que é dorA dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve,Na dor lida sentem bem,Não as duas que ele teve,Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas da rodaGira, a entreter a razão,Esse comboio de cordaQue se chama o coração.

1 – Qual o tema da cantiga de amigo?

2 – O que você percebe no que toca o eu lírico que o assemelha do eu lírico da música do Chico?

3 – Relacione o conteúdo metalinguísticosubentendido no texto de Pessoa com a

relação eu lírico / autor das cantigas de amigo.

4 – Observe o texto em galego português antes da sua adaptação. O que você percebe sobre as rimas?

Levad', amigo, que dormides as manhanas frias

Tôda-las aves do mundo d'amordizia[m]:

leda m'and'eu.

Cantiga de escárnio

Ai dona fea, fostes-vos queixarvos nunca louv'en[o] meu cantar;mais ora quero fazer um cantarem que vos loarei todavia;e vedes como vos quero loar:dona fea, velha e sandia!

Dona fea, se Deus mi perdom,pois havedes [a]tam gram coraçomque vos eu loe, em esta razomvos quero já loar todavia;e vedes qual será a loaçom:dona fea, velha e sandia!

Dona fea, nunca vos eu loeiem meu trobar, pero muito trobei;mais ora já um bom cantar fareiem que vos loarei todavia;e direi-vos como vos loarei:dona fea, velha e sandia!

Receita de mulher (Vinicius de Moraes)

As muito feias que me perdoemMas beleza é fundamental. É precisoQue haja qualquer coisa de flor em tudo issoQualquer coisa de dança, qualquer coisa de haute coutureEm tudo isso (ou entãoQue a mulher se socialize elegantemente em azul, como naRepública Popular Chinesa).Não há meio-termo possível. É precisoQue tudo isso seja belo. É preciso que súbitoTenha-se a impressão de ver uma garça apenas pousada e queum rostoAdquira de vez em quando essa cor só encontrável no terceirominuto da aurora.É preciso que tudo isso seja sem ser, mas que se reflita e desabrocheNo olhar dos homens. É preciso, é absolutamente precisoQue seja tudo belo e inesperado.

1 – Qual tema você percebe no poema?

2 – Observe o meme, diga

compreender.

2 – Observe o meme, digaquais pressupostos existem

para que o possamoscompreender.

3 – O même e o poema de Vinícius são 3 – O même e o poema de Vinícius são similares em que aspectos? E em que

aspectos não o são?

Cantiga de mal dizer (p.83)

Maria Pérez se maenfestounoutro dia, ca por [mui] pecadorse sentiu, e log'a Nostro Senhorpormeteu, pelo mal em que andou,que tevess'um clérig'a seu poder,pelos pecados que lhi faz fazero Demo, com que x'elasempr'andou.

[…]

E pois que bem seus pecados catou,de sa mort’ houv'ela gram pavore d'esmolnar houv'ela gram sabor;e log'entom um clérigo filhoue deu-lh'a cama em que sol jazer,e diz que o terrá, mentre viver;e est'afã todo por Deus filhou.

1 – Qual semelhança você vê na cantiga de mal dizer com a de

escárnio?

2 – Vê alguma diferença? Pense navaguidão ou precisão da crítica.

3 amigo e as de mal dizer / escárnio?

3 – Você vê diferenças no trato da forma da cantiga entre as de amor /

amigo e as de mal dizer / escárnio?

4 – Além da Maria Pérez, que classe é criticada no poema?

A vaguidão específica (pág. 55 da gramática)

"As mulheres têm uma maneira de falar que eu chamo de vago-específica." Richard Gehman

- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.- Junto com as outras?- Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia.- Sim senhora. Olha, o homem está aí.- Aquele de quando choveu?- Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo.- Que é que você disse a ele?- Eu disse pra ele continuar.- Ele já começou?- Acho que já. Eu disse que podia principiar por onde quisesse.- É bom?- Mais ou menos. O outro parece mais capaz. - Você trouxe tudo pra cima?- Não senhora, só trouxe as coisas. O resto não trouxe porque a senhora recomendou para deixar até a véspera.- Mas traga, traga. Na ocasião nós descemos tudo de novo. É melhor, senão atravanca a entrada e ele reclama como na outra noite.- Está bem, vou ver como.

Reconstruções dos dois grandes tipos

https://www.youtube.com/watch?v=55tM6Vag2sA&list=RDTzuDgdgH7CM&index=8

Existem canções / poemas hoje?

https://www.youtube.com/watch?v=TQNMkjnjq-whttps://www.youtube.com/watch?v=TQNMkjnjq-w

Questão ruim

ReleiturasCantiga de amigo / cantiga de amor

• Pessoa distante que partiu e o eu lírico não vê mais.

• Pessoa presente que o eu lírico é proibido de ver.

ReleituraCantiga de escárnio / mal dizer

• Figura pública cuja ação é condenável pelo eu lírico.

• Fofoca sobre uma pessoa (IMAGINÁRIA) que traz uma crítica a uma classe.

Produção de releitura avaliadaCantiga de amigo / cantiga de amor

• Pessoa distante que partiu e o eu lírico não vê mais;

• Pessoa presente que o eu lírico é proibido de ver.

Cantiga de escárnio / mal dizer

• Figura pública cuja ação é condenável pelo eu lírico;

• Fofoca sobre uma pessoa (IMAGINÁRIA) que traz uma crítica a uma classe.

Verifique no livro as características TEMÁTICAS & FORMAIS dos dois grandes tipos de cantiga.