Construção coletiva do projeto disciplinar da instituição

Mas, o que é projeto?

Projeto é lançar-se para o futuro, com orientação.

É a busca pelo que se pretende ser e conhecer.

É a procura por respostas para uma interrogação que provoca interesse e

incomoda.

(Professor Nilson José Machado)

MACHADO, N.J. Educação: projetos e valores. São Paulo: Escrituras, 2000.

É uma construção própria do ser humano que busca uma nova situação para satisfazer seus sonhos, seus ideais ou mesmo para responder às suas indagações no sentido de melhor compreendê-las. Desenvolver projetos envolve antever ações necessárias para transformar uma problemática em uma situação desejada.

Equívocos no enfrentamento dos problemas de disciplina

●Enfrentamento individual

Relato dos professores

Sugestões dos colegas

Discurso de defesa

●Administração por crise

Projeto disciplinar da instituição

1 -Estrutura do projeto (temático ou setorial):

A- Marco de referência ( finalidade)

Para onde queremos ir?

B- Diagnóstico (realidade)

Onde estamos?

C- Programação (plano de ação)

O que é necessário e possível ser feito

Para chegar lá?

2- Construção coletiva

3- Sensibilização ao projeto:

A- Colocar os participantes na condição de sujeitos;

B- Apresentar a visão do todo;

C- Metodologia de trabalho que possibilite a participação;

D- Administração séria da programação;

E- Mobilização: escola-alunos-comunidade;

F- Diminuição da rotatividade dos funcionários.

Como fazer o marco de referência?

1-Elaboração individual

Questionamentos: Como desejamos a disciplina em nossa escola?

Abordagem: ideal de cada um

Dinâmica: escrita

2-Sistematização:

● Neutralidade

3- Plenário:

A- Fidelidade (reconhecimento de sua idéia)B- Técnica (coerência com o marco de referência)C- Conteúdo

Leitura - sugestões de alteração – debate-redação final

3-Elaboração do diagnóstico disciplinar

A- Conhecer a realidade● Pesquisa e análise

B- Julgar a realidade: ● Confronto entre o que desejamos e o

que estamos sendo

C- Localizar as necessidades: ● O que falta para se ter a disciplina que deseja

Como fazer o diagnóstico

1 – Construir o instrumento de pesquisa (descrição do real)

● O que tem facilitado a concretização da disciplina que desejamos em nossa escola?

● O que tem dificultado a concretização da disciplina que desejamos em nossa escola?

2- Aplicar o instrumento de pesquisa

3- Sistematizar

4- Plenário: É assim que vemos a disciplina em nossa escola?

5-Captação das necessidades ( que estão por trás daquilo que não vai bem)

Construção da proposta de ação disciplinar

A programação é o conjunto de ações concretas assumido pela instituição, naquele espaço de tempo previsto no plano, que tem por objetivo superar as necessidades identificadas, diminuir a distância entre o que desejamos e onde estamos.

Deve estar pautada em dois critérios básicos:

● A necessidade;

● A possibilidade da ação.

Como fazer a programação

A- Preparação

● Propostas de ação● Ação concreta● Linha de ação● Atividade Periódica● Atividade Permanente● Determinação

Como fazer a programação

B- Aplicação

C- Primeira sistematização

D- Análise inicial● Correspondência às necessidades da instituição● Possibilidade da realização de tal proposta

E- Processo de decisão

F- Redação

Estrutura da redação final da programação

● Linhas de ação

● Ações concretas

● Atividades permanentes

● Determinações

5- Realização interativa

A- Colocação em prática

B- Avaliação do projeto●Foram realizadas todas as ações propostas pelo

plano?( o que foi e o que não foi realizado, o que está em andamento, o que vai ser ainda, o que não foi programado mas foi realizado);

● Ajudaram a construir uma prática transformadora?

C- Reelaboração do projeto

Análise das necessidades:

● Em que medida foram supridas?

● Quais permanecem?

● Precisam ser mais bem definidas, detalhadas? Que novas necessidades estão colocadas?

BIBLIOGRAFIA

VASCONCELOS, Celso dos Santos. Indisciplina e disciplina escolar: Fundamentos para o trabalho docente. São Paulo: cortez, 2009.