organizaÇÃo de Áreas e subÁreas do … · seminário de diagnóstico escolar (l) ......

DEPARTAMENTO CENTRO

CHEFE DO DEPARTAMENTO MASP

ÁREA SUBÁREA / CIDADE DISCIPLINAC.H.

DISCIPLINASUBTURMAS C.H. TOTAL

CARGA

HORÁRIA

TOTAL PARA

A SUBÁREA

QUANT.

CARGOS

NECESSÁRIOS

PARA A

SUBÁREA

Currículos e Programas em EFI (L) - Diurno 36 1 36

Currículos e Programas em EFI (L) - noturno 36 1 36

Currículos e Programas em EFI (L) - Januária 36 1 36

Seminário de Diagnóstico escolar (L) - D 36 1 36

Seminário de Diagnóstico escolar (L) - N 36 1 36

Seminário de Diagnóstico escolar (L) - J 36 1 36

Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - D 54 1 54

Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - N 54 1 54

Fundamentos da Educação Física Escolar (J) - J 54 1 54

Currículos e Programas em EFI (L) - Diurno 36 1 36

Seminário de Diagnóstico escolar (L) - D 36 1 36

Fundamentos da Educação Física Escolar (L) - D 54 1 54

Fisiologia Humana (L) N 72 1 72

Treinamento Esportivo I (B) 54 1 54

Treinamento Esportivo II (B) 54 1 54

Fisiologia Humana (L) D 72 1 72

Fisiologia do Exercício (L) - Noturno 72 1 72

Treinamento Esportivo I (B) 54 1 54

Treinamento Esportivo II (B) 54 1 54

Teoria e Prática do Lazer (L) D 72 1 72

Teoria e Prática do Lazer (L) N 72 1 72

Teoria e Prática do Lazer (L) J 72 1 72

História da Educação Física e Esporte(L) D 36 1 36

História da Educação Física e Esporte(L) N 36 1 36

História da Educação Física e Esporte (L) J 36 1 36

Antropologia e Educação Física (L) D 36 1 36

Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) D 36 1 36

Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) 36 1 36

Fundamentos de Ética e Educação Física (L) D 36 1 36

1

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTESORGANIZAÇÃO DE ÁREAS E SUBÁREAS DO CONHECIMENTO / DEPARTAMENTO

ETAPA - 1

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO (DEFD)

JANILSON DE ASSIS MIRANDA 298025-8

CCBS

EDUCAÇÃO FÍSICA1- Educação Física Escolar (1º

Semestre)378 3

EDUCAÇÃO FÍSICA2-Bases Biológicas Da Educação

Física (2º Semestre)252 2

1- Educação Física Escolar (2º

Semestre)EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA2-Bases Biológicas Da Educação

Física (1º Semestre)180 1

EDUCAÇÃO FÍSICA3- Contextualização Em

Educação Física (1º Semestre)666 5

Recreação e Lazer (B) 72 1 72

História da Educação Física e Esporte (B) 36 1 36

Filosofia aplicada à Educação Física (B) 54 1 54

Fundamentos Sócio Antropológicos da EF (B) 36 1 36

Teoria e Prática do Lazer (L) D 72 1 72

História da Educação Física e Esporte(L) D 36 1 36

Antropologia e Educação Física (L) D 36 1 36

Antropologia e Educação Física (L) N 36 1 36

Antropologia e Educação Física (L) J 36 1 36

Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) D 36 1 36

Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) N 36 1 36

Fundamentos da Sociologia e Educação Física (L) J 36 1 36

Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) 36 1 36

Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) N 36 1 36

Fundamentos de Filosofia e Educação Física (L) J 36 1 36

Fundamentos de Ética e Educação Física 36 1 36



Recreação e Lazer (B) 72 1 72

História da Educação Física e Esporte (B) 36 1 36

Filosofia aplicada à Educação Física (B) 54 1 54

Fundamentos Sócio Antropológicos da EF (B) 36 1 36

Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) D 72 1 72

Aprendizagem motora (L) D 36 1 36

Aprendizagem motora (L) N 36 1 36

Aprendizagem motora (L) J 36 1 36

Psicomotricidade (L) D 72 2 144

Crescimento e Desenvolvimento Humano e EF (B) 72 1 72

Aprendizagem motora (B) 54 1 54

Psicomotricidade (B) 72 2 144

Psicologia do Esporte (B) 54 1 54

Psicologia do Exercicio e Saúde (L)D- optativa 36 1 36

Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) N 72 1 72

Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) D 72 1 72

Crescimento e Desenvolvimento Humano (L) J 72 1 72

Aprendizagem motora (L) D 36 1 36

Psicomotricidade (L) D 72 2 144

Psicomotricidade (L) N 72 2 144

Psicomotricidade (L) J 72 2 144

Crescimento e Desenvolvimento Humano e EF (B) 72 1 72

Aprendizagem motora (B) 54 1 54

Psicomotricidade (B) 72 2 144

1080


Educação Física (2º semestre)738 5

EDUCAÇÃO FÍSICA

4-Processos Psicomotores e De

Desenvolvimento Humano (2º

semestre)7


Educação Física (1º Semestre)666 5

EDUCAÇÃO FÍSICA



semestre)

684 4

Psicologia do Esporte (B) 54 1 54

Psicologia do Exercicio e Saúde (L)D- optativa 36 1 36

Psicologia do Exercício e Saúde (L)N- optativa 36 1 36

TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) D 54 2 108

TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) N 54 2 108

TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) J 54 2 108

TestesMedidas e Avaliação em EFI (B) 54 3 162

Musculação (B) 72 2 144

Ginástica de Academia (B) 54 2 108

TestesMedidas e Avaliação em EFI (L) D 54 2 108

TestesMedidas e Avaliação em EFI (B) 54 3 162

Musculação (B) 72 2 144

Ginástica de Academia (B) 54 2 108

Fisiologia Humana (L) J 72 1 72

Fisiologia do Exercício(L) D 72 1 72

Fisiologia do Exercício(L) J 72 1 72

Fisiologia Humana (B) 90 1 90

Fisiologia do Exercício I(B) 72 2 144

Fisiologia do Exercício II(B) 72 1 72

Treinamento Esportivo (L) D- Optativa 54 1 54

Treinamento Esportivo (L) N - Optativa 54 1 54

Treinamento Esportivo (L) J- Optativa 54 1 54

Fisiologia Humana (L) J 72 1 72

Fisiologia do Exercício(L) D 72 1 72

Fisiologia do Exercício(L) J 72 1 72

Fisiologia Humana (B) 90 1 90

Fisiologia do Exercício I(B) 72 2 144

Fisiologia do Exercício II(B) 72 1 72

Treinamento Esportivo (L) D- Optativa 54 1 54

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II N 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II J 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV N 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV J 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I N 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) I J 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) II D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III D 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III N 36 1 36

EDUCAÇÃO FÍSICA

5- Antropometria E Metodologia

Do Condicionamento Físico (2º

semestre)

522 2

1080EDUCAÇÃO FÍSICA



semestre)7

EDUCAÇÃO FÍSICA

7- Processos Didáticos

Pedagógicos Da Educação Física

(2º semestre)

288 2

6- Bases Fisiológicas e do

Treinamento Esportivo (1º

semestre)4

4

EDUCAÇÃO FÍSICA

5- Antropometria E Metodologia

Do Condicionamento Físico (1º

semestre)

738 3

EDUCAÇÃO FÍSICA



(1º semestre)

288 2

6- Bases Fisiológicas E Do

Treinamento Esportivo (2º

semestre)

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) III J 36 1 36

Práticas Pedagógicas na EFI Escolar (L) IV D 36 1 36

Atletismo (L) D 90 2 180

Atletismo (L) N 90 2 180

Atletismo (L) J 90 2

Atletismo Pista (B) 54 1

Atletismo Campo (B) 72 1 72

Tênis (L) D-Optativa 54 2

Tênis (L) N-Optativa 54 2

Tênis (L) J-Optativa 54 2 108

Práticas Corporais Complementares (L) D-Optativa 90 1 90

Práticas Corporais Complementares (L) N-Optativa 90 1 90

Práticas Corporais Complementares (L) J-Optativa 90 1 90

Tênis (B) -Optativa 36 3 108

Esportes Complementares (B) –Optativa 36 1 36

Atletismo (L) D 90 2 180

Atletismo Pista (B) 54 1 54

Atletismo Campo (B) 72 1 72

Tênis (L) D-Optativa 54 2 108

Práticas Corporais Complementares (L) D-Optativa 90 1 90

Tênis (B) -Optativa 36 3 108

Esportes Complementares (B) –Optativa 36 1 36

Lutas (L) D 54 2 108

Lutas (L) N 54 2 108

Lutas (L) J 54 2 108

Ginástica (L) D 54 2 108

Ginástica (L) N 54 2 108

Ginástica (L) J 54 2 108

Ginástica Artística (L) D 54 2 108

Metodologia das Lutas (B)-optativa 54 1 54

Trampolim Acrobático (L) D-optativa 72 1 72

Lutas (L) D 54 2 108

Ginástica (L) D 54 2 108

Ginástica Artística (L) D 54 2 108

Ginástica Artística (L) N 54 2 108

Ginástica Artística (L) J 54 2 108

Metodologia das Lutas (B)-optativa 54 1 54

Trampolim Acrobático (L) D-optativa 36 2 72

Trampolim Acrobático (L) N- optativa 36 2 72

Trampolim Acrobático (L) J-optativa 36 2 72

Natação(L) D 54 2 108

Natação (L) N 54 2 108

Natação (L) J 54 2 108

EDUCAÇÃO FÍSICA



(2º semestre)

288 2

EDUCAÇÃO FÍSICA8- Esportes Individuais I (2º

semestre)648 3

EDUCAÇÃO FÍSICA10- Esportes Aquáticos (1º

semestre)558 3

EDUCAÇÃO FÍSICA8- Esportes Individuais I (1º

semestre)954 5

EDUCAÇÃO FÍSICA9- Esportes IndividuaisII (1º

semestre)882 5

EDUCAÇÃO FÍSICA9- Esportes IndividuaisII (2º

semestre)810 4

Natação I (B) 72 1 72

Natação II (B) 72 1 72

Natação (treinamento) (B)-Optativa 36 1 36

Hidroginástica (B)-Optativa 54 1 54

Natação(L) D 54 2 108

Natação I (B) 72 1 72

Natação II (B) 72 1 72

Natação (treinamento) (B)-Optativa 36 1 36

Hidroginástica (B)-Optativa 54 1 54

Futsal (L) D 54 2 108

Basquete (L) D 54 2

Basquete (L) N 54 2

Handebol (L) D 54 1

Handebol (L) N 54 1

Volei (L) D 54 2

Futebol de Campo (L) D 54 1

Futebol de Campo (L) N 54 1

Metodologia dos Esportes Coletivos (B) 54 1 54

Basquete II (L) D-optativa 54 2 108

Volei II (L) D-optativa 54 2 108

Volei II (L) J-optativa 54 2 108

Futsal (L) D 54 2 108

Futsal (L) N 54 2 108

Basquete (L) D 54 2

Handebol (L) N 54 1

Volei (L) D 54 2

Volei (L) N 54 2

Futebol de Campo (L) D 54 1

Metodologia dos Esportes Coletivos (B) 54 1 54

Basquete II (L) D-optativa 54 2 108

Basquete II (L) N-optativa 54 2 108

Basquete II (L) J-optativa 54 2 108

Volei II (L) D-optativa 54 2 108

Volei II (L) N-optativa 54 2 108

Volei II (L) J-optativa 54 2 108

Futsal (L) J 54 2 108

Futebolde campo (L) J 54 1 54

Basquete (L) J 54 2 108

Handebol (L) J 54 2 108

Futsal (B) 54 2 108

Futebol de Campo (B) 54 1 54

Vôlei (B) 54 2

Basquete (B) 54 2


semestre)558 3


semestre)342 2

EDUCAÇÃO FÍSICA11- Metodologia Dos Esportes

Coletivos (2º semestre)918 6

EDUCAÇÃO FÍSICA11- Metodologia Dos Esportes


EDUCAÇÃO FÍSICA12- Fundamentos Dos Esportes


Handebol (B) 54 2

Handebol II (B) -optativa 36 1 36

Futsal II (B) -optativa 36 1 36

Voleibol II (B) -optativa 36 1 36

Basquete II (B) -optativa 36 1 36

Futebol de campo II (B) -optativa 36 1 36

Futsal II (L) D-optativa 36 1 36

Futsal (L) J 54 2 108

Vôlei (L) J 54 2 108

Futsal (B) 54 2

Futebol de Campo (B) 54 1

Vôlei (B) 54 2

Basquete (B) 54 2

Handebol (B) 54 2

Handebol II (B) -optativa 36 1 36

Futsal II (B) -optativa 36 1 36

Voleibol II (B) -optativa 36 1 36

Basquete II (B) -optativa 36 1 36

Futebol de campo II (B) -optativa 36 1 36

Futsal II (L) D-optativa 36 1 36

Primeiros Socorros (L) D 54 2 108

Primeiros Socorros (L) N 54 2

Primeiros Socorros (L) J 54 2

Educação Física e Saúde (L) D 54 2

Educação Física e Saúde (L) N 54 1

E.F.para pessoas com deficiência (L) D 54 2

Primeiros Socorros (B) 72 3

Educação Física para Saúde Coletiva (B) 54 1

Atividade Física e Saúde (B) 36 1

Esportes Adaptados (B) 72 1 6Atividade Física e pessoas com deficiência (B) 54 1

Nutrição Aplicada à Educação Física (B) 54 1

Exercício e Saúde Ocupacional (B) 36 1

AF na recuperação das lesões osteomusculares (B) 36 1

Recreação Hospitalar (B) 36 1

Massagem (B) 36 1

12- Fundamentos Dos Esportes

Coletivos (2º semestre) 5432

EDUCAÇÃO FÍSICA13- Atividade Física e Saúde (1º

semestre)

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA12- Fundamentos Dos Esportes


Tópicos Especiais e Atualidades (B) 36 1

Primeiros Socorros (L) D 54 2

Educação Física e Saúde (L) D 54 1

Educação Física e Saúde (L) N 54 1

Educação Física e Saúde (L) J 54 1

E.F.para pessoas com deficiência (L) D 54 2

E.F.para pessoas com deficiência (L) N 54 2

E.F.para pessoas com deficiência (L) J 54 2

Primeiros Socorros (B) 72 3

Educação Física para Saúde Coletiva (B) 54 1

Atividade Física e Saúde (B) 36 1

Esportes Adaptados (B) 72 1

Atividade Física e pessoas com deficiência (B) 54 1

Nutrição Aplicada à Educação Física (B) 54 1

Exercício e Saúde Ocupacional (B) 36 1

AF na recuperação das lesões osteomusculares (B) 36 1 7Recreação Hospitalar (B) 36 1

Massagem (B) 36 1

Tópicos Especiais e Atualidades (B) 36 1

Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) D 54 2 108

Rítmo e Movimento (L) D (OPTATIVA) 36 2 72

Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) D 54 1

Dança de salão (L) D 36 1 36

Dança de salão (L) N 36 1 36

Dança de salão (L) J 36 1 36

Dança de salão (B) 36 1 36

Ritmo e dança (B) 72 2 144

Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) D 54 2 108

Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) N 54 2 108

Atividade Rítmicas e Expressivas do Movimento (L) J 54 2 108

Rítmo e Movimento (L) D 36 2 72

Rítmo e Movimento (L) N 36 2 72

Rítmo e Movimento (L) J 36 2 72

Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) D 54 1 54

Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) N 54 1 54

13- Atividade Física e Saúde (2º

semestre)

EDUCAÇÃO FÍSICA14- Corpo, Expressão e




EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA13- Atividade Física e Saúde (1º

semestre)

Jogos, brincadeiras e danças folclóricas (L) J 54 1 54

Dança de salão (L) D 36 1 36

Dança de salão (B) 36 1 36

Ritmo e dança (B) 72 2 144

Organização de eventos escolares (L) D 72 1 72

Organização de eventos escolares (L) N 72 1 72

Organização de eventos escolares (L) J 72 1 72

Organização, Administração e Marketing de Eventos (B) 72 1 72

Políticas Públicas em Esporte e Lazer (B) 54 1 54

Organização de eventos escolares (L) D 72 1 72

Organização, Administração e Marketing de Eventos (B) 72 1 72

Políticas Públicas em Esporte e Lazer (B) 54 1 54

Anatomia (L) D 90 2 180

Cinesiologia(L) D 72 1 72

Cinesiologia(L) N 72 1 72

Cinesiologia(L) J 72 1 72

Anatomia do Aparelho Locomotor (B) 72 2 144

Anatomia dos Sistemas Orgânicos(B) 72 2 144

Cinesiologia(B) 72 1 72

Cinesiologia II (B) 36 1 36

Anatomia (L) D 90 2 180

Anatomia (L) N 90 2 180

Anatomia (L) J 90 2 180

Cinesiologia(L) D 72 1 72

Anatomia do Aparelho Locomotor (B) 72 2 144

Anatomia dos Sistemas Orgânicos(B) 54 2 108

Cinesiologia(B) 72 1 72

Cinesiologia II (B) 36 1 36

EstágioCurricular Supervisionado em EFII (L) D 120 120

Prática de Formação em ECS I 36 36

Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) D 120 120

Prática de Formação em ECS II 36 36

Estágio Curricular Supervisionado em EFI III (L) D 120 120

Prática de Formação em ECS III 36 36

Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) D 120 120

Prática de Formação em ECS IV 36 36

Estágio Curricular Supervisionado em EFII (L) N 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIIII N 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFII J 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIIII J 120 120



342

EDUCAÇÃO FÍSICA

15- Gestão, Administração e

Organização De Eventos Em

Esporte (2º semestre)

198 1

16- Morfologia Funcional (2º

semestre)972 6

2

EDUCAÇÃO FÍSICA16- Morfologia Funcional (1º

semestre)792 5

EDUCAÇÃO FÍSICA

15- Gestão, Administração e

Organização De Eventos Em

Esporte (1º semestre)

17- Prática Supervisionada E

Profissional Em Educação Física

(1º semestre)

1728 12

EDUCAÇÃO FÍSICA


Estágio Curricular Profissional em Educação Física I (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física II (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física III (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física IV (B) 120 120

EstágioCurricular Supervisionado em EFII (L) D 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) D 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFI III (L) D 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) D 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) N 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIIV (L) N 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIII (L) J 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFIIV (L) J 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFI II (L) J 120 120


Estágio Curricular Supervisionado em EFI IV (L) J 120 120


Estágio Curricular Profissional em Educação Física I (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física II (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física III (B) 120 120

Estágio Curricular Profissional em Educação Física IV (B) 120 120

Processos de intervenção na escola (L) D 36 1 36

Processos de intervenção na escola(L) D 36 1 36







Processos de intervenção na escola(L) N 36 1 36




Processos de intervenção na escola(L) J 36 1 36




(2º semestre)

2040 12

18- Intervenção da educação

física no Ambiente Escolar (1º

semestre)

702 5



(1º semestre)

1728 12



Processos de intervenção na escola (L) D 36 1 36
















Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) D 36 1 36

Metodologia da Pesquisa (L) D 54 1 54

Metodologia da Pesquisa (L) N 54 1 54

Metodologia da Pesquisa (L) J 54 1 54

Seminário de Produção Científica I (L) D 36 1 36

Seminário de Produção Científica II (L) D 36 1 36

Seminário de Produção Científica II (L) N 36 1 36

Seminário de Produção Científica II (L) J 36 1 36

Seminário de Produção Científica III (L) D 36 1 36

Técnicas de Estudo e Pesquisa em Educação Física (B) 54 1 54

Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física e Esporte (B) 54 1 54

TCC I (B) 54 1 54

TCC II (B) 54 1 54

Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) D 36 1 36

Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) N 36 1 36

Introdução à Pesquisa Científica em Educação Física (L) J 36 1 36

Metodologia da Pesquisa (L) D 54 1 54

Seminário de Produção Científica I (L) D 36 1 36

Seminário de Produção Científica I (L) N 36 1 36

Seminário de Produção Científica I (L) J 36 1 36

Seminário de Produção Científica II (L) D 36 1 36

Seminário de Produção Científica III (L) D 36 1 36

Seminário de Produção Científica III (L) N 36 1 36

Seminário de Produção Científica III (L) J 36 1 36

Técnicas de Estudo e Pesquisa em Educação Física (B) 54 1 54



semestre)

666 5

19- Investigação Em Educação

Física (2º semestre)630 4





semestre)

702 5

Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física e Esporte (B) 54 1 54

TCC I (B) 54 1 54

TCC II (B) 54 1 54

20 A - Programa De Mestrado

Profissional em Cuidados

Primários em Saúde (1º

Análise crítica de projetos e artigos científicos I 30 0 0 1




Análise crítica de projetos e artigos científicos II 54 0 0 1




Análise crítica de projetos e artigos científicos I 30 0




Análise crítica de projetos e artigos científicos II 54 0

20 B - Programa de Pós-

graduação em Ciências da Saúde Tópicos Especiais em Revisão Sistemática e Meta-análise 75 0 0 1

20 B - Programa de Pós-

graduação em Ciências da Saúde

(2º semestre)

Tópicos Especiais em Revisão Sistemática e Meta-análise 75 0 0 1

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

STRICTO SENSU



DEPARTAMENTO CENTRO CCBS

CHEFE DO DEPARTAMENTO MASP 298025-8

ÁREA SUBÁREA / CIDADE ATRIBUTOSQUANT. DE

CARGOS VAGOS

1- Educação Física Escolar (1º

Semestre)Abordar a Educação Física no contexto da escola,

considerando os significados desta ser um

componente curricular, abordando questões atuais

em relação ao perfil do educador que tem na

Subárea ofertada no Edital 15/2014 . cultura corporal sua atribuição primária. Propor

Edital 15/2014 . a investigação da Educação Física, suas

Mestrado e/ou Doutorado especificidades enquanto matéria curricular e seus

em Educação Física objetivos educacionais nas instituições de ensino,

Local: Montes Claros propiciando a elaboração de diferentes

possibilidades para a intervenção e efetivação

de suas práticas pedagógicas e sua contribuição

no processo de formação dos sujeitos.

Análise e reflexão crítica dos conhecimentos que

fundamentam a estruturação, análise e execução de

programas de exercício físico, com base na

2- Bases Biológicas Da compreensão dos mecanismos fisiológicos,

Educação Física no contexto molecular, celular e sistêmico, em resposta

à atividade física no âmbito da saúde, do desempenho,

esportivo e escolar, utilizando os conhecimentos

Subárea ofertada no Edital 15/2014 . adquiridos para a compreensão do funcionamento do

Edital 15/2014 . organismo humano em resposta aguda e crônica à

Mestrado e/ou Doutorado atividade física e ao exercício físico, de modo a

em Educação Física possibilitar a aquisição de competências e habilidades

Local: Montes Claros para a resolução de problemas aplicados à atuação

do profissional de educação física no mercado

de trabalho e na pesquisa científica.

3- Contestualização em Despertar o senso crítico do aluno relativo à

Educação Física conceituação e contextualização do campo da Educação

0

Amario Lessa Junior

2

Rogerio Othon Teixeira Alves

Georgino Jorge de Souza Neto

Renato Sobral Monteiro Júnior

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ETAPA - 2ORGANIZAÇÃO DE ÁREAS E SUBÁREAS DO CONHECIMENTO / DEPARTAMENTO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES

NOME DO PROFESSOR

Fernanda De Souza Cardoso

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO

JANILSON DE ASSIS MIRANDA

EDUCAÇÃO FÍSICA 2

Física, Esporte e Lazer. Para isso, tenciona desenvolver a Ester Liberato Pereira

Subárea ofertada no Edital 15/2014 . análise filosófica e ética da formação acadêmica e

001/2002 (Especialização) e atuação profissional na área, ampliando a postura

no Edital 15/2014 crítica e reflexiva acerca do surgimento da Educação

(Mestrado e/ou Doutorado) Física no Brasil e o contexto das transformações

Local: Montes Claros e/ou socioantropológicas nesta trajetória.

Januária



A sub-área Processos Psicomotores e de

e de Desenvolvimento Humano Desenvolvimento Humano tem como base o

Humano desenvolvimento de habilidades e competências para

Subárea ofertada no Edital 15/2014 . elaboração e prescrição de exercícios que possam levar

Edital 01/2002 o individuo à aquisição de fatores psicomotores e

(Mestrado) e no Edital habilidades motoras fundamentais. Tais aprendizagens

15/2014 (Mestrado e/ou de movimento são permeadas por conhecimentos da

Doutorado) característica de crescimento e desenvolvimento

Local: Montes Claros, humano em cada ciclo da vida. O corpo é a origem das

M. Claros e/ou Januária aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, outrosim o

uso da psicologia do esporte/exercício é de

fundamental importância, pois poderá trabalhar com

questões como como personalidade, agressividade e

estresse durante o treinamento dos fatores

psicomotores assim como também no momento do

treinamento para aquisição dos movimentos

fundamentais ou naturais .

5- Antropometria E O entendimento teórico e prático que envolve a subárea

Medotologia do da antropometria e Metodologia do Exercício de

Condicionamento Físico Condicionamento Físico visa sua aplicação para o

professor e profissional de educação física no processo

Subárea ofertada no Edital 15/2014 . de avaliação, prescrição e monitoramento das

Edital 15/2014 . capacidades físicas e motoras do indivíduo. As

Mestrado e/ou Doutorado disciplinas dessa subárea habilita criticamente na

em Educação Física utilização de diversas técnicas de investigação

EDUCAÇÃO FÍSICA Local: Montes Claros, de avaliação física e motora, contribui para o

M. Claros e/ou Januária entendimento do impacto do exercício físico para

aptidão física relacionada a saúde e do desempenho

e direciona os possíveis métodos de prescrição

do exercício voltados para o condicionamento físico.

Assim, justifica a concentração das disciplinas

a) Ginastica de academia, b) Musculação e c) Testes

medidas e avaliação em educação física, na subárea

descrita anteriormente, pois elas correlacionam em

torno do mesmo eixo temático e conduzem o

Maria de Fatima de Matos Maia

3

Berenilde Valéria de Oliveira Sousa

Marúcia Carla D´Fonseca Santos

2

3

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

acadêmico para o conhecimento fundamental na área

atuação profissional.

6- Bases Fisiológicas Análise e reflexão acerca dos conhecimentos

e do Treinamento teóricos e práticos que fundamentam a observação,

Esportivo avaliação e interpretação dos processos fisiológicos

que ocorrem no organismo humano a partir de

EDUCAÇÃO FÍSICA Subárea ofertada no Edital 15/2014 . uma perspectiva crítica e integradora, para

01/2002 (Especialização em desenvolvimento de competências e habilidades, tendo

Educação Física) como referência a exploração da atividade física e do

e no Edital 15/2014 treinamento físico enquanto modelo de ruptura da

(Mestrado e/ou homeostase, quer seja vinculado ao desporto escolar,

Doutorado em Educação ao desporto de alto rendimento e à pesquisa em

Física atividade física.

Local: Montes Claros,

M. Claros e/ou Januária

7- Processos Didáticos Apreender o conhecimento no campo da cultura

Pedagógicos da Educação corporal relacionado com seu desenvolvimento

Física Escolar por meio da compreensão da relação dialética e

histórica que compõe a cultura corporal de movimento.

Subárea ofertada no Edital Compreender a ciência como componente da

15/2014 da constituição histórica do ser humano. Apropriar-se

Mestrado e/ou Doutorado dos distintos campos de conhecimentos científicos que

em Educação Física amparam a Didática da Educação Física sob um teorizar

Local: Montes Claros pedagógico dialeticamente estabelecido.

e/ou Januária Elevar os aspectos técnicos e valorativos das práticas

corporais à concepção de produção cultural.

8- Esportes Individuais I Capacitar os acadêmicos quanto ao histórico, conceitos,

fundamentos técnicos, regras e metodologias de ensino

Subárea ofertada no Edital dos esportes individuais como o atletismo, jogos de

001/2002 (Especialização) raquete, jogos de tabuleiro e esportes praticados na

e no Edital 15/2014 natureza. Desta forma, pretende-se oferecer um suporte

(Mestrado e /ou teórico / prático garantindo uma harmônica atuação dos

Doutorado em futuros profissionais e docentes da área da Educação

Educação Física) Física

Loca: Montes Claros,

M.Claros e/ou Januária

9- Esportes Individuais II A sub-área "Esportes Individuais II" é constituída pelas

disciplinas "Lutas" e "Ginástica Artística" que visam a

Subárea ofertada no Edital vivência em práticas corporais específicas com o

4

2

Marcel Guimarães da Silveira

2

Adelson Fernandes da Silva

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

3

Waldney Roberto de Matos e Ávila

2

André Luiz Gomes Carneiro

EDUCAÇÃO FÍSICA

Alex Sander Freitas

15/2014 desenvolvimento de habilidades motoras voltadas à

(Especialização especificidade das modalidades. Neste sentido, a

em Educação Física) utilização desses conteúdos busca aprimorar o

Local: Montes Claros conhecimento do próprio corpo, identificando os limites

e/ou Januária e potencialidades corporais a partir dos exercícios e

movimentos inerentes às lutas e a ginástica artística.

10- Esportes Aquáticos Serão desenvolvidas as habilidades e competências

para atuação nas áreas dos exercícios físicos e dos

Subárea ofertada no Edital esportes aquáticos, no âmbito escolar, no

01/2002 (Especialização em aperfeiçoamento e treinamento, por meio da

Educação Física) apropriação de conhecimentos pedagógicos, técnicos e

e no Edital 15/2014 táticos dos esportes aquáticos e áreas afins,

(Mestrado e/ou contemplando relações éticas, pedagógicas e

Doutorado em Educação disciplinares do ensino, pesquisa e extensão da área.

Física)



11- Metodologia dos Capacitar os acadêmicos da licenciatura a ministrar

Esportes Coletivos atividades/aulas para crianças e jovens em idade

Subárea ofertada no Edital escolar, com enfoque no estudo específico dos

001/2002 (Especilaização fundamentos básicos, nas regras e na tática de jogo,

em Educação Física) dentro de um processo de ensino aprendizagem, que

e no Edital 15/2014 visa a formação geral do educando acentuando a visão

(Mestrado e/ou crítica da sociedade que está inserido.

Doutorado em Educação

Física)



12- Fundamentos dos Capacitar os acadêmicos dobacharelado a ministrar

Esportes Coletivos atividades/treinos para crianças e jovens e adultos, com

Subárea ofertada no Edital enfoque no estudo específico dos fundamentos básicos,

15/2014 nas regras e na tática de jogo, dentro de um processo de

Especialização ensino aprendizagem, que visa a formação geral do

em Educação Física educando e o aperfeiçoamento das modalidades

Local: Montes Claros esportivas.

e/ou Januária

13- Atividade Física e Saúde Capacitar os acadêmicos para que possam intervir de

forma interdisciplinar e multidisciplinar nos campos da

Subárea ofertada no Edital prevenção, promoção, reabilitação da saúde, da

001/2002 (Especialização reeducação psicomotora e do rendimento físico-

em Educação Física e/ou esportivo. Na sua formação acadêmica atuarão com

Fisioterapia) e no Edital diferentes manifestações e expressões do movimento

Jean Claude Lafetá

4

Claudiana Donato Bauman

Geraldo Magela Durães

2

Hermenegildo Giovanone Neto

Janilson de Assis Miranda

Janilson de Assis Miranda

4


Rogerio Othon Teixeira Alves

4

0

Betânia Maria Araujo Passos

Rosangela Ramos Veloso Silva

Josiane Santos Brant Rocha

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

15/2014 humano na adoção de um estilo de vida fisicamente

(Mestrado e/ou ativo e saudável, baseados no conhecimento

Doutorado em Educação teórico-prático adquirido dos conteúdos desenvolvidos

Física) sobre a aplicabilidade da atividade física na

Local: Montes Claros, promoção da saúde e qualidade de vida, aptidão física

M.Claros e/ou Januária relacionada à saúde, exercício físico na saúde

ocupacional, para pessoas com deficiências,

esportes adaptados, recreação hospitalar, nutrição

esportiva, na saúde coletiva, massagem aplicada à

educação física, na segurança e primeiros socorros

aplicados à educação física e do desporto.

14- Corpo , Expressão em Abordar a dança e os elementos da cultura popular

Educação Fisica como: os jogos a através dos jogos, brincadeiras e

danças representativas de cada, brincadeiras e danças

Subárea ofertada no Edital folclóricas e suas multiplicidades; dança como atividade

001/2002 (Especialização física, enquanto atividade recreativa ou de laser. Propor

em Educação Física) e no estudos teórico-práticos sobre ritmos e cultura popular

Edital 15/2014 e suas relações com a Educação Física, propiciando o

(Mestrado e Doutorado em acesso a atividades rítmicas e expressivas com intuito

Educação Física) de reeducação do movimento, bem como do

Local: Montes Claros, entendimento dessas possibilidades enquanto um meio

M.Claros e/ou Januária didático-pedagógico para o futuro educador e

profissional da área de Educação Física. Valorizar a

nossa cultura folclórica vivenciando-a através dos jogos,

brincadeiras e danças folclóricas de cada região do país.

Apresentar a dança, enquanto atividade física, social,

educacional e cultural em nossa sociedade, bem como

um dos conteúdos da Educação Física Escolar.

15- Gestão, Administração, Planejamento, organização e captação de

e Organização de Eventos financiamentos públicos e privados para projetos

em Esportes e eventos de atividade física, esporte e lazer

Subárea ofertada no Edital

001/2002(Especialização)

e no Edital 15/2014

(Mestrado em Educação

Física)

16- Morfologia Funcional

Subárea ofertada no Edital

Atributos da subárea Morfologia Funcional: Caracteriza e tem como

função/atribuição estudar e abordar a relação entre estrutura e função à partir

da interação da anatomia com enfoque funcional, cinesiologia e biomecânica

de modo a desenvolver o senso crítico, habilidades e competências que

fundamentam a descrição e análise do movimento humano, a avaliação de

desequilíbrios osteomusculares para a prescrição de exercícios físicos,

desempenho funcional, performance esportiva em contextos relacionados ao

rendimento, saúde, reabilitação, bem como em práticas esportivas e de lazer

no contexto escolar.

Hellen Veloso Rocha Marinho

5

Waldney Roberto de Matos e Ávila

Paulo Eduardo Gomes de Barros

1

José Roberto Lopes De Sales

2

Fernanda De Souza Cardoso

4

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA e/ou

FISIOTERAPIA

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

001/2002 (Especialização em

Educação Física e/ou

Fisioterapia) e no Edital

15/2014 (Mestrado e/ou

Doutorado em Educação

Física e/ou Fisioterapia)

Loca: Montes Claros,


17- Prática Supervisionada Será desenvolvida a formação da identidade

e Profisssional em profissional do acadêmico, ao propiciar

Educação Física experiências técnicas, pedagógicas e científicas,

articuladas com todas as disciplinas do Curso de

Subárea ofertada no Edital Educação Física em situação de estágio

001/2002 (Mestrado em supervisionado. Desse modo, a operacionalização

Educação Física) das atividades a serem realizadas pelos estagiários

terá caráter transdisciplinar com os temas e

problemas da área da saúde, por meio do Geraldo Magela Durães

planejamento, da execução e da reflexão das

funções específicas desse profissional no contexto

escolar; nas academias, nos clubes e escolinhas de

esportes. Nesse contexto, os estágios serão

formados com os saberes técnicos, éticos,

indispensáveis a uma formação de qualidade do

profissional de Educação Física.

A sub área do Processo de Intervenção na Escola

busca assegurar a formação de competências que

irão garantir a adequada atuação do futuro docente da

docente da educação básica na intervenção

prática que assegura a ministrar aulas/atividades,

com o emprego de sua experiência e de sua

competênciade que forma que os conteúdos

ministrados na graduação devem ser

transformados em matéria de ensino para os alunos

da disciplina Educação Física na situação

concreta da Escola. Trata-se, portanto, de uma

5


1


Fernando Ferreira Deusdará



Betânia Maria de Araujo Passos

Paulo Eduardo Gomes de Barros


Atributos da subárea Morfologia Funcional: Caracteriza e tem como

função/atribuição estudar e abordar a relação entre estrutura e função à partir

da interação da anatomia com enfoque funcional, cinesiologia e biomecânica

de modo a desenvolver o senso crítico, habilidades e competências que

fundamentam a descrição e análise do movimento humano, a avaliação de

desequilíbrios osteomusculares para a prescrição de exercícios físicos,

desempenho funcional, performance esportiva em contextos relacionados ao

rendimento, saúde, reabilitação, bem como em práticas esportivas e de lazer

no contexto escolar.

5

EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA18- Intervenção da Educação Física no

ambiente escolar

EDUCAÇÃO FÍSICA e/ou

FISIOTERAPIA

oportunidade privilegiada para “pensar e

experimentar maneiras de ensinar” tendo como

base as metodologias e processos pedagógicos

apreendidos no decorrer das aulas.

Considerando a amplitude, a transitividade e a

particularidade dos objetos de estudo da Educação

Física, a subárea "Investigação em Educação

Física" comporta o trato dos fundamentos e das

estratégias de pesquisa e produção do

apreensão/compreensão científica do conjunto de

expressões/manifestações que caracterizam as práticas

as práticas corporais sistematizadas ligadas ao

campo do lazer e da promoção da saúde

(jogos, lutas, ginásticas, esportes e exercícios

físicos); as bases biológicas e mecânicas que

permitem a realização dos movimentos

corporais (fundamentos morfofuncionais,

neurocientíficos e biomecânicos); e a análise

das representações sociais que atravessam esse

esse universo de fazeres e saberes atinentes à

Educação Física

B- Renato Sobral Monteiro Junior

0

Amario Lessa Junior

1

Carlos Rogerio Ladislau

Georgino George de Souza Neto

A - Josiane Santos Brant Rocha

0

5

EDUCAÇÃO FÍSICA 19- Investigação em Educação Física

PÓS-GRADUAÇÃO

20- PÓS-GRADUCAÇÃO 20 A-

PROGRAMA DE MESTRADO

PROFISSIONAL EM CUIDADOS

PRIMÁRIOS

EDUCAÇÃO FÍSICA18- Intervenção da Educação Física no

ambiente escolar

PÓS-GRADUAÇÃO20 B- PROGRAMA DE PÓS-

GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE

0PÓS-GRADUAÇÃO20 B- PROGRAMA DE PÓS-

GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE

organizaÇÃo de Áreas e subÁreas do … · seminário de diagnóstico escolar (l) ......

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