onde a terra e a alma são de ferro · 2019-03-11 · 19/03/2016 momentos de avaliação 1º...

“Onde a Terra e a Alma são de Ferro”

Plano Anual de Atividades____________________________________________________Ano Letivo 2018/2019

________________________________________________________________________ Agrupamento de Escolas Dr. Ramiro Salgado Pg. 1/55

Índice Introdução

Página

2

Objetivos Gerais do Agrupamento

4

Objetivos Gerais do Projeto Educativo

4

1. Modelo Organizativo do Agrupamento de Escolas de Torre de Moncorvo

5

1.1-Calendário das Atividades Letivas para o ano escolar 2015/2016 5

1.2 –Oferta Educativa

7

1.3- Departamentos Curriculares/ Conselho de Docentes 8

2.-Resultados Escolares - análise do sucesso escolar do Agrupamento

9

3. Plano de Melhoria da Acão Educativa

12

4. Atividades a desenvolver no âmbito da Prioridades de Intervenção

13

4.1- Visitas de Estudo 4.2- Conselho de Docentes / Departamentos Curriculares 4.3- Atividades de Enriquecimento

13 19 36

5. Avaliação

43

6. Anexos

44



INTRODUÇÃO

“ A educação é um processo social, é desenvolvimento.

Não é a preparação para a vida, é a própria vida. “ (John Dewey)

A Escola não deve entender-se como uma Instituição que desenvolve única e exclu-

sivamente a sua atuação dentro do espaço aula. Se, porventura, assim acontece, esta

segunda casa de todos quantos estão envolvidos no ensinar e no aprender, não está a

cumprir cabalmente o seu papel. Não desenvolve a partilha, o aprender fazendo; não fo-

menta aprendizagens, nem vivências enriquecedoras.

Segundo a Lei de Bases, o Plano Anual de atividades define os objetivos, as formas

de organização e de programação de atividades e procede à identificação dos recursos

envolvidos constituindo um instrumento fundamental de desenvolvimento e operacionali-

zação do Projeto Educativo ligado à autonomia pedagógica, administrativa e gestão finan-

ceira da Escola que obviamente contempla alguma descentralização aliada à imprescindí-

vel participação comunitária. É imprescindível um plano de atuação conjunta que envolva

os diversos parceiros sociais.

Assim, e segundo a definição de uma lógica de funcionamento, deverá ser feita uma orga-

nização dos diferentes elementos e atividades que constituem a escola, segundo princí-

pios, valores, metas, porque é com o rigor, a qualidade, a exigência e a competência sus-

tentados por profunda afetividade que a Escola cumpre sabiamente as suas funções.

O Agrupamento pretende caminhar no sentido de tirar o maior e melhor proveito

de todos os que nela coabitam: alunos, pais, funcionários e professores.

Entendemos o nosso espaço como um local de encontro entre pessoas que estabelecem

relações dialéticas, onde é tão indispensável o ensino como a aprendizagem.

Entendemos o nosso espaço como local comum de inclusão de pessoas, onde se valorizam

as possibilidades de cada um.

Pretendemos a adoção de uma pedagogia de aprendizagem que conduza o aluno a

um processo evolutivo no qual o professor e o aluno são atores.

Sabemos que o que pretendemos não se afigura fácil e que temos de mudar, nomeada-

mente na conceção de Escola, onde todos os intervenientes são importantes; onde há um

acolhimento de ideias, sentires, pessoas, um espaço acolhedor, para quem está e para

quem chega: alunos, pais, funcionários e professores.

A aposta que fazemos é uma Escola que vê para além dos saberes disciplinares, e

que investe nas potencialidades de cada um, em benefício da comunidade; que exige a

cada um e a todos disponibilidade, empenho, determinação e capacidade de aceitação,

bem como nunca olvidar a qualidade de ensino/formação dos discentes.

Esta dinâmica está presente nas estratégias delineadas, que visam potenciar os Clubes, as

atividades Extracurriculares e as Ações de Formação como meio para atingir a criação de

uma Escola aberta a todos, que sabe acolher cada um.

O Plano Anual de atividades do Agrupamento (PAAA) que apresentamos, enraíza as

bases da sua elaboração nos pressupostos referidos e tem como principal objetivo organi-

zar e apresentar à Comunidade Educativa o plano de Acão para o ano letivo 2018/2019.

Resulta das propostas dos órgãos colegiais, departamentos curriculares e conselhos

de docentes, sendo apreciadas em Conselho Pedagógico e definidas com base no Projeto

Educativo do Agrupamento.

O plano contempla atividades decorrentes de iniciativas de âmbito nacional. O Plano

deste ano letivo, visando continuar a assegurar a implementação das opções educativas

da Escola, privilegiará o desenvolvimento de projetos e atividades que favoreçam um cli-

ma de escola aberto, autónomo, crítico e construtivo, no sentido da construção da cidada-

nia de cada um e de todos.



O plano pretende dar resposta às grandes metas do projeto educativo:

1. Sucesso escolar.

2. Abandono escolar.

3. Envolvimento dos pais e encarregados de educação

4. Promoção de hábitos de vida saudáveis/Escola promotora de saúde.

5. Cidadania / meio

6. Organizacional

O Plano pretende ainda:

Reforçar a dinâmica da escola no sentido de uma crescente autonomia e participação

do aluno;

Desenvolver a autonomia, a responsabilidade, a sociabilidade e a cooperação;

Reforçar a articulação entre a Escola e a Comunidade;

Desenvolver o sentimento de pertença à escola;

Potenciar a escola, no âmbito de todas as suas valências, através da implementação e

dinamização de atividades que envolvam de forma real e efetiva todos os elementos da

comunidade escolar e, em momentos específicos, a comunidade educativa;

Desenvolver as literacias de informação e tecnológica, em contexto curricular e extra

curricular, contribuindo para a formação de cidadãos autónomos, críticos e participati-

vos;

Proporcionar um conjunto de atividades de carácter pedagógico, cultural, lúdico e re-

creativo que contribua para o desenvolvimento integral dos alunos e o gosto pela reali-

zação e participação;

Reforçar e melhorar a comunicação entre os diferentes órgãos e estruturas da Escola.

Considerando o facto de este ser um documento de planeamento e um documento

identificador dos recursos envolvidos na sua elaboração, conceção e realização, houve a

preocupação de tornar o mesmo de leitura fácil e estrategicamente organizado, por forma

a que a sua consulta, seja tão fácil quanto possível.

Na organização deste Plano Anual de atividades, procurou-se sistematizar e organi-

zar as diferentes propostas, para que, de uma forma tão simples quanto possível, seja

fácil visionar a execução das prioridades do Projeto Educativo e a sua conformidade com o

mesmo, bem como dos recursos a envolver nas diferentes propostas de atividades, tendo

para o efeito sido elaboradas grelhas de leitura fácil e organizadas que, permitirão em

cada momento e de forma contínua e sistemática, verificar a sua execução.

Este inclui no seu corpo mecanismos de avaliação que permitem saber até que ponto

os objetivos propostos foram alcançados, tornando-se um elemento orientador da ação. A

avaliação é essencialmente formativa, numa lógica de autoavaliação e funciona como par-

te integrante do processo ensino-aprendizagem dos alunos e da escola.

Este não é um documento estanque, podendo verificar-se a necessidade da sua re-

formulação ao longo do ano letivo, permitindo, assim, integrar outras atividades que sur-

jam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas em Conselho Pedagó-

gico e devidamente planificadas pelos seus proponentes. A Escola ocupa um lugar deter-

minante na construção do futuro dos indivíduos e das sociedades. A necessidade de cor-

responder às legítimas expectativas pessoais dos jovens e das famílias faz-nos assumir

um desafio – intervir para exigir – exigir uma escola de sucesso.

A todos cabem responsabilidades na qualidade de um sistema integrado de educação

e formação. É fundamental diagnosticar problemas e desenvolver atividades que facilitem

a sua resolução, melhorando a aprendizagem e o bem-estar da comunidade educativa.

Jamais tudo está feito e é importante esta faceta do tempo e da vida que nos impele a

aprender, desaprender e reaprender.



Objetivos Gerais do Agrupamento

Superar situações de isolamento das diferentes escolas (JI e escolas 1º CEB);

Favorecer o percurso escolar dos alunos de forma sequencial e articulada tendo em

vista a melhoria do processo ensino-aprendizagem, reforçando a capacidade pedagógi-

ca;

Minimizar as assimetrias existentes entre as diversas escolas através da disponibiliza-

ção pela escola sede dos recursos humanos, técnicos, pedagógicos e administrativos.

Desenvolver projetos integrados que contribuam para a dinamização pedagógica e a

melhoria da qualidade do sistema educativo, valorizando sempre a especificidade de

cada escola;

Desenvolver as literacias de informação e tecnológica, em contexto curricular e extra

curricular, contribuindo para a formação de cidadãos autónomos, críticos e participati-

vos.

Contribuir para a dignificação do local de trabalho de todos e para todos;

Incentivar a participação cada vez mais ativa e empenhada de todos os membros da

Comunidade local na vida escolar;

Contribuir para a melhoria da qualidade das prestações escolares dos alunos através de

um processo ensino-aprendizagem integrado e integrador.

Objetivos Gerais do Projeto Educativo

No espírito do Projeto Educativo deste Agrupamento, são Objetivos do Plano Anual de ati-

vidades:

Desenvolver estratégias concertadas para a superação do insucesso escolar dos alunos

com dificuldades de aprendizagem, nas turmas e disciplinas com baixo nível de suces-

so, envolvendo os órgãos e os serviços considerados necessários;

Desenvolver o Agrupamento de Escolas na sua eficácia e na sua capacidade de inter-

venção;

Envolver a Associação de Pais e as instituições locais para uma cooperação mais ativa

com a escola;

Garantir um percurso escolar sequencial e articulado dos alunos do Agrupamento;

Desenvolver e instituir formas de comunicação regular com a comunidade;

Desenvolver projetos integrados que contribuam para a dinamização pedagógica;

Criar condições de acesso à formação contínua;

Proporcionar apoio a alunos carenciados;

Promover atividades diversas que contribuam para a formação pessoal e social dos alu-

nos e proporcionem o seu desenvolvimento cognitivo.

Implicar os Departamentos Curriculares e os Conselhos de Docentes em projetos co-

muns, incentivando a criação de um espaço para a reflexão, o diálogo e a partilha de

experiências.

Incentivar o envolvimento dos pais e encarregados de educação na escola, nomeada-

mente em atividades de parceria com os professores e com os seus educandos.

Dinamizar a comunidade educativa, com vista à elaboração do Projeto Educativo do

Agrupamento.

Promover atividades que visem melhorar a integração dos alunos.

Promover a reflexão sobre a legislação a publicar.



Garantir a todos os intervenientes do processo educativo um clima de trabalho e de

lazer propício aos desempenhos desejados.

Proporcionar a todos a possibilidade de acesso a cursos, ações que possibilitem a for-

mação pela diversidade de escolhas.

Melhorar os desempenhos, promovendo o desenvolvimento das aprendizagens.

Sensibilizar para o sucesso pessoal, profissional e social.

1. Modelo Organizativo do Agrupamento de Escolas:

1.1- Calendário das atividades Letivas para o Ano Escolar 2018 /2019

DURAÇÃO DOS PERÍODOS

1º Período 2º Período 3º Período

Início:17/09/18

FIM: 14/12/18

Início: 03/01/19

FIM: 05/04/19

Início: 23/04/19

FIM: 05 de Junho - 9º, 11º e 12º anos 14 junho - 5º, 6º, 7º, 8º, 10º 21 junho - Pré-Escolar; 1º CEB

TOTAL DE DIAS

63

TOTAL DE DIAS

63

TOTAL DE DIAS

30 / 36 / 40

TOTAL DE DIAS DE

ACTIVIDADES EDUCATIVAS

156/162/166



Momentos de Avaliação

1º MOMENTO

1ºPer.: 17 a 19/12/18

Reuniões Intercalares:

06 a 08/11/18

2º MOMENTO

2ºPer.: 08 a 10/04/19

Reuniões Intercalares:

19 a 21/02/ 2019

3º MOMENTO

9º,11º e 12º Anos

06 e 07/06/19

Restantes anos

17 e 18/06/19

24 a 26/06/2019

Outros anos:

A definir

Cursos Profissionais

e CEF, em função

do

términus

Interrupção das Actividades Lectivas

De 17/12/18 a 02/01/19

De 04/03/19 a 06/03/19

De 08/04/19 a 22/04/19

Feriado Municipal

19/03/2016



1.2- Oferta Educativa

Organograma da oferta educativa pata o Ano Letivo 2018/2019

OFERTA

EDUCATIVA

Pré- Escolar Jardins de

Infância

1º CEB

2º CEB 5º e 6º Anos

3ºCEB 7º,8º e 9º Anos

Ensino

Secundário 10º, 11º e 12º Anos

PROJETOS

- Saúde Escolar

Desporto Escolar

Jornal Escolar

PNL

Ajudar

PROJETOS:

Pedagógico Inter-Ciclos

Componente de Apoio à Família

(Almoço/Prolongamento de horário)

Projeto Educativo

“Com os outros construo um sorriso”

PROJETOS


-AEC (Ensino de Inglês; Actividades Físicas e

Desportivas; Ensino da Música)

- Componente de Apoio à Família (almoço)

PROJETOS


- Currículo Regular

- CEF

Cursos

Científico- Huma-

nísticos

Curso

Profissional Nível 3

- Ciências e

Tecnologias

- Ciências Sociais

e Humanas

-TTAR

-Técnico de Instalações

Elétricas

PROJETOS


-Currículo Regular

CLUBES

Clube Europeu

Clube Natura

Clube de Proteção Civil

Clube de Artes Plásticas

Clube de Línguas

Clube de Teatro



1.3- Departamentos Curriculares / Conselhos de Docentes

DEPARTAMENTOS

CURRICULARES

Conselho de Docentes- Articulação

Curricular Pré-Escolar

Todos os docentes

Coordenadora:

Maria da Conceição Cardoso


Curricular do1º CEB

Todos os docentes do 1º CEB/


Pedagógica do 1º CEB

Professores Titulares de Grupo e de

Turma docentes do Ensino Especial e

de Apoios Educativos

Coordenador:

Conceição Novo

Departamento

Curricular de Línguas

Português

Inglês

Francês

Coordenadora:

Teresa Leonardo

Fernandes

Departamento

Curricular de Expres-

sões

Educação Visual

Educação Especial

Educação Física Educação Visual e

Tecnológica

Educação Musical

Coordenadora:

Maria da Luz B. Rocha

Departamento Curricular de

Matemática

e Ciências Experimentais

Matemática e Ciências da Natureza

Matemática

Biologia / Geologia

Ciências Agro-Pecuárias

Electrotecnia

Informática

Físico-Química

Educação Tecnológica

Coordenadora:

Maria Amélia Costa

Vera Carvalho (a partir de 01 de setembro

2018)

Departamento Curricular de

Ciências Sociais e Humanas

História

Português e Estudos Sociais/História

Filosofia

Geografia

Economia e Contabilidade

EMRC

Coordenadora:

Maria Lucília Barbosa Seixas

____________________________________________________________________________ Agrupamento de Escolas de Torre de Moncorvo Pg .9/55

2.- Resultados Escolares – análise do Sucesso Escolar do Agrupamento – 2007/2018

Evolução das taxas de sucesso - UO 150575 Ano letivo

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

1º Ano UO 94,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 92,00% 97,40% 100,00% 100,00% 100,00%

Nacional 100.0 % 100.0 % 100.0 % 100.0 % 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

2º Ano UO 94,92% 95,83% 95,65% 100,00% 85,11% 82,60% 80,80% 92,80% 74,50% 86,96%

Nacional 92.7 % 92.5 % 92.4 % 93.1 % 90,70% 89,00% 88,80% 89,60% 90,30% 92,00%

3º Ano UO 98,39% 93,44% 93,88% 100,00% 98,00% 85,70% 82,90% 95,70% 97,40% 91,89%

Nacional 96.9 % 96.9 % 96.7 % 97.4 % 95,70% 93,90% 94,70% 95,50% 96,80% 97,70%

4º Ano UO 97,44% 100,00% 100,00% 97,87% 95,83% 94,10% 95,00% 94,10% 100,00% 100,00%

Nacional 95.6 % 96.3 % 95.8 % 96.3 % 94,80% 95,10% 96,10% 97,30% 97,60% 98,00%




2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

5º Ano UO 86,36% 96,43% 93,75% 86,67% 90,57% 80,00% 74,50% 85,50% 78,40% 78,85%

Nacional 91.9 % 92.1 % 92.4 % 92.3 % 90,10% 89,20% 88,20% 90,70% 92,40% 93,30%

6º Ano UO 87,50% 87,69% 100,00% 91,94% 98,33% 78,30% 75,00% 84,20% 75,50% 95,00%

Nacional 91.9 % 92.4 % 91.7 % 92.5 % 86,20% 83,60% 86,60% 89,80% 92,70% 93,90%

7º Ano UO 82,86% 68,33% 86,67% 90,54% 72,58% 77,40% 56,90% 73,10% 86,80% 78,57%

Nacional 82.9 % 82.6 % 83.3 % 84.1 % 82,10% 82,70% 82,10% 83,60% 86,40% 87,80%

8º Ano UO 80,28% 92,06% 78,05% 82,76% 89,19% 98,00% 76,00% 80,60% 83,30% 92,16%

Nacional 89.3 % 88.9 % 89.0 % 89.7 % 86,90% 85,50% 86,00% 89,20% 91,50% 92,90%

9º Ano UO 81,67% 77,42% 71,64% 70,00% 73,68% 79,50% 68,80% 95,70% 85,70% 91,40%

Nacional 87.0 % 87.2 % 85.9 % 85.9 % 82,10% 80,90% 83,40% 87,50% 89,70% 91,90%

Básico UO 89,14% 90,02% 91,16% 91,08% 88,55% 83,70% 77,20% 88,70% 86,40% 90,18%

Nacional 92.01% 92.15% 91.88% 92.3% 89,63% 88,49% 89,17% 91,12% 92,70% 93,92%




2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

10º Ano UO 85,25% 88,64% 84,78% 67,31% 65,52% 74,29% 76,30% 89,70% 74,46% 78,13%

Nacional 84,80% 85,00% 83,50% 84,90% 84,50% 83,50% 84,30% 83,10% 84,50% 84,60%

11º Ano UO 75,00% 79,03% 97,78% 73,68% 84,62% 91,30% 92,00% 93,20% 97,06% 90,63%

Nacional 89,90% 88,90% 88,40% 89,00% 86,50% 85,90% 87,30% 86,00% 90,60% 90,70%

12º Ano UO 65,52% 64,00% 68,75% 53,49% 54,84% 50,00% 34,60% 76,00% 91,89% 75,76%

Nacional 68,10% 67,00% 68,00% 62,90% 64,10% 62,20% 62,30% 64,90% 66,30% 69,10%

Secundário CH

UO 77,78% 79,39% 83,45% 64,66% 69,70% 69,75% 70,00% 87,96% 86,44% 81,44%

Nacional 8148,00% 80,72% 80,40% 79,28% 78,72% 77,78% 78,53% 78,41% 80,95% 81,59%



3. Plano de Melhoria da Acão Educativa O Agrupamento possui, desde o biénio 2014/2016, um Plano de Melhoria que contém nove ações.

Após avaliação das ações, a equipa de Avaliação Interna do Agrupamento considerou reformular o Plano de Melhoria, de modo a implementar

um conjunto de medidas para o triénio 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021.

Desta forma, foi elaborado um Plano de Ação Estratégico para a Promoção do Sucesso Escolar 2018/2021, que contempla cinco medidas:

Medida 1 - Desenvolvimento do Trabalho Colaborativo para Melhoria das Aprendizagens

Medida 2 - Desenvolvimento das multiliteracias em articulação curricular: Aplicação do referencial ACBE

Medida 3 - Plano para o desenvolvimento da Ciência e do Saber Experimental

Medida 4 - Sucesso Escolar: monitorizar para crescer.

Medida 5 - Criação, implementação e reestruturação de canais de comunicações



4. Atividades a desenvolver no âmbito das Prioridades de Intervenção

4.1 Visitas de Estudo

1º PERÍODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto

Educativo Dinamizador Destinatário Articulação

Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visitas de estudo ao Museu do Côa.

Vila Nova de Foz-Côa

Compreender a importância da arte

rupestre, no contexto da evolução

do Homem.

A

B C

D

A1, A3

B1

C1, C2

D3

Grupo 400

(História)

Prof. Eduardo

Carvalho

Alunos de 7º Ano EV; Port; Geog;

Ing; Frc ;EMRC

Relatório

/Trabalho Práti-

co individual

17 de outubro 200 Euros

Visita ao Museu do Côa e Quinta

do Vale Meão

(Vila Nova de Foz Côa)

Permitir o contacto dos alunos com

a realidade;

Conhecer melhor a história da regi-

ão;

Perceber como pode ser constituído um produto turístico, de sucesso,

nesta região;

Avaliar o impacto do turismo sobre o

meio ambiente e na economia da

região;

Reconhecer a importância do papel

de guia na dinamização de um

itinerário turístico;

Fomentar a “responsabilidade dos alunos”, a “capacidade de observa-

ção” e a “análise crítica”;

Proporcionar momentos de convívio

entre alunos e professores.

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 430

(Economia e Conta-

bilidade);

Grupo 420 (Geogra-

fia);

Grupo 300 (TAA)

Alunos dos

Cursos

Profissionais

TTG; Geog; TAA

Elaboração de

relatório da

atividade, cujo

objetivo será

avaliar conheci-

mentos, partici-pação e coope-

ração.

24 outubro 500 Euros

Visita de estudo ao Museu do Ferro

– 3º e 4º anos

. Reconhecer ruas da vila com a

toponímia de ilustres moncorvenses;

. Ver o Museu do Ferro e relacionar

momentos históricos da terra.

A

B

D

G

K

N

M

A3

B3

D3

G2

K2,K6

N1

M1

Conselho de docen-

tes do 1º ciclo.

Alunos do 3º e 4º

anos.

. Conselho de

docentes do 1º

ciclo;

. Turmas do 3º e

4º anos de escola-

ridade;

. Direção do Mu-

seu do Ferro.

Contribuir para o

sucesso escolar.

02 Novembro



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visita de estudo às doceiras de

Torre de Moncorvo e ao Núcleo

Museológico da Fotografia do

Douro Superior

. Identificar atividades exerciadas

pela população de moncorvo;

. Reconhecer a importância da

atividade de doceira na vida da

população;

. Conhecer, através de imagens, as

doceiras de Moncorvo;

. Identificar e descobrir o passado

dos grupos familiares.

C

D

H

C2, C3

D1, D2

H1

Conselho de docen-

tes do 1º Ciclo.

Alunos dos 1º e

2º anos de esco-

laridade.

. Professores dos

1º e 2º anos de

escolaridade;

. Alunos;

. Comerciantes e

direção do Núcleo

Museológico.

Contribuir para o

sucesso escolar.

02 Novembro

Visita de estudo a Conímbriga.

Condeixa-a-Nova

Compreender a importância da

Civilização Romana, no contexto

português, nas áreas de desenvol-

vimento cultural e artístico.

A

B

C D

A1,A3 B1

C1,C2 D3

Grupo 400 (História) Prof. Eduardo Carva-

lho

Alunos dos Cur-

sos Profissionais

Port. Geog. AI.

ADR. TTG.TAA Relatório

28 Novembro 1200 Euros

Visita de estudo a definir;

(Dia Internacional das Pessoas

com Deficiência)

- Incutir-lhes o gosto pela escola,

como promotora destas iniciativas.

-Desenvolver o espírito de grupo e

partilhar momentos de lazer, conví-

vio e interajuda entre os pares.

-Alargar as expectativas e os hori-

zontes dos alunos, conhecendo e

comparando novas realidades.

D

A

B

D3

A3

B3

Professores de

Educação Especial

Alunos de

Educação

Especial

Diretores de Turma/Professores

Titulares de Turma

-Experienciar

novas vivências;

-Adquirir compe-

tências sociais

(saber ser,

estar, respeitar

e ouvir).

4 de dezembro

---------



2º PERÍODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visita de estudo a Viseu (Museu do

Quartzo) e Longroiva

Complementar os conteúdos disci-

plinares das disciplinas de FQ e CN

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo de Ciências

Naturais

(Miguela Fernandes)

Alunos do 7º ano FQ Relatório final de

avaliação 16 janeiro 800€

Visita de estudo a Vila Real (UTAD:

Cursos de Turismo, Engenharia

Eletrotécnica, Línguas)

Esclarecer os alunos sobre eventuais

saídas profissionais

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo de Ciências

Naturais

(Miguela Fernandes)

Alunos dos Cursos

Profissionais

(10.º;11.º e

12.ºanos)

Docentes Paula

Monteiro, Melâ-

nia Neto, Améri-

co Monteiro,

Sandra Bastos

Relatório final de

avaliação 24 janeiro 600€

Visita de estudo a Vila Real

(Palácio de Mateus, UTAD)

Fomentar atitudes de cooperação e

afetividade entre professores-alunos

e alunos-alunos

Exaltar a autonomia e o sentido de cooperação do aluno

Estimular a imaginação e a criativi-

dade

Fomentar o gosto pela exploração

do meio e dos diversos habitats da

região

Aplicar os conceitos aprendidos nas

aulas Tornar o ensino num processo ativo,

inovador e atualizado

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo de Ciências

Naturais

(Vera Carvalho)

Alunos 8º A e 8ºB

Inglês, História,

FQ, EF,

Português

Relatório final de avaliação

22 fevereiro

Visita a Póvoa de Varzim (Igreja

de S. Pedro de Rates); visita gené-

rica às Cidades de Braga (Santuá-

rio do Bom Jesus do Monte e Sé

Catedral) e Guimarães (Castelo de

Guimarães e Paço dos Duques).

Desenvolver o espírito de observa-

ção;

Aplicar conhecimentos adquiridos

em contexto de sala de aula;

Promover a participação e o conví-

vio;

Avaliar os recursos locais suscetíveis de integração no âmbito da anima-

ção sociocultural.

A

B

C D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 420 (Geogra-

fia);

Grupo 300 (TAA)

Alunos dos Cursos

Profissionais

(10.º;11.º e

12.ºanos)

Geog; TAA

Elaboração de

relatório da

atividade, cujo

objetivo será

avaliar conheci-mentos, partici-

pação e coope-

ração.

27 e 28 de

fevereiro

2.500,00

Euros



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

. Visita às ruas de Moncorvo com

toponímia de ilustres da terra;

. Visita à Biblioteca Municipal.

. Descobrir no passado as pessoas

que contribuiram para o enriqueci-

mento da hsitória de Torre de Mon-

corvo;

. Visitar a Biblioteca Municipar e

participar em pesquisas bibbliográfi-

cas.

B

C

D

H

O

P

B3

C4,C6

D3

H4

O1

P2

Conselho de

docentes do1º Ciclo.

Alunos do 1º Ciclo.

. Professores do

1º Ciclo, alunos

e auxiliares.

Contribuir para o

sucesso escolar

18 Março

Visita à Serra do Reboredo entrega

e plantação das árvores semeadas

na sala

Sensibilizar as crianças para a reflo-

restação da Serra do Reboredo

A

B

D

G

K

N

N

A3

B3

D3

G3

K6

N1

N4

Conselho de docen-

tes do ensino pré-

escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Educadores de

infân-

cia/Bombeiros/C

âmara Municipal

Contribuir para o

sucesso escolar

Semana do dia

mundial da

floresta

(a definir)

Visita de estudo ao Mosteiro de Alco-

baça. (Alcobaça) Visita de estudo ao Mosteiro da Bata-

lha; Museu Nacional de Arte Antiga e à

Torre de Belém. (Batalha, Lisboa, Óbidos e Bom-

barral)

Compreender as características da

arquitetura românica. Compreender a importância e fun-

ção do espaço da Igreja, as repre-

sentações litúrgicas e as manifesta-

ções pagãs. Compreender as características e

importância da arquitetura Gótica na

Europa e o Gótico em Portugal

(Manuelino); A importância do Vitral e da Ilumi-

nura. A pintura Renascentista enquanto

exercício intelectual.

A

B

C D

A1,A3 B1

C1,C2 D3

Grupo 400 (História) Prof. Eduardo Carva-

lho

Alunos dos Cursos

Profissionais

Port. Geog. AI.

ADR. TTG.TAA Relatório

29, 30 e 31 de

março

3000 Euros

Visita de estudo ao Museu Militar;

visita de estudo ao Museu do carro

Eléctrico.

Porto

Compreender a participação portu-

guesa na 1ª Guerra Mundial.

Observar a evolução militar e a

diversidade de armamento.

Compreender a importância dos

transportes e a sua evolução em

Portugal.

A

B C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 400

(História)

Prof. Eduardo

Carvalho


Frc; EMRC; Mat.

Relatório/

Trabalho Prático

individual

28 de março 700 Euros



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visita de estudo a Barcelona

Desenvolver o espírito de grupo e

partilhar interrogações, certezas e

esperanças com outros alunos de

EMRC e contactar com outras cultu-

ras

A

D

K

A3

D1

K1 K2

K4 K5

K6

Grupo de EMRC

Alunos do

11.º, 12.º anos

(alunos inscritos na

disciplina)

Geografia

História Inquérito

Interrupção do

Carnaval

300€ por

pessoa *

Visita de estudo ao Castelo e

Museu Militar de Bragança

Bragança

Compreender a importância dos

castelos, na defesa e consolidação

das fronteiras de Portugal.

A

B

C

D

A1,A3 B1 C1,C2 D3

Grupo 400 (História) Prof. Eduardo

Carvalho


Frc; EMRC; Mat.

Relatório/

Trabalho Prático

individual 02 de abril 500 Euros

Visita d e estudo ao Museu do

Ferro da Região de Moncorvo

Compreender a importância da

romanização em Portugal.

A

B

C

D

A1A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 400 (História) Prof. Eduardo

Carvalho


Frc; EMRC; Mat.

Relatório/

Trabalho Prático

individual

Durante o

2º Período -------

Visita Estudo ao Acores





ras.

A

D

K

A3

D1

K1,K2,

K4,K5

K6

Grupo de EMRC

Alunos

9.º e 10.º anos de

EMRC

Geografia

História Inquérito

Interrupção da

Páscoa

280€ por

pessoa *



3º PERÍODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo Dinamizador Destinatário Articulação Avaliação Data

Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visita de Estudo às Águas Frize em

Vila Flor (Sampaio) e outros locais

de interesse em Vila Flor

Conhecer a origem e história de

uma Empresa Portuguesa resultante

da junção, no ano 2008, de dois dos

maiores nomes nacionais de bebidas

de alta rotação em Portugal: Sumol

e Compal, em que Frize é uma das

marcas do portfólio da Sumol Com-

pal; Compreender os motivos da evolu-

ção da sua imagem e da comunica-

ção;

Perceber quem é o público-alvo da

empresa;

Qual é a sua capacidade de produ-

ção; Para que mercados se desti-

nam as suas bebidas; Entender como são utilizados os 4

P’s do marketing –mix: Produto;

Preço; Política de distribuição;

Política de comunicação.

Conhecer locais de interesse históri-

co e turístico;

Fomentar a “responsabilidade dos

alunos”, a “capacidade de observa-ção” e a “análise crítica”;

Proporcionar momentos de convívio

entre alunos e professores.

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 430

(Economia e Conta-

bilidade);

Grupo 420

(Geografia);

Grupo 300

(TAA)

Alunos dos Cursos

Profissionais TTG; Geog; TAA

Elaboração de

relatório da

atividade, cujo

objetivo será

avaliar conheci-

mentos, partici-

pação e coope-ração.

3º período

(Abril) 500 Euros

Visita à Feira Ibérica de Turismo

(Guarda)

Contactar com os operadores turísti-

cos portugueses e espanhóis.

A

B

C

D

A1,A3

B1

C1,C2

D3

Grupo 430

(Economia e Conta-

bilidade);

Grupo 420

(Geografia);

Grupo 300

(TAA)

Alunos dos Cursos

Profissionais TTG; Geog; TAA

Elaboração de

relatório da

atividade, cujo

objetivo será

avaliar conheci-

mentos, partici-

pação e coope-

ração.

Maio 600 Euros



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto

Educativo Dinamizador Destinatário Articulação Avaliação Data Orçamento

estimado Área

Int. Objs.

Visita de estudo ao Parque

Biológico em Vinhais

Valorizar o Património natural

A

B

D

G

K

N

M

A3

B3

D3

G3

K6

N1

M4

Conselho de docen-

tes do ensino pré-

escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Educadores de

infância/Câmara

Municipal

Contribuir para o

sucesso escolar

Maio

Visita a uma loja de flores.

. Conhecer uma figura ilustre de

Moncorvo que era florista.

. Identificar atividades exercidas

pela população.

B

C

D

H

O

P

B3

C4,C6

D3

H4

O1

P2

Conselho de docen-

tes do1º Ciclo.

Alunos do 3º e 4º

anos.

. Professores do

1º Ciclo, alunos e

auxiliares.

Contribuir para o

sucesso escolar

17 Maio

Encontro Interescolas do 1.ºciclo

em Fátima

Promover o espírito desportivo;

Incentivar à prática desportiva;

Saber acolher os alunos de outras

escolas;

Promover o convívio;

J

K

J3

K6 Grupo de EMRC

Alunos do 4.º ano

de EMRC

(1.º ciclo) Profes-

sores titulares

Inquérito

23 e 24 de

maio 2019

10€ por

pessoa*

Visita Estudo ao Complexo de

Rilhadas em Fafe





ras.

A

D

K

A3

D1

K1 K2

K4 K5

K6

Grupo de EMRC Alunos do 7.º e 8.º

anos

Educação Física

Inquérito

1.º fim de

semana de

junho

120 € por

pessoa *

EMRC na Magikland em Penafiel

Desenvolver o espírito de grupo e partilhar interrogações, certezas e



ras.

A

D

K

A3

D1

K1 K2

K4 K5

K6

Grupo de EMRC Alunos dos 5.º e 6.º

anos de EMRC

Educação Física

Diretores de Tur-

ma

Inquérito 2.ª semana

de junho

20€ por

pessoa*



4.2 - CONSELHO DE DOCENTES / DEPARTAMENTOS CURRICULARES

1º PERIODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

SETEMBRO

ABERTURA DO ANO LETIVO

Reunião de articulação com os

docentes da educação pré-escolar

. Melhorar a articulação e a sequen-

cialidade entre os diversos níveis de

ensino;

. Promover o contacto e

intervenção ativa dos vários

parceiros educativos;

. Incentivar e valorizar a

colaboração dos pais no

processo educativo das crianças.

B

C

D

H

B1

D1

D3

H2

H3

Conselho de do-

centes do 1º ciclo

Professores do 1º

ciclo e educadores

de infância;

Pais/encarregados

de educação.

Professores do 1º

ciclo e educado-

res de infância;

Pais/encarregados

de educação.

Contribuir para o

sucesso escolar.

06 Setembro

------

Reunião de articulação com os

docentes do 1ºciclo

Melhorar a articulação e a sequenci-

alidade entre os diversos níveis de

ensino

Promover o contacto e


parceiros educativos

Incentivar e valorizar a


processo educativo das crianças

B

C

D

H

B1

D1

D3

H2

H3

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Educadores de

infância e professo-

res do 1º ciclo;

Pais/encarregados

de educação

Educadores de

infância e profes-

sores do 1º ciclo;

Pais/encarregados

de educação

Contribuir para o

sucesso escolar

5 Setembro

------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Reunião com pais/encarregados

de educação;

Entrega de um desdobrável com

informações sobre o ano letivo

2018/2019

Visita guiada ao J.I.

Melhorar a articulação e a sequenci-

alidade entre os diversos níveis de

ensino

Promover o contacto e


parceiros educativos

Incentivar e valorizar a


processo educativo das crianças

B

C

D

H

B1

D1

D3

H2,H3

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Educadores de

infância e professo-

res do 1º ciclo;

Pais/encarregados

de educação

Educadores de

infância e profes-

sores do 1º ciclo;

Pais/encarregados

de educação

Contribuir para o

sucesso escolar

A definir por

cada titular ------

Reunião com pais/encarregados

de educação;

Entrega de um desdobrável com

informações sobre o ano letivo

2018/2019;

Visita guiada ao Centro Escolar.

. Melhorar a articulação e a sequen-

cialidade entre os diversos níveis de

ensino;

. Promover o contacto e


parceiros educativos;

. Incentivar e valorizar a


processo educativo das crianças.

B

C

D

H

B1

D1

D3

H2,H3

Conselho de do-

centes do 1º ciclo

Professores do 1º

ciclo e educadores

de infância;

Pais/encarregados

de educação.

Professores do 1º

ciclo e educado-

res de infância;

Pais/encarregados

de educação.

Contribuir para o

sucesso escolar.

17 Setembro

------

Receção /Adaptação às crianças

Fomentar a inserção da criança

na comunidade escolar;

Criar o ambiente favorável à adap-

tação das crianças;

Promover a integração das crianças

que frequentam pela 1ª vez o 1º

Ciclo.

B

C

K

B1

C4

K2

Professor do 1º

Ciclo em ambiente

de sala de aula.


Professores do 1º

ciclo.

Contribuir para o

sucesso escolar.

17 Setembro ------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Receção /Adaptação às crianças

Fomentar a inserção da criança

na comunidade escolar

Criar o ambiente favorável à adap-

tação das crianças

Promover a integração das crianças

que frequentam pela 1ª vez o jar-

dim-de-infância

B

C

K

B1

C4

K2

Educador de

infância em ambi-

ente de sala de

atividades

Alunos do ensino

pré-escolar

Intradepartamen-

tal

Contribuir para o

sucesso escolar

17 setembro ------

Promoção da leitura:

Prémio aos melhores leitores da

Biblioteca

-Incentivar a leitura;

- Promover uma cultura de excelên-

cia.

Biblioteca Escolar Alunos do 5º ao 12º

ano

(melhores leitores

do 4º ao 12º ano do

ano anterior)

O órgão de Gestão

A editora Leya

-Aumentar os

hábitos de

leitura

-Melhorar dos

resultados dos

alunos a nível da

compreensão e

da expressão

oral e escrita

Dia do

Diploma

--------

Desporto Escolar – Participa

Inscrições dos alunos;

Promover os exames de aptidão

física; Promover a assiduidade;

Envolver os encarregados de educa-

ção.

B

H

J

P

B3

H1

J3,J4,J6

J7

P2

Grupo de Educação Física.

Toda a comunida-de escolar

Encarregados de Educação.

A ter em conta

no resultado

final de cada

período, dos alunos que

participem neste

clube, nas várias

modalidades.

Início do ano

letivo. A partir do dia

24 setembro

------

Início de projeto:

“Passado histórico – hoje ao en-

contro de ontem”

1º ano – Recolher canções e jogos

tradicionais;

2º ano – Recolher receitas de

culinária;

3º e 4º anos – Descobrir o passa-

do histórico do concelho de Torre de

Moncorvo e identificar personalida-

des da terra.

B

C

G

K

N

J

B3

C6

G2

K2

K3

N1

J2

Professores do 1º

ciclo.


. Familiares dos

alunos (avós e

avôs);

. Encarregados de

educação;

.

.

Contribuir para o

sucesso escolar.

Outubro/

Novembro

Todo o ano

letivo

------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Sessão de esclarecimento com as

técnicas do ambiente: Início de

projeto: “Fauna e flora autócto-

nes” –

Visita a uma loja/pedir contributo

às famílias para para aquisição de

sementes e plantas da região.

Dar a conhecer sementes e plantas

da região

B

C

G

K

N

J

B3

C6

G2

K2,K3

N1

J2

Educador de

infância em ambi-

ente de sala de

atividades

Alunos do ensino

pré-escolar

Intradepartamen-

tal

Gabinete de ambi-

ente e florestas da

C.M.T.M.

Contribuir para o

sucesso escolar

Outubro/

novembro

------

Leitura e exploração de obras do

PNL

Participar nas actividades da BE;

mês das BE´S

Responsabilizar as famílias pelos

materiais (livros,CD´s…) levados

para casa.

Envolver as famílias na dinamiza-

ção da BE do centro escolar

Conhecer o funcionamento da BE;

Promover hábitos de leitura;

Estimular na criança o prazer de ler;

C

D

H

C2.C3

D1,D2

H1

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Educadores de

infân-

cia/BE/pais/encarr

egados de educa-

ção

Contribuir para o

sucesso escolar

Início em

outubro a

decorrer ao

longo do ano

------

Comemoração do Mês das

Bibliotecas Escolares

(a planificar em articulação)

- Promover o trabalho colaborativo

com a biblioteca escolar, no desen-

volvimento das multiliteracias;

- Promover a articulação entre os

vários Departamentos e ciclos de

ensino.

Biblioteca escolar Todos os alunos do

AE

Todos os Depar-

tamentos

-Aumentar os

hábitos de

leitura

-Melhorar dos

resultados dos

alunos a nível da

compreensão e

da expressão

oral e escrita

das várias áreas

Outubro 200

Comemorar o dia Mundial do

Animal: visita à Quinta Branca

Reconhecer as características dos

animais e plantas da região.

A

B

D

G

K

N

M

A3

B3

D3

G2

K2,K6

N1

M1

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Quinta Branca

Contribuir para o

sucesso escolar

4 de outubro

------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Formação de juízes-árbitros

Socializar e adquirir competências

como árbitro; aprender a competir.

Fair-Play.

A

J

K

A3

J3,J4,J6,J7

K6

Grupo de Educa-

ção Física.

Alunos

interessados.

A ter em conta

no resultado

final do período,

para os alunos

que frequenta-

ram este curso.

1 a 31 de

outubro ------

Hallowe’en: exposição de traba-

lhos e projeção de filme.

- Fomentar a participação da comu-

nidade educativa nas diversas ativi-

dades; - Estimular nos alunos o interesse

pela cultura nacional e internacio-

nal; - Desenvolver um clima de escola

baseado na educação, respeito,

solidariedade, participação / inter-

venção social e tolerância.

B

C

K

B3

C2

K1

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês e Clube de

Línguas

Comunidade Escolar

Interdepartamen-

tal Plano Nacional de

Cinema.

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens

(oralidade e

escrita)

31 outubro ------

Corta Mato escolar

Promover o contacto com a Nature-

za. Incentivar para a prática de

desportos individuais como o Atle-

tismo.

B

D

J

K

P

B3

D2

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K3

K6

P2

Grupo de

Educação Física.

Alunos do 1º, 2º,

3º CEB, Ensino

secundário e alu-

nos de NEE.

1º Ciclo.

A ter em conta

no resultado

final dos alunos

participantes na

atividade.

Dia 7 ou 14

de

novembro. ------

Comemorar o São Martinho

. Participar num magusto tradional (

fogueira e castanhas assadas);

. Descobrir as tradições do magusto

no concelho de Moncorco;

. Recolher canções traicionais.

Conselho de do-

centes do 1º Ciclo.

. Alunos do 1º Ciclo.

Todas as turmas

do 1º Ciclo, edu-

cadoras de infân-

cia e professores

das AECs.

Contribuir para o

sucesso escolar.

09 Novembro ------

VII Douro Film Festival

Curso local de Cinema

. Participar num curso local de

fotografia

. Incrementar o gosto pela fotogra-

fia e pela cinema

B

C

K

B3

C2

K1

Agrupamento de

escolas Camara municipal

Alunos do 3º ciclo

e ensino secundá-

rio

Alargar compe-

tências dos

alunos

Novembro ------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

. Apanha da azeitona do Centro

Escolar

. Participar na atividade da apanha

da azeitona;

. Visitar o Lagar de Azeite da Coope-

rativa de Moncorvo.

A

B

D

G

K

N

N

A3

B3

D3

G3

K6

N1

N4

Conselho de do-


Alunos do 1º Ciclo

e da educação

pré- escolar

. Professores do

1º ciclo e educa-

dores deinfância,

alunos e auxilia-

res.

Contribuir para o

sucesso escolar.

Dezembro

------

Abolição da Pena de Morte em

Portugal

Palestras

Peça de teatro

Comemorar a abolição da pena de

morte em Portugal

Fomentar o ideal de liberdade

Camara municipal Comunidade escolar Agrupamento de

escolas

Alargar compe-

tências e valores

dos alunos

Dezembro ------

Promoção da leitura:

Feira do livro

- Promover a leitura e o desenvol-

vimento das competências leitoras. Biblioteca Escolar Alunos do AE

-Conselho de

docentes do ensi-

no pré-escolar

-Conselho de

docentes do 1º

ciclo

Associação de Pais

e E. de Educação

-Departamento de

línguas

-Aumentar os

hábitos de

leitura

-Melhorar dos

resultados dos

alunos a nível da

compreensão e

da expressão

oral e escrita

1ª semana

de Dezembro 0

Comemoração dos 70 anos da

Declaração Universal dos Direitos

Humanos

Promover a compreensão da Decla-

ração Universal dos Direitos Huma-

nos

A

B

C

K

A2, A3

B1

C1, C4

K2

Professor Américo

Monteiro Comunidade escolar ------

Alargar compe-

tências e valores

dos alunos

10 dezembro ------

Atividades Desportivas

Futsal

Ténis de mesa

Socializar e demonstrar atividades

desportivas abordadas ao longo do

ano. Aprender a competir. Fair-play,

Inter - turmas.

A

J

K

A3

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K6

Grupo de

Educação Física.

Turmas do 2º, 3º

ciclo e secundário. ------

Atividade lúdica

desportiva.

10,11 de

dezembro. ------

Concurso: Rosa-dos-ventos

Utilizar o vocabulário específico da

disciplina.

Construir uma rosa-dos-ventos

demonstrando criatividade.

Desenvolver o trabalho em coopera-

ção.

A

B

C

K

A2, A3

B1

C1, C4

K2

Departamento de

CSH (Professores

de Geografia).

Alunos de 7º Ano

Avaliação do

trabalho prático,

tendo em conta

os pressupostos

da sua realiza-

ção.

1º Período ------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto


Impacto no

resultado

escolar

Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Festa de Natal:

.Concurso literário

.Trabalho comunitário- projeto Ajudar

.Desenvolver competências de

comunicação oral e escrita criativa.

.Divulgar os trabalhos realizados

pelos alunos.

.Fomentar o espírito de solidarieda-

de e de partilha.

A

B

G

K

A2

C6

G3

K3

Docentes de Por-

tuguês

Biblioteca Escolar

Alunos

Funcionários

Pais e E.de Educa-

ção

Clube de Teatro

Projeto Ajudar

Alunos

Funcionários

Pais e E.de Educação

Toda a comunidade

Educativa

Intradepartamen-

tal

e interciclos

Aumento signifi-

cativo das com-

petências de

escrita e de

literariedade;

Realização de

iniciativas liga-

das ao volunta-

riado /Cidadania

junto da comu-

nidade escolar e

educativa

Dezembro ------

Festa de Natal

Fomentar o espírito de solidarieda-

de e de partilha.

A

B

G

K

A2

C6

G3

K3

Departamento

curricular Pré-

Escolar E 1º CEB

Alunos do

Pré-Escolar e 1º CEB Câmara Municipal Atividade lúdica 7 dezembro -----

Missa de Natal

Proporcionar um convívio salutar e

uma caminhada de descoberta na

fé.

Comemorar a festa da fraternidade.

Comemorar o nascimento de Cristo-

Redentor.

B

K

B3

K3

K4

Grupo de EMRC

Comunidade educa-

tiva

Educação Musical

Educação Física Inquérito

final do 1º

Período

Sem custos

Christmas: Christmas’ Carols e

projeção de filme

- Proporcionar oportunidades de

aprendizagem diferenciadas de

qualidade - Fomentar a participação da comu-


dades - Incutir o respeito pela diversidade

cultural, religiosa, sexual ou outra - Desenvolver o sentimento de

pertença ao agrupamento por parte

da comunidade educativa

A

B

K

N

A3

B3

K4

N2

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês e Clube de

Línguas

Comunidade Escolar

Alunos da escola

sede e Centro esco-

lar

Intradepartamen-

tal e Interciclo Plano Nacional de

Cinema.

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens;

Aumento de

valores significa-

tivos de cidada-

nia

dezembro

(última sema-

na de aulas) ------

.Festa de Natal:

.Exposição de cartões/mensagens

Natalícias;


Comunicação oral e escrita em

Língua Francesa.


pelos alunos.

A

B

G

A2

C6

G3

Departamento de

Línguas:

Docentes de Fran-

cês

Alunos de 7.º e 8.º

do 3.CEB

Funcionários

Pais e E. de Educa-

ção

Toda a comunidade

Educativa

Intradepartamen-

tal

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens à

disciplina (Orali-

dade e escrita)

Dezembro

1.ºPeríodo

------



2º PERÍODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo Dinamizador Destinatário Articulação

Impacto no resultado

escolar

Data Orçamento Área

Int. Objs.

Cantar as Janeiras

( atividades a efetuar na sede do

Agrupamento, Corredoura e Praça

Francisco Meireles)

. Valorizar o Património oral e as

tradições

A

B

D

G

K

N

M

A3

B3

D3

G3

K6

N1

N4

Conselho de do-

centes do 1º ciclo.

Alunos do 1º ciclo.

. Professores do

1º ciclo, alunos e

auxiliares.

Contribuir para o

sucesso escolar.

07 Janeiro

------

Comemoração do dia de

S. Valentim - elaboração/Divulgação

de postais.



Língua Francesa.


pelos alunos.

A

B

G

A2

C6

G3

Departamento de

Línguas:

Docentes de Fran-

cês


do 3.CEB

Funcionários

Pais e E. Educação

Toda a comunidade

Educativa

Intradepartamen-

tal

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens à

disciplina (Orali-

dade e escrita)

14 Fevereiro

------

St. Valentine’s Day: exposição de

trabalhos, jogos lúdico-didáticos,

“Love Board” e projeção de filme.

- Proporcionar oportunidades de


qualidade - Estimular nos alunos o interesse

pela leitura; - Promover comportamentos social-

mente corretos e o cumprimento de

normas e condutas

A

C

K

A3

C2

K6

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês, Clube de

Línguas e Bibliote-

ca

Comunidade Escolar

Intradepartamen-

tal, Interdepartamen-

tal Biblioteca (Plano Nacional de

Cinema.)

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens/

Competências

(orais e escri-

tas);

14 fevereiro ------

Visitar a Cantina Municipal e con-

fecionar uma refeição ligeira com

a participação dos pais

. Participar na confeção de uma

refeição saudável do tempo das

avós;

. Elaborar regras a implementar

aquando das refeições.

A

B

D

G

K

N

M

A3

B3

D3

G3

K6

N1

N4

Conselho de do-

centes do 1º ciclo.

Alunos do 1º e 2º

anos.

. Professores do

1º ciclo, alunos e

auxiliares.

Contribuir para o

sucesso escolar.

28 Fevereiro ------

Basquetebol 3x3

Apuramento das equipas na esco-

la.

Socializar, adquirir competências no

âmbito do Jogo desportivos, Bas-

quetebol, como praticante. Fair-

Play.

J

K

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K3,

K6

Grupo de

Educação Física.

Turmas do 2º, 3º

ciclo e secundário.

A ter em conta

no resultado

final dos alunos

participantes na

atividade.

14 de março ------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Comemoração da Páscoa

elaboração/Divulgação de mensagens

sobre a época.



Língua Francesa.


pelos alunos.

A

B

G

A2

C6

G3

Departamento de

Línguas:

Docentes de Fran-

cês


do 3.CEB

Funcionários

Pais e E. Educação

Toda a comunidade

Educativa

Intradepartamen-

tal

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens à

disciplina (Orali-

dade e escrita)

Final do

2.ºPeríodo

------

Comunhão Pascal Proporcionar um convívio salutar e

uma caminhada de descoberta na

fé.

B

K

B3

K3

K4

Grupo de EMRC

Comunidade

educativa Educação Musical Inquérito Final do 2ºP

Sem custos

Jornadas Culturais: -Sala de Inglês

- Aumentar os níveis de sucesso

educativo dos alunos de todos os

anos de escolaridade - Centrar o processo de ensino-

aprendizagem no aluno - Intensificar o trabalho colaborativo

entre os docentes

A

C

O

A1

C1

O1

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês e Clube de

Línguas

Comunidade Escolar

Intradepartamen-

tal/ Interdepartamen-

tal e interciclo

Aumento dos

níveis de suces-

so educativo dos

alunos

março ------

Sala Cultural

(Laboratório de Línguas - Francês)

.Projeção de dois filmes e respetivos

guiões

.Rentabilizar recursos e materiais

didáticos;

.Desenvolver a literacia do cinema.

.Divulgar a Língua e Cultura France-

sas.

A

C

A3

C2

C3

C7

Departamento de

Línguas:

Docentes de Fran-

cês

Comunidade Escolar

Comunidade Educa-

tiva

Alunos

Intradepartamen-

tal

Interciclos

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens à

disciplina (Orali-

dade)

Jornadas

Culturais

(2.ºPeríodo)

------

Semana da leitura

(a programar em articulação com

os outros dinamizadores)

- Promover o trabalho colaborativo

com a biblioteca escolar, no desen-

volvimento da promoção da leitura;

- Promover a articulação entre os

vários Departamentos e ciclos de

ensino.

-Todos os Depar-

tamentos

-Biblioteca Munici-

pal

-Outras bibliotecas

escolares

- Rede Social

- Câmara Munici-

pal

2º período em

datas a acor-

dar no C.

Pedagógico

200

Projeção/Exploração de filmes em

língua francesa, no âmbito do PNC.

.Trabalhar a Literacia do cinema.

.Divulgar a Língua e Cultura France-

sas.

A

C

A3

C2

C3

C7

Departamento de

Línguas:

Docentes de Fran-

cês

Comunidade Escolar

Comunidade Educa-

tiva

Alunos

Intradepartamen-

tal

Interciclos

Melhoria signifi-

cativa das

aprendizagens

/competências

transversais

Semana do

Cinema

Jornadas

Culturais e ao

longo do ano

letivo.

------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

. Concursos literários e realização

de palestras com escritores convi-

dados em parceria com a Bibliote-

ca escolar

- CNL;

-Olimpíadas de Português

. Aumentar os níveis de sucesso


anos de escolaridade;

.Desenvolver o gosto pela criação

estético – literária.

A

C

A3

C2,C3,C7

Departamento de

Línguas/

Expressões:

Docentes de Por-

tuguês

Biblioteca Escolar

Comunidade Escolar

Comunidade

Educativa

Alunos

Intradepartamen-

tal

Interdepartamen-

tal

Interciclos

Aumento signifi-

cativo das com-

petências de

leitura, escrita e

de literariedade;

Alargar o núme-

ro de alunos em

competições

relativas à

língua e Litera-

tura Portuguesas

2.º período ------

Semana da ciência

Reconhecer que o conhecimento

científico é dinâmico;

Revelar curiosidade perante o mun-

do natural;

Despertar o interesse pela investi-

gação;

Motivar para a componente prática

e/ou experimental;

Despertar o gosto pela Ciência;

Fomentar atitudes de cooperação.

A

B

C

G

K

A3

B3

C1,C5

G2,G3

K2,K6

Professores do

grupo disciplinares

230 , 520 e 510

Comunidade escolar

Grupo de Ciências

Fisico –Quimicas

(510) e grupo de

Biologia e Geolo-

gia (520)

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

Motivação dos

alunos para as

ciências experi-

mentais

Semana cultu-

ral- Final do

2º Período

200€

Feira Medieval:

- declamação de poesia trovadoresca a

selecionar;

-representação de , pelo menos, um

excerto e/ou peça medieval;

-colaboração com outros projetos do

Agrupamento e da comunidade educa-

tiva

.Fomentar a participação da comu-


dades

.Desenvolver o sentimento de per-

tença ao agrupamento por parte da

comunidade educativa

.Participar em projetos conjuntos do

Agrupamento

.Intensificar o trabalho colaborativo

entre os docentes

A

B

D

O

A3

B3

D2

O1

Interdepartamen-

tal

Comunidade

Educativa

Interciclos

Realização de

iniciativas relati-

vas à Cidadania

junto da comu-

nidade escolar e

educativa;

Interiorização

significativa das

aprendiza-

gens/competênci

as

A definir ------



3º PERÍODO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo

Dinamizador Destinatário Articulação

Impacto no

resultado

escolar


In-

terv.

Objs.

Tag Rugby

Apuramento das equipas na esco-

la.

Socializar, adquirir competências no

âmbito do Jogo desportivo, Rugby,

como praticante. Fair-Play.

J

K

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K3,

K6

Grupo de

Educação Física.

Turmas do 2º, 3º

ciclo e secundário. ------

A ter em conta

no resultado

final dos alunos

participantes na

atividade.

23 de abril ------

Caminhada para a saúde

Socializar e Promover o contacto

com a Natureza.

B

D

J

K

P

B3

D2

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K3

K6

P2

Grupo de

Educação Física.

Toda a comunida-

de escolar e

alunos de NEE.

Grupo de

Biologia/PES.

Atividade lúdica

desportiva. 30 de maio ------

Exposição/Venda de produtos

relacionados com o projeto no

Centro Escolar

Divulgação dos produtos consegui-

dos ao longo do ano

B

C

D

H

O

P

B3

C4,C6

D3

H4

O1

P2

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Educadores de

infância/Câmara

Municipal

Contribuir para o

sucesso escolar

Junho ------

Festa final do Desporto Escolar

Promover a atividade física e des-

portiva desenvolvida no agrupamen-

to.

A

J

K

A3

J2,J3,J4,J6

J7

K1,K2,K6

Grupo de

Educação Física

comunidade

escolar Agrupamento.

Atividade lúdica

desportiva.

5 e 6 de

junho ------

. Mostra de toda a recolha no haal

de entrada do Centro Escolar,

seguido de um concerto de músi-

cas tradicionais;

.Festa de encerramento do ano

letivo com todos os alunos do 1º

ciclo no Cine Teatro

. Proporcionar momentos de conví-

vio e demonstração de competên-

cias;

. Colaborar num espetáculo com

atividades relacionadas com o tema

C

K

O

C6

K1

O1

Conselho de do-



. Professores do

1º Ciclo, alunos e

auxiliares.

Contribuir para o

sucesso escolar

17 A 21

Junho

------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo


Impacto no

resultado

escolar


In-

terv.

Objs.

Festa de encerramento do ano

letivo com todos os alunos do

ensino pré-escolar

Proporcionar momentos que mar-

quem com alegria o fim desta etapa

escolar

C

K

O

C6

K1

O1

Conselho de do-

centes do ensino

pré-escolar

Alunos do ensino

pré-escolar

Intradepartamen-

tal

Contribuir para o

sucesso escolar

Junho

. Concursos literários e realização

de palestras com escritores convi-

dados em parceria com a Bibliote-

ca escolar

- CNL;

-Olimpíadas de Português

. Aumentar os níveis de sucesso


anos de escolaridade;

.Desenvolver o gosto pela criação

estético – literária.

A

C

A3

C2,C3,C7

Departamento de

Línguas/

Expressões:

Docentes de Por-

tuguês

Biblioteca Escolar

Comunidade Escolar

Comunidade Educa-

tiva

Alunos

Intradepartamen-

tal

Interdepartamen-

tal

Interciclos

Aumento signifi-

cativo das com-

petências de

leitura, escrita e

de literariedade;

Alargar o núme-

ro de alunos em

competições

relativas à

língua e Litera-

tura Portuguesas

3.º período

NOTAS FINAIS: Relativamente às propostas de atividades para o PAA 2018/2019 do Departamento de Expressões e no que se reporta aos grupos disciplinares de Educa-

ção Visual e Tecnológica, Educação Musical - 2ºciclo e Educação Visual - 3ºciclo, os mesmos estão recetivos a colaborarem em atividades de outros departa-

mentos desde que sejam integrados nas atividades e a sua colaboração seja enriquecedora.

Os grupos disciplinares de Educação Visual e Tecnológica - 2º ciclo e Educação Visual - 3º ciclo, propõem o clube de "Artes e Tecnologias".



AO LONGO DO ANO ESCOLAR

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Manutenção/Atualização dos

blogues institucionais e grupos fechados na rede virtual do

Facebook)

“A Ler É Que Vamos”/ Clube de Teatro do

Agrupamento/Projeto Ajudar e blogue da

biblioteca escolar.

.Fomentar a participação da comu-


dades;

.Proporcionar oportunidades de


qualidade

.Promover hábitos de leitura e

competências de investigação e

argumentação oral/ escrita.

A A1,A2,A3

Departamento de

Línguas:

José Braz

Olinda Braz

Teresa Fernandes

Paulo Fonseca

Delfina Pereira

Comunidade Escolar

Alunos

Intradepartamen-

tal

Interdepartamen-

tal

Melhoria nas

aprendizagens e

competências de

investigação e

partilha

Ao longo do

ano ------



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Apoio ao currículo e à articulação

curricular/flexibilização Curricu-

lar:

Aplicação do Referencial Aprender

com a Biblioteca Escolar

Desenvolvimento de:

Literacias da leitura,

Literacia da Informação

Literacia dos media

Literacia digital (transversal)

( medida x do PAE/Plano de Melhoria)

1) Promover a articulação horizontal

e vertical no desenvolvimento do

currículo e o planeamento partilhado

das atividades e estratégias a im-

plementar;

2) Intensificar a prática de ativida-

des formativas ;

3) Promover o envolvimento ativo

dos alunos no processo de autoava-

liação e na realização das atividades

propostas;

4) Diversificar as atividades no

processo de ensino e de aprendiza-

gem;

5) Desenvolver as seguintes compe-

tências dos alunos previstas no

documento “ Perfil dos alunos à

saída da Escolaridade Obrigatória”

- Promover a utilização, de modo

proficiente diferentes, de linguagens

simbólicas associadas às línguas

(língua materna e

línguas estrangeiras), à literatura, à

música, às artes, às tecnologias, à

matemática e à ciência;

- Aplicar estas linguagens de modo

adequado aos diferentes contextos

de comunicação, em ambientes

analógico e digital;

- Dominar capacidades nucleares de

compreensão e de expressão nas

modalidades oral, escrita, visual

e multimodal;

- Utilizar e dominar instrumentos

diversificados para pesquisar, des-

crever, avaliar, validar e mobilizar

informação de forma crítica e autó-

noma, verificando diferentes fontes

documentais e a sua credibilidade;

- Transformar a informação em

conhecimento;

Biblioteca Escolar

Departamentos

Curriculares

Os alunos do Agru-

pamento do ensino

pré-escolar ao 10º

ano

Nota:

Literacia da leitura

(Do ensino pré-

escolar 1º ao 9º

ano)

Literacia da informa-

ção e dos media:

-1º ciclo: 1º ano

-2º e 3º ciclos

-10º ano

(O 1º, 5º, 7º e 10º

estão abrangidos

pelo Decreto-lei no

55/2018 de 6 de

julho

-Biblioteca esco-

lar/Departamentos

-Articulação entre

ciclos de ensino

- Articulação entre

anos curriculares

-Articulação inter-

disciplinar

- Articulação com

os projetos do AE

(Saúde Escolar,

EDP Juntos à

Terra, ..)

- Rádio Local

- Centro de Saúde

Melhoria dos

resultados dos

alunos a nível da

comunicação

oral e escrita e

desenvolvimento

das competên-

cias do Perfil do

Aluno à saída da

escolaridade

obrigatória

Ao longo do

ano

Material

tecnológico

previsto no

projeto

realizado

com a Câ-

mara Muni-

cipal e CIM

Douro

http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/?newsId=681&fileName=Aprender_com_a_biblioteca_escolar.pdf

http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/?newsId=681&fileName=Aprender_com_a_biblioteca_escolar.pdf

https://dre.pt/application/conteudo/115652962





ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

- Comunicar e colaborar de forma

adequada e segura, utilizando dife-

rentes tipos de ferramentas

(analógicas e digitais), seguindo as

regras de conduta próprias de cada

ambiente;

- Adequar comportamentos em

contextos de cooperação, partilha,

colaboração e competição;

- Trabalhar em equipa e usar dife-

rentes meios para comunicar e

trabalhar presencialmente e em

rede;

- Ouvir, interagir, argumentar,

negociar e aceitar diferentes pontos

de vista, ganhando novas formas

de estar, olhar e participar na socie-

dade;

- Adequar a ação de transformação

e criação de produtos aos diferentes

contextos naturais, tecnológicos

e socioculturais, em atividades

experimentais e aplicações práticas

em projetos desenvolvidos em

ambientes físicos e digitais.

Promoção da leitura (outras ativi-

dades)

Encontro com autores

(datas a definir)


vimento das competências leitoras.

Biblioteca Escolar Alunos do AE -Conselho de

docentes do ensi-

no pré-escolar

-Conselho de

docentes do 1º

ciclo


e E. de Educação

-Departamento de

línguas

- Câmara Munici-

pal

-Aumentar os

hábitos de

leitura

-Melhorar dos

resultados dos

alunos a nível da

compreensão e

da expressão

oral e escrita

Em datas a

definir, de

preferência em

Outubro

(Mês das

bibliotecas

Escolares) e

na semana da

leitura

0



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Promoção da leitura (outras ativi-

dades)

-Participação no Concurso Nacio-

nal de Leitura (CNL)


vimento das competências leitoras.

-Conselho de

docentes do 1º

ciclo


e E. de Educação

-Departamento de

línguas

Alunos do 1º ciclo ao

E. Secundário

-RBE

-Coordenadora

Interconcelhia

- Biblioteca Muni-

cipal selecionada

para a fase da CIM

- Câmara Munici-

pal de Torre de

Moncorvo

-Aumentar os

hábitos de

leitura

-Melhorar dos

resultados dos

alunos a nível da

compreensão e

da expressão

oral e escrita

1º período:

Fase do AE

2º período:

Fase da CIM

3º período:

Fase nacional

Patrocínio da

Câmara

Municipal

(desloca-

ções)

100 euros

(aquisição

dos livros

selecionados

para a 2ª

fase- Pré-

mios aos

vencedores

da 1ª fase)

Participação no projeto nacional “

Miúdos a votos”

- Promover a leitura;

- Saber ouvir, interagir, argumentar,

negociar e aceitar diferentes pontos

de vista, ganhando novas formas

de estar, olhar e participar na socie-

dade;

- Conhecer e respeitar os princípios

fundamentais da sociedade demo-

crática e os direitos, garantias

e liberdades em que esta assenta;

- Valorizar o respeito pelo exercício

da cidadania plena e pelo debate

democrático.

- Melhoria nas

competências de

comunicação

oral

-1º período:

votação no

livro preferido

- 2º período:

Campanha

eleitoral e

desenvolvi-

mento do ato

eleitoral na

biblioteca, no

Dia Mundial do

Livro)

Participação no Concurso Nacional

“ Literacia 3Di”

- Promover o desenvolvimento das

literacias digitais, da leitura, da

ciência e da língua inglesa.

Biblioteca Escolar Alunos do 4º ao 7º

ano

Grupo de inglês,

Ciências, Matemá-

tica e Português

- Melhoria das

competências

digitais e no

conhecimento da

língua inglesa,

portuguesa, da

ciência e da

matemática)

1º e 2º

períodos

Patrocínio da

Câmara

Municipal

(nas deslo-

cações para

a 2ª fase)



ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Avaliação, Seleção, aquisição e

Catalogação dos recursos das

bibliotecas

- Manter um acervo atualizado;

- Renovar a coleção;

- Disponibilizar o catálogo informati-

zado do acervo;

- Facilitar a pesquisa de informação.

Biblioteca Escolar

Todos os utilizadores

da biblioteca (pre-

senciais e online)

Órgão de gestão:

disponibilização de

recursos humanos

- Aumentar as

taxas de leitura

e de utilização

dos recursos da

biblioteca para a

realização de

trabalhos esco-

lares

Ao longo do

ano

850 euros

para a

renovação

da coleção

Marketing da biblioteca

- Dinamizar a página da biblioteca

no Facebook

https://www.facebook.com/be.pjmr

ebelo e o blogue da Biblioteca

http://ramirosalgado.blogspot.pt/

para divulgar recursos e as ativida-

des realizadas no Agrupamento no

âmbito deste plano.

Biblioteca Escolar

Todos os utilizadores

da biblioteca e a

comunidade

Todos os Depar-

tamentos

- Aumentar o

uso dos recursos

da bibliotecas (

presenciais ou

seleciona-

dos/disponibiliza

dos online) em

contexto curri-

cular ou extra-

curricular

Ao longo do

ano 0

Problema do mês

- Promover o gosto pela Matemáti-

ca;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Aumentar a capacidade de resolu-

ção de problemas e de comunicação

matemática;

- Aumentar a autonomia.

A

B

C

D

G

A3

B3

C1

D2

G2

Professores de

Matemática do 2º

ciclo

Alunos do 2º ciclo

Participação dos

alunos na ativi-

dade

Ao longo de

todo o ano 100€

Ações de sensibilização para a

adoção de hábitos e estilos de vida

saudáveis (alimentação saudável,

diminuição do tabagismo, prática de

exercício …)

Educar através de práticas lúdicas;

Promover hábitos e estilos de vida

saudáveis na população escolar.

A

B

G

J

K

A3

B3

G2, G3

J1, J2, J3,

J4,

J7

K1, K2

Professores dos

grupos disciplina-

res 230 e 520

Toda a comunidade

escolar.

Comunidade

escolar

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades

Ao longo do

ano

Participação no Projeto “Junto à

Terra”

Fomentar o interesse pelas práticas

ambientais sustentáveis; Promover o contacto com ecossis-

temas diferentes;

Valorizar a biodiversidade.

A

B

K

N

A3

B3

K2

N1

Professores dos

grupos disciplina-

res 520

Docentes e discen-

tes do 8º e 9º ano

de escolaridade

Fundação EDP

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

A designar

https://www.facebook.com/be.pjmrebelo

https://www.facebook.com/be.pjmrebelo

http://ramirosalgado.blogspot.pt/



4.3 - Atividades de Enriquecimento

Além das atividades propostas pelos vários Departamentos / Conselho de Docentes que também se encontram incluídas nas atividades de enriquecimento, o Agrupamento tem disponível

outras ações que apresentam, como objetivo primordial, o desenvolvimento de atividades que visem uma articulação entre sectores de ensino, envolvendo parcerias locais.

Jornal

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo Dinamizador Destinatário Articulação Avaliação Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Divulgação do Projeto

“O Jornal Escolar”;

Divulgar informações importantes

para a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Torre de

Moncorvo, quer relativas à sua

própria realidade, quer relativas à

realidade da região, do país e do

Mundo;

Promover a Cultura e a Língua

Portuguesa e os valores que expri-

mem a identidade nacional;

A

C

K

A1, A2, A3

C1, C2,

C3, C4

K1, K2

Paulo Fonseca;

Filomena Abrantes

Alunos do 1.º, 2.º e

3.º Ciclos e Secun-

dário, Professores,

Assistentes Operaci-

onais, Associação de

Pais e Comunidade

Educativa

Com a comunida-

de escolar

CPCJ

Relatório

Ao longo do

ano

mediante

propostas

Sensibilização e inscrição dos

alunos para a participação no jornal do Agrupamento;

Desenvolver a capacidade de inves-tigação e a responsabilidade;

Familiarizar os alunos com todo o

trabalho que envolve o processo da

produção jornalística: seleção de

textos e imagens, linha editorial,

secções temáticas, titulação, pagi-

nação, grafismo, fotografia;

Reforçar a articulação das atividades

de complemento curricular com as

das diversas disciplinas do currículo; Incentivar à leitura de jornais e

revistas de imprensa;

A

C

K

A1, A2, A3

C1, C2,

C3, C4

K1, K2

Paulo Fonseca;

Filomena Abrantes

Inscrições:

responsáveis do

Jornal.


3.º Ciclos e Secun-dário, Professores,



Pais e Comunidade

Educativa

Com a comunida-

de escolar Relatório

Ao longo do ano

0

Produção de textos.

Contribuir para o desenvolvimento

no aluno de capacidades orais e

escritas, como emissor e recetor de

informação;

Desenvolver o gosto pela informa-

ção e o espírito crítico;

Motivar os restantes membros da

comunidade escolar para a partici-pação no jornal;

Promover a interdisciplinaridade e o

trabalho em grupo;

A

C

K

A1, A2, A3

C1, C2,

C3, C4

K1, K2

Paulo Fonseca;

Filomena Abrantes


3.º Ciclos e Secun-

dário, Professores,



Pais e Comunidade

Educativa

Com a comunida-

de escolar

Relatório Ao longo do

ano 0



CLUBE NATURA

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo Dinamizador Destinatário Articulação Avaliação Data Orçamento

Área

Int. Objs.

Recolha seletiva de certos tipos de

resíduos

Desenvolver uma educação ambien-

tal ativa promovendo atitudes con-

ducentes à limitação dos resíduos

nomeadamente no âmbito da reci-

clagem.

B

C

G

K

N

B3

C1

C5

G1

G3

K2,K3

N1

Professores dos

grupos disciplina-

res 230 e 520

Auxiliares da ação educativa

Comunidade Escolar

Comunidade

Escolar

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

Ao longo do

ano

Workshops de reciclagem

Promover a troca de experiências

entre elementos da comunidade

escolar;


B

C

G

N

B3

C1, C5

G3

N1

Professores dos

grupos disciplina-

res 230 e 520

Toda a comunidade

escolar.

Grupo de Educa-

ção Visual e Tec-

nológica

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

Setembro a

Março

Feira Medieval

(Participação no desfile e venda de

plantas e minerais.)

Educar através de práticas lúdicas.

Sensibilizar para o modo de vida da

época medieval.

B

D

G

J

K

N

P

B3

D2

G2

J2

K1,K2,K3

K6

N1

P2

Professores dos

grupos disciplina-

res 230 e 520

Auxiliares da ação

educativa

Toda a comunidade

escolar.

Comunidade de

Torre de Moncor-

vo.

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

A designar.

Festival do solstício

Promover a troca de experiências

entre elementos da comunidade

escolar;

Educar através de práticas lúdicas.


B

D

K

N

B3

D2

K1, K2, K3

N1

Professores do

grupo disciplinares

230 e 520

Auxiliares da ação

educativa

Toda a comunidade

escolar.

Grupo de Educa-

ção Visual e Tec-

nológica

Comunidade de

Torre de Moncorvo

Observação

direta no de-

sempenho das

atividades.

3ºP



CLUBE DE TEATRO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado escolar

Data Orça-

mento Área

Interv. Objs.

Seleção e preparação de peças

para representação (a preparar em

articulação com os elementos do

Grupo).

. Adquirir competências de repre-

sentação/encenação;

. Desenvolver a consciência da identidade cultural portuguesa e

universal;

. Alargar os conhecimentos da

língua portuguesa através da

representação, argumentação e

debates;

. Criar o gosto pela leitura extensi-

va na língua e literatura portugue-sas e universais;

. Adquirir atitudes de responsabili-

dade, cooperação e solidariedade;

. Desenvolver competências artís-

ticas adquiridas num contexto

extracurricular;

. Promover atitudes de autonomia

e criatividade.

A

C

O

Q

A1, A2, A3

C1, C4

01

Q1

PROFESSORES DO GRUPO

DISCIPLINAR DE PORTUGUÊS

(Paula Ferraz, José Brás)

.o número de

alunos previsto

depende das

inscrições a efec-

tuar, esperando-se

atingir uma fre-

quência de 20

alunos por trimes-

tre.

Biblioteca

Escolar;

Grupo de Teatro

“Alma do Ferro”;

CPCJ

CMTM

- Avaliação

da atividade

através da

participação

dos alunos

no clube

- reacção do

público

perante as

atividades

apresenta-

das

Ao longo do

ano Custo 0

Dinamização de momentos de

representação em eventos diversi-ficados (Natal, Feira Medieval,

outros)

Seleção e preparação de momen-

tos de argumentação/debate (a

preparar)

Colaboração com entidades, proje-

tos e associações nacionais e ibé-

ricas

Visita de estudo a uma peça de

teatro



CLUBE DE LÍNGUAS

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado escolar


Int. Objs.

Clube de Línguas: sensibilização

de línguas estrangeiras, nomea-

damente Inglês, Alemão e Italiano

- Estimular nos alunos o prazer de

ler e o interesse pela cultura nacio-

nal e internacional - Desenvolver plenamente o plano

de ocupação dos tempos livres - Proporcionar oportunidades de

aprendizagem diferenciadas e de

qualidade - Divulgação de atividades na página

do agrupamento e no Jornal Escolar - Desenvolver um clima de escola


solidariedade, participa-

ção/intervenção social e tolerância - Incutir o respeito pela diversidade

cultural, religiosa, sexual ou outra

C

E

G

H

K

C2

E2

G2

H4

K1,K4

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês e Clube de

Línguas

Comunidade Escolar

Intradepartamen-

tal Interciclo

Aumento dos

níveis de suces-

so educativo dos

alunos

Aumento da

diferenciação de

aprendizagens

Ao longo do

ano letivo

Clube de Línguas: Atividades de audição, compreen-

são e expressão oral (Spelling

Bee), escrita e leitura extensiva. (1º Ciclo leitura e dramatização de

uma história)

- Estimular nos alunos o prazer de

ler e o interesse pela cultura nacio-

nal e internacional - Desenvolver plenamente o plano

de ocupação dos tempos livres - Proporcionar oportunidades de

aprendizagem diferenciadas e de

qualidade - Divulgação de atividades na página

do agrupamento e no Jornal Escolar - Desenvolver um clima de escola


solidariedade, participa-

ção/intervenção social e tolerância - Incutir o respeito pela diversidade

cultural, religiosa, sexual ou outra

C

E

G

H

K

K

C2

E2

G2

H4

K1

K4

Docentes do grupo

disciplinar de

Inglês e Clube de

Línguas Clube de teatro

Comunidade Escolar

Intradepartamen-

tal Interciclo

Aumento dos

níveis de suces-

so educativo dos

alunos (oralida-

de, escrita e

leitura extensi-

va)

Ao longo do

ano letivo



PROJETO AJUDAR

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação

Projeto Educativo


Impacto no

resultado

escolar


In-

terv.

Objs.

DIVULGAÇÃO; RECOLHA E

INVENTARIAÇÃO DOS BENS

DOADOS

.Educar par a cidadania

. Desenvolver a consciência e res-

ponsabilidade pelos outros;

. Desenvolver atitudes de parti-

lha/solidariedade perante indiví-

duos/grupos desfavorecidos;

. Aplicar conhecimen-

tos/competências de interajuda em

situações reais;

. Experimentar atitudes de respon-sabilidade, cooperação e solidarie-

dade;

A

B

C

D

G

K

A3

B3

C4,C6

D2

G2,G3

K3

Delfina Pereira

Teresa Fernandes

D.Fátima

Comunidade Escolar

Comunidade Educa-

tiva

Alunos carenciados

Intradepartamen-

tal

Interdepartamen-

tal

Interciclo

Clube de Artes

Clube Natura

CPCJ

Relatório de

atividades

Inscrições

Amostragem

dos trabalhos

realizados

Ao Longo do ano

0

SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS

DOAÇÕES/CABAZES DE NATAL A

FAMILIAS E ALUNOS

CARENCIADOS

.Fomentar o espírito de solidarieda-

de e de partilha.

.Proporcionar algum apoio económi-

co a alunos carenciados;

.Experimentar atitudes de responsa-

bilidade, cooperação e solidariedade;

A

B

C

D

G

K

A2

B3

C6

D2

G3

K3

Delfina Pereira

Teresa Fernandes

D.Fátima

Alunos carenciados

Diretores de turma

Funcionários

Pais e E.de Educação

Comunidade

Educativa

Intradepartamen-

tal

e interciclo

Relatório de

atividades

N.º de turmas

Inventário das

doações

Inscrições

Dezembro

(último dia

de aulas)

0



Clube de Artes e Tecnologias

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Desenho de observação.

Desenho criativo.

Pintura

Tapeçaria

Olaria

Origami

Reciclagem

Execução de acessórios e adereços

tendo em vista as datas festivas tradi-

cionalmente comemoradas no agru-

pamento, bem como atividades inter-

disciplinares a realizar ao longo do

ano.

Desenvolver e aprofundar aprendi-

zagens das disciplinas de educação

visual e educação tecnológica.

Suscitar o gosto por diversas formas

de expressão artística.

Promover e possibilitar a experimen-

tação de meios expressivos relacio-

nados com os diversos processos

tecnológicos e de ser capaz de os

utilizar de forma criativa e funcional.

Adquirir hábitos de trabalho.

Desenvolver a sensibilidade estética.

Valorizar a expressão espontânea.

Educação Visual e

Tecnológica - 2º

ciclo e

Educação Visual -

3º ciclo

Alunos dos 2º e 3º

ciclos.

Departamentos

curriculares ------------

Ao longo do

ano letivo. ---------



CLUBE DE DANÇA

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado

escolar


Int. Objs.

Sarau de Natal

Ajudar a melhorar a expressão

corporal, o relaxamento e a concen-

tração.

Amparo Vinagre;

José Brás

Comunidade educa-

tiva

Clube de Teatro;

Assoçiação de

Estudantes;

Projeto Ajudar.

Promover o bem

estar psicológico

dos alunos.

Dezembro de

2018 0€

Sarau Intergeracional

Partilhar momentos lúdicos e de

bem-estar com os idosos da nossa

comunidade. Valorização pessoal e

reconhecimento social das compe-

tências dos alunos.

O Canto promove a memorização,

sensibilidade, reduz a agressividade,

acalma, tranquiliza.

Amparo Vinagre;

Delfina Pereira;

Olinda Bráz

Alunos, Idosos,

professores e Encar-

regados de educa-

ção, IPSS do conce-

lho

CLDS

Projeto Ajudar

Rede Social

Biblioteca Escolar

Promover o bem

estar psicológico

dos alunos e

idosos.

0€

Feira Medieval

Forte envolvimento e motivação dos

alunos.

Socialização entre alunos de diferen-

tes turmas.

Promover a autonomia, autoconfian-

ça, autoestima e autoconceito

Vera Carvalho;

José Brás

Amparo Vinagre

Comunidade Esco-

lar:

Alunos; Encarrega-

dos de Educação,

professores e outros

parceiros estratégi-

cos da comunidade.

Camara Municipal

de Torre de Mon-

corvo;

Clube Natura

Mobilização de

competências

dos alunos e

professores.

Desenvolver

trabalho colabo-

rativo

Desenvolvimen-

tode ações

promotoras de

Saúde.

Abril de 2019 0€

Festival do Solstício

Promover a orientação espacial;

Trabalhar o ritmo e musicalidade;

desenvolver capacidades cognitivas

como a memória, noção de tempo e

concentração.

Vera Carvalho

Amparo Vinagre

Comunidade Educa-

tiva e população em

geral.

Camara Municipal

de Torre de Mon-

corvo;

Clube Natura

Reforçar parce-

rias.

Desenvolver

trabalho colabo-

rativo

Junho de

20019 0€

Aula de Zumba – Polivalente do

Agrupamento.

Praticar atividade física, com o fim

de criar hábitos de vida saudáveis e

atitudes corretas de desportivismo.

Professores de

Educação Física

Amparo Vinagre

Alunos, professores

e pessoal não do-

cente.

Desporto Escolar

Desenvolvimen-

tode ações

promotoras de

Saúde.

Promover a

inclusão de

jovens e adultos

nas práticas

desportivas.

Junho de

20019 0€



PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

(PES)

ATIVIDADE

OBJETIVOS

ARTICULAÇÃO

PROJ. EDUC.

DINAMIZADOR DESTINATÁRIO ARTICULAÇÃO

IMPACTO NO

RESULTADO

ESCOLAR

DATA ORÇAMEN-

TO Área

In-

terv.

Objs.

Ação de sensibilização sobre hábi-

tos de vida saudável e primeiros

socorros

- Sensibilização dos

pais/encarregados de educação

para a importância de hábitos de

vida saudável; Prevenção de acidentes;

Promover a aquisição de

competências básicas necessárias

ao socorro imediato.

J Equipa saúde

escolar

Professores do

grupo disciplinar

100 e 110

Pais /encarregados

de educação dos

alunos do pré-

escolar e 1º Ciclo

Centro de saúde

Melhoria da

literacia em

saúde

setembro

Ação de formação - Deteção Pre-

coce, Intervenção Atempada

- Dar a conhecer a organização

/funcionamento do Sistema

Nacional de Intervenção Precoce na

Infância (SNIPI)

- Sensibilizar os profissionais da educação e da saúde, para a

importância da Intervenção Precoce

na Infância;

- Alertar os profissionais para a

deteção e sinalização precoce das

crianças elegíveis; .

- Compreender o funcionamento

/dinâmica da ELI de Mogadouro; - Esclarecer procedimentos de

intervenção- Caso prático.

J

Equipa de saúde

escolar

Docentes de todos

os ciclos de ensino

Centro de saíude

ELI Mogadouro

Melhoria da

literacia em

saúde

6 de setembro

Ação de formação - Ensinar pela Positiva

- Conhecer os princípios da

educação positiva e o seu impacto

diferenciador no desenvolvimento

infantil e no processo de

aprendizagem;

- Identificar e Distinguir as

ferramentas-chave na Educação

pela Positiva: Autorregulação Emocional,

Comunicação pela Positiva e

Reconhecer.

- Desenvolver competências para

potenciar o processo de

autorregulação emocional da

criança/jovem e do adulto;

J

G

Equipa de saúde

escolar

Comunidade Escolar

CLDS

Centro de saúde

7 de setembro

Teatro /Debate “ Nem muito sim-

ples… Nem demasiado complica-do”

- Promover a reflexão/debate sobre

os relacionamentos e a sexualidade juvenil.

J G

G2

Equipa saúde

escolar

Alunos 3º ciclo e/ou

Secundário

IPDJ

Melhoria da

literacia em

saúde

outubro




(PES)

ATIVIDADE

OBJETIVOS

ARTICULAÇÃO

PROJ. EDUC.


IMPACTO NO

RESULTADO

ESCOLAR

DATA ORÇAMEN-

TO Área

In-

terv.

Objs.

Leitura de histórias-Projeto SOBE

- Incutir hábitos de higiene oral

J

Equipa BE

Professores Pré-

escolar/1º ciclo

Alunos Pré- esco-

lar/1º ciclo

BE

Melhoria da

literacia em

saúde

Comemoração do Dia Mundial da

Alimentação

Sessão sobre a Importância do

Pequeno-almoço

- Promover a alimentação saudável

- Incutir hábitos alimentares

saudáveis

- Sensibilização de toda a

comunidade escolar para a

importância de hábitos de vida saudável.

J Equipa saúde

escolar

Professores do

grupo disciplinar

230 e 520

Equipa BE

Comunidade Escolar

Alunos Pré- escolar,

1ºCiclo e 11º Ano

Centro de saúde

Melhoria da

literacia em

saúde

15 a 19 de

outubro

Lanche saudável / Partidela da

Amêndoa

- Promover a alimentação saudável

- Incutir hábitos alimentares

saudáveis

- Sensibilização de toda a

comunidade escolar para a

importância de hábitos de vida

saudável.

B

J

B3 Equipa saúde escolar

Professores do

grupo disciplinar

230 e 520

Equipa BE

Comunidade Escolar

Clube Natura

BE

Melhoria da

literacia em

saúde

Out. / Nov.

Leitura e exploração de histórias

no âmbito da promoção de hábitos

de vida saudáveis

- Incutir hábitos de higiene oral

- Sensibilização para a importância

de hábitos de vida saudável.

J

Equipa BE

Professores Pré-

escolar/1º ciclo

Alunos Pré- esco-

lar/1º ciclo

BE

Melhoria da

literacia em

saúde

Ao longo do

ano

Comemoração do dia mun-dial do

Não Fumador

- Compreender que o consumo do

tabaco é um perigo para a saúde;

- Analisar as consequências do

consumo de tabaco; - Identificar a nicotina como uma

substância tóxica

J Equipa saúde

escolar

Professores do

grupo disciplinar 230 e 520

Alunos do 1º, 2º,

3ºciclo e Secundário

CLDS/

Centro de Saúde/

Liga Portuguesa

Contra o Cancro –

NRN ???

Melhoria da

literacia em

saúde

17 de novem-

bro

Comemoração do dia mundial de

luta contra a Sida

- Alertar para os meios de

transmissão sida

- Promover a educação para os

afetos e para a sexualidade

responsável

J

Equipa saúde

escolar

Alunos 3º ciclo e

Secundário

Centro de saúde

CLDS

Melhoria da

literacia em

saúde

1

de

Dezembro

(?)




(PES)

ATIVIDADE

OBJETIVOS

ARTICULAÇÃO

PROJ. EDUC.


IMPACTO NO

RESULTADO

ESCOLAR

DATA ORÇAMEN-

TO Área

In-

terv.

Objs.

Comemoração do Dia dos

namorados

- Promover a tomada de consciência da população juvenil para as

manifestações, gravidade e impacto

da violência nas relações de

namoro, incrementando a

intolerância face a este fenómeno;

- Fomentar estratégias para lidar

com situações de violência no

namoro. -Reconhecer e evitar

comportamentos de risco no

namoro.

J

Equipa saúde

escolar

Alunos 3º ciclo e

Secundário

Melhoria da

literacia em

saúde

Fevereiro

Mostra de cursos superiores na

área da saúde / Rastreio

Antropométrico

Contactar com diferentes

profissionais da área da saúde;

Esclarecer dúvidas relacionadas com

diferentes actividades profissionais.

J

Equipa saúde

escolar

Comunidade escolar

Centro de saúde

Melhoria da

literacia em

saúde

Jornadas

culturais

Formação Suporte Básico de Vida

- Aplicar medidas de suporte básico

de vida; -Reconhecer a importância da

cadeia de sobrevivência.

J

Equipa saúde

escolar

Alunos 9º ano

Melhoria da

literacia em

saúde

2º Período

Comemoração do dia mundial sem

tabaco

- Compreender os efeitos do

consumo de tabaco na actividade

física e no desempenho desportivo

- Reconhecer/ identificar os

benefícios de ambientes livres de

fumo do tabaco

J

B

B3 Equipa saúde

escolar

Professores do

grupo disciplinar

230 e 520

Alunos do 1º, 2º,

3ºciclo e Secundário

Centro de Saúde

GNR

CMMoncorvo

Melhoria da

literacia em

saúde

30 de Maio

- Sessões de esclarecimento sobre

os cuidados a ter com a Pele (ou

outras sugestões da esco-

la/alunos)

- Trabalhos realizados pelos alu-

nos

- Campanha informativa para

prevenir comportamentos de risco

face à exposição solar.

- Alertar para os perigos de uma

exposição prolongada ao sol;

- Sensibilizar para um

comportamento mais seguro nas

praias, jardins, parques, piscinas e

outras áreas de recreio.

J

Equipa saúde

escolar

Alunos 8 e 9º ano

BE

Melhoria da

literacia em

saúde

3º Período




(PES)

ATIVIDADE

OBJETIVOS

ARTICULAÇÃO

PROJ. EDUC.


IMPACTO NO

RESULTADO

ESCOLAR

DATA ORÇAMEN-

TO Área

In-

terv.

Objs.

Ação Prevenir educando – Subs-

tâncias psico-ativas (SPA)

- Identificar os efeitos das SPA no

organismo.

- Identificar os comportamentos de

riscos associados ao consumo de

SPA.

Identificar que o bem-estar benefi-

cia com comportamentos equilibra-

dos e preventivos

J Equipa saúde

escolar

Alunos 9º e secun-

dário

CRIE Melhoria da

literacia em

saúde

A definir

NOTA: A equipa do Centro de Saúde em colaboração com os professores coordenadores da saúde escolar e com os professores titulares de turma/ diretores de turma, desenvolverá, ao longo

do ano letivo, os seguintes projetos:

PRÉ- ESCOLAR:

Visitas aos jardins de infância.

«Traz Montes de Saúde» (6 sessões) a iniciar na sala dos alunos de 3 anos (este projeto tem a

duração de três anos consecutivos)- Início do 2ºPeríodo.

Promoção de competências sócio emocionais-sala dos 5 anos - 2º Período.

Participação no concurso – Heróis da fruta.

1º CICLO:

PRESSE - será implementado em todas as turmas.

Aplicação do flúor – será implementado em todas as turmas.

Rastreios de visão das turmas do 1ºAno

Promoção de competências sócio emocionais alunos de 4º Ano- uma turma.

2º CICLO:


Preenchimento de questionários de literacia em saúde (5º ano), no final do 3º período

3º Ciclo:


Promoção de competências sócio emocionais alunos de 9º Ano- uma turma.

Preenchimento de questionários de literacia em saúde (7º ano), no final do 3º período

Secundário:


«Traz Montes de Saúde» - Cantinas Escolares – (10º)

Preenchimento de questionários de literacia em saúde (10ºe12º ano), no final do 3º período

Obs.- A comemoração de efemérides ( a definir), pode ser transversal a todos os ciclos de ensino e com

a colaboração de outros parceiros (GNR, CLDS,…)



GABINETE TÉCNICO DE AMBIENTE CÂMARA MUNICIPAL DE TORRE DE MONCORVO

ATIVIDADE OBJETIVOS

Articulação


Impacto no

resultado escolar


Int. Objs.

DIA MUNDIAL DA CIÊNCIA Desenvolver uma atividade designa-

da “PERFUMES E SABONETES”

GTA (Câmara

Municipal de Torre

de Moncorvo)

1º CEB Agrupamento de

Escolas

23 NOVEMBRO

(08.45 –

17.00)

-----

DIA INTERNACIONAL DAS MON-

TANHAS

Desenvolver a temática da “IMPOR-

TÂNCIA DAS MONTANHAS”

GTA (Câmara

Municipal de Torre

de Moncorvo)

PRÉ-ESCOLAR

(Atividade a desen-

volver na biblioteca

municipal)

Agrupamento de

Escolas

7, 10 E 11 DE

DEZEMBRO

(9.00- 12.00 /

14.00 –

15.30)

-----

DIA INTERNACIONAL DA

RECICLAGEM

Desenvolver uma atividade designa-

da “REVOLTA DOS ECOPONTOS”

GTA (Câmara

Municipal de Torre

de Moncorvo)

1º CEB

(Atividade a desen-

volver no Cineteatro

Municipal)

Agrupamento de

Escolas

15 DE MAIO

(10.00-11.00) -----


da “VISITA DE ESTUDO – PARQUE

AMBIENTAL DO NORDESTE TRANS-

MONTANO PANT”

GTA (Câmara

Municipal de Torre

de Moncorvo)

10º ACT

11º CHLH

Agrupamento de

Escolas

Resíduos do

Nordeste

17 DE MAIO

(9.00-12.30) -----

FESTIVAL DO SOLESTÍCIO


da “DESFILE DO FANTÁSTICO –

EDIÇÃO MUNDO”

GTA (Câmara

Municipal de Torre

de Moncorvo)

PRÉ-ESCOLAR

1º CEB

Agrupamento de

Escolas

21 DE JUNHO

(9.00-12.00) -----


5. Avaliação

A Avaliação do Plano Anual de Atividades é essencialmente formativa e funciona

como parte diagnóstica do próximo ano.

Para uniformizar, serão utilizadas fichas de avaliação de atividades, preenchidas

pelas diferentes estruturas do Agrupamento, que direta ou indiretamente nelas

participaram e contribuíram para a execução dos objetivos propostos no Projeto

Educativo.

Em consonância com as fichas preenchidas e através da observação direta e

acompanhamento das diferentes atividades, será elaborado o relatório final pela Direção

Executiva, que o submeterá à apreciação do Conselho Geral.


6. ANEXOS


ARTICULAÇÃO COM O PROJETO EDUCATIVO

DIMENSÃO 1 – SUCESSO ESCOLAR

Área de intervenção OBJECTIVOS

A

Formação académica, aberta e crítica

A1 - Aumentar os níveis de sucesso educativo dos alunos de todos os anos de escolaridade;

A2 - Centrar esforços na qualidade dos resultados e promoção da cidadania

A3 - Proporcionar oportunidades de aprendizagem diferenciadas de qualidade

A4 - Promover a formação contínua dos docentes e não docentes

B

Reforço da ligação do aluno

à escola e à comunidade

B1 - Garantir a equidade e a inclusão

B2 - Prevenir a exclusão social, assegurando formação integral de todos os alunos, preparando-os para a vida activa e/ou para o prosseguimento de estudos;

B3 - Fomentar a participação da comunidade educativa nas diversas actividades;

C

Melhoria dos resultados escolares

C1 - Centrar o processo de ensino - aprendizagem no aluno;

C2 - Estimular nos alunos o prazer de ler e o interesse pela cultura nacional e internacional;

C3 - Promover hábitos de leitura de forma a reduzir os níveis de iliteracia; C4 - Desenvolver hábitos e competências de trabalho;

C5 - Assegurar aos alunos com necessidades educativas especiais condições adequadas ao seu desenvolvimento e pleno aproveitamento das suas capacidades

C6 - Promover a participação da família dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

C7 - Implementar estratégias de acompanhamento e supervisão da prática letiva em sala de aula

D

Articulação e sequencialidade

D1 - Melhorar os canais de comunicação existentes

D2 - Participar em projetos conjuntos do Agrupamento

D3 - Proporcionar a progressão das aprendizagens nas crianças do Ensino Pré – Escolar ao E. Secundário;

DIMENSÃO 2 – ABANDONO ESCOLAR

ÁREA DE INTERVENÇÃO OBJECTIVOS

E

Abandono: tolerância zero

E1 - Acabar com o abandono escolar ou aproximá-lo do zero em todos os níveis de ensino;

E2 - Desenvolver plenamente o plano de Ocupação dos Tempos Livres.

F

Novos Percursos

F1 - Diversificar a oferta educativa.

F2 - Promover os resultados de sucesso nos CEF, Cursos Vocacionais e Cursos Profissionais

G

Educar para a Cidadania

G1 - Garantir a equidade e inclusão

G2 - Proporcionar oportunidades de aprendizagem diferenciadas e de qualidade

G3 - Centrar esforços na promoção da cidadania



DIMENSÃO 5 – CIDADANIA/MEIO

Área de intervenção Objectivos

K

Atitudes e Valores

K1 - Desenvolver um clima de escola baseado na educação, respeito, solidariedade, participação/intervenção social e tolerância;

K2 - Desenvolver atitudes, valores, espírito crítico e autonomia, respeito por si e pelos outros, bem como pelo meio ambiental e patrimonial envolvente;

K3 - Fomentar a participação do pessoal não docente nas actividades educativas;

K4 - Incutir o respeito pela diversidade cultural, religiosa, sexual ou outra;

K5 - Reforçar o respeito pelos Direitos Humanos e pelas liberdades fundamentais, bem como a formação do carácter e cidadania;

K6 - Promover comportamentos socialmente corretos e o cumprimento de normas e condutas

L Normas e Regras

L1 - Implementar o cumprimento de normas e o cumprimento do Regulamento Interno;

M

Protocolos e Parcerias

M1 - Diversificar as ofertas educativas em articulação com uma gestão flexível do currículo, promovendo o meio envolvente;

M2 - Preparar os alunos para a inserção na vida activa e/ou prosseguimento de estudos;

M3 - Prevenir a exclusão social, assegurando a formação integral de todos os alunos;

N Equipamentos

N1 - Sensibilizar a comunidade escolar para a defesa do ambiente e preservação do património; N2 - Desenvolvimento do sentimento de pertença ao agrupamento por parte da comunidade educativa.

N3 - Promover o cumprimento das diretivas de segurança

N4 - Prevenir situações de risco

DIMENSÃO 3 – ENVOLVIMENTO DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO


H Parceria Escola-Família

H1 - Co – responsabilizar os pais e encarregados de educação no processo educativo dos alunos, de forma a garantir o contacto de todos os encarregados de educa-ção com as escolas do agrupamento;

H2 - Divulgar informação actualizada sobre documentos estruturantes na Página do Agrupamento;

H3 - Promover reuniões com os Pais e E. de Educação para reflexão conjunta sobre aspetos variados da vida escolar.

H4 - Divulgação de atividades na página do agrupamento no FaceBook

I

Parceria Escola-APEETM

I1 - Envolver a APEETM na promoção/participação de/em Acções de Formação no âmbito dos projectos do Agrupamento, e sobre os direitos e deveres dos E. de Edu-

cação;

I2 - Promover reuniões com a APEETM para reflexão conjunta sobre aspetos variados da vida escolar

DIMENSÃO 4 – PROMOÇÃO DE HÁBITOS DE VIDA SAUDÁVEIS/ESCOLA PROMOTORA DE SAÚDE


J

Promoção da Saúde

J1 - Conhecer conteúdos básicos, de modo a permitir uma reflexão crítica e sistemática sobre problemas de saúde.

J2 - Sensibilizar os alunos para hábitos de promoção da saúde.

J3 - Promover a prática da actividade física.

J4 - Criar hábitos de vida saudável ao nível de higiene pessoal; alimentação; cuidados de saúde.

J5 - Promover a educação sexual e a prevenção das DST’s (Lei n.º 60/2009, de 6 de Agosto).

J6 - Prevenir as doenças cardiovasculares e infecto – contagiosas.

J7 - Prevenir a dependência de substâncias nocivas: tabaco; álcool; drogas.



DIMENSÃO 6 – ORGANIZACIONAL


O

Gestão de Recursos Humanos

O1 - Intensificar o trabalho colaborativo entre os docentes.

O2 - Aumentar a eficiência e eficácia dos serviços.

P

Comunicação e Marketing

P1 - Aumentar a comunicação e a divulgação de informação através do suporte eletrónico, diminuindo o uso de papel.

P2 - Promover a imagem do agrupamento no exterior.

Q

Auto-avaliação

Q1 - Realizar avaliações periódicas e anuais, de forma a traçar planos de melhoria.


Documento elaborado pelo Conselho Pedagógico, para o ano letivo 2018/2019.

Aprovado em reunião do Conselho Pedagógico, em 16 de julho de 2018

Aprovado em reunião do Conselho Geral, em ____ de novembro de 2018

O Diretor

______________________________________

(Luís Miranda Rei)

onde a terra e a alma são de ferro · 2019-03-11 · 19/03/2016 momentos de avaliação 1º...

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