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Odilei FrançaGraduado em Letras pela Fafipar. Graduado

em Teologia pela Faculdade Batista. Professor de Língua Portuguesa para concursos públicos há 22 anos.

Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br

Sintaxe da oração: resolução de questões

1. Analise os verbos das orações a seguir quanto à transitividade.

O rapaz reiniciou seus estudos.a)

Aquele corpo permanecia inerte.b)

Todos gritavam palavras de ordem.c)

Alguém necessitava dos documentos.d)

Ele confiava em você.e)

Aquela atitude levou o rapaz à morte.f)

Com certeza eu farei os trabalhos.g)

Eles vêm de um lugar distante.h)

O avião caiu sobre as casas.i)

Ofereceu ao rapaz ajuda financeira.j)

Ninguém obedecia àquele chefe.k)

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Aquela garota gostava destes doces.l)

Visava a melhores salários.m)

Todos pensavam em você.n)

Enviaram aos convidados os convites.o)

Falou a verdade aos amigos.p)

Entregou aos empresários os documentos.q)

Ninguém trabalhou naquela tarde.r)

Anunciei a minha demissão.s)

2. Indique o sujeito das orações a seguir e os classifique.

Inauguraram a nova loja.a)

Chegaram cedo os convidados.b)

Reclamaram do atendimento os alunos da escola e os professores do c) curso.

Esperava-se uma ideia mais convincente.d)

Havia alguém interessado nos estudos.e)

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Dissemos a verdade.f)

Assistiu-se a todos os jogos do campeonato.g)

Trabalhou-se muito naquela época.h)

Imploraram ajuda aos pais.i)

Chorei lágrimas de sangue.j)

Havia resolvido, pela manhã, aquele problema.k)

Haviam chegado todos atrasados.l)

Recordou-se das torturas sofridas.m)

Aquele rapaz inquieto, aplicado, obediente e atencioso ajudou sua n) mãe.

Havia passado muito tempo desde sua morte.o)

Questões de concursos 11. (UFMG) Nas alternativas a seguir, o termo em negrito exerce a função de

sujeito, exceto em:

Quema) sabe de que será capaz a mulher de seu sobrinho?

Raramente se entrevê b) o céu nesse aglomerado de edifícios.


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Amanheceu c) um dia lindo, e por isso todos correram às piscinas.

Era somente d) uma velha, jogada num catre preto de solteiros.

É preciso e) que haja muita compreensão para com os amigos.

2. (UFU) Éramos três velhos amigos na praia quase deserta. O sujeito dessa oração é:

subentendido.a)

claro, composto e determinado.b)

indeterminado.c)

inexistente.d)

claro, simples e determinado.e)

3. (Faenquil) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas distintas”, o sujeito é:

indeterminado.a)

ser amável.b)

coisas distintas.c)

ser amável e ser egoísta.d)

n.d.a.e)

4. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?

Falaram mal de você.a)

Ninguém se apresentou.b)

Precisa-se de professores.c)

A noite estava agradável.d)

Vai haver um campeonato.e)

5. (FAAP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?

Comecei a estudar muito tarde para o exame.a)

Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata.b)



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Soube-se que o proprietário estava doente.c)

Houve muitos feridos no desastre.d)

Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.e)

6. (FMU) Há crianças sem carinho / Disseram-me a verdade / Construíram-se represas. Os sujeitos das orações anteriores são, respectivamente:

inexistente, indeterminado, simples.a)

indeterminado, implícito, indeterminado.b)

simples, indeterminado, indeterminado.c)

inexistente, inexistente, simples.d)

indeterminado, simples, inexistente.e)

7. (Omec) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado.

Compram-se jornais velhos.a)

Confia-se em suas palavras.b)

Chama-se José o sacerdote.c)

Choveu muito.d)

É noite.e)

8. (UM-SP) O sujeito é simples e determinado em:

Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?a)

Vive-se bem ao ar livre.b)

Na reunião de alunos, só havia pais.c)

Que calor, filho!d)

Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.e)


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9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o código estabelecido na primeira e assinale a alternativa correta de acordo com essa relação.

(1) Sujeito determinado simples

(2) Sujeito indeterminado

(3) Sujeito desinencial (implícito na terminação verbal)

(4) Sujeito paciente

(5) Sujeito inexistente

( ) Era um mistério curioso aquela vida.

( ) No auge da rebelião, houve um tiroteio de quinze minutos entre poli-ciais e bandidos.

( ) Quando se dispõe de força interna, vive-se melhor.

( ) Corrigiram-se os artigos após a última emenda do jornalista.

( ) Nem quererá despejá-lo imediatamente.

5 – 3 – 2 – 1 – 4.a)

5 – 3 – 2 – 4 – 1.b)

1 – 5 – 2 – 4 – 3.c)

1 – 3 – 5 – 2 – 4.d)

1 – 5 – 3 – 2 – 4.e)

10. (Unimep) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pes-soa do singular. Essa afirmação pode ser comprovada em:

Chegou o pacote de livros.a)

Existe muita gente amedrontada.b)

Ainda há criança sem escola.c)

Não procede a acusação contra ele.d)

É proibida a entrada.e)



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11. (Objetivo) Em: “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos:

Transitivo direto e indireto.a)

Transitivo indireto e intransitivo.b)

Intransitivo e transitivo indireto.c)

Transitivo direto e intransitivo.d)

Intransitivo e intransitivo.e)

12. (PUC) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase totali-dade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do mundo.” O núcleo do sujeito de “reuniram-se” é:

cineastas.a)

convite.b)

colegas.c)

totalidade.d)

se.e)

13. (PUC) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão [...] Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz [...]”, os verbos destacados são, respectivamente:

Transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo a) indireto.

Transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indire-b) to, intransitivo.

Intransitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.c)

Transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo d) indireto.

Transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.e)


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14. (Mackenzie) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa,” os verbos andar, conseguir e dar classificam-se, respectivamente, em:

Intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.a)

De ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto.b)

De ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto.c)

Transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto.d)

Intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.e)

15. (Ueba) Assinale a alternativa correspondente ao período onde há predi-cativo do sujeito.

Como o povo anda tristonho!a)

Agradou ao chefe o novo funcionário.b)

Ele nos garantiu que viria.c)

No Rio, não faltam diversões.d)

16. (ESPM) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas.” Os ter-mos destacados são, respectivamente:

Sujeito, objeto direto e objeto indireto.a)

Objeto direto, sujeito, objeto indireto.b)

Sujeito, objeto indireto, objeto direto.c)

Sujeito, sujeito, objeto indireto.d)

Objeto direto, sujeito, objeto direto.e)

17. (Cescea) Assinale a alternativa em que ocorre sujeito composto.

Deus, Deus que farei?a)

Os livros contemplei, os quadros e as outras obras.b)

Nós, os homens do futuro, venceremos.c)

Foram João e Maria.d)

Ontem foi João e José, hoje.e) Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,

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18. (ETFSP) Em “O casal de índios levou-os a sua aldeia, que estava deserta, onde ofereceu frutas aos convidados”, os termos destacados são, respec-tivamente:

Sujeito, objeto direto, adjunto adnominal e objeto indireto.a)

Adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto b) indireto.

Adjunto adnominal, objeto direto, adjunto adnominal e objeto c) indireto.

Sujeito, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto indireto.d)

Adjunto adnominal, objeto indireto, predicativo do sujeito e objeto e) indireto.

19. (FMU) Observe a estrofe: “Lembra-me que, em certo dia / Na rua, ao sol de verão, envenenado morria / Um pobre cão.” Aparece aí a inversão do:

objeto direto: um pobre cão.a)

sujeito: um pobre cão.b)

sujeito: certo dia.c)

predicado: lembra-me.d)

predicativo do sujeito: me.e)

20. (Mackenzie) Na oração “Esboroou-se o balsâmico indianismo de Alencar ao advento dos Romanos”, a classificação do sujeito é:

oculto.a)

inexistente.b)

simples.c)

composto.d)

indeterminado.e)

21. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da ora-ção a seguir: “Consertou-se o vazamento da pia”.

Oculto.a)


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Indeterminado.b)

Inexistente.c)

Simples.d)

22. (ESPP) Assinale a alternativa em que o sujeito é indeterminado.

Terminamos o relatório.a)

Quebraram as carteiras da sala.b)

Choveu muito ontem.c)

Chegaram as encomendas.d)

23. (ESPP) Dê a função sintática do termo destacado na oração a seguir: “Con-ta um velho manuscrito beneditino que o Diabo, em certo dia, teve a ideia de fundar uma Igreja.”

Objeto direto.a)

Objeto indireto.b)

Sujeito.c)

Complemento nominal.d)

24. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da ora-ção a seguir: “Houve uma grande manifestação contra o governo”.

Oculto.a)

Simples.b)

Inexistente.c)

Indeterminado.d)

25. (FCC) Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna realidade, o debate continua.

Os termos destacados exercem na frase anterior a mesma função sintáti-ca do termo destacado em:

Ainda temos a) muito a caminhar.

Para eleb) , trabalho não era opção para as crianças.



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Caberiam c) aos pais as providências [...].

Ainda que a escola não venha a suprir d) a necessidade [...].

A tragédia e) dos menores abandonados é de tal ordem [...].

Questões de concursos 21. (FCC - adap.) Também inspirou grandes pintores, como o renascentista

Hieronymus Bosch, autor de Jardim do Éden.

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente está na frase:

[...] que o homem moderno surgiu numa região [...].a)

[...] que hoje se situa na fronteira entre Angola e Namíbia [...].b)

[...] que hoje habitam os quatro cantos do mundo.c)

A explicação é simples.d)

[...] que todos os africanos descendem de catorze e) populações.

2. (FCC) “Orientalismo, seu controvertido relato da apropriação do Oriente pela literatura e pelo pensamento europeu moderno, gerou uma subdis-ciplina acadêmica [...].”

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o destacado anteriormente é:

[...] últimas escolas coloniais que treinavam a elite nativa nos impérios a) europeus [...].

A noção de que tudo não passava de efeito linguístico [...].b)

[...] onde trabalhou de 1963 até sua morte [...].c)

[...] sua crítica à incapacidade do Ocidente [...] ecoa, afinal, em seus d) estudos [...].

[...] após batalhar por uma década contra a leucemia [...].e)


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3. (FCC) A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais [...]

Nessa frase, são exemplos de uma mesma função sintática os termos:

os legisladores a) e os vícios sociais.

a chancela b) e os legisladores.

da representatividade c) e autoriza.

em hipótese alguma d) e da representatividade.

a chancela e) e os vícios sociais.

4. (FCC - adap.) Todo lugar-comum, porém, tem um alicerce na realidade ou nos sentimentos humanos [...].


[...] é um dos nossos instintos básicos.a)

[...] que cresce a passos largos [...].b)

[...] que conduziram a isso [...].c)

[...] As famílias encolheram drasticamente [...].d)

[...] que acrescenta ansiedade [...].e)

5. (FCC - adap.) A presença de material inalável na atmosfera [...] atinge o dobro do recomendado [...].


[...] quando um problema da cidade chegou ao limite do suportável [...].a)

[...] As indústrias eram as grandes vilãs [...]b)

[...] 95% das emissões de gases [...] saem dos veículos.c)

[...] poderá melhorar a qualidade do ar [...].d)

[...] E contribuir para a construção de uma cidade mais justa e susten-e) tável.



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6. (FCC - adap.) O deslocamento de uma pessoa por automóvel consome 26 vezes mais energia [...].


[...] porque nesse período a frota de carros particulares passou de 3,09 a) milhões para 3,60 milhões.

Os veículos coletivos respondem por 55% do transporte e os automó-b) veis, por 30%.

E esse não é o único desperdício [...].c)

[...] que, em média, têm 20 anos de uso, sem inspeção veicular [...].d)

[...] que trabalham de 20 a 30 horas seguidas.e)

7. (FCC - adap.) E a facilidade com que ela acessa esse arquivo [...].


[...] E conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau [...].a)

Cada vez que a memória decai [...].b)

Os estudos sobre a memória têm um lugar destacado nesse esforço c) científico.

[...] o primeiro é a exposição a uma carga excessiva de informações [...].d)

[...] que resultam em perda mnemônica [...].e)

8. (FCC - adap.) [...] a sua capacidade de encarnar valores e princípios [...].


Mas ela contribui para a formação da própria essência da democra-a) cia [...].

Afinal, a democracia repousa sobre a ficção [...].b)


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O consentimento de todos seria a única garantia indiscutível [...].c)

[...] mais as sociedades produzem conflitos [...].d)

[...] e necessitam de lideranças [...].e)

9. (FCC) [...] uma região de turismo científico e ecológico que propicia o au-tocrescimento sustentado da população.

O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo destacado está na frase:

[...] que conjugam importância e poesia.a)

[...] as plantas fósseis são exemplares [...].b)

[...] que serviu de campo de estudos[...].c)

[...] um terço está na Chapada do Araripe.d)

[...] que corresponde aos estados do Ceará, de Pernambuco e do e) Piauí [...].

10. (FCC - adap.) O surgimento da impressão trouxe um novo paradigma.

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o destacado ante-riormente está na frase:

[...] define de maneira singular o atual momento [...].a)

Vivemos em estado permanente de inovação [...].b)

[...] ocorrem em intervalos de poucos anos.c)

Com a escrita, o aprendizado tornou-se mais fácil.d)

Assim nasceram as condições para o atual estado de inovação perma-e) nente [...].

11. (FCC - adap.) [...] Venter criou uma expedição para singrar os mares do planeta [...].




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Craig Venter é um homem polêmico.a)

[...] que não existem na natureza [...].b)

[...] mas servem a propósitos humanos [...].c)

[...] que acometem o ser humano [...].d)

[...] que as técnicas de evolução dirigida caminhem na direção e) oposta [...].

12. (FCC - adap.) [...] que um terço da geração [...] não tem condições de as-censão social.

A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o des-tacado anteriormente é:

Fala-se em futuro [...].a)

[...] que a educação de massa, no Brasil, já foi pior.b)

[...] que ocorre em tantos outros aspectos da realidade do país [...].c)

[...] para a qual contribuem professores despreparados e sobrecarre-d) gados [...].

[...] o que reforça o nexo entre educação de baixíssima qualidade e a e) escassez de mão de obra qualificada.

13. (FCC - adap.) Esta tradição trabalha a ação política como uma ação estra-tégica [...].

A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o des-tacado anteriormente é:

[...] que identifica no predomínio do conflito o cerne dos fatos polí-a) ticos.

Neste contexto, política é guerra [...].b)

Recorrendo a metáforas do reino animal [...].c)


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[...] que obedece aos consagrados preceitos do “não matar” e do “não d) mentir” [...].

[...] que a fraude é mais importante do que a força [...].e)

14. (FCC - adap.) Muitas famílias em países pobres ou em desenvolvimento dependem da ajuda de parentes no exterior.


A redução da pobreza no Brasil [...] resultou não só do retorno ao cres-a) cimento econômico [...].

[...] e as metas de redução da pobreza [...] parecem tornar-se mais b) distantes.

[...] o Brasil tem condições excepcionalmente favoráveis [...].c)

[...] uma parcela considerável de sua população ainda vive em condi-d) ções precárias [...].

[...] o número de pessoas em extrema pobreza aumentará em 2009 [...].e)

Gabarito1.

VTDa)

VLb)

VTDc)

VTId)

VTIe)

VTDIf)

VTDg)

VIh)

VTDi)



39

VTDIj)

VTIk)

VTIl)

VTIm)

VTIn)

VTDIo)

VTDIp)

VTDIq)

VIr)

VTDs)

2.

Sujeito indeterminado.a)

Sujeito simples.b)

Sujeito composto.c)

Sujeito simples.d)

Sujeito inexistente/OSS.e)

Sujeito oculto.f)

Sujeito indeterminado.g)

Sujeito indeterminado.h)

Sujeito indeterminado.i)

Sujeito oculto.j)

Sujeito oculto.k)

Sujeito simples (todos).l)

Sujeito oculto.m)

Sujeito simples.n)

Sujeito simples (muito tempo).o)


40


Questões de concursos 1

1. D

2. A

3. D

4. E

5. E

6. A

7. B

8. E

9. C

10. C

11. D

12. C

13. B

14. B

15. A

16. A

17. D

18. D

19. B

20. C

21. D

22. B

23. C

24. C

25. E



41

Questões de concursos 2

1. C

2. A

3. A

4. E

5. D

6. D

7. C

8. D

9. A

10. A

11. D

12. E

13. A

14. A


Referências

AQUINO, Renato. Português para Concursos: teoria e 900 questões. 2. ed. Campus, 2006.

SENA, Décio. Gramática Aplicada para Provas e Concursos. Impetus, 2012.

<www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint28.php>

<www.recantodasletras.com.br/gramatica/1990303>

<www.mundovestibular.com.br>

<www.brasilescola.com/gramatica/concordancia-verbal-nominal.htm>

<www.pucrs.br>

Dicionário eletrônico Volp: <www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23>

237Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br

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