Obtenção e utilização de Obtenção e utilização de indicadores naturais de pH: indicadores naturais de pH: Extração de indicadores do Extração de indicadores do

repolho roxorepolho roxo

Profª. IreneProfª. Irene

Estrutura curricular: Estrutura curricular: Ensino Fundamental / Ensino Fundamental / Ciências Ciências

Publico Alvo:Publico Alvo: alunos do 9º. Ano alunos do 9º. Ano

Objetivos: Objetivos:

• Construir um indicador natural a partir do Construir um indicador natural a partir do extrato de repolho roxo, para testes de extrato de repolho roxo, para testes de soluções ácidas e básicas.soluções ácidas e básicas.

• Identificar as substâncias que são: ácidas, Identificar as substâncias que são: ácidas, básicas ou neutras.básicas ou neutras.

• Neutralizar as substâncias acidas e básicasNeutralizar as substâncias acidas e básicas

Experiência realizada com Experiência realizada com os alunos do 9º.B (Capilé).os alunos do 9º.B (Capilé).

• O professor pode fazer o extrato do O professor pode fazer o extrato do repolho em casa. repolho em casa.

• Peça aos alunos que separem substâncias Peça aos alunos que separem substâncias que são encontradas em casa como: que são encontradas em casa como:

bicarbonato de sódio, sabonete, bicarbonato de sódio, sabonete, detergente, vinagre e refrigerante para detergente, vinagre e refrigerante para

testar com eles se é uma substância testar com eles se é uma substância ácida, básica ou neutra. ácida, básica ou neutra.

• Eles devem anotar todos os resultados Eles devem anotar todos os resultados (as mudanças de cores) e posteriormente (as mudanças de cores) e posteriormente

devem neutralizar as substâncias. devem neutralizar as substâncias.