OAC-Objeto de Aprendizagem ColaborativaSISTEMAS BIOLOacuteGICOS - nordm 7472

Ciecircncia na Capela SistinaAutorMelina Noacutevak

1 PROBLEMATIZACcedilAtildeO

Como auxiliar o aluno a pensar sobre temas do corpo humano usando sua imaginaccedilatildeo curiosidade e a capacidade de estabelecer analogias

A apresentaccedilatildeo dos conteuacutedos de forma direta sem a formulaccedilatildeo de questionamentos mais relevantes sem uma ponte de relaccedilatildeo entre vaacuterios contextos e realidades do aluno dificulta que se criem oportunidades de aprendizagem pois natildeo despertam o interesse e atenccedilatildeo destes

Muitas vezes nos deparamos com estudantes totalmente desmotivados o que se justifica quando observa-se aulas desconexas conteuacutedos estanques e metodologias que natildeo valorizem a participaccedilatildeo deste aluno

Uma alternativa para diversificarmos as aulas e minimizar os aspectos negativos apontados anteriormente (aulas desconexasconteuacutedos estanques e desmotivaccedilatildeo)eacute trabalharmos com a metodologia do ciclo de aprendizagem no qual segundo Gioppo e Barra(2005) ldquoquando as professoras os professores planejam unidades de ensino envolvendo os cinco estaacutegios de aprendizagem (envolvimento exploraccedilatildeo explicaccedilatildeo elaboraccedilatildeo e avaliaccedilatildeo) os alunos movem-se de experiecircncias concretas para a compreensatildeo do assunto estudado ateacute chegar agrave aplicaccedilatildeo dos princiacutepiosrdquo

Dessa formatrabalharemos o tema excreccedilatildeo considerando sua relaccedilatildeo com a vida com a histoacuteria com a arte e com o meio ambiente como um todo dentro do ciclo de aprendizagem para buscarmos fazer destas aulas momentos que sejam interessantes e ricos de aprendizagem

Podemos abordar o assunto de uma maneira diferenciada e criar uma atmosfera de envolvimento do aluno no tema corpo humano e principalmente excreccedilatildeo por meio da apresentaccedilatildeo de uma figura com vista parcial do afresco da Capela Sistina pintado por Michelangelo fazendo uma breve apresentaccedilatildeo sobre a vida e obra deste artista e ressaltando seus interesses por anatomia e o possiacutevel enigma das peccedilas anatocircmicas ocultas em todas as cenas pintadas na Cuacutepula da Capela e no Juiacutezo final Almejamos que o processo de aprendizagem ocorra de uma forma ativa e luacutedica como o apresentado por Barreto e Oliveira (2004) quando usaram de seus conhecimentos e criatividade para escrever o livro A arte secreta de

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Michelangelo - uma liccedilatildeo de Anatomia na Capela Sistina Este livro foi usado como base para justificar a metodologia neste OAC

Podemos estudar o universo da fiacutesica do corpo humano natildeo de uma forma expliacutecita mas observando formas curiosidades e buscando correspondecircncias

Apresentar detalhes da cena Ozias Joatatildeo Achaz ao lado da figura anatocircmica do rim direito apoacutes a comparaccedilatildeo destas figuras elencamos as outras partes do sistema urinaacuterio representando-os atraveacutes de desenhos e explanamos sobre suas funccedilotildees sempre partindo das experiecircncias e conhecimentos jaacute obtidos pelos alunos Neste ponto podemos tambeacutem levantar problemas com relaccedilatildeo ao mau funcionamento dos rins e suas consequumlecircncias para a sauacutede eacute importante citar as constantes queixas de Michelangelo de coacutelicas e problemas ao urinar o que segundo alguns autores provinha de sua manipulaccedilatildeo com tintas que continham chumbo ou mesmo do frequumlente uso do vinho que era armazenado em contecircineres que tambeacutem continham naquela eacutepoca chumbo Uma abordagem ambiental destacando o uso do chumbo hoje em dia (citar o exemplo de AdrianoacutepolisMuniacutecipio do Paranaacute que teve problemas ambientais com chumbo em 1999) e qual a maneira correta de descartar seus resiacuteduos para diminuir os impactos ambientais por ele causados eacute fundamental neste momento

Ainda nesta etapa de envolvimento podemos mostrar mais trecircs detalhes da Capela Sistina (Criaccedilatildeo de adatildeo Pecado Original Criaccedilatildeo de Eva Separaccedilatildeo das aacuteguas da Terra e Juiacutezo final) junto com os desenhos representativos das partes dos sistemas nervoso circulatoacuterio respiratoacuterio urinaacuterio e pele para que os proacuteprios alunos decifrem os coacutedigos deixados por Michelangelo

Para encerrar o envolvimento com o tema propomos uma pesquisa para a construccedilatildeo de uma tabela que relacione os oacutergatildeos descobertos nas cenas destacadas com seus sistemas de origem suas funccedilotildees e por fim suas ligaccedilotildees com a excreccedilatildeo

Possiacuteveis ferramentas necessaacuterias projetor de slides (convencional ou datashow) retroprojetor computador ou outro recurso para expor as figuras dos afrescos

Referecircncias

Barreto G e Oliveira M G A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela Sistina 4a ediccedilatildeo Satildeo Paulo ARX 2004

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Gioppo C e BarraV A avaliaccedilatildeo da aprendizagem nas seacuteries iniciais Curitiba Editora da UFPRMEC-SE 2005

11MAIS INFORMACcedilOtildeES

O Pulmatildeo e a Arte

Postado por Nilva Regina Gelamo Pelegrino em Boletim ArtigosNo iniacutecio do seacuteculo XVI repleta de artistas e de Escolas de Arte Florenccedila (siacutembolo da Renascenccedila) vivia uma avalanche de novos conhecimentos principalmente no campo cientiacutefico que transformavam toda a sociedade europeacuteia Grandes gecircnios surgiam entre eles Leonardo da Vinci e Michelangelo que embora vivessem na mesma eacutepoca natildeo apresentavam afinidades pessoais exceto por compartilharem o fasciacutenio pela anatomiaAinda sem compreender a funccedilatildeo da respiraccedilatildeo e compartilhando das teorias de Galeno sobre o pneuma Leonardo registrou imagens dos pulmotildees em livros de anatomia da eacutepoca Foi Michelangelo quem ultrapassou todos os limites com seu talento e sua habilidade de artista Escultor de formaccedilatildeo foi contrariado que aceitou o convite do papa Julio II em 1508 para pintar o teto da Capela Sistina (nome dado em homenagem ao pontiacutefice Sixtus IV tio de Julio II)No entanto foi laacute em pinturas que escondem peccedilas anatocircmicas em detalhes pictoacutericos e iconograacuteficos presentes em todas as obras que se revelou um grande anatomista Em um dos afrescos a cena que retrata ldquoA Criaccedilatildeo de Evardquo o Criador ordena que Eva se levante de dentro do toacuterax de Adatildeo (Gecircnesis 221) Se viacutessemos o toacuterax esquerdo de Adatildeo aberto (de onde Eva se levanta) teriacuteamos a visatildeo lateral do pulmatildeo esquerdo que corresponde exatamente agrave forma do manto do Criador Aleacutem disso Adatildeo repousa sobre um tronco de aacutervore com ramos seccionados e sem folhas Haveria no Paraiacuteso aacutervores tatildeo sem vida Desde modo conclui-se que essa estrutura complementa a representaccedilatildeo do pulmatildeo assemelhando-se a um segmento de aacutervore brocircnquica Assim como em noacutes ndash pneumologistas - desde a antiguumlidade os pulmotildees despertam o interesse de artistas e estudiosos com sua incomum anatomia e complexa fisiologia

Nilva Regina Gelamo PelegrinoPneumologista do Hospital Estadual de Bauru aluna do Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Fisiopatologia em Cliacutenica Meacutedica da FMB-UNESP

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Michelangelo - uma liccedilatildeo de Anatomia na Capela Sistina Este livro foi usado como base para justificar a metodologia neste OAC

Podemos estudar o universo da fiacutesica do corpo humano natildeo de uma forma expliacutecita mas observando formas curiosidades e buscando correspondecircncias

Apresentar detalhes da cena Ozias Joatatildeo Achaz ao lado da figura anatocircmica do rim direito apoacutes a comparaccedilatildeo destas figuras elencamos as outras partes do sistema urinaacuterio representando-os atraveacutes de desenhos e explanamos sobre suas funccedilotildees sempre partindo das experiecircncias e conhecimentos jaacute obtidos pelos alunos Neste ponto podemos tambeacutem levantar problemas com relaccedilatildeo ao mau funcionamento dos rins e suas consequumlecircncias para a sauacutede eacute importante citar as constantes queixas de Michelangelo de coacutelicas e problemas ao urinar o que segundo alguns autores provinha de sua manipulaccedilatildeo com tintas que continham chumbo ou mesmo do frequumlente uso do vinho que era armazenado em contecircineres que tambeacutem continham naquela eacutepoca chumbo Uma abordagem ambiental destacando o uso do chumbo hoje em dia (citar o exemplo de AdrianoacutepolisMuniacutecipio do Paranaacute que teve problemas ambientais com chumbo em 1999) e qual a maneira correta de descartar seus resiacuteduos para diminuir os impactos ambientais por ele causados eacute fundamental neste momento

Ainda nesta etapa de envolvimento podemos mostrar mais trecircs detalhes da Capela Sistina (Criaccedilatildeo de adatildeo Pecado Original Criaccedilatildeo de Eva Separaccedilatildeo das aacuteguas da Terra e Juiacutezo final) junto com os desenhos representativos das partes dos sistemas nervoso circulatoacuterio respiratoacuterio urinaacuterio e pele para que os proacuteprios alunos decifrem os coacutedigos deixados por Michelangelo

Para encerrar o envolvimento com o tema propomos uma pesquisa para a construccedilatildeo de uma tabela que relacione os oacutergatildeos descobertos nas cenas destacadas com seus sistemas de origem suas funccedilotildees e por fim suas ligaccedilotildees com a excreccedilatildeo

Possiacuteveis ferramentas necessaacuterias projetor de slides (convencional ou datashow) retroprojetor computador ou outro recurso para expor as figuras dos afrescos

Referecircncias

Barreto G e Oliveira M G A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela Sistina 4a ediccedilatildeo Satildeo Paulo ARX 2004

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Gioppo C e BarraV A avaliaccedilatildeo da aprendizagem nas seacuteries iniciais Curitiba Editora da UFPRMEC-SE 2005

11MAIS INFORMACcedilOtildeES

O Pulmatildeo e a Arte

Postado por Nilva Regina Gelamo Pelegrino em Boletim ArtigosNo iniacutecio do seacuteculo XVI repleta de artistas e de Escolas de Arte Florenccedila (siacutembolo da Renascenccedila) vivia uma avalanche de novos conhecimentos principalmente no campo cientiacutefico que transformavam toda a sociedade europeacuteia Grandes gecircnios surgiam entre eles Leonardo da Vinci e Michelangelo que embora vivessem na mesma eacutepoca natildeo apresentavam afinidades pessoais exceto por compartilharem o fasciacutenio pela anatomiaAinda sem compreender a funccedilatildeo da respiraccedilatildeo e compartilhando das teorias de Galeno sobre o pneuma Leonardo registrou imagens dos pulmotildees em livros de anatomia da eacutepoca Foi Michelangelo quem ultrapassou todos os limites com seu talento e sua habilidade de artista Escultor de formaccedilatildeo foi contrariado que aceitou o convite do papa Julio II em 1508 para pintar o teto da Capela Sistina (nome dado em homenagem ao pontiacutefice Sixtus IV tio de Julio II)No entanto foi laacute em pinturas que escondem peccedilas anatocircmicas em detalhes pictoacutericos e iconograacuteficos presentes em todas as obras que se revelou um grande anatomista Em um dos afrescos a cena que retrata ldquoA Criaccedilatildeo de Evardquo o Criador ordena que Eva se levante de dentro do toacuterax de Adatildeo (Gecircnesis 221) Se viacutessemos o toacuterax esquerdo de Adatildeo aberto (de onde Eva se levanta) teriacuteamos a visatildeo lateral do pulmatildeo esquerdo que corresponde exatamente agrave forma do manto do Criador Aleacutem disso Adatildeo repousa sobre um tronco de aacutervore com ramos seccionados e sem folhas Haveria no Paraiacuteso aacutervores tatildeo sem vida Desde modo conclui-se que essa estrutura complementa a representaccedilatildeo do pulmatildeo assemelhando-se a um segmento de aacutervore brocircnquica Assim como em noacutes ndash pneumologistas - desde a antiguumlidade os pulmotildees despertam o interesse de artistas e estudiosos com sua incomum anatomia e complexa fisiologia

Nilva Regina Gelamo PelegrinoPneumologista do Hospital Estadual de Bauru aluna do Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Fisiopatologia em Cliacutenica Meacutedica da FMB-UNESP

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Gioppo C e BarraV A avaliaccedilatildeo da aprendizagem nas seacuteries iniciais Curitiba Editora da UFPRMEC-SE 2005

11MAIS INFORMACcedilOtildeES

O Pulmatildeo e a Arte

Postado por Nilva Regina Gelamo Pelegrino em Boletim ArtigosNo iniacutecio do seacuteculo XVI repleta de artistas e de Escolas de Arte Florenccedila (siacutembolo da Renascenccedila) vivia uma avalanche de novos conhecimentos principalmente no campo cientiacutefico que transformavam toda a sociedade europeacuteia Grandes gecircnios surgiam entre eles Leonardo da Vinci e Michelangelo que embora vivessem na mesma eacutepoca natildeo apresentavam afinidades pessoais exceto por compartilharem o fasciacutenio pela anatomiaAinda sem compreender a funccedilatildeo da respiraccedilatildeo e compartilhando das teorias de Galeno sobre o pneuma Leonardo registrou imagens dos pulmotildees em livros de anatomia da eacutepoca Foi Michelangelo quem ultrapassou todos os limites com seu talento e sua habilidade de artista Escultor de formaccedilatildeo foi contrariado que aceitou o convite do papa Julio II em 1508 para pintar o teto da Capela Sistina (nome dado em homenagem ao pontiacutefice Sixtus IV tio de Julio II)No entanto foi laacute em pinturas que escondem peccedilas anatocircmicas em detalhes pictoacutericos e iconograacuteficos presentes em todas as obras que se revelou um grande anatomista Em um dos afrescos a cena que retrata ldquoA Criaccedilatildeo de Evardquo o Criador ordena que Eva se levante de dentro do toacuterax de Adatildeo (Gecircnesis 221) Se viacutessemos o toacuterax esquerdo de Adatildeo aberto (de onde Eva se levanta) teriacuteamos a visatildeo lateral do pulmatildeo esquerdo que corresponde exatamente agrave forma do manto do Criador Aleacutem disso Adatildeo repousa sobre um tronco de aacutervore com ramos seccionados e sem folhas Haveria no Paraiacuteso aacutervores tatildeo sem vida Desde modo conclui-se que essa estrutura complementa a representaccedilatildeo do pulmatildeo assemelhando-se a um segmento de aacutervore brocircnquica Assim como em noacutes ndash pneumologistas - desde a antiguumlidade os pulmotildees despertam o interesse de artistas e estudiosos com sua incomum anatomia e complexa fisiologia

Nilva Regina Gelamo PelegrinoPneumologista do Hospital Estadual de Bauru aluna do Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Fisiopatologia em Cliacutenica Meacutedica da FMB-UNESP

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2 INVESTIGACcedilAtildeO DISCIPLINAR

Exploraccedilatildeo e explicaccedilatildeo

Na etapa de exploraccedilatildeo podemos trabalhar com uma visita com fins pedagoacutegicos agrave Associaccedilatildeo da Crianccedila Renal ou a Fundaccedilatildeo Proacute Renal no caso da cidade de Curitiba-PR em outras cidades visitas em instituiccedilotildees similares tambeacutem podem ser vaacutelidas Os alunos podem desenvolver uma pesquisa de investigaccedilatildeo onde cada equipe teraacute um objetivo para desvendar nestas visitas os temas podem ser problemas renais prevenccedilatildeo tratamento transplantes importacircncia de doaccedilotildees

Os dados obtidos devem ser analisados e discutidos e neste momento o professor pode tirar as duacutevidas e complementar os toacutepicos que natildeo foram abordados

Preparar os alunos para a visita pedagoacutegica com o objetivo de conhecer a realidade apresentada por meio do desenvolvimento de uma investigaccedilatildeo com a realizaccedilatildeo de levantamento de dados de forma a motivar a curiosidade cientifica

Posteriormente os resultados obtidos satildeo apresentados para a turma Aqui tambeacutem o professor pode aproveitar para fazer uma abordagem ambiental mostrando os efeitos do chumbo no caso de ingestatildeo ou inspiraccedilatildeo anemia (por inibiccedilatildeo a siacutentese da hemoglobina atinge o nervo oacutetico e auditivoEm crianccedilas depois da taxa limite no organismo o chumbo diminui 2db em todas as frequumlecircncias Afeta o sistema nervoso central mal funcionamento dos rins inibe a accedilatildeo do caacutelcio e proteiacutenas hipertensatildeo franqueza nos dedos punhos e calcanhar Nesta abordagem eacute fundamental mostrar onde o Chumbo eacute usado nos dias atuais e de que forma contamina rios plantaccedilotildees e solo Neste aspecto indicamos os sites para aprofundamento httpwwwcomcienciabrreportagens20051109shtml (Sobre a contaminaccedilatildeo em Adrianoacutepolis -PR)

httpwwwscielobrpdfrpspv15n220821pdf (Efeitos da contaminaccedilatildeo por chumbo no organismo humano)

httpwwwcvesaudespgovbrhtmdomachumbohtmIproblema

(Estrateacutegias de abordagem para a exposiccedilatildeo ambiental ao chumbo no Estado de Satildeo Paulo) httpwww2camaragovbrinternetpublicacoesestnottectema142006_3611pdf (Consequumlecircncias do uso do chumbo na pesca)

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3PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

RenascimentoMichelangelo

A proacutepria proposta deste OAC eacute de uma abordagem interdisciplinar pois podemos fazer um estudo da anatomia fisiologia do corpo humano (em especial da excreccedilatildeo) por meio de relaccedilotildees com a arte com a histoacuteria da ciecircncia com acontecimentos do renascimento a sauacutede e com um tema que estaacute acima de disciplinar que eacute o ambiental Acreditamos que estas ligaccedilotildees com outras aacutereas do conhecimento podem dar uma visatildeo mais ampla para alunos e tambeacutem podem ser muito bem exploradas em um trabalho em comum entre professores das diversas disciplinas O perfeccionismo com que os pintores retratavam a natureza nas obras de arte no renascimento constituiu importante legado para a biologia e especialmente para a botacircnica Neste periacuteodo a ciecircncia ganhou grande impulso com o surgimento das universidades e com o inicio da experimentaccedilatildeo na anatomia Destacamos aqui Andreacute Vesaacutelioum belga nascido em 1514que realizou seus maiores trabalhos de dissecaccedilatildeo na entatildeo mais importante escola de medicinaPaacutedua Na renascenccedila merece tambeacutem destaque o artista e saacutebio Leonardo da Vinci(1452-1519) que era dotado para a investigaccedilatildeo cientifica para as artesexiacutemio conhecedor de anatomiageologiabotacircnicahidraacuteulicaoacuteticamatemaacuteticaarquiterura engenhariafortificaccedilotildees militares e filosofia Michelangelo viveu nesta eacutepoca maacutegica Grandes transformaccedilotildees mudaram a face primeira da sociedade europeacuteia depois do mundo em um periacuteodo de aceleraccedilatildeo do processo histoacuterico Os gecircnios do Renascimento estavam conscientes da revoluccedilatildeo que estavam provocando na Europa e no mundo ao fim da Idade Meacutedia e do advento dos tempos Modernos os avanccedilos cientiacuteficos se contrapunham agraves crenccedilas de parte da Igreja agarrada ainda ao mundo Medieval Era preciso descobrir os mecanismos que mantinham os homens vivos e para isso era preciso estudar profundamente a anatomia humana A febre de novos conhecimentos contaminava as artes e todos os ofiacutecios A dissecaccedilatildeo de cadaacuteveres-condenada pela Igreja-era uma praacutetica disseminada tanto entre meacutedicos e pensadores quanto entre pintores e escultores Michelangelo (ao lado de Leonardo da Vinci Rafael Luca Signorelli e AndreaVerocchio)realizava experiecircncias com cadaacuteveres em seu proacuteprio estuacutedio com tanta frequumlecircncia que chegou a ser convidado por Realdo Colomboum dos meacutedicos mais famosos de seu tempo para ilustrar um completo manual anatocircmico que natildeo chegou a ser realizado ldquoEsconder um ceacuterebro na figura de Deus criando o homem em sobre as cabeccedilas coroadas de bispos e do proacuteprio papa seria uma ironia tiacutepica do

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gecircnio de Michelangelordquo diz o historiador italiano Agostino Gioovanellida Universidade Catoacutelica de Milatildeo Conhecer essa outra face do artista (e o contexto histoacuterico em que ela aconteceu) permitiraacute apreciar uma liccedilatildeo de anatomia original Eacute deste periacuteodo revolucionaacuterio que a imagem do mundo tal como a conhecemos hoje foi construiacuteda a visatildeo de separaccedilatildeo e dominaccedilatildeo tornou-se predominante e embora a pretensatildeo de tornar o homem ldquosenhor e possuidor da naturezardquo tivesse se mostrado nos seacuteculos seguintes natildeo tatildeo possiacuteveis nem tatildeo boa o pensamento cartesiano ficou presente ateacute os dias atuaisAs incertezas os paradoxos e a dificuldade para explicar os novos fenocircmenos vatildeo conduzindo a ciecircncia a buscar novos rumos sempre baseados na anaacutelise histoacuterica para poderem ser mais assertivo ReferenciasChassot AA ciecircncia atraveacutes dos tempos 16ordf ediccedilatildeo Satildeo Paulo Moderna 2004

Barreto G e Oliveira M G A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela Sistina 4a Ediccedilatildeo Satildeo Paulo ARX 2004

Miranda S e Bianchi DAventura na Histoacuteria Fasciacuteculo 12Satildeo PauloAbril2004

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4CONTEXTUALIZACcedilAtildeO

41 Conhecendo um pouco mais de Michelangelo

Miguel Acircngelo - Michelangelo Buonarroti - 1475-1564

Michelangelo foi escultor arquiteto e poeta italiano Nasceu em Caprese Itaacutelia em 6 de marccedilo de 1475 e morreu em Roma em 18 de fevereiro de 1564 Em 1488 entra para a academia do pintor Ghirlandaio em Florenccedila Gecircnio criador mestre de sua geraccedilatildeo e um talento de renome universal eacute considerado o mais ilustre representante do movimento da Renascenccedila Italiana Fez os afrescos da Capela Sistina Seu trabalho mais famoso em escultura eacute David - a partir dai eacute chamado para decorar juntamente com Leonardo da Vinci a sala do Grande Conselho em Florenccedila Foi morar em 1492 na cidade italiana de Bolonha logo apoacutes a morte de Lorenzo Ficou nesta cidade por 4 anos jaacute que em 1496 recebeu um convite do cardeal San Giorgio para morar em Roma San Giorgio tinha ficado admirado com a escultura em maacutermore Cupido que havia comprado do artista Nesta eacutepoca criou duas importantes obras com grande influecircncia da cultura greco-romana Pietaacute e Baco Ao retornar para a cidade de Florenccedila em 1501 cria duas outras obras importantes Davirdquo e a pintura a Sagrada Famiacutelia No ano de 1503 o artista recebeu um novo convite vindo de Roma de Juacutelio II Foi convocado para fazer o tuacutemulo papal obra que nunca terminou pois constantemente era interrompido por outros chamados e tarefas Entre os anos de 1508 e 1512 pintou o teto da Capela Sistina no Vaticano sendo por isso comissionado por Leatildeo X (veja abaixo a definiccedilatildeo de mecenas) Neste periacuteodo tambeacutem trabalhou na reconstruccedilatildeo do interior da Igreja de Satildeo Lourenccedilo em Florenccedila Entre os anos de 1534 e 1541 trabalhou na pintura O Uacuteltimo Julgamento na janela do altar da Capela Sistina Em 1547 foi indicado como o arquiteto oficial da Basiacutelica de Satildeo Pedro no Vaticano Morreu em 18 de fevereiro de 1574 aos 89 anos de idade na cidade de Roma Ateacute os dias de hoje eacute considerado um dos mais talentosos artistas plaacutesticos de todos os tempos junto com outros de sua eacutepoca como por exemplo Leonardo da Vinci Rafael Sanzio Donatello e Giotto di Bondone

Relaccedilatildeo dos principais trabalhos artiacutesticos

Afrescos do teto da Capela Sistina

middot Julgamento Final

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middot Martiacuterio de Satildeo Pedro

middot Conversatildeo de Satildeo Paulo

middot Cuacutepula da Basiacutelica de Satildeo Pedro

middot Esculturas Davi Leda Moiseacutes e Pietaacute

middot Retratos da famiacutelia Meacutedici

middot Livro de poesias Coletacircnea de Rimas

middot A Madona dos degraus (relevo)

Referecircncias

httpwwwsuapesquisacommichelangelo2 Acesso em 10112007

Thomas H Thomas D L Vidas de Grandes Pintores Satildeo Paulo ediccedilatildeo da Livraria do Globo 1946

42 Sobre o sistema excretor

Excreccedilatildeo

Excreccedilatildeo nos seres vivos eacute o processo de eliminaccedilatildeo de produtos do metabolismo que devem ser eliminados do organismo para se atingir o equiliacutebrio quiacutemico interno(homeostase)Os principais produtos que devem ser excretados satildeo o gaacutes carbocircnico os sais minerais aacutegua e excretas nitrogenadas (amocircnia ureacuteia ou aacutecido uacuterico) A Excreccedilatildeo Humana

Nos animais mais evoluiacutedos a excreccedilatildeo ocorre atraveacutes de diversos oacutergatildeos No homem por exemplo os rins formam a urina que eacute uma soluccedilatildeo de cataboacutelitos nitrogenados em aacutegua a pele excreta o suor que eacute tambeacutem um produto de excreccedilatildeo o fiacutegado excreta a bile fluido que conteacutem cataboacutelitos os pigmentos biliares os pulmotildees excretam aacutegua e dioacutexido de carbono A urina produzida no fim desses processos apenas conteraacute 1 da aacutegua inicialmente filtrada uma pequena parte dos sais e nenhum nutriente A amocircnia a ureacuteia e o aacutecido uacuterico satildeo provenientes do metabolismo dos aminoaacutecidos e dos nucleotiacutedios Denomina-se homeostase a capacidade que tem o organismo de manter seu meio interno em estado de equiliacutebrio dinacircmico

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gecircnio de Michelangelordquo diz o historiador italiano Agostino Gioovanellida Universidade Catoacutelica de Milatildeo Conhecer essa outra face do artista (e o contexto histoacuterico em que ela aconteceu) permitiraacute apreciar uma liccedilatildeo de anatomia original Eacute deste periacuteodo revolucionaacuterio que a imagem do mundo tal como a conhecemos hoje foi construiacuteda a visatildeo de separaccedilatildeo e dominaccedilatildeo tornou-se predominante e embora a pretensatildeo de tornar o homem ldquosenhor e possuidor da naturezardquo tivesse se mostrado nos seacuteculos seguintes natildeo tatildeo possiacuteveis nem tatildeo boa o pensamento cartesiano ficou presente ateacute os dias atuaisAs incertezas os paradoxos e a dificuldade para explicar os novos fenocircmenos vatildeo conduzindo a ciecircncia a buscar novos rumos sempre baseados na anaacutelise histoacuterica para poderem ser mais assertivo ReferenciasChassot AA ciecircncia atraveacutes dos tempos 16ordf ediccedilatildeo Satildeo Paulo Moderna 2004

Barreto G e Oliveira M G A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela Sistina 4a Ediccedilatildeo Satildeo Paulo ARX 2004

Miranda S e Bianchi DAventura na Histoacuteria Fasciacuteculo 12Satildeo PauloAbril2004

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4CONTEXTUALIZACcedilAtildeO

41 Conhecendo um pouco mais de Michelangelo

Miguel Acircngelo - Michelangelo Buonarroti - 1475-1564

Michelangelo foi escultor arquiteto e poeta italiano Nasceu em Caprese Itaacutelia em 6 de marccedilo de 1475 e morreu em Roma em 18 de fevereiro de 1564 Em 1488 entra para a academia do pintor Ghirlandaio em Florenccedila Gecircnio criador mestre de sua geraccedilatildeo e um talento de renome universal eacute considerado o mais ilustre representante do movimento da Renascenccedila Italiana Fez os afrescos da Capela Sistina Seu trabalho mais famoso em escultura eacute David - a partir dai eacute chamado para decorar juntamente com Leonardo da Vinci a sala do Grande Conselho em Florenccedila Foi morar em 1492 na cidade italiana de Bolonha logo apoacutes a morte de Lorenzo Ficou nesta cidade por 4 anos jaacute que em 1496 recebeu um convite do cardeal San Giorgio para morar em Roma San Giorgio tinha ficado admirado com a escultura em maacutermore Cupido que havia comprado do artista Nesta eacutepoca criou duas importantes obras com grande influecircncia da cultura greco-romana Pietaacute e Baco Ao retornar para a cidade de Florenccedila em 1501 cria duas outras obras importantes Davirdquo e a pintura a Sagrada Famiacutelia No ano de 1503 o artista recebeu um novo convite vindo de Roma de Juacutelio II Foi convocado para fazer o tuacutemulo papal obra que nunca terminou pois constantemente era interrompido por outros chamados e tarefas Entre os anos de 1508 e 1512 pintou o teto da Capela Sistina no Vaticano sendo por isso comissionado por Leatildeo X (veja abaixo a definiccedilatildeo de mecenas) Neste periacuteodo tambeacutem trabalhou na reconstruccedilatildeo do interior da Igreja de Satildeo Lourenccedilo em Florenccedila Entre os anos de 1534 e 1541 trabalhou na pintura O Uacuteltimo Julgamento na janela do altar da Capela Sistina Em 1547 foi indicado como o arquiteto oficial da Basiacutelica de Satildeo Pedro no Vaticano Morreu em 18 de fevereiro de 1574 aos 89 anos de idade na cidade de Roma Ateacute os dias de hoje eacute considerado um dos mais talentosos artistas plaacutesticos de todos os tempos junto com outros de sua eacutepoca como por exemplo Leonardo da Vinci Rafael Sanzio Donatello e Giotto di Bondone

Relaccedilatildeo dos principais trabalhos artiacutesticos

Afrescos do teto da Capela Sistina

middot Julgamento Final

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middot Martiacuterio de Satildeo Pedro

middot Conversatildeo de Satildeo Paulo

middot Cuacutepula da Basiacutelica de Satildeo Pedro

middot Esculturas Davi Leda Moiseacutes e Pietaacute

middot Retratos da famiacutelia Meacutedici

middot Livro de poesias Coletacircnea de Rimas

middot A Madona dos degraus (relevo)

Referecircncias

httpwwwsuapesquisacommichelangelo2 Acesso em 10112007

Thomas H Thomas D L Vidas de Grandes Pintores Satildeo Paulo ediccedilatildeo da Livraria do Globo 1946

42 Sobre o sistema excretor

Excreccedilatildeo

Excreccedilatildeo nos seres vivos eacute o processo de eliminaccedilatildeo de produtos do metabolismo que devem ser eliminados do organismo para se atingir o equiliacutebrio quiacutemico interno(homeostase)Os principais produtos que devem ser excretados satildeo o gaacutes carbocircnico os sais minerais aacutegua e excretas nitrogenadas (amocircnia ureacuteia ou aacutecido uacuterico) A Excreccedilatildeo Humana

Nos animais mais evoluiacutedos a excreccedilatildeo ocorre atraveacutes de diversos oacutergatildeos No homem por exemplo os rins formam a urina que eacute uma soluccedilatildeo de cataboacutelitos nitrogenados em aacutegua a pele excreta o suor que eacute tambeacutem um produto de excreccedilatildeo o fiacutegado excreta a bile fluido que conteacutem cataboacutelitos os pigmentos biliares os pulmotildees excretam aacutegua e dioacutexido de carbono A urina produzida no fim desses processos apenas conteraacute 1 da aacutegua inicialmente filtrada uma pequena parte dos sais e nenhum nutriente A amocircnia a ureacuteia e o aacutecido uacuterico satildeo provenientes do metabolismo dos aminoaacutecidos e dos nucleotiacutedios Denomina-se homeostase a capacidade que tem o organismo de manter seu meio interno em estado de equiliacutebrio dinacircmico

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4CONTEXTUALIZACcedilAtildeO

41 Conhecendo um pouco mais de Michelangelo

Miguel Acircngelo - Michelangelo Buonarroti - 1475-1564

Michelangelo foi escultor arquiteto e poeta italiano Nasceu em Caprese Itaacutelia em 6 de marccedilo de 1475 e morreu em Roma em 18 de fevereiro de 1564 Em 1488 entra para a academia do pintor Ghirlandaio em Florenccedila Gecircnio criador mestre de sua geraccedilatildeo e um talento de renome universal eacute considerado o mais ilustre representante do movimento da Renascenccedila Italiana Fez os afrescos da Capela Sistina Seu trabalho mais famoso em escultura eacute David - a partir dai eacute chamado para decorar juntamente com Leonardo da Vinci a sala do Grande Conselho em Florenccedila Foi morar em 1492 na cidade italiana de Bolonha logo apoacutes a morte de Lorenzo Ficou nesta cidade por 4 anos jaacute que em 1496 recebeu um convite do cardeal San Giorgio para morar em Roma San Giorgio tinha ficado admirado com a escultura em maacutermore Cupido que havia comprado do artista Nesta eacutepoca criou duas importantes obras com grande influecircncia da cultura greco-romana Pietaacute e Baco Ao retornar para a cidade de Florenccedila em 1501 cria duas outras obras importantes Davirdquo e a pintura a Sagrada Famiacutelia No ano de 1503 o artista recebeu um novo convite vindo de Roma de Juacutelio II Foi convocado para fazer o tuacutemulo papal obra que nunca terminou pois constantemente era interrompido por outros chamados e tarefas Entre os anos de 1508 e 1512 pintou o teto da Capela Sistina no Vaticano sendo por isso comissionado por Leatildeo X (veja abaixo a definiccedilatildeo de mecenas) Neste periacuteodo tambeacutem trabalhou na reconstruccedilatildeo do interior da Igreja de Satildeo Lourenccedilo em Florenccedila Entre os anos de 1534 e 1541 trabalhou na pintura O Uacuteltimo Julgamento na janela do altar da Capela Sistina Em 1547 foi indicado como o arquiteto oficial da Basiacutelica de Satildeo Pedro no Vaticano Morreu em 18 de fevereiro de 1574 aos 89 anos de idade na cidade de Roma Ateacute os dias de hoje eacute considerado um dos mais talentosos artistas plaacutesticos de todos os tempos junto com outros de sua eacutepoca como por exemplo Leonardo da Vinci Rafael Sanzio Donatello e Giotto di Bondone

Relaccedilatildeo dos principais trabalhos artiacutesticos

Afrescos do teto da Capela Sistina

middot Julgamento Final

7

middot Martiacuterio de Satildeo Pedro

middot Conversatildeo de Satildeo Paulo

middot Cuacutepula da Basiacutelica de Satildeo Pedro

middot Esculturas Davi Leda Moiseacutes e Pietaacute

middot Retratos da famiacutelia Meacutedici

middot Livro de poesias Coletacircnea de Rimas

middot A Madona dos degraus (relevo)

Referecircncias

httpwwwsuapesquisacommichelangelo2 Acesso em 10112007

Thomas H Thomas D L Vidas de Grandes Pintores Satildeo Paulo ediccedilatildeo da Livraria do Globo 1946

42 Sobre o sistema excretor

Excreccedilatildeo

Excreccedilatildeo nos seres vivos eacute o processo de eliminaccedilatildeo de produtos do metabolismo que devem ser eliminados do organismo para se atingir o equiliacutebrio quiacutemico interno(homeostase)Os principais produtos que devem ser excretados satildeo o gaacutes carbocircnico os sais minerais aacutegua e excretas nitrogenadas (amocircnia ureacuteia ou aacutecido uacuterico) A Excreccedilatildeo Humana

Nos animais mais evoluiacutedos a excreccedilatildeo ocorre atraveacutes de diversos oacutergatildeos No homem por exemplo os rins formam a urina que eacute uma soluccedilatildeo de cataboacutelitos nitrogenados em aacutegua a pele excreta o suor que eacute tambeacutem um produto de excreccedilatildeo o fiacutegado excreta a bile fluido que conteacutem cataboacutelitos os pigmentos biliares os pulmotildees excretam aacutegua e dioacutexido de carbono A urina produzida no fim desses processos apenas conteraacute 1 da aacutegua inicialmente filtrada uma pequena parte dos sais e nenhum nutriente A amocircnia a ureacuteia e o aacutecido uacuterico satildeo provenientes do metabolismo dos aminoaacutecidos e dos nucleotiacutedios Denomina-se homeostase a capacidade que tem o organismo de manter seu meio interno em estado de equiliacutebrio dinacircmico

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middot Martiacuterio de Satildeo Pedro

middot Conversatildeo de Satildeo Paulo

middot Cuacutepula da Basiacutelica de Satildeo Pedro

middot Esculturas Davi Leda Moiseacutes e Pietaacute

middot Retratos da famiacutelia Meacutedici

middot Livro de poesias Coletacircnea de Rimas

middot A Madona dos degraus (relevo)

Referecircncias

httpwwwsuapesquisacommichelangelo2 Acesso em 10112007

Thomas H Thomas D L Vidas de Grandes Pintores Satildeo Paulo ediccedilatildeo da Livraria do Globo 1946

42 Sobre o sistema excretor

Excreccedilatildeo

Excreccedilatildeo nos seres vivos eacute o processo de eliminaccedilatildeo de produtos do metabolismo que devem ser eliminados do organismo para se atingir o equiliacutebrio quiacutemico interno(homeostase)Os principais produtos que devem ser excretados satildeo o gaacutes carbocircnico os sais minerais aacutegua e excretas nitrogenadas (amocircnia ureacuteia ou aacutecido uacuterico) A Excreccedilatildeo Humana

Nos animais mais evoluiacutedos a excreccedilatildeo ocorre atraveacutes de diversos oacutergatildeos No homem por exemplo os rins formam a urina que eacute uma soluccedilatildeo de cataboacutelitos nitrogenados em aacutegua a pele excreta o suor que eacute tambeacutem um produto de excreccedilatildeo o fiacutegado excreta a bile fluido que conteacutem cataboacutelitos os pigmentos biliares os pulmotildees excretam aacutegua e dioacutexido de carbono A urina produzida no fim desses processos apenas conteraacute 1 da aacutegua inicialmente filtrada uma pequena parte dos sais e nenhum nutriente A amocircnia a ureacuteia e o aacutecido uacuterico satildeo provenientes do metabolismo dos aminoaacutecidos e dos nucleotiacutedios Denomina-se homeostase a capacidade que tem o organismo de manter seu meio interno em estado de equiliacutebrio dinacircmico

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A homeostase eacute essencial para a vida e a manutenccedilatildeo de um meio interno equilibrado depende tanto do sistema excretor quanto dos sistemas digestivo e circulatoacuterio Nos animais que tecircm sistema circulatoacuterio as substacircncias que devem ser removidas satildeo removidas pelo sangue Podemos dizer portanto que o sistema excretor funciona de modo a manter praticamente constante a composiccedilatildeo do sangue Rim A unidade morfoloacutegica e funcional do rim eacute chamada de neacutefron Cada rim apresenta mais de um milhatildeo de neacutefrons O neacutefron eacute constituiacutedo pela arteriacuteola aferente glomeacuterulo de Malpighi arteriacuteola eferente caacutepsula de Bowman tuacutebulo contornado proximal alccedila de Henle e tuacutebulo contornado distalOs tuacutebulos distais de vaacuterios neacutefrons desembocam em ductos de maior calibre denominados ductos coletores Os vaacuterios coletores desembocam em canais que terminam na pelve do rim Da pelve para o ureter que se dirige para a bexiga urinaria A urina eacute formada continuamente no rim e acumulada na bexiga urinaacuteria A formaccedilatildeo da urina que ocorre nos neacutefrons deve-se aos processos filtraccedilatildeo glomerular reabsorccedilatildeo e secreccedilatildeo tubular As arteriacuteolas aferentes levam sangue arterial rico em ureacuteia para ser filtrada no neacutefron Ureter Os neacutefrons desembocam em ductos coletores que se unem para formar canais cada vez mais grossos A fusatildeo dos dutos origina um canal uacutenico denominado ureter que deixa o rim em direccedilatildeo agrave bexiga urinaacuteria Bexiga urinaacuteria A bexiga urinaacuteria eacute uma bolsa de parede elaacutestica dotada de musculatura lisa cuja funccedilatildeo eacute acumular a urina produzida nos rinsQuando cheia a bexiga pode conter mais de frac14 de litro(250 ml) de urina que eacute eliminada periodicamente atraveacutes da uretra Uretra A uretra eacute um tubo que parte da bexiga e termina na mulher na regiatildeo vulvar e no homem na extremidade do pecircnis Sua comunicaccedilatildeo com a bexiga manteacutem-se fechada por aneacuteis musculares - chamados esfiacutencteres Quando a musculatura desses aneacuteis relaxa-se e a musculatura da parede da bexiga contrai-se urinamos

httpwwwipedcombrcolegiobiologiaa-excrecao-humana httpwwwafhbiobrexcretexcret1asp

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43 Siacutentese do texto adaptado de GioppoC Silva RVe Barrar VMM A Avaliaccedilatildeo em Ciecircncias Naturais

Segundo o texto adaptado de GioppoC Silva RVe Barrar VMM A Avaliaccedilatildeo em Ciecircncias Naturais Curitiba Editora da UFPR MEC 2006podemos sintetizar o ciclo de aprendizagem a seguinte maneira O ciclo de aprendizagem foi proposto em 1962 por AtKin e Karplusmodificado por Beisenherze Dantonio(1996) e Karplus e Thier(1997) e denominado de 5E por Colurn em 2003 Estaacutegios do ciclo de aprendizagemEnvolvimentoExploraccedilatildeoExplicaccedilatildeoElaboraccedilatildeo Avaliaccedilatildeo (Evaluation)

Envolvimento

Preparaccedilatildeo do aluno para aprendizagem1 Apresentar os objetivos o assunto e as expectativas para

aprendizagem 2 O professor deve buscar captar a atenccedilatildeo do aluno instigar a

participaccedilatildeo 3 Explorar experiecircncias anteriores dos alunos (avaliaccedilatildeo diagnoacutestica) 4 Clarificar os valores e atitudes impliacutecitas dos alunos Exploraccedilatildeo1 Engajar os alunos em investigaccedilotildees2 Alunos cotam dados fazem anotaccedilotildees organizam informaccedilotildees

compartilham observaccedilotildees 3 A turma constroacutei experiecircncias coletivas ajudando a classe a

estabelecer um niacutevel de conhecimento miacutenimo comum4 Avaliaccedilatildeo formativa pela participaccedilatildeo e discussotildees Explicaccedilatildeo1 Os alunos fazem reflexotildees sobre os dados coletados anaacutelise e

discussatildeo do tema2 O professor vai introduzindo o vocabulaacuterio apropriado e definiccedilotildees a

partir de explanaccedilotildees dos alunos3 O professor coleta informaccedilotildees para avaliaccedilatildeo formativa Elaboraccedilatildeo1 Alunos reforccedilam os conceitos aprendidos aplicam os conhecimentos

obtidos analisam os conhecimentos a partir de valores como responsabilidade cidadania respeito responsabilidade

2 O professor oportuniza aos alunos a resoluccedilatildeo de problemas reais que afetam as necessidades desejos e interesses dos alunos

Avaliaccedilatildeo1 Avaliaccedilatildeo dos produtos quando houver

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2 A avaliaccedilatildeo de ocorrer em todas as etapas3 Comparar os conceitos identificados no envolvimento com os

entendimentos construiacutedos durante e apoacutes as atividades para possiacuteveis mudanccedilas de estrateacutegias nessas atividades

4 Oportunizar aos alunos a avaliaccedilatildeo de sua aprendizagem

Egrave importante observar que no texto original o professor iraacute encontrar exemplos e o aprofundamento de cada etapa do ciclo de aprendizagem tambeacutem poderaacute conhecer um pouco mais sobre metologias da ciecircncia no artigo Alfabetizaccedilatildeo cientiacutefica no contexto das seacuteries iniciais de Leonir Loenzetti e Demeacutetrio Delizoicov(httpwwwfaeufmgbrensaiov3_n1leonirPDF)

Deste mesmo autor indicamos o Livro METODOLOGIA DO ENSINO DE CIEcircNCIAS Demeacutetrio Delizoicov Joseacute Andreacute Peres Angoti Cortez1991 (Coleccedilatildeo Magisteacuterio segundo grau - seacuterie formaccedilatildeo do professor)

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2 A avaliaccedilatildeo de ocorrer em todas as etapas3 Comparar os conceitos identificados no envolvimento com os

entendimentos construiacutedos durante e apoacutes as atividades para possiacuteveis mudanccedilas de estrateacutegias nessas atividades

4 Oportunizar aos alunos a avaliaccedilatildeo de sua aprendizagem

Egrave importante observar que no texto original o professor iraacute encontrar exemplos e o aprofundamento de cada etapa do ciclo de aprendizagem tambeacutem poderaacute conhecer um pouco mais sobre metologias da ciecircncia no artigo Alfabetizaccedilatildeo cientiacutefica no contexto das seacuteries iniciais de Leonir Loenzetti e Demeacutetrio Delizoicov(httpwwwfaeufmgbrensaiov3_n1leonirPDF)

Deste mesmo autor indicamos o Livro METODOLOGIA DO ENSINO DE CIEcircNCIAS Demeacutetrio Delizoicov Joseacute Andreacute Peres Angoti Cortez1991 (Coleccedilatildeo Magisteacuterio segundo grau - seacuterie formaccedilatildeo do professor)

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5SIacuteTIOS

51 Excreccedilatildeo Humana httpwwwipedcombrcolegiobiologiaa-excrecao-humana

Neste site podemos encontrar mais informaccedilotildees sobre excreccedilatildeo de uma forma bem didaacutetica e resumida

Acessado em Jul2007

52 Serviccedilo geoloacutegico do BrasilhttpwwwcprmgovbrpubliquemediaPainel10pdf

Durante vaacuterias deacutecadas o Alto Vale do Ribeira na regiatildeo sul do Estado de Satildeo Paulo e leste do Estado do Paranaacute esteve sob influecircncia das atividades de mineraccedilatildeo de chumbo e de uma usina de refino e beneficiamento dos mineacuterios que eram produzidos nas minas da regiatildeo A partir de 1996 todas essas atividades cessaram mas deixaram agraves margens do rio Ribeira pilhas de rejeito e escoacuteria provenientes das atividades da usina Durante o periacuteodo de funcionamento da refinaria Plumbum por 50 anos consecutivos foi lanccedilada na atmosfera grande quantidade de material particulado enriquecido em chumbo que provavelmente se depositou na superfiacutecie dos solos circunvizinhos A populaccedilatildeo da regiatildeo utilizou tambeacutem o material da pilha de escoacuteria para calccedilamento das ruas em Vila Mota e Capelinha proacuteximas a Plumbum Durante o periacuteodo entre 1999 e 2001 foi desenvolvido um estudo ambiental associado a um monitoramento humano na regiatildeo do Alto Vale de Ribeira com populaccedilotildees residentes em aacutereas proacuteximas as minas e a Plumbum Ribeira e Iporanga (Bairro da Serra) no Estado de Satildeo Paulo e Adrianoacutepolis (Vila Mota e Capelinha) no Estado de Paranaacute Este estudo envolveu ainda a populaccedilatildeo de Cerro Azul a montante da regiatildeo mineira no Paranaacute

Acessado em Set2007

53Corpo humanohttpwwwwebcienciacom11_00menuhtm

O corpo humano eacute constituiacutedo por diversas partes que satildeo inter-relacionadas ou seja umas dependem das outras Cada sistema cada oacutergatildeo eacute responsaacutevel por uma ou mais atividades Milhares de reaccedilotildees quiacutemicas acontecem a todo instante dentro do nosso corpo seja para captar energia para a manutenccedilatildeo da vida movimentar os muacutesculos recuperar-se de ferimentos e doenccedilas ou se manter na temperatura adequada agrave vida Haacute milhotildees de anos o corpo humano vem se transformando e evoluindo para se adaptar ao ambiente e desenvolver o seu ser Nosso corpo eacute uma mistura de elementos quiacutemicos feita na medida certa As partes do corpo humano

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funcionam de maneira integrada e em harmonia com as outras Eacute fundamental entendermos o funcionamento do corpo humano a fim de adquirirmos uma mentalidade saudaacutevel em relaccedilatildeo a nossa vidaAcessado em Jan2008

54 Guia dos curiososhttpguiadoscuriososigcombrindexphpcat_id=50272

Curiosidades e duacutevidas sobre o corpo humano Algumas encontradas no site Cada soluccedilo dura menos de 1 segundo e ocorre com frequumlecircncia normal e regular de 5 a 25 vezes por minuto O livro dos recordes menciona um soluccedilo que durou 57 anos A cada siacutelaba que o homem fala 72 muacutesculos entram em movimento Para sorrir satildeo utilizados 14 muacutesculos Para beijar 29 As impressotildees digitais formam-se de 6 a 8 semanas antes de o bebecirc nascer e nunca satildeo iguais A temperatura do corpo natildeo fica estabilizada em 37 graus o dia inteiro Ela sobe para 372 agraves 5 ou 6 da tarde e vai caindo para 36 graus durante a madrugada O homem tem 46 cromossomos que contecircm os genes que determinam as caracteriacutesticas de cada pessoa como cor dos olhos e formato do rosto

Acessado em Fev2008

55 Contaminaccedilatildeo por chumbohttpwwwcvesaudespgovbrhtmdomachumbohtmIproblema

TEMA ESTRATEacuteGIAS DE ABORDAGEM PARA A EXPOSICcedilAtildeO AMBIENTAL AO CHUMBO NO ESTADO DE SAtildeO PAULO Problema Efeitos na Sauacutede e Paracircmetros Aceitaacuteveis Os programas de Controle Proposta de Atuaccedilatildeo Bibliografia

Acessado em Nov2007

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6Sons e Viacutedeos

61 Do Mastigativo Ao DefecativoInteacuterprete FalcatildeoCompositor FalcatildeoTarciacutesio Matos

Marcondes Falcatildeo Maia (Pereiro Cearaacute 16 de setembro de 1957) tambeacutem conhecido como Falcatildeo eacute um cantor e compositor brasileiro Considerado o maior iacutecone do estilo brega brasileirordquo Indico da muacutesica do Falcatildeo para agitar a turma e fazer uma atividade divertida com os aluno sobre digestatildeo repasso a letra para anaacutelise

Do Mastigativo Ao Defecativo Eu vou contar todo procedimentodepois que o alimento passa da goelaBem mastigado com a ajuda do cuspedesce por um tubo no rumo do buchoEm laacute chegando haacute todo um aparatopois existe um aacutecidoum produto finoque pega aquilo e faz uma gosmasem jeito sem formae joga no intestino

Tudo que entra pela boca adentro do indiviacuteduoseja soacutelido ou seja liacutequidona maior parte chega cedo ou tarde sem avisoao terminal do tubo digestivo

Seguindo em frente aquela gororobajaacute tem cor e cheiro caracteriacutesticoPorque na tripa fina e na grossao que existe agora eacute um bocado tiacutepicoque jaacute viaja na velocidade direccedilatildeo e ritmoquase apocaliacutepticoandando sempre no caminho retoperistalticamente em busca de um Arquitetura mas jaacute iniciava sua carreira no mundo artiacutesticoDisponiacutevel em httpcliquemusicuolcombrenartistsArtistsaspStatus=DISCOampNu_Artista=221ampNu_Disco=1644Referecircncia A um passo da MPB Falcatildeo 1997 4

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62 ldquoViagem fantaacutestica ao corpo humano em busca da curardquoDireccedilatildeo Michael Danks

Minuacutesculos robocircs (nano-medicina) procuram e reparam estragos em aacutereas afetadas do corpo humanoCom a ajuda de imagens computadorizadas o documentaacuterio ldquoviagem fantaacutestica ao corpo humano em busca da curardquo explora o desenvolvimento da nano ndashmedicina e de sua poderosa e impressionante promessa a completa erradicaccedilatildeo de doenccedilas

Disponiacutevel em httpwwwplanetanewscomprodutoD173379viagem-fantastica-pelo-corpo-humano--em-busca-da-cura

Referecircncia ldquoVIAGEM FANTaacuteSTICA AO CORPO HUMANO EM BUSCA DA CURArdquo Direccedilatildeo de Michael Danks Ameacuterica Latina -Ibeacuterica Discovery channel 2005 (50 min)

63 O milagre da vida

O fotoacutegrafo sueco Lennart Nilson apresenta uma espetacular olhada ao mundo microscoacutepico de lindas cores e formas dentro de noacutes mesmos O documentaacuterio mostra como se inicia uma nova vida desde a liberaccedilatildeo do oacutevulo e entrada do esperma ateacute o nascimento do bebecirc

Referecircncia O MILAGRE DA VIDA (55 min)

64 DNA a promeccedila e o preccediloDireccedilatildeo Nic Young

Desde sementes geneticamente modificadas ateacute os recentes rumores sobre o primeiro clone humano a pesquisa geneacutetica continua a transformar nossas vidasEsse documentaacuterio apresenta uma visatildeo totalmente imparcial sobre o assunto aleacutem de mostrar o que o futuro nos reserva em relaccedilatildeo aos avanccedilos dessa aacuterea

Referecircncia DNA A PROMEccedilA E O PREccedilO Direccedilatildeo de Nic Young 2005 (60 min)

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65 Tudo sobre gravidezDireccedilatildeo Joseph Cortina e Any L Maddox

ldquoEm tudo sobre Gravidez veremos desde o processo de fecundaccedilatildeo de um oacutevulo humano ateacute o momento da nascimento de uma crianccedilaVisto sobre a perspectiva de um feto o documentaacuterio com uma hora de duraccedilatildeo iraacute desvendar muito dos misteacuterios da vidardquo

Referecircncia TUDO SOBRE GRAVIDEZ Direccedilatildeo de Joseph Cortina e Any L Maddox 2001 (60 min)

66 Atlas interativo de Anatomia Humana Imagens com ilustraccedilatildeo de Netter da anatomia humana

Referecircncia ATLAS INTERATIVO DE ANATOMIA HUMANA 1999 (30 min)

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7PROPOSTAS DE ATIVIDADES

Elaboraccedilatildeo por meio de jogo

Elaboraccedilatildeo por meio de jogo Para envolvimento do grupo e elaboraccedilatildeo dos conceitos sugerimos o uso de palavras cruzadas em equipe podendo fazer uma adaptaccedilatildeo do jogo coquetel da GROW onde atraveacutes de uma trilha cada aluno tem sua vez de responder a cruzadinha com uma caneta de cor diferente e os pontos satildeo contados pelo total de letras da cor de cada participante A competiccedilatildeo pode oportunizar a vivecircncia de sentimentos importantes na vida em sociedade mas tambeacutem podemos estimular o mesmo jogo na forma cooperativa onde o objetivo do grupo eacute responder toda a cruzadinha mas cada um tem o seu momento de participaccedilatildeo Segue no arquivo uma amostra de como montar a cruzadinha sobre o tema seria interessante que o professor montasse seus proacuteprios enigmas dentro dos conteuacutedos que foram mais relevantes nas atividades desenvolvidas Essa sugestatildeo eacute devido ao fato de termos realizado uma pesquisa de levantamento sobre jogos pedagoacutegicos industrializados e constatou-se que os mesmos apresentavam os conteuacutedos em um niacutevel muito abaixo da faixa etaacuteria estipulada neste projeto e natildeo exigem dos participantes do jogo pesquisa discussatildeo ou reflexatildeo apenas tem como elemento o fator sorte para finalizar a atividade Desta forma dos jogos anaacutelisados elencamos apenas um exemplar o coquetel da GROW que foi modificado para os conteuacutedos do corpo humano devido as seguintes caracteriacutesticas

71 Coquetel da GROW

bull Faacutecil jogabilidade bull Eacute instigantebull Pode ter o tempo limitado ao da hora-aula conforme a quantidade de

incoacutegnitas disponibilizadasbull Permite independecircncia dos alunos e autocorreccedilatildeo O que

possibilita que o professor circule pela sala e oriente os vaacuterios grupos

bull Natildeo necessita de espaccedilo especiacutefico nem limita o nordm de participantesbull Pode ser facilmente construiacutedos vaacuterios exemplares do tabuleiro e das

peccedilasbull Garante a partilha de informaccedilotildees entre os alunos dos grupos bull Possibilidade de adaptaccedilatildeo a diferentes conteuacutedos Permite a

familiarizaccedilatildeo de conceitos para posterior elaboraccedilatildeo destes

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Regras do jogo Cruzadas

Objetivobull Marcar o maior nuacutemero de pontos respondendo corretamente agraves

definiccedilotildees ou corrigindo as respostas dos outros participantes Preparaccedilatildeo

bull Cada jogador com caneta de cor diferente bull Tabuleiro no centro da mesa com um peatildeo no iniacutecio e outro na

definiccedilatildeo nuacutemero 1 bull Faccedila o sorteio com o dado para saber quem iraacute comeccedilar

Como jogarbull Na sua vez de jogar lance o dado e mova o peatildeo pelo caminho

externo do tabuleiro a quantidade de casas correspondente a seu lance de dado

bull Responda uma ou mais definiccedilotildees da cruzada respeitando a indicaccedilatildeo da casa que o peatildeo cair

bull Quando o peatildeo cair na casa do sorteio jogue o dado outra vez e ande com o outro peatildeo nas casas da cruzada responda se souber a definiccedilatildeo de onde o peatildeo parou

bull Quando o peatildeo cair nas casas (x2) ou (x3) marque em cima da definiccedilatildeo x2 ou para contar corretamente os pontos

Corrigindo uma respostabull O jogador que perceber um erro pode arrumar e circular com a

sua cor as letras erradas ganhando assim os pontos

Final da partidabull A partida termina quando todas as definiccedilotildees forem respondidas

ou se todos concordarem que natildeo conseguiratildeo completar as definiccedilotildees que faltam

Contando os pontos

bull Conta um ponto para cada letra da sua cor bull As respostas marcadas com (x2) ou (x3) devem contar os pontos

em dobro ou triplo

Referecircncias AMORIM V org -pontos e contrapontos jogo e projeto Satildeo Paulo Summus 2006 BROTTO F O Jogos Cooperativos-se o importante eacute competir o fundamental eacute cooperar 2ordfed Satildeo Paulo Projeto Cooperaccedilatildeo 1999 HUIZINGA Johan Homo Ludens ndash O jogo como elemento da cultura Trad Joatildeo Paulo Monteiro Satildeo Paulo Editora Perspectiva 1990 KISHIMOTO T M Jogo brinquedo brincadeira e a educaccedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 1996

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fotos do jogo Segue algumas imagens do jogo Coquetel da GROW adaptado Indicamos o site wwwgrowcombr para encontrar esse e outros jogos para anaacutelise

Fonte- Melina Noacutevak

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7PROPOSTAS DE ATIVIDADES

Elaboraccedilatildeo por meio de jogo

Elaboraccedilatildeo por meio de jogo Para envolvimento do grupo e elaboraccedilatildeo dos conceitos sugerimos o uso de palavras cruzadas em equipe podendo fazer uma adaptaccedilatildeo do jogo coquetel da GROW onde atraveacutes de uma trilha cada aluno tem sua vez de responder a cruzadinha com uma caneta de cor diferente e os pontos satildeo contados pelo total de letras da cor de cada participante A competiccedilatildeo pode oportunizar a vivecircncia de sentimentos importantes na vida em sociedade mas tambeacutem podemos estimular o mesmo jogo na forma cooperativa onde o objetivo do grupo eacute responder toda a cruzadinha mas cada um tem o seu momento de participaccedilatildeo Segue no arquivo uma amostra de como montar a cruzadinha sobre o tema seria interessante que o professor montasse seus proacuteprios enigmas dentro dos conteuacutedos que foram mais relevantes nas atividades desenvolvidas Essa sugestatildeo eacute devido ao fato de termos realizado uma pesquisa de levantamento sobre jogos pedagoacutegicos industrializados e constatou-se que os mesmos apresentavam os conteuacutedos em um niacutevel muito abaixo da faixa etaacuteria estipulada neste projeto e natildeo exigem dos participantes do jogo pesquisa discussatildeo ou reflexatildeo apenas tem como elemento o fator sorte para finalizar a atividade Desta forma dos jogos anaacutelisados elencamos apenas um exemplar o coquetel da GROW que foi modificado para os conteuacutedos do corpo humano devido as seguintes caracteriacutesticas

71 Coquetel da GROW

bull Faacutecil jogabilidade bull Eacute instigantebull Pode ter o tempo limitado ao da hora-aula conforme a quantidade de

incoacutegnitas disponibilizadasbull Permite independecircncia dos alunos e autocorreccedilatildeo O que

possibilita que o professor circule pela sala e oriente os vaacuterios grupos

bull Natildeo necessita de espaccedilo especiacutefico nem limita o nordm de participantesbull Pode ser facilmente construiacutedos vaacuterios exemplares do tabuleiro e das

peccedilasbull Garante a partilha de informaccedilotildees entre os alunos dos grupos bull Possibilidade de adaptaccedilatildeo a diferentes conteuacutedos Permite a

familiarizaccedilatildeo de conceitos para posterior elaboraccedilatildeo destes

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Regras do jogo Cruzadas

Objetivobull Marcar o maior nuacutemero de pontos respondendo corretamente agraves

definiccedilotildees ou corrigindo as respostas dos outros participantes Preparaccedilatildeo

bull Cada jogador com caneta de cor diferente bull Tabuleiro no centro da mesa com um peatildeo no iniacutecio e outro na

definiccedilatildeo nuacutemero 1 bull Faccedila o sorteio com o dado para saber quem iraacute comeccedilar

Como jogarbull Na sua vez de jogar lance o dado e mova o peatildeo pelo caminho

externo do tabuleiro a quantidade de casas correspondente a seu lance de dado

bull Responda uma ou mais definiccedilotildees da cruzada respeitando a indicaccedilatildeo da casa que o peatildeo cair

bull Quando o peatildeo cair na casa do sorteio jogue o dado outra vez e ande com o outro peatildeo nas casas da cruzada responda se souber a definiccedilatildeo de onde o peatildeo parou

bull Quando o peatildeo cair nas casas (x2) ou (x3) marque em cima da definiccedilatildeo x2 ou para contar corretamente os pontos

Corrigindo uma respostabull O jogador que perceber um erro pode arrumar e circular com a

sua cor as letras erradas ganhando assim os pontos

Final da partidabull A partida termina quando todas as definiccedilotildees forem respondidas

ou se todos concordarem que natildeo conseguiratildeo completar as definiccedilotildees que faltam

Contando os pontos

bull Conta um ponto para cada letra da sua cor bull As respostas marcadas com (x2) ou (x3) devem contar os pontos

em dobro ou triplo

Referecircncias AMORIM V org -pontos e contrapontos jogo e projeto Satildeo Paulo Summus 2006 BROTTO F O Jogos Cooperativos-se o importante eacute competir o fundamental eacute cooperar 2ordfed Satildeo Paulo Projeto Cooperaccedilatildeo 1999 HUIZINGA Johan Homo Ludens ndash O jogo como elemento da cultura Trad Joatildeo Paulo Monteiro Satildeo Paulo Editora Perspectiva 1990 KISHIMOTO T M Jogo brinquedo brincadeira e a educaccedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 1996

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fotos do jogo Segue algumas imagens do jogo Coquetel da GROW adaptado Indicamos o site wwwgrowcombr para encontrar esse e outros jogos para anaacutelise

Fonte- Melina Noacutevak

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Regras do jogo Cruzadas

Objetivobull Marcar o maior nuacutemero de pontos respondendo corretamente agraves

definiccedilotildees ou corrigindo as respostas dos outros participantes Preparaccedilatildeo

bull Cada jogador com caneta de cor diferente bull Tabuleiro no centro da mesa com um peatildeo no iniacutecio e outro na

definiccedilatildeo nuacutemero 1 bull Faccedila o sorteio com o dado para saber quem iraacute comeccedilar

Como jogarbull Na sua vez de jogar lance o dado e mova o peatildeo pelo caminho

externo do tabuleiro a quantidade de casas correspondente a seu lance de dado

bull Responda uma ou mais definiccedilotildees da cruzada respeitando a indicaccedilatildeo da casa que o peatildeo cair

bull Quando o peatildeo cair na casa do sorteio jogue o dado outra vez e ande com o outro peatildeo nas casas da cruzada responda se souber a definiccedilatildeo de onde o peatildeo parou

bull Quando o peatildeo cair nas casas (x2) ou (x3) marque em cima da definiccedilatildeo x2 ou para contar corretamente os pontos

Corrigindo uma respostabull O jogador que perceber um erro pode arrumar e circular com a

sua cor as letras erradas ganhando assim os pontos

Final da partidabull A partida termina quando todas as definiccedilotildees forem respondidas

ou se todos concordarem que natildeo conseguiratildeo completar as definiccedilotildees que faltam

Contando os pontos

bull Conta um ponto para cada letra da sua cor bull As respostas marcadas com (x2) ou (x3) devem contar os pontos

em dobro ou triplo

Referecircncias AMORIM V org -pontos e contrapontos jogo e projeto Satildeo Paulo Summus 2006 BROTTO F O Jogos Cooperativos-se o importante eacute competir o fundamental eacute cooperar 2ordfed Satildeo Paulo Projeto Cooperaccedilatildeo 1999 HUIZINGA Johan Homo Ludens ndash O jogo como elemento da cultura Trad Joatildeo Paulo Monteiro Satildeo Paulo Editora Perspectiva 1990 KISHIMOTO T M Jogo brinquedo brincadeira e a educaccedilatildeo Satildeo Paulo Cortez 1996

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fotos do jogo Segue algumas imagens do jogo Coquetel da GROW adaptado Indicamos o site wwwgrowcombr para encontrar esse e outros jogos para anaacutelise

Fonte- Melina Noacutevak

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fotos do jogo Segue algumas imagens do jogo Coquetel da GROW adaptado Indicamos o site wwwgrowcombr para encontrar esse e outros jogos para anaacutelise

Fonte- Melina Noacutevak

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72 Aventura de RPG

O RPG (Rolo Playing Games) foi escolhido pelas seguintes caracteriacutesticas

bull Pode trazer para a escola interatividade Aprender ao mesmo tempo em que utiliza nas ldquohistoacuteriasrdquo de interpretaccedilatildeo o que eacute aprendido

bull Estimula o raciociacutenio e permite a elaboraccedilatildeo de conceitosbull Natildeo se detecircm a conteuacutedos horaacuterios e limites da sala de aula

o que a princiacutepio pode parecer ruim mas eacute exatamente o interesse que desperta para a continuidade do jogo sua vantagem

bull Natildeo estimula a competitividade pois eacute um jogo cooperativo onde todos buscam um objetivo em comum

bull Permite aos alunos tiacutemidos inseguros autoritaacuterios ou impulsivos poderem resolver seus problemas pessoais por meio de experiecircncias do RPG

bull Constatamos na pesquisa e na validaccedilatildeo que deve ser desenvolvido na forma de um projeto possibilitando que os alunos conheccedilam previamente as regras do jogo e que se faccedila agrave seleccedilatildeo e preparaccedilatildeo dos mestres e das aventuras

Ressaltamos aqui que os jogos avaliados natildeo tecircm por objetivo suprir os conteuacutedos teoacutericos da aprendizagem e sim ser mais um instrumento para criaccedilatildeo e elaboraccedilatildeo do conhecimento em um ambiente mais prazeroso para auxiliar em um ciclo maior de metodologias a serem aplicadas

RPG ndash digestatildeo

O RPG conteacutem ao todo 10 personagens que juntos tecircm o objetivo de fazer a digestatildeo de um cachorro-quente

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Keka estava a tarde inteira na aula naquele dia ela tinha acordado tarde e natildeo comeu quase nada antes de ir para a escola Ateacute que quase na hora de ir para casa ela comeccedilou a sentir muita fome Jaacute no caminho de casa ela parou numa banquinha para comer um delicioso cachorro-quente com duas vinas

Agora para que esse cachorro quente se transforme em moleacuteculas menores e produza energia o SISTEMA DIGESTOacuteRIO precisa entrar em accedilatildeobull BOCA

- quebrar o alimento em partiacuteculas menores- liberar saliva - Engolir o alimento

Depois de engolida o bolo alimentar passa rapidamente para a faringe

bull FARINGE-Contraccedilatildeo da faringe-Fechamento da glote-Degluticcedilatildeo completa

Jaacute no esocircfago ocorrem os movimentos peristaacutelticos que transportam o alimento ateacute obull ESTOcircMAGO

-produzir muco protetor- produzir e liberar o suco gaacutestrico (aacutecido cloriacutedrico + enzimas principalmente pepsina)- fazer digestatildeo mecacircnica do alimento- abertura do piloro

bull INTESTINO DELGADONo intestino delgado a comida vai ser verdadeiramente digerida

Entretanto natildeo podemos esquecer que isso ele natildeo faz sozinho- terminar de digerir as ldquopartes que sobraramrdquo das proteiacutenas e os accedilucares menores- receber a bile- receber o suco pancreaacutetico- absorver os nutrientes

bull PAcircNCREAS- Produzir enzimas que digiram amido gordura e proteiacutenas- secreccedilatildeo de hormocircnios que controlam o accediluacutecar no sangue (falar de diabetes)- liberar o liacutequido pancreaacutetico no intestino delgado

bull FIacuteGADO-produccedilatildeo da bile-liberaccedilatildeo da bile para a glacircndula biliar

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- armazenamento de accediluacutecar (glicose) que sobra no sangue

Os nutrientes absorvidos precisam chegar agraves ceacutelulas e principalmente ao fiacutegado (que ldquoorganiza como os nutrientes vatildeo ser liberadosrdquo como Keka estava quase sem energia a glicose (que eacute o combustiacutevel da ceacutelula) precisa ser levada para as ceacutelulas)

bull SISTEMA CIRCULATOacuteRIO- levar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulas- levar os outros nutrientes para o fiacutegado- levar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

Agora que o accediluacutecar chegou agrave ceacutelula Keka estaacute com bastante energia Entretanto essa energia vai ser utilizada e a gente precisa eliminar o que natildeo foi absorvido pelo intestino delgado para isso outro oacutergatildeo precisa entrar em accedilatildeo

bull INTESTINO GROSSO

- reabsorccedilatildeo da aacutegua- absorccedilatildeo de sais minerais- transporte dos restos alimentares para o reto

O quilo deve ser evacuado mas antes disso ele passa pelo reto E depois disso o acircnus controla a saiacuteda das fezes

Jogar dado para evacuar

Agora estaacute tudo certo conseguimos Mas eacute preciso lembrar que o processo de digestatildeo eacute praticamente constante pois comemos trecircs vezes ao dia e que a cada momento chega mais alimento para o sistema digestoacuterio Eacute preciso lembrar tambeacutem que outros sistemas ajudam como por exemplo o sistema nervoso que controla a digestatildeo e nos daacute a informaccedilatildeo se estamos com fome

Referecircncias Bibliograacuteficas

httpwwwafhbiobrdigestdigest1asphttpwwwcanalkidscombrhttpwwwwikipediacombrGUEVANDSZNAJDER Fernando Ciecircncias 7ordf seacuterie nosso corpo Editora Aacutetica 1ordf ediccedilatildeo p 45-48 2001

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Keka estava a tarde inteira na aula naquele dia ela tinha acordado tarde e natildeo comeu quase nada antes de ir para a escola Ateacute que quase na hora de ir para casa ela comeccedilou a sentir muita fome Jaacute no caminho de casa ela parou numa banquinha para comer um delicioso cachorro-quente com duas vinas

Agora para que esse cachorro quente se transforme em moleacuteculas menores e produza energia o SISTEMA DIGESTOacuteRIO precisa entrar em accedilatildeobull BOCA

- quebrar o alimento em partiacuteculas menores- liberar saliva - Engolir o alimento

Depois de engolida o bolo alimentar passa rapidamente para a faringe

bull FARINGE-Contraccedilatildeo da faringe-Fechamento da glote-Degluticcedilatildeo completa

Jaacute no esocircfago ocorrem os movimentos peristaacutelticos que transportam o alimento ateacute obull ESTOcircMAGO

-produzir muco protetor- produzir e liberar o suco gaacutestrico (aacutecido cloriacutedrico + enzimas principalmente pepsina)- fazer digestatildeo mecacircnica do alimento- abertura do piloro

bull INTESTINO DELGADONo intestino delgado a comida vai ser verdadeiramente digerida

Entretanto natildeo podemos esquecer que isso ele natildeo faz sozinho- terminar de digerir as ldquopartes que sobraramrdquo das proteiacutenas e os accedilucares menores- receber a bile- receber o suco pancreaacutetico- absorver os nutrientes

bull PAcircNCREAS- Produzir enzimas que digiram amido gordura e proteiacutenas- secreccedilatildeo de hormocircnios que controlam o accediluacutecar no sangue (falar de diabetes)- liberar o liacutequido pancreaacutetico no intestino delgado

bull FIacuteGADO-produccedilatildeo da bile-liberaccedilatildeo da bile para a glacircndula biliar

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- armazenamento de accediluacutecar (glicose) que sobra no sangue

Os nutrientes absorvidos precisam chegar agraves ceacutelulas e principalmente ao fiacutegado (que ldquoorganiza como os nutrientes vatildeo ser liberadosrdquo como Keka estava quase sem energia a glicose (que eacute o combustiacutevel da ceacutelula) precisa ser levada para as ceacutelulas)

bull SISTEMA CIRCULATOacuteRIO- levar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulas- levar os outros nutrientes para o fiacutegado- levar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

Agora que o accediluacutecar chegou agrave ceacutelula Keka estaacute com bastante energia Entretanto essa energia vai ser utilizada e a gente precisa eliminar o que natildeo foi absorvido pelo intestino delgado para isso outro oacutergatildeo precisa entrar em accedilatildeo

bull INTESTINO GROSSO

- reabsorccedilatildeo da aacutegua- absorccedilatildeo de sais minerais- transporte dos restos alimentares para o reto

O quilo deve ser evacuado mas antes disso ele passa pelo reto E depois disso o acircnus controla a saiacuteda das fezes

Jogar dado para evacuar

Agora estaacute tudo certo conseguimos Mas eacute preciso lembrar que o processo de digestatildeo eacute praticamente constante pois comemos trecircs vezes ao dia e que a cada momento chega mais alimento para o sistema digestoacuterio Eacute preciso lembrar tambeacutem que outros sistemas ajudam como por exemplo o sistema nervoso que controla a digestatildeo e nos daacute a informaccedilatildeo se estamos com fome

Referecircncias Bibliograacuteficas

httpwwwafhbiobrdigestdigest1asphttpwwwcanalkidscombrhttpwwwwikipediacombrGUEVANDSZNAJDER Fernando Ciecircncias 7ordf seacuterie nosso corpo Editora Aacutetica 1ordf ediccedilatildeo p 45-48 2001

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- armazenamento de accediluacutecar (glicose) que sobra no sangue

Os nutrientes absorvidos precisam chegar agraves ceacutelulas e principalmente ao fiacutegado (que ldquoorganiza como os nutrientes vatildeo ser liberadosrdquo como Keka estava quase sem energia a glicose (que eacute o combustiacutevel da ceacutelula) precisa ser levada para as ceacutelulas)

bull SISTEMA CIRCULATOacuteRIO- levar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulas- levar os outros nutrientes para o fiacutegado- levar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

Agora que o accediluacutecar chegou agrave ceacutelula Keka estaacute com bastante energia Entretanto essa energia vai ser utilizada e a gente precisa eliminar o que natildeo foi absorvido pelo intestino delgado para isso outro oacutergatildeo precisa entrar em accedilatildeo

bull INTESTINO GROSSO

- reabsorccedilatildeo da aacutegua- absorccedilatildeo de sais minerais- transporte dos restos alimentares para o reto

O quilo deve ser evacuado mas antes disso ele passa pelo reto E depois disso o acircnus controla a saiacuteda das fezes

Jogar dado para evacuar

Agora estaacute tudo certo conseguimos Mas eacute preciso lembrar que o processo de digestatildeo eacute praticamente constante pois comemos trecircs vezes ao dia e que a cada momento chega mais alimento para o sistema digestoacuterio Eacute preciso lembrar tambeacutem que outros sistemas ajudam como por exemplo o sistema nervoso que controla a digestatildeo e nos daacute a informaccedilatildeo se estamos com fome

Referecircncias Bibliograacuteficas

httpwwwafhbiobrdigestdigest1asphttpwwwcanalkidscombrhttpwwwwikipediacombrGUEVANDSZNAJDER Fernando Ciecircncias 7ordf seacuterie nosso corpo Editora Aacutetica 1ordf ediccedilatildeo p 45-48 2001

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Fichas dos Alunos no jogo RPG

BOCAA boca eacute a abertura anterior do tubo digestivo dos animais e onde se

inicia o processo da digestatildeo no homem Geralmente localiza-se na cabeccedila do animal

A boca do homem eacute constituiacuteda pelos dentes e pela liacutengua que misturam e transformam os alimentos em bolo alimentar ao envolvecirc-los em saliva Os dentes natildeo satildeo todos iguais Conforme a sua funccedilatildeo cada dente tem uma forma diferente

A liacutengua eacute o oacutergatildeo que recebe os estiacutemulos responsaacuteveis pela sensaccedilatildeo do sabor dos alimentos Eacute na liacutengua que se situam a maioria das papilas gustativas

Em redor da boca humana existem as glacircndulas salivares que produzem a saliva A sua funccedilatildeo eacute de transformar o amido em produtos mais simples Depois de formado o bolo alimentar passa para a faringe (degluticcedilatildeo)

FARINGEA faringe eacute parte do aparelho digestivo de muitos animais

comeccedilando imediatamente apoacutes a boca e indo ateacute o esocircfago Nos homens vai tambeacutem ateacute agrave laringe sendo um canal comum ao aparelho digestivo e ao aparelho respiratoacuterio

A sua comunicaccedilatildeo com a laringe estaacute protegida por uma lacircmina chamada epiglote que atua como uma vaacutelvula durante a inspiraccedilatildeo o ar passa das fossas nasais para a laringe fazendo com que a epiglote se mova de forma a obstruir a entrada do esocircfago conduzindo o ar para o canal correto (traqueacuteia)

Na faringe ocorre o fenocircmeno da degluticcedilatildeo em que a epiglote fecha a laringe (impedindo que alimentos cheguem agrave traqueacuteia) Em seguida o alimento desce para o esocircfago

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HABILIDADES PONTOS

Quebrar o alimento em partiacuteculas menores

Liberar saliva

Engolir o alimento

ESTOcircMAGO

Estocircmago nos humanos eacute a parte do tubo digestivo em forma de bolsa situado entre o esocircfago e o duodeno Encontra-se situado por debaixo do diafragma no lado esquerdo do abdocircmen (Situaccedilatildeo Epigaacutestrio amp Hipococircndrio esquerdo do Abdocircmen) Apresenta duas comunicaccedilotildees uma superior chamada caacuterdia que o comunica ao esocircfago e outra inferior chamada piloro que o comunica ao intestino delgado

Eacute no interior do estocircmago que se encontram as glacircndulas gaacutestricas que produzem o suco gaacutestrico No estocircmago o suco gaacutestrico eacute envolvido nos alimentos em digestatildeo atraveacutes dos movimentos peristaacutelticos e o bolo alimentar eacute transformado em quimo Inicia-se aiacute a digestatildeo das proteiacutenas pois esse suco conteacutem muitas enzimas dentre essas estaacute a pepsina que eacute responsaacutevel pela digestatildeo das proteiacutenas

HABILIDADES PONTOSProduzir muco protetorProduzir e liberar o suco gaacutestrico (aacutecido cloriacutedrico + enzimas principalmente pepsina)

Fazer digestatildeo mecacircnica do alimento

INTESTINO DELGADOA maior parte da digestatildeo e da absorccedilatildeo do alimento ocorre no

intestino delgadoO intestino delgado eacute um tubo com cerca de 25 cm de diacircmetro e 65

m de comprimentoOs 25 cm iniciais do intestino correspondem ao duodeno que eacute

responsaacutevel por receber as secreccedilotildees do fiacutegado e do pacircncreas sem estas secreccedilotildees fica muito difiacutecil realizar uma boa digestatildeo Essa parte da digestatildeo eacute conhecida como digestatildeo quiacutemica Ela continua ao longo das outras partes do intestino o jejuno e o iacuteleo

O proacuteprio intestino produz o suco intestinal contendo vaacuterias enzimas capazes de quebrar o alimento em moleacuteculas bem pequenas Essas moleacuteculas satildeo absorvidas atravessando as ceacutelulas do intestino e caindo no sangue

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HABILIDADES PONTOS

Contraccedilatildeo da faringe

Fechamento da glote

Degluticcedilatildeo completa

O intestino delgado possui um grande nuacutemero de dobras na sua parede as vilosidades intestinais Cada ceacutelula sua tem tambeacutem dobras microscoacutepicas na superfiacutecie a microvilosidades Essas estruturas aumentam a aacuterea de contato do alimento com o intestino e a velocidade de absorccedilatildeo do alimento

HABILIDADES PONTOSTerminar de digerir as ldquopartes que sobraramrdquo das proteiacutenas e os accedilucares menoresReceber a bile e o suco pancreaacuteticoAbsorver os nutrientes

PAcircNCREASO pacircncreas eacute uma glacircndula mista de mais ou menos 15 cm de

comprimento e de formato triangular localizada na alccedila formada pelo duodeno sob o estocircmago O pacircncreas comporta dois oacutergatildeos estreitamente imbricados pacircncreas exoacutecrino e o endoacutecrino

O pacircncreas exoacutecrino produz o suco pancreaacutetico que eacute um ldquocoquetelrdquo de enzimas digestivas a tripsina a quimiotripsina e a peptidase que quebram as proteiacutenas a lipase que quebra os lipiacutedios a amilase pancreaacutetica que quebra o amido Este suco desemboca no duodeno durante a digestatildeo

O pacircncreas endoacutecrino secreta os hormocircnios insulina e glucagon muito importantes pois satildeo eles que controlam a quantidade de accediluacutecares no sangue

HABILIDADES PONTOSProduzir enzimas que digiram amido gordura e proteiacutenasSecreccedilatildeo de hormocircnios que controlam o accediluacutecar no sangueLiberar o liacutequido pancreaacutetico no intestino delgado

FIacuteGADO

O fiacutegado produz a bile que eacute armazenada na vesiacutecula biliar antes de ser lanccedilada pelas contraccedilotildees musculares no intestino A bile funciona como um tipo de detergente que auxilia na digestatildeo das gorduras Isto porque a gordura natildeo se dissolve na aacutegua A bile separa a gordura em gotiacuteculas microscoacutepicas e faz uma ldquoponterdquo ente as moleacuteculas de gordura e as de aacutegua Com isso a superfiacutecie da gordura exposta agrave liacutepase aumenta e a digestatildeo fica mais raacutepida

Aleacutem disso o fiacutegado realiza outras funccedilotildees tambeacutem muito importantes remove o excesso de glicose do sangue armazenando-a na forma de

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glicogecircnio utiliza os aminoaacutecidos essenciais para produzir os outros aminoaacutecidos que formam as proteiacutenas transforma o excesso de aminoaacutecidos em outros produtos que podem ser usados como fonte de energia remove substacircncias toacutexicas do sangue (aacutelcool drogas pesticidas poluentes) transformando-os em produtos menos toacutexicos armazena lipiacutedios algumas vitaminas e alguns minerais como o ferro remove e destroacutei gloacutebulos vermelhos desgastados

HABILIDADES PONTOSProduccedilatildeo da bileLiberaccedilatildeo da bile para a glacircndula biliarArmazenamento de accediluacutecar (glicose) que sobra no sangue

INTESTINO GROSSODepois de passar pelo intestino delgado o que resta do alimento

chega ao intestino grosso Ele eacute mais largo e mais curto que o intestino delgado apresentando aproximadamente 65 cm de diacircmetro e 15 cm de comprimento

A parte inicial em forma de bolsa onde se abre o intestino delgado eacute o ceco Nele encontramos um pequeno oacutergatildeo com o tamanho e a forma parecidos com os de uma minhoca o apecircndice cecal No ser humano o apecircndice natildeo tem funccedilatildeo digestiva mas possui um tecido linfaacutetico responsaacutevel pela produccedilatildeo de ceacutelulas de defesa do organismo

A parte mais longa do intestino grosso eacute o coacutelon na parte final fica o reto que se comunica com o exterior por um orifiacutecio o acircnus

O intestino grosso absorve e lanccedila no sangue parte da aacutegua e dos sais minerais que natildeo foram absorvidos pelo intestino delgado

Sobram entatildeo restos que natildeo foram digeridos e que compactados formam as fezes As fezes satildeo armazenadas no intestino grosso ateacute que sejam eliminadas pelo acircnus

O alimento leva de 10 a 14 horas para passar pelo intestino grosso impulsionado pelas contraccedilotildees ou movimentos peristaacutelticos

HABILIDADES PONTOSReabsorccedilatildeo da aacuteguaAbsorccedilatildeo de sais mineraisTransporte dos restos alimentares para o reto (peristaltismo)

SISTEMA CIRCULATOacuteRIOO sistema circulatoacuterio estaacute presente em todas as partes do corpo

especialmente ao longo do sistema digestoacuterio Neste desenvolve funccedilotildees vitais para todo o funcionamento do organismo Apoacutes a absorccedilatildeo dos nutrientes pelo intestino eles caem na circulaccedilatildeo que eacute responsaacutevel por

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transportaacute-los para todos os tecidos para que possam realizar a produccedilatildeo de energia para o seu funcionamento

Toda a glicose que se encontra em excesso eacute transportada para o fiacutegado aonde eacute realizado o seu armazenamento na forma de glicogecircnio As gorduras satildeo transportadas para os adipoacutecitos que satildeo as ceacutelulas responsaacuteveis pelo seu armazenamento

O sistema circulatoacuterio entatildeo eacute responsaacutevel por todo o transporte de substacircncias relativas agrave digestatildeo aleacutem de outras funccedilotildees muito importantes

HABILIDADES PONTOSLevar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulasLevar os outros nutrientes para o fiacutegadoLevar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

73 TRILHA

A trilha foi escolhida porbull Ser um jogo popular o que eacute indicativo de sua qualidade como

entretenimentobull Faacutecil jogabilidadebull Usando cartas com perguntas que possibilitam aprofundar

questotildees importantes dentro do conteuacutedo que se deseja trabalhar independe de um mediador pois nas alternativas de respostas lidas pelo participante oposto ao que estaacute jogando estatildeo tambeacutem o nordm de casas que deve andar ou retroceder conforme a resposta escolhida

bull Natildeo necessita de espaccedilo especiacuteficobull Pode ser facilmente construiacutedos vaacuterios exemplares do tabuleiro e

das peccedilas bull Requer reflexatildeo e discussatildeo sobre os temas entre os

participantes alem de permitir a familiarizaccedilatildeo de conceitos para posterior elaboraccedilatildeo destes

bull Durante a aplicaccedilatildeo do jogo constatamos o envolvimento dos alunos em uma competiccedilatildeo saudaacutevel com curiosidades e interesse

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Regra do jogo da trilha da vida

middot Todos jogam o dado quem tirar o maior nuacutemero comeccedila Se houver empate repete a jogada

middot A pessoa da direita de quem iraacute jogar pega uma carta apoacutes embaralhar e lecirc a pergunta e as alternativas Natildeo ler o nuacutemero de casas que deve andar

middot O jogador da vez responde uma das questotildees e anda com o peatildeo o nuacutemero de casas correspondente a sua resposta que eacute indicado por quem leu a carta

middot Segue o proacuteximo a jogar na sequumlecircncia sempre o aluno da direita de quem joga eacute quem lecirc a carta

middot Ganha o jogo quem chegar primeiro no final do tabuleiro

74 Excreccedilatildeo atraveacutes da pele - experimentoteca USP

httpcdccscuspbrroteirosexcrehtm

Excreccedilatildeo atraveacutes da pele

A excreccedilatildeo eacute a eliminaccedilatildeo de qualquer substancia inuacutetil ou prejudicial ao organismo Nos seres humanos um destes produtos eacute a ureacuteia que eacute eliminada atraveacutes da urina e do suor Existem pequenos poros em nossa pele por onde o suor eacute eliminado Nesta praacutetica iremos verificar se essa eliminaccedilatildeo se fez com a mesma intensidade em diferentes pontos da pele

Material Quatro tiras de papel cobalto fita adesiva um copinhoe um conta gotas

Procedimento-Perguntas

Pingue uma gota de aacutegua sobre o papel cobalto 1De que cor fica o local onde caiu agrave gota

Usaremos esta propriedade do papel cobalto para verificar a produccedilatildeo de suor em diferentes regiotildees da pele

Vocecirc tem 4 tires de papel cobalto Coloque uma no dorso da matildeo e cubra com fita adesiva

28

Faccedila o mesmo com as demais colocando-as no rosto na dobra entre o braccedilo e o antebraccedilo e na palma da matildeo

Espere 5 ou 10 minutos 2 Houve eliminaccedilatildeo de suor nestes locais Por que 3 Qual das tiras de papel foi a primeira a mudar de cor O que isso indica

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8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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glicogecircnio utiliza os aminoaacutecidos essenciais para produzir os outros aminoaacutecidos que formam as proteiacutenas transforma o excesso de aminoaacutecidos em outros produtos que podem ser usados como fonte de energia remove substacircncias toacutexicas do sangue (aacutelcool drogas pesticidas poluentes) transformando-os em produtos menos toacutexicos armazena lipiacutedios algumas vitaminas e alguns minerais como o ferro remove e destroacutei gloacutebulos vermelhos desgastados

HABILIDADES PONTOSProduccedilatildeo da bileLiberaccedilatildeo da bile para a glacircndula biliarArmazenamento de accediluacutecar (glicose) que sobra no sangue

INTESTINO GROSSODepois de passar pelo intestino delgado o que resta do alimento

chega ao intestino grosso Ele eacute mais largo e mais curto que o intestino delgado apresentando aproximadamente 65 cm de diacircmetro e 15 cm de comprimento

A parte inicial em forma de bolsa onde se abre o intestino delgado eacute o ceco Nele encontramos um pequeno oacutergatildeo com o tamanho e a forma parecidos com os de uma minhoca o apecircndice cecal No ser humano o apecircndice natildeo tem funccedilatildeo digestiva mas possui um tecido linfaacutetico responsaacutevel pela produccedilatildeo de ceacutelulas de defesa do organismo

A parte mais longa do intestino grosso eacute o coacutelon na parte final fica o reto que se comunica com o exterior por um orifiacutecio o acircnus

O intestino grosso absorve e lanccedila no sangue parte da aacutegua e dos sais minerais que natildeo foram absorvidos pelo intestino delgado

Sobram entatildeo restos que natildeo foram digeridos e que compactados formam as fezes As fezes satildeo armazenadas no intestino grosso ateacute que sejam eliminadas pelo acircnus

O alimento leva de 10 a 14 horas para passar pelo intestino grosso impulsionado pelas contraccedilotildees ou movimentos peristaacutelticos

HABILIDADES PONTOSReabsorccedilatildeo da aacuteguaAbsorccedilatildeo de sais mineraisTransporte dos restos alimentares para o reto (peristaltismo)

SISTEMA CIRCULATOacuteRIOO sistema circulatoacuterio estaacute presente em todas as partes do corpo

especialmente ao longo do sistema digestoacuterio Neste desenvolve funccedilotildees vitais para todo o funcionamento do organismo Apoacutes a absorccedilatildeo dos nutrientes pelo intestino eles caem na circulaccedilatildeo que eacute responsaacutevel por

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transportaacute-los para todos os tecidos para que possam realizar a produccedilatildeo de energia para o seu funcionamento

Toda a glicose que se encontra em excesso eacute transportada para o fiacutegado aonde eacute realizado o seu armazenamento na forma de glicogecircnio As gorduras satildeo transportadas para os adipoacutecitos que satildeo as ceacutelulas responsaacuteveis pelo seu armazenamento

O sistema circulatoacuterio entatildeo eacute responsaacutevel por todo o transporte de substacircncias relativas agrave digestatildeo aleacutem de outras funccedilotildees muito importantes

HABILIDADES PONTOSLevar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulasLevar os outros nutrientes para o fiacutegadoLevar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

73 TRILHA

A trilha foi escolhida porbull Ser um jogo popular o que eacute indicativo de sua qualidade como

entretenimentobull Faacutecil jogabilidadebull Usando cartas com perguntas que possibilitam aprofundar

questotildees importantes dentro do conteuacutedo que se deseja trabalhar independe de um mediador pois nas alternativas de respostas lidas pelo participante oposto ao que estaacute jogando estatildeo tambeacutem o nordm de casas que deve andar ou retroceder conforme a resposta escolhida

bull Natildeo necessita de espaccedilo especiacuteficobull Pode ser facilmente construiacutedos vaacuterios exemplares do tabuleiro e

das peccedilas bull Requer reflexatildeo e discussatildeo sobre os temas entre os

participantes alem de permitir a familiarizaccedilatildeo de conceitos para posterior elaboraccedilatildeo destes

bull Durante a aplicaccedilatildeo do jogo constatamos o envolvimento dos alunos em uma competiccedilatildeo saudaacutevel com curiosidades e interesse

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Regra do jogo da trilha da vida

middot Todos jogam o dado quem tirar o maior nuacutemero comeccedila Se houver empate repete a jogada

middot A pessoa da direita de quem iraacute jogar pega uma carta apoacutes embaralhar e lecirc a pergunta e as alternativas Natildeo ler o nuacutemero de casas que deve andar

middot O jogador da vez responde uma das questotildees e anda com o peatildeo o nuacutemero de casas correspondente a sua resposta que eacute indicado por quem leu a carta

middot Segue o proacuteximo a jogar na sequumlecircncia sempre o aluno da direita de quem joga eacute quem lecirc a carta

middot Ganha o jogo quem chegar primeiro no final do tabuleiro

74 Excreccedilatildeo atraveacutes da pele - experimentoteca USP

httpcdccscuspbrroteirosexcrehtm

Excreccedilatildeo atraveacutes da pele

A excreccedilatildeo eacute a eliminaccedilatildeo de qualquer substancia inuacutetil ou prejudicial ao organismo Nos seres humanos um destes produtos eacute a ureacuteia que eacute eliminada atraveacutes da urina e do suor Existem pequenos poros em nossa pele por onde o suor eacute eliminado Nesta praacutetica iremos verificar se essa eliminaccedilatildeo se fez com a mesma intensidade em diferentes pontos da pele

Material Quatro tiras de papel cobalto fita adesiva um copinhoe um conta gotas

Procedimento-Perguntas

Pingue uma gota de aacutegua sobre o papel cobalto 1De que cor fica o local onde caiu agrave gota

Usaremos esta propriedade do papel cobalto para verificar a produccedilatildeo de suor em diferentes regiotildees da pele

Vocecirc tem 4 tires de papel cobalto Coloque uma no dorso da matildeo e cubra com fita adesiva

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Faccedila o mesmo com as demais colocando-as no rosto na dobra entre o braccedilo e o antebraccedilo e na palma da matildeo

Espere 5 ou 10 minutos 2 Houve eliminaccedilatildeo de suor nestes locais Por que 3 Qual das tiras de papel foi a primeira a mudar de cor O que isso indica

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8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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transportaacute-los para todos os tecidos para que possam realizar a produccedilatildeo de energia para o seu funcionamento

Toda a glicose que se encontra em excesso eacute transportada para o fiacutegado aonde eacute realizado o seu armazenamento na forma de glicogecircnio As gorduras satildeo transportadas para os adipoacutecitos que satildeo as ceacutelulas responsaacuteveis pelo seu armazenamento

O sistema circulatoacuterio entatildeo eacute responsaacutevel por todo o transporte de substacircncias relativas agrave digestatildeo aleacutem de outras funccedilotildees muito importantes

HABILIDADES PONTOSLevar o accediluacutecar (glicose) para as ceacutelulasLevar os outros nutrientes para o fiacutegadoLevar a gordura para as ceacutelulas que a armazenam

73 TRILHA

A trilha foi escolhida porbull Ser um jogo popular o que eacute indicativo de sua qualidade como

entretenimentobull Faacutecil jogabilidadebull Usando cartas com perguntas que possibilitam aprofundar

questotildees importantes dentro do conteuacutedo que se deseja trabalhar independe de um mediador pois nas alternativas de respostas lidas pelo participante oposto ao que estaacute jogando estatildeo tambeacutem o nordm de casas que deve andar ou retroceder conforme a resposta escolhida

bull Natildeo necessita de espaccedilo especiacuteficobull Pode ser facilmente construiacutedos vaacuterios exemplares do tabuleiro e

das peccedilas bull Requer reflexatildeo e discussatildeo sobre os temas entre os

participantes alem de permitir a familiarizaccedilatildeo de conceitos para posterior elaboraccedilatildeo destes

bull Durante a aplicaccedilatildeo do jogo constatamos o envolvimento dos alunos em uma competiccedilatildeo saudaacutevel com curiosidades e interesse

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Regra do jogo da trilha da vida

middot Todos jogam o dado quem tirar o maior nuacutemero comeccedila Se houver empate repete a jogada

middot A pessoa da direita de quem iraacute jogar pega uma carta apoacutes embaralhar e lecirc a pergunta e as alternativas Natildeo ler o nuacutemero de casas que deve andar

middot O jogador da vez responde uma das questotildees e anda com o peatildeo o nuacutemero de casas correspondente a sua resposta que eacute indicado por quem leu a carta

middot Segue o proacuteximo a jogar na sequumlecircncia sempre o aluno da direita de quem joga eacute quem lecirc a carta

middot Ganha o jogo quem chegar primeiro no final do tabuleiro

74 Excreccedilatildeo atraveacutes da pele - experimentoteca USP

httpcdccscuspbrroteirosexcrehtm

Excreccedilatildeo atraveacutes da pele

A excreccedilatildeo eacute a eliminaccedilatildeo de qualquer substancia inuacutetil ou prejudicial ao organismo Nos seres humanos um destes produtos eacute a ureacuteia que eacute eliminada atraveacutes da urina e do suor Existem pequenos poros em nossa pele por onde o suor eacute eliminado Nesta praacutetica iremos verificar se essa eliminaccedilatildeo se fez com a mesma intensidade em diferentes pontos da pele

Material Quatro tiras de papel cobalto fita adesiva um copinhoe um conta gotas

Procedimento-Perguntas

Pingue uma gota de aacutegua sobre o papel cobalto 1De que cor fica o local onde caiu agrave gota

Usaremos esta propriedade do papel cobalto para verificar a produccedilatildeo de suor em diferentes regiotildees da pele

Vocecirc tem 4 tires de papel cobalto Coloque uma no dorso da matildeo e cubra com fita adesiva

28

Faccedila o mesmo com as demais colocando-as no rosto na dobra entre o braccedilo e o antebraccedilo e na palma da matildeo

Espere 5 ou 10 minutos 2 Houve eliminaccedilatildeo de suor nestes locais Por que 3 Qual das tiras de papel foi a primeira a mudar de cor O que isso indica

29

8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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Regra do jogo da trilha da vida

middot Todos jogam o dado quem tirar o maior nuacutemero comeccedila Se houver empate repete a jogada

middot A pessoa da direita de quem iraacute jogar pega uma carta apoacutes embaralhar e lecirc a pergunta e as alternativas Natildeo ler o nuacutemero de casas que deve andar

middot O jogador da vez responde uma das questotildees e anda com o peatildeo o nuacutemero de casas correspondente a sua resposta que eacute indicado por quem leu a carta

middot Segue o proacuteximo a jogar na sequumlecircncia sempre o aluno da direita de quem joga eacute quem lecirc a carta

middot Ganha o jogo quem chegar primeiro no final do tabuleiro

74 Excreccedilatildeo atraveacutes da pele - experimentoteca USP

httpcdccscuspbrroteirosexcrehtm

Excreccedilatildeo atraveacutes da pele

A excreccedilatildeo eacute a eliminaccedilatildeo de qualquer substancia inuacutetil ou prejudicial ao organismo Nos seres humanos um destes produtos eacute a ureacuteia que eacute eliminada atraveacutes da urina e do suor Existem pequenos poros em nossa pele por onde o suor eacute eliminado Nesta praacutetica iremos verificar se essa eliminaccedilatildeo se fez com a mesma intensidade em diferentes pontos da pele

Material Quatro tiras de papel cobalto fita adesiva um copinhoe um conta gotas

Procedimento-Perguntas

Pingue uma gota de aacutegua sobre o papel cobalto 1De que cor fica o local onde caiu agrave gota

Usaremos esta propriedade do papel cobalto para verificar a produccedilatildeo de suor em diferentes regiotildees da pele

Vocecirc tem 4 tires de papel cobalto Coloque uma no dorso da matildeo e cubra com fita adesiva

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Faccedila o mesmo com as demais colocando-as no rosto na dobra entre o braccedilo e o antebraccedilo e na palma da matildeo

Espere 5 ou 10 minutos 2 Houve eliminaccedilatildeo de suor nestes locais Por que 3 Qual das tiras de papel foi a primeira a mudar de cor O que isso indica

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8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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Faccedila o mesmo com as demais colocando-as no rosto na dobra entre o braccedilo e o antebraccedilo e na palma da matildeo

Espere 5 ou 10 minutos 2 Houve eliminaccedilatildeo de suor nestes locais Por que 3 Qual das tiras de papel foi a primeira a mudar de cor O que isso indica

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8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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8Imagens

Comentaacuterios

1 a Criaccedilatildeo de Adatildeo(teto da Capela Sistina) onde Deus eacute visto com seu braccedilo esticado como se estivesse fornecendo a percepccedilatildeo a Adatildeo este recebendo o intelecto e a aacuterea anatocircmica abordada nesta cena eacute o ceacuterebro

2 Visatildeo Geral do teto da Capela Sistina-concluiacutedo em 1512 com 4093 metros de comprimento e 1341 metros de largura repleto de imagens de profetas querubins e sibilas

3 Jogo adaptada Coquetel da Grow

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9 SUGESTAtildeO DE LEITURAS

91 Onde estatildeo as partes do corpo humanoAna Doblado

O livro apresenta vaacuterias pranchas com gravuras bem feitas das partes do corpo escondidas em montagens para o leitor viajar e descobrir as funccedilotildees e a localizaccedilatildeo dos oacutergatildeos e sistemasEm sala pode ser usado de uma forma luacutedica para reforccedilar um conteuacutedo ou mesmo possibilitar a troca de informaccedilotildees entre grupos que trabalhem de uma forma cooperativa para concluir os desafios de cada prancha

Disponiacutevel em httpwwwgirassolbrasilcombr

Referecircncia DOBLADO A Onde estatildeo as partes do corpo humano 1 ed Satildeo PauloMadri GirassolSusaeta ediciones 2007

92 Coleccedilatildeo folha grandes mestres da pintura-Folha Online

Na Folha Online podemos encontrar artigos resumidos sobre os temas abaixo com uma visatildeo geral da vida de Michelangelo

bull Michelangelo poetabull Filme sobre o artista

Disponiacutevel em httpmestresfolhacombrpintores09curiosidadeshtml

Referecircncia Coleccedilatildeo folha grandes mestres da pintura-Folha Online Disponiacutevel em lthttpmestresfolhacombrpintores09curiosidadeshtmlgt Nov2007

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93VIDA E OBRA DE MICHELANGELO BUONARROTI ARICHARD TAMES

A Renascenccedila nos apresentou grandes artistas e um dos maiores dessa eacutepoca foi Michelangelo Aleacutem de escultor ele foi pintor poeta e arquiteto Em A Vida e a Obra de Michelangelo Buonarroti vocecirc poderaacute admirar algumas das obras mais importantes desse mestre do Renascimento que nos encanta ateacute os dias de hoje

Referecircncia TAMES R VIDA E OBRA DE MICHELANGELO BUONARROTI A Satildeo Paulo MADRAS EDITORA 2005

94 A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela SistinaGilson BarretoMarcelo Gde Oliveira

Diante da arte secreta de Michelango o leitor se depara com o insoacutelito e com os meandros e os divagantes de uma enquete policialPeccedila por peccedila as evidecircncias vatildeo se desvelandoO essencial reside na buscano entrever de um sistema de correspondecircnciasTereza Aline Pereira de Queirozprofessora do Departamento de Histoacuteria da Felch-USP

Gilson Barreto cirurgiatildeo descobriu um coacutedigo oculto nos afrescos do teto da Capela Sistina A pesquisa que Gilson desenvolveu com a ajuda de Marcelo G de Oliveira traz informaccedilotildees ineacuteditas sobre os conhecimentos de anatomia humana de Michelangelo e revela as peccedilas anatocircmicas que ele deixou escondidas nas suas pinturas e esculturas e que ateacute hoje eram desconhecidas para o mundo

Referecircncia BARRETO G OLIVEIRA M G A arte secreta de Michelangelo-uma liccedilatildeo de antomia na Capela Sistina 4 ed Satildeo Paulo ARX 2004

95 Michelangelo escultura e universalidadeLuiz Marques

Para o artista a escultura eacute capaz de exprimir a totalidade do Universo -pintar e projetar satildeo apenas duas maneiras de esculpirLuiz Marques

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Neste artigo podemos conhecer um pouco mais sobre o estilo e vida de Miquelangeloassim como seu posicionamento dentro do renascimentoAs imagens satildeo de oacutetima qualidade com vistas parciais da Capela Sistina aleacutem de outras obras do escultor

Disponiacutevel em httpwww2uolcombrhistoriaviva

Referecircncia MARQUES L Michelangelo escultura e universadidade Histoacuteria viva-Grandes temasrenascimento Satildeo Paulo v5 p47 - 49

96Liccedilatildeo de anatomia

Seacutergio MirandaDeacutebora Design Bianchi

Encontramos neste artigo fiacuteguras das cenas da Capela Sistina com a comparaccedilatildeo do orgatildeo ou parte dele ao lado e um breve comentaacuterio em cada uma essas imagens satildeo distribuidas em sete aulas (quadros) e satildeo de oacutetima qualidade para serem apresentadas aos alunos Especificamente sobre os rins temos dois quadros

Disponiacutevel em httpwwwaventurasnahistoriacombr

Referecircncia MIRANDA S DESIGN BIANCHI D Liccedilatildeo de anatomia Aventuras na Histoacuteria-famiacutelia super Satildeo Paulo n12 P62 - 67 AGO 2004

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Neste artigo podemos conhecer um pouco mais sobre o estilo e vida de Miquelangeloassim como seu posicionamento dentro do renascimentoAs imagens satildeo de oacutetima qualidade com vistas parciais da Capela Sistina aleacutem de outras obras do escultor

Disponiacutevel em httpwww2uolcombrhistoriaviva

Referecircncia MARQUES L Michelangelo escultura e universadidade Histoacuteria viva-Grandes temasrenascimento Satildeo Paulo v5 p47 - 49

96Liccedilatildeo de anatomia

Seacutergio MirandaDeacutebora Design Bianchi

Encontramos neste artigo fiacuteguras das cenas da Capela Sistina com a comparaccedilatildeo do orgatildeo ou parte dele ao lado e um breve comentaacuterio em cada uma essas imagens satildeo distribuidas em sete aulas (quadros) e satildeo de oacutetima qualidade para serem apresentadas aos alunos Especificamente sobre os rins temos dois quadros

Disponiacutevel em httpwwwaventurasnahistoriacombr

Referecircncia MIRANDA S DESIGN BIANCHI D Liccedilatildeo de anatomia Aventuras na Histoacuteria-famiacutelia super Satildeo Paulo n12 P62 - 67 AGO 2004

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10NOTIacuteCIAS

101 Pesquisadores dissecamJornal da unicamp

Livro receacutem-lanccedilado decifra coacutedigosusados pelo artista italiano em afresco da Capela Sistina

Pesquisadores dissecamliccedilatildeo de anatomia de Michelangelo

CLAYTON LEVY

Disponiacutevel em httpwwwunicampbrunicampunicamp_hojejujunho2004ju256pag12html

Referecircncia CLAYTON L Pesquisadores dissecam Jornal da unicamp jun 2004 ped256

102 O coacutedigo de MichelangeloEacutepoca

O coacutedigo Michelangelo Meacutedico anuncia ter decifrado um segredo de 500 anos a Capela Sistina abriga aula de anatomia do pintor renascentista LUIacuteS ANTOcircNIO GIRON Disponiacutevel em httprevistaepocaglobocomEpoca06993EPT731774-1661-100html

11 Paranaacute

Contaminaccedilatildeo em Adrianoacutepolis

httpwwwcomcienciabrreportagens20051109shtml (Sobre a contaminaccedilatildeo em Adrianoacutepolis -PR)

Contaminaccedilatildeo ambiental e humana por chumbo no Vale do Ribeira (SP-PR) Bernardino R Figueiredo

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