o uso de tecnolgias na sala de aula

O uso de tecnologias na sala de aula

Profa. Mila Gonçalveswww.educa-net.blogspot.com

outubro de 2009

O uso de tecnologias na sala de aula O uso de tecnologias na sala de aula O uso de tecnologias na sala de aula O uso de tecnologias na sala de aula

Profa. Mila Gonçalves Psicóloga, Ms Comunicação e Educação

Especialista em Educação a Distâ[email protected]

Outubro de 2009

Profa. Mila Gonçalves Psicóloga, Ms Comunicação e Educação

Especialista em Educação a Distâ[email protected]

Outubro de 2009


Profa. Mila Gonçalveswww.educa-

net.blogspot.comoutubro de 2009

Início de conversa… Início de conversa… Quais são as aprendizagens necessárias para o

século XXI? Como a escola tem lidado

com essas aprendizagens? Como formar cidadãos capazes de

assumir uma postura crítica e criativa num mundo globalizado, multimídia e digital?

Como avaliar essas aprendizagens? Que tipo de atividades

podem ser desenvolvidas? Como a sociedade tem

lidado com essas aprendizagens?

Início de conversa… Início de conversa… Quais são as aprendizagens necessárias para o

século XXI? Como a escola tem lidado

com essas aprendizagens? Como formar cidadãos capazes de

assumir uma postura crítica e criativa num mundo globalizado, multimídia e digital?

Como avaliar essas aprendizagens? Que tipo de atividades

podem ser desenvolvidas? Como a sociedade tem

lidado com essas aprendizagens?



outubro de 2009

Letramento digital Letramento digital conhecer,

dominar e utilizar os recursos,

códigos e linguagens do mundo de hoje,

em atividades significativas para seu

desenvolvimento pleno.

Vai além da alfabetização digital e está

alinhado ao conceito de letramentos múltiplos e ao de competências digitais

Letramento digital Letramento digital conhecer,

dominar e utilizar os recursos,

códigos e linguagens do mundo de hoje,

em atividades significativas para seu

desenvolvimento pleno.

Vai além da alfabetização digital e está

alinhado ao conceito de letramentos múltiplos e ao de competências digitais

Fonte - Adaptado do conceito de letramento digital do Programa EducaRede Brasil.



outubro de 2009

Pesquisa acessar, encontrar, selecionar,

armazenar, organizar analisar criticamente,

sintetizar e resignificar a informação,

desenvolver fluência digital para pesquisar na

Internet, manejar ferramentas, processos,

explorar funcionalidades

O que fazer com tanta informação?Como construir conhecimento?

Pesquisa acessar, encontrar, selecionar,

armazenar, organizar analisar criticamente,

sintetizar e resignificar a informação,

desenvolver fluência digital para pesquisar na

Internet, manejar ferramentas, processos,

explorar funcionalidades

O que fazer com tanta informação?Como construir conhecimento?



outubro de 2009

Publicação produzir e compartilhar

informação com responsabilidade, produzir em

diferentes linguagens e mídias,

tornar pública a sua produção, desenvolver fluência digital para publicar na Internet

Como adquirir uma postura ativa e autoral na Internet?

Publicação produzir e compartilhar

informação com responsabilidade, produzir em

diferentes linguagens e mídias,

tornar pública a sua produção, desenvolver fluência digital para publicar na Internet

Como adquirir uma postura ativa e autoral na Internet?



outubro de 2009

Comunicação participar em grupos,

debates redes. Elaborar mensagens. Respeitar a opinão do outro, ampliar seu capital social

atuar colaborativamente em meio digital,

desenvolver fluência digital construir e cultivar

sua identidade virtualComo estabelecer relações? Como encontrar meus pares?

Como criar e manter redes?

Comunicação participar em grupos,

debates redes. Elaborar mensagens. Respeitar a opinão do outro, ampliar seu capital social

atuar colaborativamente em meio digital,

desenvolver fluência digital construir e cultivar

sua identidade virtualComo estabelecer relações? Como encontrar meus pares?

Como criar e manter redes?



outubro de 2009

Controle de qualidade como avaliar sites para pesquisa

- Conscientizar o aluno sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet.

- Apresentar critérios de avaliação de sites.

- Exercitar a aplicação desses critérios aos sites indicados.

- Instrumentalizar o aluno para que ele consiga selecionar e analisar fontes de pesquisa.

www.educarede.org.brCanal Ensinar com Internet



outubro de 2009

http://wqmisterionaamazonia.vilabol.uol.com.br/



outubro de 2009

www.webquestbrasil.orgComunidade virtual para discussão e pesquisa

sobre a metodologia WebQuest no Brasil

Banco de WebQuestsCriador de WebQuest

Sites e portaisArtigos

Dissertações e TesesLivros

Áudios Vídeos

Ferramentas para produção online



outubro de 2009

Delicious http:delicious.com



outubro de 2009

Redes sociais Redes sociais na internetsão páginas da web que facilitam a

interação entre pessoas

Muitas formas de interação e expressãointeração e expressão,

Estímulo ao contato com a diversidade sócio-culturaldiversidade sócio-culturalCriação de redes de interesse redes de interesse

Estímulo para se manter informado se manter informado

Redes sociais Redes sociais na internetsão páginas da web que facilitam a

interação entre pessoas

Muitas formas de interação e expressãointeração e expressão,

Estímulo ao contato com a diversidade sócio-culturaldiversidade sócio-culturalCriação de redes de interesse redes de interesse

Estímulo para se manter informado se manter informado

Fonte - Adaptado de Sônia Bertocchi



outubro de 2009

Fonte - Sônia Bertocchi



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www.facebook.comRede social predominantemente adulta

(até então)

www.twitter.comRede social para comunicação

instantânea e rápida. Sua mensagem não pode

ultrapassar 140 caracteres!

www.tweetdeck.comFerramenta integradora do

Twitter e do Facebook



outubro de 2009

No mundo dos blogs–o diário virtual na escola

- Exercitar a produção e troca de mensagens entre os alunos no meio virtual.

- Potencializar a colaboração e o intercâmbio de idéias entre os alunos.

- Conhecer e explorar os recursos das ferramentas de blogs.

- Desenvolver práticas de leitura e escrita que contribuam na produção de textos e compreensão do que se lê.

- Aprender a criar blogs e ser produtor de conteúdo na Internet.

www.educarede.org.brCanal Ensinar com Internet



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www.educarede.info/poie



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portaldoprofessor.mec.gov.br



outubro de 2009

Mais informações e dicas

Blog - www.educa-net.blogspot.com email - [email protected]

Muito obrigada!

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