O uso da Internet na O uso da Internet na educação visando o acesso a educação visando o acesso a ferramentas de tradução on-ferramentas de tradução on-

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Por Simone Becker 2012

• “ “Podemos dizer que aprender no mundo Podemos dizer que aprender no mundo digital pressupõe um conjunto de habilidades digital pressupõe um conjunto de habilidades necessárias às práticas letradas mediadas por necessárias às práticas letradas mediadas por computadores como construir sentidos a computadores como construir sentidos a partir de textos que articulam partir de textos que articulam hipertextualidade, códigos verbais, sonoros e hipertextualidade, códigos verbais, sonoros e visuais; localizar, filtrar, selecionar, relacionar visuais; localizar, filtrar, selecionar, relacionar e avaliar criticamente a informação; além da e avaliar criticamente a informação; além da familiaridade com as normas e a ética que familiaridade com as normas e a ética que regem a comunicação no meio digital”.regem a comunicação no meio digital”.(ALTENFELDER et al., 2011, p.12)(ALTENFELDER et al., 2011, p.12)

• Elas podem ser usadas para empoderar Elas podem ser usadas para empoderar percepções e memórias, mas também percepções e memórias, mas também para libertar seu pensamento no uso e para libertar seu pensamento no uso e na construção da criatividade, do virtual, na construção da criatividade, do virtual, na ampliação e no desenvolvimento do na ampliação e no desenvolvimento do juízo lógico e da consciência. (SEABRA, juízo lógico e da consciência. (SEABRA, 2010, p.2 apud 2010, p.2 apud Léa Fagundes, Léa Fagundes, Universidade Federal do Rio Grande do Universidade Federal do Rio Grande do Sul)Sul)

• ““Formar para as novas tecnologias é formar Formar para as novas tecnologias é formar o julgamento, o senso crítico, o pensamento o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa, a imaginação, a observação e de pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e de imagens, a leitura e a análise de textos e de imagens, a representação de redes, de procedimentos representação de redes, de procedimentos e de estratégias de comunicação”.e de estratégias de comunicação”.(PERRENOUD, 2000, p. 128).(PERRENOUD, 2000, p. 128).

• :“As aplicações possíveis de qualquer :“As aplicações possíveis de qualquer palavra são inúmeras e palavra são inúmeras e imprevisíveis; o fluir contínuo da imprevisíveis; o fluir contínuo da língua passa por ondas sempre língua passa por ondas sempre novas.” (RÓNAI,1967, 131 p. 3)novas.” (RÓNAI,1967, 131 p. 3)

• ““Todo mundo faz hipertexto sem saber, Todo mundo faz hipertexto sem saber, consultando um dicionário, um atlas, consultando um dicionário, um atlas, quando uma página o remete a uma quando uma página o remete a uma outra. A diferença é que a informática outra. A diferença é que a informática prevê esses laços e os propõe ao prevê esses laços e os propõe ao usuário, o que exige uma criatividade e usuário, o que exige uma criatividade e um esforço menores, mas, em um esforço menores, mas, em contrapartida, coloca ao seu alcance contrapartida, coloca ao seu alcance uma navegação fácil e rápida. uma navegação fácil e rápida. (PERRENOUD,2000. p.130)(PERRENOUD,2000. p.130)

• ““... as tecnologias novas não poderiam ser ... as tecnologias novas não poderiam ser indiferentes a nenhum professor, por indiferentes a nenhum professor, por modificarem as maneiras de viver, de se modificarem as maneiras de viver, de se divertir, de se informar, de trabalhar e de divertir, de se informar, de trabalhar e de pensar. Tal evolução afeta, portanto, as pensar. Tal evolução afeta, portanto, as situações que os alunos enfrentam e situações que os alunos enfrentam e enfrentarão, nas quais eles pretensamente enfrentarão, nas quais eles pretensamente mobilizam e mobilizarão o que aprenderam mobilizam e mobilizarão o que aprenderam na escola.”(PERRENOUD,2000, Pg 139)na escola.”(PERRENOUD,2000, Pg 139)

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