1. Organização do texto escrito: texto; parágrafo; frase; oração ou proposição;palavra.

2. Sinais depontuação

4. Discurso directo: discurso da personagem.Discurso indirecto: discurso do narrador.

3. Formas de realçar: negrito; itálico; sublinhado.

Ponto final

Vírgula

Ponto e vírgula

Sinais que indicam pausa

Parênteses

Travessões

AspasSinais que destacam palavras ou frases

Ponto de interrogação

Ponto de exclamação

Reticências

Dois pontos

Sinais que marcam a entoação

Constituição do texto escrito

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1. Organização do texto escrito• O texto é formado por um ou vários blo-cos de linhas: os parágrafos.

• O parágrafo é assinalado por um recuode linha e é composto por uma ou váriasfrases.

• A frase inicia-se sempre com letramaiúscula e termina em ponto final ousinal de pontuação equivalente. A frasepode conter uma ou várias afirmaçõesque designamos como orações ou pro-posições.

• A oração ou proposição é uma declara-ção que contém apenas uma forma ver-bal conjugável.

• A palavra é a unidade, com sentido,mais pequena da frase.

Parágrafos

Os parágrafos organizam o texto e facili-tam a sua leitura. Pode fazer-se abertura deparágrafo em muitas situações. Por exemplo:

a) para separar diferentes formas de dis-curso: marcar o início do discursodirecto ou diálogo, marcar o fim dodiscurso directo ou diálogo ou marcaro início e o fim de uma descrição;

b) para destacar a situação inicial deuma história;

c) para destacar a conclusão ou desfe-cho de uma história;

d) quando há uma mudança de situaçãona acção;

e) quando há uma mudança de assuntoou mudança de ideias dentro domesmo assunto.

A ESTRELA

O anjo disse a Deus:— Senhor, encontrei a estrela que chora. Ela chora porque quer ser maior!— Ai, ai, mais uma orgulhosa! — suspirou Deus — Vai e diz-lhe que no meu céu há

estrelas de todos os tamanhos porque eu assim o quis.Quando a estrela ouviu o recado do anjo, baixou a cabeça tão tristemente que o

anjo se sentou numa nuvem para a consolar:— Estrela… não chores!…A estrela explicou, então, que na Terra havia um menino doente e pobre que vivia

num quarto escuro com uma janela tão pequenina que não havia estrela nenhuma nopedacinho de céu que ele podia ver.

Então, o anjo levou o recado a Deus, que tornou a estrela enorme e cintilante.

Adaptação de Maria Alzira Cabral de um conto tradicional suíço.

PARÁGRAFO

— Senhor, encontrei a estrela que chora. Ela chora porque quer ser maior!

FRASE

— Senhor, encontrei a estrela que chora. Ela chora porque quer ser maior!

(duas frases)

ORAÇÃO

Ela chora porque quer ser maior!

(duas orações)

PALAVRA

Ela chora

(duas palavras)

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TEXTO

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2. Sinais de pontuação

3. Formas de realçar• Itálico: usa-se nos títulos de livros, filmes, etc., ou para destacar partes ou palavras de

um texto ou formas de dizer pouco habituais.Ex.: «As aulas são do prof e o clube seria dos alunos.» (pág. 32)

• Sublinhado: usa-se para destacar partes ou palavras de um texto.Ex.: «E a mãe tinha dito um anacronismo, logo, não podia ser uma menina.» (pág. 46)

• Negrito: usa-se para destacar partes ou palavras de um texto.Ex.: «(…) e passado algum tempo tomou capelo (…).» (pág. 24)

Ponto final: pausa longa quemarca fim de frase. É seguido deletra maiúscula.

Vírgula: pausa breve. Isolaum grupos de palavras ou umapalavra no interior da frase.

Ponto e vírgula: pausa inter-média entre o ponto e a vírgula.Separa duas partes de uma frasee não é seguido de letra maiús-cula.

;

,

.

Sinais que indicam pausas

Ponto de interrogação: indi-ca uma pergunta com a respecti-va mudança de entoação. Éseguido de letra maiúscula ape-nas quando marca o fim da frase.

Ponto de exclamação: marcauma entoação que traduz umsentimento for te (admiração,entusiasmo, alegria, dor, etc.).É seguido de letra maiúscula ape-nas quando marca o fim da frase.

Reticências: marcam umainterrupção da frase ou um silên-cio. Podem estar no início, nomeio ou no fim da frase. Quandoestão entre parênteses, assinalamque houve um corte ou supres-são de palavras no texto.

Dois pontos: marcam umapausa e uma relação lógica entreduas partes da frase: uma afirmaçãoe respectiva explicação. Tambémservem para introduzir o discursodirecto ou uma enumeração.

:

…

!

?

Sinais que marcam a entoação

Parênteses ou parêntesis:servem para incluir, numa frase,esclarecimentos ou comentários,separando-os do resto da frase.

Travessão: no diálogo, assina-la o início de uma fala ou a mu-dança de interlocutor; pode ter omesmo valor dos parênteses, ser-vindo para destacar expressõesou frases explicativas.

Aspas: usam-se nas citaçõesou transcrições; para destacar ostítulos dos livros, filmes, etc.; paraassinalar a fala de uma persona-gem num diálogo (neste caso,substituem o travessão); paradestacar formas de dizer poucohabituais, etc. Não se devem usar,simultaneamente, aspas e itálico.

« »

—

( )

Sinais que destacampalavras ou frases

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O discurso directo ou diálogo pertence àpersonagem. É a reprodução exacta das suaspalavras.

Ex.: «O anjo disse a Deus:— Senhor, encontrei a estrela que chora. Ela

chora porque quer ser maior!» (pág. 36)

O discurso indirecto pertence ao narrador,que transmite o que a personagem disse semreproduzir exactamente as suas palavras.

Ex.: O anjo disse a Deus que tinha encon-trado a estrela que chorava e que ela choravaporque queria ser maior.

Discurso directo Discurso indirecto

4. Discurso directo e discurso indirecto

Antes de a personagem falar

• A presença de dois pontos (:), seguidos deparágrafo e travessão, que podem ser anun-ciados por um verbo declarativo ou interro-gativo (dizer, perguntar, responder, etc.). Seo verbo não estiver presente, não são necessá-rios os dois pontos. O verbo pode ser intercala-do no discurso directo.

Na fala da personagem

• Pronomes, formas verbais e determinantes cor-respondentes às 1.ª e 2.ª pessoas gramaticais:eu/nós, tu/vós.

• Advérbios de lugar ou expressões equivalentes,como:

– aqui, neste lugar;– cá, aí.

• Advérbios de tempo ou expressões equivalen-tes, como:

– agora;– hoje;– amanhã;– ontem.

• Formas verbais do:

– presente;– pretérito perfeito;– futuro do indicativo;– imperativo.

Antes de o narrador apresentar o que disse apersonagem

• a presença de um verbo declarativo ou inter-rogativo, seguido de que, se, para, onde, etc.

No que disse a personagem

• Pronomes, formas verbais e determinantes cor-respondentes à 3.ª pessoa gramatical: ele/ela,eles/elas.

• Advérbios de lugar ou expressões equivalentes,como:

– ali, naquele lugar;– lá.

• Advérbios de tempo ou expressões equivalen-tes, como:

– então, naquele momento;– naquele dia, nesse dia;– no dia seguinte;– no dia anterior.

• Formas verbais do:

– pretérito imperfeito;– pretérito mais-que-perfeito;– condicional;– pretérito imperfeito do conjuntivo ou

infinitivo.

Algumas marcas

Discurso indirectoDiscurso directo