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O SESI Lazer Ativo apresenta um arcabouço conceitual construído com

conhecimentos das áreas de Educação, Lazer e Saúde, o que possibilita

que os trabalhadores da indústria sejam beneficiados com o que há de

mais atual quanto a pesquisas, estudos científicos e boas práticas sobre

estilo de vida ativo e saudável em ambientes laborais.

Pilares Conceituais do SESI Lazer Ativo


Para tornar a ideia de pilar conceitual pilar conceitual

bastante concreta, selecionamos como

símbolo um pilar da arquitetura clássica

greco-romana, como o mostrado na foto ao

lado.

Era o pilar que sustentava a estrutura dos

templos e das grandes construções, assim

como serão os pilares conceituais os

responsáveis pela sustentação conceitual do

SESI Lazer Ativo.


SESI LAZER ATIVO


SESI LAZER ATIVO

Trabalhador que AprendeTrabalhador que Aprende



O 1º passo para compreender o pilar Trabalhador que Aprende Trabalhador que Aprende é identificar que a educação tornou-se uma das maiores preocupações do mundo contemporâneo.

No Brasil, o Ministério da Educação criou em 2007 o IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica com objetivo de medir a qualidade de cada escola e rede de ensino. Pretende-se que o Brasil atinja em 2022, ano de comemoração de seu 2º centenário de Independência, um índice 6, correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos.

O recado é direto: sem educação não é possível que uma pátria seja, de fato, O recado é direto: sem educação não é possível que uma pátria seja, de fato, independente.independente.



Atualmente, estamos longe da meta estabelecida. O índice de 2007 (última avaliação publicada até a elaboração do presente texto) está abaixo de 4,5 na maioria dos sistemas estaduais de educação. Temos, portanto, muito trabalho nos próximos anos.

No entanto, sabemos que a chamada educação formal (a oferecida nas escolas e universidades) não garantirá, por melhor que seja, a formação necessária para toda a vida adulta do cidadão.

Está distante no tempo aquela época em que, após a formatura, o indivíduo poderia ficar anos sem estudar. Atualmente, todo espaço no qual pessoas convivem pode e deve assumir-se enquanto espaço educativo!



Na sociedade em

que vivemos, são

inúmeros os

espaços

educativos:



A definição de educação presente no Caderno Metodológico SESI Lazer

Ativo (Kallas et al., 2009), elaborada a partir das ideias de Brandão (1995),

expressa o conceito que temos desenvolvido:

A educação é uma parte do modo de vida dos inúmeros grupos sociais,

ocorrendo a todo momento, em qualquer lugar, sempre na busca de tornar

comuns os saberes, as ideias, as crenças, enfim, tudo que precisa ser

comunitário, transmitido de geração a geração para a própria existência

dos indivíduos daquela cultura.



Nas empresas, foco de interesse do

SESI Lazer Ativo, a compreensão de

sua existência como espaço educativo

é recente, tendo sido despertada após

trabalhos como o de Peter SengePeter Senge, que

na década de 1990 falava de

“organizações que aprendem”.



Desde então, outros pesquisadores

abordaram a mesma possibilidade, visualizando a

organização como local educativo no

qual o desenvolvimento

humano pode ocorrer:

Empresa como local educativo



Oferecem contribuições

mais qualitativas à empresa e à sociedade

Oferecem contribuições

menos qualitativas à empresa e à sociedade



O pilar Trabalhador que Aprende Trabalhador que Aprende oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais a construção e incorporação de conhecimentos sobre os 5 temas

do Pentáculo do Bem Estar:

Alimentação

Atividade Física

Comportamento Preventivo

Gestão do Estresse

Relacionamentos



Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo assume seu papel com os processos

educativos e com o desenvolvimento do trabalhador da empresa industrial,

cumprindo a missão da instituição no que se refere às relações entre

qualidade de vida e educação.


SESI LAZER ATIVO

Trabalhador que se CuidaTrabalhador que se Cuida



O pilar Trabalhador que se Cuida Trabalhador que se Cuida está vinculado com outras duas demandas

do mundo contemporâneo: a saúde e a qualidade de vida.

Vamos começar pela SaúdeSaúde, esclarecendo nosso ponto de partida: quando

falamos de saúde, estamos nos referindo a um conceito que transcende a

perspectiva tradicional de saúde como ausência de doenças ou como um

fenômeno explicado simplesmente pelas Ciências Biológicas.



A própria Organização Mundial de Saúde (OMS) a define como “um estado

de completo bem-estar físico, mental e social e não simplesmente a

ausência de doenças ou enfermidades.”

Saúde Ausência de Doenças



Sendo um conceito bastante

abrangente, a OMS aponta 6

dimensões da saúde, a saber:



Tamanha abrangência ajuda a explicar a diversidade de intervenções nos programas de promoção de saúde nas organizações.

Programas de atividade física, orientação nutricional, apoio

psicológico, capacitação profissional, entre inúmeras outras.



Quanto à Qualidade de VidaQualidade de Vida, trata-se de uma percepção de bem estar influenciada por variáveis individuais, sociais e ambientais.Nahas (2006) destaca os seguintes aspectos:



Nos últimos tempos temos visto a expressão qualidade de vida empregada

em inúmeros formatos, de anúncios de imóveis a prestação de serviços de

segurança.

No entanto, isoladamente um aspecto dificilmente garantirá boa qualidade

de vida a determinado cidadão. Um bom imóvel, por exemplo, ainda que seja

uma variável sócio-ambiental presente na lista de Nahas, não significará

muito se seu morador enfrentar péssimas condições de trânsito, insegurança,

falta de acesso à educação e lazer, estilos de vida inadequados etc.



O pilar Trabalhador que se Cuida Trabalhador que se Cuida oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais o acesso a intervenções variadas sobre os 5 temas do Pentáculo

do Bem Estar:

Alimentação

Atividade Física


Gestão do Estresse

Relacionamentos


Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo coloca-se como parceiro do trabalhador da

empresa industrial em sua busca por bem estar, cumprindo a missão da

instituição no que se refere às relações entre saúde e qualidade de vida.



SESI LAZER ATIVO

Trabalhador que se DiverteTrabalhador que se Diverte



O pilar Trabalhador que se DiverteTrabalhador que se Diverte destaca aspectos essenciais do ser humano, normalmente esquecidos na história organizacional, como a ludicidade, o sonho e o prazer.

Veremos como tais aspectos articulam-se com as empresas, merecendo sua presença dentro de um dos pilares conceituais do SESI Lazer Ativo.

Se o senso comum costuma considerar que o trabalho “não é lugar de brincadeiras”, ou se ainda ouvimos com frequência que “aqui se trabalha sério”, a compreensão do pilar Trabalhador que se Diverte implica a capacidade de superar certos olhares, vendo o mundo organizacional com outros olhos.



A imagem clássica da organização como uma máquina repleta de engrenagens, desumana, voraz devoradora de pessoas, foi imortalizada pelo talento artístico de Charles Chaplin no filme Tempos Modernos (de 1936).



O link abaixo permite uma rápida apreciação de parte da obra:

Link?????

Importante notar que os aspectos humanos que destacamos

anteriormente passam longe daquele contexto retratado por Chaplin: a

ludicidade, o sonho e o prazer são absolutamente postos de lado pela

organização. Tudo é severo, rígido, sisudo, sem graça... Definitivamente

aquela empresa “não era lugar de brincadeiras”.



Vamos passo a passo. Devemos lembrar que vivemos atualmente uma

transição de paradigmas, isto é, de formas de compreender o mundo.

Enquanto o paradigma mecanicista (presente no contexto de Tempos

Modernos) apresenta sinais de enfraquecimento, o paradigma holístico

cresce e se fortalece.

Mas quais seriam as características do paradigma holístico? A resposta virá a

seguir, e ajudará a entender o pilar Trabalhador que se Diverte.



Em linhas gerais, podemos dizer que o paradigma holístico defende uma

visão de mundo mais complexa, interativa, inter-dependente, de equilíbrio

entre seres humanos e meio ambiente, entre outros fatores.

Completar!!!



Boog, respeitado pesquisador do mundo organizacional, aponta características da aplicação do paradigma holístico nas empresas:



As características citadas por Boog demandam uma forma de compreender o mundo e nele atuar que é diferente daquela criticada por Chaplin.

Afinal, como dar ênfase na qualidade, valorizar o trabalho em equipe e a participação, buscar equilíbrio entre empresas, pessoas e meio ambiente, entre outras questões, e esquecer o próprio ser humano, suas necessidades e particularidades?

Você consegue imaginar um processo de qualidade no qual o trabalhador Você consegue imaginar um processo de qualidade no qual o trabalhador sente-se tratado como um objeto, desrespeitado, desvalorizado e coisas do sente-se tratado como um objeto, desrespeitado, desvalorizado e coisas do tipo?tipo?



Qual seria, então, a perspectiva de ser humano que veremos no século XXI? Morin (2007) faz considerações que nos ajudam a identificar tendências:



Morin não questiona a importância dos elementos racionais do ser humano,

seu lado técnico, utilitário e suas obrigações. Mas destaca que há um outro

elemento que não pode mais ficar esquecido: justamente o lúdicoo lúdico, típico de

todo ser humano!

Veja a foto a seguir e faça um rápido teste: analise-a, e considerando as

ideias de Morin, reflita a respeito.



Você conhece esta torre. Quando foi erguida, muitos

franceses a criticaram pois não viam nela nenhuma utilidade,

apenas algo sem sentido no qual

estavam gastando muito dinheiro...

Hoje, é considerada a obra humana mais

fotografada no planeta.



O que você vê na torre Eiffel?

Um aspecto racional do ser humano?

Ou algo a mais?Talvez algum

aspecto lúdico, relacionado ao

sonho e ao prazer?



O pilar Trabalhador que se Diverte Trabalhador que se Diverte oportuniza aos trabalhadores das empresas industriais a defesa de sua dimensão humana, representada pelo lúdico, pelo sonho e

pelo prazer. O acesso aos 5 temas do Pentáculo do Bem Estar deve permitir que sonhe com sua qualidade de vida, e que, de fato, a viva lúdica e prazerosamente.

Alimentação

Atividade Física


Gestão do Estresse

Relacionamentos


Desta forma, o SESI Lazer Ativo SESI Lazer Ativo alinha-se ao paradigma holístico e luta pela

valorização do trabalhador da empresa industrial enquanto ser humano com

necessidade do lúdico, do sonho e do prazer, cumprindo a missão da

instituição no que se refere às relações entre qualidade de vida e lazer.


o sesi lazer ativo apresenta um arcabouço conceitual construído com conhecimentos das áreas de...

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