1 – Define RENASCIMENTO.2 - Localiza no tempo e no espaço, o Renascimento.3 – Mostra as condições que permitiram o aparecimento deste movimento cultural.4 – Identifica as áreas de estudo e inte- resse dos homens do Renascimento.

“Movimento cultural que se desenvolveu na

Itália, no no século XV e XVI e se caraterizou por uma imitação da Antiguidade Greco-Romana, especial- mente nas suas obras

artísticas e literárias, um maior interesse pelo estudo da ciência experimental e o desenvolvimento das capacidades individuais.”

SÉCULO V a XIV SÉCULO XV SÉCULO XVI

IDADE MÉDIA

IDADE MODERNA:Novo movimento cultural,

científico e artístico:O RENASCIMENTO

O RENASCIMENTO nasceu em Itá l i a :

Veneza Génova Roma Milão Florença

Depo i s espa lhou-se po r quase toda a Europa :

Flandres França Inglaterra Portugal Espanha

A Itália era um conjunto de Estados independentes ricos, poderosos e rivais;

A rivalidade dos nobres e burgueses com outras cidades levava-os a serem MECENAS – protetores/ financiadores de intelectuais e artistas;

Conviviam com inúmeros vestígios (edifícios, obras de arte e manuscritos) deixados pelas antigas civilizações Clássicas (Gregas e Romanas).

Tinham universidades famosas que se dedicavam ao estudo do passado clássico.

A Família “MEDICI” - banqueiros e políticos – de Florença

A família “SFORZA” - nobres - de Milão

Papa Leão X (Giovanni di Lorenzo de Medici) -

Leão X, possuía grande interesse em arte e literatura, patrocinando-a em larga escala. Ele tornou Roma o centro da cultura.

Papa Júlio II Giuliano della Rovere) .

Cedeu a Portugal no Tratado de Tordesilhas e recebeu em 1513 uma monumental embaixada de D. Manuel, chefiada por Tristão da Cunha, para impressionar o Papa com as riquezas acumuladas. Uma das inúmeras

novidades que encantaram os europeus da época terá sido sem dúvida o elefante trazido das Índias, que assumiu, então, um papel preponderante na arte italiana.

a) A rápida difusão de textos impressos pelo alemão Johannes Gutenberg e a sua máquina de imprimir, em 1450!

b) Inicialmente pelos Portugueses, depois pelos Espanhóis. Tornaram possível ter uma noção mais aproximada da realidade do planeta, as suas terras e gentes e acabar com o saber tradicional, livresco e repetitivo de dogmas clássicos e medievais, ensinados por toda a Europa.

Os HUMANISTAS ( professores, filó-sofos, escritores...) vão dedicar-se ao estudo: do Homem,do mundo, dos seus problemas e limitações.

Estudam as línguas e os Textos Antigos, em grego, hebraico e latim (“língua internacional europeia”), dos escritores gregos e romanos.

Estudam a natureza e os seus fenómenos, atiçados pelas descobertas de novos continentes, fauna, flora e povos.

Ao considerar essas obras antigas um modelo a seguir, não deixam de as analisar criaticando-as e atualizando-as com as novas informações e conhecimentos que chegam à Europa.

Analisando o mundo, analisam o conhecimento do Homem e formas de conseguir a sabedoria e a felicidade na Terra.

Picco della Mirandola, Itália

Erasmo de Roterdão, Holanda

William Shakespeare, Inglaterra

Thomas More, Inglaterra

Miguel de Cervantes, Espanha Damião de Góis,

Portugal

E, a única mulher que ficou na história do humanismo feminino:Públia Hortênsia de Castro,grande oradora , nascida em Vila Viçosa. Fez parte da corte cultural da Infanta D. Maria

Luís Vaz de Camões, Portugal

Nicolau Maquiavel, Itália

A sociedade e as suas injustiças; Os excessos do Clero; Os excessos da Nobreza e dos Reis; As formas de ensino tradicionais; A tolerância religiosa; A História dos povos.

NA IDADE MÉDIA

VISÃO TEOCÊNTRICA

(DEUS, era o centro da vida humana e tudo se fazia em sua função)

A Felicidade só é possível no céu, com Deus

NA IDADE MODERNA

VISÃO ANTROPOCÊNTRICA

(O HOMEM, está no centro de todas as preocupações)

A Felicidade é possível na Terra e acessível ao

Homem.

ANTROPOCENTRISTA (Tudo é feito à medida do Homem e a pensar na felicidade do Homem)

INDIVIDUALISTA (assume a sua capacidade de decisão individual e valoriza-se por isso)

CLASSICISTA (valoriza os valores, imita a arte e a cultura clássicas, das épocas Gregas e Romanas)

Curioso Crítico Racionalista

* Valoriza a observação e a experiência

* Desenvolve várias áreas do saber científico:

Astronomia, Medicina, Matemática, Geografia, Botânica

André Vesálio, Anatomia, Medicina, Flandres

Nicolau Copérnico, Astronomia, Matemática, Polónia

Duarte Pacheco Pereira, Geografia, Cosmografia, Portugal

Pedro Nunes, Matemática,Cosmo-grafia Portugal

Garcia de Orta, Botânica,Medicina, Portugal

Foi um génio italiano, uma das figuras mais importantes do Renascimento, que se destacou como:

cientista, matemático, engenheiro, inventor, anatomista, pintor, escultor, arquiteto, botânico, poeta e músico.

É ainda conhecido como o precursor da aviação e da balística. Leonardo da Vinci, frequentemente foi descrito como o modelo do homem do Renascimento, alguém cuja curiosidade insaciável era igualada apenas pela sua capacidade de invenção.

É considerado um dos maiores pintores de todos os tempos e como possivelmente a pessoa dotada de talentos mais diversos a ter vivido.

Pelo NATURALISMO(estuda a natureza e o

ser humano em todos os aspetos).

Valoriza o EXPERIENCIALISMO(tem necessidade de observar e experimentar antes de aceitar qualquer fato com lei).

Usa o ESPÍRITO CRÍTICO(usa a razão, o raciocínio, questionando-se a si, à sociedade e ao mundo que o rodeia. Questionando as forma de saber tradicionais.

Procura incessante-mente a VERDADE das coisas.