TRABALHO DE ENSINO RELIGIOSO - Professora Rosa Amlia O QUE UM DOCUMENTRIOO documentrio o gnero do cinema que mais se aproxima do jornalismo eletrnico. Embora tenha como caracterstica transformar o banal em espetculo cinematogrfico, no deixa de ser potico e subjetivo, carregando a marca de seu autor. Em outras palavras, apesar de ser uma produo em equipe, o documentrio de autoria do diretor do filme.Como Produzir um documentrio:1 etapa: Definir as funes de cada integrante do grupoDiretor: o responsvel pela equipe; precisa ter liderana.Redator: redige o texto para o apresentador e para o reprter.Reprter / narrador: faz entrevistas e narra o texto.Diretor de arte: o responsvel pela criao musical e visual (logotipo, cenrio, figurino do apresentador, trilha sonora).Diretor de imagem e operador de cmera: o responsvel pela gravao.

2 etapa: Criar uma sinopse do documentrio. (Sinopse a histria contada em poucas frases. Serve como ponto de partida para o autor e como carto de visita do filme, no processo inicial de Captao de Recursos.)3 etapa: Escrever o roteiro do documentrio. (Roteiro o texto tcnico detalhado e descritivo. Serve para Levantamento das Necessidades de cada cena e como guia de filmagem. Por conveno os dilogos so escritos com travesso.)4 etapa: fazer o storyboard do documentrio. (Storyboard o roteiro de filme cinematogrfico ou de uma produo de vdeo ilustrado por imagens. Descreve e mostra como ser feito o Plano a ser filmado, a fala do narrador, o Dilogo da cena, enfim, mostra uma sequncia de planos que formam o filme.)5 Etapa: Proceder gravao.6 etapa: Preparar uma edio. (A edio PODER ser feita utilizando-se diferentes aplicativos por exemplo: Movie maker, Corel video studio, pro show gold e outros)Avaliao e autocrtica

TEMA DO DOCUMENTRIO: Caminhos para a convivncia religiosaGRUPO 01: Diversidade de crenasGRUPO 02: Violncia nas relaes humanasGRUPO 03: Construtores da paz!GRUPO 04: Por que a gente tem uma religio?GRUPO 05: Fraternidade e trfico humanoA avaliao ocorrer em diversos momentos e de diversos modos: participao da classe nos debates, interesse pelas oficinas de produo, participao em todas as etapas, apreciao das obras, a competncia do grupo relao ao acabamento da obra feita por eles, pesquisa plstica, seu apuro esttico e fundamentalmente o desenvolvimento da temtica;

Para unir, preciso amar. Para amar, preciso conhecer. Para conhecer, preciso ir ao encontro do outro Desir J. Mercier