JUSTIFICATIVA

Sabendo que muitas crianças de baixa renda sequer possuem

escovas de dente em casa, deixando de fazer a higienização

nos períodos fora da escola, e/ou compartilham as escovas de

modo comum com seus familiares, o alto índice de carie dentária

e a falta de higiene das escovas foram fatores decisivos para a

proposição deste projeto.

METODOLOGIA

As crianças já definiram as cores, animais e casulos (o

casulo amarelo está fora de uso).

O trabalho desenvolvido, a partir desse ponto, será o

de trabalhar a identificação correta através das

atividades, permitindo que as crianças desenvolvam

sua autonomia, otimizando o tempo gasto. Também,

permitindo ao professor mais tempo livre para

desenvolver outras atividades pedagógicas

O PROJETO PEC (Porta Escovas Coletivo)

O que é?

O PEC (Porta Escovas Coletivo) possui no seu sistema de

identificação:

5 cores (azul, verde, vermelho, amarelo e rosa) e 5 cartazes

nas cores do PEC para colocar o nome ou a foto das crianças

8 tipos de desenhos com figuras do universo marinho;

8 números e atividades pedagógicas.

Para que serve?

otimiza o tempo reservado á escovação e higiene;

organiza a escovação;

o armazenamento fica rápido, eficiente e higiênico;

desenvolve a autonomia das crianças, uma vez que permite a

identificação rápida (a criança retira, utiliza e guarda sua própria

escova, orientando-se pelos casulos, cores e animais);

motiva as crianças a utilizarem as escovas, promovendo a

higiene bucal e tornando o processo divertido e alegre;

facilita e estimula tanto alunos como professores, fazendo

uma “ponte” entre o aprender, o brincar e a saúde. CRONOGRAMA

12/09

(quarta)

13/09

(quinta)

14/09

(sexta)

17/09

(segunda)

18/09

(terça)

19/09

(quarta)

20/09

(quinta)

21/09

(sexta)

24/09 a

26/09

Explicação

para as

crianças

sobre as

práticas de

higiene

dental

Início das

atividades

1. Bingo

de

animais

(ficha 1 e

2)

2.

Atividade

Sobre a

letra inicial

de cada

animal do

PEC

(trabalhar

também a

construção

da palavra

inteira)

(ficha 3)

3.

Desenho

do animal

e pintura

com a cor

(ficha 4)

4.

Desenho

do animal

e registro

do nome

com a

consulta

do banco

de

palavras

(ficha 5)

5. Produção

de Modelo

estável

(recortar e

distribuir a

ficha um de

acordo com

cada animal

e

confeccionar

um cartaz

com os

nomes)

Caça-

Palavras

(ficha 2)

Cruzadinha

(ficha 3)

Avaliação

dos

resultados

Pibidianas responsáveis: Marjory A. Fernandes

Andressa Davi

Dentista responsável: Sandra Gomes da Silva

Profª. Supervisora: Daniela A. Galdi

Profª.Coord.Sub-área: Marli P. Ancassuerd

Patrocínio: