O palhaço no contexto escolar

Identidade –revelação

de si, as diferentes

máscaras do “eu”

Interação – com o

outro e com o ambiente

Estado de jogo

Presença cênica

Principais aspectos do trabalho do palhaço

Brincar com o

próprio ridículo

Lógica que vai além

dos limites cotidianos

– distorce o real,

amplia, revela, brinca

Riso e alegria

Cont r i bu i ções do t raba lho com a l i nguagem do pa lhaço na esco la

Desenvolvimento da sensibilidade emocional e física

Valorização das particularidades de cada um

Construção de uma atmosfera de desafio, brincadeira, riso

e, ao mesmo tempo, respeito as diferenças

Descobertas corporais de cada um o que gera um

reconhecimento de si e suas potencialidades

O trabalho com o palhaço pode ajudar tanto o aluno como o

professor em seu processo de construção da identidade

docente, pois auxilia no reconhecimento de si e de seus

alunos.

Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço

1. A função do palhaço é a de fazer público sentir emoções

e respirar.

2. Todos inspiram, mas muitos de nós devem ser lembrados

de expirar.

3. A imaginação e o cérebro estão conectados ao corpo e o

afetam. Qualquer alteração na mente provoca uma

mudança no corpo. Qualquer alteração no corpo, na

respiração primeiramente, causa uma mudança

correspondente na mente.

4. Não diga ou mostre ao público o que pensar, fazer ou

sentir.

5. Não diga ou mostre aos seus parceiros o que pensar,

fazer ou sentir. Não aponte.

Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço

6. O peso pertence ao lado debaixo. Mantenha um único

ponto na parte inferior do abdômen. Mantenha sua energia

fluindo.

7. A tensão é sua inimiga. Ela produz dormência emocional,

mental e física.

8. O que você pensa a respeito da sua performance é o que

conta, não se ela é realmente boa ou ruim.

9. O palhaço descobre a platéia que está sentada, olhando

para um espaço vazio e esperando por um show. Deve-se

lidar com isso estabelecendo-se cumplicidade com o

público.

10. O palhaço cria um mundo no espaço vazio, ao invés de

entrar num mundo que já existe (esquete).

Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço

12. O palhaço procura criar um jogo e definir as regras, as

quais a partir de então deverão ser obedecidas.

13. Não peça ou diga ao público como se sentir ou pensar.

Tenha uma experiência emocional e convide o público a se

juntar à sua reação.

14. É essencial ser interessado, não interessante.

15. Você tem que respirar durante toda a sua vida, mesmo

no palco.

16. O palhaço entra no palco para fazer um trabalho, não

para provocar risos. Se houver risos, eles serão

interrupções com as quais deverá lidar.