o ensino universitário na perspectiva discente claudia e. thompson 1º vice-presidente dce ufrgs...
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O Ensino Universitário na O Ensino Universitário na perspectiva discenteperspectiva discente
Claudia E. Thompson1º Vice-Presidente DCE UFRGSRepresentante Discente CONSUN
Número de matrículas no Número de matrículas no Ensino SuperiorEnsino SuperiorMundo: 1960: 13 milhões
1995: 82 milhõesBrasil: 2002-2003: aumento de
6,7% 2006-2007: aumento de 4,4%
21% vagas ociosas!Em 2009: cerca de 5 milhões alunos
matriculados 25,4% em Universidades Públicas
Ritmo de abertura de Ritmo de abertura de faculdadesfaculdades1994 - 98 : 28% (7% ao ano)1998: 9%2004-2005: 7%
Em 2004: apenas 10,4% brasileiros entre 18 e 24 anos no Ensino Superior
De acordo com MEC, em 2009: 24,3% dos jovens entre 18 e 24 anos têm acesso ao Ensino Superior
Universidades FederaisUniversidades Federais
Número de cursos de Número de cursos de graduação em 2008graduação em 2008
Projetadas Diurno Noturno Total 1.827 725 2.552
ExecutadasDiurno Noturno Total 1.814 692 2.506
Número de vagas em Número de vagas em concursos docentes em concursos docentes em 20082008Vagas em Concursos - Docentes de 3º Grau
Projetadas: 1.821 Autorizadas: 1.821 Homologadas: 1.560Nomeações: 1.560
Número de vagas em Número de vagas em concursos para Técnicos concursos para Técnicos classes B, C e D (nível classes B, C e D (nível médio) e E (nível superior) médio) e E (nível superior) em 2008em 2008
Projetadas: 1.638
Nomeadas: 1.275
Bolsas de Assistência ao Bolsas de Assistência ao Ensino concedidas em Ensino concedidas em 20082008Total: 941 bolsasMestrado: 645Doutorado: 296
492 milhões em 2008, exceto bolsas CAPES
Projetos com componentes Projetos com componentes de inovação (de 26 das 53 de inovação (de 26 das 53 Universidades Federais que Universidades Federais que aderiram ao REUNI)aderiram ao REUNI)Cinco tipos: Formação básica comum (ciclo básico ou por grandes
áreas); Formação básica em uma ou mais das Grandes Áreas:
Saúde, Humanidades, Engenharias e Licenciaturas; Bacharelados Interdisciplinares em uma ou mais das
Grandes Áreas: Ciências, Ciências Exatas, Ciência e Tecnologia, Artes, Humanidades, Saúde;
Bacharelados com dois ou mais itinerários formativos. Formação em ciclos (geral, intermediário, profissional
ou de pós-graduação);
Portaria Normativa nº 39 Portaria Normativa nº 39 (12/12/2007)(12/12/2007)Criação do Programa Nacional de
Assistência Estudantil (PNAES)
Com o PNAES, esses estudantes passaram a contar com:◦ auxílio para alimentação, transporte,
moradia◦apoio pedagógico, inclusão digital◦assistência a saúde, cultura, esportes
e serviços de creche.
Papel das UniversidadesPapel das Universidades
Formação de recursos humanosQualificaçãoAprendizagem permanenteGeração e Promoção de
conhecimentosEspaço para inovações
tecnológicas Pesquisa científica
PossibilidadesPossibilidadesAulas presenciaisInternetLaboratórios de InformáticaSimulaçõesEnsino à distânciaAulas de reforço com tutores à
distância
Pontos questionados por Pontos questionados por alunos de graduação da alunos de graduação da UFRGSUFRGSDistribuição de professores para os
cursosInício dos cursos: falta conexão com a
vida profissional – muita teoria e pouca prática
Chamada desnecessáriaDisciplinas lecionadas em ordem
inadequada (exemplo da física e cálculo)Falta de maior interação do professor
com aluno
Pontos questionados por Pontos questionados por alunos de graduação da alunos de graduação da UFRGSUFRGSNecessidade de maior número de
monitores para dúvidas fora de aulaCursos noturnos: aulas iniciam muito
cedoCursos noturnos: cursos com algumas
aulas no período da manhãFalta de creche para filhos de
estudantesFalta de tempo para estudar – muita
aula!!
Pontos questionados por Pontos questionados por alunos de graduação da alunos de graduação da UFRGSUFRGSAulas no turno da tarde iniciando as
14hFalta de locais de estudoBibliotecas com horários restritos na
parte da noiteProfessores faltam aulasFalta de laboratórios de trabalhoFalta de incentivo ao esporte