O Educador Criativo Silvia B. Kroker

Arte: Juliana P. Helpa

Fotografia: Juliana P. Helpa

Silvia Kroker Direção editorial:

Juliana Pompeo Helpa Revisão Ortográfica:

Ana Feres Revisão Pedagógica:

Eliane Rigotti Supervisão de

produção: Bianca Canestraro

Autoria: Silvia Benke Kroker

O Educador Criativo Composição da série: Educação Para a Vida

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Permitida a utilização e reprodução, mediante citação do nome da autora.

O Rio e o Mar Evelyn Heine

O Sr. Rio e o Sr. Mar, que todo dia se encontravam, ficavam ali, naquele chove-não-molha, contando

vantagem um para o outro.

— Sabe, Mar - dizia o Rio — hoje eu passeei tanto, mas tanto, que estou até cansado! Vi uma porção de

coisas lindas no caminho. Árvores sacudindo ao vento, crianças brincando e rindo, homens pescando bem

sossegados...

— Que bom para você! — respondia o Mar. — Pois eu fiquei aqui mesmo, no meu lugar, sem passear. Fiquei

brincando de vai-e-vem, de cambalhota, de molhar a areia... De agitar e de acalmar.

— Mas, puxa! — disse o Rio. — Será que você não se cansa de ficar a vida inteira aí parado, sem poder se

mandar pra nenhum lado?

— Eu, não. — respondeu o Marzão. — Sou tão grande, tão enorme, que não posso me mexer. Mas eu nem

ia querer. Conheço o mundo todo, mais lugares que você.

O Rio, mesmo assim, continuou:

— Prefiro mil vezes ser pequeno e andar por aí, rasgando o mapa. Ninguém me segura no lugar. Só mesmo

os homens com aquelas barreiras, podem me represar.

— Pois é... — aproveitou o Mar. — quero ver homem pra me segurar...

Com essa, o Rio se calou, apressado para seguir seu caminho.

Já indo embora, ele gritou:

— É, Marzão, você até que tem razão. Cada um com o seu jeito... não é, não?

E o que importa é viver bem, com a vida que se tem!

Disponível em: blogdivertudo.blogspot.com.br/2007/08/o-rio-e-o-mar.html 1

Mergulhando na estória do Rio e do Mar, percebemos

que cada um é de um jeito, tendo suas próprias

características, ocupando o seu espaço, exercendo a sua

função determinada pelo Criador.

Existe vida no rio e existe vida no mar. Um não é mais

importante que o outro. Os dois são admiráveis!

As características individuais de ambos são essenciais

para a preservação da vida.

Esse texto pode ser aplicado a nós, educadores.

Gosto de saber que cada pessoa foi criada à imagem e

semelhança de Deus, que temos características do Pai em

nós, logo, somos seres criativos também. Há o sopro de

Deus em nós. Assim como o rio e o mar, fomos criados para

um propósito bem específico e dotados de criatividade para

poder cumpri-lo.

Mas, o que é criatividade afinal? Faculdade ou atributo de quem ou do que é criativo; capacidade de criar coisas novas; espírito inventivo: criatividade artística. Criar: Dar existência. Dar origem a; formar, imaginar. Fundar. Educar. Adquirir.

Criatividade

Projeto: Cachinhos Dourados e os Três ursinhos.

A menina, Cachinhos dourados, entrou na casa dos ursos sem

perguntar, mexeu em tudo, quebrou vários objetos e

comeu o mingau dos ursos.

Princípio de Caráter: A menina não tem bom

comportamento, mexe em tudo, pega

coisas sem pedir, quebra

e faz bagunça.

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Transformação

“Não vos conformeis com este mundo, mas

transformai-vos pela renovação do vosso entendimento” Romanos 12:2. O significado da palavra conformar é: Espremer-se dentro de um molde o que gera transformação de fora para dentro. Transformação significa: Ser modificado de dentro para fora. Tornar novo significa renovar, fazer de novo e

isso sugere criatividade.

Renovar a mente é ir além do que é proposto,

do que sempre fazemos, é ter disposição para

colocar uma ideia em prática, é olhar para algo que

alguém já fez e aprender a pensar de maneira

nova, aplicando uma ideia fresca. Nem sempre a

inovação é o resultado da criação de algo

totalmente novo, mas, com bastante frequência, é

o resultado da combinação de coisas que já

existem.

Oficina da Sabedoria: Princípios, Artes e Sustentabilidade

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A criatividade está dentro de cada pessoa, mas precisa

ser desenvolvida, e pode ser adquirida cada vez mais, quando

se está em busca dela. Acredite na sua criatividade – o primeiro

passo é livrar-se da ideia “Eu não sou criativo”. Exponha-se a novas experiências! Quanto mais você se

expõe a situações como: observar a natureza, objetos, folhear

livros, observando o trabalho de outros e andar por lugares

diferentes, mais materiais você colhe para sua mente usar.

Crie oportunidades para trazer variedade ao seu

trabalho. O desenvolvimento da criatividade requer que

abandonemos nossa zona de conforto.

Devemos ter um pensamento produtivo, e o que criamos

deve ser posto à disposição de outros, servindo assim para que

os princípios do Reino sejam claramente visíveis em nossa

sociedade atual.

Você educador, precisa de criatividade para fazer de suas

aulas, momentos prazerosos de aprendizagem. Primeiramente,

sinta-se responsável diante de Deus, para ensinar

verdadeiramente às crianças proporcionado aulas que marcam

a vida de outras pessoas e assim geram transformação.

Experiências

Oficina da Sabedoria:

Profissões, vocação e o valor do trabalho Princípio de Caráter

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Oficina da Linha do Tempo:

Viagem pela História Cristã da Criação aos dias atuais

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Assim como o rio é diferente do mar, eu sou diferente de

todas as outras pessoas.

O rio tem suas características particulares, tais como a água

doce. Ele é diferente do mar que tem água salgada. O rio tem um

percurso diferente daquele que o mar faz, e os animais que vivem no

rio,também são de espécies diferentes das do mar, e cada um

desempenha a sua função. Tanto o rio quanto o mar, gostam de ser

como são.

Assim somos nós, únicos, com características, que Deus quer

usar em lugares e momentos que Ele mesmo escolheu.

Existe algo que Deus planejou, especificamente para cada um

de nós realizarmos, e que Ele não quer que nem uma outra pessoa o

faça!

Não é preciso fazer comparações com outras pessoas,

acreditando que elas podem fazer melhor! Não existe outra pessoa

melhor, se a tarefa foi designada a nós. É uma questão de obediência.

Uma vez que entendemos a soberania de Deus em nossas vidas

e que cada momento é único, saberemos aproveitar as

oportunidades, fazendo tudo da melhor maneira, como para Ele.

O educador pode lembrar que cada criança sob seus cuidados,

foi-lhe confiada por Deus e pelos pais para ser ensinada.

Deus vê um potencial em cada pessoa, que Ele mesmo colocou.

Individualidade

Inspiração

Oficina Literária: Pollyanna.

Princípio de Individualidade: Ela destacava-se das outras

pessoas pelas suas atitudes positivas, sempre contente e prestativa.

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Seja produtivo, aproveite bem o tempo oportuno,

realize junto com Deus exercendo a sua criatividade que

pode estar escondida.

O educador precisa estar determinado a dar boas aulas,

inspirando sempre seus alunos, levando recursos novos e

diferentes, surpreendendo, levando a criança a desejar

aquela aula. Nossos momentos com as crianças não devem

ser sempre do mesmo jeito. O educador faz a diferença. A

criança deve chegar para sua aula, com expectativas,

sabendo que sempre haverá algo novo.

Tenho deparado-me com crianças no pátio da escola,

perguntando ansiosas:

- Professora, que vamos fazer na aula de hoje?

É gratificante perceber a curiosidade da criança em

relação a aula. Ou, melhor ainda, Depois do término de uma

aula, a criança chega e fala:

- Professora, essa foi a melhor aula da minha vida!

Nós educadores podemos levar os educandos à

experiências únicas em suas vidas.

É importante se perguntar sempre:

*O que quero que a criança aprenda na aula de hoje?

*Que recursos (objetos, figuras, painéis, comidas...) posso

levar para sala de aula que vão ilustrar, despertar o

interesse,atrair as crianças para aquela aula?

*O que os educandos podem fazer de interessante que os

envolva com o conteúdo?

*E por fim: Honrei a Deus com o meu trabalho hoje?

Para nossa reflexão:

Como você, educador, trabalharia o texto, “ O Rio e o

Mar” com seus alunos?

Um texto pequeno e simples, porém, dependendo do

olhar do professor, poderia tornar-se uma aula rica,

proporcionando atividades diversificadas, levando o aluno a

descobrir habilidades, aguçando a curiosidade e interesse

pelo aprendizado, motivando-o a realizar suas atividades,

criando o gosto pela leitura e fazendo-o refletir e racionar .

Objetivo

Oficina Literária:

Princípio Semear e Colher

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Já pensou em dar essa aula, fazendo um mar com

bexigas, enchendo completamente o chão da sala de aula, e os

alunos sentados no meio delas ouvindo o texto , lido pelo

professor?

Para completar, enfeitar todas as paredes da sala com

animais do mar, fazendo de conta que os alunos estariam

dentro do mar?

Muitos educadores não passariam de uma leitura, algumas

perguntas e talvez um desenho. Mas se quisermos gerar

interesse na criança, precisamos tornar a aula dinâmica, alegre,

envolvente e criativa. Para isso, o educador precisa estar

determinado a dar uma boa aula.

Os alunos gostam de interagir, confeccionar, algo referente

à aula, não somente ouvir ou responder a algumas perguntas.

Fazer um grande rio ou mar, como registro da aula,

enchendo – o de vida, usando de criatividades na confecção

dos animais que lá habitam, fariam a criança interagir na aula,

desenvolvendo o gosto pelas artes e ficaria com o sentimento

de “quero mais”.

Trabalhos envolvendo artes expressam novas ideias,

emoções e trazem a apreciação pela beleza e estética que

são padrões de Deus.

Dinâmicas

Oficina Literária

A Fábrica de Chocolate Princípio de Caráter e União

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Oficina Literária: Bicos Quebrados

Princípio de Caráter, Individualidade e União

Relacionar o nome dos animais que vivem no rio ou no mar,

aguçam a curiosidade para saber mais.

Escolher um animal que vive no mar e pesquisar sobre ele, leva

a criança a querer compartilhar as suas descobertas com os colegas.

Fazer uma coleção de conchinhas, ou pedrinhas de rio, poderá

desenvolver no estudante, amor e admiração pelo Criador.

Pesquisar como nasce um rio, ou o nome do maior rio da cidade,

do estado do país pode proporcionar à criança a busca pelo

conhecimento.

Princípios Bíblicos, que poderiam ser aplicados, trazem reflexões

tais como:

Individualidade - A importância do Rio e do Mar, suas diferenças e

seus propósitos fazendo analogias com a vida e propósito de cada

indivíduo.

Autogoverno - observando que tanto o rio quanto o mar, sabem

respeitar limites, um não toma o lugar do outro, e que as pessoas

também precisam ser disciplinadas e obedecerem limites.

Soberania - reconhecendo que Deus é o autor da criação e governa

sobre ela. podemos perceber Seu poder, criatividade e sabedoria ao

definir o Rio (aguas doces) e o Mar (aguas salgadas) e Seu propósito

para o bem do homem.

Ideias

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Excelência

Eu ou

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Para uma aula ser única e criativa,mesmo fazendo uso de um

simples texto,é necessário primeiro ,o professor apaixonar-se por

aquele tema,despertando o desejo de desenvolver uma aula sobre

ele. Quando o trabalho é efetuado com excelência, percebemos

o interesse nas crianças, não conseguiremos mais retroceder e nos

satisfazer com uma aula medíocre.

Devemos lembrar que estamos a serviço do Rei, as crianças são

dele, então tudo que fazemos para elas é muito importante.” Porque

conheço as suas obras e os seus pensamentos...!” Is 65.18

É o educador quem decide se sua aula será chata ou cheia de

emoções! Cada atividade ou recurso que é preparado com as próprias

mãos, torna-as mais habilidosas, e uma ideia leva a outra.

Consequentemente passa a ser notório o aperfeiçoamento, daquele

que está se dispondo a fazer tentativas, em busca de algo novo.

É preciso começar, tentar, acreditar, persistir.

A excelência, é o padrão de Deus, e exige esforço. Sem

trabalho, não há apreciação ou análise e deixamos escondida uma

parte de nós. Nosso desejo é que as crianças expressem o padrão

criativo de Jesus Cristo dentro de si. " Porque nele foram criadas

todas as as coisas nos céus e na terra ... tudo foi criado por Ele e para

Ele " Cl 1:16

Que tal vivenciar hoje mesmo um dia mais criativo?

Eu ouço e eu esqueço

Eu vejo e eu lembro

Eu faço e eu aprendo

7 Princípios

INDIVIDUALIDADE

Não tem raça ou idade

Ninguém é igual a ninguém

Você vale muito também

Pense em SEMEAR E COLHER

Com cuidado escolha viver

Pois cada ato impensado

Traz consigo um resultado

Juliana Pompeo Helpa

Preste muita atenção

Nesta breve explicação

7 PRINCÍPIOS vamos aprender

Para felizes crescer

Conheça a SOBERANIA

Ela ensina todo o dia

Você nunca está só

Deus está ao seu redor

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Valorize a MORDOMIA

Ela é a sua companhia

Tudo que você ganhar

Seja sábio ao utilizar

O CARÁTER pode ensinar

Como amigo te aconselhar

A crescer de modo diferente

Sábio, bom e inteligente!

Aprenda sobre a UNIÃO

Guarde quem ama no coração

É melhor sermos dois ou mais

Ame os irmãos e os pais

Tenha AUTOGOVERNO

Seja calmo e sereno

Nada vai te dominar

Você pode se controlar

SOBERANIA

Deus é o nosso Criador

MORDOMIA

Somos responsáveis

UNIÃO

Juntos somos melhores

INDIVIDUALIDADE

Cada um de nós é único

CARÁTER

Parecidos com Cristo

SEMEAR E COLHER

Cada um de nós colhe o que semeia

AUTOGOVERNO

Posso me controlar

Sala da

Sabedoria Espaço criado pela

Atuação Voluntária com base numa nova

concepção de educação.

Cantinho

de Artes Espaço

Multimídia

Sucatário

Biblioteca

Brinquedos

educacionais

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a.o

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Linha do

Tempo

Espaço de

Musicalização

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Referências LACHENMEYER, N. e INGPEN, R. Bicos Quebrados, 3ª ed. São Paulo: Global.

2007.

POTER, E. H. Pollyanna, nova ed.São Paulo: Scipione. 2012.

BELLINGHAUSEN, I. B. Cachinhos Dourados e os três ursos, DCL. 2008.

ABREU, A. e KELLEN. P. Mas será que nasceria a macieira? 1ª ed.São

Paulo:FTD. 2010

EVELYN, H. O Rio e o Mar, (www.divertudo.com.br)

JEHLE, P.Conceitos Fundamentais da Educação por Princípios.

As Sete Colunas da Sabedoria, 1ª Ed.Belo Horizonte: Aecep. 2008.

ANJOS, M., FERREIRA, M. B. Aurélio, o Dicionário da Língua Portuguesa, 7ª ed.

Curitiba: Positivo. 2010.

ALMEIDA, J. F. Bíblia Sagrada,12 ª Ed.São Paulo: Geográfica Editora. 2008

Silvia Benke Kroker

É mãe, esposa, voluntária, escritora, palestrante e professora

de literatura, com ampla experiência em alfabetização e

formação de professores no Brasil e em Angola.

Silvia doou todos os recursos para o desenvolvimento do

Programa com crianças em Angola e no Brasil.

Nossa Missão Formar líderes servidores habilitados para

impactar sua própria geração, por meio do

protagonismo infanto-juvenil, numa

abordagem de crescimento integral da

criança, baseado na infância de Jesus.

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(21)84181231