"o desafio da personalização do ensino em massa e o movimento re-generation", por rui fava
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Rui FavaVP Acadmico Kroton Educacional
O desafio da personalizao do ensino em massa e o movimento Re-generation.
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Agenda
RE - GENERATION2
ECONOMIA CRIATIVA1
PERSONALIZAO DO ENSINO EM MASSACASE: KLS 2.03
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Nossomudando
!estEducao
5_85AtratividadePaideia DigitalPersonalizao em EscalaAcuidade Mental(2015- N)Competitividade Estratgia Qualificao (2000-2015)Programas de Qualidade Processos Capacitao (1950 2000)Programas em Massa Produtividade Especializao (1915 1950)
Administrao Cientfica Uniformidade - Treinamento(1760 1915)Paideia Grega Ensino Individualizado Episteme, thos, Prxis(Sculo V a.C.)Sistema Acadmico AdequadoElaborao MD PerfeitoProduo MD Ldico e AtrativoSegurana Satisfao do AlunoOrientao e Tutoria ContnuaMD no tempo CertoMD no espao adequadoMD no ambiente compatvelCustos Acessveis
Ed. Para Formao do Homem Paideia Digital
Ed. Para Formao do Mercado/homem
Ed. para Formao do Mercado
Ed. Para Formao do Homem Paideia GregaPaideia Digital Acuidade Mental Inteligncia Cognitiva Pensar (Episteme)Inteligncia Emocional Sentir (thos)Inteligncia Volitiva Agir (Prxis)Inteligncia Colligere EscolherEvoluo da Educao
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ECONOMIAPENSARcriativa medo de X
Fonte: ONU/UNCETAD/ FMIConjunto de atividades baseadas no conhecimento que produzem bens tangveis e intangveis, intelectuais e artsticos, com contedo criativo e valor econmico. Economia Criativa
Na Economia Criativa o crescimento pronunciado atualmente no est na criao de novos produtos e servios(embora o seu nmero venha crescendo extraordinariamente), mas sim em sua explorao, distribuio e comercializao e, mesmo nessas reas, as transmutaes so efmeras e quase transitrias, com bastante nfase na Educao.
ECONOMIA CRIATIVA ECONOMIA CONVENCIONALX
Fonte: ONU/UNCETD/ FMIBrasil 46
Grfico 5.17 | Industrias criativas: exportaes de servios criativos por grupo econmico, 20086%11%83%
Economias desenvolvidas
Economias em desenvolvimento
Economias em transio
As pessoas no compram o que voc faz, elas compram o porqu voc faz isso!. Simon SinekECONOMIA CRIATIVA X ECONOMIA CONVENCIONALFonte: Simon Sinek Start With Why
ComponentesMontagem CriatividadeTotalUS$ 189US$ 11US$ 400US$ 600iPhone
A Economia Criativa ainda muito modesta no Brasil. Apesar do pas se ver como um povo criativo associando isso ao futebol e ao carnaval.John Howkins
Fonte: HSM Management mar/abr-2015
Por que?
No sou pago parapensar!
Agenda
RE - GENERATION2
ECONOMIA CRIATIVA1
PERSONALIZAO DO ENSINO EM MASSACASE: KLS 2.03
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Agenda
RE - GENERATION2
ECONOMIA CRIATIVA1
PERSONALIZAO DO ENSINO EM MASSACASE: KLS 2.03
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Nossomudando
!estaluno
Enquanto os mais jovens aspiram ser como eles, os mais velhos se inspiram em seus valores e comportamentos.
18-2513-1726-2910-1230-40CENTRO PRIMRIO DE INFLUNCIA25.906.194de jovens brasileiros tm entre 18 e 25 anos
1824
RE-GENERATION = (BB + X + Y + Z)RE-GENERATION
60 ANOS + NAS SALAS DE AULASCrescimento de 95% de alunos idosos matriculados nos ltimos anos
020406080100120140160180200101110122186192159201020102012201320142015MBA em Gesto de Pessoas PsicopedagogiaDidtica e Metodologia do Ensino Superior MBA em ProjetosMBA em Gesto PblicaCursos mais procurados
Quais foram as 3 maiores razes que levaram a voltar aos estudos?18%Incremento no Currculo16%Mudana na rea de atuao37%Busca de aperfeioamentoBusca de Contatos Profissionais8%Exigncia do EmpregadorParticipao em Concursos3%Aumento Salarial10%8%
Quais foram as 3 maiores razes que levaram a voltar aos estudos?18%Incremento no Currculo16%Mudana na rea de atuao37%Busca de aperfeioamentoBusca de Contatos Profissionais8%Exigncia do EmpregadorParticipao em Concursos3%Aumento Salarial10%8%
Legenda:DV Deficincia VisualDF Deficincia FsicaDA Deficincia Auditiva
DI Deficincia IntelectualDef. Mltipla Deficincia MltiplaTGD Transtorno Global do DesenvolvimentoTFE Transtorno Funcional Especfico
EDUCAO ESPECIAL ATENDIDO PELA KROTON EDUCACIONAL
Total Alunos Kroton 1.663
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5_85
TEXTOSOMIMAGEMFIXA
IMAGEM EM MOVIMENTOYZ(Baby BoomersGerao XGerao YGerao Z)+++
RE-GENERATION
EMIGRANTES DIGITAIS
Qualquer tipo de material didtico, objeto de aprendizagem, aula modelo, webaula, mtodo ou plano de estudos, devero seguir, obrigatriamente, essa sequncia (Re-Generation), pois dessa forma que conseguiremos atingir a denominada re-generation, que o somatrio de todas as geraes, passadas, presentes e futuras.Sequncia da aprendizagem entre as geraes
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5_85
Educao Versus Re-Generation
Comunicao
Linguagem
Ensino
Aprendizagem
EfeitoCausa
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ECONOMIA CRIATIVA1
PERSONALIZAO DO ENSINO EM MASSACASE: KLS 2.03
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PERSONALIZAO DO ENSINO EM MASSACASE: KLS 2.03
ECONOMIA CRIATIVA1
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Essasdesafios
!trazem uma srie de mudanas
Estamos preparando estudantes para empregos que ainda no existem, usando tecnologias que no foram inventadas, para resolver problemas que ainda no sabemos que sero problemas.Ron Faulds e Barb Fardell
Desafio:
5_85
1. Educao 1.0 - EscolaFresco The School of Athens, by Rafaello Sanzio/1511. This work is in the public domain(PD-Art).
2. Educao 2.0 - LivroPrinting press by Gottfried- Trtnelmi krnika/1908, sixteenth century in Germany. This image is in the public domain (PD-Art).
3. Educao 3. 0 Tecnologia DigitalA Smoker from the Erzgebirge as geek. Markscheider/2013. (GNU Free Document License).
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Princpios de cada pocaFonte: Alvin Toffler
Princpios de cada pocaFonte: Alvin Toffler
5_85Padronizao em EscalaGnese e a uniformizao do modo de disponibilizao (Sculo XIII Sculo XX)ensinar a muitos como se fossem um s
Paradigma Revoluo Industrial
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5_85Personalizao em EscalaGnese e a uniformizao do modo de disponibilizao (Sculo XXI)Desafioatual
ensinar a muitos como se no fossem um s
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5_85
A sala de aula tradicional ir desaparecer?"
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5_85Sala de aula da UniamricaFoz do Iguau/Pr
A sala de aula tradicional ir desaparecer?"Fonte: Revista 100 Fronteira (Papo Srio) 15/04/2015
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A EDUCAO PLURAL
5533Qual a rea da figuraL-Shape?
532rea total = 5 x 2 = 10(-) rea = 3 x 2 = 6rea L-Shape = 16
2
55rea total = 5 x 5 = 25(-) rea = 3 x 3 = -9rea L-Shape = 16
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35rea total = 3 x 2 = 6(-) rea = 5 x 2 = 10rea L-Shape = 16
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5_85
Ser que a Paideia Grega renasceu?"As emoes dirigem a nossa ateno. E a ateno foge do que desagradvel. Atratividade, portanto, imprescindvel" Rui Fava
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PensarSentirAgir
Atratividade
Inovao
Criatividade
+=EpistemethosPrxis
O Retorno da Paideia por meio da Acuidade Mental5_85
Indivduos que pensem (inteligncia Cognitiva), tenham empatia (inteligncia Emocional) e atitude de agir (Inteligncia Volitiva), desenvolvam a habilidade de buscar a essncia, separar o que importante e til daquilo que descartvel.Acuidade MentalFonte: Cosme Massi
Indivduo
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5_85Pilares da Educao 3.0
EPISTEMESABERFAZERSERCONVIVEREpistemePrxisthos
TECHNE
NOESISCONVIVEREFonte: Jacques Delors - Educao, um Tesouro a descobrir (1996)
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Como estamos desafiosnos preparando para estes
?
KrotonSystemLearningKLS 2.0
DesafiosIdentificar quais contedos so relevantesModelo IntegradoPermitir acesso de qualquer lugar a qualquer momentoDisponibilizar ambientes de colaborao on e off-lineMensurar e certificar o conhecimento adquiridoAdaptar o modelo de aprendizado s necessidades do estudanteFornecer ferramentas para otimizar o tempo dos professoresManter um ciclo constante de ajuste e atualizao
Entrega FlexvelMetodologia Inovadora
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Kroton Learning SystemLEAN
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5_85
KLS 2.0Kroton Learning SystemPDCAAcadmico
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KLS 2.0Kroton Learning SystemNo temos Disciplinas, temos Competncias.Matrizes com Seriado Flexvel (PO).Unidades curriculares de Fundamentos Institucionais.Competncias (Gerais Tcnicas Produtos) InstitucionaisContedos Institucionais.Blended Learning.No haver mais cursos regulados.
Preparando-se para o Futuro
5_85
KLS 2.0Kroton Learning SystemUC InstitucionaisUC Ciclo BsicoACEstudos DirigidosUC Especializadas(competncias)
g = [ t ] = [ P ] = [UE] = [ C ]
nivelamento, Empregabilidade,Conhecimentos GeraisUnidades CurricularesProfissionalizantesUnidades Curricularesde Fundamentos
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Competncias conectadas ao mercado
KLS 2.0Kroton Learning System
OBRIGADO!
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