o anglo resolveangloresolve.cursoanglo.com.br/inc/download.asp?nomearq=mack2004-g... · o orador...

É trabalho pioneiro.Prestação de serviços com tradição de confiabilidade.Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadorasem sua tarefa de não cometer injustiças.Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudanteno processo de aprendizagem, graças a seu formato: reproduçãode cada questão, seguida da resolução elaborada pelos pro-fessores do Anglo.No final, um comentário sobre as disciplinas.

O concurso vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie érealizado em uma única fase, em dois dias:1º dia: Português – 20 testes

Inglês ou Espanhol – 10 testesFísica – 15 testesQuímica – 15 testesRedação (questão única) equivalente a 10 testes

2º dia: Matemática – 20 testesHistória – 15 testesGeografia – 15 testesBiologia – 10 testes

Há provas diferenciadas para os cursos pretendidos, que foramassim agrupados:Grupo I →→ Direito, Filosofia, Jornalismo, Teologia, Letras e

Pedagogia.Grupo II →→ Engenharias, Matemática, Física, Química, Sistemas

de Informação, Tecnologia Elétrica e Ciência daComputação.

Grupo III →→Administração, Economia e Contabilidade.Grupo IV →→ Biologia, Psicologia e Educação Física.Grupo V →→ Desenho Industrial e Propaganda/Publicidade e

Criação.Grupo VI →→ Arquitetura.

oanglo

resolve

as provasde

Português,Inglês,

Química,Física eRedação

doMackenzie

GruposIV, V e VI

Cada candidato será classificado no curso de sua opção pela or-dem decrescente do total de pontos obtidos nas provas reali-zadas, segundo ponderação indicada na tabela a seguir, com aadoção da nota obtida no ENEM-2003 se o aluno tiver solicitadoe se isso o favorecer no resultado final.

CURSO

Direito 4 3 2 1 1 1 1 3 2 –Letras 4 3 2 1 1 1 1 3 2 –

Filosofia 4 3 2 1 1 1 1 3 2 –Teologia 4 3 2 1 1 1 1 3 2 –

Jornalismo 4 3 2 1 1 1 1 4 4 –Pedagogia 4 3 2 1 1 1 1 3 2 –

Engenharia 4 3 2 4 4 4 1 2 2 –Matemática/Física 4 3 2 4 3 4 1 2 2 –

Química 4 3 2 3 4 3 2 2 2 –Sistemas de Informação 4 3 2 3 3 4 1 2 2 –

Tecnologia Elétrica — Mod. Eletrônica 4 3 2 3 3 4 1 2 2 –Ciência da Computação 4 3 2 3 3 4 1 2 2 –

Administração de Empresas 4 3 2 1 1 4 1 3 2 –Administração (Comércio Exterior) 4 3 2 1 1 4 1 3 3 –

Ciências Econômicas 4 3 2 1 1 4 1 3 2 –Ciências Contábeis 4 3 2 1 1 4 1 2 2 –

Psicologia 4 3 2 1 1 1 2 2 2 –Biologia 4 3 2 3 4 3 4 2 2 –

Educação Física 4 3 2 1 2 1 3 1 1 –

Propaganda, Publicidade e Criação 4 3 2 2 1 2 1 4 3 –Desenho Industrial 4 3 2 2 1 2 1 4 3 4

Arquitetura 4 3 2 4 1 3 1 3 2 4

REDA

ÇÃO

GRUP

O

FÍSI

CA

QUÍM

ICA

MATE

MÁTI

CA

BIOL

OGIA

HIST

ÓRIA

GEOG

RAFI

A

LÍNG

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LITE

RATU

RA

INGL

ÊS/

ESPA

NHOL

HABI

LIDA

DEES

PECÍ

FICA

I

II

III

IV

V

VI

TABELA DE PESOS

A cobertura dos vestibulares de 2004 está sendo feita pelo Angloem parceria com a Folha Online.

Código: 83560004

Texto para as questões de 01 a 04

1 Os livros viraram o objeto de decoração da moda nas casas dos endinheirados. Se eles não têm familiaridade com a lei-tura, arquitetos e decoradores vão a campo.

Esses profissionais aconselham a compra de coleções completas de obras de literatura, filosofia e história para decoraras salas. Livros de auto-ajuda, só no quarto.

5 Parte das peças deve ser garimpada em sebos, para transmitir a idéia de conhecimento sólido, erudição. Entre asopções básicas para demonstrar inteligência já na mesinha de centro, está o “ambiente moderno”, cuja composição exigelivros alegres e coloridos, de artistas como Miró, Picasso, Mondrian. Acredita-se que eles dão vivacidade ao espaço.

Paloma Cotes

De acordo com o texto, é correto afirmar quea) usar livros como objeto de decoração sempre foi moda entre os endinheirados.b) empressões como idéia de conhecimento sólido e inteligência na mesinha de centro são índices da ironia da autora no trata-

mento do tema.c) os arquitetos e os decoradores freqüentemente promovem a familiarização de pessoas endinheiradas e incultas com os livros.d) a nova tendência em decoração incentiva a leitura e a erudição entre as famílias abastadas.e) artistas como Miró, Picasso e Mondrian são utilizados em decoração para desenvolver o gosto pela arte moderna.

Resolução:Tomando ironia em sentido amplo, como sinônimo de sarcasmo, atitude de apontar incongruências para zombar e criticar, é

flagrante a ironia no tratamento do tema, já que o texto ridiculariza a utilização de livros (objetos feitos para a leitura, quese associam à introspecção) para fins meramente decorativos, o que configura uma postura exibicionista.Resposta: b

Considere as seguintes afirmações.I. Comprar livros velhos pode sugerir que eles foram lidos pelo comprador.

II. O ato de decorar com livros encerra uma oposição entre aparência (de inteligência) e essência (fútil).III. Os livros de auto-ajuda não devem ficar à mostra, pois podem comprometer a imagem de inteligência do ambiente.De acordo com o texto, é correto afirmar quea) apenas I e II estão corretas. d) todas estão incorretas.b) apenas I e III estão corretas. e) todas estão corretas.c) apenas II e III estão corretas.

Resolução:Ao afirmar que, segundo os arquitetos e decoradores contratados pelos endinheirados, “Parte das peças deve ser garimpada

em sebos, para transmitir a idéia de conhecimento sólido, erudição” (linha 05), o texto permite inferir que os livros de segundamão são preferidos pelos decoradores porque aparentam já terem sido lidos, pelo menos uma vez, pelo morador da casa em quesão exibidos como objetos decorativos.

A antítese entre “decorar” e “com livros” de fato traz subjacente a oposição entre aparência e essência: a futilidade da de-coração contrasta com o papel essencial dos livros — a transmissão do conhecimento.

A afirmação de que “Livros de auto-ajuda, só no quarto” (linha 04) indica que eles não devem estar à vista das visitas paranão comprometer a imagem de inteligência, já que não costumam gozar do prestígio atribuído às obras clássicas.Resposta: e

Assinale a afirmação correta.a) A palavra garimpada (linha 05) sugere que apenas alguns livros de sebo podem ser associados à imagem de conhecimento sólido.b) salas e quarto (linha 04) são palavras que, no texto, denotam despreocupação com as aparências.

Questão 03

Questão 02

Questão 01

3MACK/2004 ANGLO VESTIBULARES

UUUPPPOOORRRTTT UUUGGG ÊÊÊSSS

c) peças (linha 05) é um termo que, no texto, marca oposição ao uso de livros como objetos de decoração.d) Os qualificadores alegres e coloridos (linha 07) denotam a preocupação dos decoradores com a arte clássica.e) Empregou-se coleções completas (linha 03) para enfatizar a necessidade de aprofundamento dos clientes nas áreas mencionadas.

Resolução:Na passagem “Parte das peças deve ser garimpada em sebos”, a palavra “garimpada”, que remete, no contexto, ao ato de

procurar, vasculhar, pesquisar minuciosamente, sugere que não são todos os livros de sebo que podem ser associados à “idéiade conhecimento sólido”; por isso, eles precisam ser garimpados.Resposta: a

É correto dizer que:a) no trecho Se eles não têm familiaridade com a leitura (linhas 01 e 02), o pronome antecipa a referência a arquitetos e

decoradores.b) no último parágrafo, espaço (linha 07) retoma o núcleo do adjunto adverbial em sebos (linha 05).c) no trecho Acredita-se que eles dão vivacidade ao espaço (linha 07), os pronomes se e eles têm a mesma referência.d) em Acredita-se que eles dão vivacidade ao espaço (linha 07) o pronome eles tem referência ambígua.e) Já, em demonstrar inteligência já na mesinha de centro (linha 06), poderia ser substituído por “rapidamente”.

Resolução:Na passagem “Acredita-se que eles dão vivacidade ao espaço”, a referência do pronome “eles” pode ser “livros” ou

“artistas”. Daí a ambigüidade.Resposta: d


1 Navegava Alexandre em uma poderosa armada pelo mar Eritreu a conquistar a Índia, e como fosse trazido à sua2 presença um pirata, que por ali andava roubando os pescadores, repreendeu-o muito Alexandre de andar em tão mau3 ofício; porém ele, que não era medroso nem lerdo, respondeu assim: Basta, senhor, que eu, porque roubo em uma barca, sou4 ladrão, e vós, porque roubais em uma armada, sois imperador? Assim é. O roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza;5 o roubar com pouco poder faz os piratas, o roubar com muito, os Alexandres.

Padre Antônio Vieira

Assinale a afirmativa correta.a) O autor utiliza-se de episódio narrativo como estratégia argumentativa.b) A partir de uma idéia geral, o autor chega a uma conclusão de caráter particular.c) A pergunta do pirata é argumento para o autor inocentá-lo.d) A história de Alexandre evidencia a submissão dos pescadores do mar Eritreu.e) Ao descrever a cena em que Alexandre repreende o pirata, o autor revela o lado agressivo dos imperadores.

Resolução:O orador português Padre Antonio Vieira, valendo-se da história da navegação de Alexandre pelo mar Eritreu, faz uso de

elementos figurativos para ilustrar o argumento de que o roubo é um crime classificado de acordo com o prestígio do sujeitoque o comete e, ironicamente, quanto maior é a quantidade roubada, mais mérito é atribuído ao sujeito que rouba.Resposta: a

Assinale a afirmativa correta.a) No contexto, a expressão tão mau ofício (linhas 02 e 03) refere-se à atividade dos pescadores (linha 02).b) A pergunta do pirata comprova que ele não era medroso nem lerdo (linha 03).c) A frase Assim é (linha 04) explicita a concordância do autor com relação à atitude de Alexandre.d) No contexto, “pescador” está para “grandeza”, assim como “culpa” está para “imperador”.e) A palavra Alexandres (linha 05) tem, no texto, o mesmo sentido de “ladrão de pescadores”.

Resolução:De fato, a pergunta do pirata comprova que ele “não era medroso nem lerdo”, pois tenta devolver a Alexandre a re-

preensão que dele recebeu, dando a entender que os dois, por estarem roubando, não são diferentes.O pirata, ao indagar a Alexandre “e vós, porque roubais em uma armada, sois imperador?”, deixa claro que o está incri-

minando também, pondo em evidência que não se amedrontou diante do imperador.Resposta: b

Questão 06

Questão 05

Questão 04


Assinale a afirmação correta sobre Pe. Antônio Vieira.a) Representante do estilo barroco em Portugal e no Brasil, serviu-se da prosa sermonística para questionar aspectos sociais

e políticos de seu tempo.b) Devido a sua ideologia revolucionária, é considerado pela crítica especializada a mais alta expressão do Barroco cultista

em Portugal.c) Membro da Cia. de Jesus, atuou no Brasil no século XVI, ao lado do Pe. José de Anchieta, como um dos primeiros catequi-

sadores que apoiaram a escravidão dos silvícolas.d) O estilo prolixo que adotava em seus sermões, típico do gongorismo português, era estratégia para insinuar críticas contra

o absolutismo monárquico do século XVII.e) Assim como Gregório de Matos, notabilizou-se pelos versos satíricos e irreverentes, nas críticas explícitas feitas aos repre-

sentantes da aristocracia.

Resolução:O Pe. Antônio Vieira é considerado o maior representante da prosa barroca em língua portuguesa. Sua obra sermonística

reflete, dentro de uma perspectiva contra-reformista, sobre questões políticas e sociais de seu tempo, além de abordar temasabstratos como o Amor e a Justiça. Vivendo entre Brasil e Portugal, Vieira demonstra preocupações com aspectos da realidadede ambos, por isso sua obra é patrimônio tanto da literatura brasileira como da portuguesa.Resposta: a

Encontra-se no texto figura de linguagem típica do estilo seiscentista. Trata-se de:a) metáfora, presente em o roubar com muito, os Alexandres.b) hipérbato, presente em porém ele, que não era medroso nem lerdo, respondeu assim.c) antítese, presente em O roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza.d) hipérbole, presente em repreendeu-o muito Alexandre de andar em tão mau ofício.d) sinestesias, presente em o roubar com pouco poder faz os piratas, o roubar com muito, os Alexandres.

Resolução:Na frase “o roubar pouco é culpa, o roubar muito é grandeza” ocorre uma figura de linguagem típica do estilo barroco:

a antítese. Figura de oposição semântica, a antítese pode ser constatada nos pares opositivos “roubar pouco” × “roubarmuito” e “culpa” × “grandeza”, em que este último termo denota um valor moral.Resposta: c

Assinale a alternativa em que a palavra “como” assume a mesma função que exerce em como fosse trazido à sua presençaum pirata.a) Como você conseguiu chegar até aqui?b) Como todos podem ver, a situação não é das melhores.c) Não só leu os livros indicados, como também outros de interesse pessoal.d) Como não telefonou, resolvi procurá-lo pessoalmente.e) O arquiteto projetou o jardim exatamente como lhe pediram.

Resolução:Na oração “como fosse trazido à sua presença um pirata”, a conjunção como veicula a idéia de causa ou justificativa em

relação ao que afirma a oração principal “repreendeu-o muito Alexandre...” É exatamente esse valor de causa ou justificativaque tem o como em “Como não telefonou, resolvi procurá-lo pessoalmente”.Resposta: d


O martelo

As rodas rangem na curva dos trilhosInexoravelmente.Mas eu salvei do meu naufrágioOs elementos mais cotidianos.O meu quarto resume o passado em todas as casas que habitei.

Questão 09

Questão 08Questão 07


Dentro da noiteNo cerne duro da cidadeMe sinto protegido.Do jardim do conventoVem o pio da coruja.Doce como um arrulho de pomba.Sei que amanhã quando acordarOuvirei o martelo do ferreiroBater corajoso o seu cântico de certezas.

Manuel Bandeira

“Pio de coruja”, na tradição popular, significa “mau agouro”. “Som de martelo”, por sua vez, é considerado um som desagradávele irritante. Levando isso em conta, pode-se dizer que, nesse poema, o “eu” líricoa) confirma as expectativas do leitor quanto aos sentimentos e sensações que esses sons provocam.b) quebra a expectativa do leitor quanto ao som do martelo, mas não quanto ao pio da coruja.c) quebra a expectativa do leitor quanto ao pio da coruja, mas não quanto ao som do martelo.d) cria um efeito irônico, ao associar esses sons a um sentimento de proteção.e) produz efeito humorístico, ao associar esses sons a um sentimento de tédio.

Resolução:No poema de Bandeira, o agourento “pio da coruja” transforma-se em “doce (...) arrulho de pomba”; os imaginados sons do

“martelo de ferreiro”, em “cânticos de certezas”. Tais transformações são possíveis porque o eu lírico sente-se “protegido” “nocerne da noite”. Dessa forma, o que era para ser mau agouro e sonoridade irritante reveste-se de sentido, senão oposto, ao menosabrandado. Essa quebra de expectativa gera o efeito irônico citado na questão.Resposta: d

Assinale o fragmento que, no poema, sugere a passagem do tempo, a transitoriedade da vida.a) Doce como um arrulho de pomba.b) Do jardim do convento / Vem o pio da coruja.c) As rodas rangem na curva dos trilhos / Inexoravelmente.d) Os elementos mais cotidianos.e) Bater corajoso.

Resolução:O sentido inexorável (= implacável, inabalável) do ranger das rodas do trem nos trilhos urbanos da noite pode ser associado

à inexorabilidade do tempo em seu contínuo transcorrer.Resposta: c

Assinale a afirmação correta.a) Em Ouvirei o martelo do ferreiro /Bater tem-se uma metonímia.b) A primeira estrofe particulariza a idéia geral da segunda estrofe.c) Ouvirei o martelo do ferreiro denota circunstância de causa para o fato de acordar.d) A conjunção Mas, que aparece na primeira estrofe, estabelece oposição entre “monotonia” e “intranqüilidade”.e) O verso Os elementos mais cotidianos remete às experiências mais simples, menos valorizadas pelo “eu” lírico.

Resolução:A metonímia se rege por relações de contigüidade. Uma palavra é substituída por outra com a qual tem, por exemplo,

relação de causa/conseqüência, relação de todo/parte, relação de continente/conteúdo, e outras do mesmo tipo. Neste caso,temos o emprego da causa pelo efeito. Diz-se “Ouvirei o martelo do ferreiro bater” em vez de Ouvirei o som da batida do mar-telo do ferreiro...Resposta: a

Questão 12

Questão 11

Questão 10


Assinale a alternativa correta.a) No verso Vem o pio da coruja, o verbo “vir” rege complemento não-preposicionado.b) No verso O meu quarto resume o passado em todas as casas que habitei, o pronome que substitui o passado.c) Nos versos Do jardim do convento/Vem o pio da coruja, os termos do jardim e do convento complementam substantivos.d) No verso Bater corajoso o seu cântico de certezas, o termo seu cântico complementa corajoso.e) No verso Doce como arrulho de pomba, a palavra como explicita a analogia entre pio da coruja e arrulho de pomba.

Resolução:Nos versos ”Do jardim do convento / Vem o pio da coruja. / Doce como um arrulho de pomba”, a palavra como estabelece

de fato analogia (comparação) entre a doçura do pio da coruja e a doçura do arrulho da pomba. Os versos apresentam deforma concisa o seguinte percurso: do jardim do convento vem o pio da coruja, que, na percepção do eu lírico, é tão doce comoé doce o arrulho de pomba (cf. comentário da questão 10).Resposta: e

Assinale a alternativa correta sobre Manuel Bandeira.a) Influenciado pelo “byronismo”, sua poesia lírica é romântica, com acentuada tendência à idealização.b) Privilegiou a poesia de temática bucólica, por influência de sua origem nordestina.c) Apesar de ser considerado poeta modernista, em sua poesia predomina a objetividade e o descritivismo típicos do Parna-

sianismo.d) Ao tom grandiloqüente de sua lírica associa-se a tendência a uma poesia de temática saudosista.e) A valorização da linguagem prosaica e a exploração de temas do cotidiano são marcas de sua poesia.

Resolução:Manuel Bandeira desenvolveu em sua atividade poética um olhar especial, capaz de desentranhar poesia dos elementos

mais simples do cotidiano. Numa linguagem simples e coloquial, que aceita a “língua certa do povo/porque ele é que fala gostosoo português do Brasil”, Bandeira descobre interesse poético em elementos inusitados, tais como no ato de fazer café ou nos pre-gões de camelôs que gritam nas calçadas.Resposta: e

Considere as seguintes afirmações sobre a primeira fase do Modernismo brasileiro.I. Foi influenciada pelas estéticas da vanguarda européia.

II. Com o uso de versos livres e brancos, conquistou um ritmo poético mais espontâneo.III. Rejeitou a poesia de temática intimista e incentivou a criação de poemas de forte impacto visual.

Assinale:a) se apenas I e III estiverem corretas.b) se apenas II e III estiverem corretas.c) se apenas I e II estiverem corretas.d) se todas estiverem corretas.e) se nenhuma estiver correta.

Resolução:Os modernistas da primeira geração arejaram o panorama artístico nacional com as novidades das vanguardas artísticas

européias, principalmente dos movimentos futurista, cubista, dadaísta e surrealista. Inovando radicalmente o conceito de metri-ficação poética, propõem o verso livre, que busca as estruturas rítmicas sem número predeterminado de sílabas poéticas, alémde revalorizarem o verso sem rimas, conhecido como verso branco. O texto do enunciado III fica invalidado porque a temáticaintimista não foi completamente rejeitada pelos modernistas de 22 (lembre-se o intimismo memorialista de Manuel Bandeira),nem há o incentivo explícito aos poemas de forte impacto visual, que seriam importantes no movimento poético concretista, jána década de 50 do século passado.Resposta: c

Questão 15




— A verdade, meus senhores, é que os estrangeiros invejam-nos. E o que vou a dizer não é para lisonjear a vossassenhorias: mas enquanto neste país houver sacerdotes respeitáveis como vossas senhorias, Portugal há de manter comdignidade o seu lugar na Europa! Porque a fé, meus senhores, é a base da ordem!

— Sem dúvida, senhor conde, sem dúvida — disseram com força os dois sacerdotes.— Se não, vejam vossas senhorias isto! Que paz, que animação, que prosperidade!E com um grande gesto mostrava-lhes o Largo do Loreto, que àquela hora, num fim de tarde serena, concentrava a vida

da cidade. Tipóias vazias rodavam devagar; pares de senhoras passavam, com os movimentos derreados, a palidez cloróticaduma degeneração de raça; nalguma magra pileca, ia trotando algum moço de nome histórico, com a face ainda esverdeadada noitada de vinho; pelos bancos de praça gente estirava-se num torpor de vadiagem; um carro de bois, aos solavancos sobresuas altas rodas, era como o símbolo de agriculturas atrasadas de séculos.

Eça de Queirós, O crime do Padre AmaroObs.: derreados — cansados, desanimados

clorótica — desbotadapileca — cavalo sem valor

Assinale a afirmativa correta.a) A descrição minuciosa do Largo do Loreto, feita pelo conde, é argumento para comprovar sua tese sobre a prosperidade de Portugal.b) O conde, os sacerdotes e o narrador, apesar de pertencerem a classes sociais distintas, adotam o mesmo ponto de vista com

relação ao progresso da cidade.c) Ao descrever o Largo do Loreto, o narrador evita apresentar juízos de valor, adotando, assim, perspectiva imparcial.d) A descrição do Largo do Loreto feita pelo narrador é, no contexto, estratégia para ridicularizar as idéias do conde e dos sacerdotes.e) O conde e os sacerdotes valorizam as virtudes da nação; o narrador, por sua vez, descreve apenas o comportamento indolente

da classe operária.

Resolução:Os três primeiros parágrafos do texto apresentam uma conversa entre o conde e dois sacerdotes. Todos concordam que

Portugal ocupa um lugar digno na Europa.No último parágrafo, a descrição do Largo do Loreto ironiza a tese sobre a prosperidade de Portugal, já que o narrador se

vale de expressões (como “palidez clorótica duma degeneração de raça”, “torpor de vadiagem” e “agriculturas atrasadas deséculos”) que têm um sentido extremamente negativo e, portanto, não se compatibilizam com a tese de prosperidade.Resposta: d

Assinale a alternativa correta.a) Palavras como devagar, derreados, degeneração e vadiagem (último parágrafo) confirmam as opiniões do conde.b) A dignidade de Portugal, segundo o conde, estaria garantida pela ação dos religiosos, que assegurariam a ordem social.c) A inveja dos estrangeiros seria motivada pelo fato de Portugal representar a vanguarda da prosperidade industrial européia.d) A forma vossas senhorias, usada pelo conde, explicita a informalidade de tratamento dispensado aos sacerdotes.e) Em disseram com força os dois sacerdotes, com força disfarça a contrariedade dos sacerdotes com relação às palavras do conde.

Resolução:O conde afirma que “enquanto neste país houver sacerdotes responsáveis (...), Portugal há de manter com dignidade o seu

lugar na Europa! Porque a fé (...) é a base da ordem!”. Por isso, para ele, a dignidade de Portugal e a ordem social estariamgarantidas pela ação dos religiosos.Resposta: b

Assinale a afirmativa correta.a) O grande gesto feito pelo conde, ao mostrar o movimento da praça, contrapõe-se à eloqüência com que foram proferidas

suas palavras.b) A expressão moço de nome histórico denota, no texto, um artista boêmio, muito conhecido do público.c) A caracterização do carro de bois revela nostalgia pelo passado rural português.d) A frase exclamativa Porque a fé, meus senhores, é a base da ordem! revela mais o fervor religioso do conde que sua

preocupação com a ordem social.e) Na expressão fim de tarde serena, o adjetivo serena equivale, ambiguamente, a “calma” e “monótona”.

Questão 18

Questão 17

Questão 16


Resolução:Tanto a idéia de calma quanto a de monotonia estão presentes na expressão “fim de tarde serena”. A calma vem evidente-

mente retratada nas expressões “rodavam devagar”, “torpor de vadiagem” e “agriculturas atrasadas de séculos”, que ilustram omovimento lento, apático da cidade. Já as expressões “movimentos derreados” e “palidez clorótica” estão mais relacionadas àmonotonia de um fim de tarde marcado pela ausência de movimento.Resposta: e

Enquanto neste País houver sacerdotes respeitáveis (…), Portugal há de manter com dignidade o seu lugar na Europa!Assinale a alternativa que apresenta uma outra redação, gramaticalmente correta, para o período acima, e que nãoprejudique o sentido original.a) Se em Portugal, existir sacerdotes de respeito, Portugal então poderá se orgulhar tanto quanto os demais países da Europa!b) Portugal pode preservar com honra, o seu lugar no continente europeu, enquanto houverem respeito e fé aos sacerdotes!c) Durante o período em que puder contar com religiosos de respeito, Portugal preservará com dignidade o seu lugar no

continente europeu.d) Durante o tempo que em Portugal existir respeito e dignidade aos sacerdotes honrados então, este país, terá a dignidade

de pertencer a Europa!e) Se houverem religiosos respeitáveis em Portugal, o seu lugar estará com certeza assegurado para sua dignidade como

membro da comunidade européia!

Resolução:Somente a alternativa c mantém o sentido original e não apresenta inadequação à norma culta.

As demais alternativas contêm os seguintes problemas:

a) • a vírgula depois de Portugal está errada: a expressão em Portugal, por estar intercalada, deveria estar ou entrevírgulas ou sem nenhuma;

• falta concordância do verbo existir com o núcleo do sujeito sacerdotes.

b) • a vírgula depois de honra está errada: a expressão com honra, por estar intercalada, deveria estar ou entrevírgulas ou sem nenhuma;

• o verbo haver não deveria estar flexionado, já que foi empregado como impessoal.

d) • falta a preposição em antes do pronome relativo que;• o termo aos sacerdotes está subordinado a dois nomes de regências diferentes;• não se deveria usar vírgula depois de então;• a vírgula depois de país separa o sujeito de seu predicado, o que a torna errada;• falta o acento indicador de crase no a da passagem pertencer a Europa.

e) • o verbo haver não deveria estar flexionado, já que foi empregado como impessoal.Além disso, as alternativas a e e não mantêm o sentido da frase original.

Resposta: c

Assinale a afirmativa correta sobre Eça de Queirós.a) Fiel aos pressupostos da escola naturalista, adotou postura doutrinária ao dissertar sobre a degeneração do clero,

resultante do acelerado progresso industrial das cidades portuguesas.b) Lançou um olhar crítico sobre a sociedade de seu tempo, procurando analisar e registrar, através do romance realista, as

contradições de um mundo em transformação.c) Em pleno apogeu do capitalismo, defendeu a tese de que os princípios religiosos eram a única forma de salvaguardar a

sociedade de valores excessivamente materialistas.d) Nacionalista convicto, acreditava que a literatura romântica era instrumento legítimo e eficaz para enaltecer e preservar

os valores da tradição portuguesa.e) Serviu-se da ficção para tecer comentários irônicos às classes baixas, responsáveis, segundo ele, pelo marasmo em que se

encontrava Portugal no século XIX.

Resolução:Eça de Queirós fez de seus romances um instrumento de crítica à sociedade portuguesa do século XIX. Ninguém era poupado,

nem o clero, nem as classes populares, nem a burguesia. Eça soube analisar as contradições originadas pela Revolução Industrial,ao mesmo tempo em que mostrou o atraso de Portugal em relação às outras nações européias. Sua obra vincula-se sobretudo àestética realista. De posse dessas informações, não seria difícil perceber a correção da alternativa b.Resposta: b

Questão 20

Questão 19



The following text refers to questions 21 and 22.

QUEANBEYAN

Queanbeyan, Australia, is a prospering river city on the move. For more than 175 years people have been moving toQueanbeyan and district, part of Capital Country, in search of land, business opportunities and a better life style. Today, visitors,business people and families are still moving to Queanbeyan. The city with a population of 35,000 recently declared the fastestgrowing inland city in New South Wales and next to the national capital, Canberra, offers the best of all worlds — a city withtown atmosphere, great community spirit and hospitality.

Queanbeyan enjoys strong tourist support being so close to Canberra, the Snowy Mountains, South Coast and historictowns of Bungendore, Captains Flat and Braidwood. Queanbeyan has eighteen motels, three hotels, (two with genuine ‘pub stay’accommodation), two caravan parks town and country homestay facilities, parks, a beautiful river and some buildings ofhistorical interest.

There are around one thousand businesses servicing the growing city, the nearby rural district and neighbouring AustralianCapital Territory. The opportunities for investment and development are excellent. The City Council actively promotesestablishment of new business with freehold land, affordable housing and a stable workforce.

(From: Queanbeyan — Designed and produced by Johns Graphics Pty Ltd in conjunction withthe Queanbeyan Visitor Information Centre, Australia, 2003)

The text doesn’t state that:a) Queanbeyan is a city which looks like a country town. d) Tourism in Queanbeyan is very well developed.b) Queanbeyan offers terrific life style to the city dwellers. e) Queanbeyan has been growing quickly recently.c) Housing in Queanbeyan is a problem.

Resolução:O texto não afirma que:(Alternativa c): Hospedagem em Queanbeyan é um problema.O segundo parágrafo do texto discorre sobre a infra-estrutura turística da cidade em questão, citando as facilidades dehospedagem no seguinte trecho: “Queanbeyan has eighteen motels, three hotels...”Resposta: c

The alternative that contains only adjectives from the text is:a) opportunities / new / better / around / neighbouringb) excellent / nearby / atmosphere / great / townc) search / stay / river / affordable / interestd) snowy / business / housing / growing / stylee) genuine / strong / historical / rural / freehold

Questão 22

Questão 21

NNNIII SSSÊÊÊLLLGGG

Resolução:A alternativa que contém apenas adjetivos do texto é:(Alternativa e): genuínas/forte/histórico/rural/desoneradaNo texto, encontram-se os adjetivos acima em “genuine ‘pubstay’ accomodation”, “strong tourist support”, “historical interest”,“rural district” e “freehold land”.Resposta: e

The following text refers to questions 23 to 25.The Entrepreneurial Free Agent and Dejobbed Small Business R&D Lab

Sohodojo’s RIBS JointSimplicity: The New Competitive

Advantage in a World of More,Better, Fasterby Bill Jensen

We live in an age of increasing complexity — too much to do, too much to think about, too much to choose — and way too littletime to deal with all of it.What ever happened to those simpler times when you went for the basics and avoided the unnecessary?Simplicity will help you figure out what to do in a complex world of infinite options. Based on a 6 year study of over 2500 peoplein 460 companies, Jensen presents new tools and strategies for applying common sense and critical thinking to any businesssituation — from running a business meeting to implementing system-wide organizational change.Simplicity is about working smarter, not harder. It’s about using common sense in making every business decision. It’s aboutbeing disciplined, being clear, building trust, and using common sense.If you apply the KIS rule (Keep It Simple) to everything you work on, you’ll create more flexible and productiveorganizations, fulfilling experiences for colleagues and customers and compelling work for yourself and others.If you apply the KIS rule to doing business you get “Shamrocks and nanocorps, small is good business webs” of economic opportunity.If you apply the KIS rule to your web site page designs, you don’t add clutter and you don’t waste people’s time.

© 1998-2002 Jim Salmons and Timlynn Babitsky for Sohodojo / Our Privacy Statement“War College” of the Small Is Good Business Revolution

Website design and hosting by JFS Consulting Inc.,A North Carolina nanocorp

http://sohodojo.com/ribs/simplicity.html

The author states that:a) Making a job simpler is a very hard work, and it’s getting harder all the time. His book presents the results of a survey

with more than 2500 people who can’t find a real job to be successful and make a good business decision.b) His book is a tool for figuring out what to do in a world of infinite choices. Its goal is to drive new discussions about what

it means to lead and work smartly.c) Disappointingly, his book isn’t very good at getting you to reevaluate your thinking processes. But managers and business

leaders will believe it’s great and effective.d) His book and the treatment “to get smarter” will force a paradigm shift in the way we conceptualize work experiences; his

book will become a classic in this new competitive world.e) His book develops ways to make complex messages easily understandable. But first you have to define “simplicity”,

“complexity” and “need for change”. If you aren’t prepared for all these changes and don’t have a great potential to use it,just forget it! Simplicity isn’t for everyone!

Resolução:O autor afirma que:(Alternativa b): Seu livro é uma ferramenta para descobrir o que fazer em um mundo de infinitas escolhas. Seu objetivo é con-duzir novas dicussões sobre o que significa liderar e trabalhar de maneira inteligente.Lê-se nos seguintes trechos do texto:— “... will help you figure out what to do in a complex world of infinite options.”— “Simplicity is about working smarter, not harder.Resposta: b

Na sentença, “... fulfilling experiences for colleagues and customers and compelling work for yourself and others”a palavra grifada pode ser substituída por:a) interesting d) contingentb) boring e) unfairc) decadent

Questão 24

Questão 23


Simplicity

Resolução:A palavra “compelling” significa interessante, instigante, quando em um contexto de conotação positiva.Resposta: a

The sentence “If you apply the KIS rule to everything you work on, you’ll create more flexible and productiveorganizations” in the third conditional will be:

a) If you have applied the KIS rule to everything you would work on, you will have created more flexible and productiveorganizations.

b) Should you have applied the KIS rule to everything you can work on, you can have created more flexible and productiveorganizations.

c) If you had been applied the KIS rule to everything you had been working on, you would have created more flexible andproductive organizations.

d) Had you applied the KIS rule to everything you worked on, you would have created more flexible and productiveorganizations.

e) You could have created more flexible and productive organizations if you have apply the KIS rule to everything you haveworked on.

Resolução:A sentença “Se você aplicar a regra KIS em todo o seu trabalho, você criará organizações mais flexíveis e mais produtivas”, naterceira condicional será:d) Tivesse você aplicado a regra KIS em todo o seu trabalho, você teria criado organizações mais flexíveis e mais produtivas.A terceira condicional é a única condicional em que se permite a inversão entre o auxiliar HAD e o sujeito, suprimindo-se a con-junção IF.Resposta: d

Garfield tons of fun, by Jim Davis, Ballantine Books, 1996

The strip above implies that:

a) If you save money, you can earn euphemism.b) If you are a fool, you can soon leave home.c) Garfield considers himself a rich person.d) Jon is not good at dealing with money.e) Proverbs are usually put under yearbook’s pictures.

Resolução:A tira acima indica que:

d) John não é bom em lidar com dinheiro.

Lê-se a resposta no último quadrinho: John Arbuckle: “A fool and his money are soon parted.”(John Arbuckle: “Um tolo e o seu dinheiro logo se separarão.”

Resposta: d

Questão 26

Questão 25



HOLA, OPRAH. IT’S PADRE ALBERTO.A talk-show host with spirit

by Veronica Chambers

Television producer Nely Galán was having a spiritual crisis. Burned out from work, the36-year-old president of Entertainment for the Spanish-language station Telemundo, went toOaxaca, Mexico, on a retreat. She knew she needed someone to talk to, but, she says, like “a lot ofus Latinos who are having problems,” she didn’t want a shrink. But she also didn’t want to go toa priest like her mother’s generation did. Then the idea hit her — what she wanted, and whatmany other young Latinos like herself want, is spiritual guidance in a hip, bicultural package. Shespent the next year auditioning 500 Latino American priests across the country. Two weeks ago324,000 Telemundo viewers found what Galán had been looking for: a talk show hosted by a30-year-old Cuban-American priest named father Albert, or Padre Alberto.

On the surface, Padre Alberto seems more like a character out of Central Casting than outof the Archdiocese of Southern Florida. He is six feet tall, athletic and handsome. That his lastname is Cutié only adds to the superb package. As a teenager, Cutié (pronounced Ku-ti-ye), whogrew up in Miami, was known throughout the city as DJ Albert and even hosted a weekly musicshow on public radio. Then, at the age of 15, he says, “I began to think about what God wanted

me to do and I told my parents I wanted to go to the seminary. They were nervous.” Undaunted, he packed up his turntables andentered the seminary. In 1995, Cutié was ordained and began work at Miami Beach’s St. Patrick Church.

Cutié’s cutie-pie looks and tender age have not gone unnoticed by the female members of his parish. “Sometimes womensay impudent things,” he says, shrugging shyly. What kind of things? “You know, they write letters and stuff.” Is he evertempted? “I always say, ‘I’m a priest, but I’m also a man.’ The priestly vows are like any other kind of commitment. Itrequires a daily yes.” Galán likes to tease Cutié: “I always say what makes his good looks palatable is that you feel sorryfor him. I mean he’s so good looking and he’s not having sex.”

Adapted from Newsweek

According to the article, Father Albert:a) is considered a cute man. d) was forced by his parents to become a priest.b) is a Latino shrink. e) was burned out from work and became a DJ.c) is a Cuban-American seminarist.

Resolução:De acordo com o texto, o padre Albert:a) é considerado um homem bonito.

Lê-se a resposta nos seguintes trechos do último parágrafo:... “Cutié’s cutie-pie looks ...”(olhares charmosos)... “I mean, he’s so good-looking ...”(Eu quero dizer, ele é tão bonito)... “He is... handsome” ...(Ele é bonito)Resposta: a

The text says that:a) Cutié doesn’t mind having sex everyday.b) Women all around Oaxaca go to church every Sunday in order to see Father Albert preach.c) Cutié likes to be teased by Nely Galán.d) In his talk show, Father Albert talks about the problems that Latino-American priests face nowadays.e) Due to stress at work, Nely Galán decided to get herself some rest at a different place.

Resolução:O texto diz que:e) Devido ao stress do trabalho, Nely Galán decidiu descansar em um lugar diferente.

Lê-se a resposta no começo do primeiro parágrafo:“Television producer Nely Galán was having a spiritual crisis. Burned out from work, the 36-year-old president... went to Oaxaca, Mexico, on a retreat”.

Questão 28

Questão 27


“A produtora de televisão Nely Galán estava passando por uma crise existencial. Cansada do trabalho, a presidente de 36anos foi para um retiro em Oaxaca, México.

Resposta: e


The New York Times

HEALTHThe Importance of Grandma

By NATALIE ANGIER

Grandma, what a big and fickle metaphor you can be! For children, the name translates as “the magnificent one withpresents in her suitcase who thinks I’m a genius if I put my shoes on the right feet, and who stuffs me with cookies themoment my parents’ backs are turned.”In news reports, to call a woman “grandmotherly” is shorthand for “kindly, frail, harmless, keeper of the familyantimacassars, and operationally past tense.”For anthropologists and ethnographers of yore, grandmothers were crones, an impediment to “real” research. The renownedethnographer Charles William Merton Hart, who in the 1920’s studied the Tiwi hunter-gatherers of Australia, described theelder females there as “a terrible nuisance” and “physically quite revolting” and in whose company he was distressed to findhimself one occasion, yet whose activities did not merit recording or analyzing with anything like the attention he paid themen, the young women, even the children.But for a growing number of evolutionary biologists and cultural anthropologists, grandmothers represent a key tounderstanding human prehistory, and the particulars of why we are as we are — slow to grow up and start breeding butremarkably fruitful once we get there, empathetic and generous as animals go, and family-focused to a degree hardly seenelsewhere in the primate order.As a result, biologists, evolutionary anthropologists, sociologists and demographers are starting to pay more attention tograndmothers: what they did in the past, whether and how they made a difference to their families’ welfare, and what theyare up to now in a sampling of cultures around the world.

www.nytimes.com

According to the text:a) Not only children but also anthropologists regard their grandmothers as an icon to them.b) Grandmothers’ knowledge come from prehistory, when they used to preach to their families.c) Recently “Grandmothers” have been reconsidered and their past and current influence has been analyzed by a great

number of scientists.d) Charles William Merton Hart used to have more fun by his grandma’s side than by women’s side.e) If you want to offend a woman, just call her “grandmother” in the streets and make a short comment on how beautiful she looks.

Resolução:De acordo com o texto:c) Recentemente “as avós” estão sendo reconsideradas e sua influência passada e atual tem sido analisada por um grande

número de cientistas.Depreende-se da leitura do texto todo e especialmente do seguinte trecho:“As a result, biologists, evolutionary anthropologists … in a sampling of cultures around the world”.Resposta: c

A different and possible ending to the sentence “If I put my shoes on the right feet, ....” from the text is:

a) … I can have been consider a normal person. d) … I should had considered to be normal.b) … I ought to be considered a normal person. e) … I must have be considered a normal person.c) … I would have had considered like normal.

Resolução:Um final possível e diferente para a sentença “If you put my shoes on the right feet…” do texto é:b) …I ought to be considered a normal person.A If-cluse apresentada é a segunda condicional (Simple Past + Conditional); além disso, a única alternativa gramaticalmente corre-ta é a b.Resposta: b

Questão 30

Questão 29


Um documentário transmitido pela T.V. mostrou como nativos africanos “purificam” água retirada de poças quase secas e“imundas”, para matar a sede. Molhando, nas poças, feixes de gramíneas muito enraizadas e colocando-os em posiçãovertical, a água escorre limpa.Esse procedimento pode ser comparado com o processo de separação chamado de:a) ventilação. c) catação. e) sifonação.b) destilação. d) filtração.

Resolução:O feixe de gramíneas muito enraizadas por onde a água escorre irá reter as substâncias não dissolvidas na água — um proces-so que se assemelha à FILTRAÇÃO.Resposta: d

Na combustão total de 1mol de etanol, formando gás carbônico e água, a razão entre o número de mols de gás oxigênio gastoe o de gás carbônico obtido é:a) 2 : 2 d) 3 : 4b) 3 : 2 e) 1 : 3c) 1 : 2

Resolução:1 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O

1mol 3mols 2mols 3mols

A razão entre o número de mols de O2 e o número de mols de CO2 é igual a 3 : 2 .

Resposta: b

A combinação entre átomos dos elementos potássio (metal alcalino) e fósforo (família do nitrogênio) resulta na substância de fórmula:a) K3P2 c) K3P e) K2Pb) KP3 d) KP

Resolução:

K = metal alcalino ns1 K+

P = família do nitrogênio ns2np3 P3–

K+3

P3– ⇒ K3P

Resposta: c

Questão 34

Questão 33

Questão 32

Questão 31


AAAUUUQQQ ÍÍÍMMMIIICCC

Dados:Equação não balanceada

C2H5OH + O2 CO2 + H2O

perde1 e–

ganha3 e–

Elementos Densidade Ponto de ebulição Condutibilidade(g/cm3) (ºC) elétrica

Au 19,3 2970 bom condutor

Kr 3,4 ⋅ 10–3 –152 mau condutor

S 2,7 445 mau condutor

Br 3,1 58 mau condutor

Li 8,6 765 bom condutor

→

Dentre os elementos tabelados, há:I) um não-metal, que pode estar sólido à temperatura de 60ºC.

II) um gás à temperatura ambiente.III) um metal, que está líquido à temperatura de 2000ºC.IV) um metal, que é o de menor densidade na tabela.A seqüência correta dos elementos químicos citados nas informações I, II, III e IV, respectivamente, é:a) bromo, lítio, enxofre e criptônio. d) criptônio, enxofre, lítio e ouro.b) enxofre, criptônio, ouro e lítio. e) bromo, criptônio, ouro e lítio.c) ouro, enxofre, lítio e bromo.

Resolução:Elementos: ouro = Au = metal

criptônio = Kr = gás nobreenxofre = S = não-metalbromo = Br = não-metallítio = Li = metal

Li – metal de menor densidade

I) um não-metal, que pode estar sólido à temperatura de 60ºC = SII) um gás à temperatura ambiente = Kr

III) um metal, que está líquido à temperatura de 2000ºC = AuIV) um metal, que é o de menor densidade tabelada acima = Li

Resposta: b

2H2(g) + O2(g) 2H2O(g)

Da reação acima, realizada em sistema fechado, é INCORRETO afirmar que:

a) ocorre com contração de volume.b) a soma dos volumes dos reagentes é igual ao volume de produto, se todos forem medidos nas mesmas condições de P e T.c) a soma das massas dos reagentes é igual à massa de produto.d) na reação de um mol de gás hidrogênio com oxigênio suficiente, são produzidos 22,4l de água, medidos nas C.N.T.P., se o

rendimento da reação for de 100%.e) são obtidas moléculas polares.

Resolução:2H2(g) + O2(g) 2H2O(g)

2V 1V 2V

3V ≠ 2Va) correta b) incorreta

Questão 35


S60°

líquidoou sólido

445°Clíquidoe vapor

PE VAPOR

Kr– 152°Clíquidoe gás

PE GÁS

Au2000°Clíquido

2970°Clíquidoe vapor

PE VAPOR

ambiente

Dado: massa molar (g/mol) H = 1, O = 16

14243 123

12

3Nas mesmas condi-ções de P e T

c) correta2mols H2 + 1mol O2 2mols H2O

2(2g) 1(32g) 2(18g)

36g 36g

d) incorreta2mols H2 + O2(suficiente) 2mol H2O

1mol H2 1mol H2O(l)

CNTP0ºC e 1 atm

densidade da água ≅ 1g/mL

1mol de H2O = 18g ≅ 18mLe) correta

O

H H angular e polar

Respostas: b e d

A uréia, que tem fórmula estrutural , é muito usada na pecuária e na agricultura.

A porcentagem em massa aproximada de nitrogênio presente na uréia é:a) 6,6%. c) 23,3%. e) 28,0%.b) 16,8%. d) 46,6%.

Resolução:

C = 12 ⋅ 1 = 12

O = 16 ⋅ 1 = 16

H = 1 ⋅ 4 = 4

N = 14 ⋅ 2 = 2860u

N60 100%

28 x

x = 46,6%

Resposta: d

Questão 37

Questão 36


SUBSTÂNCIAS CARACTERÍSTICAS

(I) sacarose ( ) é usada como acidulante em refrigerantes.

(II) cloreto de sódio ( ) em solução, é usada paraclarear roupas.

(III) ácido fosfórico ( ) é extraída da cana-de-açúcar.

(IV) hipoclorito de sódio ( ) alivia os sintomas da azia.

(V) hidróxido de alumínio ( ) é usada diariamente notempero da alimentação.

A B

O — C

NH2

———

NH2Dado:

massa molar (g/mol)H = 1, C = 12

N = 14, O = 16

O —— C—

—

NH2

NH2

12

3

1442443 123

Relacionando corretamente as substâncias da coluna A com as suas características na coluna B, obtém-se, de cima parabaixo, a seqüência:a) IV, V, III, II, I. d) III, I, IV, II, V.b) I, V, III, II, IV. e) IV, I, V, II, III.c) III, IV, I, V, II.

Resolução:O ácido fosfórico (III) é usado como acidulante de refrigerantes.O hipoclorito de sódio (IV) em solução, é usado para clarear roupas.A sacarose (I) é extraída da cana-de-açúcar.O hidróxido de alumínio (V) alivia os sintomas da azia.O cloreto de sódio (II) é usado diariamente no tempero da alimentação.

Resposta: c

Cu2S + O2 2Cu + SO2

Da reação acima equacionada, é INCORRETO afirmar que:

a) o cobre metálico é produzido pela redução do Cu1+.b) a soma dos menores coeficientes inteiros do balanceamento é igual a 5.c) o gás oxigênio tem número de oxidação igual a zero.d) um dos produtos é o gás carbônico.e) um dos reagentes é o sulfeto de cobre I.

Resolução:

a) Correta Cu1+ redução Cub) Correta

coeficientes (1) Cu2S(1) O2(2) Cu(1) SO2

soma = 5c) Correta

Nox do gás oxigênio O2 é igual a zero.d) Incorreta, pois o gás carbônico (CO2) não é produto da reação.e) Correta Cu2S = sulfeto de cobre I

Resposta: d

C2H4(g) + H2(g) C2H6(g) ∆H = –32,7kcal

Da hidrogenação catalítica do eteno, equacionada acima, fazem-se as afirmações:I) aumentando-se a pressão do sistema, aumenta a quantidade de etano produzido.

II) aumentando-se a concentração de C2H4, diminui a quantidade de produto.III) a presença do catalisador não interfere no equilíbrio.IV) aumentando-se a temperatura do sistema, o equilíbrio desloca-se no sentido endotérmico.São corretas, somente:a) I, III e IV. d) I e II.b) II e IV. e) I, II e IV.c) I e III.

Questão 39

Cu2 S + O2 2 Cu + SO2

+1 0

–2 +4

0 –2redução

redução

oxidação

Questão 38


Resolução:

Eteno Exo EtanoC2H4(g) + H2(g)

EndoC2H6(g) ∆H = –32,7kcal

1mol 1mol 1mol1V 1V 1V

2V 1VI) Correta.

Um aumento de pressão desloca o equilíbrio para o lado de menor número de mols (menor volume), no caso para a direita,aumentando a quantidade de etano (C2H6) produzido.

II) Incorreta.Um aumento na concentração de C2H4 desloca o equilíbrio para a direita, aumentando a produção de C2H6.

III) Correta.Um catalisador não desloca o equilíbrio.

IV) Correta.Um aumento da temperatura favorece a reação endotérmica.

Resposta: a

A respeito do alcano de menor massa molar, fazem-se as afirmações:I) pode ser obtido pela reação:

CaC2 + 2H2O Ca(OH)2 + C2H2.

II) tem fórmula CH4.III) é um gás que pode ser obtido pela fermentação anaeróbica de matéria orgânica encontrada em lixões.IV) é o metano.V) é o principal constituinte do gás natural.

Das afirmações feitas, estão corretas, somente:a) II, III, IV e V.b) I, II e III.c) II, III e IV.d) I, III e V.e) III e V.

Resolução:O alcano de menor massa molar é o METANO, cuja fórmula molecular é CH4.

I. IncorretaNa reação indicada, ocorre a formação do C2H2 etino (acetileno), que é um alquino.

II. Correta

III.CorretaA decomposição de matéria orgânica produz metano.

IV. Correta

V. CorretaO metano é o principal componente do gás natural.

Resposta: a

O número de substâncias pertencentes às funções aldeído e cetona, que apresentam fórmula molecular C4H8O, é:

a) 2b) 3c) 4d) 5e) 6

Questão 41

Questão 40


Dado: 11H, 12

6C

1442443 123

Resolução:C4H8O

Resposta: b

As moralidades dos íons Cu2+ e NO1–3 , numa solução 0,5 molar de Cu(NO3)2, são, respectivamente:

a) 0,5M e 0,5M.b) 0,5M e 1,0M.c) 1,0M e 1,0M.d) 2,0M e 0,5M.e) 0,5M e 1,5M.

Resolução:

Cu(NO3)2 Cu2+ + 2NO–3

1mol 1mol 2mols

0,5M 0,5M 1,0M

Resposta: b

Do xilitol, substância utilizada em determinadas gomas de mascar, que evita as cáries dentárias, é INCORRETO afirmar que:

a) é um álcool.b) tem fórmula molecular C5H12O5.c) tem cadeia carbônica normal.d) possui somente carbonos primários e secundários.e) tem massa molar igual a 29g/mol.

Questão 43

Questão 42

H3C — CH2 — CH2 — C——

—

O

H

butanal = aldeído

H3C — CH — C——

—

O

H

metilpropanal = aldeído

—

CH3

H3C — C — CH2 — CH3

——

O

butanona = cetona


Dado:

massa molar (g/mol): H = 1, C = 12, O = 16

H2C — C — C — C —CH2 xilitol

—

OH

H

—

OH

—

H

— —

OH

—

H

—

OH

—

OH

Resolução:XILITOL = poliálcool

F. Molecular C5H12O5 M. Molar = 152g/mol

Cadeia aberta, normal, saturada e homogêneaApresenta 2 carbonos primários (das extremidades) e 3 carbonos secundáriosIncorreta a alternativa e.

Resposta: e

O esquema acima representa um conjunto de substâncias.É INCORRETO afirmar que esse sistema contém:a) sete átomos no total. d) duas substâncias puras compostas.b) três substâncias diferentes. e) duas substâncias puras simples.c) átomos de três elementos químicos diferentes.

Resolução:

Total de átomos = 7Resposta: d

Determinadas culturas agrícolas não podem ser feitas em solos ácidos.Para reduzir essa acidez, pode-se adicionar ao solo:

a) KCl d) H2Ob) H3PO4 e) CaOc) SiO2

Resolução:CaO: é um óxido básico conhecido por cal viva ou cal virgem e pode ser utilizado para reduzir a acidez do solo.

Resposta: e

Questão 45

substânciasimples

diatômica

substância composta

substânciasimples

diatômica2 átomos1 elemento

12

3

3 átomos2 elementos

12

3

2 átomos1 elemento

12

3

3 elementos ; ;

Questão 44

OH

H2C — C — C — C — CH2

— — — — —

— — —

OH H OH OH

H OH H

álcool



Um estudante que se encontrava sentado em uma praça, em frente de um moderno edifício, resolveu observar o movimentode um elevador panorâmico. Após haver efetuado algumas medidas, concluiu que a velocidade escalar do elevador em funçãodo tempo era bem representada pelo gráfico abaixo:

Sabendo que, no instante t = 0, o elevador se encontrava no solo, podemos afirmar que:a) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 30,0m do ponto de partida e permaneceu parado durante 10,0 segundos.b) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 30,0m do ponto de partida e permaneceu parado durante 15,0 segundos.c) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 60,0m do ponto de partida e permaneceu parado durante 10,0 segundos.d) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 60,0m do ponto de partida e permaneceu parado durante 15,0 segundos.e) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 24,0m do ponto de partida e permaneceu parado durante 10,0 segundos.

Resolução:

A partir do gráfico v × t, entre 0s e 15s:

Considerando s0 = 0 (solo) → s = 30mEntre 15s e 30s (∆t = 15s):

v = 0Logo, o elevador parou pela primeira vez após percorrer 30m e ficou parado durante 15s.Resposta: b

Os pontos A e B, da mesma vertical, estão respectivamente a 320cm e 180cm de altura de uma esteirarolante. No mesmo instante, de cada um desses pontos, abandona-se do repouso uma pedra. Essas pedrasatingem pontos da esteira que distam 16cm entre si. A velocidade escalar da esteira é constante e igual a:a) 90cm/sb) 85cm/sc) 80cm/sd) 60cm/se) 40cm/s

Questão 47

2,4

2,5 12,5 15,0 t (s)

v (m/s)

∆s

A = ∆s = 30mN

2,4

–2,4

0 2,5 12,5 15,0

30,0 32,5 42,5 45,0 t (s)

v (m/s)

Questão 46

ÍÍÍSSSIII AAAFFF CCC

Esteira

320cm

180cm

B

A

Adote: g = 10m/s2

Resolução:Os tempos de queda a partir dos pontos A e B são dados por:

Ponto A: 3,2 = 5 ⋅ t2A

⇒ tA = 0,8s

Ponto B: 1,8 = 5 ⋅ t2B

⇒ tB = 0,6s

A primeira pedra percorre, após a queda, 16cm em:∆t = tA – tB = 0,8 – 0,6 = 0,2s

A velocidade da esteira é dada por:

Resposta: c

O bloco da figura é abandonado do repouso no ponto A e atinge o ponto B, distante3,00m de A, após 1,41s. Se não existisse atrito entre o bloco e a superfície de apoio, obloco iria de A para B em 1,00s. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a superfícieplana inclinada é:a) 0,375b) 0,420c) 0,475d) 0,525e) 0,575

Resolução:

Sem atrito:R = Px = Psenθm|a| = mgsenθ

Como ∆s = 3m // ∆t = 1s, então: 3 = 5 ⋅ senθ ⋅ 12

Com atrito: ∆s = 3m // ∆t = 1,41s ( )

a = 3m/s2

Além disso: R = Px – A

E como N = Py = Pcosθ, temos:

mgsenθ – µ mgcosθ = m|a|6 – 8µ = 3

µ = 0,375

Resposta: a

3

2

2

2

=( )a

~ 2

senθ = =

35

0 6,

N

θ

A

Px

P Pyθ

Questão 48

v

st

v cm sm m= = =⇒∆∆

160 2

80,

/


3,00m A

B

Adote: g = 10m/s2

Um brinquedo com as características de um carrossel é constituído, simplificadamente, de fiossupostamente ideais, de 20cm de comprimento cada um, presos ao mesmo ponto P, e de pequenoscorpos, de massas individuais iguais a 100g, presos a esses fios. Quando esses corpos estãodescrevendo um movimento circunferencial uniforme, de raio 12cm, a energia cinética de cada umdeles é:

a) 8,0 ⋅ 102J d) 8,0 ⋅ 10–2Jb) 4,5 ⋅ 102J e) 4,5 ⋅ 10–2Jc) 9,0 ⋅ 10–1J

Resolução:As forças que agem em um corpo estão indicadas na figura:

A resultante centrípeta é obtida pela soma vetorial de T e P:

A energia cinética é dada por:

Resposta: e

Em uma montagem no laboratório de Física, suspendem-se 3 caixas A, B e C, de massas mA, mB e mC,tais que mA = 2mB = 3mC, como mostra a figura.A força de tração no fio que une A a B é representadapor

→T1 e a tração no fio que une B a C é representada por

→T2. Cortando-se o fio que prende o sistema

no teto e desprezando-se a resistência do ar, podemos afirmar que, durante a queda:

a) T1 T2

b) T1 T2c) T1 = T2 = 0d) T1 = T2 ≠ 0e) T1 e T2 não podem ser determinados sem o conhecimento das massas dos corpos.

Resolução:Cortando-se o fio que une o sistema ao teto, o sistema entra em queda livre,

∴ a = ge, para qualquer corpo (A, B ou C),

R = m ⋅ aP – T = m ⋅ g

mg – mg = T∴ T = 0

Resposta: c

Questão 50

ε εc c

mvJ= = =

⋅ ⇒ ⋅2

2

20 1 0 9

24 5 10

, ,, –

tg

RP

mv

mvcθ = =

⋅= =∴ ⇒0 12

0 160 12

100 120 16

0 9

2

2,,

, ,,

,

PT

Rc

0,2

m

0,16m

0,12 m

θ θ

T

P

Questão 49


P

C

B

A

Adote: g = 10m/s2

As dilatações lineares de duas hastes metálicas A e B são dadas em função dasrespectivas variações de temperatura, de acordo com os diagramas ao lado. A hasteA tem, a 0°C, o comprimento 100,0000cm e aB, 100,1000cm. A temperatura na qualas hastes A e B apresentam o mesmo comprimento é:a) 800°Cb) 400°Cc) 200°Cd) 100°Ce) 50°C

Resolução:Através do gráfico, pode-se calcular os coeficientes de dilatação linear das duas hastes:

Para que as hastes apresentem mesmo comprimento, deve-se ter:

lA = lB

l0A(1 + αA ⋅ ∆θ) = l0B

(1 + αB ⋅ ∆θ)100[1 + 1,5 ⋅ 10–5 ⋅ (θF – 0)] = 100,1[1 + 1,0 ⋅ 10–5 ⋅ (θF – 0)]∴ θ F ≈ 200ºC

Resposta: c

Em uma manhã de céu azul, um banhista, na praia, observa que a areia está muito quente e a água do mar está muito fria.À noite, esse mesmo banhista observa que a areia da praia está fria e a água do mar está morna. O fenômeno observado deve-seao fato de que:a) a densidade da água do mar é menor que a da areia.b) o calor específico da areia é menor que o calor específico da água.c) o coeficiente de dilatação térmica da água é maior que o coeficiente de dilatação térmica da areia.d) o calor contido na areia, à noite, propaga-se para a água do mar.e) a agitação da água do mar retarda seu resfriamento.

Resolução:

Considerando-se que a quantidade de energia que incide (ou que é emitida) por m2 na areia e na água seja igual, a areia se aque-ce mais rapidamente de dia e resfria-se mais rapidamente à noite, porque seu calor específico é menor que o da água.Resposta: b

Um pequeno bloco de gelo (água em estado sólido), que se encontra inicialmente a –20°C, é colocado rapidamente no interior deuma garrafa de capacidade térmica desprezível, que contém 250cm3 de água pura a 18°C. O equilíbrio térmico do sistema dá-se a0°C e, a esta temperatura, toda a água existente no interior da garrafa encontra-se em estado líquido. A massa deste bloco de gelo é:

a) 25g d) 272gb) 50g e) 450gc) 56,25g

Dado:Calor específico da água líquida . . . . . . . . . . . . . . . = 1,00cal/(g ⋅ °C)Calor específico da água sólida (gelo) . . . . . . . . . . . = 0,50cal/(g ⋅ °C)Calor latente de fusão do gelo . . . . . . . . . . . . . . . . . = 80cal/gDensidade da água líquida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = 1,00g/cm3

Questão 53

Questão 52

αθ

α

α=

= = °

= = °

⋅⇒

⋅⋅

⋅

⋅⋅

⋅

∆∆l

l0

35 1

35 1

150 10100 100

1 5 10

100 1 10100 1 100

1 0 10

A

B

C

C

–– –

–– –

,

,,

,

Questão 51


A

B

150,0

100,1

1000

∆l (10– 3cm)

∆θ (°C)

Resolução:Qgelo + Qágua = 0

mgelo ⋅ cgelo ⋅ ∆θgelo + mgelo ⋅ L + mágua ⋅ cágua ⋅ ∆θágua = 0

mgelo(0,5 ⋅ 20 + 80) = –(250 ⋅ 1 ⋅ –18)

90mgelo = 4500

mgelo = 50g

Resposta: b

Os pneus de um automóvel foram calibrados, no início de uma viagem, à temperatura de 27°C. Após um longo percursos, omotorista, preocupado com a pressão do ar dos pneus, resolveu medi-la e verificou um aumento de 10% em relação à pressão doinício da viagem. Considerando o ar dos pneus como um gás ideal e que o volume praticamente não se alterou, concluímosque sua temperatura nesse instante era:a) –3°Cb) 24,3°Cc) 29,7°Cd) 33°Ce) 57°C

Resolução:Considerando o ar dos pneus como um gás ideal, vale a relação:

Como o volume dos pneus praticamente não se alterou:

Pinício=

P

Tinício T

Sabendo que P = Pinício + 10% Pinício e Tinício = 300K, tem-se:

Pinício=

1,1 Pinício∴ T = 330K = 57°C

300 T

Resposta: e

Na propagação de um trem de ondas periódicas na superfície de um lago, um estudante observa que a distância entre duascristas de ondas consecutivas, é de 40cm e que o tempo decorrido pela passagem das mesmas por determinado ponto é 0,5s. Avelocidade de propagação dessas ondas é:a) 0,2m/sb) 0,4m/sc) 0,6m/sd) 0,8m/se) 1,0m/s

Resolução:Considerando a equação fundamental da ondulatória:

v = λ ⋅ f =

Substituindo os dados do enunciado, tem-se:

v = ∴ v = 0,8m/s

Resposta: d

0 40 5,,

λT

Questão 55

PVT

cte=

Questão 54


Dois espelhos planos (E1 e E2) formam entre si 50º. Um raio de luz incide no espelho E1, e,refletindo, incide no espelho E2. Emergindo do sistema de espelhos, esse raio refletido forma, como raio que incide no espelho E1, o ângulo α, nas condições da figura. O valor desse ângulo α é:a) 40º d) 70ºb) 50º e) 80ºc) 60º

Resolução:

Segundo o desenho do enunciado:

Como a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180°:

∆ABC: 50° + (90° – β) + (90° – γ) = 180° ∴ β + γ = 50°

∆BCD: α + 2β + 2γ = 180° ∴ α + 2 (β + γ) = 180°

Portanto:α + 2 ⋅ 50° = 180° ∴ α = 80°

Resposta: e

Duas pequenas esferas metálicas idênticas, de 10 gramas cada uma, estão suspensas por fiosisolantes, presos a duas paredes verticais, como mostra a figura ao lado. As esferas eletrizadascom cargas q1 = +1,0µC e q2 = –1,0µC, respectivamente, estão em equilíbrio na posição indicada.

O meio é o vácuo (k0 = 9 ⋅ 109N ⋅ m2/C2) e a aceleração gravitacional local é g = 10m/s2. A dis-tância d, entre as referidas esferas, é:a) 1,0cm d) 10cmb) 2,0cm e) 30cmc) 3,0cm

Resolução:Como as esferas eletrizadas estão em equilíbrio, a resultante é nula.

Logo: P = F

d = 0,3m = 30cmResposta: e

10 10 10 9 10

1 10 1 103 96 6

2⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ∴=+–

– –| | |– |

d

mg K

q q

d=

⋅| | | |1 22

45°45°

45°45°

d

T T

P P

F F⇒

F

P

T45°

45°



45°45°

45°45°

d

50°

E1

E2

α

αD

N

C

BN

ββ

γγ

A

O desenho não estáem escala

12

3

50°

E1

E2

α

Em uma certa residência, existe um chuveiro elétrico (A) de indicação nominal (4400W/6600W — 220V). Esse chuveiropossui uma chave reguladora que possibilita dispor-se de água morna na posição Verão e de água mais quente na posiçãoInverno. Entretanto, existe também um outro chuveiro (B), de mesma finalidade, que possui a inscrição nominal(4400W/6600W — 110V). Comparando-se o consumo de energia elétrica dos dois chuveiros, para dois banhos idênticos,concluímos que:a) o chuveiro A consome o dobro da energia elétrica consumida pelo chuveiro B.b) o chuveiro B consome o dobro da energia elétrica consumida pelo chuveiro A.c) o chuveiro A consome uma vez e meia a energia elétrica consumida pelo chuveiro B.d) o chuveiro B consome uma vez e meia a energia elétrica consumida pelo chuveiro A.e) os dois chuveiros consomem a mesma quantidade de energia.

Resolução:Para dois banhos idênticos, isto é, na posição verão ou inverno, o consumo é o mesmo, uma vez que a potência nominal é a mesma.Resposta: e

Dispõe-se de uma associação de seis lâmpadas idênticas, cada uma das quais com inscrição no-minal (1,5W — 6V), conforme a figura ao lado. O gerador elétrico utilizado possui força eletro-motriz 3,0V e resistência interna 2,00Ω. O amperímetro ideal (A), inserido no circuito, indica umaintensidade de corrente elétrica igual a:a) 1,67Ab) 1,50Ac) 88mAd) 150mAe) 167mA

Resolução:Considerando o seguinte circuito correspondente ao enunciado e seu equivalente:

Pela inscrição nominal da lâmpada, pode-se calcular sua resistência:

Sendo a resistência equivalente:

Pode-se calcular a corrente no amperímetro:

Resposta: d

i

ER r

i A mAeq

=+

=+

= =∴318 2

0 15 150,

R

R Req = + =

2 418Ω

R

UP

= = =2 26

1 524

,Ω

E = 3,0V

r = 2,0ΩA

R/2

R/4

⇒

A

E = 3,0V

r = 2,0Ω R

R

R

R

RR



r

ε

A

Sabemos que um fio condutor elétrico (A), sujeito a uma diferença de potencial, sofre um aquecimento, devido a um fenômenoconhecido por Efeito Joule. Deseja-se utilizar, porém, um outro fio (B), com o quádruplo do comprimento do primeiro econstituído do mesmo material, sob uma mesma d.d.p.. Para que se tenha a mesma dissipação de energia térmica nos doisfios, a relação entre os diâmetros (dA e dB) de suas respectivas secções transversais deverá ser:

a) dA = dB

b)

c) dA = 2dB

d)

e) dA = 4dB

Resolução:Submetidos à mesma d.d.p. e para que se dissipe a mesma potência, os dois condutores deverão ter a mesma resistência:

RA = RB

Pela 2ª Lei de Ohm:

Considerando o fio cilíndrico e lB = 4lA, tem-se:

Resposta: b

l lA

A

A

B

AB

d dd

d

π π2 2

4

4

4

2

=

=∴

ρ ρl lA

A

B

BS S=

d

14

dA B=

d

12

dA B=

Questão 60



Redija uma dissertação a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo.

Texto I

Texto IIAndrucha Waddington, diretor do longa Eu, Tu, Eles, é um caso interessante de quem não precisou de diploma. Aos 16

anos, começou a fazer cursos na área e dirigiu uma TV comunitária. Apesar de ser autodidata, Waddington acha que afaculdade fornece uma importante base teórica. Mas, em seu ramo, a convivência com bons profissionais é o que faz adiferença. “Só se aprende a fazer fazendo”, sentencia.

Revista Época

Texto IIIÉ na escola que o homem vai, criança, iniciar-se no processo de ordenar a massa de informações com que a vida o espera.

Dominar os códigos para esse ordenamento da informação deve ser o correto começo de tudo.Ziraldo, revista Agitação

Análise da propostaNa prova de Redação do vestibular do Mackenzie, como já se tornou habitual nos últimos anos, a Banca apresenta uma

pequena coletânea, deixando a cargo do candidato depreender da relação entre os textos o tema sobre o qual deverádesenvolver sua dissertação. Assim, para que possa abordar adequadamente o tema, o vestibulando precisa demonstrar,antes de tudo, capacidade de leitura e interpretação dos textos em pauta; em seguida, associar às informações fornecidasseu conhecimento de mundo; por fim, articular suas reflexões em texto dissertativo.

A proposta desta prova parte de três textos que problematizam a importância da escola na sociedade contemporânea,enfocando especificamente a pertinência dos conteúdos curriculares em sua relação com a vida prática e profissional. Assim,espera-se que o candidato redija um texto dissertativo sobre um tema semelhante a este:

A escola e a vida — entre teoria e prática.

Encaminhamentos possíveisOs três textos colocam em debate uma questão comum — as relações entre o currículo escolar e a vida social e profissional

dos alunos. Essencialmente, coloca-se em questão a utilidade prática do que se ensina nas escolas (texto I); a importância dateoria estudada na escola como complemento à prática adquirida fora dela (texto II); o papel da escola como organizadora da“massa de informações” que os alunos irão utilizar na vida profissional (texto III).

Em outras palavras, a leitura da coletânea leva inexoravelmente à constatação de que o currículo escolar deve ser perma-nentemente repensado. Caberia ao candidato posicionar-se quanto ao grau e ao tipo de reformulação necessária, e à identificaçãodaquilo que de fato é importante aprender, levando em conta sua utilidade para a vida.

Ao desenvolver sua dissertação, o candidato poderia argumentar, com apoio na tira da Mafalda, que o currículo escolar deveser totalmente revisto, tanto no sentido de aproximá-lo da vida prática quanto no de valorizar a experiência dos próprios alunos,buscando sempre ensinar “coisas realmente importantes”.

No entanto, com apoio dos textos II e III, caberia criticar a tendência superficial de desprezar certos conhecimentos teóricosapenas por considerá-los desvinculados da vida dita prática, atitude que fomenta o imediatismo típico da sociedade de consumocontemporânea, desconsiderando o dado de que a escola é uma instituição social à qual cabe o papel de inserir os cidadãos nouniverso do conhecimento construído pela humanidade.

OOORRR ÃÃÃEEE DDDAAAÇÇÇ

Resumidamente, pode-se dizer que esta foi uma prova de leitura. Quatro textos bem escolhidos, um não-literário e osoutros três de estilos de épocas literárias bem distintas (Barroco, Realismo e Modernismo), exigiram do candidato a aptidãopara depreender sentidos neles inscritos, efeitos de sentido produzidos por manobras com a linguagem, além do conheci-mento dos traços estilísticos e ideológicos de três dos mais expressivos autores da literatura luso-brasileira: Vieira, Bandeirae Eça de Queirós.

Poucas questões de nomenclatura gramatical propriamente dita não destoam do conjunto, uma vez que também pressupõemcompreensão de texto.

A prova apresentou 5 textos de fontes e assuntos variados. Foram 6 questões de interpretação, 2 de vocabulário e 2 degramática (ambas sobre If clauses).

Dada a quantidade e a extensão dos textos, seria interessante que seu sentido fosse mais explorado.Embora cansativa, a prova não pode ser considerada difícil para o candidato de nível médio.

Foi uma boa prova.A maioria das questões foram conceituais, com enunciados claros, sendo cobrados conhecimentos básicos de Química.Somente a questão 35 apresentou duas respostas possíveis: as alternativas b e d.

A prova foi adequada e abrangente.

Física

Química

Inglês

Português


TTTNNNEEEMMM ÁÁÁ OOOSSSOOOCCC IIIRRR

ASSUNTO

Eletrostática

Eletrodinâmica

Óptica

Termofísica

Ondulatória

1Nº DE QUESTÕES

2 3 4 5

Dinâmica

Cinemática

Física

ASSUNTO

Orgânica

Nº DE QUESTÕES

1 2 3 4 5

Físico-Química

Química Geral

Atomística

6 7 8 9

Química


IIICCCNNNÊÊÊDDDIIINNNIII CCC SSSAAA

o anglo resolveangloresolve.cursoanglo.com.br/inc/download.asp?nomearq=mack2004-g... · o orador...

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