PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇAO À DOCÊNCIA- PIBID/UFTM 2011

Roteiro de Orientação

Como previsto nas atividades do Projeto Sol, os alunos das escolas parceiras devem elaborar responder as questões propostas, durante as aulas, pelos pibidianos. Para melhor avaliação e desenvolvimento desses textos foram criadas normas de elaboração. A seguir, tópicos a serem seguidos pelos alunos das escolas parceiras.

Estrutura

Tamanho do papel: A4, com margem superior, inferior, esquerda e direita de 2,5 cm. Fonte: Times New Roman ou Calibre, tamanho 12. Com espaçamento SIMPLES entre linhas. Cabeçalho deve conter: Nome do aluno, série, turma, nome da escola e nome do professor

da disciplina. Os textos devem possuir no máximo duas páginas, e nelas devem conter as respostas das

perguntas propostas pelos pibidianos, nas aulas do Projeto Sol. As (quatro) questões devem ser respondidas uma a uma, sem a necessidade da elaboração

de um texto descritivo. Cada questão terá o valor de dois pontos. Após todas as questões respondidas, deve ser feita uma CONCLUSÃO.

Critérios para avaliação

Coerência do texto

Cada uma das respostas e a conclusão devem possuir início, meio e fim. Lembre-se que deve ter o fechamento de ideias, os assuntos não devem ficar “soltos” no parágrafo. Evite fugas do tema, mantenha a discussão de ideias no tópico central proposto.

Clareza do texto

Escreva de modo que outras pessoas possam entender. Após formular as respostas, leia-as novamente e analise se foi possível compreender a mensagem do texto na primeira leitura. *Uma dica: Peça que outra pessoa leia o texto, e fique atento onde ocorreram dificuldades e tente reformular, caso necessário.

Adequação do uso de conceitos científicos

Os conceitos científicos utilizados devem estar de acordo com as perguntas propostas pelos pibidianos, e devem estar corretos quanto sua significação e contexto em que foi empregado.

Conteúdo

Lembrando que as respostas devem ser apresentadas em forma de um pequeno texto que responda as perguntas apresentadas em cada aula.

No final do trabalho, como já informado, deve ser formulada uma conclusão. Nela os alunos apresentarão de forma sintetizada o que compreenderam, acrescentando sua opinião.

Caso forem realizadas pesquisas, procure por fontes confiáveis. Quando a pesquisa for realizada na Internet, em sites de grande procura e em que os usuários podem fazer modificações nas páginas (como é o caso da Wikipédia), lembre-se de observar as referências e fontes.

Quando utilizar trechos de autoria de outras pessoas ou instituições é necessário dar o crédito ao autor. Plágios não devem estar presentes nos textos.

Segundo a Comissão para Avaliação de Autoria o “plágio se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou),

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇAO À DOCÊNCIA- PIBID/UFTM 2011

sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa”. Então para que seja dado o devido crédito ao autor, devem ser feitas as citações. Citações essas que estarão presentes no corpo do texto seguindo as regras (mais simples do que as normalmente utilizadas), criada pelos pibidianos.

A seguir, a explicação de como devem ser feitas as citações e um exemplo.

Regra para citação:

Quando forem utilizados conceitos ou frases de outros autores, este trecho deve estar entre aspas (“”) e logo após deve ser numerado (¹ ² ³ ⁴). No final do texto, após a conclusão, deve ser colocado o subtítulo “Referências” e indicar a fonte de cada número, agora descritos entre chaves ([1]; [2]; [3]; [4]).

Obs.: *Quando o trecho for retirado de livros ou obras impressas, é necessário colocar o número da página.

*Quando o trecho for retirado da Internet, deve aparece no final da referência “Acessado em:” seguido da data de acesso da página.

Exemplos:

Trecho retirado de um livro:

“A dúvida perfurou seu coração. Teria sido ela a responsável pelo mais horrendo e imperdoável dos crimes?” ¹

[1] Branca dos Mortos e os Sete Zumbis e outros contos macabros – Abu Fobiya. p. 132.

Trecho retirado da Internet:

“No início a energia fotovoltaica era uma forma de tecnologia cara usada somente em aplicações especiais” ².

[2] http://discoverybrasil.uol.com.br/guia_tecnologia/energia_alternativa/tecnologia_solar/ index.shtml. Acessado em: 22 set 2012.