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Guia doEstudantee da Família2017

Norma Complementar

Atual desde sempre. Colégio Marista.atualdesdesempre.com.br

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Apresentação ..................................................................................3Instituto Marista ............................................................................4Proposta Filosófica Marista .........................................................4Missão do .........................................................................................5Colégio Marista de Goiânia...........................................................5Valores Maristas .............................................................................655 Anos de Dedicação.................................................................... 7à Educação ...................................................................................... 7Estrutura Organizacional .............................................................. 7Centro de Recursos ...................................................................... 10de Aprendizagem - CRA ............................................................... 10Pagamentos ................................................................................... 12Portal Marista ...................................................................................... 13Procedimentos e Orientações ................................................... 13Referentes ao Cotidiano .............................................................. 13Escolar ............................................................................................ 13Medidas Disciplinares ................................................................. 15e Corretivas ................................................................................... 15Atendimento às Famílias ............................................................. 16Uso do Drive-in ....................................................................... 17Atrasos ........................................................................................... 18Organização das Turmas ............................................................. 19Anjo da Guarda .............................................................................20Agenda Escolar .............................................................................20Endereços ......................................................................................20Tarefa de Casa ............................................................................... 21

Laboratório de Aprendizagem ................................................... 21Material Escolar ............................................................................22Objetos Perdidos ou .....................................................................23Esquecidos ....................................................................................23Recreio ............................................................................................23Cantinas .........................................................................................23Aniversários ..................................................................................23Dinheiro / Excursões e Vendas ...................................................23Momento Cívico ...........................................................................24Uniforme Escolar ..........................................................................25Saídas Antecipadas .....................................................................26Faltas ..............................................................................................26Provas de Segunda Chamada .....................................................26Período Ampliado ........................................................................27Marista Idiomas ............................................................................27Avaliação a Serviço da .................................................................27Aprendizagem ...............................................................................27Nota de Trimestre ........................................................................ 30Recuperação Contínua ............................................................... 30Recuperação Paralela ................................................................ 30Recuperação Periódica............................................................... 30Superação ..................................................................................... 30Nota Anual ..................................................................................... 31Conselho De Classe...................................................................... 31Progressão Parcial ........................................................................ 31Casos Omissos .............................................................................. 31

Índice

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Apresentação

Prezadas Famílias, Alunos, Alunas, Educadores e Educadoras,

Este “Guia do Estudante e da Família” traz informações sobre o Colégio Marista de Goiânia para alunos, famílias e educadores, e visa estabelecer orientações para o bom funcionamento da Comunidade Educativa Escolar, constituindo norma interna complementar.

Almejamos que, ao término da leitura atenta e reflexiva, cada pessoa possa se situar em relação ao que a Escola realiza. Esperamos também a contribuição de cada um, pois a missão de educar é de todos.

A Proposta Educativa Marista está alicerçada em princípios, valores e práticas pedagógicas inspirados nos ensinamentos de São Marcelino Champagnat, sempre em sintonia com a cultura de nossos dias, em vista do processo educativo.

A educação das novas gerações é uma incumbência de toda a sociedade, mas, de modo especial daqueles que estão mais próximos às crianças e aos jovens.Viva Jesus, Maria, José e Champagnat.

Atenciosamente,

Roberto Gameiro – Diretor-GeralAldivina Américo de Lima – Diretora EducacionalGleison Gomes Pimentel – Gerente Administrativo

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Proposta Filosófica Marista A história da humanidade passa por profundas transformações que envolvem o ser humano, suas concepções e sua escala de valores.Aberto e participante, o ser humano cultiva valores, virtudes e vivências. Mostra, nas ações concretas de solidariedade, a sua dimensão comunitária e social. Reveste-se de esperança na transformação e construção de sua vida e do mundo, de forma dinâmica e criativa.

Como ser de comunicação e de relação, é capaz de viver e superar conflitos, de perdoar, de amar e de discernir com critérios humano-cristãos; de aprender e de colocar o conhecimento a serviço; de aprender a fazer o próprio caminho de autonomia e liberdade num processo em direção a Deus.

Nosso Colégio é um espaço e tempo de comunicação, que promove a vida e a criatividade. Que cultiva os valores evangélicos com uma metodologia de aprendizagem participativa e significativa. É o local de celebração e do encontro, da experiência do limite e da superação, da relação com o outro, consigo mesmo, com a natureza e com Deus. Local do exercício da disponibilidade, do aprender a construir o grupo, internalizando a aceitação de si e do outro sem discriminação, do aprender a se relacionar e a trabalhar sem medo e sem defesa, da construção e da expressão da pessoa integral.

É, também e especialmente, um local de construção de novos conhecimentos, de disseminação de saberes, de crescimento intelectual, de vivência e de preparação para o enfrentamento dos desafios da vida.

Instituto Marista Fundado em 1817 pelo Padre Marcelino Champagnat (1789 – 1840), no vilarejo de La Valla, na França, o Instituto dos Irmãos Maristas se dedica à educação de crianças e jovens com a missão de “tornar Jesus Cristo conhecido e amado” formando “bons cristãos e virtuosos cidadãos”.

Formado por Irmãos, religiosos consagrados, foram eles os primeiros discípulos que receberam diretamente de Champagnat a orientação humana, intelectual, pedagógica, gerencial e espiritual que caracteriza o modo Marista de ser e atuar. Hábeis educadores, espalharam-se rapidamente pela França e hoje em parceria com centenas de leigos e leigas, colaboradores(as), estão em mais de 80 países do mundo, atendendo a mais de 650 mil crianças e jovens.

Com base em uma espiritualidade Mariana, inspirado nas virtudes de Maria – daí o nome “Marista”, o Instituto, fundamentado na promoção e defesa dos direitos, empreende também ações educacionais e solidárias de cunho social emancipatório, sobretudo, junto às crianças e jovens, com especial atenção aos mais empobrecidos.

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Educar e evangelizar crianças e jovens, com excelência acadêmica, sob a ótica de São

Marcelino Champagnat, para formar bons cristãos e virtuosos cidadãos, comprometidos

com a construção de uma sociedade mais justa, solidária, sustentável e amorosa, tornando Jesus

Cristo cada vez mais conhecido, amado e seguido.

Missão doColégio Marista

de Goiânia

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Valores MaristasAmor ao TrabalhoRealizamos o trabalho com disposição, excelência, perseverança, generosidade e espírito cooperativo, desenvolvendo os talentos a serviço do bem comum.

Espírito de FamíliaAfirmamos nosso espírito de família compreendendo-nos como diferentes e complementares ao vivenciar o acolhimento, o amor, o diálogo e a esperança, na ação constante para construir comunidades como espaços de vida.

EspiritualidadeVivemos a espiritualidade mariana e apostólica, encarnada, relacional e afetiva, fundamentada em Jesus Cristo e no seu Evangelho, legada por São Marcelino Champagnat. Por meio dela, orientamos nossa compreensão do mundo e o nosso relacionamento com Deus, com nós mesmos, com as pessoas e com a natureza.Interculturalidade

Buscamos a unidade na diversidade, por meio do respeito, do diálogo, da acolhida e da sinergia resultante das relações entre as diferentes identidades e culturas, seus agentes e suas respectivas expressões e contextos.

PresençaSomos presença significativa e acolhedora junto às pessoas, com disponibilidade, transparência, confiança, justiça, vivendo relações que testemunhem o cuidado e o respeito.

SimplicidadeVivemos a simplicidade em nossas ações, relacionamentos e processos, com autenticidade e humildade, disponibilizando nossas potencialidades em favor da missão, em um esforço contínuo de reconhecimento e superação de nossas limitações.

SolidariedadeSomos comprometidos e perseverantes na busca do bem comum, na promoção e defesa dos direitos, preferencialmente com os pobres e excluídos que vivem em situação de fronteira, criando laços de responsabilidade recíproca e equânime na construção da paz, da justiça socioambiental, como sinal de esperança no mundo.

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Estrutura OrganizacionalConte Com a Gente

Direção-Geral: nomeada de acordo com o Estatuto da Mantenedora e com a Legislação em vigor, representa a fonte e a referência institucional no âmbito da Comunidade Educativa local. O responsável pela gestão geral tem como objetivo liderar e acompanhar todos os processos do colégio a luz dos princípios e valores Maristas.

Importante: a Escola informa aos senhores pais e responsáveis que não é do feitio do Diretor-Geral desautorizar as pessoas, às quais delega funções, contradizendo assim normas e decisões internas oriundas do Regimento Escolar e da mantenedora, ou tomadas em comum acordo nas reuniões ordinárias. Assim pedimos a observância aos canais competentes de atendimento, que atuam de forma integrada e cooperativa.

Direção Educacional: tem a missão de planejar, coordenar e acompanhar todos os aspectos educacionais que envolvem o colégio, articulando as equipes do Núcleo Psicopedagógico, Pastoral e Supervisão de Apoio Educacional.

Núcleo Psicopedagógico: é composto de Coordenação Psicopedagógica, (conforme segmento escolar da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II), Assessoria Psicopedagógica e auxiliares de núcleo. Tem como objetivos promover, orientar, supervisionar e acompanhar a organização do trabalho pedagógico no cotidiano, segundo o Planejamento Curricular. Sua ação é realizada por profissionais especializados que orientam e coordenam a formação do Corpo Docente e Discente, visando à eficácia do processo ensino-aprendizagem-avaliação. Realiza o acompanhamento psicopedagógico do aluno por meio de atendimento, orientando professores e famílias quando necessário.

55 Anos de Dedicaçãoà Educação Desde a sua fundação, Goiânia desejava contar com a presença Marista. Porém, somente com a solicitação do bispo Dom Fernando Gomes dos Santos aos Irmãos Maristas da Província do Rio de Janeiro é que o sonho se concretizou.

Em 2 de julho de 1961, ficam marcados na história a oficialização e os primeiros trabalhos dos irmãos Maristas. Em 18 de março de 1962, tem início o ano letivo no então Ginásio Marista, com quatro salas de aula e 70 estudantes, chegando ao fim do mesmo ano com 101 estudantes. Em março de 1974, passou a designar-se Colégio Marista.

Com o passar dos anos e muito trabalho, o nome Marista passa a ser reconhecido pela comunidade, chegando inclusive a dar nome ao próprio bairro que circunda o colégio, hoje Setor Marista.

Seguindo os pressupostos do Ideal Marista de educação e da tradição vinda do fundador e dos primeiros Irmãos, o Colégio Marista de Goiânia se propõe a continuar educando as crianças e jovens goianienses compreendendo as suas realidades. Partindo de um currículo que integra os nossos Valores e Princípios à contemporaneidade, visamos à educação de sujeitos pesquisadores, comunicadores e solidários, capazes de se posicionar nos percursos que a vida constitui. Todos são bem-vindos e acolhidos, quaisquer que sejam as suas confissões religiosas.

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Corpo Docente: responsável pelo acompanhamento mais próximo do desenvolvimento educacional do aluno, assume o processo de ensino-aprendizagem-avaliação coerente com o planejamento anual, plano de trabalho, sequências didáticas, segundo a Proposta Pedagógica Marista. Colabora com as atividades articuladas entre escola, família e comunidade e desenvolve as suas atividades respeitando sempre os princípios e os valores Maristas, atuando com seriedade e eficiência, buscando o aprimoramento constante.

Importante: reforçamos que os professores não farão atendimento na porta da sala ou nos corredores, pois esse tempo é dos alunos.

Coordenação de Área: Realizada por um docente especialista, tem como objetivo contribuir para a organização, o alinhamento e a operacionalização do processo ensino-aprendizagem-avaliação, conforme a Área de Conhecimento. Segue orientação específica do Núcleo Psicopedagógico.

Titulância de Classe: estabelece processo de acompanhamento e orientação dos alunos visando ao desenvolvimento acadêmico, pessoal e social. Cada turma do Fundamental II possui um professor titular com horários disponíveis para atendimento ao estudante e às famílias.

Pastoral: responsabiliza-se por promover e articular a Ação Pastoral de acordo com a Missão Marista por meio da promoção, orientação, acompanhamento e animação do trabalho de evangelização nos diversos segmentos da comunidade educativa: estudantes, famílias, professores e colaboradores. Está articulado com o Núcleo Psicopedagógico no planejamento das ações pedagógico-pastorais de caráter formativo e espiritual, integrando fé, cultura e vida. Quer oportunizar uma vivência cristã por meio de projetos, encontros de formação, na Pastoral Juvenil Marista (PJM), na Catequese, nas celebrações e ações solidárias realizadas durante todo o ano.

Em relação à Catequese, o colégio utiliza método pedagógico-pastoral que estimula o catequizando a ser verdadeiramente discípulo de Jesus conforme o Evangelho, sintonizados com a Arquidiocese de Goiânia e profunda conexão com a Catedral Metropolitana. Os grupos de Catequese de Preparação da Primeira Eucaristia reúnem-se uma vez por semana durante período de dois anos. É ofertada para as crianças e os adolescentes do 4º ao 9º anos. As inscrições acontecem sempre no início do ano letivo.

Pastoral Juvenil Marista – PJM: organizada pelo Núcleo de Pastoral, é espaço/lugar em que grupos de adolescentes e jovens aprofundam a experiência da fé, o crescimento na amizade com o outro e com Jesus Cristo na descoberta da solidariedade. Propicia encontros com outras realidades e instituições sociais, ampliando a sua dimensão humana, visando protagonismo e liderança, por meio de formações e práticas aprofundadas nos valores Maristas.A adesão a esta proposta deverá ser efetuada no início do ano letivo e os seus encontros serão realizados uma vez por semana.

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Setor de Assistência Ao Aluno – SAA: tem a responsabilidade de zelar pelo cumprimento das normas de convivência escolar e controlar a movimentação interna dos estudantes, sempre no sentido de cultivar um bom ambiente para a aprendizagem e a educação dos valores por meio da presença atenta e acolhedora, marcada pela escuta e pelo diálogo. Além disso, é o responsável direto pela equipe de monitores.

Importante: pedimos aos pais e responsáveis que não abordem quaisquer de nossos alunos no intuito de resolver possíveis conflitos, pois essa atitude não é permitida pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, sendo da responsabilidade restrita do Colégio, respondendo o infrator nos termos da Lei.

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Centro de Recursosde Aprendizagem - CRABiblioteca: espaço privilegiado de pesquisa e de leitura, oferece serviços e informações necessários ao processo de ensino-aprendizagem. Dispõe de computadores para pesquisas, salas de estudos individuais ou em grupo, Wi-Fi, acervo atualizado e informatizado. Destacam-se os seguintes serviços: empréstimos de livros, auxílio no processo de recuperação de informações, acompanhamento de pesquisas, orientação para normalização de trabalhos acadêmicos, além de promover atividades de incentivo à leitura e à cultura, exposições e feira de livros. Funciona de segunda a sexta-feira, das 7h às 18h30.

Núcleo de Tecnologia Educacional: tem como objetivo desenvolver o interesse pelo uso dos meios tecnológicos, disseminando a nova cultura, tornando disponíveis múltiplas ferramentas para o aprendizado. Apoia o Núcleo Psicopedagógico e os docentes no planejamento e na implantação de projetos que envolvam o uso de tecnologias atuais, interativas, dinâmicas e inovadoras (softwares educativos, lousa digital, dispositivos móveis).

Plataforma Blackboard: a plataforma Blackboard é um LMS (Learning Management System), ou seja, um ambiente de gestão online que fornece a continuação (extensão) da sala de aula. Onde o professor tem um espaço para a postagem de fóruns de discussões, blogs, conteúdos, vídeos, atividades e testes para que os alunos vejam esses conteúdos e seus resultados online de qualquer lugar e aparelho.Por ser um ambiente destinado à aprendizagem online, oferece recursos que trabalham as habilidades e os conhecimentos dos alunos, com a mediação do professor. Assim, ele consegue

uma visão das habilidades conquistadas por cada aluno e o que necessita focar para desenvolver as que estão em formação.

• Link para acesso à plataforma: http://marista.blackboard.com• O aluno deve informar o seu número de matrícula e a sua senha individual.• Os pais ou responsáveis devem informar o CPF e a senha do portal.

Com a utilização desse recurso, cada estudante pode informar o andamento de suas atividades com os seguintes status: não iniciado; em andamento; concluído. Os responsáveis podem acompanhar essas mudanças de status de cada tarefa.As atividades são sempre lançadas com as seguintes informações: data da postagem; componente curricular; data de vencimento; prioridade.

Laboratórios de Biologia, Física e Química: espaços adequados e recursos sofisticados, instrumentalizam os docentes nas aulas práticas, visando ao enriquecimento do processo de aprendizagem.

Sala Multimídia: ambiente interativo equipado com recursos tecnológicos capazes de promover uma aprendizagem dinâmica, interativa, prazerosa. Além de dar suporte a projetos pedagógicos, auxilia os estudantes na apropriação e no domínio das tecnologias mais recentes e atualizadas.

Gerência Administrativa: tem a reponsabilidade de organizar, coordenar e monitorar junto às áreas de Supervisão Administrativa, Atendimento e Atividades Complementares, os projetos e ações de caráter econômico-financeiro, contábil, recursos materiais e humanos do colégio. Constitui suporte para o bom desenvolvimento das atividades pedagógicas.

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Núcleo de Atividades Complementares - NAC: departamento que articula a oferta de diferentes atividades esportivas e artísticas, o NAC visa a favorecer o desenvolvimento e a qualidade de vida dos estudantes e famílias. Tem em seu portfólio as seguintes atividades: ballet, jazz, teatro, piano, violão, futebol, futsal, basquete, voleibol, handebol, judô, atividades circenses, xadrez, tecido acrobático, flauta, capoeira e iniciação esportiva.

As inscrições acontecem em qualquer período do ano, seguindo as orientações da Coordenação e o número de vagas existente. A mensalidade não está inclusa na mensalidade escolar. Em caso de cancelamento ou transferência de atividade, a família deve procurar diretamente a Coordenação do NAC para os devidos procedimentos que são próprios do referido núcleo, conforme orientações contratuais.

Funcionários: estão a serviço do colégio e atuam como ponto de apoio para que o processo educativo possa se desenvolver com eficiência e harmonia. A dedicação desses (as) colaboradores (as), imbuída do sentido de pertença a uma obra comum e a sua presença junto às crianças e aos jovens, faz de seu trabalho um espaço de particular valor educativo.

Central de Relacionamento: Responsável pelo planejamento e pela organização das ações de acolhida e fidelização. Informa sobre a proposta e a estrutura do colégio.

Comunicação e Marketing: articula e promove processos de marketing e endomarketing no colégio.

Secretaria Escolar: responsável pelo processamento, guarda e administração de toda a documentação referente à vida escolar dos estudantes e pela gestão da documentação oficial da escola perante os órgãos reguladores do governo.

Audiovisual: atende aos docentes no agendamento e na reserva dos equipamentos de multimídia. Coordena ambientes, como o Anfiteatro Marista, planejado para projeção de filmes, vídeos, palestras, conferências e debates.

Primeiros Socorros: presença de profissional capacitado para o atendimento emergencial, os cuidados e o devido encaminhamento para atendimento médico. Ministra, quando necessário, os medicamentos prescritos pelo médico da família. A escola conta também com uma equipe de colaboradores treinados para atendimento em caso de incêndio, conforme orientação do Corpo de Bombeiros.

Atendimento à Saúde: este Setor presta atendimento de emergência aos alunos, professores e funcionários, em período de aula, mas não ministra medicamentos. Sempre que for necessário, a família deve encaminhar o remédio com a devida prescrição médica.

• Solicitamos aos pais que preencham a Ficha de Investigação em Saúde com as observações e os dados que julgarem necessários e anexem a cópia da Carteira de Vacinação devidamente regularizada para figurar no arquivo deste setor em situações de emergência. • Casos mais graves são comunicados às famílias para as devidas providências.• Alunos que porventura tenham apresentado indisposição em casa devem vir ao Colégio devidamente medicados.• Apesar de toda precaução necessária, estamos sujeitos a situações imprevisíveis. O Colégio prontifica-se a dar os primeiros socorros, comunicando imediatamente aos pais, os quais se responsabilizam junto ao pediatra de nos fornecer um laudo médico.

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PagamentosA Direção da Escola reafirma a necessidade do pagamento em dia das mensalidade. Além de outros transtornos, esses atrasos descontrolam o sistema contábil, financeiro e administrativo do Colégio que sempre foi e quer continuar sendo fiel aos compromissos assumidos com o seu grupo de Coordenadores especializados, seu Corpo Docente, o Grupo Técnico-Administrativo e de Manutenção pelo trabalho que executam. Além disso, a Escola necessita acompanhar os constantes avanços tecnológicos em educação.

Mensalidades: o pagamento das mensalidades é efetuado no banco, por meio de boletos bancários que estarão disponíveis para impressão no Portal Marista. Em hipótese alguma haverá recebimento das mensalidades no Colégio. Os comprovantes de pagamento das parcelas (mensalidades) quitadas devem ser guardados para eventuais esclarecimentos, tais como: renovação de matrículas, possíveis dúvidas quanto ao pagamento e outros.

Reprografia: setor que realiza impressões, fotocópias e encadernações para a comunidade escolar.

Manutenção e Limpeza: equipe que garante a conservação e a qualidade do ambiente educativo.

Recepção: controla a entrada e a saída de pessoas e zela pelos fluxos dos acessos de todos os membros da comunidade educativa.

Observações:a) Pedimos aos pais uma especial atenção quanto à alimentação de seus filhos, pois os alunos sem o café da manhã e/ou almoço podem apresentar comprometimento em sua qualidade de vida. Como pais e educadores, temos de ajudar nossos alunos a incorporarem hábitos que possam melhorar a harmonia entre corpo, mente e meio ambiente.b) A aplicação de medicamentos na escola só será realizada após solicitação escrita e assinada pelos responsáveis e apresentação de receita médica. c) Quando acometidos de doença contagiosa (sarampo, catapora, escarlatina, rubéola, conjuntivite, pediculose, etc.), os alunos deverão voltar a frequentar as aulas munidos de alta médica.

Tesouraria: auxilia nas atividades financeiras e administrativas. É constituída pela Assistência Contábil e Financeira.

Seguro de Acidentes Pessoais: entre os diferenciais oferecidos pelo colégio aos seus alunos, pais, responsáveis, educadores e terceiros, está o seguro de acidentes pessoais. Todos os alunos regularmente matriculados estão automaticamente segurados sem qualquer custo adicional.

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O Portal Marista dispõe de uma série de serviços que serão úteis para o acompanhamento da rotina escolar.

Pais e alunos possuem senhas individuais para acesso a área restrita, que disponibiliza serviços como: boletim online, registros escolares, tarefas diárias, horários de aulas, consulta e alteração de dados cadastrais (telefone e e-mail), emissão de documentos (contrato e declaração de quitação), emissão de boletos, rematrícula online e outros.

Caso não disponha de sua senha, solicite-a junto a Secretaria do colégio.

Portal Marista

www.colegiosmaristas.com.br

Procedimentos e OrientaçõesReferentes ao CotidianoEscolarOrientações para ConvivênciaCompromisso do Aluno:

a) respeitar os princípios religiosos que norteiam o Estabelecimento e as determinações do Regimento Escolar;b) ser assíduo e participar das atividades escolares programadas pelo Estabelecimento e definidas em seu calendário;c) trazer diariamente consigo todo o material exigido pelo Estabelecimento, incluindo seu uniforme nas especificações previstas neste Guia do Estudante e da Família (não deixar os materiais escolares em pátios, corredores e outras dependências da Escola, para apanhá-los em outro momento);d) respeitar as autoridades, a Direção Colegiada, os Especialistas, os Professores e Funcionários, cumprindo com atenção e delicadeza as suas determinações;e) aproveitar as ocasiões que o Estabelecimento oferece para desenvolver hábitos de civismo, de sociabilidade e de convivência em grupo, tratando os colegas com respeito e dignidade; f) portar-se convenientemente em todas as dependências do Estabelecimento e em outros locais enquanto seu representante;g) zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático, bem como de tudo que é de uso coletivo e social, responsabilizando-se pelos danos que porventura causar;h) permanecer no Estabelecimento durante o período de atividades, esforçando-se ao máximo para delas tirar proveito;i) garantir a entrega e a devolução de toda a comunicação entre a Escola e a família;

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j) participar de todos os procedimentos de avaliação propostos;k) responsabilizar-se pelo próprio desempenho (estudando diariamente), em parceria com a Escola e com a família;l) acatar as orientações e determinações constantes deste Guia.

É Vedado ao Aluno

a) promover vendas, coletas ou subscrições dentro ou em nome do Estabelecimento sem a devida autorização;b) trazer para o Colégio materiais alheios ao uso pedagógico e que prejudiquem, de alguma maneira, as atividades essenciais do Estabelecimento (aparelhos sonoros, eletrônicos e celulares, que não podem ser mantidos ligados durante as aulas e demais ambientes para estudos e pesquisas), jogos em geral, baralhos; c) portar objetos ou substâncias que coloquem em risco a segurança alheia, exceto quando o professor solicitar para fins pedagógicos;d) o porte de celular e/ou de quaisquer aparelhos eletrônicos durante provas ou simulados implicará a atribuição de nota zero em todos os componentes da avaliação;e) portar, consumir ou comercializar substâncias psicoativas, como: bebidas alcoólicas, tabaco e derivados, drogas ilícitas e solventes, medicamentos sem autorização do responsável e/ou receita médica;f) ocupar-se, durante a aula, com qualquer atividade alheia ao momento e que possibilite a distração dos demais colegas ou a sua própria (até mesmo conversas paralelas); g) ausentar-se da sala ou entrar nela sem a autorização dos educadores da Escola;h) ausentar-se do Estabelecimento sem a competente autorização durante o expediente escolar;i) empregar meios escusos na realização de avaliações da aprendizagem;

j) rasurar documentos ou falsificar assinaturas em comunicações escolares;k) danificar espaços e materiais da Escola ou de outras pessoas da comunidade;l) abrir mochilas e o armário dos colegas;m) incitar colegas a transgredir as normas do Colégio.n) Impedir a entrada de colegas no Estabelecimento ou incitá-los à ausência coletiva;o) desrespeitar colegas, funcionários ou professores do Estabelecimento e fazer brincadeiras de mau gosto (esconder materiais, provocações, apelidos, etc);p) utilizar meios tecnológicos de comunicação e informação para divulgar quaisquer manifestações de preconceito ou difamação contra o Colégio ou contra quem dele faz parte, ou ainda contra participantes de seu Projeto Educativo;q) praticar, dentro ou nas proximidades do Estabelecimento, atos ofensivos à moral e aos bons costumes, até mesmo manifestações ostensivas de namoro e outras que não condizem com o ambiente educacional;r) retirar ou utilizar, sem a devida autorização, qualquer documento ou material pertencente ao Colégio, a colegas, funcionários ou professores;s) agredir verbal e/ou fisicamente colegas, funcionários e professores;t) promover ou incitar brigas, tumultos ou brincadeiras violentas no recinto escolar ou nas suas proximidades;u) consumir alimentos durante as aulas (balas, chicletes, pipocas, refrigerantes etc.);v) insuflar um clima de indisciplina ou promover desordens sob quaisquer formas, bem como desrespeitar os interesses da Nação, da Igreja Católica e de outras Igrejas, sob qualquer tipo de pretexto;x) ativar ou manter ativados aparelhos eletrônicos na sala de aula e em outros ambientes de trabalho escolar, como: telefone celular, players de música, câmeras fotográficas, jogos ou outros semelhantes;

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y) gravar conversas, pronunciamentos e sons, fotografar ou filmar nos ambientes do Colégio, sem autorização da Direção;z) permanecer no Colégio sem atividades previamente programadas, principalmente no contra turno.

Medidas Disciplinarese CorretivasDo regimento escolar

Art. 81 - O estudante do Ensino Fundamental está sujeito às seguintes medidas disciplinares e corretivas.

I. Aconselhamento.

II. Advertência verbal.

III. Advertência por escrito, aplicada pelo Diretor Geral ou Diretor Educacional, ou por quem estes delegarem, com comunicação à família para esclarecimentos sobre o procedimento do estudante no Colégio.

IV. Suspensão das atividades escolares, aplicada ao estudante que, após receber duas advertências escritas, reincidir em qualquer das transgressões a que alude o inciso anterior ou em decorrência da maior gravidade da falta cometida.

a. a suspensão das atividades escolares é de competência do Diretor Educacional que juntamente com a Equipe Pedagógica definirá o quantitativo de dias letivos.

b. a suspensão a que se refere este inciso abrange aulas, avaliações e atividades extraclasse internas e externas.

c. os pais ou responsáveis são convocados para comparecimento no Colégio.

d. haverá indicação de atendimento especializado nos casos que requeiram, a critério da escola.

e. o aluno que receber a medida disciplinar constante neste inciso por 2 (duas) vezes fica sujeito à apreciação do Conselho de Classe, a qualquer momento, para avaliar sua conduta disciplinar, bem como a sua continuidade na Escola e ou sua renovação de matrícula.

V. Transferência pedagógica nas situações em que os procedimentos estabelecidos nos incisos III e IV se mostrem insuficientes, em razão de reincidência, ou de razões psicopedagógicas e ou disciplinares, ou pela gravidade da falta cometida e ou quando o educando:

a. vier a comprometer o desempenho acadêmico de sua turma ou de parte significativa da mesma.

b. praticar ato de violência que represente ameaça à integridade intelectual, física e/ou moral de si mesmo ou de outrem.

c. interferir no desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico do Colégio, de forma a comprometer a qualidade do trabalho educativo proposto para a coletividade.

VI. A transferência pedagógica é aplicada pelo Diretor Geral, ouvido o Conselho de Classe e o Diretor Educacional, que solicita imediatamente a presença dos pais ou responsáveis para conhecimento do procedimento adotado.

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§ 1º- É assegurado o contraditório e a ampla defesa às partes envolvidas no caso da transferência pedagógica.

§ 2º- A transferência pedagógica deve ser comunicada, oficialmente, ao Conselho Estadual de Educação e à Promotoria de Justiça no prazo de 48 (quarenta e oito) horas.

§ 3º- O aconselhamento e as advertências são aplicados em ambiente adequado, sem exposição ao constrangimento.

§ 4º- O estudante que for excluído da sala pelo professor, independentemente dos procedimentos regimentais que sejam tomados, fica de pronto impedido de voltar à aula do mesmo professor no dia do ocorrido.

Atendimento às FamíliasO Colégio Marista tem, como um de seus objetivos, contribuir com a família na formação integral das crianças e dos jovens, educando-os para o protagonismo e a cidadania.

O atendimento à família e aos especialistas que acompanham as crianças e adolescentes é previamente agendado pelos professores ou pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico, em horário determinado.

Os pais e responsáveis são sempre bem-vindos ao Colégio, sendo acolhidos e acompanhados aos departamentos desejados. É obrigatório o uso do crachá nas dependências da escola.

Por motivos relevantes, não é permitida a permanência de pais na escola durante os horários regulares de aulas, exceto nas entradas e saídas, ou quando agendados para atendimentos.

Para o bom andamento do cotidiano da Escola, solicitamos a todos que, após o primeiro sinal, deixem seus filhos com o professor responsável, não sendo permitido que fiquem em frente à porta ou dentro da sala. Para que o professor possa iniciar suas aulas no horário previsto, o contato com a família deverá ocorrer em reunião agendada.

O Núcleo Psicopedagógico conta, ainda, com Assessores Psicopedagógicos, especialistas em aprendizagem, responsáveis pelo atendimento às famílias, orientação aos docentes e acompanhamento dos estudantes.

Vila Marista: 4009-5888Fundamental I e II: 4009-5874 ou 4009-5872

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Uso do Drive-inA escola oferece aos pais e ou responsáveis, para embarque e desembarque dos estudantes, um drive-in localizado na Av. 85.

É um diferencial significativo disponibilizado à Comunidade Educativa que proporciona conforto e segurança às famílias e contribui para a melhoria do fluxo de trânsito nas imediações do Colégio.

Para o bom funcionamento do local, há regras para a movimentação e parada dos veículos, bem como para a circulação de pessoas, a saber:

• a utilização do drive-in é restrita aos usuários pais e/ou responsáveis pelos estudantes;• os usuários deverão respeitar as boas práticas de trânsito, segurança, demarcação de sinalização de embarque/desembarque;• acatar solicitações dos colaboradores que trabalham no estacionamento;• o Colégio Marista não se responsabiliza por danos ocorridos nos veículos e/ou objetos e/ou valores deixados no interior dos mesmos. • o usuário responderá pelos danos que causar direta ou indiretamente a terceiros.

A inobservância dessas regras acarretará suspensão do direito de utilização do drive-in, sendo liberada somente com autorização expressa da Direção.O drive-in do Colégio não é um estacionamento e funciona exclusivamente nos horários de entradas e saídas dos turnos escolares. Enfatizamos, portanto, a necessidade de serem seguidas, no drive-in, as regras estabelecidas para garantir a segurança e o bem geral da coletividade, especialmente no ambiente escolar, no qual nossos alunos e filhos recebem, pelo bom exemplo dos adultos, a formação para a cidadania.

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Assim, espera-se que os usuário exerçam gestos simples que fazem a diferença, como o respeito ao próximo, a tolerância e a gentileza.

A escola não se responsabiliza por infrações de trânsito cometidas por pais ou responsáveis em frente ou nas imediações da escola. Por oportuno, Transcrevemos abaixo, texto do Código Brasileiro de Trânsito: “Art. 181 - Estacionar o veículo:” (...) VIII - no passeio ou sobre faixa destinada a pedestre, (...): Infração - grave; Penalidade - multa; Medida administrativa - remoção do veículo.

Nos grandes eventos, sugere-se o uso de táxi, ou a utilização de estacionamentos próximos, ou o uso de um carro por mais de uma família, ou, ainda, outras formas de locomoção.

Essa comodidade fica comprometida quando algum pai ou mãe interrompe, com seu veículo, o fluxo normal de trânsito que deve caracterizar um drive-in de embarque e desembarque, prejudicando os demais que estão na fila, alguns ainda na pista da Av. 85. Não fazê-lo é uma questão de cidadania e, principalmente, de uso de bom senso, até porque ações como esta indicam péssimo exemplo para as crianças e jovens.

Sistema CFTVO Colégio possui sistema de monitoramento interno através de câmeras de segurança. São algumas dezenas de câmeras instaladas em locais estratégicos da escola. Trata-se de um sistema integrado que abrange os prédios e áreas abertas, inclusive portarias e recepção. Todas as câmeras têm foco infravermelho, o que permite a visualização inclusive à noite. A gravação é constante, permitindo a recuperação de imagens durante os trinta dias subsequentes. As imagens são sigilosas, de uso exclusivo da escola, não podendo ser divulgadas, exceto por determinação de autoridades públicas constituídas.

AtrasosO bom aproveitamento acadêmico está diretamente relacionado à efetiva participação dos estudantes nas atividades planejadas pela escola. Por isso, são de suma importância, a assiduidade e a pontualidade. O Setor de Assistência ao Aluno (SAA) é o responsável por observar e regular eventuais faltas e atrasos dos estudantes. Assim, após o horário de início das aulas, nenhum aluno será encaminhado à sala sem antes passar pelo Setor, para as providências devidas. Solicitamos a atenção especial para a participação nos eventos promovidos pelo corpo docente durante o ano letivo (JIM, Mostra Cultural etc.), pois são atividades educativas que promovem a integração e formação do estudante. As faltas, neste período, serão atribuídas às disciplinas correspondentes à atividade, o que poderá comprometer o desempenho acadêmico do aluno.

Horários de Entrada e Saída dos Estudantes, por Segmento:

a) Educação Infantil Turno Matutino:Entrada: 7h30Saída: 11h45

b) Educação Infantil Turno Vespertino:Entrada: 13h30Saída: 17h45

c) Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano) Turno Matutino:Entrada: 7h10Saída: 11h40

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d) Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano) Turno Vespertino:Entrada: 7h10Saída: 11h40

e) Ensino Fundamental anos Finais (6º ao 9º Ano):Entrada: 7h10minSaída 3°, 5° e 6° (5º Horário): 11h50minSaída 2° e 4° (6º Horário): 12h40min

O Colégio conta com uma equipe de monitores e estagiários, responsável pelo acompanhamento dos estudantes nos corredores, pátios e quadras durante os recreios e, também, no período de tolerância para a entrada e saída. Após esse horário, as crianças que permanecerem na escola, ficarão sob a guarda dos vigilantes e deverão permanecer na portaria, evitando adentrar o Colégio sem a presença de um adulto.

Em relação à tolerância temos:a) para o horário de entrada do Ensino Fundamental I e II, a tolerância é de 50 minutos, sendo que após este período, a entrada se dará apenas com atestado médico ou equivalente;b) para o horário de saída dos alunos do período matutino, a tolerância é até as 13h30 e para o período vespertino, até as 19h;c) estudantes do Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano) que chegarem após o início da primeira aula, permanecerão em local definido pelo SAA até o segundo horário.

Organização das TurmasA formação das turmas e os eventuais remanejamentos de estudantes são organizados obedecendo a critérios que favoreçam o processo ensino-aprendizagem. Assim sendo, a organização é de exclusiva competência do Colégio.

A família tem o direito de solicitar a mudança de turma. Para isso, deverá preencher o requerimento de solicitação na Secretaria Escolar. As solicitações feitas pelas famílias passarão por uma análise da Equipe Pedagógica e do Conselho de Classe. O retorno será dado de acordo com o prazo estipulado, mediante justificativa. É importante destacar que à escola cabe decidir pelo deferimento ou não do pedido, levando em conta os padrões estipulados pela Rede Marista de Colégios para a formação e a qualidade pedagógica de seus estudantes. Os critérios a serem observados são:

• número de estudantes em sala em quantidade igual ao do mesmo ano;• coerência entre o número de meninas e de meninos;• especificidade, de acordo com a necessidade do estudante de inclusão, com laudo comprovado, e mediante análise dos especialistas, Conselho de Classe e Coordenação Psicopedagógica;• coerência na distribuição de estudantes novos por turma;• análise apresentada pelo Conselho de Classe de cada estudante, levando em consideração disciplina e aprendizagem;• adaptação em sala por determinado tempo;• constitui falta grave a troca de turma de aluno por iniciativa pessoal do pai ou da mãe sem a anuência da escola conforme regras acima.

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Anjo da GuardaA adaptação dos alunos novatos à escola é facilitada pela atuação dos Anjos da Guarda, que são estudantes indicados(as) pelos Titulares de Classe para acolher e acompanhar os novos colegas, principalmente nas primeiras semanas de convivência. São suas atribuições:

• acolher solicitamente e com alegria os alunos novatos, assim como Champagnat fez com os primeiros irmãos;• integrar os alunos novatos no grupo de amigos;• acompanhá-los durante os intervalos, recreios e acesso às dependências do colégio, até que estejam totalmente familiarizados e seguros;• orientá-los em relação às tarefas escolares, caso faltem às aulas e necessitem de ajuda;• auxiliar no processo de aprendizagem, quando for necessário e possível;• estar a serviço do outro - isso não é ser arrogante, é ser altruísta na medida em que se prestar às necessidades;• ser ombro amigo nos momentos difíceis e ir ao encontro do outro;• ser paciente e agir com polidez mesmo diante das dificuldades;• proporcionar que o novo integrante entenda e vivencie os valores Maristas, assim como o espírito de família que envolve a comunidade educativa.

Agenda EscolarA agenda Marista é de porte diário e se faz necessária para todos os estudantes do Colégio Marista, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental II.

Nela, são registradas as comunicações entre família/escola/professor (agendamento de tarefas de casa, solicitações à família, atrasos, ausências, justificativas, saídas antecipadas, falta do uso do uniforme, atendimentos disciplinares).

Na agenda, os estudantes devem fazer anotações sobre tarefas, trabalhos e demais compromissos escolares pessoais e/ou prescritos pelos professores. Além disso, os professores e o SAA a utilizam para manter a família informada sobre ocorrências importantes do processo pedagógico-disciplinar. Portanto, deve ser acompanhada diariamente pelos pais ou pelo responsável.

Por se tratar de um documento oficial da escola, deve ser preservada em todos os aspectos. Se danificada ou perdida, a família deverá, mediante autorização da Setor de Assistência ao Aluno – SAA e pagamento de uma taxa, adquirir outro exemplar.

EndereçosOs dados cadastrais das Famílias, Professores e Funcionários são informações sigilosas e devem ser utilizadas exclusivamente pelo Colégio. Portanto, ninguém está autorizado a fornecer número de telefones, endereços e/ou quaisquer referências sobre o assunto.

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Tarefa de CasaA tarefa de casa é a oportunidade do aluno rever o que foi trabalhado em sala de aula e identificar o que ainda não foi compreendido para as avaliações.

É necessário que os alunos realizem as suas tarefas e revejam conteúdos trabalhados diariamente para um acompanhamento eficaz da proposta de trabalho da escola. As tarefas de casa devem ser realizadas pelo próprio estudante. Os pais/responsáveis apenas supervisionam as atividades.

O aluno deve deve anotar na agenda todas as tarefas de casa no decorrer da aula. Os pais/responsáveis dos alunos do Ensino Fundamental II, têm acesso diariamente às tarefas de casa por meio do Portal Marista (www.colegiosmaristas.com.br).

Os professores anotarão na agenda do aluno o não cumprimento das tarefas. A partir da quarta anotação, o aluno será encaminhado ao Setor de Assistência ao Aluno - SAA, que avisará a família por meio de documento escrito, a ser assinado e trazido no dia seguinte pelo aluno. A cada quatro encaminhamentos do estudante ao SAA por não apresentação de tarefas de casa, o mesmo será implicado aos estágios disciplinares.

Os trabalhos, as tarefas e as atividades escolares devem ser entregues na data marcada pelo professor. Após a data estipulada, o aluno perderá parte da nota (comparada com aquela atribuída às atividades apresentadas dentro do prazo) ou não obterá nota na atividade em questão.

Laboratório de Aprendizagem No Ensino Fundamental I são oferecidos, no contraturno, durante o ano letivo, módulos de aulas estudo paralelo dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática, com data previamente marcada pelo professor. As aulas visam atender à criança com dificuldades específicas e/ou que não alcançar os objetivos essenciais previstos nos planos de ensino. Para as crianças do 1º ano, especificamente, oferecemos o apoio pedagógico direcionado para a alfabetização com foco na leitura e na escrita.

No Ensino Fundamental II é realizado no contraturno, a “Segunda da Língua Portuguesa” e “Quarta da Matemática” ambos no intuito de dar suporte aos estudantes, revendo diversos conteúdos. A equipe de Matemática trabalha com jogos e atividades problematizadoras que requerem aplicação do objetivo estudado e proporciona situações-problema desafiadoras em nível avançado. A equipe de Língua Portuguesa trabalha com diferentes componentes dentro da área, tais como: interpretação, gramática, leitura e produção de texto contextualizando os valores Maristas a fim de formar um cidadão crítico, justo e participante ativo na sociedade.

Importante: Os horários disponibilizados aos alunos no contraturno, bem como as atividades propostas pela escola, são exclusivamente para suporte aos conteúdos acadêmicos, não sendo permitido nesses horários atividades recreativas ( jogos de futebol, volei, basquete, pique esconde, pique pega, corridas, entre outros).

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Material EscolarÉ fundamental que o estudante valorize o material escolar solicitado, utilizando-o de acordo com as orientações dos professores.

A apresentação do material escolar é obrigatória. O estudante é o responsável pelo porte e pela conservação do próprio material.Todo material deve estar etiquetado com o nome do estudante para garantir a sua identificação, independente do ano escolar.

Sobre a entrega de objetos apóso início das aulas, por segmento:

Para os alunos do Ensino Infantil e do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I: o responsável pode deixar o objeto na portaria e o monitor fará a entrega em sala de aula no momento oportuno (visando não interromper as atividades em andamento).

Para os alunos do 5º ao 9º ano: responsável deixa o objeto na Recepção da Av. 85 e o aluno é responsável pela retirada do objeto.

É importante destacar que:

• o monitor não irá interromper a aula para entregar o objeto e/ou avisar sobre o objeto deixado no local;• o aluno poderá retirar os objetos no recreio, e fora desse horário, apenas com autorização do professor;• objetos não retirados após o horário de aula são encaminhados ao SAA (achados e perdidos);

Importante: medicamentos e

roupas serão entregues aos

alunos em qualquer horário do

dia, independente do ano.

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Objetos Perdidos ouEsquecidosOs estudantes não devem trazer para o colégio grandes somas em dinheiro ou objetos de valor (celular/eletrônicos etc.), nem deixar pertences nos pátios, bancos, Gemar, quadra, praças de alimentação ou em outros lugares. O colégio não se responsabiliza por objetos perdidos nem arca com o prejuízo. Os estudantes devem guardá-los sempre consigo.

Materiais esquecidos, quando recolhidos e entregues à escola, ficarão à disposição na sala do Setor de Assistência ao Aluno - SAA. Para retirá-los, deve-se respeitar os seguintes horários: antes da primeira aula, durante o recreio ou após a última aula.Ao fim de cada semestre, após ação de divulgação e exposição dos objetos perdidos, os mesmos serão doados.

RecreioDurante o recreio, o aluno não poderá permanecer nas salas de aula ou nos corredores. É obrigação dele se fazer presente no pátio e aproveitar o momento de convivência ou atividade recreativa até o término. Ao primeiro sinal musical, deverá dirigir-se à respectiva sala de aula para, no segundo sinal, iniciar a aula. Não serão tolerados atrasos.

CantinasO colégio dispõe de duas cantinas terceirizadas que oferecem lanches e outras opções variadas para uma alimentação saudável. Elas atendem todos os estudantes do colégio. Reforçamos que, para a segurança alimentar do estudante, a família o oriente a somente comprar alimentos com origem conhecida, evitando compras de ambulantes que porventura se instalam nos arredores da escola.

AniversáriosPara as crianças da Educação Infantil são permitidas as comemorações às sextas-feiras, em sala de aula, com a presença dos estudantes, professores, pais e avós. Sempre com agendamento prévio de uma semana, com o professor, seguindo as regras pré-estabelecidas pelo colégio.

Para os estudantes do Ensino Fundamental, o agendamento deve ser feito no Setor de Assistência ao Aluno (SAA) com, no mínimo, cinco dias úteis de antecedência. O local e o dia serão definidos de acordo com a disponibilidade do colégio, no horário do recreio da turma do aniversariante.

Não será permitida a entrega de convites dentro da sala de aula e nos corredores do colégio.

Dinheiro / Excursões e VendasÉ proibido no Colégio:

• arrecadar dinheiro, vender rifas, convites para festas, comercializar livros ou fazer exposições deles sem expressa autorização da Direção;• expor e/ou comercializar qualquer tipo de produto ou serviço nas dependências do Colégio, exceto com a expressa autorização da Direção;• trazer materiais relacionados a clubes de futebol, a torcidas organizadas, aparelhos de som, jogos eletrônicos, baralhos e caneta laser;• organizar excursões com alunos ou em nome deles; • fixar cartazes ou faixas, distribuir panfletos de propaganda ou promover a venda de convite e ingressos de eventos não promovidos pelo Colégio;• permanecer no Colégio sem atividades previamente programadas, principalmente no período de contra turno.

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Momento CívicoAcontece uma vez por semana (na sexta-feira para o Ensino Fundamental e na segunda-feira para a Educação Infantil), com o hasteamento das bandeiras do Brasil, do Estado de Goiás, do município de Goiânia e do Colégio Marista de Goiânia, no período da manhã e da tarde. Queremos evidenciar acontecimentos históricos, frisar a importância destes no contexto atual e sensibilizar toda a comunidade educativa para a valorização de nossa cultura. Cantam-se, neste momento, o Hino Nacional Brasileiro e outros hinos, conforme a comemoração de datas significativas.

• Ética na internet: a Tecnologia da Informação e da Comunicação não deve ser utilizada para prejudicar, ofender pessoas ou instituições, mediante o uso de linguagem ofensiva e imprópria, em mensagens públicas ou particulares, bem como visualização de material considerado inadequado moral e eticamente. Alertamos aos senhores pais e/ou responsáveis que estejam atentos quanto à participação de seus filhos nas diversas Redes Sociais (Facebook, Twitter, Instagram, Blog, MSN, Skype, Snapchat) entre outros sites/aplicativos equivalentes especialmente em salas de bate-papo, a fim de evitar constrangimentos ou danos morais passíveis, até mesmo, de processos judiciais. Ressaltamos que o uso indevido poderá acarretar problemas seríssimos de relacionamento entre os membros da comunidade educativa.

• Fumo: o fumo não é permitido na Escola e nos seus arredores, até mesmo para professores, funcionários, pais ou responsáveis e convidados.

• Danos ao patrimônio escolar: mau uso do patrimônio e falta de cuidado com as instalações e equipamentos do Colégio são considerados atos de indisciplina. Os alunos que danificarem o patrimônio do Colégio serão responsabilizados por seus atos, estando obrigados a restituí-lo ou indenizá-lo.

O Colégio Marista se preocupa em oferecer um ambiente condizente com a Proposta Pedagógica. Modernidade, harmonia e limpeza são algumas das características de nossos Laboratórios de Informática, Laboratórios de Ensino, CRA – (Centro de Recursos de Aprendizagem), teatro, salas de aula, multiuso, espaço multimídia, capela e demais espaços. Cabe a cada integrante de nossa comunidade cuidar desses espaços e conservá-los, bem como do patrimônio que os integra. Não é permitida a entrada nesses ambientes com alimentos, bebidas e quaisquer outros objetos não condizentes com o ambiente escolar.

• Manifestações de Namoro: o Colégio é um espaço de educação e de convivência coletiva, um lugar público que tem regras e características próprias. O que se faz em público está sujeito a julgamentos das demais pessoas. Portanto, não são permitidas ou consentidas manifestações afetivas inadequadas no ambiente escolar. A Escola é um espaço de convivência coletiva.

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Uniforme EscolarO uso do uniforme é obrigatório para acesso e permanência do estudante em todas as atividades do colégio. Quando o estudante não estiver com o uniforme completo e não trouxer justificativa do responsável, será orientado e advertido. Havendo reincidência, estará sujeito às medidas disciplinares cabíveis.

O uniforme é composto conforme o segmento e trazendo a identificação do aluno (nome bordado ou silkado) obrigatoriamente:

a) Educação Infantil: • camiseta azul com a logomarca do Colégio (manga curta, longa ou sem manga);• calça, bermuda ou short-saia com a logomarca do Colégio • agasalho Marista (aberto ou fechado); • tênis ou sandália de abotoar (estilo franciscana).

Importante:

• O uso do tênis é obrigatório nas aulas de linguagem corporal.• É proibido o uso de bota e calçados com salto.

b) Ensino Fundamental anos Iniciais (1º ao 5º Ano):• camiseta branca com a logomarca do Colégio (manga curta, longa ou sem manga) ;• calça, bermuda ou short-saia com a logomarca do Colégio;• agasalho Marista (aberto ou fechado);• tênis.

c) Ensino Fundamental anos Finais (6º ao 9º Ano):• camiseta branca com a logomarca do Colégio (manga curta, longa ou sem manga);

• calça com a logomarca do Colégio;• agasalho Marista (aberto ou fechado);• tênis.

Uniformizado, o estudante representa, onde quer que esteja, a sua condição de aluno Marista e de “pertença” à Instituição, espera-se, então, e não apenas por isso, posturas moral e ética, individual e coletiva, condizentes com a proposta educacional do Colégio Marista, aplicando-se, quando for o caso, a critério da escola, as normas disciplinares regimentais e complementares.

Observações:• nos dias de Educação Física, são obrigatórios os usos do uniforme específico e tênis;• boné, gorro, bandana e similares não fazem parte do uniforme escolar, não sendo permitido o uso de qualquer um deles em sala de aula;• se for necessário o uso de agasalho, obrigatoriamente deve-se usar o de uniforme;• não será permitido o uso de blusas diferentes amarradas na cintura, estas blusas podem ser utilizadas apenas por baixo da camiseta ou agasalho do Colégio; • para as atividades no contraturno, inclusive do “Marista Idiomas, o(a) estudante deverá usar obrigatoriamente a camiseta do colégio ou da atividade específica, assim como bermuda, calça ou short com a logomarca Marista (seguindo as regras por segmento);• não será permitida no horário regular, a utilização de camisetas de eventos ou atividades extracurriculares (ex. JIM, PJM, Catequese, etc.);• o jaleco é de uso obrigatório nos Laboratórios de Química e Biologia (norma de segurança e salubridade).

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Saídas AntecipadasA saída antecipada do estudante é totalmente desaconselhada, pois faz com que ele tenha prejuízos no desenvolvimento da aprendizagem, visto que a sequência didática é interrompida e a perda é inevitável. Esta deverá ocorrer apenas em caráter emergencial. Diante da referida ocorrência, o estudante receberá a(s) falta(s) da(s) aula(s) restante(s) do dia. Caso o estudante tenha necessidade de se ausentar do colégio, antes do horário previsto para o encerramento das atividades, poderá fazê-lo com a presença dos pais/responsáveis, que devem previamente registrar na agenda. Em casos de urgência, comunicar a justificativa para tal procedimento, diretamente ao Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP), à Coordenação de referência do ano, na chegada ao Colégio, ficando também a justificativa para tal procedimento, ficando também sob responsabilidade única e exclusiva da família a organização e a reposição do(s) conteúdo(s) trabalhado(s) no(s) componente(s) curricular(es) em que aconteceram as ausências. Esta orientação também é válida para ausências de forma geral. Importante observar o que diz o Regimento Escolar sobre a frequência e a aprovação.

Por medida de segurança, o colégio não autoriza a saída de alunos(as) quando a dispensa for solicitada por telefone. Solicitamos aos senhores pais/responsáveis que saídas antecipadas deverão acontecer sempre no término de uma aula para não prejudicar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

Importante: por questões logísticas e pedagógicas não é permitida a saída antecipada dos alunos do Ensino Fundamental II (6° ao 9° ano) nos horários de recreio, e nos 15 (quinze) últimos minutos da última aula. Abaixo detalhamento desses horários:• das 9h40 às 10h10 (horário de recreio);• após às 11h35 (quando não houver 6° horário);• após às 12h15 (quando houver 6° horário).

FaltasAs faltas devem ser justificadas mediante atestado médico ou justificativa dos pais/responsáveis na agenda escolar, ou pessoalmente no NAP, quanto do retorno do estudante. O aluno ausente da aula deve informar-se com os colegas, professores oou no Portal Marista, acerca dos conteúdos e das tarefas designados pelos professores nos dos dias em que faltou, estudá-los e realizá-las nas datas previstas.Quando o estudante precisar se ausentar por mais de um dia, por motivos particulares (viagens e outros), é imprescindível que os pais/responsáveis compareça antecipadamente ao NAP para assinatura do Termo de Compromisso pela ausência do aluno.

Provas de Segunda ChamadaO cronograma de provas é enviado para casa com antecedência, para que as famílias possam se organizar, observando com atenção as datas previstas, evitando assim que o(a) estudante perca provas. Caso o(a) estudante se ausente em dias de prova trimestral e/ou teste, os pais/responsáveis deverão solicitar na Secretaria, no prazo de 72 (setenta e duas) horas, a prova de segunda chamada, mediante apresentação de atestado ou justificativa e pagamento de taxa. Se a ausência se der por motivo de viagem, além de realizar os procedimentos descritos acima, a família deverá preencher, antecipadamente, um documento no NAP, o Termo de Compromisso, justificando a(as) falta(as) e comprometendo-se à reposição e organização do(s) conteúdo(s) perdido(s).

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Período Ampliado O período Ampliado visa ao atendimento das famílias que necessitam que seus filhos permaneçam em tempo integral na escola.Para os alunos do Infantil 3 ao 1º ano, o horário de funcionamento é das 11h45 às 17h30. O trabalho pedagógico desenvolvido tem o enfoque nos cuidados com a saúde, higiene, alimentação e bem-estar, contando com recreação, projetos e a realização das tarefas de casa, quando houver.

Para os alunos do Ensino Fundamental, de 2º ao 5º ano, o horário de funcionamento é das 11h30 às 18h. O foco de trabalho é dar continuidade aos cuidados consigo e com o outro, já com certa autonomia, além da realização da tarefa e o acompanhamento nos estudos com orientações da professora responsável.

Neste período, para ambos os segmentos, também estão previstas aulas com professores especialistas de Música, Arte, Inglês e atividades do NAC em horários determinados.

Marista IdiomasA Rede Marista de Colégios, buscando proporcionar um ensino e aprendizado ainda mais significativos da Língua Inglesa, oferece um centro de idiomas utilizando a metodologia Red Balloon. Com mais de 45 anos de tradição no mercado de idiomas e presente em várias regiões do país, o método é pioneiro no ensino a partir de 3 anos de idade e exclusivo para crianças e adolescentes. A Red Balloon foi escolhida pela qualidade e valores que muito se assemelham às nossas concepções pedagógicas e nosso jeito de educar.O atendimento é exclusivo para estudantes matriculados no Colégio. Assim, os alunos que terminarem o último ano de ensino

regular oferecido pelo Colégio, poderão continuar seu curso no Marista Idiomas até o final dos ciclos. As atividades funcionam nos horários contrários aos das aulas regulares, às segundas e quartas-feiras, ou às terças e quintas-feiras, nos horários de 8h às 10h, 10h15 às 12h15, 14h às 16h e 16h15 às 18h15.O Marista Idiomas proporciona quatro horas de inglês semanais em um ambiente onde o aluno é motivado a falar a língua dentro de um contexto natural simulando situações reais. Além de motivar os alunos para o estudo do inglês, o professor também trabalha valores fundamentais como cooperação e responsabilidade. O aprendizado não ocorre somente em sala de aula e conta com espaços e projetos complementares. O “Marista Idiomas” integra a estrutura organizacional do colégio, subordinando-se à Diretoria da escola.

Avaliação a Serviço daAprendizagemNota Qualificada

O processo de avaliação tem um papel muito importante na aprendizagem, pois mostra o desenvolvimento do estudante, analisando os seus resultados para a construção do conhecimento. O ensino, a aprendizagem e a avaliação acontecem de maneira integrada no cotidiano. Isso significa que, em momentos de ensino e aprendizagem, o professor também avalia o estudante e que os momentos de avaliação também promovem aprendizagem. O professor utiliza recursos, metodologias e instrumentos diversos, que buscam a regulação da aprendizagem, por meio da diferenciação das intervenções e práticas pedagógicas, bem como estabelece um diálogo com os estudantes, explicitando os objetivos a atingir e as estratégias que serão adotadas.

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A regulação é o processo através do qual o professor atua como mediador/orientador da aprendizagem.Assim sendo, o ano letivo da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental I é organizado por semestre, sendo que, ao final de cada período, a comunicação da avaliação é realizada por meio de parecer descritivo do desenvolvimento e entregue às famílias. O Sistema Avaliativo do 2º ao 9º anos é organizado com objetivos trimestrais para os diferentes componentes curriculares (disciplinas). O desempenho do estudante é comunicado por meio de registros avaliativos desenvolvidos ao longo do trimestre e também pelo boletim, disponibilizado no Portal do Colégio. Os níveis de aprendizagem são comunicados com notas de 0 a 10 (zero a dez). Essa nota é qualificada, ou seja, traduz os percursos de aprendizagem e pode indicar ou não a necessidade de novas intervenções para que o estudante atinja os objetivos. Avalia-se durante todo o percurso dessa conquista, pois as atividades realizadas revelam não somente o que se conseguiu aprender de novo, mas indicam obstáculos presentes na aprendizagem. A composição da nota é feita por uma variedade de situações avaliativas, descritas a seguir.

Atividades Processuais São instrumentos avaliativos diversificados que ajudam na investigação do processo das aprendizagens das crianças/adolescentes. São atividades que têm como objetivo promover diagnósticos e ajustes nas ações de mediação pedagógica, qualificando ainda mais o processo de ensino-aprendizagem. São ações formativas de ensino, voltadas à sistematização, investigação ou retomada de determinados aspectos da aprendizagem. Estas podem acontecer a qualquer tempo, durante os trimestres. Alguns exemplos: registros nos cadernos, dramatizações, registros digitais (estudos feitos com o apoio da Tecnologia Educacional), relatos sobre os Estudos de Meio, relatórios sobre as experiências no Laboratório de Ciências, tarefas de casa, maquetes, pautas de observação para conteúdos atitudinais.

Atividades Formais:São instrumentos avaliativos formais (provas, testes, simulados) realizados em um determinado momento do trimestre ou ao final do trimestre. No cabeçalho destes instrumentos haverá a descrição dos objetivos e indicadores de aprendizagem avaliados. Essas informações são muito importantes, pois possibilitam uma melhor comunicação entre o professor, o estudante e a família acerca da qualidade das aprendizagens e do ensino. Portanto, a composição da nota será realizada por meio de:

ATIVIDADES FORMAIS (prova, teste, simulado) + ATIVIDADES PROCESSUAIS (trabalhos, pesquisas, listas de exercícios, seminários etc.)Se o(a) estudante apresentar resultados com notas abaixo de 7,0 (sete), nos objetivos propostos, será orientado(a) pelo(a) professor(a) para recuperação das dificuldades diagnosticadas. Esse acompanhamento de aprendizagem/recuperação acontece:

a) na própria sala de aula, quando o conteúdo trabalhado na sequência tiver relação com aquele anterior, diante do qual o (a) estudante apresentou dificuldades; b) com estudo e trabalho do (a) estudante devidamente orientado pelo (a) professor(a) regente;c) em momentos previamente agendados, com aulas de apoio ou oficinas de aprendizagem em contraturno.

Ao (À) estudante cabe atuar como protagonista de sua aprendizagem, dedicando-se e esforçando-se diante de suas necessidades, e ao (à) professor (a) cabe intensificar a sua ação mediadora na construção do conhecimento.

Ao término do ano letivo, o (a) estudante deverá ter nota 7,0 (sete) em cada objetivo, de cada componente curricular, para ser considerado aprovado.

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Importante: os casos comprovados de inclusão (com laudos médicos) receberão acompanhamentos e processo avaliativo adequado, de acordo com as normas do Colégio para tal procedimento. As famílias deverão procurar a Assessoria Psicopedagógica para organizar o processo interno para o atendimento diferenciado.

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Nota de TrimestreO studante que alcançar no mínimo 7,0 (sete vírgula zero) pontos em todos os objetivos dos diferentes componentes curriculares ao longo dos três trimestres letivos será aprovado(a).

Recuperação ContínuaAcontece durante o processo ensino-aprendizagem.

Recuperação Paralela (1º, 2º e 3º trimestres)

Dirigida ao(à) aluno(a) com dificuldades específicas de aprendizagem, sendo desenvolvida pelo(a) professor(as) em suas aulas e atividades propostas e definida em seus planejamentos e/ou plano de ensino, para todas as séries do Ensino Fundamental.

Observação: os alunos em recuperação paralela deverão realizar roteiro de estudos e além disso, atender à convocação e trazê-la assinada pelos responsáveis para as aulas de retomada de objetivo.

Recuperação Periódica(1º, 2º e 3º Trimestres)

A recuperação periódica é obrigatória e será oferecida ao final de cada trimestre. Nesse período, haverá sistematização de aulas disponível em horário impresso, em turno oposto.

SuperaçãoTrata-se de um período de orientação aos estudantes pelos professores, listas de exercícios e posterior avaliação para aqueles alunos que não conseguiram alcançar média na recuperação. Acontecerá em outubro (contemplando o primeiro e o segundo trimestres) e dezembro (contemplando o terceiro trimestre).

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Nota AnualCritério para aprovação: os alunos deverão alcançar a média 7,0 (sete vírgula zero) pontos em todos os objetivos dos diferentes componentes curriculares do ano letivo.

“O educando que após a Recuperação/Superação não obtiver 70% (sessenta por cento) dos pontos para a promoção poderá ser aprovado se considerado, pelo Conselho de Classe, capaz de cursar a série seguinte ou ser encaminhado(a) ao Programa de Progressão Parcial, quando reprovado em até duas disciplinas para alunos do 6º ao 9º anos.”

Critério para arredondamento de notas: o arredondamento é efetuado nos trimestres, as notas serão arredondadas para múltiplos exatos de 0,5 (meio ponto). Não haverá outros modos de arredondamento.

Regras para o arredondamento de notas:

• quando parte decimal da nota for menor que 0,3, arredonda para ‘menos’ 0,0;• quando parte decimal estiver maior que 0,3 e menor que 0,8, arredonda para 0,5;• quando parte decimal for maior ou igual a 0,8, arredonda para ‘mais’ 1,0.

Conselho De ClasseAo final de cada trimestre, o Conselho se realizará após as avaliação do trimestre. O parecer do Conselho é soberano.

Progressão ParcialO Colégio Marista de Goiânia obedece ao que determina a Resolução nº 3, de 3/7/2006, do Conselho Estadual de Educação, que regulamenta a Progressão Parcial no Ensino Fundamental a partir do 6º ao 9º ano e dá outras providências.

Casos OmissosAs situações omissas neste guia serão analisadas e decididas pela Diretoria, ouvidos os responsáveis pelos segmentos e setores envolvidos.

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Guia do Estudantee da Família 2017

Atual desde sempre. Colégio Marista.atualdesdesempre.com.br