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NOME: ANO: TURMA:

ROTEIRO DE ESTUDO AVALIATIVO MATEMÁTICA

Você é uma pessoa engajada?

Alguém engajado, segundo o Dicionário Priberam, é aquele que “se envolve politicamente ou a

serviço de uma causa”. Na prática, é uma pessoa que se dedica a um projeto no qual acredita. Ao

contrário do que muitos pensam, não é preciso ser adulto ou ter um cargo importante para se engajar. De

acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (conjunto de normas que protege quem está nessa

fase da vida), menores de idade têm o direito de opinar, expressar-se e participar da vida política.

Veja alguns exemplos de jovens engajados e se inspire na atitude deles.

Fonte: Jornal Joca, edição 124.

Matutino Vespertino

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Em ação pelo bairro

Com a mãe e alguns conhecidos, Giuliano M., de 13 anos, ajudou a reformar uma praça do bairro do

Jaguaré, na cidade de São Paulo (SP), em 2017. O local estava abandonado e precisava de uma

revitalização urgente. “Nós limpamos, tiramos o lixo, pintamos os bancos e plantamos cerca de dez

mudas”, conta. Giuliano afirma que a experiência foi muito gratificante e que ficou feliz ao ver o lugar

mais limpo. “Se todos nos juntarmos para fazer projetos como esse, nossa cidade ficará bem melhor.”

1. Escreva a função dos números a seguir, utilizados no texto acima. (0,6 – 0,2 cada item)

a) 13: _________________________________________________.

b) 2017: ______________________________________________.

c) dez: ________________________________________________.

2. Giuliano e sua mãe fizeram registros sobre o trabalho de revitalização da praça do bairro do

Jaguaré.

Utilize as palavras do quadro abaixo e complete as frases com a unidade de medida adequada. (1,0

– 0,2 cada item)

Durante a revitalização, foram retirados 183 _________________________________ de lixo.

Foram utilizados 50 _________________ de tinta para a pintura dos bancos.

O grupo levou 2 _______________ para terminar os trabalhos na praça.

1000 _______________ de água foram usados na limpeza do espaço.

Mudas de 1 __________________ de altura foram plantadas na praça.

Lixeiras, como a representada abaixo, foram instaladas para ajudar a manter a limpeza da praça.

Essa lixeira nos lembra do sólido geométrico denominado de cilindro.

dias quilogramas litros metro litros

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3. Acerca dos sólidos geométricos, associe a segunda coluna à primeira, observando as características

de cada objeto. (1,0 – 0,2 cada item)

a) Cone

b) Esfera

c) Paralelepípedo/ Bloco retangular

d) Cubo

e) Cilindro

rolo de papel higiênico.

casquinha de sorvete.

bola de futebol.

dado.

caixa de sapato.

Política para crianças

Ryan R., nascido no ano de 2003, em Três Corações (MG), foi um dos vencedores da edição de 2018

do projeto Câmara Mirim, um programa em que jovens criam projetos de lei que serão analisados e

votados por uma comissão composta por estudantes. Em outubro, a Câmara dos Deputados, em Brasília,

receberá cerca de 300 alunos que irão debater as propostas vencedoras. O projeto de Ryan, selecionado

entre 966 propostas, sugere que os orelhões sejam substituídos por pontos de wi-fi gratuito, com entradas

USB para carregar o celular.

4. Nessa edição, o projeto Câmara Mirim recebeu 966 propostas elaboradas por estudantes de todo o

Brasil. Depois de avaliadas as propostas, três foram escolhidas.

a) Quantas propostas não foram escolhidas? (0,2)

b) Quanto ao número 966, é correto afirmar que: (0,8 – 0,2 cada item)

o seu antecessor par é 964.

ele é sucessor imediato do número 967.

a decomposição desse número é 900 + 60 + 6.

ele é ímpar.

5. Quantos anos Ryan tinha quando foi um dos vencedores da edição do projeto Câmara Mirim? (0,4)

6. A realização do projeto Câmara Mirim de 2018 ocorreu nos dias 25 e 26 de outubro. Nesses dias,

crianças e adolescentes ocuparam comissões e o plenário da Câmara dos Deputados.

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a) Pinte, no calendário, os dias da realização do projeto Câmara Mirim. (0,2 – 0,1 cada item)

b) Em quais dias da semana ocorreu o evento na Câmara dos Deputados? (0,2 – 0,1 cada item)

c) Após o último dia do evento, faltavam quantos dias para a fim do mês de outubro? (0,2)

d) O mês de outubro faz parte do ______________________________________________ semestre do ano. (0,2)

(primeiro / segundo)

7. Ao chegarem à Câmara dos Deputados, cada estudante que participou do Câmara Mirim recebeu

um número de identificação. Depois criaram grupos a partir de determinadas regras de formação.

Descubra a regra de formação de cada grupo e escreva os números que foram atribuídos aos

estudantes. (2,4 – 0,1 cada item)

a) 123, 125, _________ , _________ , _________ , _________ , _________ , _________ .

b) _________ , _________ , _________ , _________ , 220, 230, _________ , _________ .

c) _________ , _________ , 156, 161, _________ , _________ , _________ , _________ .

d) _________ , _________ , _________ , 145, 160, _________ , _________ , _________ .

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Vídeos por um país melhor

Mirella A., de 11 anos, criou um telejornal no qual apresenta os problemas do bairro onde mora, em

Ribeirão Preto (SP). Publicados na página dela no Facebook, os vídeos falam sobre temas variados, como

buracos no asfalto, ruas alagadas e bullying. “Nós vamos até um ponto do bairro, vemos qual é o assunto

que mais afeta aquele lugar e gravamos. O primeiro vídeo teve mais ou menos 5 mil visualizações. Os que

vieram depois fizeram ainda mais sucesso”, diz. Os textos das matérias são escritos por ela e pelos irmãos.

“Eu faço esse projeto para ajudar a população, para que tenhamos um Brasil melhor. Muitas pessoas

gostam dos meus vídeos.”

8. Mirella soube que havia um problema em sua escola e precisa verificar os fatos para publicar em

seu telejornal.

Siga o código de setas e continue pintando, com lápis de cor verde, os quadradinhos do trajeto que ela fará até a escola; os primeiros já estão preenchidos. (0,6 – 0,1 cada item)

9. Mirella conta com o apoio de três irmãos para a gravação dos vídeos e produção dos textos. Com 11

anos, a menina é a filha mais nova de seus pais.

Pinte os números que podem representar a idade dos três irmãos de Mirella. (0,3 – 0,1 cada

item)

10 9 13 15 12 8

2↓ 6→ 1↑ 5→ 3↓ 2→

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10. As crianças da comunidade de Mirella ficaram muito felizes com o sucesso dos vídeos produzidos

pela menina e seus irmãos.

Pensando na necessidade de materiais para a produção do telejornal, algumas crianças fizeram

contribuições em dinheiro para a compra desses materiais.

Veja, nos balões de fala, quanto algumas dessas crianças doaram.

a) Represente, com cédulas e moedas, a contribuição de cada criança. (0,9 – 0,3 cada item)

a)

b)

c)

b) Qual foi o total doado pelas crianças que tiveram as falas registradas nos balões?

Estratégia de cálculo (0,5)

Resposta completa (0,1)

Minha doação foi de 4 cédulas e um total

de 20 reais.

Eu doei 5 cédulas e um total de 19 reais.

O total da minha contribuição foi de 4

reais e usei uma cédula e duas

moedas.

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Escreva o nome dos termos da operação do item b. (0,4)

Revise seu Roteiro Avaliativo com atenção! Beijos carinhosos de sua professora!