noÇÕes gerais sobre : pesquisa ; resenha crÍtica ; plano de pesquisa e dicas metodologia...

NOÇÕES GERAIS SOBRE : PESQUISA ; RESENHA CRÍTICA ; PLANO DE

PESQUISA E DICAS

Metodologia Científica

RESENHA

• A resenha deve ir direto ao ponto, como uma síntese, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.

Tipos de Resenhas

• As resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a Resenha Acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.

PASSOS A SEGUIR

• 1. Identifique a Obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo (autor; nome da obra; editora; edição; páginas)

• 2. Apresente a Obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;

RESENHA

• 3. Descreva a Estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;

• 4. Descreva o Conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;

RESENHA CRÍTICA

• 5. Analise de forma crítica: Nessa parte você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.

PASSOS

• 6. Recomende a Obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil.

• 7. Identifique o Autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha.

• 8. Assine e Identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome .

Dicas para um Jovem Cientista

FENECIT MOJATEC


•1) Uma parte importante da atividade do cientista é saber observar e identificar os problemas e necessidades. Um bom cientista deve estar atento à realidade que o cerca.


•2) Nenhum pesquisador trabalha inteiramente sozinho, e nenhum aprende sozinho a pesquisar. A ajuda de colegas e a orientação de alguém mais experiente são fundamentais para a pesquisa .


• 3) Os cientistas também enfrentam dificuldades financeiras. Porém, em algumas situações, quando você não possui ou não pode adquirir todos os materiais para conduzir a pesquisa, tente procurar materiais alternativos que possam substituí-los. Essa solução pode ser inovadora.


•4) O interesse pelo tema escolhido é importante. Tente usar a sua experiência e a criatividade não apenas na realização do trabalho de pesquisa, mas também na escolha do que pesquisar.


5) Não desanime se ao desenvolver seu projeto você chegar à conclusão de que a hipótese que você formulou não é válida. Mostrar que uma hipótese não é válida, ou que uma determinada estratégia não serve para validar ou não uma hipótese, é também um resultado importante

DICAS PARA REDAÇÃO DO PLANO DE

PESQUISA• Questão ou problema identificado:• Em linhas gerais, a “Questão ou problema identificado” deve ser capaz de

responder a pelo menos 1 (uma) das• questões abaixo e pode ser formulada no formato de uma pergunta:• · Qual é seu objetivo?• · Qual é a idéia que você está tentando testar?• · Qual é a pergunta científica que você está tentando responder?• · Quais são os problemas de sua comunidade?• · Quais são as necessidades?• · O que poderia ser melhorado?• · Defina e descreva o problema escolhido.• · Reduza o problema focando em um aspecto específico.


PESQUISA• Hipótese

• A Hipótese do projeto ou Objetivo de Engenharia do Projeto devem descrever de forma geral:

• · Pense como seu projeto pode demonstrar seu propósito ou objetivo.

• · Faça uma previsão dos resultados do experimento.

• · Crie alternativas de soluções para resolver o problema.

• · Avalie as alternativas. O que elas têm de bom, o que elas têm de ruim?


PESQUISA• Descrição detalhada dos materiais e métodos

(procedimentos) que serão utilizados:

• · Explicar como será executada a sua pesquisa ou experimento e como irá testar sua hipótese.

• · Identificar as variáveis (elementos do experimento que mudam para testar a hipótese) e os controles (elementos do experimento que não mudam).

• · Especificar como as medidas dos resultados vão provar ou refutar sua hipótese.• · Liste os materiais e os equipamentos que serão utilizados.• · Liste soluções ao seu problema e detalhe o que você fará para chegar a esta

solução. Descreva como a solução será implementada.• LEMBRETE: Durante o projeto, registre sempre no Diário de Bordo do

Projeto todas as observações, os dados e resultados. Estes podem ser medidas, descrições ou anotações.


PESQUISA• Bibliografia (as três referências mais importantes):

. Inclua livros, revistas, jornais e / ou sites consultados.

. Ao fazer referência à revistas, jornais ou qualquer publicação periódica, inclua sempre a data da publicação do material consultado.

. Ao fazer referência à sites de internet, inclua sempre o endereço completo da página visitada e data da consulta.

. Utilize as normas bibliográficas da ABNT. Ex. SIMON, R. Psicologia clinica preventiva. São Paulo : E.P.U. 1989. 141 p.

DICAS PARA REDAÇÃO DO RESUMO DO PROJETO

• O Resumo do Projeto deve ser o suficiente para que o leitor tenha uma idéia geral sobre o projeto.

• O Resumo do Projeto deve apresentar de forma sintética o conteúdo do relatório do projeto.

• O Resumo do Projeto por si só deve ser capaz de responder às seguintes questões:

• Porque você realizou o projeto? (Objetivos ou Questões identificadas)• O que foi realizado por você no projeto? (Procedimentos e Métodos

Adotados): não detalhe os materiais utilizados, concentre-se em descrever procedimentos realizados.

• Quais foram os resultados alcançados? (Observações ou dados pertinentes que permitiram você chegar a sua conclusão).

• Os seus objetivos foram alcançados? (Conclusões )


• O texto do resumo deve concentrar-se no trabalho realizado pelo estudante no projeto.

• O texto do resumo NÃO deve incluir agradecimentos ou mencionar apoiadores do projeto.

• O texto do resumo pode ser redigido em parágrafos múltiplos ou em parágrafo único, contanto que o mesmo seja sintético e respeite o limite MÁXIMO de 2000 caracteres.

• Em projetos que apresentam continuação ou uma nova fase de projetos realizados em anos anteriores, o texto deve se ater ao trabalho realizado neste ano, fazendo MÍNIMA referência ao trabalho do ano anterior.


• O conteúdo do resumo não deve incluir desenhos, diagramas ou tabelas. Utilize-os no Relatório do projeto.

• Palavras-Chave são palavras ou termos essenciais ou representativos do projeto. Ao escolher estas palavras ou termos, pense naqueles que imediatamente podem ser associados ao seu projeto.

DICAS PARA REDAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROJETO

• O que é o Relatório do Projeto

• O Relatório do Projeto é a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas, execução de experiências e também a reflexão a partir das questões identificadas. É geralmente acompanhado de documentos

• demonstrativos, tais como diagramas, tabelas, gráficos, estatísticas e outros.


• O Relatório do Projeto realizado pelo estudante deve conter todos os dados, desde a concepção e objetivos até os resultados finais do projeto, contendo a pesquisa bibliográfica utilizada no embasamento científico, descrição detalhada de todas as fases de realização, descrição detalhada dos resultados e conclusões sobre o projeto.


• Este documento deve ser redigido de forma detalhada, de modo que o leitor compreenda todo o processo criativo do projeto e da concepção, estudos realizados até os resultados e a conclusão.

• De acordo com a natureza de seu estudo, inclua referências bibliográficas e estatísticas, registros fotográficos, tabelas, diagramas, gráficos.

Estrutura Básica Recomendada DO

PROJETO a) Folha de Rosto com dados de identificação: Título do projeto • Instituição • Endereço completo da instituição •

Nome do(s) estudante(s) realizador(es) do projeto • Orientador(es) do projeto • Período de desenvolvimento do projeto (data de início e data final) • Assinatura(s) do(s) estudante(s) e do(s) orientador(es)

b) Dedicatória (Opcional)

c) Agradecimentos (Opcional)

d) Sumário (ordenação dos assuntos com as respectivas páginas)

e) Resumo do projeto

f) Abstract ( resumo do projeto em inglês )

g) Epígrafe (Opcional)

h) Introdução (apresentação e contextualização do projeto.)

i) Objetivos e relevância do trabalho (fundamentação teórica, pesquisa temática)

j) Desenvolvimento do projeto (material, métodos, descrição detalhada de procedimentos e testes, cronograma, custos, etc.)

l) Resultados do projeto: (transcrição dos resultados utilizando texto, diagramas, gráficos ou tabelas; comentários e análise dos resultados)i) Conclusões: os seus objetivos foram alcançados? Você conseguiu comprovar a sua hipótese? Quais são ;os seus próximos passos?

m) Referências bibliográficas

n) Anexos (itens não essenciais à compreensão do relatório, mas que o complementam, como fotos, estatísticas adicionais, transcrição de entrevistas, questionários aplicados, etc.)

ELEMENTOS TEXTUAIS

• . Usar Fonte 12 – Times New Roman ou Arial. Espaço entre as linhas de 1,5. Margens esquerda e superior de 3cm Margens direita e inferior de 2 cm. Os títulos devem ser alinhados a esquerda. Após o titulo são dados 2 espaços duplos para iniciar o texto.

INTRODUÇÃO

• A partir da introdução todas as partes devem ser numeradas inclusive referências, anexos etc, e o número deve vir no canto superior direito, a 2 cm da borda superior.

• A Introdução é a parte inicial do texto onde deve se destacar: 1.título do trabalho; 2. o problema e sua delimitação; 3. a justificativa da escolha do tema, 4. os objetivos da pesquisa, 5. as hipóteses iniciais; mostra como foi realizada a pesquisa, os principais autores pesquisados, onde, como, com quem, com quantos e por que foi realizada a pesquisa de campo.

DESENVOLVIMENTO

• REFERENCIAL TEÓRICO• Parte do trabalho onde é exposta a sua pesquisa. As

suas descobertas. Um texto contendo as informações colhidas nas fontes, das referências (livros, sites, dicionários, enciclopédia, palestras, etc....) . O que os autores (a literatura da área) falam sobre o tema estudado. Pode-se usar/mencionar as idéias (=CITAÇÃO INDIRETA) e/ou o texto dos autores pesquisados (=CITAÇÃO DIRETA), desde que se coloque o SOBRENOME DO AUTOR , seguido do ANO (da referencia/livro). Tem que colocar também a página se for CITAÇÃO DIRETA. OBS: NÃO DEVE SER COPIA .

DESENVOLVIMENTO

• CITAÇÃO DIRETA = Cópia no seu texto de partes do livro ou da referencia pesquisada. Uso no seu texto das palavras do autor.

• CITAÇÃO DIRETA ATÉ 3 LINHAS = Use aspas + transcreva o texto do autor + Coloque no parênteses o Sobrenome do autor , Ano da obra, Página.

• EX: "se fundamenta em objetivos educacionais representativos dos interesses das amplas camadas da população e leva em conta a especificidade do processo pedagógico” (PARO, 1986, p. 87)

DESENVOLVIMENTO

• CITAÇÃO DIRETA COM MAIS DE 3 LINHAS = Não use aspas + transcreva o texto do autor em um parágrafo único, com recuo de 4cm da margem esquerda, com fonte 10 e espaço de 1,0 cm entre as linhas + Coloque no parênteses o Sobrenome do autor , Ano da obra, Página.

EXEMPLO: O Ora, que objetivos educacionais podem ser

formulados senão aqueles que derivam deste

conhecimento novo e emancipatório ,superador do

sofrimento, da guerra e da insegurança social?

Creio não ser possível pensarmos em gestão da

educação política ( FERREIRA, 2006, P.107)

DESENVOLVIMENTO

• CITAÇÃO INDIRETA = Comentários sobre as idéias do autor . Coloca o Sobrenome do Autor + Ano. A página é opcional.

• EXEMPLO: Soares (2007) afirma que a educação é muito importante para a formação de jovens pensantes.

METODOLOGIA

• Texto informando COMO PESQUISOU.

• Categoria da pesquisa• Tipos de pesquisa• Instrumentos da pesquisa• Método e técnicas utilizadas.• Análise dos dados coletados.

Conclusão

• Parte do trabalho onde se expõem os resultados da pesquisa (constatação ou não das hipóteses), partindo do problema e objetivos inicialmente propostos. Mostra caminhos para continuidade da pesquisa e ou futura intervenção.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

• REFERÊNCIAS- Conjuntos de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de materiais que foram mencionados explicitamente no decorrer do trabalho. Não deve constar nas referencias elementos que não foram citados no texto.

• As referências deverão ser apresentadas em lista ordenada alfabeticamente por autor (sistema autor-data), usar espaçamento entre linhas simples e entre as referências, duplo espaço e alinhados à esquerda.

• O título deve ser centralizado e sem indicativo numérico.

REFERÊNCIAS

• ADLER, Susan S. et. al. (= MOSTRA QUE O LIVRO TEM MAIS DE TRÊS AUTORES) Pnf : facilitação neuromuscular proprioceptiva. Rio de Janeiro : Manole, 1999.

• CAMBIER, J.; MASSON, M.; DEHEN, H. Manual de neurologia. 9. ed. Rio de Janeiro : Medsi. 1999. 590 p.

• SIMON, R. Psicologia clinica preventiva. São Paulo : E.P.U. 1989. 141 p.

ANEXOS

• Suportes elucidativos e indispensáveis para compreensão do texto, são constituídos de documentos, nem sempre elaborados pelo próprio autor, que complementam a intenção comunicativa do trabalho.

• O título deve ser centralizado e sem indicativo numérico.

• Se houver mais de um anexo, sua identificação deve ser feita por meio de letra maiúscula do alfabeto. Exemplo:

• ANEXO A - Questionário...

• ANEXO B - Representação gráfica...

NOÇÕES GERAIS SOBRE PESQUISA


Pesquisar :

Buscar com zelo e determinação.

Re-perguntar (ver inglês).

Fazer perguntas.

perguntar, inquirir, indagar, investigar.

A raiz da palavra significa:

1. - Conceito de Pesquisa1. - Conceito de Pesquisa

Dúvida ou problema

Aplicação do Método Científico

Obtenção da Resposta ou Solução




Dúvida, problema,

questões sem solução, dados importantes

para a Ciência

Aplicação de uma

Metodologia Científica adequada

Obtenção de soluções, dados,

parâmetros e respostas




Questão:Qual o melhor

jogador de futebol do

século XX ?

Método:Quantidade

de gols marcados durante a carreira

Solução:Tabulação

dos dados e escolha do

melhor




Questão:Qual a % de alunos

da UNESP

que usam drogas ?

Método:Uso de

questionário

aplicado a todos os alunos

Solução:Porcent. por tipo

de droga, curso, sexo,

idade, etc.



O Espírito CientíficoÉ a atitude do pesquisador em busca de soluções para o problema que enfrenta

O pesquisador deve ter:

Consciência crítica: saber distinguir o essencial do acidental, o importante do secundário

Consciência Objetiva: é o rompimento com todas as posições subjetivas pessoais e mal fundamentadas do conhecimento vulgar.

Racionalidade: a razão deve ser o “único juiz” nas decisões da pesquisa.

Objetividade: o trabalho científico é impessoal. Não aceita meias-soluções ou soluções apenas pessoais.


3. - Tipos de pesquisas3. - Tipos de pesquisas

Pesquisa Bibliográfica.

Pesquisa Descritiva.

Pesquisa Experimental.





A solução do problema é obtida com um levantamento bibliográfico sobre o assunto.

A pesquisa bibliográfica procura analisar e conhecer as contribuições culturais ou científicas do passado existentes sobre um determinado assunto, explicando um problema a partir desse levantamento.




Quando é realizada como o todo da pesquisa, a pesquisa bibliográfica deve conter todas as etapas formais de um trabalho científico. É muito comum encontrar-se este tipo de pesquisa em Ciências Humanas, nas áreas de lingüística, História, Literatura, teologia, etc.


Pesquisa Bibliográfica - exemplos :


Qual a origem da palavra “Campus” ?

Porque o ensino no Brasil colônia foi entregue aos Jesuítas ?

Todo cidadão ao trafegar por rodovias (com curvas perigosas, perigo a frente) deveria receber adicional de periculosidade.

Relação entre AIDS e gripe espanhola.

Relação entre PAIR, nível de ruído e tempo de exposição.


Pesquisa Bibliográfica - exemplos :


Qual a influência da AIDS no comportamento do jovem brasileiro ?

A relação entre os movimentos culturais do século XX e o design da cadeira.

A influência da Internet na vida diária das pessoas.

Levantamento bibliográfico (histórico) sobre um importante assunto.

Proposta de alteração de uma lei.




A Pesquisa Descritiva observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenômenos sem manipulá-los.

Pesquisa a freqüência com que um fenômeno ocorre, as suas dependências e características no mundo físico ou humano, sem a interferência do pesquisador.




Pode ser classificada em:

estudos exploratórios;

estudos descritivos;

Pesquisas de opinião;

estudos de casos;

Pesquisas documentais.




A Pesquisa experimental procura explicar de que modo ou por que causas o fenômeno é produzido.

Caracteriza-se por manipular diretamente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo, através de situações controladas.




Interfere diretamente na realidade, manipulando-se a variável independente a fim de observar o que acontece com a variável dependente.

Utiliza-se de equipamentos de medida e técnicas modernas de análise para a mensuração das variáveis envolvidas no objeto de estudo.


Noções Gerais Sobre Pesquisa :



Interfere diretamente na realidade, manipulando-se a variável independente a fim de observar o que acontece com a variável dependente.

Utiliza-se de equipamentos de medida e técnicas modernas de análise para a mensuração das variáveis envolvidas no objeto de estudo.

Também são chamadas de “pesquisa de campo” ou “pesquisa de laboratório.

Noções Gerais Sobre Pesquisa :

Pesquisa Experimental - exemplos :


Eficiência do adubo na produção de milho.

Influência da substância X (ração) na produção de carne de coelhos.

Projeto e avaliação de um novo tipo de abafador acústico para tratores agrícolas.

Eficiência de implementos agrícolas conjugados.

Eficiência da análise de óleos em motores diesel de tratores agrícolas.

Proposta para a semana :


Fazer um levantamento das dúvidas, problemas ou novos dados que você pretende obter com a sua pesquisa.

Estas soluções são verdadeiras contri-buições para a Ciência ?

Verificar os Métodos (científicos) que poderiam ser usados para solucionar estes problemas (dúvidas, questões).



Verifique em seu assunto de pesquisa, quais os pontos em que há originalidade (informações novas para a Ciência). Conversar com o seu orientador sobre o assunto.

A sua pesquisa pode ser classificada como Bibliográfica, Descritiva ou Experimental.



Conversar com o seu orientador sobre a melhor adequação de sua pesquisa.

Dúvidas: Ler as ‘Leituras Recomendadas’ e conversar com o Professor de Metodologia Metodologia CientíficaCientífica sobre o assunto.

Fim.Fim.

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