newsletter de junho2016

7/25/2019 Newsletter de Junho2016

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Projeto Sucesso em rede Ano IVN8junho de 2016

Em junho, a equipa coordenadora fez o balano do projeto, que decorreuao longo do binio 2014/16, com diversas avidades:

Conferncia "Os programas europeus e o sucesso escolar", que contoucom oradores que parlharam boas prcas em projetos europeus e umexemplo no mbito de e-twinning.Resultou num encontro de parlhas,anlises e reexes sobre os programas europeus na rea da educao. Arepresentante da Agncia Nacional evidenciou os benecios deste po deprogramas em prol da aquisio de metodologias inovadoras emovadoras, dodesenvolvimento dadimenso europeia e daaquisio de competnciassociais, como a aceitaodas diferenas emresultado do contactoentre culturas diversas. Opresidente do CFPBMressaltou o papel daformao do stadas escolas no sucesso dos alunos e a necessidade deavaliar o impacto destas formaes. Em representao do Ministrio daEducao, a Dra. Florbela Valente, fez juz necessidade de invesr naformao dos prossionais da educao, atravs da parcipao emprojetos europeus. Para enriquecer o evento, contmos com duas

preciosas parcipaes

musicais, o Clube de Msica daESSA e alunos de Ingls do 3ano da EB1/JI Telha Nova1,dirigidos pela prof. Laura Maria,que nos trouxeram a alegria nalngua de Shakespeare.

Exposiodas 39 mobilidadesrealizadas ao longo do binio do

projeto, numa mostra da formao adquirida nos 10 pases visitados,designadamente em cursosestruturados, misso de ensino e jobshadowing.

Ocina de formao Metodologias e

ferramentas para o sucesso nas escolas

europeias em que se confrontaram as

realidades educavas portuguesas e as

vividas em escolas dos pases visitados.

Assim, a tulo de exemplo, na realidade holandesah uma maior responsabilizao dos pais (passandocompetncias aos lhos que lhes permitem serorganizados, proavos, disciplinados erespeitadores) e dos alunos (responsveis pelo seucomportamento) e um grande destaque para opapel do municpio, na deteo de sinais de alarme

e adoo de um modelo de nanciamento centradono aluno. O apoio aos colegas, no estudo, faz partedo horrio dos estudantes e uma das avidadesobrigatrias. Se os alunos se atrasam, h umapessoa na escola responsvelpor ligar aospais,quesonando qual o movo do atraso.Um dos papis do representante municipal passa por avaliar a ausncia dos jovenscaso esta seja superior a dez dias. As escolas holandesas tm um sistema desinalizao do risco de abandono escolar com procedimentos bem denidos, comopor exemplo: os alunos so convocados para reunies prevenvas para explicaremas razes das suas faltas ou atrasos; se o comportamento connuar so chamados Cmara para uma reunio formal, entre outros procedimentos. Este sistema drelevo ulizao da Arte como mtodo para combater o abandono escolarprecoce e ao aprender fazendo para o ensino vocacional em situao real.Os formandos da Ocina veram uma experincia de trabalho colaboravo, atravsda Arte, donde resultou o painel colorido que se pode ver no espao Visualmente.

Concluso do CursoComunicar em Ingls,que contou com apresena de 20formandos ao longo doano levo 2015/16. Osobjevos do curso foramalcanados, permindomelhorar a performanceno domnio da lngua. O

ambiente de trabalho foi igualmente gracante, tendo culminado numahomenagem formadora Higina Mouco.

Aes de disseminaodas lmas mobilidades, realizadas em Assen (Holanda),Piraeus (Grcia), Londres (Reino Unido) e Kiel (Alemanha) no Auditrio da ESSA.Ao longo destes 2 anos de projeto, as mobilidades abrangeram todos os ciclos de

ensino, docentes do ensino regular e do prossional e de diferentes grupos

disciplinares. Pela primeira vez parciparam nas deslocaes ao estrangeiro

assistentes administravos e operacionais. As aprendizagens e saberes adquiridos

foram difundidos na comunidade educava, numa constante divulgao das aes a

decorrer e/ou a desenvolver atravs dos meios de comunicao do agrupamento e

do concelho. Todos os parcipantes nas mobilidades receberam cercao

internacional e nacional que constar do processo individual de cada um.

Num momento de concluso, em que o Projeto Sucesso em Rede d os lmos

passos, esperamos que este connue a estender a sua rede de ao em prol do

sucesso escolar no agrupamento, e fora deste, numa rede de dimenso europeia.

Idalina Le Foreser

Pla equipa de coodenao


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Projetos e clubes balano de avidades

Chega ao m mais um ano levo que, para todos os envolvidos nos clubes e pro-

jetos do Agrupamento, encerra momentos de planeamento, concrezao eapresentao dos produtos do trabalho realizado com muito empenho e dedica-

o. tempo de balano, de analisar pontos fortes e pontos fracos e aspetos a

tomar em conta no prximo ano levo. Neste sendo, as avidades desenvolvi-

das ao longo dos lmos meses permiram dar connuidade dinmica do nosso

Agrupamento, enriquecendo os currculos, ampliando saberes e competncias,

desenvolvendo relaes e, tambm, possibilitando que sejamos reconhecidos

pelo nosso valor e qualidade em diversos contextos, tanto locais, como nacionais

e at europeus. As avidades realizadas responderam a diversos interesses e

temcas, algumas num contexto restrito, outras envolvendo toda e/ou elemen-

tos da nossa comunidade. Nomear ou destacar alguma avidade, clube, projeto

ou momento seria injusto pelo trabalho realizado por cada um, sendo que, alguns

daqueles, fazem j parte da histria, cultura e idendade do nosso Agrupamento

e pelos quais somos reconhecidos e idencados.

Rosrio Santos

(Coordenadora Projetos e Clubes)

O AESA est a concluir o primeiro ano de implementao deste projeto que

j conta com a edio de 4 revistas de Banda Desenhada, com o website do

projeto descrevendo as avidades realizadas em tempo real na plataforma

LMS (www.lang-plaorm.eu/bd) para comunicao e aprendizagem das ln-

guas atravs da BD (www.lang-plaorm.eu/lms, facebook). Foram ainda reali-

zados dois encontros internacionais e vrias web-conferncias entre os coor-

denadores do projeto de cada escola.

A criao da mascote do projeto Tamy -

(concurso que a ESSA venceu) e de vrias BDs

concebidas por alunos e professores foi a

traduo prca do projeto nos diferentes ciclos do agrupamento.

No dia 1 de junho decorreu na biblioteca da ESSA a apresentao do traba-

lho desenvolvido e da revista Scaramouche.

Erasmus+ KA2 Comics in Teaching Languages

Msica na escola

os jovens mostra-ram os seus dotes

musicais no nal

do ano, em dois

concertos, conta-

giando toda a

audincia com a

sua alegria e entu-

siasmo.

No dia 3 de junho, os

msicos dos dois Clubes do

AESA aliaram os seus talentos

para cantar e tocar vrios

instrumentos, num reportrio

atual e animado.

No dia 9 de junho, pelas 11h:30, decorreu no bar dos alunos da E.B. 2,3

o j habitual

Concerto de encerra-

mento do ano levo.

Esta avidade, organi-

zada pelo grupo de

Educao Musical,

contou com a parci-

pao de cerca de 120

alunos em representa-

o de todas as turmas do 2 ciclo, para alm dos alunos do Pop -Rock

Clube.

O pblico, composto por encarregados de educao e outros familiares,

professores, alunos e funcionrios, compareceu em grande nmero para

assisr apresentao de vrios temas trabalhados ao longo do ano

levo.

Concertos


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SPEAK ENGLISH, REACH SUCCESS!An innovave approach to enhance successful European cizenship

ERASMUS + KA1 -2016-2018

O Agrupamento de Escolas de Santo

Andr (AESA) congratula-se com a

aprovao de mais um projeto no

mbito do programa Erasmus+, ao

-chave 1. O projeto intula-se SPEAK ENGLISH, REACH SUCCESS! An inno-

vave approach to enhance successful European cizenship e ir ser im-

plementado no AESA ao longo do binio de 2016 -2018. Este projeto tem

como objevo o desenvolvimento da lngua Inglesa junto de alunos, pro-

fessores e assistentes tcnicos e operacionais. Estaro envolvidos na sua

implementao uma variedade de parcipantes, que inclui 23 professores

de diferentes reas disciplinares e ciclos de ensino, 1 assistente tcnico e 1

assistente operacional, assim como 8 pases parceiros: Finlndia, Reino

Unido, Malta, Espanha, Itlia, Grcia, Chipre e Portugal.

Ao implementar o projeto SPEAK ENGLISH, REACH SUCCESS! no AESA esta-

remos a colmatar diversas lacunas idencadas no que respeita aprendi-

zagem de Ingls, lngua estrangeira.

A metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), o con-

dutor volta do qual se desenvolve este projeto, tem por base o ensino de

diversas disciplinas, recorrendo a uma lngua estrangeira. Assim, os alunos

podero aprender os contedos atravs de uma lngua que no a sua ln-

gua materna e tero a oportunidade de adquirir conhecimentos lingus-

cos em contexto. Os alunos senr-se-o mais movados e mais aptos a

comunicar em situaes diversas aumentando o sucesso escolar e preve-

nindo o abandono escolar precoce.

Para que o ensino bilingue seja mais ecaz desejvel que seja iniciado de

forma precoce, desde o ensino primrio ou pr-primrio. A aprendizagem

desde tenra idade pode favorecer um maior conhecimento e respeito pelo

outro e uma maior abertura para outras culturas.

Esta metodologia tem sido reconhecida pela Comisso Europeia como

ecaz no ensino e na aprendizagem das lnguas estrangeiras

Para que o mtodo CLILpossa ser implementado de forma ecaz iro for-

mar-se seis equipas compostas por um professor de Ingls e um professor

de outra rea disciplinar em cada equipa. Estas equipas iro trabalhar em

conjunto na formao (1 ano do projeto) e implementao da metodolo-

gia CLIL(2 ano do projeto), junto de alunos de todos os ciclos de ensino do

AESA.

De forma a envolver toda a comunidade escolar no projeto iremos ter uma

variedade estratgica de mobilidades, em diversos pases da Europa:

A) Cursos estruturados de lngua Inglesa, metodologia CLIL,TIC, Gesto de

Projetos Europeus e Boas Prcas Europeias

B) Job-shadowing em pases com reconhecida experincia em CLILe tam-

bm no Agrupamento de Escolas de Ea de Queirs, em Lisboa, onde foi

implementado, com sucesso, um projeto piloto no mbito do CLIL

C) Misso de ensino.

As aprendizagens adquiridas no estrangeiro e experincias desenvolvidas

no AESA sero divulgadas junto da comunidade educava, assim como a

nvel concelhio, regional, nacional e internacional. A divulgao ser feita

atravs dos diversos meios de comunicao do agrupamento (Newsleer,

website do agrupamento e do projeto, facebook, blogue) e da comunida-

de (jornal Rostos online, website da Cmara Municipal do Barreiro). Sero

igualmente feitas exposies, workshops e ser realizada uma Ocina de

Formao em 2018 validada e acreditada pelo Centro de Formao de

Escolas do Barreiro e Moita, e dirigida a professores dos vrios nveis de

ensino da regio. Por m, todas as boas prcas desenvolvidas no mbito

do projeto ao longo do binio de 2016/2018 sero divulgadas e implemen-

tadas em contexto internacional numa Misso de Ensino que se ir reali-

zar no Chipre em maro de 2018.

A implementao do projeto SPEAK ENGLISH, REACH SUCCESS! An innova-

ve approach to enhance successful European cizenship ir ter um im-

pacto muito signicavo a curto, mdio e longo prazo dentro e fora do

AESA. No futuro, o ensino bilingue passar a ser parte integrante do agru-

pamento. Cada vez mais professores dominaro a lngua Inglesa e todos

os alunos dos diversos ciclos de ensino tero oportunidade de beneciar

da experincia do ensino bilingue.

As experincias adquiridas no estrangeiro e as boas prcas desenvolvidas

no agrupamento no mbito da aprendizagem do Ingls e do CLIL iro

movar um nmero elevado de professores para a implementao desta

metodologia aps o m do projeto. Ao beneciarem do ensino bilingue,

um cada vez maior nmero de alunos ser preparado prosseguir estudos a

nvel superior e para integrar um mercado de trabalho global. Cumprire-

mos, assim, o nosso objevo de formar verdadeiros cidados europeus e

elevar a nossa instuio a uma verdadeira Escola Europeia a longo prazo.

Este projeto inserido no programa , nanci-

ado com o apoio da Comisso Europeia. A informao conda nesta publicao

(comunicao) vincula exclusivamente os autores, no sendo a Agncia Nacional do

Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida e a Comisso Europeia responsveis

pela ulizao que dela possa ser feita.

Laura Maria

Coordenadora da equipa do projeto


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Clube de Teatro/Projeto Ler+ Jovem

Exposio

Realizou-se no dia 9 de junho, no mbito da disciplina semestral de Ocina de Artes, uma exposio com os trabalhos realizados pelos alunos dos 7 e 8

anos de escolaridade.

Esveram expostos trabalhos de carimbos com batatas, cartes alusivos Pscoa, desenho vista de mos, trabalhos de linogravura temcos (revoluo

agrcola / industrial e descobrimentos) e mos em 3D, realizadas em gesso e pintadas a guache.

Helosa Gonalves

Prof. Ocina de Artes

O Clube de Teatro da ESSA, em parceria com a BE e vrios alunos e docen-

tes de Portugus do 10 ano, conclui o Projeto Ler+ Jovem com um espetculo

sobre a leitura intulado Por detrs do pano, no dia 3 de junho, no AMAC,

integrado na Feira Pedaggica.

Este projeto foi patrocinado pelo Plano Nacional de Leitura, do Ministrio

da Educao, e promoveu a leitura entre geraes diferentes. Assim, vemos

ao longo deste ano levo, que agora termina, vrios jovens da nossa escola a

ler para adultos do concelho, em diferentes momentos.

Nesses encontros intergeracionais que veram lugar no Centro de Dia Padre

Ablio Mendes, com os alunos do professor Carlos Correia (UTIB), na Biblioteca

Municipal, no AMAC na conferncia do projeto Conhecer a guerra, defender a

Paz, foram lidos e dramazados textos de autores portugueses e estrangeirosde vrias temcas, vivenciando-se momentos nicos de parlha.


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A ESSA sagrou-se, no passado dia 19 de

maio, Campe Nacional em Juniores

Femininos, no Campeonato Nacional de

Basquetebol 3x3, do Desporto Escolar,

realizado em Aveiro.

A comiva foi constuda pelas alunas, Lecia Ferreira, Amanda

Picula, Ana Rita Santos e Carolina Pronto e ainda pelo rbitro

Joo Marns.

Jos Salgueiro

Prof. Responsvel

Desporto Escolar

ESSA recebe disno autrquica

O mrito do trabalho desporvo desenvolvido na ESSA foi publica-mente reconhecido pela Cmara Municipal do Barreiro, em reu-nio ordinria pblica, de 18 de maio de 2016 , com a atribuiodas seguintes disnes

- Saudao ao Grupo Desporvo da Escola Secundria de SantoAndr equipa campe nacional de basquetebol escalo desub19;

-Saudao Escola Secundria de San-to Andr e s suas atletas campes

nacionais juniores de basquetebol 3x3do desporto escolar.

A ESSA agradece as menes autr-quicas atribudas, considerando queas mesmas validam e do visibilidade sua aposta num desporto de quali-dade como contributo para o desen-volvimento integral dos jovens.

Avidadesdesporvas na

EB 2,3Final de ano


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Clube OrnithoAESA: Biodiversidade Kids e Ecokids

Em comemorao do Dia Internacional da Biodiversidade (22 de maio) e do Dia Mundial do Ambiente (5 de junho), o clube OrnithoAESAconvidou os alunos do 2 ano da EB1/JI Telha Nova 1, para visitar os laboratrios de Biologia e Geologiae o logradouro da escola sede.

Sob a orientao dos alunos mais velhos (10B), os convidados realizaram experincias e, sob a batuta da professora Leonor SilvaMarns,

observaram a vegetao da oresta mediterrnica e a avifauna.

No laboratrio,realizaram-se vrias avidades que envolveram os alunos de forma interava, pondo prova os seus conhecimentos sobre

o "estudo do meio".

O OrnithoAESA incrementou, assim, o gosto pela cincia, pela natureza e sua conservao.

No logradouro da escola desenvolveram-se duas avidades: "Ecokids" (preservar o planeta atravs da separao de resduos) e

"Biodiversidade no Logradouro" (aprofundar conhecimentos sobre a ora e a avifauna desse espao, observar aves com binculos, escutare idencar alguns cantos).

No nal, todos os alunos receberam um miminho, surpresa feita pelos dos do 10 B.

Um grande agradecimento turma do 10 B pela forma entusiasta como abraou e se envolveu no desao, pelo empenho e pela vontade

de que tudo corresse bem.

Prof Leonor Marns

(Coordenadora do Clube)

"Uma semennha com a mania da germinao"

"Quiz animais"

"Solvel ou insolvel"


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ESSA campe concelhia de xadrez

No dia 7 de junho, o AESA parcipou, mais

uma vez, no torneio inter-escolas, organizado

pela Cmara Municipal do Barreiro, no parqueda cidade.

Pelo terceiro ano, consagrmo-nos campees

concelhios numa modalidade desporva que

alia a inteligncia tca e ao fair -play dos

jogadores.

Aos alunos vencedores ca o nosso agradeci-

mento por to dignamente representarem o

agrupamento.

Fma CorreiaProf bibliotecria

Realizou-se no nosso Agrupamento, no passado dia 19 de maio, uma palestra subordinada ao

tema; "Os 35 anos do Servio Nacional de Sade", que foi dinamizada pelos doutores Srgio

Ribeiro da Silva e Ana Margarida Diogo. A mdica apresentou um powerpoint sobre as diver-

sas valncias do SNS e esclareceu os formandos dos cursos EFA sobre as suas potencialidades,

s quais todos deveremos ter acesso. No nal, os formandos apresentaram vrias questes

entre as quais a morosidade dos servios, alis denominador comum s vrias intervenes.

Esta avidade foi organizada pelo professor Alfredo Afonso e teve a colaborao do docente

Carlos Marns.

No nal do ms de maio, foi a vez da equipa do projeto se deslocar a Vila Nova de Gaia para se cumprir

a segunda parte do intercmbio. Alunos e professores foram calorosamente recebidos pelos antries

da Escola Gaia-Nascente, os quais proporcionaram a visita escola e s cidades de Vila Nova de Gaia e do

Porto. Realamos a capacidade de organizao e o esprito empreendedor dos alunos envolvidos, de am-

bas as escolas, fatores determinantes na gnese do projeto.

No passado dia 1 de junho, realizou-se, ainda, um workshopde Hip-Hop, com o professor Srgio Alegria,

do Dance Coolture, do Unio Recreava de Cultura e Desporto de Coina. A sesso esteve aberta para

todos os alunos interessados.

Prof. Dulce Ferreira (Coord.projeto)

Conferncia

Projeto Dois rios -um percurso entre as margens do conhecimento e dos sendos


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Ensino Especial

O grupo do projeto de avidades prcas estreou, no

passado dia 1 de junho, a sua segunda produo em

teatro de sombras com a pea "O Meu Co". Neste

trabalho so abordados alguns problemas sociais

atuais. O ensino especial explora as vantagens da

avidade dramca para desenvolver diferentes

capacidades nos alunos, designadamente: o autoco-

nhecimento e a autoconana, uma melhor perceo

da realidade circundante e o trabalho cooperavo.

Assisram a este espetculo, que ser reposto em

dezembro, algumas turmas de vrios nveis de ensino.

Prof. Lus Cunha (Ensino Especial)

Abriu, no presente ano levo, na EB1/JI Telha Nova n1 uma Unidade de Ensino Estruturado (UEE), que integra seis alunos do 1 ciclo com Perturbao do

Espetro do Ausmo (PEA).

A abordagem pedaggica implementada segue o Modelo TEACCH (Treatment and Educaon of Ausc and Related Communicaons Handicapped Children )

que tem vindo a ser ulizado nas escolas do ensino regular desde 1996, como resposta educava aos alunos com PEA.

Este modelo coloca o seu enfoque no desenvolvimento de capacidades de comunicao, de organizao, de prazer na parlha social,centrando-se nas

reas fortes, frequentemente encontradas nestas crianas, tais como o processamento visual, memorizao e interesses especiais.

A estrutura sica e o ambiente da Unidade so organizados e apresentados de forma visualmente clara, com fronteiras e reas denidas, o que permite

aos alunos entender melhor o meio que os rodeia, a relao entre os acontecimentos e o que se espera que realizem em cada um dos espaos.

A nossa UEE constuda pelas seguintes reas: Trabalho (Aprender e Trabalhar), Brincar; Computador; Trabalho de Grupo/Reunio/Transio e rea das

Terapias.

Objevos da rea do Aprender:

Melhorar a ateno/concentrao;

Facilitar a interao;

Focalizar o olhar;

Desenvolver e consolidar novas aprendizagens.

Objevos da rea do Trabalhar:

Desenvolver a rona;

Realizar avidades que dominam;

Ter a noo de sequncia: comear e terminar uma dada tarefa;

Focalizar a ateno nas avidades.

rea do Brincar:

uma rea na qual o adulto no faz qualquer po de exigncias, podendo o aluno desenvolver livremente avidades dentro dos seus interesses. Nesta

rea so permidas estereopias e trabalhado o jogo simblico.

Com o contributo de todos - professores, auxiliares, tcnicos de CRI/NS e pais -, chegmos ao m do primeiro ano de vida desta Unidade. Foi o ano da

implementao, um ano de muito trabalho, de muita aprendizagem, mas de muita parlha, compreenso e amor. O prximo ser cer tamente melhor.

O meu muito obrigada a todos. Fernanda Rio Prof. de educao especial

Vampiros na Biblioteca

Os alunos do ensino especial quise-

ram associar-se s comemoraes do 20

anos da Rede de Bibliotecas Escolares,

criando uma curta lmada na bibliote-

ca da EB 2,3.

O documento encontra-se disponvel

no facebook da RBE e incenva-se a

comunidade escolar a vision-lo e a votar

a m de integrar o Top de nalistas.

At dia 29 de junho, podem connuar a

colocar Gostos neste vdeo.

Teatro de sombras


9/10

H festa na Escola!

H Festa na Escola.

No passado dia 3 de junho, na EB1/JI Telha Nova

N1 houve uma festa de nal de ano.

Contou com a parcipao de toda a comunidade

educava, com especial destaque para os encarre-

gados de educao e familiares que, com grandeentusiasmo, ajudaram a dinamizar este convvio.

Na festa, assismos a espetculos musicais, jogos e

lmes. Contou-se ainda com uma exposio, onde

se puderam observar algumas avidades desenvol-

vidas ao longo do ano. E no faltaram tambm os

comes e bebes.

No dia 7 de junho, os alunos do 3ano visitaram a

Quinta Pedaggica Monte Selvagem, em Lavre.

Nesta quinta, fomos encontrar vrias espcies de

animais, desde os que vivem na quinta at ani-

mais selvagens. Na quinnha vimos pers, gali-

nhas, porcos, fracas, cabras e at bodes.

Nos selvagens , encontrmos crocodilos, lmures,

javalis, macacos de cauda de leo, lamas, zebras,

porcos espinhos, guaxinins, avestruzes, doninhas,

suricatas e at camelos.

Fizemos um passeio muito agradvel de trator,

pelos campos onde encontrmos cisnes, avestru-

zes, zebras, emas, gamos e muitos outros.

Alm do almoo po piquenique, tambm nos

divermos num trampolim gigante e refrescmo-

nos nos vrios repuxos que havia por toda a quin-

ta. Foi um dia muito diverdo para terminar em

grande o nosso terceiro ano.

Alunos do 3 ano

Visita de estudo


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Arraial na EB 2/3

Beber... mas s sumos!

Doces e mais doces para os mais gulosos!

Concentrao nas bifanas!

Olh manjerico!

Ficha Tcnica

Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo Andr

Redao e edio: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda Afonso, Fma Correia, Dulce

Ferreira e Carlos Franco.

A subdiretora com a mo na febra!

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